關于高中學習計劃集合八篇
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來新的進步,讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的高中學習計劃8篇,希望對大家有所幫助。
高中學習計劃 篇1
終于進入了高中,心中不由掀起一陣陣興奮。不過自己也明白,既然來了就要拿出百分百的實力,向目標一步步的邁進。進了高中,就等于自己理想的大學已為自己敞開了半個大門。所以說呢,怎樣渡過高中三年是很重要的。
我生活在一個小知識分子家庭,爸爸作律師,媽媽是會計師,姐姐正在大學讀博,也算是一個書香門第吧!根據(jù)我三年初中生活的體會和姐姐的引導。我認為三年高中應該這樣渡過:
高一,由于從初中順利地考上了高中,再想一想有的同學沒有考上,心中不免會產(chǎn)生一種成就感和驕傲情緒,總想以放松來獎勵自己,對學習就不那么抓緊了,所以,高一這一年,腦子老是會想著去玩。不過也不要緊張,玩歸玩,但頭腦要時刻清醒,要記住打好基礎的重要性。雖然課余時間我們大多數(shù)會放松自己,但課堂上的分分秒秒是絕對不可以放松的。一天當中學習的核心就在課堂上,一定要注重課堂效率。上課一定要專門聽講,認真地做好筆記,最好用三色筆按類別,分主次地做,課堂上來不及做的,課后一定要進行整理,認真將知識點打入記憶庫。這樣一來,課本的知識點就被我們一章一節(jié)地吃透了,面對考試,就無須慌慌張張的挑燈夜讀了。還有,需要記憶的歷史、政治、地理課本,不需要盲目地認為將課本從頭到尾背個滾瓜爛熟就行了。
高二,是高中三年最忙的一年,所以,我們必須學會很合理的安排時間。要處理好生活與學習的關系,關鍵在于調(diào)劑好時間。我覺得晚修時段顯得相當珍貴,我們因其他事而拖下的功課都可以在晚修補回來。漸漸地,我們會感覺到:“咦,時間不是很充足嗎!钡搅烁叨赡苡泻芏嗍虑闀癯彼粯佑可蟻。學習問題,生活問題,思想感情問題等,有時真的會讓人挺煩惱的。我想這也許就是我們從幼稚到成熟的蛻變過程吧,真的得要經(jīng)歷過風雨,才能見彩虹的呀!
其實,高三與高一、二差不多,只是學習進入了系統(tǒng)化,練習多了些,要算不同,最大的是要數(shù)心態(tài)。進入了高三,我們的心情基本上都會平談下來了。心中會有一種“窗外陰雨綿綿,心里陽光一片“的感覺。說到心態(tài),我還是有些體會的。我覺得在眾多的心態(tài)中,最重要的是自信。備戰(zhàn)考試,尤其是高考,是一場持久戰(zhàn)。從始至終,都要保持自信,你才會平靜而又充實地過好每一天。初進高三之時,不能太早地把自己定位于高考前夕,這樣會把自己的神經(jīng)弄得很緊張,橡皮筋繃緊了也會斷的。高三就是充實地過好每一天,以至到高考之時,我們?nèi)阅芴┤惶幹。有些事情把它看得太重了,就會導致緊張,反而會把事情辦糟。所以我們要學習毛主席的那句話:“戰(zhàn)略上藐視敵人,戰(zhàn)術上重視敵人!爸劣趯W習方法,是因人而異的,也是大致相同的。所以,我打算去買一本關于談學習經(jīng)驗的書。也許有的人會認為那都是些眾所周知的理論,其實說方法,關鍵是看人們對它們有沒有體會,有沒有讓它變成自己的方法。要說學習方法,我向來主張邊學邊玩,高三更要注重勞逸結合。一般周末我會給自己放個全天假,出去走走、看看,讓大腦消化、稀釋,這樣才有空間裝進下周的東西。
我們只有用高中三年的時光去建造人生的首演舞臺,才能使人生價值從中得以體現(xiàn)。
高中學習計劃 篇2
1、自信,相信自己可以學的很好。
2、天天晚上確定15--20個生詞(教材書上的和平時做題時遇見的重點詞匯),看一遍,大致有一個印象。
3、第二天早晨把前一天確定的詞匯集中背(注意背單詞不是一次兩次就可以記牢的,一定要循環(huán)記憶,在一個星期內(nèi)每天至少看一遍,以后越來越熟悉花費的時間就少了)
4、利用英語書和早讀,上課老師講的內(nèi)容要詳細做筆記(包括語言點和例句,易混知識點的對比,句式語法及常用搭配等)這是每次考前都必看的復習資料,非常好的(這是上課就應做的)
5、把平時做錯的小題(選擇填空等)積累下來,把錯誤原因及正確答案和解釋都詳細記錄,這也是考前最好的復習資料,沒必要考前大量題海戰(zhàn),看這些更能幫助自己提高,使自己不在同一地方摔跤兩次 (這項工作是在每次做題后立即應完成的,不能拖延長時間)
6、英語課文要好好看,反復看(課間時間就可以看很多,加上早讀就可以)
7、堅持做三篇閱讀和一篇完形填空(上自習的時間),注意做題的速度,體會技巧,找語感;每一周看(最好是背誦)一篇英語滿分高考作文(主要理解吸收別人的寫作技巧,行文方式,亮點句子和單詞短語)
8、因為你還有別的功課要完成,不可能把所有精力都放在英語上,而英語語文這種語言類學科重在平時一點一滴的積累,不需要很連續(xù)的大段時間,只要充分利用好零散時間就可以提升很快的。
9、學習英語最重要的就是堅持!只要你持之以恒,包你很快就會看到自己的進步。
高中學習計劃 篇3
與初中相比,高中的日常學習有一些新的特點:①知識量大;②學科內(nèi)容深,學科知識的抽象概括性強,需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強,要理解或解決一個問題,往往需要綜合運用各學科知識。
高中生每天要學的內(nèi)容很多,如果不分先后順序和輕重緩急,就會手忙腳亂、丟三落四,本來能學好的東西也學不好,這就需要制定一個日常學習計劃,每天運用計劃促進日常學習目標的實現(xiàn),磨煉意志力,養(yǎng)成良好的日常學習習慣并且提高日常學習效率,減少時間浪費。
每個學生的具體情況不同,日常學習計劃也應該因人而異,但在制定計劃時應注意以下幾點:
黃金時間來記憶
首先應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶,提高效率。一般而言,早上6:00–7:00頭腦清醒,記憶效果比較好,上午、下午都有課程安排日常學習比較緊張,中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞,以便下午有充沛的精力日常學習。而每天如果不能保證7–8小時睡眠,記憶效果也會降低。
尊重自己生物鐘
由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同,人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的日常學習最佳時間在上午,有的人在下午,還有的同學感覺晚上日常學習效率最高。在了解了自己的最佳日常學習時段之后,按照它來安排自己的日常學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做,就會取得事半功倍的效果。
日常學習要有時間限制
為了提高效率,在制定計劃時,要適當給自己“壓力”,對每一科目的預習和復習要做到三限制:即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確,有壓力的日常學習,可以使注意力高度集中,提高復習效率。同時,每日常學習完一部分時,都有一種輕松感、愉悅感,會更充滿信心地復習下去。
對照計劃反省
