初中英語學習計劃（精選20篇）
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的初中英語學習計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中英語學習計劃 1
好的學習計劃使學習事半功倍，初中英語學習計劃分享給大家。
初一需要加強興趣，扎實基礎
其實從初中開始才是真正進行英語學習的入口。通過初中的學習，我們需要系統(tǒng)地掌握英語語法，如果問你設定了初中英語學習計劃嗎?很多同學可能沒有，那么在剛開始的初一階段，并不是要讓同學們立刻就增加詞匯量、精通語法的英語能手，關鍵還是要保持興趣。通過看原版電影學英語就是一個不錯的選擇。你可以定期選擇一部你最喜愛的影片，在喜愛上英語的同時，就要投入常規(guī)的學習中去了。課程設置在繼續(xù)強化表達能力和建立開口自信基礎上，特別強調(diào)提高閱讀理解和應用寫作這兩項重要能力。
初二必須保持良好習慣，大力針對性提高
你的初中英語學習計劃在進入初二后，就要有所改變了，要著重養(yǎng)成良好的習慣，大力的針對性的'提高，這樣你的英語成績才能有明顯的提高。因為初二階段的英語知識點是初中階段最多最難的。這時候的同學們會發(fā)現(xiàn)，僅僅跟著老師的思路走外，還要開始思考良好的學習習慣。【復述和寫作這兩個方法是值得同學們?nèi)フ莆蘸蛨猿帧�。復述就是在學習完一篇課文之后，合上書本，用自己的話將文章內(nèi)容講述出來。通過這種方式，能夠很好得檢驗同學們對于課文單詞的熟悉程度。還有運用日記式和命題式的寫作也是不錯的學習方法。
初三要形成知識體系，充分準備進行最后沖刺
初中英語學習計劃在進入初三后就完全不一樣了，因為離最后的沖刺階段越來越近了，英語知識的學習基本上都會在初三上學期告一段落。因此初三上學期可以整理知識點，形成知識體系的重要時刻。初三下學期后，無論是學校還是同學們自身，都是一個沖刺的關鍵時刻�？赡苊课煌瑢W的情況不一樣，必須清楚地認識到自身存在知識弱點。比如英語語法知識點復習時，建議同學們將每份試卷上自己做錯的語法題都摘記下來，形成一個專屬于你的糾錯本，從這個糾錯本上，只要把這些弱點弄明白了，你的問題就解決了。
初中英語學習計劃 2
教師設計課堂教學要具合理性。主要體現(xiàn)在教學的各個環(huán)節(jié)上：
�、購土暸f知；
�、诔鍪菊n題；
�、坌轮獙W習；
④當堂訓練；
⑤課堂小結；
�、拮鳂I(yè)布置。
教師在實施任務型教學時必須認識到任務活動與語言練習有著本質(zhì)的區(qū)別。任務活動不是一種機械的語言訓練，而是側重學生自我完成任務的能力策略的培養(yǎng)。因此，教師要十分重視學生在完成任務過程中的參與和在交流活動中所獲得的經(jīng)驗。
教師可采取先綜合再分散的方法進行語音教學。即先將字母、音素和音標相綜合教學，教學的重點要放在了解字母、音素、音標三者之間的內(nèi)在聯(lián)系，明確各自在拼讀單詞中的作用，完成48個音素、音標及其相應字母、字母組合的'教學，使學生初步過發(fā)音、拼讀開口關。同時，結合教材生詞表上的單詞練習拼讀，掌握用音、形、義相結合的正確方法識記單詞（可以是生詞表上部分單詞，特別是一些有讀音規(guī)律的單詞），從而使學生初步形成獨立拼讀的能力，使學生的英語學習從一開始就進入積極主動的學習狀態(tài)。然后再進行分散教學，即按照教材所編的教學任務施教。以達到在教學中進一步分散鞏固前面所學的字母、音素和音標，確實形成熟練的拼讀能力，并進一步學習和掌握單音部分的其它學習內(nèi)容。
采取靈活多樣的教學方法，培養(yǎng)學生的學習興趣。要使學生產(chǎn)生學習動力，光講大道理、明確學習目的是不夠的，教師還必須使自己的課生動有趣，吸引學生，讓學生保持旺盛的學習興趣。對于起始年級的學生來說，興趣就是動力。培養(yǎng)學習興趣是導致學生熱愛這門學科的途徑，而好的教學方法又是激發(fā)興趣的重要因素�！敖虩o趣，必不樂學�！睂W生的學習興趣很大程度上來自教師的主觀努力，這就需要教師通過不斷的觀察和總結，把培養(yǎng)學習興趣貫穿于整個教學過程中。教師應注意做好兩個方面的工作：一是教案的設計要符合學生的實際情況，周密地考慮到自己所講的知識將會在學生的頭腦中得到怎樣的理解，并根據(jù)這一特點來確定教法，力爭達到教與學的統(tǒng)一。二是控制課堂上學生的注意力。我認為，中學外語教學的成敗在很大程度上取決于教師是否能在課堂上保持一種生動活潑的教學氣氛。只有生動，才能吸引學生的注意力；只有活潑，才能符合學生的心理特點，使他們感受到學習的樂趣。一切方法，只要有利于激發(fā)學生的興趣，有利于培養(yǎng)良好的學習習慣，都應該采用。
