【精華】學(xué)習(xí)計(jì)劃范文錦集7篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇,歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
在計(jì)劃前我特地對(duì)自己進(jìn)行了一番自我鑒定和總結(jié),確認(rèn)自己的情況后,并根據(jù)寒假的情況制定了如下的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、寒假的目標(biāo)
1.鞏固這一學(xué)期的所學(xué),針對(duì)自己不懂的地方,不擅長的地方進(jìn)行著重練習(xí),穩(wěn)固自己在這學(xué)期的所學(xué)。
2.增加自己的英語詞匯量,英語寫作能力,聽力以及口語。相同,語文的寫作我也有所欠缺,要好好的累積好詞好句。
3.針對(duì)這次期末考試的考卷,對(duì)錯(cuò)題以及過去統(tǒng)計(jì)的錯(cuò)題進(jìn)行反省和針對(duì)性突破并鞏固好。
4.對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行提前的預(yù)習(xí),并寫下問題,標(biāo)記不懂的地方。
5.完成寒假作業(yè),以及眾多練習(xí)題。
二、一天的規(guī)劃
分開學(xué)習(xí)科目是不可取的,我決定將一天的時(shí)間規(guī)劃好進(jìn)行學(xué)習(xí)。
早晨,利用清醒的頭腦進(jìn)行背誦讀寫,提高自己的記憶;
上午,前期對(duì)課程進(jìn)行鞏固,后期進(jìn)行預(yù)習(xí),主要進(jìn)行語數(shù)英以及自己不擅長的課程進(jìn)行學(xué)習(xí);
中午,休息,適當(dāng)午睡保證精神狀態(tài);
下午,進(jìn)行對(duì)主課以外科目的學(xué)習(xí),并在晚飯前完成這一天的作業(yè)量;
晚上,檢查作業(yè),回顧這一天的學(xué)習(xí),并且完成日記,提高自己的寫作能力。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
在周老師的名師工作室學(xué)習(xí)了一年多,這段時(shí)間提升了自我的專業(yè)理論素養(yǎng),還進(jìn)行著各種教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長,特制定本年度發(fā)展計(jì)劃。
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為一名語文教師,選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在本學(xué)年多讀專業(yè)書籍。多請(qǐng)教工作室的各位老師,學(xué)習(xí)他們多年總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、注重聚沙成塔。教師的成長需要積累。時(shí)間的積累,經(jīng)驗(yàn)的積累,知識(shí)的積累等。在本學(xué)年的學(xué)習(xí)中我要做到,多思考、多領(lǐng)悟、多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手寫反思。這樣才能夠在教學(xué)中有積累,讓自己的思考留下痕跡。
三、樹立自我風(fēng)格。認(rèn)真鉆研教材,勤寫教學(xué)反思。加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
四、深入課題研究。著重研究“讀寫結(jié)合”,提高語文課堂教學(xué)有效性。在做好教學(xué)工作的同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,做到相輔相成。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
對(duì)于疫情期間在家學(xué)習(xí)的狀況來說,幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的作用就愈加凸顯:計(jì)劃的最大作用就是用于幫助明確目標(biāo),規(guī)律生活,以起到事半功倍的效果。
在我的輔導(dǎo)生涯中所接觸的家長,鮮少有為孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的,而有的家長給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子根本不愿意執(zhí)行;另外也有一些孩子自己會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,但是執(zhí)行起來卻效果并不理想。
這里面的緣由,容我花費(fèi)一定的篇幅來解釋一番,以及我常用的設(shè)計(jì)方式是如何幫助孩子們的:
1.“幫助”而不是“指定”--核心
“制定孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃”,這是一個(gè)二元關(guān)系,即父母和孩子(如果是孩子自己制定則沒有這一問題)。
“有一種學(xué)習(xí)計(jì)劃,叫爸媽認(rèn)為你合適”,一個(gè)誤區(qū)是,家長會(huì)比較“自以為是”,認(rèn)為自己給孩子規(guī)劃的就是最合理的,進(jìn)而忽略了孩子的需求和感受,直接就給孩子安排上了。
須得知道執(zhí)行計(jì)劃的是孩子,心不甘情不愿地去執(zhí)行,家長累孩子也累。
所以,幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,請(qǐng)先尊重孩子的意愿。
2.調(diào)動(dòng)孩子的興趣
當(dāng)我們希望給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候,只要一提起學(xué)習(xí)孩子可能就興致缺缺了,因?yàn)槲覀冃枰鹬睾⒆拥囊庠福?dāng)孩子沒意愿的時(shí)候調(diào)動(dòng)孩子的興趣就非常重要了。
“嘿,瓜娃子,想不想下次考100分?”“嘿,Word寶貝,想不想有更多的時(shí)間做你自己的事情?/玩/...”兩種表達(dá)方式,你覺得哪一種更能調(diào)動(dòng)孩子的興趣呢?
