制定學(xué)習(xí)計劃(15篇)
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始做一個計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的制定學(xué)習(xí)計劃，歡迎閱讀與收藏。
制定學(xué)習(xí)計劃1
很多家長因工作原因，一年下來，陪伴孩子的時間很少。
而孩子需要父母的陪伴，他們的成長需要家長的參與。
愛玩是每個孩子的天性，若平時您很少陪伴自己的孩子，那么，要抓住寒假的機會，多陪孩子戶外走走。
每周安排一次親子戶外活動，陪孩子出去外面走走，來一次公園騎行，野餐等，親子戶外活動不僅能增強孩子與父母的情感，同時也能讓孩子在濃濃親情中健康、快樂成長。
4/培養(yǎng)興趣
愛因斯坦說：興趣是最好的老師。
貝克漢姆三歲踢足球，從一開始的“玩”球變成了“練”球，最終成為世界頂級球星。
愛因斯坦小時候很喜歡做實驗，大事小事都會親自實驗一下，最后，他成為發(fā)明大師，創(chuàng)造了20xx多項發(fā)明。
東漢時期的張衡小時候非常喜歡數(shù)星星，最后，他發(fā)揮自己的興趣，畫出了我國第一張星空圖，創(chuàng)造了“渾天儀”。
興趣是通往成功的秘密武器，對于我們的孩子來說，他們也有自己的興趣，只要家長正確培養(yǎng)和引導(dǎo)，相信孩子也能在其中擁有快樂，直至結(jié)出成長的“碩果”。
寒假期間，家長對于孩子的興趣點，一定要遵從孩子本心，認(rèn)真傾聽孩子的夢想，才能給孩子最想要的教育。
孩子最終的熱情，不過是一粒興趣的種子
只有父母堅持不懈的培養(yǎng)，才能生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
制定學(xué)習(xí)計劃2
高一的同學(xué)們經(jīng)過堅持不懈的努力和拼搏，順利地完成了初中的學(xué)業(yè)，完成了人生的又一次轉(zhuǎn)折，成為一名高中學(xué)生。與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點：
① 知識量大;
�、趯W(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;
③綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學(xué)科知識。
高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個學(xué)習(xí)計劃，每天運用計劃促進學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費。每個同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計劃時應(yīng)注意以下幾點：
黃金時間來記憶
同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：007：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息3050分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證78小時睡眠，記憶效果也會降低。
尊重自己生物鐘
由于生理條件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)要有時間限制
為了提高效率，在制定計劃時，要適當(dāng)給自己壓力，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時，每學(xué)習(xí)完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
對照計劃反省
計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補上。如：反省自己，當(dāng)天的計劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可獎勵自己一次;如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可*作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學(xué)習(xí)。
公開學(xué)習(xí)計劃
少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強迫約束效果，當(dāng)自己不能堅持時，馬上就會想到：是否別人會笑話自己意志薄弱或者太沒出息了，因此就能堅持到底，無論如何，一定要堅持實行自己的計劃。
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制定學(xué)習(xí)計劃3
通過制定學(xué)習(xí)計劃，努力將學(xué)生復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的寒假學(xué)習(xí)！比如：每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時（上課時間包括在內(nèi)）；學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車；制定自己的學(xué)習(xí)計劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。每天至少進行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)吧！
寒假中，要認(rèn)真、客觀地對期末考試進行分析�？纯茨男╊}失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識沒掌握好，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進行全方位的剖析。同學(xué)們在分析“過去”、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)后，為自己制定一套寒假學(xué)習(xí)計劃，并堅持實施。