計劃一旦制定,就要雷打不動地完成,如有完不成的,也應立即在次日加倍補上。如:反省自己,當天的計劃完成了沒有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可獎勵自己一次;如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做,既有約束力又有可操作性,每天都會感到在進步。一段時間后,還應該根據(jù)自己的日常學習情況,對計劃做出進一步完善,使其更好地促進日常學習。
公開日常學習計劃
少數(shù)高中生缺乏自我約束能力,這樣的同學在制定日常學習計劃后,最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用,也會起到一個強迫約束效果,當自己不能堅持時,馬上就會想到:“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”,因此就能堅持到底,“無論如何,一定要堅持實行自己的計劃”。
高中學習計劃 篇4
高中暑假學習計劃應該包括:某科補課計劃、假期自學計劃、考前復習計劃、課外閱讀計劃、社會調(diào)查計劃、每天活動計劃等等。有了這些計劃,不僅有利于促進學習目標的實現(xiàn),也有利于在實施學習計劃的過程中磨煉自己的意志,養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、目標
列計劃的目的無非是通過白紙黑字,使得自己對自己的學習情況能夠進行監(jiān)督和檢查。高一,高二學年,應把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考查,其實處處有課本的影子!罢n內(nèi)知識課外考”的測試方式,就要求我們把課內(nèi)知識學扎實,否則無法完滿地解答課外考題。當然,重點放在課本上,并不是將視野局限于課本,仍應有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識,培養(yǎng)能力。高三學年,既是中學時代的最后一年,也是復習迎考的關鍵一年。高三學年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹,“牽一發(fā)而動全身”,做到由一個知識點可以拎起一串,提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后,技巧也就“水到渠成
2、知己
作戰(zhàn)講究“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃,必須要“知己”!爸骸卑ㄈ龑雍x:明確學習奮斗的目標,了解自己的學習情況,明確地估計自己的能力。做到“知己”后,我們就可以制定計劃了。
3、要求
列計劃本身并沒有太多的要求,你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。
首先,要讓自己知道,每天你具體干些什么,知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活,做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的,最起碼還要有具體的章節(jié)的安排,包括做哪些習題,看哪些筆記都應當有,這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂“實”,就是一定要符合自己的實際情況,適當?shù)馗咭恍┮部梢,但絕不可過高或過低。太低了,計劃的內(nèi)容松松垮垮,反而不如沒有計劃;但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高,開始還能拼一拼堅持一下,但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃,常常完不成,那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高,而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務,讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
4、注意
、俦仨殢娬{(diào)的是,制訂計劃必須按自己的特點自己制訂,不能仿制別人的計劃,別人告訴你的方法最多只能充當一個指路標的作用,是很難完全套用的。只有自己去試著做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。
、诹杏媱澲皇且环N手段,絕不要為了列計劃才去列計劃,只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候,列計劃都只是為了完成一定的學習任務。。
③剛開始列計劃的同學,可能不太容易掌握好難易的尺度,列的計劃過高過低都是自然的,只要不斷調(diào)整,不斷改進,很快就會適應這種方法。
、苋魏螌W習計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難,但你應該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學習以及未來事業(yè)成功的重要步驟。
、荨皥猿帧笔怯媱潓嵤┻^程中最難的。由于缺乏毅力與恒心,很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程,今天的努力,并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢,最浪費時間與精力,并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時,一時看不到進步不要心焦,更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產(chǎn)生奇跡。
學習計劃最關鍵的在于執(zhí)行,希望各位高中生能夠嚴格的按照自己制定的學習計劃執(zhí)行。也可以根據(jù)我以前推薦的輕松進名校網(wǎng)站上的學習方法,學習高考狀元的高效學習方法,結合自身實際,制定出更有效的學習計劃。
高中學習計劃 篇5
以前讀初中的時候,會覺得比較輕松。
因為初中學的知識都比較淺,除了偶爾對某些問題需要深入討論之外,基本不會遇到很深的問題。
但要知道,上了高中,我們面臨的問題不再是那么簡單和具體,高中是我們在思維上的一個飛躍,我們必須要拋棄以前的`定向思維,而去學會從不同的角度認識和解決問題。
起其根本所在就是:相對初中的學習,高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。
高中的知識內(nèi)容與知識結構與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識的廣度和深度上都大大提高。
在能力方面,高中的學習對同學們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進入到高中階段,在學習上要跨上一個較高的臺階。