要學(xué)會(huì)這種表達(dá)方式,首先我們要分析出學(xué)習(xí)計(jì)劃的好處:提高效率,規(guī)律生活;然后是抓到孩子的需求:玩,做自己的事情;
3.明確制定計(jì)劃的目標(biāo)
當(dāng)孩子的興趣被調(diào)動(dòng),我們?nèi)圆荒芗鼻械奶岢鲋贫ㄓ?jì)劃的明確想法,而是先和孩子一起分析出他的生活規(guī)律。
包括必須做的和想做的,做不好的。
對(duì)于年幼的孩子,可以用一些卡片來列出,而年長一些的孩子,可以直接用記錄的方式。
舉個(gè)例子:
必須做的:學(xué)習(xí)(例如網(wǎng)絡(luò)直播課程、作業(yè)等等基礎(chǔ)必修的)
想做的:看電視、玩游戲
做不好的:賴床
分別列出這些事情占用了孩子多少時(shí)間,這樣孩子就會(huì)一目了然:哇!原來最阻礙我玩的是賴床!
4.明確孩子的需求
前文所述,我們需要尊重孩子,這就包括了孩子的意愿(已解決)和孩子希望要怎么安排時(shí)間。
明確孩子的需求,我們可以很認(rèn)真地詢問孩子:“你希望每天有多少時(shí)間娛樂呢?”
如果孩子對(duì)“時(shí)間”沒有什么概念,那么我們可以更具體一些:“你希望每天玩多少把游戲?”
其實(shí)孩子自己知道長時(shí)間的游戲是不對(duì)的,當(dāng)他看到他娛樂的時(shí)間居然遠(yuǎn)超學(xué)習(xí)的時(shí)間時(shí),其實(shí)不需要你說,他自己都有負(fù)罪感。
接下來,就是圍繞他這個(gè)需求,去制定計(jì)劃,可能制定出來的計(jì)劃是這樣的:
孩子:我希望有10個(gè)小時(shí)的時(shí)間玩游戲。
計(jì)劃:
學(xué)習(xí)時(shí)間(必須做的):8小時(shí);
娛樂時(shí)間(想做的):10小時(shí);
睡覺時(shí)間(生活必須):6小時(shí);
換言之,孩子就必須壓縮自己的睡眠時(shí)間,如果孩子能明顯意識(shí)到睡不夠的難受(直接影響他的學(xué)習(xí)效率和游戲效率),那么他自然就會(huì)提出修改;如果孩子意識(shí)不到,那么我們可以試執(zhí)行幾天,讓他體會(huì)體會(huì)。
這可是他自己制定的,執(zhí)行起來他的積極性會(huì)高很多。
5.修復(fù)計(jì)劃
當(dāng)計(jì)劃被執(zhí)行,就會(huì)有不合理的地方需要修復(fù),6小時(shí)的睡眠時(shí)間,顯然會(huì)讓孩子極度難受,上課打哈欠,玩游戲也難受。
我們只需要根據(jù)他的難受,跟他一起做總結(jié),然后提出修復(fù)不合理計(jì)劃的要求。孩子也能欣然接受。同樣的,修復(fù)后的計(jì)劃我們要試著執(zhí)行,并讓孩子體會(huì)新計(jì)劃給他帶來的舒適感。
而接下來的重點(diǎn),就是學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定。
有了前面的鋪墊,孩子是能體會(huì)到計(jì)劃的好處的,他上課不困了,游戲時(shí)間、睡眠時(shí)間也得到保障,此時(shí)我們就需要幫助孩子細(xì)化他的學(xué)習(xí)計(jì)劃,好讓他“有更多的時(shí)間游戲”。
6.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)總時(shí)間是8小時(shí)為例,其實(shí)中間有很多時(shí)間是浪費(fèi)了的,這就影響了實(shí)際完成時(shí)間。
把學(xué)習(xí)事件進(jìn)行細(xì)分:
a.學(xué)習(xí)前:做好準(zhǔn)備工作,文房四寶、筆記本、生理問題等等;
b.學(xué)習(xí)中:聽課的效率
c.學(xué)習(xí)后:作業(yè)的效率
稍微再和孩子分析一下,學(xué)習(xí)前,他的不良生活習(xí)慣(丟三落四,一會(huì)兒喝水一會(huì)兒上廁所)都影響著他的效率;
學(xué)習(xí)中:是否會(huì)抓取重點(diǎn),預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)對(duì)他的聽課效率的影響;
學(xué)習(xí)后:寫字的速度,對(duì)知識(shí)的掌握(聽課效率),工具的使用,這些都影響他的作業(yè)效率。
把不合理的變?yōu)楹侠,把低效的變成高效,這就是做學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)規(guī)則;
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