初中英語學習計劃 3
一、樹立良好的英語教師形象。教師在課堂上要有美好的笑容，因為教師是課堂的指揮家，應該讓自己的微笑感染學生。并且應該注重自己的聲音效果，特別是有感情色彩的聲音，將西方文化特色帶入課堂。學生在教師的感召下，也會以一種積極的心態(tài)面對教師所提出的各種問題，課堂氣氛是輕松活躍的。
二、讓趣味作催化劑。培養(yǎng)學生的興趣，至少在英語早讀、英語課堂、英語自習輔導上，讓課堂有生氣有活力。可以給學生講英語諺語、故事和笑話，或者播放一些英語歌曲，讓課堂有生命力。
三、發(fā)揮團隊精神，培養(yǎng)競爭意識。常言道：一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。學習也是一樣，不僅要互幫互學，也要爭先恐后，那樣才有一個好的學習氛圍和環(huán)境。在班里開展豐富多彩的活動，讓學生完成個人的'，兩人的，或者三人以上的小組活動等等，增強學生學習英語的動力。
四、加強訓練，及時檢查指導。教師應該從聽、說、讀、寫四方面加強學生訓練。比如：聽力試題的訓練，任務型閱讀和書面表達題做專項訓練，爭取使學生的英語綜合能力得到提高。教師還須做到及時檢查，讓學生做到有錯必糾，及時進步。
五、靈活運用教學方法。一堂課僅有40分鐘，如果只是反復的聽、說、讀、寫，枯燥無味。盡量適時的利用多媒體，提高課堂效率。常用《活動手冊》，完成動手做等項目，讓學生用英語對課文內(nèi)容作以總結。也可以讓學生自學，小組完成導學案，進行討論，游戲，完成英語海報等等。
六、注重語言課特點，做到三到。
耳到：要求學生必須在課堂上認真聽，只有聽懂，才可能有反饋信息�？诘剑荷险n要求學生必須大膽的說，大聲讀，直到讀會，會說。手到：上課做好筆記，劃出重點，以便課后復習鞏固。
初中英語學習計劃 4
初一：打基礎
剛進入初一的學生，一定要為自己做一個全面的計劃，按照計劃進行學習。關鍵是要做好以下幾個方面。
1、多積累詞匯。
對于詞匯的積累，初中的學生大概要掌握1700個英語單詞。一方面可以提前記憶將要學習的單詞和短語;另一方面可以把自己平時做題遇到的新單詞記錄在一個單詞本，每天反復記憶和默寫不熟悉的單詞。
2、多理解語法。
單靠記單詞是難以在中考取得好成績的，語法的學習也同樣很重要。初一的時候還要學習重要的語法知識點。第一，上課時要認真聽講，特別是語法知識點的講解;第二，加強對語法知識點的對應練習;第三，主動查閱語法書，自主學習理解。
3、多練聽說讀寫。
現(xiàn)在的英語考試重視學生的輸出能力，所以練好英語的聽說讀寫能力是最基本的能力。
4、養(yǎng)成良好的學習習慣。
良好的學習習慣必須嚴格抓。所以，初一的學生要養(yǎng)成做好錯題管理，認真聽講和記筆記等等有助于提高學習成績的良好習慣。
初二：起高樓(注意避免兩極分化)
萬丈高樓平地起，在初一的基礎上，現(xiàn)在就是為建筑添磚加瓦的時候了。初中三年，英語學習最重要的就是初二，所以一定要引起重視，好好學習。除了在課本上積累詞匯，還要多閱讀英語報刊、雜志或英語網(wǎng)站等等來豐富自己的語言。
1、重視閱讀和寫作
閱讀和寫作的分值較大，為了不讓閱讀和寫作拉后腿，初二的學生可以多看有關故事、新聞政要、人物傳記類的英文閱讀。另外，還要多關注社會熱點，思考如何用英語正確地表達。
2、多練聽力和口語
初二的學生一定要自己在家多練聽力和口語，多聽聽力材料，同時要大膽的說出來，不要因為最開始說的不標準就不說了。
初三：備戰(zhàn)中考
經(jīng)過初一初二的學習，英語已經(jīng)有了相當不錯的基礎，現(xiàn)在最重要的就是進行最后的沖刺了，同時還有就是心態(tài)的調(diào)整，因為中考考得不只是能力還有心態(tài)。
1、保持良好心態(tài)
一個健康良好的心態(tài)有時比智慧更有力量。初三的.學生一定要有良好的作息和飲食規(guī)律，保持舒暢的心情。
2、突破語法難題
初三的賓語從句和定語從句是中考的重點。學會查漏補缺，針對性地進行中考題的練習是各位準考生的必備要訣。
3、“聽說”和“讀寫”兩手抓
無論中考英語如何變，只要提高“聽說”和“讀寫”的實力，上中考金榜還是有大大的希望。
第一，精心選取貼近中考的閱讀題材;
第二，直擊考點，強化練習;
第三，總結歸納，提高復習效率。
初中英語學習計劃 5
新初二年級以上。此類計劃比較合適有一定自律能力，具備一定學習能力，特別是具有自學能力的學生使用。
一、計劃實施的目標：
1、提高自己在英語、數(shù)學(物理)的學習能力;
2、加強運動，提高身體素質(zhì);
3、學會做簡單的家常菜。
二、具體措施：
1、組織好學習小組，以三個人一組為好，進行合作性學習。(學習水平相當?shù)耐瑢W組成小組比較合適)
