【精品】學(xué)習(xí)計(jì)劃范文匯總八篇
日子如同白駒過隙,我們的工作又邁入新的階段,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
語言是人們進(jìn)行社會交往,進(jìn)行學(xué)習(xí),工作的工具,學(xué)習(xí)和掌握國家通用語言文字,有利于各民族之間的經(jīng)濟(jì),文化交流,有利于促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),有利于增強(qiáng)各族未成年人的祖國意識和中華民族的認(rèn)同感尤其時(shí)對于少數(shù)民族而言,學(xué)好母語的同時(shí)要學(xué)好作為國語的漢語是非常重要的。掌握最新的知識和時(shí)俱進(jìn)具有重要意義。
二、為了結(jié)合學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況加強(qiáng)《漢語》學(xué)習(xí)建立了學(xué)!稘h語》領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:阿依努·阿布力米提(校長)
副組長:馬俊華
組 員:阿米尼古麗·艾合買提、古蘭班·艾合買提、肖燕、陳旋、帕熱克扎提·吾拉木
三、具體措施
(一)主要做法
1、在漢語教師中選 1 名名考漢教師,專門負(fù)責(zé)全校教師的漢語學(xué)習(xí),為漢語學(xué)習(xí)提供相關(guān)材料。
2、每天利用半小時(shí),組織教師集體學(xué)習(xí),由選出的1位教師向大家教授一句日常用語。
3、為了加強(qiáng)“漢語”教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)校定期會對“漢語”教師開展研討會活動(dòng)。
4、加強(qiáng)和其他學(xué)校進(jìn)行“漢語”學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)交流,到教學(xué)水平先進(jìn)的學(xué)校進(jìn)行“漢語”學(xué)習(xí)方面的探討、交流、學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的教學(xué)方法。
5、為了激發(fā)教師對漢語課的興趣,學(xué)校全校教師中要進(jìn)行鋼筆字比賽和朗讀、演講比賽。
6、為了加強(qiáng)教師的漢語水平和自學(xué)能力,安排教師在同一個(gè)辦公室辦公,學(xué)習(xí)交流漢語,形成了互學(xué)、互助的好風(fēng)氣。
7、開辟校園宣傳漢語專欄,通過宣傳專欄,全校師生每天學(xué)一句日常用語。
8、積極倡導(dǎo)師生進(jìn)行漢語學(xué)習(xí),從而加強(qiáng)師生的民族團(tuán)結(jié)教育。
9、教師自己利用課余時(shí)間自主復(fù)習(xí)或向漢語教師請教。
。ǘ┡嘤(xùn)內(nèi)容
主要內(nèi)容以《漢語水平初級教程》以及各類報(bào)刊、雜志、文件和學(xué)校下發(fā)的漢語學(xué)習(xí)內(nèi)容等為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
。ㄈ┘(lì)機(jī)制
1、每月組織一次“漢語”水平測試,教務(wù)處負(fù)責(zé)對教師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考試通報(bào)。
2、建立教師學(xué)習(xí)“漢語”檔案,將我校教師在集中學(xué)習(xí)和平時(shí)自學(xué)漢語的情況和定期考試成績計(jì)入個(gè)人檔案。
3、學(xué)校將定期、不定期對教師“漢語”學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督促檢查,對學(xué)習(xí)成績好的同志,給與表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),而對于學(xué)習(xí)工作不重視的同志,將給予通報(bào)批評。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
根據(jù)管理處有關(guān)要求,為了更好的樹立瓦房店南站文明示范站形象,全面提高微笑服務(wù)質(zhì)量和文明服務(wù)整體水平,提高收費(fèi)人員業(yè)務(wù)水平,打造一支強(qiáng)健的收費(fèi)隊(duì)伍,不斷提高我站員工素質(zhì)與業(yè)務(wù)技能,結(jié)合本我站實(shí)際情況,特制定微笑服務(wù)和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)計(jì)劃:
一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間
20xx年3月10日-10月10 日為學(xué)習(xí)時(shí)間。5月、9月為集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。
二、參加學(xué)習(xí)人員
收費(fèi)站全體人員參加學(xué)習(xí)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、微笑服務(wù)
2、業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)
3、規(guī)章制度學(xué)習(xí)
四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式
1、個(gè)人自學(xué) 收費(fèi)人員利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)《收費(fèi)人員業(yè)務(wù)知識》。