因為寒假時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”，所以，寒假學(xué)習(xí)中要多補習(xí)“瘸腿科目”，對薄弱環(huán)節(jié)進行加強分析看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊寒假時間，多補弱科基礎(chǔ)知識，避免中考時“瘸腿科目”拉分。寒假作業(yè)是不錯的選擇。
制定學(xué)習(xí)計劃4
1、每天有效學(xué)習(xí)時間最少保持在5~6小時
2、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。
3、制定自己的學(xué)習(xí)計劃，
4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。可以把知識點沒有吃牢做錯的題目放在“智能測評里“我的錯題本里面，做一個歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。
5、每天至少進行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。避免偏科現(xiàn)象。
6、不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理。
8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。
七月流火，放暑假了，很多同學(xué)想利用這一段時間鞏固舊內(nèi)容、預(yù)習(xí)新課程，要學(xué)的東西很多，而時間又是有限的，這就要求我們在短時間內(nèi)學(xué)到更多的東西，也就是保持高效率的學(xué)習(xí)。怎樣才能做到這一點呢?制定學(xué)習(xí)計劃，是非常重要的。希望同學(xué)們做好假期以及今后的學(xué)習(xí)安排。下面是升入清華、北大的幾個同學(xué)對這個問題的看法，請同學(xué)們參考。
學(xué)生a：做什么事都要想好了再干，俗話說的好：磨刀不誤砍柴工!要有計劃，如果沒有計劃地瞎干一氣，成績一定不會好。我在小學(xué)的時候，由于平時無計劃慣了，剛升入初中時我總是想起來什么干什么，有時學(xué)習(xí)一直至深夜，而有時無所事事一整天，這導(dǎo)致了我學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定。后來在老師的指導(dǎo)下開始制定學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按照計劃上寫的做，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定了。通過這幾年的實踐，我發(fā)現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計劃有很多好處：
首先，制訂學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們充分地利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。制訂了計劃之后，就不會再出現(xiàn)上面提到的“有時學(xué)到深夜，而有時又無所事事一整天”那種情況，使學(xué)習(xí)既不過分緊張，又不至于松懈，學(xué)習(xí)效果得到了保證。例如，我以前平均每晚11:00睡覺，但總是想下一步該干什么，有許多時間被無緣無故浪費掉了。自從制定了學(xué)習(xí)計劃之后，所有的時間都被充分利用起來，睡覺時間提前到了10:00，這使我在第二天能保持充沛的精力，保證了課堂學(xué)習(xí)效果。
其次，制定學(xué)習(xí)計劃能保證我們學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)都有目標(biāo)，這個目標(biāo)就體現(xiàn)在我們制定的計劃上。如果能夠按照計劃上寫的認(rèn)真地做，那么一定能實現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成績。
以上是制定學(xué)習(xí)計劃的兩點最重要的好處。此外，制定學(xué)習(xí)計劃還可以鍛煉我們的意志，培養(yǎng)良好的習(xí)慣(尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣)等等。
制定學(xué)習(xí)計劃有這么多好處，可怎樣制定稱心如意的學(xué)習(xí)計劃呢?我根據(jù)這幾年的經(jīng)驗總結(jié)出以下幾點：
1.學(xué)習(xí)計劃要從自己的實際出發(fā)。每個人的情況不同，那么學(xué)習(xí)目標(biāo)也不同，當(dāng)然計劃也不可能千篇一律。制定計劃的最終目的是使自己有所提高，如果制定的計劃不適合自己，就會適得其反。比如我平時英語學(xué)得不理想，我就在計劃中及時增加了用于學(xué)英語的時間，結(jié)果英語成績有了一定的提高�？傊�，根據(jù)自己的目標(biāo)、能力，制定適合自己的計劃是非常重要的。但是我們不能保證制定的計劃就一定適合自己，這就要求我們執(zhí)行計劃時根據(jù)實際情況對計劃適當(dāng)調(diào)整，去掉里面不合理的東西，使它適合自己。
2.要把制定的計劃工整地寫在紙上，并把它放在醒目的位置，這對剛剛開始制定計劃的同學(xué)更為重要。我剛開始制定學(xué)習(xí)計劃的時候，就把計劃寫在一張白紙上，然后把它壓在玻璃板下，每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時候，它就提醒我要按計劃上寫的做，這保證了我計劃的圓滿完成。當(dāng)然，時間長了這一步就可以省掉了，因為計劃已經(jīng)印在了我的腦子里，每當(dāng)那個時間我就會干那件事情，像吃飯、睡覺一樣，所以不知不覺我就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這也是“一舉兩得”。
3.我們既要制定大計劃，又要制定小計劃。大計劃給我們指明了前進的方向，而小計劃又能保證我們能夠沿著這個方向前進，幫我們鏟除一路上遇到的荊棘。所以我們要“大小兼有”。
制定學(xué)習(xí)計劃5
一、弄清你是什么類型的學(xué)習(xí)者
學(xué)英語時你首先應(yīng)該弄清自己是什么類型的學(xué)習(xí)者。問自己：為什么想要學(xué)英語？我在工作中要用到英語嗎？我是為了旅游或愛好學(xué)英語嗎？我心里是不是有一些更嚴(yán)肅認(rèn)真的深層想法呢？
二、了解你的目標(biāo)
