實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文匯總九篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
喜歡習(xí)慣性地坐在電腦桌前，每天穿梭在“國(guó)培”的各項(xiàng)學(xué)習(xí)之中，百無(wú)聊奈的暑假生活變得豐富多彩起來(lái)。共享著同行們?cè)诮逃虒W(xué)（此文來(lái)自）中的喜怒哀樂(lè)；傾聽(tīng)著專家們?cè)诠ぷ髦械膫ゴ蟆皠?chuàng)舉”；觀摩著名師們的完美“演出”；嚼咀著輔導(dǎo)老師的用心點(diǎn)評(píng)。在觀摩學(xué)習(xí)中收獲；在互動(dòng)交流中解惑；在總結(jié)反思中成長(zhǎng)，一切都是那么地精彩絕倫！
我沉醉其中，被同行的風(fēng)采非凡所沉醉；我折服其中，被專家們的精辟見(jiàn)解所折服；我感動(dòng)其中，被指導(dǎo)老師的不辭辛苦和公平、公正所感動(dòng)。
我想說(shuō)：“國(guó)培”，你是一盞明燈，為我在教育事業(yè)的起跑線上照亮前行的道路；“國(guó)培”，你是一把金鑰匙，為我今后的教學(xué)生涯開(kāi)啟了理想之門；“國(guó)培”，你是一眼清泉，在這個(gè)炎熱的夏天帶給我清涼，解我干渴�！皣�(guó)培”，是你豐富我的人生，充實(shí)我的內(nèi)心。這個(gè)暑假，有你——“國(guó)培”一路相伴，感覺(jué)真好！
感謝國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的重視，更感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我一個(gè)“充電”的好機(jī)會(huì)。我絕不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望，一定讓自己“從量的積累到“質(zhì)”的飛躍”。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
20xx年度護(hù)理人才培養(yǎng)及外出進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃 護(hù)理部根據(jù)臨床各護(hù)理單元的發(fā)展規(guī)劃需要制定護(hù)理人才培訓(xùn)計(jì)劃，現(xiàn)制定20xx年度外出進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、護(hù)理管理型人才培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.院內(nèi)有計(jì)劃組織護(hù)理管理知識(shí)培訓(xùn)以N3-N4級(jí)護(hù)士為主。
2.安排護(hù)士長(zhǎng)參加省市級(jí)護(hù)理管理知識(shí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取達(dá)到100%，以提高護(hù)理管理技能。
3.因醫(yī)院發(fā)展需要，20xx年度需擴(kuò)建護(hù)理單元1-2個(gè)，計(jì)劃于20xx年培養(yǎng)護(hù)理管理型人才2-3個(gè)（預(yù)備型護(hù)理管理人才1-2個(gè)）
（1）首先選派2-3個(gè)護(hù)理骨干參加國(guó)家或省市級(jí)護(hù)理管理知識(shí)培訓(xùn)。
（2）同時(shí)送往三級(jí)醫(yī)院參加對(duì)口科室護(hù)理學(xué)習(xí)2-3個(gè)月如ICU、血透、婦產(chǎn)科等科室。
4.選派護(hù)理人員條件是：
�。�1）有良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，全心全意為患者服務(wù)精神。
�。�2）大專文憑N3-N4級(jí)護(hù)理人員。
�。�3）工作積極主動(dòng)是科內(nèi)護(hù)理骨干人員
（4）熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論及基礎(chǔ)技能
�。�5）掌握一定的危重病患者護(hù)理技能及專科�？萍本葍x器的操作技能如呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀等
5.新上任的護(hù)士長(zhǎng)，護(hù)理部以跟班、指導(dǎo)、交流等形式，幫助其盡快轉(zhuǎn)換角色，在較短時(shí)間內(nèi)承擔(dān)起科室的護(hù)理管理工作。
二、�？谱o(hù)士的培養(yǎng)：
1.分步驟地對(duì)手術(shù)室護(hù)理，靜脈治療、糖尿病護(hù)理、急診急救、危重病護(hù)理、血液透析護(hù)理、母嬰護(hù)理等專業(yè)或主要學(xué)科領(lǐng)域，選派護(hù)理人員參加省級(jí)�？谱o(hù)士培訓(xùn)以提高我院專科護(hù)理水平為患者護(hù)理提高質(zhì)量，每�？七x派1-2名護(hù)士。