2.集中學(xué)習(xí) 每個(gè)班組利用下班時(shí)間學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度以及站內(nèi)各項(xiàng)考核制度;收費(fèi)業(yè)務(wù)知識。
3.其它形式。組織開展主題演講比賽;組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀論
文評選活動(dòng)和業(yè)務(wù)知識考試。
培訓(xùn)期間與工作無關(guān)的娛樂活動(dòng)全部取消。本計(jì)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,務(wù)必全部完成,保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,每個(gè)人都要做學(xué)習(xí)記錄,值班站長監(jiān)督檢查。
附:各崗位工作職責(zé)、工作范圍、管理規(guī)定、各項(xiàng)規(guī)章制度,業(yè)務(wù)知識
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
通過實(shí)施對教師素質(zhì)又有了新的要求,進(jìn)一步推進(jìn)新課改,提高教師素質(zhì),又重新提了日程,隨著課程改革深入,素質(zhì)教育全面推進(jìn),教師現(xiàn)有文化知識,教育思想和教育理念,現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位,以集體備課;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,腳踏實(shí)地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),作為教師我要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要, 現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況,我對自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐;了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,提高教育實(shí)踐能力,以適應(yīng)形勢的發(fā)展;樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
根據(jù)自身情況,我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊;本學(xué)期,在教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)效性”開展自學(xué)和研究課,而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)方面,也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。
三、具體措施:
1、了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度;多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。
2、大膽嘗試,創(chuàng)新,使教育教學(xué)有新的突破;強(qiáng)化學(xué)習(xí),堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評論員文章。
3、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。
4、通過個(gè)人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率,在自學(xué)過程中,針對工作實(shí)際,要堅(jiān)持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實(shí)踐為主,開展創(chuàng)新;找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,增強(qiáng)自我完善的意識,明確自我前進(jìn)的方向。
四、 具體方案:
1 、充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物進(jìn)行研究,尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平;在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會。
2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí),不斷交流自己的體會,改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
3、按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專業(yè)書籍,每學(xué)期至少讀 2本書,做到邊讀書,邊反思。
4、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,實(shí)踐與所學(xué)相互印證,每讀完一本教育專著,寫好一篇有質(zhì)量的讀后感,形成自己的成果。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
20xx護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試備考計(jì)劃;