一旦你弄清了自己是什么類型的學(xué)習(xí)者，你就能更好地了解你的目標(biāo)。一旦你明確了自己的目標(biāo)，你就會更清晰地知道要怎么做才能把英語學(xué)得更好。列一張清單，寫清楚你要用英語來做些什么。你想要在兩年內(nèi)說一口流利的英語？你想掌握足夠的英語單詞去旅行或是點餐？等等
三、認(rèn)清自己的水平
在學(xué)英語前，你應(yīng)該了解從哪開始。做一個水平測試可以幫助你現(xiàn)階段的水平。然后你就可以利用適合現(xiàn)階段的資源學(xué)習(xí)如何將英語說得更好。當(dāng)然，你不僅僅要學(xué)如何說英語，你還要學(xué)習(xí)不同場合下英文該如何讀、寫、用。從最基礎(chǔ)的測試開始，一步步加深難度，直到無法得到60分，就可以從這個階段開始學(xué)起。
四、確定學(xué)習(xí)策略
知道了自己的類型、目標(biāo)和水平，就要開始確定學(xué)習(xí)策略。最簡潔了當(dāng)?shù)拇鸢妇褪潜M可能多開口，當(dāng)然，說起來容易做起來難。先從你可以采用的學(xué)習(xí)策略開始。你想要自學(xué)？還是報班？愿意花多少時間在英語學(xué)習(xí)上？愿意花多少錢？回答完這些問題你就可以確定自己的學(xué)習(xí)策略和制定學(xué)習(xí)計劃了。
1、為學(xué)習(xí)語法制定計劃
想學(xué)會說英語，要學(xué)會語法。這里有幾個建議，教你說一口流利標(biāo)準(zhǔn)的英語：
通過上下文學(xué)習(xí)語法。用文章片段和聽力片段練習(xí)時態(tài)分析。
學(xué)習(xí)講英語時需要用上你的肌肉。大聲朗讀語法練習(xí)可以讓你在說英語時不犯語法錯誤。
不要做太多語法練習(xí)！理解了語法點并不意味著你能說。要在語法練習(xí)和其他練習(xí)中找平衡。
每天抽十分鐘練語法。一天做一點要比攢著一周做一次的效果來得好。
2、為學(xué)習(xí)口語制定計劃
如果你想學(xué)會說英語，你要制定一個每天練口語的計劃。這里有幾條建議讓你每天都能開口：
說英語而不是只從書上學(xué)習(xí)。
朗讀你的所有習(xí)題，無論是語法題還是閱讀題。
自言自語。別在意別人聽到你的聲音，對自己大聲讀英語。
每天選一個話題說一分鐘。
使用Skype或者其他程序在線練習(xí)。
犯錯誤！別擔(dān)心自己會犯錯，多犯錯，常犯錯。
3、為學(xué)習(xí)詞匯制定計劃
要想用英語談天說地，你的詞匯量要廣。下面是一些建議和資源供你學(xué)習(xí)：
繪制詞匯樹形圖。詞匯樹形圖和其他有趣的練習(xí)可以讓你把詞匯分類，快速學(xué)習(xí)。
把新學(xué)的詞匯放進文件夾。
用詞典可以更快地學(xué)習(xí)更多詞匯。
學(xué)習(xí)有關(guān)你興趣的詞匯。沒必要學(xué)習(xí)你不感興趣的詞匯。
每天學(xué)一點單詞。試著每天只學(xué)兩到三個單詞或短語。
4、為閱讀/寫作制定計劃
如果你想學(xué)會如何說英語，你不必過多關(guān)注閱讀與寫作。但是，在學(xué)習(xí)口語的同時學(xué)會閱讀與寫作不失為一個好建議。
廄住用上母語的閱讀技巧。你不需要了解每一個詞的意思。
在博客上寫短文或者在熱門英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上寫評論。人們喜歡在這些網(wǎng)站上糾錯，而你會覺得自己很受歡迎。
為興趣而讀。找一個你喜歡的話題閱讀。
寫作時不要從母語直接翻譯過來，寫作語言簡潔點。
5、為學(xué)習(xí)發(fā)音制定計劃
學(xué)說英語意味著學(xué)會英語發(fā)音。
學(xué)著唱英文歌，學(xué)著用音樂提高你的英語發(fā)音水平。
找出同母語者常犯的典型發(fā)音錯誤。
試著用發(fā)聲的應(yīng)用幫你通過練習(xí)更好地掌握英語發(fā)音。
用一本正確標(biāo)識音標(biāo)的字典讓你了解英語讀音。
開口說！每天都要大聲說，練得越多，你的發(fā)音就越好。
6、創(chuàng)造講英語的機會
盡可能多地使用英語是學(xué)會說英語的關(guān)鍵，加入在線的英語學(xué)習(xí)群體來鍛煉英語口語，加入當(dāng)?shù)氐挠⒄Z俱樂部，與旅客交流向旅客提供幫助。如果你有一個在學(xué)英語的朋友，每天抽出半個小時一起說英語�；蛘咴诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)一點空間coco英語。
最后再提供一些Tips：
對自己有耐心。說好英語需要時間。記住要給自己時間，并獎勵自己。
每天都要學(xué)，但是對枯燥的任務(wù)只要抽出10到15分鐘即可。如果你要提高聽力水平，每天只要聽15分鐘收音機，不用聽一個小時。做十分鐘語法練習(xí)。千萬不要學(xué)太多。每天學(xué)一點比兩周一次性學(xué)一堆的效果好。
犯錯，犯多多的錯，并繼續(xù)犯錯。犯錯誤是唯一能讓你學(xué)會的方式。
制定學(xué)習(xí)計劃6
一、計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖。
目標(biāo)不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現(xiàn)它。通過計劃合理安排時間和任務(wù)，使自己達(dá)到目標(biāo)，也使自己明確每一個任務(wù)的目的。
二、促使自己實行計劃。
學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計劃，可以促使你按照計劃實行任務(wù)，排除困難和干擾。
三、實行計劃是意志力的體現(xiàn)。
持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。
四、有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
按照計劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而，該學(xué)習(xí)時能安心學(xué)習(xí)，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、提高學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費。
合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務(wù)不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學(xué)什么。