2.每專科選派2-3名護(hù)士到省級(jí)、縣級(jí)三級(jí)醫(yī)院相關(guān)�？七M(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)2-3個(gè)月。
3.選派參加省市級(jí)各�？谱o(hù)理知識(shí)講座學(xué)習(xí)，以我院各�？菩〗M成員為主，每期選派2-3名。
4.本院組織各�？菩〗M成員專科理論學(xué)習(xí)、活動(dòng)、考核以提高專科護(hù)理知識(shí)。
5.選派護(hù)士條件：
（1）良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)、各科護(hù)理骨干人員。
�。�2）執(zhí)業(yè)護(hù)士、護(hù)理大專以上學(xué)歷參加工作3年以上，于我院護(hù)理工作滿2年以上N2-N3級(jí)護(hù)士。
�。�3）具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、基本技能、較好的護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、本人報(bào)名申請(qǐng)科室、護(hù)理部、院辦審核合格、院長(zhǎng)批準(zhǔn)后，方可辦理外出進(jìn)修學(xué)習(xí)手續(xù)。
護(hù)理部 20xx-01-06
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
制定作用
計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖
目標(biāo)不是什么花瓶，你需要制定計(jì)劃，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。通過(guò)計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù)，使自己達(dá)到目標(biāo)，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。
促使自己實(shí)行計(jì)劃
學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾。實(shí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn)。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過(guò)磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心，取得更好的成功。
有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成
按照計(jì)劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候能開(kāi)心地玩。久而久之，所有這些都會(huì)形成自覺(jué)行動(dòng)，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。合理的計(jì)劃安排使你更有效的利用時(shí)間。你會(huì)知道多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì)有哪項(xiàng)任務(wù)不能完成，這會(huì)給你帶來(lái)多大的影響。有了計(jì)劃，每一步行動(dòng)都很明確，也不要總是花費(fèi)心思考慮等下該學(xué)什么。
如何制定編輯計(jì)劃要考慮全面
學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂(lè)也有時(shí)，所有這些都要考慮到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對(duì)身體不好，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。
如何制定
長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排
在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，比方說(shuō)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所有這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對(duì)必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn)，比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決。
有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒(méi)有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。
安排好學(xué)習(xí)時(shí)間