第一、建議參照個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)校統(tǒng)一安排協(xié)調(diào)制訂。簡單地說,個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃,要和學(xué)校的統(tǒng)一教學(xué)安排相契合,并且避免和自己的實(shí)習(xí)安排實(shí)踐沖突。
一般大中專院都會有統(tǒng)一的考試復(fù)習(xí)安排,最后幾個(gè)月模擬,或者老師串講等,建議個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要和學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃同步或稍提前,這樣可以起到事半功倍的效果。
第二、復(fù)習(xí)階段以月為單位進(jìn)行規(guī)劃,如用12月份至第二年2月份研讀指導(dǎo)書,3月份復(fù)習(xí)鞏固,4月份模擬習(xí)題,5月份溫習(xí)圖書和做模擬套題。具體到章節(jié)進(jìn)度應(yīng)細(xì)化到天數(shù)人衛(wèi)醫(yī)學(xué)網(wǎng)考試原創(chuàng)。
第三、每日記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度,督促自己遵照執(zhí)行。
大多數(shù)考生學(xué)習(xí)通常集中在12月份至次年5月份,這段時(shí)間,大家一般都在醫(yī)院進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),沒有了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,少了很多自習(xí)的伙伴,大家的學(xué)習(xí)熱情有所降低在所難免,這個(gè)時(shí)候堅(jiān)持就顯得尤為重要,所以建議大家以日記等形式記錄每天自己的學(xué)習(xí)情況,合理安排其他活動(dòng),為學(xué)習(xí)讓路。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
自參加“國培計(jì)劃”學(xué)習(xí)以來,我們有幸聆聽了幾位專家、學(xué)者就中學(xué)歷史教育教學(xué)方面的問題所做的精彩講解。其中,讓我感受最深的是對歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)與教材關(guān)系的解讀。讓我開始反思農(nóng)村中學(xué)歷史教育,我個(gè)人認(rèn)為主要存在以下幾個(gè)方面的問題:
一、我們一直都重視的是歷史教學(xué)并非歷史教育。
過去的農(nóng)村歷史教學(xué)工作并不看重學(xué)生是否“聽得懂”和“記得住”,考什么就教什么,過分強(qiáng)調(diào)對歷史知識的機(jī)械記憶……實(shí)際上,新課改實(shí)施以后,農(nóng)村中學(xué)的歷史課堂教學(xué)語文沒有發(fā)生本質(zhì)的變化,只是在教學(xué)設(shè)施方面有所改進(jìn),教學(xué)方法比以前變得靈活花哨而已,在教學(xué)實(shí)踐中并不注重對學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此可以說,這么多年我們搞的依然是歷史教學(xué),而非真正意義上的歷史教育。
二、歷史教學(xué)不是簡單化,而是復(fù)雜化。
新課改以后的農(nóng)村中學(xué)教學(xué)往往是執(zhí)教者本身的精彩表演,歷史也不例外。一堂公開的.中學(xué)歷史課的課件往往在技術(shù)上就做足了功夫,中間一定要穿插幾次學(xué)生討論,場面熱鬧,形式花哨,其實(shí)還是不能替代學(xué)習(xí)者本身對文本的直接解讀。這樣做的目的自然僅僅是是為了向聽課的老師展示,課后還不得不為學(xué)生補(bǔ)上一節(jié)課,與減負(fù)的目標(biāo)背道而馳。趙亞夫教授倡導(dǎo)上“簡樸”的歷史課,讓學(xué)生讀書,參與討論,教師不必刻意裝扮歷史,不過一定要做到心中有書,眼中有人。我想,如果我們能盡量地把復(fù)雜的歷史知識用最簡單的方法傳授給學(xué)生,我們的老師和學(xué)生就不再像現(xiàn)在這么累!
三、歷史教學(xué)往往是面面俱到,而忽略了在抓重點(diǎn)的同時(shí)更應(yīng)該再現(xiàn)歷史細(xì)節(jié)。
我們有些歷史老師在課堂教學(xué)中注重知識體系的大而全,生怕漏掉了其中的某個(gè)知識點(diǎn),基于以上考慮,課堂上老師講解的時(shí)間自然就多了,相對地?cái)D戰(zhàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)思考的時(shí)間。趙亞夫教授認(rèn)為,歷史教師在教學(xué)中應(yīng)該只強(qiáng)調(diào)需要深入的主題,允許學(xué)生養(yǎng)成批判性思維能力,并且可以利用所學(xué)歷史知識,對當(dāng)下的一些突發(fā)事件做出評估。同時(shí)也應(yīng)該盡可能地對一些歷史事件以細(xì)節(jié)的形式呈現(xiàn),這樣不僅可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且還加深了他們對該知識點(diǎn)的印象。
其實(shí),一個(gè)真正有智慧的老師不會僅僅傳授知識給學(xué)生,而且還會傳授更珍貴的東西——信念和熱忱。如果我們都在努力地做到這一點(diǎn),哪有何愁搞不好中學(xué)的歷史教育呢?
相信在以后的學(xué)習(xí)中還會不斷有新的收獲,我期待著。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
進(jìn)入大學(xué)以來,還沒有正式上過類似的課程。以前對于應(yīng)用文寫作也沒有太深的學(xué)習(xí)。為了提高自己對應(yīng)用文的寫作水平,為了今后求職信、個(gè)人簡歷、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫 作文采,我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況,特制定了下列的學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、學(xué)習(xí)要求與目的