制定學(xué)習(xí)計劃7
合理安排時間，既反映出孩子的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，也可以使孩子贏得更多的時間來學(xué)習(xí)。一個沒有時間觀念的孩子，總是感覺時間不夠用，但是他們每天都沒有做什么重要的事情，時間花在哪里自己都稀里糊涂。
郝樂陽是個三年級的男孩，他時間觀念很差。早晨鬧鐘都鬧了三四次了，媽媽也過來叫過他好幾次，他卻依舊躺在床上不愿意起來。放學(xué)后，他懶洋洋地把書包往書房里一丟，然后趁媽媽不注意跑到電腦面前開始玩游戲，所以經(jīng)常深夜還在寫家庭作業(yè)。
針對孩子的這種表現(xiàn)，媽媽積極地采取行動，與孩子協(xié)商后制訂了一份時間安排表，并且制訂了相應(yīng)的獎懲措施。由于時間安排表制訂合理，媽媽的指導(dǎo)到位，孩子也樂于改變，因此，他慢慢學(xué)會合理安排時間了。
對于那些沒有時間觀念的孩子，父母可以在與他們協(xié)商后制訂一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃安排表，并且設(shè)置一定的獎懲措施，促使孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，培養(yǎng)孩子合理安排時間的良好習(xí)慣。
為孩子制定的學(xué)習(xí)計劃要有利于執(zhí)行和操作，同時也要對孩子的學(xué)習(xí)起到真正的促進作用。要在孩子實際情況的基礎(chǔ)上進行制定，如果對孩子的要求過于苛刻，學(xué)習(xí)計劃目標(biāo)過高，孩子無法順利執(zhí)行，計劃就無法發(fā)揮自己的作用，還會挫傷孩子的自信心。
當(dāng)然，為孩子制定的學(xué)習(xí)計劃也不能過于死板，要有一定的靈活度。比如，有位媽媽給孩子制定了這樣的學(xué)習(xí)計劃：晚上6：00-6：25語文，6：25-7：50數(shù)學(xué)，7：50-8：15英語。這樣的安排缺乏靈活性，如果孩子今天學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識很難，需要多花時間學(xué)習(xí)，孩子卻拘泥于這個計劃表，就不會達(dá)到學(xué)習(xí)的目的了。
學(xué)習(xí)計劃不是教條的，它應(yīng)該以適合孩子的實際情況為前提。孩子在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的過程中，如果發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時調(diào)整。時間一長，孩子就會在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的過程中，懂得如何安排時間，學(xué)會恰當(dāng)?shù)毓芾頃r間。
制定學(xué)習(xí)計劃8
1.合理分配時間。
可將自己的學(xué)習(xí)時間分為兩塊，常規(guī)學(xué)習(xí)時間主要用于完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，復(fù)習(xí)和消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成短時記憶，并在周復(fù)習(xí)或月復(fù)習(xí)時將此轉(zhuǎn)為長時記憶；自由學(xué)習(xí)時間可用于補習(xí)或提高，以此來增強自身的優(yōu)勢與特長。因此自由學(xué)習(xí)時間應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點內(nèi)容。
2.長計劃短安排。
在較長的時間內(nèi)，究竟做什么應(yīng)有大致計劃。比如，一個學(xué)期、一個學(xué)年究竟要達(dá)到什么目標(biāo)應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)計劃和目標(biāo)有個長期計劃。但實際學(xué)習(xí)時變化很多，又難以預(yù)測，因此長計劃不可太具體。但當(dāng)周、當(dāng)月及下學(xué)期要解決什么問題，應(yīng)心中有數(shù)，而每天做什么應(yīng)更加具體。這樣把一項較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長期計劃中的任務(wù)逐步得到實現(xiàn)。
3.突出重點。
學(xué)習(xí)時間是有限的，而學(xué)習(xí)的內(nèi)容是無限的，所以必須有重點，要保證重點，兼顧一般。所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科；二是指知識體系中的重點內(nèi)容。制定計劃時，應(yīng)將主要的時間和精力放在重點上，既解決當(dāng)前的問題，又逐步構(gòu)建自己的知識體系。
4.腳踏實地。
有些學(xué)生訂計劃時滿腔熱情，但行動起來卻寸步難行，這是因為目標(biāo)定得過高、計劃訂得過死、脫離實際情況的緣故。這里的實際情況是指：①知識能力的實際：每個階段，在計劃中要接受消化多少知識？要培養(yǎng)哪些能力？常規(guī)學(xué)習(xí)時間與自由學(xué)習(xí)時間如何分配？這些問題應(yīng)在計劃中有所體現(xiàn)；②教學(xué)進度的實際：掌握教師教學(xué)進度，可以據(jù)此妥善地安排自己的時間，不致于使計劃受到?jīng)_擊。
5.適時調(diào)整。
每一項計劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個階段，應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進行必要的調(diào)整。檢查的內(nèi)容應(yīng)包括：計劃中規(guī)定的任務(wù)是否完成？是否按計劃在做?學(xué)習(xí)效果如何？沒有完成計劃的原因是什么？什么地方安排得緊？什么地方安排得松？問題出在什么地方？如何進行修訂？通過檢查后，再修訂學(xué)習(xí)計劃，改變其中不科學(xué)、不合理的地方。
6.一定的靈活性。