為了順利地跨越這一臺階,要有足夠的思想準備,要以新的、不同于初中的學習方法,學好高中的課程。
一個人確立自己的理想并不難,難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。
為此,制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。
所以我寫下了這份高中三年學習計劃書。
(一)高中六個學期的分析和自我目標
為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。
切忌盲目激情,要有計劃分步驟的學習,養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度。
1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。
這個時期最主要的目標是:積極適應各科老師的教學方法,迅速吸收新知識,同時穩(wěn)住腳跟,一步一個腳印地進步。
所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字:適應、穩(wěn)定。
2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期。
這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識,因此對各學科特點有了一定掌握。
這個時期的主要目標是:重點培養(yǎng)良好學習習慣,形成適合自己的學習方法,做到循序漸進地、有規(guī)律地學習,全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學科。
簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學期是一個定位起飛期。
此時,高中生活早已適應,學習方法、習慣已經(jīng)成熟,所以,這個時期就要開始有所突破。
這個時期最主要的目標是:進入一本梯隊。
4、高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。
有了高二上半學期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。
這個時期最主要的目標是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學習地位。
5、高三上半學期是一個扎實復習期。
經(jīng)過高二的認知后,自己的學習地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。
就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。
此時也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。
時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。
不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計劃,做到步步為營。
6、高三下半學期是一個加速沖刺期。
可以適當?shù)刈鲂┌胃摺?/p>
要全面解決自己所面臨的問題,查缺補漏,掃除殘敵,不留后患。
還有此時心理素質(zhì)也很重要。
時刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時調(diào)整,自我鼓勵和認定。
就如愛迪生所說:“自行是成功的第一秘訣”。
(二)我要掌握科學的學習方法。
1、預習預習最重要的是能發(fā)展我們學生的自學能力,減少對老師的依賴,增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性,改變學習的被動局面。
要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀,充分發(fā)揮自己的自學能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。
同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習,逐步了解知識點。
這樣既提高了自學能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學習熱情和高度集中的注意力。
2、聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。
我制定的聽課方法包括以下幾點:
A)做好課前準備,即預習。
精神上的準備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識的極大興趣,是學好知識的前提條件。
B)集中注意力。
思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。
C)認真觀察、積極思考。
不要做一個被動的信息接受者,作老師的合作者,學習的參與者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。
結論由自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現(xiàn)成結論的學習效果好。
高中學習計劃安排三
早上:我不知道你們?yōu)槭裁礇]有早讀,我們以前都是有一個小時的早讀的。
我希望你能在早上起來后到上課前抽出一些時間來,讀讀英語,這是對語感的提升,也會對聽力有一定的幫助。
有時候做英語題是就沒有原因,但一讀答案就自然出來了,這就是一種感覺。
感覺你懂?我不知道你什么時候一般背語文呢。
早上早起背背課文效果也會很好!上課時間必須認真聽講。
做好筆記,記下老師講的重點。
中午:中午休息時間不分星期幾,我希望你能抽出40分鐘就好了,因為你睡的時間越長就會越困,我也是經(jīng)歷過的、有時你要洗澡什么的。
可以抽出30分鐘就好了,做事情要快一些不要拖拖拉拉慢慢騰騰,從現(xiàn)在就做好,等你高三了,在緊張的時間里你也能從容應對了。
在40分鐘里,你花20分鐘記記單詞吧,這些單詞可以是你最近學的,也可以是你上學期學了但是沒有記住的。
上學期的單詞必須重新記一遍,我認為你好多都忘了。
記住,記單詞必須是反復的,今天記住了,明天可能就忘了,所以又得反過來再記。
記上幾次以后,它就會扎入你的腦子里了。
再剩余20分鐘聽聽力吧。
在聽力中入眠吧。
大學中聽力很重要的,這種重要是至關重要。
晚上:(針對周六周日上課的計劃安排)
星期一:首先你先做完作業(yè),不知道你得用多長時間。
下來對今天學的數(shù)學進行復習,(一般就是花40-50分鐘)弄懂老師講的所有,要是還有不懂得,畫出來,問同學或者老師。
然后,做一些關于今天學習的相關例題,加深理解。
下來開始做英語做兩篇閱讀(時間不夠的話就做一篇吧),再做一篇完形填空。