熟練掌握應(yīng)用文寫作的常見文本寫作,有目的性的針對畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的學(xué)習(xí)與常識性寫作,以便全面提高自己的應(yīng)用文寫作水平能力。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
在此階段,我覺得主要針對一下四個(gè)文書進(jìn)行深入學(xué)習(xí):
行政文書:掌握行政文書的寫作。比如通告、報(bào)告等常見的文書。
事務(wù)文書:在事務(wù)文書中計(jì)劃和總結(jié)以及調(diào)查報(bào)告是必須掌握的,還有一個(gè)就是申
篇二:應(yīng)用文計(jì)劃書范文
計(jì)劃是一種應(yīng)用范圍廣泛、使用頻率較高的應(yīng)用文體。計(jì)劃,實(shí)踐中也稱安排意見、工作要點(diǎn)或者規(guī)劃,是國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體預(yù)先對今后一定時(shí)間內(nèi)的工作、活動(dòng)作出計(jì)劃安排的一種事務(wù)性文書。
計(jì)劃是建立正常工作秩序、做好工作的前提,是領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、檢查工作并進(jìn)行監(jiān)督的依據(jù)。計(jì)劃可以使機(jī)關(guān)單位的各項(xiàng)工作有所遵循,避免盲目性。同時(shí)也可以使群眾明確下一步工作、學(xué)習(xí)的目標(biāo),增強(qiáng)自覺性和主動(dòng)性,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。
計(jì)劃有以下特點(diǎn):
。ㄒ唬┽槍π。計(jì)劃是根據(jù)黨和國家的方針、政策精神和有關(guān)法律、法規(guī)、針對本系統(tǒng),本機(jī)關(guān)、本單位,本部門的實(shí)際情況制定的。不從實(shí)際出發(fā)所制定的計(jì)劃,是毫無價(jià)值的計(jì)劃。
。ǘ╊A(yù)見性。這是計(jì)劃的本質(zhì)特點(diǎn)。計(jì)劃是在行動(dòng)之前制定的,它以實(shí)現(xiàn)今后的目標(biāo),完成下一步工作和學(xué)習(xí)任務(wù)為目的。它是在總結(jié)過去的成績和問題,分析目前的工作實(shí)際,預(yù)測今后發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上制定的。對客觀現(xiàn)實(shí)準(zhǔn)確的認(rèn)識和科學(xué)的預(yù)測是增強(qiáng)計(jì)劃預(yù)見性的保證。
(三)可行性。這是計(jì)劃能夠?qū)嵤┑谋WC。計(jì)劃如果沒有預(yù)見性,那就失去了制定它的意義;而如果計(jì)劃沒有可行性,那么所謂計(jì)劃,就如同一紙空文,沒有任何用處。所以計(jì)劃所提出的目標(biāo)和任務(wù),方法和步驟,要求和措施等,應(yīng)當(dāng)是可靠的和切實(shí)可行的,這就從客觀上保證了計(jì)劃的實(shí)施。
。ㄋ模┘s束性。計(jì)劃一經(jīng)通過、批準(zhǔn),在它所涉及的范圍內(nèi),就有了一定的約束性,機(jī)關(guān)、單位、部門、個(gè)人在工作中必須按要求予以貫徹執(zhí)行,不得隨意變更,更不能不予實(shí)施。計(jì)劃的分類:
按內(nèi)容分,有學(xué)習(xí)計(jì)劃、工作計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、財(cái)務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、分配計(jì)劃、銷售計(jì)劃等。
按使用范圍分,可分為班組計(jì)劃、單位計(jì)劃、地區(qū)計(jì)劃、國家計(jì)劃等。
按時(shí)間來分,可分為周計(jì)劃、旬計(jì)劃、月計(jì)劃、季計(jì)劃、年計(jì)劃、五年計(jì)劃、十年計(jì)劃 等。
按性質(zhì)和作用分,可以分為指令性計(jì)劃、指導(dǎo)性計(jì)劃、綜合計(jì)劃、專題計(jì)劃等。計(jì)劃的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫法:
計(jì)劃一般由標(biāo)題、正文和尾部組成。
。ㄒ唬(biāo)題。一般包括單位名稱、時(shí)間界限、事由和文種組成。如《××集團(tuán)公司20xx年政治理論學(xué)習(xí)安排》,有的省去單位名稱,如《20xx年政治理論學(xué)習(xí)安排》;有的省去時(shí)間項(xiàng),如《××集團(tuán)公司黨員輪訓(xùn)工作安排》;有的由事由和文種構(gòu)成,如《業(yè)務(wù)考核計(jì)劃》;有的甚至只寫文種,如《計(jì)劃》。
。ǘ┱摹R话阌汕把、主體、結(jié)尾三部分組成,但有的沒有結(jié)尾部分。
1、前言。這是計(jì)劃的開頭部分。通常用簡明扼要地概述制定計(jì)劃的指導(dǎo)思想、依據(jù)、意義、本單位情況及總目標(biāo)等。
2、主體。包括任務(wù)、要求、措施、辦法、步驟、時(shí)間等項(xiàng)內(nèi)容。這部分是要求實(shí)施和隨時(shí)對計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行檢查的依據(jù)。所以提出的任務(wù)、要求應(yīng)當(dāng)明確,完成任務(wù)的措施、辦法、步驟、期限等要具體可行。