計劃終歸不是現(xiàn)實，將計劃變成現(xiàn)實，還需要經(jīng)過較長的一段時間的考驗，在這個過程中會遇到許多新問題、新情況，所以計劃不應(yīng)太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使計劃體現(xiàn)出一定的機動性和靈活性。
7.勞逸結(jié)合。
在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動，學(xué)習(xí)與非學(xué)習(xí)活動要交替安排，應(yīng)注意理論課與技能課交叉安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，避免導(dǎo)致精神和體力的疲勞。
8.提高學(xué)習(xí)時間的利用率。
一早一晚的時間，可以安排著重記憶的科目，比如詞匯、詞組和優(yōu)秀句子和段落的記憶；當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時間又較完整時，可以安排比較枯燥或自己不太喜歡的科目，如閱讀大段的文章、寫作文或從事翻譯活動；在零星的、注意力又不易集中的時間，可以安排朗讀、做習(xí)題和復(fù)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容。這樣安排可有效提高時間利用率。
制定學(xué)習(xí)計劃9
愉快的寒假生活已經(jīng)開始。雖說這次期末考試我取得了很好的成績，但也不能驕傲。為了使這個寒假生活過得充實一點，我專門制訂了寒假學(xué)習(xí)計劃。
NO·1多讀書，多練筆
在這個寒假里，我要多看一些老師推薦的好書，如沈石溪的《狼王夢》、《第七條獵狗》、《斑羚飛渡》等動物小說，曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》等，并且要寫出讀后感。
每天都要在校訊通博客上與博友們進行交流，學(xué)習(xí)博友優(yōu)秀作品的同時，也邀請博友到我的小家進行回訪，對我的文章進行點評，在吸取博友寶貴經(jīng)驗的同時，使我的寫作水平能夠得到進一步的提高。
NO·2英語學(xué)習(xí)不間斷、數(shù)學(xué)口算天天練
雖說現(xiàn)在是寒假，但是每天早上的英語聽讀20分鐘還是要堅持下去，英語單詞平時也要多溫習(xí)。我認(rèn)為英語學(xué)習(xí)就是多聽、多讀、多說，做到了這三點，那英語學(xué)習(xí)起來就簡單多了。
我的數(shù)學(xué)口算題卡一直都在堅持做，不要求太多，但是每天20道是必須的，要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，還得確保正確率，這也是我數(shù)學(xué)成績最好的保障，所以在寒假里口算題我還是要堅持去做。
NO·3鍛煉身體也重要
在學(xué)習(xí)的同時，鍛煉身體也不能被忽視。我計劃每天晚上圍著小廣場跑上五圈，或者和媽媽一起徒步從二區(qū)到東區(qū)世紀(jì)廣場走個來回。這次學(xué)校的慶元旦長跑比賽，我沒有取得名次，還有平時的小感冒也是不斷地來“襲擊”我，所以鍛煉身體很重要，身體才是學(xué)習(xí)的本錢嘛！
在這個寒假里，我要做到讀書、學(xué)習(xí)和鍛煉身體三不誤，為三年級第二學(xué)期的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
制定學(xué)習(xí)計劃10
第一：制定英語學(xué)習(xí)計劃要從實際出發(fā)。
制定計劃，要按實際來，要符合自己已有的知識水平。切不可制定看似完美卻實行不下去的計劃。要根據(jù)自己實際的情況，每天可以學(xué)習(xí)多少知識，除了工作還能有多少自由時間來學(xué)習(xí)，制訂計劃不要太滿，時間不要太緊，要留出機動時間，使計劃有一定的機動性。畢竟現(xiàn)實不會完美地跟者計劃走，給計劃留有一定的余地，這樣完成計劃的可能性就增加了。
第二：制定英語學(xué)習(xí)計劃要有合理的目標(biāo)。
制定目標(biāo)一定要適合自己的現(xiàn)狀，制定目標(biāo)不可制定的太高太遠(yuǎn)，要著眼于實際。盡量的制定一些小目標(biāo)，比較容易實現(xiàn)的目標(biāo)，這樣會比較有成就感。相反，如果把目標(biāo)定得太高，在短時間內(nèi)實現(xiàn)不了，這樣會產(chǎn)生一種挫敗感，讓人看不到希望，進而失去學(xué)習(xí)的信心。所以制定一份有計劃的合理的學(xué)習(xí)計劃非常的重要，這關(guān)系到以后的學(xué)習(xí)。
第三：制定英語學(xué)習(xí)計劃要有科學(xué)性。
雖然是為了學(xué)習(xí)制定的計劃，但并不是要把這些時間都安排在學(xué)習(xí)上，要注意勞逸結(jié)合。畢竟學(xué)習(xí)也是一種腦力勞動，大腦也需要正常的休息。所以在安排時間時也要安排休息的時間，或者安排一點娛樂活動，或者交替著進行一些身體的鍛煉。盡量的讓自己在輕松愉快的心情下學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在不只是學(xué)習(xí)，做任何事情都要講究科學(xué)性。
制定一份合理的英語學(xué)習(xí)計劃，可以大大的提高學(xué)習(xí)效率。可以說，學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效途徑，每一個想要成功的學(xué)習(xí)者，要拿出的一個實際行動，就是制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃。當(dāng)你訂完學(xué)習(xí)計劃后，心里有了計劃，會感到學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)并沒有那么難。
制定學(xué)習(xí)計劃11
再過半個月，新高三生就將迎來嶄新的高三學(xué)習(xí)生活。相關(guān)老師建議，開學(xué)前，新高三生要制定適合高三一學(xué)年的長期目標(biāo)，并列出每段時期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。
剛上高三時，新高三生們一般都會下定決心好好拼一把，學(xué)習(xí)熱情高漲。但是，進入高三一段時間后，有些學(xué)生就不能持之以恒了，原有的投入的學(xué)習(xí)狀態(tài)很難堅持下來。尤其在遇到一些困難、問題時，容易產(chǎn)生懈怠情緒，進而半途而廢影響學(xué)習(xí)效果。還有些學(xué)生進入高三后，容易在各種測試中找不到狀態(tài)、成績不理想，自信心受挫，沖勁不足。