我不知道你做的速度是怎么樣的,一般高考的話,也就是一篇閱讀5分鐘左右吧。
不要做閱讀時,遇到一個生詞查一下,這很影響速度。
做完后再對做的閱讀進行答案對照,一般的閱讀書都有答案的詳解呢。
對于完形填空找出那些詞語的固定搭配,記到你本上。
以后復習看。
最后花15分鐘重新回憶你今天記的單詞。
高中學習計劃 篇6
為了提升自己的執(zhí)教水平和業(yè)務能力,更好地為教育教學服務,我將以新課程為引領,認真踐行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長,結合自己的實際和自身發(fā)展要求,特制訂個人校本研修計劃如下:
一、指導思想
以學校為本,以新課程實施為中心,以改善教學方法為突破口,以課堂教學研究為基本點,扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修,不斷充實自己,努力提升自身整體教學水平,不斷促進自身專業(yè)成長。
二、 研修目標
1、通過研修,努力提升自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學高為師。能總結教育教學研究的經(jīng)驗與教訓,認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)數(shù)學課,撰寫較高質(zhì)量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計,不斷提升自己的業(yè)務能力和教學藝術。
2、積極開展教育教學研究工作,充分發(fā)揮教研組長的示范引領作用,迅速提升自身和同伴的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。
3、優(yōu)化數(shù)學課堂教學,優(yōu)化備課活動,加強理論學習,不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導,大力實施新課程,著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題,不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式,促進師生共同發(fā)展。
三、研修要求
以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口,促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變,重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛,能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
四、研修內(nèi)容
(一)個人讀書
爭取每月精讀一本教育教學專刊,每學期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍,認真在讀書筆記上做好記載,積極撰寫讀后感3——5篇,特別要加強對修訂版課程標準的學習和領會。
(二)聽評課
主要以本校教師為聽評課對象,并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動,每學期完成20節(jié)的聽課任務,并認真進行記錄和評議。 每學期觀看五節(jié)以上的中學教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄,做好聽課記錄,并在教研組活動時及時作出聽課后評價。
(三)公開課
積極參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活動。每學期在組內(nèi)上一節(jié)公開課,課前精心備課,然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時把教學設計和教學反思寫下來。
(四)教研組集中研修
積極主持和參與每周一次的教研組研修活動,開展好業(yè)務理論學習和備課,加強組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究。
(五)撰寫教學論文
根據(jù)個人研修的實際情況,每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思、教學設計和教學課件,并積極參加各級各類論文、教學設計和課件評選活動或公開發(fā)表。
五、研修具體措施
1、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務學習,不斷吮吸新的教育教學理念,積極探索教育教學規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展的論文、課件、教學設計等方面的評選活動,促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升。
2、積極參加教學研究活動,主動參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動,在實踐中豐富自己的教學經(jīng)驗。同時將培訓和學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提升,逐步形成自己的教學特色。
3、積極參與課題研究,每學年結合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文。
4、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,從反思中提升教學研究水平。平時教學及每節(jié)公開課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足,通過反思優(yōu)化教學實踐,在總結經(jīng)驗中完善自我,有效提升課堂教學質(zhì)量與效益。
5、按時按要求積極參與教研組的備課活動,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,務求取得實效。
總之,我將通過校本研修,進一步提升自身常規(guī)教學能力和教學研究水平,積極推進新課程的實施,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領作用,繼續(xù)推進學校校本教研工作的有效開展,促進自我專業(yè)成長。
高中學習計劃 篇7
(一)高中六個學期的分析和自我目標
為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計劃分步驟的學習,養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度。
1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是:積極適應各科老師的教學方法,迅速吸收新知識,同時穩(wěn)住腳跟,一步一個腳印地進步。所以這個學期的目標簡單來說就是四個字:適應、穩(wěn)定。