常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)、或者深入鉆研一件有意義的事情。
自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。
對(duì)重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。在這里，重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。
從實(shí)際出發(fā)來(lái)制定計(jì)劃
制定計(jì)劃，不要脫離學(xué)習(xí)實(shí)際，要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)制定計(jì)劃時(shí)，滿腔熱情，計(jì)劃得非常完美，可執(zhí)行起來(lái)卻寸步難行。這便是因?yàn)槟繕?biāo)定得太高，計(jì)劃定得太死，脫離實(shí)際的緣故。
第 周計(jì)劃 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 6：00—6：40 6：0—8：00 第一節(jié) 第二節(jié) 11：25—13：30 第三節(jié) 第四節(jié) 第五節(jié) 第六節(jié) 20：55—22：30 22：30—23：00 23：00—01：00 計(jì)劃完成情況 學(xué)習(xí)情況 社會(huì)工作 體育鍛煉 生活狀態(tài) 修養(yǎng)品行 一天總結(jié)
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
為了適應(yīng)新一輪課程改革的要求，提高應(yīng)用信息技術(shù)的.能力、促進(jìn)專業(yè)自主發(fā)展能力和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，根據(jù)上級(jí)部門的精神，特制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)
提升應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力；提高處理與加工素材的能力；提升在以交互式電子白板為主的多媒體環(huán)境下，采用講授、啟發(fā)等教學(xué)方式，進(jìn)行課堂教學(xué)的能力；掌握利用技術(shù)資源開(kāi)展學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)的策略與方法；提升應(yīng)用技術(shù)資源進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的能力；掌握教學(xué)空間的構(gòu)建與管理方法；提升利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境有效組織與指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力；掌握技術(shù)支持的學(xué)習(xí)小組組織與管理的策略與方法；提升利用技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)控與干預(yù)的能力；提升利用技術(shù)支持有效開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的能力；提升應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
二、要解決的問(wèn)題
進(jìn)一步提升應(yīng)用信息技術(shù)處理加工素材、制作教學(xué)課件、優(yōu)化課堂教學(xué)必備應(yīng)用軟件的使用水平和能力；掌握利用技術(shù)資源開(kāi)展學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)的策略與方法；提升應(yīng)用技術(shù)資源進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的能力掌握技術(shù)支持的學(xué)習(xí)小組組織與管理的策略與方法；提升利用技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)控與干預(yù)的能力。
三、學(xué)習(xí)時(shí)間安排
1、聆聽(tīng)專家的講座一定認(rèn)真聽(tīng)講，絕不請(qǐng)其他人“替聽(tīng)”或電腦自行播放，把聽(tīng)講落到實(shí)處，提高培訓(xùn)效率。
2、在不耽誤與影響日常教學(xué)的同時(shí)，積極參與學(xué)習(xí)，必要時(shí)還要利用晚上的時(shí)間甚至周六周日休息時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，做到教學(xué)與培訓(xùn)兩不誤。
3、把學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)做一件重要的事放在心上，擠做家務(wù)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