部分高三教師介紹，這些情況在不少高三生身上都會發(fā)生，究其原因主要是上高三前沒有制定一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，或是制訂了計劃卻沒有好好落實。
八一中學(xué)副校長王華蓓認(rèn)為，新高三生應(yīng)結(jié)合當(dāng)前的學(xué)習(xí)水平，制定出在新學(xué)年的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向，避免盲目地進入高三備考狀態(tài)。同學(xué)們制定的目標(biāo)應(yīng)明確、具體。目前，不少院校已公布了錄取分?jǐn)?shù)線，新高三生應(yīng)客觀地評估自己高中兩年的學(xué)習(xí)情況、在年級中的成績排名，并充分了解自己每學(xué)科的最大提升空間，制定相對具體、合理的目標(biāo)，比如自己要考上什么層次的大學(xué)等。
制定完學(xué)習(xí)目標(biāo)，同學(xué)們還要結(jié)合目標(biāo)制訂出相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，比如高三一年的統(tǒng)籌計劃、每月計劃等。同學(xué)們最好以一些階段性目標(biāo)為節(jié)點來制訂分段計劃，可先將每個階段需要完成的事情列出來，并標(biāo)注完成時間、方法等。比如在一模前要將數(shù)學(xué)成績提高多少分，二模前要達(dá)到什么水平等。這份計劃還要結(jié)合每個學(xué)科的特點，合理安排。
同學(xué)們還可根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容對學(xué)習(xí)計劃進行劃分，大家可專門列出以前的知識漏洞、薄弱科目以及老師已講過但自己仍經(jīng)常失分的知識點等。大家可將這些需要強化的學(xué)習(xí)內(nèi)容逐一安排到先前列出的時間表中，并注意時間與內(nèi)容的合理搭配，保證計劃的可操作性。例如有的學(xué)生英文單詞量不夠，就可以將早上乘車或等車的零碎時間用來背單詞等�？傊�，學(xué)習(xí)計劃要根據(jù)自身具體情況來制訂。
制定完學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃后，同學(xué)們?nèi)绻袝r間，還可以找?guī)讉�今年已考上大學(xué)，且與自己成績相當(dāng)?shù)膸熜謳熃�，向他們�(nèi)∪〗?jīng)，并適時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。
制定學(xué)習(xí)計劃12
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！毙聦W(xué)期已經(jīng)到來，小伙伴兒們都想在新的學(xué)期里成績進步,超越自己，收獲鮮花和掌聲。那這當(dāng)然少不了科學(xué)合理地制定學(xué)習(xí)計劃。
科學(xué)合理地制定學(xué)習(xí)計劃包括5個方面：
一、做好預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是獨立學(xué)習(xí)的嘗試，對學(xué)習(xí)內(nèi)容是否正確理解，能否把握其重點、關(guān)鍵，洞察其隱含的思想方法等，都能及時在聽課中得到檢驗、加強或矯正，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，它是學(xué)好各科的重要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)應(yīng)做到以下4點：
1.粗讀教材，找出與舊知識的聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識;
2.列出這節(jié)的內(nèi)容提要;
3.找出這節(jié)的重點與難點;
4.找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。
二、認(rèn)真聽課
聽課是一種對課堂進行仔細(xì)觀察的活動，它對于了解和認(rèn)識課堂有著重要作用。想要學(xué)好一門功課，好好聽課是必不可少的，聽課應(yīng)做到：
1.要有明確的學(xué)習(xí)目的;
2.聽課要著重“理解”，不要死記硬背。
三、做課堂筆記
做筆記是聽課內(nèi)容的加強記憶，做課堂筆記應(yīng)做到：
1.筆記要簡明扼要;
2.課堂上做好筆記后，課后還要整理筆記。
四、做作業(yè)
1.做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;
2.認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求，切忌不可心急;
3.明確解題思路，確定解題方法和步驟;
4.認(rèn)真做題，做完后還要仔細(xì)檢查,不可疏忽大意;
5.及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;
6.遇到不會做的題，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，通過層層分析，步步推理，理出頭緒，堅持獨立完成作業(yè)。如果還是做不出來，就要謙虛地詢問老師;
7.像歷史、政治這些需要背誦的科目，一定要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)
1.及時復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)完這節(jié)內(nèi)容后，就要趁熱打鐵，及時回顧知識;
2.計劃復(fù)習(xí)，對于已經(jīng)學(xué)完的章節(jié)，要有計劃地復(fù)習(xí);
3.課本、筆記和教輔資料一起運用，將三者結(jié)合起來，有利于更全面地復(fù)習(xí)所學(xué)知識;
4.提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。復(fù)習(xí)不僅僅是對已學(xué)知識的溫習(xí)，更是歸納總結(jié)。
制定學(xué)習(xí)計劃13
一、優(yōu)勢現(xiàn)狀基本情況分析
1、良好的學(xué)習(xí)能力
2.文化取向沒有錯誤
3、擁有一顆積極向上的心