2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識,因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是:重點培養(yǎng)良好學習習慣,形成適合自己的學習方法,做到循序漸進地、有規(guī)律地學習,全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學科。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時,高中生活早已適應,學習方法、習慣已經(jīng)成熟,所以,這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是:進入一本梯隊。
4、高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學習地位。
5、高三上半學期是一個扎實復習期。經(jīng)過高二的認知后,自己的學習地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。此時也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計劃,做到步步為營。
6、高三下半學期是一個加速沖刺期。可以適當?shù)刈鲂┌胃。要全面解決自己所面臨的問題,查缺補漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時調(diào)整,自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說:“自行是成功的第一秘訣”。
(二)要掌握科學的學習方法
1、預習
預習最重要的是能發(fā)展我們學生的自學能力,減少對老師的依賴,增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性,改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀,充分發(fā)揮自己的自學能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習,逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起學習熱情和高度集中的注意力。
2、聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。聽課方法包括以下幾點:
A)做好課前準備,即預習。精神上的準備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識的極大興趣,是學好知識的前提條件。
B)集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。
C)認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,作老師的合作者,學習的參與者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結論由自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現(xiàn)成結論的學習效果好。
D)在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法,學習思路。
E)抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結尾,開頭,往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調(diào)的部分。
F)做好課堂筆記。筆記記憶法,是強化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說,好記心不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化.同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學習。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。
G)注意和老師的交流,聽課要與老師有目光的交流,提問式交流,都可以促進學習。
3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力,復習掌握知識,提高解題速度的途徑。通過審題,分析問題,解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時,一定要做到獨立完成,去形成自己的一個獨立的思維習慣。
4、復習
及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,識記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來。學過即習,方為及時。俗話說“溫故而知新”,就是說,復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平,達到了融會貫通的新水平。
復習要求是以下幾點:
A)課后回憶:即在聽課基礎上把所學內(nèi)容回憶一遍。
B)精讀教材:對教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
C)整理筆記:對課堂筆記及時的完善,勾畫出疑點,尋求同學老師的幫助。
D)看參考書:增加知識的深度和廣度。提高應考能力。
E)單元復習的要求:
a)本單元(章)的知識網(wǎng)絡;
b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);
c)自我體會:對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應有記載,分析其原因及正確答案,應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今后將其補上。
編后語
以前讀初中的時候,會覺得比較輕松。因為初中學的知識都比較淺,除了偶爾對某些問題需要深入討論之外,基本不會遇到很深的問題。但要知道,上了高中,我們面臨的問題不再是那么簡單和具體,高中是我們在思維上的一個飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是:相對初中的學習,高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結構與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學習對同學們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
高中學習計劃 篇8
高一新生如何規(guī)劃高中三年學習生活?