新的一學(xué)期來臨了,在這之際,暑假的鐘聲也漸漸消逝,從放假的快樂中走出,投入緊張的學(xué)習(xí)。在這段過度期中,定制一個(gè)計(jì)劃,也是對(duì)以后學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)。
首先,我應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。俗話說的好,“態(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),擁有好的心態(tài),才會(huì)擁有好的成績!
在這學(xué)期里,我要加強(qiáng)自己不擅長的科目。在語文上,除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外,還應(yīng)多讀一些名人名著,想辦法提高自己的閱讀、寫作能力。而數(shù)學(xué),我不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)該怎么做就夠了。如果要學(xué)好它,就必須在課外再花一些時(shí)間來鉆研和多做一些試題來更深的理解它,做到“舉一反三”。
六年級(jí),這是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)期。因此我上課要更加地仔細(xì)聽講,弄懂每一個(gè)問題,把老師講的知識(shí)全部消化。作業(yè)即使完成,但要追求質(zhì)量和速度,珍惜每一分每一秒;回家做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作,早晚多聽讀英語,多積累一些單詞,提高英語各方面的水平。
最后,也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)安排時(shí)間。沒有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間,不浪費(fèi)每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間。
新學(xué)期,新氣象,新打算!也為新的目標(biāo)努力吧!加油!
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
十九世紀(jì)法國作家雨果曾經(jīng)說過:“有些人每天早上預(yù)訂好一天的工作,然后照此實(shí)行,他們是有效地利用時(shí)間的人。而那些平時(shí)毫無計(jì)劃,靠遇事現(xiàn)打主意過日子的人,只有混亂二字!敝袊灿小胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”的說法,由此可見,一定要有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
暑假既不能盡情放松,也不能一直埋頭苦學(xué)。同學(xué)們要合理地安排假期學(xué)習(xí)、生活,保證按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成暑假作業(yè)的同時(shí)也要開拓視野、培養(yǎng)興趣、增長知識(shí)。
一、放假第一時(shí)間制定計(jì)劃。
暑假開始的第一件事,應(yīng)該是制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表,做出時(shí)間安排;接下來,梳理自身學(xué)習(xí)情況,找出最需要提高或最想做的事,合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間,有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、安排好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
暑假期間,要保證每天高效學(xué)習(xí)時(shí)間5-6個(gè)小時(shí)?梢愿鶕(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下,例如:早上2個(gè)半小時(shí),中午2個(gè)半小時(shí),晚上1個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺,也不要開夜車。
三、要預(yù)留時(shí)間休閑、鍛煉。
暑假是兩個(gè)學(xué)期中間的放松階段,也是自我提升的好時(shí)期。因此,暑假要做到張弛有度。每天都要安排出一點(diǎn)時(shí)間來鍛煉身體和培養(yǎng)興趣愛好。
如何制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃?