20xx年3月30日
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
一切贊頌全歸于眾世界的養(yǎng)主，至任至慈的主，報(bào)應(yīng)日的主，我們只崇拜你，只求你佑助，求你引導(dǎo)我們上正路，你所佑助者的路，不是受譴怒者的路，也不是迷誤者的路，我的四年學(xué)習(xí)感受和對(duì)未來(lái)的計(jì)劃。祈求xx賜福我們的貴圣人以及他的家眷，眾圣們弟子，以及所有自始至終堅(jiān)持圣道的人們，并使我們成為其中的一員，祈求xx賜予我們今后兩世的幸福，使我們免遭后世火獄的刑罰，求主準(zhǔn)承！阿米乃！
時(shí)光匆匆流逝，無(wú)數(shù)人在感慨歲月無(wú)情，抱怨時(shí)不待我時(shí)，昨天卻永遠(yuǎn)而又無(wú)情的過(guò)去了，就當(dāng)我們還沉浸在青春無(wú)限美好，夢(mèng)想未來(lái)一片光明時(shí)，青春卻永遠(yuǎn)而又無(wú)情的逝去了。有時(shí)，真的懷疑，昨天我們是否擁有過(guò)？青春我們又是否經(jīng)歷過(guò)？可是，今天，當(dāng)我驀然回首的那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)是那樣的真實(shí)，四年間所發(fā)生的一切，歷歷在目，就仿佛剛剛發(fā)生過(guò)一般。
站在人生的十字路口，請(qǐng)停下我們匆匆前進(jìn)的腳步，看看我們這四年所走過(guò)的每一步，請(qǐng)深思！在人生的旅途中，我們，究竟扮演著什么樣的角色，或者說(shuō)，我們應(yīng)該扮演什么樣的角色，我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么樣的責(zé)任，又應(yīng)該擁有怎樣的義務(wù)？
一、 xx的仆人
首先感贊xx創(chuàng)造我為大地上的一個(gè)人，人不同于動(dòng)物，xx賜予人理智——這一世間最為美好的禮物，通過(guò)理智參悟xx創(chuàng)造在大地上的跡象，以及對(duì)正信知識(shí)的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信，xx是這個(gè)世界的創(chuàng)造者，人被造就是為了去崇拜偉大的xx，我們當(dāng)感恩圖報(bào)，用xx對(duì)我們的愛(ài)去愛(ài)己、愛(ài)人。當(dāng)我們享有伊斯蘭的幸福時(shí)，也期望世人和我們享有同樣的幸福，命人行善，止人作惡，努力使自己成為xx為世人所選拔的最優(yōu)秀的民族中的一員。
二、 人子
祈求偉大的xx賜憫我的父母，就像他倆在我幼小時(shí)哺育我那樣！也賜憫天下所有的父母親!阿米乃。身為人子，當(dāng)像xx和圣人所教導(dǎo)的那樣去孝順我們的父母，他們對(duì)我們的愛(ài)和恩情，今生今世，我們都無(wú)以為報(bào)，我們可能做不到最好，但一定要做到更好。主啊。求你賜憫他倆今后兩世的幸福，你的無(wú)能的仆人泣淚以求主賜，工作計(jì)劃《我的四年學(xué)習(xí)感受和對(duì)未來(lái)的計(jì)劃》。阿米乃！
三、 學(xué)生
圣人說(shuō)誰(shuí)踏上了求知的道路，xx為其開(kāi)辟一條通往天堂的坦途。知感真主，我們還在學(xué)習(xí)中，xx為我們提供這樣一個(gè)世外凈土作為學(xué)習(xí)的地方。我們有許多無(wú)私奉獻(xiàn)在主道上的老師，有這么多的人在關(guān)心我們。如果不求知奮進(jìn)，作為一名學(xué)生活著又有什么樣的意義?請(qǐng)珍惜，我們現(xiàn)在所擁有的一切，努力吧!真主意欲我會(huì)繼續(xù)求知的腳步。走出國(guó)門去尋求更多的知識(shí)，因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境，然后將學(xué)到的知識(shí)傳播他人，利人利己。
四、 朋友！！
朋友是我一生的財(cái)富。做為穆斯林兄弟姐妹，我們的關(guān)系勝過(guò)血緣間的愛(ài)，我們就是一個(gè)整體，一處不舒服，全身不適。半年多的交往相處，收獲最大之一，就是認(rèn)識(shí)了這么多的兄弟姐妹，我們是相親相愛(ài)的一家人。祈求xx賜福你們一生幸福快樂(lè)，我會(huì)在記憶的深處永遠(yuǎn)珍藏這段美好的時(shí)光。若干年后，想起恒志，想起你們，我只有微笑和感贊xx。我相信只要我們奮斗在主道上，現(xiàn)在的分離，只是為了下一次完美的相遇。xx意欲。
五、丈夫