經(jīng)歷了緊張的初三以后,我有幸進入了這所學校。我希望可以靠自己的勤奮努力,在三年后可以進入自己理想的大學,讓自己不后悔。
我了解到高中的學習與初中會有很大差別,因此我必須要完善一些以前錯誤的學習方法,使我在高中學習中得到事半功倍的效果,并能取得好成績來告慰家長與老師。
第一:我必須要做到專心聽課,課后認真,仔細完成老師布置的回家作業(yè),常作練習,要爭取做到每個單元結束時,做一份自我分析。
第二:改變以往的學習方法,一但有一點不懂得問題就要馬上去問老師。我還要激發(fā)出學習興趣,改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)。除此之外我還要注意鍛煉身體,每天堅持鍛煉,每天的睡眠時間一定要保證。
第三:應該客觀評價自己,及時補漏補缺。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績下滑,立刻在不影響其他科目的時間,利用課余時間補救,務必在2個星期內(nèi)有所提高,又以2個星期的時間內(nèi)逐步提高,創(chuàng)新新的學習方法,化被動為主動,以達到事半功倍的效果。
第四:保持樂觀自信的心態(tài),應該學會及時歸類,對原有知識的強化、深化、拓展、應用。
第五:我絕對不會亂用零花錢,幫助父母節(jié)約好每一分錢,盡自己的微薄之力來減輕父母對我們的操心。
在接下來的三年中我也將協(xié)助老師、與同學友好相處。盡自己所能為班級、學校服務,做我自己力所能及的事情。并謹遵老師的教導、記住同學的善意提醒。積極參與學校組織的活動與競賽。
希望接下來的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時光。
在談到高考成功的原因時,一位考入北京大學的高考狀元十分鄭重地說:“很多人把高考成功的原因總結成‘勤奮’兩個字,其實這并不準確。事實上,有一些十分勤奮的同學在高考時并沒有取得好成績。他們有的是因為在文理科選擇上犯了錯誤:有的是因為不夠重視某一門科目,結果拉了后腿;有的是因為高一高二不當回事兒,到了高三才知道要努力;有的是因為高考前過于緊張??可見,他們?nèi)鄙俚牟⒉皇乔趭^,而是對高中三年學習的總體規(guī)劃。”
的確,要想把三年的努力化作三天的成功喜悅,我們需要的不僅僅是刻苦勤奮,更需要步步為營、循序漸進,對高中三年的學習進行科學、合理的規(guī)劃。高考的過來人都知道,高中每一階段的學習重心、學習方法、復習節(jié)奏、學習強度、學習心態(tài)等,都會根據(jù)學習內(nèi)容和進度的變化而有所不同。比如高一要把學習重心放在語數(shù)英等基礎學科上面。這樣就不至于到高三下半學期還在為記不住基礎知識而頭疼:高二面臨分科時要根據(jù)自己的優(yōu)勢謹慎選擇,否則到高三后悔也來不及;高三則應注意如何為自己合理安排幾輪總復習,構建完整的知識體系,等等。很顯然,只有把握好了這些學習上的關鍵點,順利解決了這些問題,我們才能在通往高考的征途上少走彎路,順利晉級。
同學們告別初中時代,邁進車中校門,人生的歷程翻開了新的一頁,人生的道路跨入了新的階段。莘莘學子滿懷希望和憧憬:人生理想將在這里確立,未來的發(fā)展將在這里奠基,美好生活將在這里開始。面對嶄新的學習生活環(huán)境,同學們既會充滿好奇和興奮,也容易遇到不適和困難。盡快適應高中新生活,為今后的健康成長成才打下良好基礎,是同學們面臨的首要問題。