一、進(jìn)行自我分析
根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我剖析,針對(duì)特點(diǎn),制定方法。有的學(xué)生自我約束力差,那么就需要父母進(jìn)行幫助監(jiān)督學(xué)習(xí);有的學(xué)生理解能力差,利用暑假就要有針對(duì)性的進(jìn)行提升;有的同學(xué)基礎(chǔ)薄弱,就要利用暑假夯實(shí)基礎(chǔ)。
二、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
1、合理分析自己在班級(jí)中的位置,用“好、較好、中、較差、差”來評(píng)價(jià)。如果不能很好的評(píng)估可以參考期末考試成績。
2、利用暑假強(qiáng)化弱項(xiàng)學(xué)習(xí)。偏科嚴(yán)重或者某些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握牢,就要在暑假期間,抓緊時(shí)間強(qiáng)化練習(xí),暑假正是查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。
三、確定暑假學(xué)習(xí)目標(biāo)
一個(gè)暑假下來,自己要達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)效果,這是同學(xué)們需要明確的。學(xué)習(xí)目標(biāo)一定要從實(shí)際出發(fā),不宜過高,過高的目標(biāo)會(huì)讓整個(gè)假期都處于壓抑狀態(tài),同時(shí),也不能過低,過低的目標(biāo)會(huì)讓自己懈怠下來。
四、科學(xué)安排時(shí)間
在時(shí)間安排上,要按照“全面、合理、高效”的原則進(jìn)行。
1、全面:既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂;既要安排復(fù)習(xí),又要有計(jì)劃預(yù)習(xí);既要深入學(xué)習(xí),又要把知識(shí)點(diǎn)串起來。
2、合理。早晨安排背誦單詞、課文;中午適當(dāng)休息;晚上可以安排做題、寫作,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、高效。做到要事第一,把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面完成,因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,思維活躍,把比較容易的放稍后去做。
初中生暑假計(jì)劃的幾個(gè)誤區(qū)
一、暑假就是玩的
很多家長、學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期,假期一定要好好放松,于是手機(jī)和電視就成為了暑假的主角。一旦這樣下去,暑假兩個(gè)月會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成不良的習(xí)慣、愛好,進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
二、計(jì)劃就是形式
相信很多學(xué)生都會(huì)制定了暑假計(jì)劃,但是堅(jiān)持下來的又有多少。計(jì)劃沒有得到實(shí)施的原因主要是大家對(duì)計(jì)劃不夠重視。因此,無論是家長還是學(xué)生一定要注意計(jì)劃的執(zhí)行情況,保證暑假計(jì)劃合理執(zhí)行。
三、學(xué)習(xí)就是兩耳不聞窗外事
暑假期間,不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)就阻塞獲取外界信息的渠道。要知道人是具有社會(huì)性的,只有在社會(huì)中才能體現(xiàn)自己的價(jià)值,因此,暑假期間要多關(guān)注時(shí)事新聞、積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
四、報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班
各位家長、學(xué)生一定要明白一個(gè)道理,千萬不要拼命報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班。暑假本身就是為了學(xué)生能夠適當(dāng)放松,如果再報(bào)各種班,加上自身的學(xué)業(yè),學(xué)生不僅不有享受到假期,更因?yàn)楸粍?dòng)聽課而缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,不僅起不到效果,還可能會(huì)有產(chǎn)生反作用。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
學(xué)校提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的目標(biāo),作為一名黨員教師,下面我結(jié)合自己的實(shí)際情況,從幾方面來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。
通過這次先進(jìn)性教育,我深刻地認(rèn)識(shí)到,我的理論學(xué)習(xí)的意識(shí)還比較的缺乏,我的理論修養(yǎng)還是比較的.單薄。這將對(duì)于我的成長產(chǎn)生不利的影響。在理論學(xué)習(xí)方面,我首先要在思想上引起足夠的重視:其次,要積極參加學(xué)校給我們提供的各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),多多思考,還要在平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)理論方面的書報(bào)和文章。除了上專業(yè)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站,我要多多去上黨建網(wǎng),自己主動(dòng)的進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)和提高。
比如,保證每周兩次的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,積極爭(zhēng)取每周一次借閱有關(guān)這方面的文章,加強(qiáng)自身的理論水平和理論修養(yǎng)。
還要,合理安排好時(shí)間,制定自己的讀書計(jì)劃,比如《靜悄悄的革命》、《細(xì)節(jié)決定成敗》等書籍,并爭(zhēng)取有讀后感,有心的體會(huì),這樣才能讓自己有不斷的提高。