3、結(jié)尾?梢蕴岢鰣(zhí)行的要求,也可以展望計(jì)劃實(shí)施的前景。有的計(jì)劃主體內(nèi)容表述完畢全文就結(jié)束,因此,寫不寫結(jié)尾,要根據(jù)內(nèi)容表述的需要確定。
。ㄈ┪膊。包括署名和時(shí)間兩個(gè)項(xiàng)目。署名寫上制定計(jì)劃的單位名稱。標(biāo)題中已標(biāo)明單位名稱的,這里可以不寫,時(shí)間寫計(jì)劃通過或批準(zhǔn)的年、月、日期。有附件的計(jì)劃,附件
名稱應(yīng)注于正文之后,署名的左上方。
撰寫“計(jì)劃”應(yīng)注意的問題:
計(jì)劃的擬寫要注意以下幾點(diǎn):
一是要注意深入領(lǐng)會黨和國家的有關(guān)方針、政策和法律、法規(guī)精神,以之作為制定計(jì)劃的指導(dǎo)思想。
二是要注意從本單位、本部門的實(shí)際情況出發(fā),不要脫離現(xiàn)實(shí),任務(wù)指標(biāo)不要訂得過高或過低。
三是措施和辦法要制訂得具體、可行,以便于落實(shí)和監(jiān)督檢查。
四是表達(dá)方式要以說明為主,行文中不要夾雜不必要的議論。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
四級課程所需的必備圖書包括:
1·新東方大學(xué)英語四級教材(包括四本分冊和10盤磁帶)
2·大學(xué)英語四級考試最新真題(附贈(zèng)1盤磁帶)
準(zhǔn)備階段
至少背完一遍四級詞匯,嘗試做2-3套真題
第1-8周
聽課內(nèi)容 詞匯1課時(shí)/每周 聽力1課時(shí)/每周 閱讀1課時(shí)/每周 作文1課時(shí)/每周
備注 充分做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),記好課堂筆記,題最好做2遍。并且堅(jiān)持每天半小時(shí)到1小時(shí)背單詞、1小時(shí)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,半小時(shí)進(jìn)行寫作訓(xùn)練,1小時(shí)以上進(jìn)行聽力訓(xùn)練。
第9-12周
聽課內(nèi)容 聽力1課時(shí)/每周 詞匯1課時(shí)/每周 閱讀2課時(shí)/每周
備注 充分做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),記好課堂筆記,題最好做2遍。并且堅(jiān)持每天半小時(shí)背單詞、1小時(shí)進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練。加大聽力訓(xùn)練,按教學(xué)要求,筆記內(nèi)容和教材進(jìn)行范文寫作訓(xùn)練。
第13周
復(fù)習(xí)聽課筆記,標(biāo)記遺漏和重點(diǎn);
進(jìn)入大量體會方法、思路和真題練習(xí)階段,進(jìn)入范文習(xí)作的背誦。
第14-15周
請自己限時(shí)進(jìn)行三套最新真題(20xx.6,20xx.1,20xx.6)的模擬考試,并認(rèn)真的聽老師的講解,進(jìn)行復(fù)習(xí)和歸納總結(jié)。
第16周
復(fù)習(xí)詞匯和聽課筆記標(biāo)記的遺漏和重點(diǎn),調(diào)整考試狀態(tài),準(zhǔn)備迎接考試。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
我叫***,出生于****年**月**日,是20xx年高中應(yīng)屆畢業(yè)生并參加20xx年全國統(tǒng)一高考,并被金華一專科學(xué)校汽車銷售與維修專業(yè)被錄取后雖然成為了一名大學(xué)生,但是沒能被自己所向往的計(jì)算機(jī)專業(yè)所錄齲而且此刻進(jìn)入了信息化時(shí)代,使我覺得將來計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)前景將比汽車銷售與維修專業(yè)的就業(yè)前景好更容易得到一份好的工作,法國是一個(gè)我很喜歡的國家不僅僅有美麗的城市,而且是一個(gè)高度信息化的國家。所以我選取留學(xué)法國。
我明白的中國的傳統(tǒng)教育體制還是學(xué)習(xí)方法及思維方式與國外有著很大的不同點(diǎn)。國外那種重視素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新的教育體制正是我所向往的那種教育體制,但我明白將會有很多的困難出此刻我的面前。因此我會努力去掌握語言,去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,以及適應(yīng)法國的文化。
在做出留學(xué)法國的決定前,我與家人進(jìn)行了多次意見交換得到了父母的支持,這更加堅(jiān)定了我的去法國留學(xué)的信念。并且給自己制定了留學(xué)計(jì)劃:
首先,要在最短的時(shí)間內(nèi)掌握法語并適應(yīng)法國的文化,努力在去法國的第一年學(xué)好法語并透過語言測試。
其次,學(xué)習(xí)我所喜愛的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識并盡快地適應(yīng)法國的學(xué)習(xí)環(huán)境與法律法規(guī),并在預(yù)算的3-4年的時(shí)間內(nèi)順利完成學(xué)業(yè),學(xué)成回國。
完成學(xué)業(yè)回到中國后,我將在中國的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中找一個(gè)適合自己的工作并把自己在法國所學(xué)的計(jì)算專業(yè)知識運(yùn)用在該工作中,我相信法國將是我人生的另一齊點(diǎn),我會在這個(gè)美麗的國家完成學(xué)業(yè),為以后的成功奠定基礎(chǔ)。