4.時間充裕
二，當(dāng)前基本情況的不足分析
1、語法差
2、詞匯量達(dá)不到要求
3.聽力沒有特別的訓(xùn)練，尤其是標(biāo)準(zhǔn)口音的聽說
4、閱讀速度達(dá)不到測試要求
5.翻譯缺乏邏輯訓(xùn)練過程
6.寫作靠語法，翻譯靠語法。如果有語法，就要在合理運用句子情景表達(dá)中訓(xùn)練語法技巧。缺乏這方面的培訓(xùn)。
三、概念
四級是聽力和讀者的世界
四、預(yù)測試程序
有的放矢，四級做什么，練什么，缺什么，補什么
五、難度
與高考要求相比，增加了聽力部分、閱讀速度、能力要求、邏輯判斷和漢英翻譯
六、基本策略:
先不要看太多資料，但一定要買一個4級歷年真題，真正把過去十年的真題研究透徹，絕對沒問題。因為四級考試是比較成熟的標(biāo)準(zhǔn)化考試，解題套路都差不多，深入細(xì)致的研究真實問題對實戰(zhàn)有很大幫助=大學(xué)英語七、四級考試內(nèi)容大學(xué)英語四級考試的內(nèi)容包括四個部分:聽力理解、閱讀理解、中英文段落翻譯和短文寫作。所有題目都按順序統(tǒng)一編號。
第一部分:傾聽理解
共20道題，考試時間20分鐘。這一部分由兩個部分組成:第一部分有10個問題，每個問題包含一組對話，然后是一個問題。b節(jié)有10個問題，排列在幾篇聽力材料之后，每篇之后有兩到四個問題，每個問題的題目都是一個問題。聽力部分每題后有15秒左右的間隙。要求考生從試卷給出的四個選項中選擇最佳答案。錄制速度約為每分鐘120字。再讀一遍。選材的原則是:
1.詞類為日常生活中的一般會話，句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不太復(fù)雜；
2.短聽力材料是故事、演講、記敘文等。主題熟悉，情節(jié)不太復(fù)雜；
3.所用詞匯不得超過教學(xué)大綱詞匯第4級規(guī)定的范圍。聽力理解的目的是測試學(xué)生獲取口頭信息的能力。
第二部分:閱讀理解
共20道題，考試時間35分鐘。要求考生閱讀幾篇短文，總閱讀量不超過1000字。每篇文章后面都有幾個問題�？忌鷳�(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容從每道題的四個選項中選擇最佳答案。選材的原則是:
1.題材廣泛，包括人物傳記、社會、文化、日常知識、科普知識等。，但所涉及的背景知識應(yīng)該是學(xué)生可以理解的；
2.體裁多樣，包括記敘文、說明文、議論文等；
3.文章的語言難度中等，猜不到，影響對關(guān)鍵詞的理解，比如超過大綱的詞匯四級，用漢語表示意思。
閱讀理解部分主要測試以下能力:
1.掌握所讀材料的主旨和大意；
2.理解解釋主旨和大意的事實和細(xì)節(jié)；
3.理解字面意思，根據(jù)閱讀的材料做出一定的判斷和推斷；
4.不僅要理解單個句子的意思，還要理解語境的邏輯關(guān)系。閱讀理解的目的是測試學(xué)生通過閱讀獲取信息的能力，這既需要準(zhǔn)確性，也需要速度。
第三部分:寫作:
共1題，考試時間為30分鐘。要求考生寫一篇100-120字的短文。試卷可能給出題目，或者指定場景，或者要求圖片作文，或者給出第一句繼續(xù)寫；或者給出關(guān)鍵詞，要求寫一篇短文。要求能正確表達(dá)思想，意思連貫，無重大語法錯誤。寫作的內(nèi)容包括日常生活和一般知識。論文寫作部分的目的是測試學(xué)生用書面英語表達(dá)思想的初步能力。
七、復(fù)習(xí)重點:傳統(tǒng)閱讀+作文+聽力步驟:(兩個層面:從話題層面和文章本身)
1.從話題層面；首先按照規(guī)定的時間做閱讀理解，一般8-10分鐘。關(guān)于做題的順序，每個人的習(xí)慣都不一樣。我建議先看題干，再回到原文中去查找、定位、替換；
2.檢查答案；
3.對5道題進行超精度分析，從獲取正確選項到設(shè)計提問者的干擾項，提升你的抗干擾能力。對于正確選項的分析，要定位替換，認(rèn)真理解答案中的.替換詞和同義句，做好筆記，熟識；有必要對提問者進行研究，對于其他三個干擾項，有必要弄清楚提出者干擾是什么意思。提問者的干預(yù)技巧一般是:a .用原文改變概念，b .擴大范圍，c .縮小范圍，d .絕對化。等等。干擾項的分析和正確選項的同義替換分析決定了你在四級考試中的閱讀理解分?jǐn)?shù)，因為定位和替換是閱讀理解的本質(zhì)。
4.對文章本身的超精準(zhǔn)分析:閱讀理解的文章由命題專家精挑細(xì)選，可讀性強，示范性強。因此，除了話題分析，還必須對文章本身進行分析，從宏觀和微觀兩個層面熟悉和掌握英美文章的寫作特點、常用詞匯、文章主題和情感表達(dá)。
雖然我們在接下來和未來的四級考試中不可能遇到原文，但英美寫作的特點、習(xí)慣和主題是相似的，會導(dǎo)致舉一反三的效果，所以文章的分析一定不能忽視。
八、方案:
1、單詞:無疑是第一關(guān)。大綱標(biāo)準(zhǔn)是4500左右，一定要努力，多花一點時間攻克一次。
2.語法:不要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語法，因為沒有時間，也沒有必要。只需根據(jù)語法書分析語法選擇題的句子成分，先找到句子主干，再找出每個修飾語，以及它們之間的關(guān)系。分析了幾十個句子，語法基本清晰。
3、閱讀:詞匯是基礎(chǔ)，我們必須做好第一步。
4、聽力:每天至少15分鐘，集中注意力，有意識地記住好句子。從特殊英語開始。每天聽寫一個。你堅持。
九、閱讀方法
五層遞進學(xué)習(xí)法，即從五個層面把握閱讀文章和試題。
1.把握中心思想層面
2.總結(jié)這一段的大意
3.深入分析文章層
4.摘錄并背誦句子層
5.移情命題層
6.閱讀訓(xùn)練中的注意事項
1)復(fù)習(xí)時不要放過生詞
文章中不應(yīng)該有不認(rèn)識的詞、短語和句型(專業(yè)詞除外)。在這個過程中，也是一個單詞的復(fù)習(xí)。
詞匯是活的，四級詞匯的考點是詞匯的運用，而不是你的背誦。因此，只有閱讀中的詞匯是活的，在特定的語境中有它的用法，重點是詞匯的搭配，詞匯形成的句型，詞匯的生動用法。
我的一個想法是四級不分家，也就是說你一定要積極復(fù)習(xí)。當(dāng)你精讀一篇文章的時候，如果遇到一個詞匯搭配或者句型，你要積極運用，用它造句，說明你已經(jīng)掌握了。這意味著在復(fù)習(xí)閱讀的時候，可以把詞匯和作文一起復(fù)習(xí)，一舉兩得，甚至一舉兩得。
2)復(fù)習(xí)要注意深意
要注意句子和段落之間的銜接關(guān)系，尤其是銜接詞的使用，不要忽視小詞對文章的作用和影響。