在今后我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的活動(dòng)中,切實(shí)地提高自己的理論修養(yǎng),切實(shí)地做到密切聯(lián)系群眾,切實(shí)地提高自身的業(yè)務(wù)水平,為我們的創(chuàng)建活動(dòng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的延伸閱讀——工作計(jì)劃的寫作注意事項(xiàng)
不論哪種計(jì)劃,寫作中都必須注意掌握以下五條原則:
第一,對(duì)上負(fù)責(zé)的原則。要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國家的有關(guān)方針、政策和上級(jí)的指示精神,反對(duì)本位主義。
第二,切實(shí)可行的原則。要從實(shí)際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn),既不要因循守舊,也不要盲目冒進(jìn)。即使是做規(guī)劃和設(shè)想,也應(yīng)當(dāng)保證可行,能基本做到,其目標(biāo)要明確,其措施要可行,其要求也是可以達(dá)到的。
第三,集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究,廣泛聽取群眾意見、博采眾長,反對(duì)主觀主義。
第四,突出重點(diǎn)的原則。要分清輕重緩急,突出重點(diǎn),以點(diǎn)帶面,不能眉毛胡子一把抓。
第五,防患未然的原則。要預(yù)先想到實(shí)行中可能發(fā)生的偏差,可能出現(xiàn)的故障,有必要的防范措施或補(bǔ)充辦法.
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹學(xué)校、教導(dǎo)處的工作意見,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,積極投身課程改革,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,深入有效地開展教研活動(dòng),全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緊緊抓住“發(fā)展、提高、統(tǒng)籌、服務(wù)”四大要素,根據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo),積極開拓教育教學(xué)創(chuàng)新,深化教育改革,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),提高教育質(zhì)量,全面實(shí)施素質(zhì)教育,推動(dòng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺(tái)階。
二、主要工作目標(biāo)
1、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平。
2、加強(qiáng)教科研意識(shí),有目的地、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)。
3、教科研一體化,積極推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,進(jìn)一步深入開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和課程整合的探索,努力提高課堂教學(xué)效益,全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì)。
4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),使青年教師嶄露頭角。
三、工作要點(diǎn)
1、提高教師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法,加速對(duì)青年教師的素質(zhì)培養(yǎng),不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課,十年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報(bào)課。
2、定期舉行教研組活動(dòng),不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使每位數(shù)學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法。
4、規(guī)范教學(xué)行為。布置的作業(yè),要符合學(xué)生的生理心理特點(diǎn);符合學(xué)生的實(shí)際水平;符合學(xué)生的興趣;符合培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求,特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
5、開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),把握其精神,按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè),認(rèn)真進(jìn)行教材研究,落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。
6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神,規(guī)范辦學(xué)行為,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),認(rèn)真落實(shí)五認(rèn)真、教學(xué)常規(guī),向課堂40分鐘要質(zhì)量,認(rèn)真?zhèn)湔n,逐步提倡書面化備課,繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。
7、加強(qiáng)對(duì)各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,積極改革和完善考試制度,期中期末對(duì)各班的教學(xué)情況進(jìn)行抽測(cè),實(shí)行教改分離制度,并認(rèn)真分析記錄,努力提高數(shù)學(xué)整體水平。
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