在申請留學(xué)及簽證的過程中,經(jīng)常會被要求寫留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(studyplan),許多留學(xué)的朋友往往搞不清楚學(xué)習(xí)計(jì)劃書和個(gè)人陳述(personalstatement)區(qū)別和寫法,本文作者長期從事留學(xué)文書寫作,因此結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn),介紹一下留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的寫作。
一般來說留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書能夠按照提交目的分成兩類,既給大使館申請簽證用的,或是給學(xué)校申請錄取用的。用來申請學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃從本質(zhì)上講和個(gè)人陳述是同一類型的文書,關(guān)于學(xué)校申請類的留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書能夠參考個(gè)人陳述方面的文章,本文主要介紹提交大使館簽證用的留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書。
歐美國家,個(gè)性是移民-國家,如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國針對留學(xué)生簽證的時(shí)候往往要求帶給留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書,透過留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書使簽證官了解您的背景,選取留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)條件,選取該國留學(xué)的理由,和清晰的未來留學(xué)時(shí)間安排,職業(yè)目標(biāo)和回國理由,配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證,因此留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書是一份很關(guān)鍵的文件。
總的來說,留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書需要包括以下幾方面資料:
1.簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;
2.說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選取該國,該大學(xué)與該專業(yè);
3.詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排;
4.介紹留學(xué)所需資金及來源;
5.對未來職業(yè)目標(biāo)的闡述,留學(xué)后回國的理由。
留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同,不需要太多個(gè)性化和感性的描述,而就應(yīng)是結(jié)構(gòu)清晰簡單,邏輯嚴(yán)密,闡述的事實(shí)明確,相關(guān)論據(jù)有力可信,學(xué)成回國的理由要十分充分,并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃書等留學(xué)文件的寫作
由于使館的工作人員每一天要處理超多的文件,因此留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書切不可寫的太長,一般不應(yīng)超過800字,并且說明一個(gè)問題最好只用一個(gè)段落,段落前加上標(biāo)題,如MyChoiceofUniversityofTorontoinCanada,Mycareerobjective等,以便使館的工作人員對您一段資料的中心思想一目了然。您的闡述就應(yīng)十分清晰易讀,不能期望讓使館的工作人員從您的文字中"挖掘"您"潛在"資料。
留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)部分是未來的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國的理由,透過這一部分來告訴大使館您到該國留學(xué)后,確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫忙,并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書的國家往往是移民-國家,但是由于您申請簽證的理由是留學(xué),因此透過學(xué)習(xí)計(jì)劃書必須要消除您任何移民傾向。回國理由要結(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭狀況給出很合理的解釋,如一位擁有多年商業(yè)經(jīng)歷的經(jīng)理獲得新西蘭讀商業(yè)管理碩士課程錄取,那么闡明他的職業(yè)目標(biāo)是回到中國成為一名跨國公司的高級經(jīng)理人,而他在中國多年積累的客戶資源和社交圈是一筆十分寶貴的財(cái)富,這就是十分強(qiáng)硬并合理的一條回國理由。個(gè)性需要注意的是,學(xué)習(xí)計(jì)劃書中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方,不能任意編造,在工作中,本文作者就遇到過客戶因編造事實(shí)而被大使館核查出來并拒簽的狀況。
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