漫漫人生,唯有急流勇進,不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達光明的被岸?茖W的目標,準確的大學定位,是當代高中生乘風破浪、搏擊滄海的燈塔和動力之源。
高一新生怎樣適應新舊環(huán)境的巨大落差
處方小貼士:
落后地區(qū)的孩子,來到大城市往往會有自卑心理。客觀上是由于兩個地區(qū)的差異造成的環(huán)境適應不良,主觀上是由于自己缺乏自信,過于敏感造成自卑的心態(tài)。調(diào)解自卑心理小C要從兩個方面入手,一是通過自身的努力學習,開闊視野縮短差距,多和同學交往,獲得成功的體驗是取得自信的重要途徑。二是正確的評價自己。自卑的人總是傾向于過低的評價自己,比較敏感,總認為別人瞧不起自己,其實,據(jù)在學生中的調(diào)查顯示大多數(shù)同學并沒有瞧不起農(nóng)村人的心態(tài),只是自己過于敏感而已,上課如果因為自己的鄉(xiāng)音而受到大家的笑話,那也不是瞧不起你,城里的同學也會因為某件事情可能引起同學們的哄堂大笑。所以,正確評價自己的能力水平、優(yōu)點和缺點是獲得自信的第二條途徑。回顧一下歷史我們會發(fā)現(xiàn),許多偉人都是出自貧寒落后的地區(qū),自古英雄多磨難,不要把問題歸咎于環(huán)境和同學,調(diào)整自己的心態(tài)才是解決問題的出路。
現(xiàn)在的中學生大多是獨生子女,許多人缺乏正確的自我意識,養(yǎng)成了自私、狹隘、任性的性格。小D應該注意學習人際交往方面的策略和技能,西方有一句諺語:你想要別人怎樣對你,你就怎樣對待別人。孔夫子的名言:“己所不欲,勿施于人”,也是這個道理。同學之間的交往是平等的,又有誰愿意朋友高高凌駕在自己之上呢?只有擺正自己的位置,不以自我為中心,不想總是凌駕于別人之上,善于和同學們平等相處人際關系才會好起來。
實例五:小E是個懂事的孩子,雖然她的中考成績沒有達到高中分數(shù)線,可是在原來并不富裕的家庭條件下,她的父母毅然決定讓她去開發(fā)區(qū)某重點中學去擇校,為此她是又慶幸又緊張,慶幸的是自己遇到了這么好的父母,可是她心里又犯嘀咕,擔心自己初中的基礎不好,成績還是不能太理想,那樣的話就太對不起愛她的父母了,所以她現(xiàn)在心情很壓抑。
診斷
學生的學習動機有以下幾種情況,有的想學習好只是為了贏得父母的歡心,有的則純粹是為了贏得父母的物質(zhì)獎勵,有的則是為了不讓父母傷心小E則屬于后者。
處方小貼士:
小E在怎樣才是對得起父母的問題上,存在模糊的認識。學習成績上去了固然好,學習成績又不是檢驗的唯一標準,最主要的是自己是否努力學習了。一個人能力的高低遺傳因素具有很重要的作用,每個人能力都有大小和各自的傾向性,美國的心理學家加德納提出多元智力說,認為人的智力至少包括以下7種相對獨立、相互平等的智力:言語―――語言智力、音樂―――節(jié)奏智力、邏輯―――數(shù)理智力、視覺―――空間智力、身體―――動覺智力、自知―――自省智力和交往―――交流智力,只要認識到自己的優(yōu)勢和不足盡了最大的努力,勤奮學習就是對得起父母了,就一定能成為一個有用的人才。
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