婚姻會(huì)成為我人生中很重要的一部分。我會(huì)結(jié)婚，會(huì)成為人夫。妻子會(huì)陪伴我走過(guò)人生中的大部分時(shí)光，我們擁有共同的信仰，所以我們一定會(huì)是幸福的。感贊xx，讓我在這學(xué)期遇見(jiàn)了小雨，我想，這就是緣分，是xx給了我們一次相遇的機(jī)會(huì)。我會(huì)努力爭(zhēng)取這份專屬于我們的幸�！覀儸F(xiàn)在一直在走的路。我會(huì)成為一名合格的丈夫，愛(ài)她，愛(ài)她的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，愛(ài)她的家人。我也相信她會(huì)成為一名好妻子，好兒媳。伊斯蘭所教導(dǎo)的夫妻之愛(ài)是——愛(ài)他就是，為他灌上一壺洗小凈的水，等待他洗完一起叩拜xx！為他做好可口的封齋飯，等待他起床后一起吃！為他洗凈衣服，不讓他為衣服臟了不能禮拜而發(fā)愁！ 為他泡上一壺淡淡的茶，放在書(shū)桌邊讓他慢慢的品嘗！ 愛(ài)你的人是——總是在你耳邊講，你穿長(zhǎng)袍、戴著蓋頭多漂亮，多美麗的那個(gè)人！總是還在睡夢(mèng)中，把你叫醒起床禮拜的那個(gè)人！總是在封齋的日子里，買好牛羊肉放在冰箱里的那個(gè)人！總是在你禮拜的時(shí)候，在你背后抬手為你做好都阿的那個(gè)人！總是在你看時(shí)尚雜志時(shí)，遞給你古蘭或圣訓(xùn)的人！ 總是牽掛你，為你二十四小時(shí)開(kāi)機(jī)的那個(gè)人！總是要求你按伊斯蘭的方式生活的那個(gè)人！他（她）才是最愛(ài)你的人，因?yàn)樗ㄋ┛梢岳愕氖肿呦驑?lè)園，而不是推你進(jìn)火獄的人！這才是真正的幸福，求主相助，我堅(jiān)信我和小雨會(huì)做的更好，我們會(huì)成為幸福的，到那一天，我們結(jié)婚吧！
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.感悟作者的情感脈絡(luò)及探求人生新路的執(zhí)著信念。
2.把握文章運(yùn)用對(duì)比和議論來(lái)突出主題的寫法。
3.分析人物形象，體會(huì)其作用及描寫方法。
學(xué)法指導(dǎo)朗讀、討論、交流
一、解題
“我”于1919年12月回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京，目睹農(nóng)村的破敗和農(nóng)民的凄苦，深切感受到少年時(shí)的好友與鄉(xiāng)鄰?fù)g的巨大隔膜，引起“我”內(nèi)心無(wú)法消除的痛苦的感情波瀾，同時(shí)也激起了“我”要求改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望。
把小說(shuō)同時(shí)代背景聯(lián)系起來(lái)，我們不難發(fā)現(xiàn)，“我”記憶中的故鄉(xiāng)及人物與眼前的故鄉(xiāng)及人物所以發(fā)生了巨大變化，有其深刻的歷史根源和社會(huì)根源。
“故鄉(xiāng)”這一題目，不僅交待了事件發(fā)生和發(fā)展的具體地點(diǎn)，而且為人物活動(dòng)提供了特定的場(chǎng)所和環(huán)境。題目還有更深一層的含義。對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，故鄉(xiāng)總是美好的，親切的，值得懷念 的。但是在“我”眼中“故鄉(xiāng)”卻是如此衰敗、蕭條，特別是人與人之間，都隔著“一層可悲的厚障壁”，讓我感到悲涼，也激起了“我”要求改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望。
二、檢查預(yù)習(xí)
(一)字詞講解(注意下列詞語(yǔ)的書(shū)寫、讀音及意義)。
1.注意下列詞語(yǔ)的書(shū)寫、讀音。
陰晦( ) ( xiāo suǒ) (è) 然 鄙( )夷 嗤( )笑
瑟索( ) 折( )本 (wǎng 然 (zì suī)
2.注意下列詞語(yǔ)的書(shū)寫、意義(詞語(yǔ)意義見(jiàn)附表)。
�、� 隔膜 ②展轉(zhuǎn)
③聚族而居 ④蕭索
�、葶等唬� ⑥ 鄙夷：
⑦ 惘然： ⑧恣�。�
三、整體感知 梳理文章脈絡(luò)。
1.抽學(xué)生復(fù)述課文主要內(nèi)容。
①在此基礎(chǔ)上理順文章的線索
�、诎盐瘴恼碌慕Y(jié)構(gòu)：三部分—— 故鄉(xiāng)、 故鄉(xiāng)、 故鄉(xiāng)。
2.簡(jiǎn)要分析“我”回 故鄉(xiāng)的心情和感受。
①“我”為什么回故鄉(xiāng)?回故鄉(xiāng)的心情怎樣?請(qǐng)將具體的句子找出來(lái)。
明確：“我”回故鄉(xiāng)的心情是很悲涼的。
過(guò)渡：“我”的心情如此悲涼，那么故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親父老給了我安慰嗎?
3.找出文章刻畫(huà)的人物形象。
師生：找出人物、初步了解人物的特點(diǎn)。
主要人物：
A.閏土：
少年閏土是一個(gè)
中年閏土：
B.楊二 嫂。以前的楊二嫂：
現(xiàn)在的楊二 嫂：
反思：學(xué)生可能會(huì)忽略“我”，要提示學(xué)生注意把握。
C、故鄉(xiāng)的其他人：
故鄉(xiāng)的這些人形形色色，他們來(lái)的主要目的集中在拿東西上，那一掃而空的不僅僅是屋里的東西，還有人與人之間的感情。故土親情的淡漠讓“我”深感失望和痛苦。
作業(yè)布置：
1.完成圖表題(閏土、楊二嫂的變化對(duì)比圖)
2.思考：造成故鄉(xiāng)的人變化的原因是什么?