理解文章，區(qū)分層次和意義群，大有裨益。最好將文章的段落劃分為不同的層次，每一層甚至每一段都可以用一句話來表達(dá)，這樣可以加強你對文章的深刻理解，有助于解決文章題目的問題。
一篇文章只有一個主題，任何一段的闡述都是圍繞這個主題進行的，要么是正面論證，要么是反面論證，要么是引用等等。此外，一些段落和文本結(jié)構(gòu)也可以用在你的寫作中。我認(rèn)為真實題目中的閱讀理解是一種寫作模式，其中有很多養(yǎng)分值得吸收和應(yīng)用。
3)注意作者觀點的表達(dá)和作者觀點與專家觀點的區(qū)分。一般英美文章，尤其是四級選考的文章，作者的觀點基本都是直白的，字面意思背后隱藏的東西并不多，通常用形容詞、副詞、特定的觀點詞、特定的句型來表達(dá)。這些單詞和句型一定要通過考題來掌握和總結(jié)，并記憶下來，這對于解決作者的態(tài)度問題有直接的幫助。
制定學(xué)習(xí)計劃14
英語學(xué)習(xí)計劃的一般原則:
1.堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)習(xí)英語。沒有不斷的學(xué)習(xí)和大量的時間，一切都是空談。
2.每天讀一篇適合自己難度的文章，以這篇文章為中心開始一天的學(xué)習(xí)。
3.練習(xí)聽、說、讀、寫、譯，重點是聽和說。
4.要求質(zhì)量而不是數(shù)量。選擇一篇英語短文進行聽寫。徹底理解聽寫的文章就足夠了。不要大喜過望，貪得無厭。腳踏實地，循序漸進是學(xué)好英語的必由之路。
5.充分利用零碎的時間學(xué)習(xí)英語，一遍又一遍地重復(fù)。
6.聽寫是學(xué)習(xí)英語的好方法，所以我們應(yīng)該繼續(xù)加強它。
7.早睡早起學(xué)英語。
8.中學(xué)時用蘇琪英語抓24個故事，記錄3500個單詞就夠了。不要盲目改教材。
9.每天學(xué)習(xí)英語一定要有詳細(xì)可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，不能有任何借口。
10.相信自己，你就能學(xué)好英語。
四種有效方法:
第一，合作學(xué)習(xí)
1.和性格相同的朋友建立學(xué)習(xí)小組，或者報名參加蘇琪英語寒假在線課程班；
2.確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師制定的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)更有效；
3.互相監(jiān)督，互相提問，互相回答，一起討論，一起接受結(jié)果；
4.記錄各階段情況，優(yōu)化模式，開展下一階段學(xué)習(xí)。
涼果:你會看到自己和同齡人的進步，在別人的背景下讓自己變得更好，有成就感和榮譽感，在這種共同的成就感下，促進更大的學(xué)習(xí)動力。
第二，規(guī)律學(xué)習(xí)
1.選擇合適的學(xué)習(xí)時間；
2.固定的每日學(xué)習(xí)量；
3.每天堅持，養(yǎng)成習(xí)慣。
涼果:每天學(xué)習(xí)一定量會成為一件很自然的事情。如果有一天你不學(xué)習(xí)，你仍然會感到不舒服。比如你報名了蘇琪英語寒假在線課程，除了老師的監(jiān)督，更重要的是培養(yǎng)你學(xué)習(xí)英語的興趣。有了興趣，自然學(xué)習(xí)變得容易。
第三，自主學(xué)習(xí)
1.利用現(xiàn)有教材資源，深化學(xué)習(xí)；
2.利用優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)資源拓展學(xué)習(xí)。
除了常規(guī)的家庭作業(yè)，我們應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)資源，在寒暑假擴大學(xué)習(xí)。比如可以免費使用蘇琪英語官網(wǎng)或蘇琪英語APP上的優(yōu)質(zhì)資源。每天做一次“時間閱讀”(住在學(xué)校的同學(xué)周末補一次)，每周聽一次、讀一次、背一次“驚艷美”，每周在驚艷英語平臺或“驚艷速記詞APP”上記錄本單元教材中的同步詞或擴展詞。《蘇琪英語》的時間文本每天更新，由特級教師原創(chuàng)、更新，是高考閱讀材料的來源；精彩的英語和美式英語也是高考完形素材的來源。每天晚上睡覺前聽一遍，有時間的時候讀一讀，既能練習(xí)聽力，又能提高主觀題(如短文寫作、填空)；學(xué)生使用蘇琪英語官方網(wǎng)站上的單詞速記部分來記憶課本，以同步單詞和擴大詞匯量。背完之后，他們可以玩文字游戲來加深記憶。在后臺，學(xué)生和家長可以隨時看到大數(shù)據(jù)分析和學(xué)生的進步。Speedy English將賞識教育與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，學(xué)生在游戲中不自覺地養(yǎng)成了讀、聽、背單詞的習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)成績，養(yǎng)成了終身受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
涼果:提高英語成績，培養(yǎng)終身受益的好習(xí)慣。
第四，探索學(xué)習(xí)
1.給自己一個探索的話題，比如一個英語語法問題和一個新的知識點；
2.查找相關(guān)資料或咨詢老師，掌握相關(guān)知識，做一定的練習(xí)；
3.記錄所學(xué)的新知識。這樣一來，英語成績就會從定量變成定性。
涼果:你可能會給自己一個驚喜，取得一些意想不到的效果。即使沒有達(dá)到最初的探索目標(biāo)，在這個過程中也會學(xué)到很多東西。這種學(xué)習(xí)也會讓你對學(xué)習(xí)更有興趣。
制定學(xué)習(xí)計劃15
初三是人生的一個小的轉(zhuǎn)折點，那么我們應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢。首先應(yīng)該合理安排時間，根據(jù)自己的實際情況，哪個科目比較薄弱，從哪個科目開始入手，例如你的英語和理綜不是很好，你可以把早上的時間來背英語單詞，晚上的時間來做理綜題，剩下的時間你可以來復(fù)習(xí)你你比較擅長的科目，一定要把擅長的科目達(dá)到精通。
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