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
注冊(cè)稅務(wù)師考試學(xué)習(xí)計(jì)劃表 篇二：同仁縣地方稅務(wù)局讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃 同仁縣地方稅務(wù)局讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話�！薄爸R(shí)就是力量�！边@些至理名言無(wú)不道出了讀書(shū)的價(jià)值。讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用。要多讀書(shū)，讀好書(shū)，率先垂范，身先卒，以自己的知識(shí)影響別人，熏陶別人。吸引別人。這就對(duì)自己提出了更高的要求。其次，為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的迅即變化，面臨許多挑戰(zhàn)，如知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化，觀念的更新，以及快節(jié)奏的工作方式等等，都在強(qiáng)烈地敲擊著身心。為應(yīng)付這些變化，必須不斷地充實(shí)自己的頭腦，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，所以就必須學(xué)習(xí)、讀書(shū)，廣泛地閱讀各種各樣的書(shū)籍。讀書(shū)內(nèi)容：
1、經(jīng)典閱讀：《細(xì)節(jié)決定成敗》、《戰(zhàn)略決定成敗》
2、教育新理念類：《困惑與成長(zhǎng)》、著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》。
3、《稅法》、《廉政準(zhǔn)則》、《廉政風(fēng)險(xiǎn)防控手冊(cè)》主要措施：
1、寫好讀書(shū)筆記，寫好心得體會(huì)，并積極參加本單 位的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，抓好自身政治業(yè)務(wù)和自主研修能力的提升。
2、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著；每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì)或論文；保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。
3、按照教研組內(nèi)的讀書(shū)計(jì)劃，與同事交流讀書(shū)感受。
4、參本單位的交流活動(dòng)，使自己不斷成長(zhǎng)，成為一名文化底蘊(yùn)深厚干部
5、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解
決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書(shū)與“稅法”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
經(jīng)歷了這場(chǎng)手術(shù)后，我不知道我是否能在今后的生活中變得情感更加獨(dú)立一些，我對(duì)自己說(shuō)，身體康復(fù)之后，從身體和情感上都是一個(gè)新的開(kāi)始，開(kāi)始保持好心情、更加珍惜自己的身體，開(kāi)始按照自己的計(jì)劃好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，貴在堅(jiān)持啊！不管如何，人都是獨(dú)立的，首先得對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能有能力對(duì)別人負(fù)責(zé)，對(duì)今后的生活學(xué)習(xí)做如下安排計(jì)劃，希望我能好好堅(jiān)持！
一、堅(jiān)持有規(guī)律的鍛煉身體
1、每周末去做兩次瑜伽
2、每周跑步兩次（慢跑1小時(shí)），在小區(qū)附近
3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，保證每天7-8個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。
二、全面營(yíng)養(yǎng)飲食，每天都定量補(bǔ)如下食品：
1、堅(jiān)果、
2、水果
3、蔬菜
4、牛奶
5、雞蛋、魚(yú)肉、豬肉等
三、有計(jì)劃的、高效率的堅(jiān)持學(xué)習(xí) （可能有時(shí)候時(shí)間并不是完全吻合，本著）
�。ㄒ唬┲芤恢林芪�
1、早上6:00起床，晚上10:30-11:00 睡覺(jué)
2、早上半小時(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)背誦
3、白天利用中午或工作時(shí)間寫一篇英語(yǔ)日記
4、晚上半小時(shí)聽(tīng)力
5、其余時(shí)間盡可能都用來(lái)看AICPA
�。ǘ┲苣┘靶菹r(shí)間
1、早上8點(diǎn)起床，晚上11:00-12:00睡覺(jué)
2、早上1個(gè)小時(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)背誦
3、每天練習(xí)半小時(shí)聽(tīng)力
4、其余時(shí)間盡可能都用來(lái)看AICPA
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
很榮幸能參加這次省培計(jì)劃的培訓(xùn)活動(dòng)，全縣只派我一個(gè)人前來(lái)參加，所以，我倍加這次難得的機(jī)會(huì)，同時(shí)也很高興再次來(lái)到東北師大學(xué)習(xí)，有幸成為東北師大的學(xué)生，我很自豪，所以，我滿懷著憧憬與求知若渴的心情來(lái)上每一節(jié)課，聽(tīng)每一位專家教授的講座。
遺憾的是由于我還有另一個(gè)活動(dòng)要參加，所以4號(hào)的開(kāi)班儀式以及破冰行動(dòng)沒(méi)趕上，但活動(dòng)一結(jié)束我就馬上趕過(guò)來(lái)了。
我聽(tīng)的第一節(jié)課是宋xx老師的課，一個(gè)非常儒雅的教研員，講的都是實(shí)實(shí)在在的東西，是我們一線教師所渴望聽(tīng)到的和希望解決的問(wèn)題。宋老師講了他的個(gè)人經(jīng)歷，講了他聽(tīng)到的看到的事，在一笑而過(guò)后，留給人深深的思考，每句話都充滿了哲學(xué)與人生意義。課間休息時(shí)，他還深入學(xué)生中間，耐心解答學(xué)員的疑惑，還征求學(xué)員們的訴求，一點(diǎn)也沒(méi)有專家的架子，臉上洋溢著慈祥的笑容。下課后，老師們對(duì)宋老師的評(píng)價(jià)也是極高，都覺(jué)得這節(jié)課收獲很大。
高xx教授是一個(gè)集風(fēng)趣、幽默、智慧于一身的長(zhǎng)者，他是50后，“生下就挨餓，上學(xué)就停課”是他對(duì)自己少年時(shí)代的概括與嘲諷，而就是在那樣一個(gè)年代，高教授是恢復(fù)高考后的第一批大學(xué)生，他“一輩子沒(méi)正經(jīng)考過(guò)試，博士學(xué)位也混到手了”，這尤為令人為他點(diǎn)贊，他無(wú)形中告訴了我們一個(gè)道，即活到老，學(xué)到老。同時(shí)也用自己的求學(xué)經(jīng)歷告訴我們“想清楚，說(shuō)明白”的道理。
宋xx教授，一個(gè)媽媽般平易近人的老師，有著豐富的一線教師經(jīng)歷，她以大量的事實(shí)為依據(jù)，給我們講述《教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》，讓我們明確了自己的奮斗目標(biāo)，更看到了職業(yè)的未來(lái)，最重要的是個(gè)人的價(jià)值。通過(guò)聽(tīng)她的講座，我有了更大的動(dòng)力，做好老師，教好學(xué)生的動(dòng)力，同時(shí)也反思了自己的教學(xué)行為，真是感觸頗深，受益匪淺。
給我印象最深的要數(shù)今天這位年輕的徐xx老師了，剛一步入教室就看到一個(gè)精神和氣質(zhì)都極佳的年輕老師，頓時(shí)引起了我的興趣，果然沒(méi)讓我失望，徐老師講課語(yǔ)速很快，這就使課堂容量很大，我緊跟老師的節(jié)奏，生怕一不留神就錯(cuò)過(guò)了精彩的地方�？赡苁悄贻p的緣故，徐老師的話語(yǔ)中有很多流行詞匯，他也深諳年輕老師的心理，這讓我們之間產(chǎn)生很多共鳴，同時(shí)他分享給我們的國(guó)外先進(jìn)教育理念也讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。下課后他還毫不吝惜的給我們留了他的郵箱和電話。
這幾天的培訓(xùn)，緊張而忙碌，接下來(lái)的日子還要讓年輕老師講微課，又是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，相信也是驗(yàn)證省培的一個(gè)手段，我想，能得到專家的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)也是一件幸運(yùn)的事，要認(rèn)真準(zhǔn)備。
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