2、按教材知識前后的順序，整理上半學期的英語、數(shù)學(物理)練習卷和考試卷。(或者可以根據(jù)老師的推薦去買一、兩本合適提高學科能力的輔導材料)
3、把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。
4、把練習卷上做錯的題目進行整理，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。
5、無論在訂正試卷習題，還是在做輔導材料時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進行挑戰(zhàn)性競賽，看誰先解決問題。
6、把錯題訂正完成以后，就把錯題訂正的全過程背出來，進行接替方法的積累。
7、到辦學質(zhì)量比較好的社會業(yè)余學校去讀英語口語訓練班，提高自己的英語會話能力，和英語學習素質(zhì)。
8、對于新初三的`學生，可以在暑期中參加一些競賽輔導班，為新學年的各類競賽打好基礎。(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學習內(nèi)容)
9、每周打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。
10、每天晚上，聽音樂，上網(wǎng)瀏覽，看書讀報，和同學聊天等，做自己有興趣的事。
11、每周跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。
三、時間安排：
1、一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。
2、每天的3點以后是運動或做家務的時間。
3、晚上兩個小時是發(fā)展興趣的時間。
4、雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。
四、督促自律：
1、設計好每天的生活學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。
2、合作學習小組的同學互相督促，執(zhí)行暑期生活、學習計劃有始有終。
初中英語學習計劃 6
一、學習目標
1、本學期的英語成績穩(wěn)固上學期“優(yōu)秀”的期末評價，在這基礎上進一步
發(fā)展，從92分向滿分發(fā)展。
2、在初二需要掌握的詞匯量的基礎上，自己努力，多掌握一些單詞詞匯。
3、在老師教課的內(nèi)容上面，背誦所有需要背誦的課文，英語作文重要的就
是積累，平時積累一些好的句子，可以用在英語作文上面。
4、學習好語法，學習新的語法的同時，鞏固好之前學習的集中現(xiàn)在時態(tài)。
5、把課文后面的幾種時態(tài)的詞匯表背完。
二、學習時間安排
早晨和晚上睡覺前的十多分鐘是記憶很好的一段時間，所以我要利用好這兩個時間段，用來學習英語。每天上床睡覺前二十分鐘規(guī)定自己必須要記二十五個單詞才能夠上床睡覺；每一天都早晨我是有一點賴床的，躺在床上不想起來，這樣我就可以利用這十多分鐘，躺在床上記十五個單詞。中午的時候又是十分的長的，我可以利用吃完午飯之后的`時間來默寫昨晚和今早晨及的單詞，默寫檢查后在休息，保證精神休息，不影響下午上課。
晚上的時間，則是每一周的周二和周四來寫一寫英語題目或者聽英語聽力，鍛煉自己的語法和聽力能力；周日的時間用來寫一到兩篇作文，下周請老師綁蔓批改。之所以學習時間分開，是為了不影響其它科目的學習，還避免自己厭煩英語學習。
三、具體學習計劃
學英語，無非就是聽說讀寫，所以我的學習計劃也是分這四塊：
1、聽和說：利用好自己喜歡看美劇和聽英文歌的愛好，跟著劇情和唱歌學習腔調(diào)。和班上喜好英語的同學合作，大家利用課余時間來進行英語對話，培養(yǎng)口語。
2、讀和寫：班級是由訂購英語雜志的，我就可以利用這些雜志來鍛煉自己的閱讀能力和寫作能力，讓自己利用各種渠道來讀懂文章，并做好好詞好句積累，這樣考試的時候就能夠用到作文當中去了。
初中英語學習計劃 7
初中三年的英語學習，對于所有受正規(guī)教育的學生而言，是具有決定性作用的三年。當今學生開始學外語的年齡有逐漸提前的趨勢(姑且無論其優(yōu)劣)，學生一般在進入初中之始已經(jīng)具有一定的外語基礎，但那種只能算是建立在新鮮感之上的對外語的好奇，真正開始意識到自己所學為何物的，還看初中這三年。利用初中三年充分培養(yǎng)對英語的興趣，找到學習外語的感覺，對以后能自由的和各國朋友交流和順利闖過求學路上大大小小的外語考試不無裨益。
三年說長不長，說短也不短，應如何規(guī)劃方能“興趣考試兩不誤”呢?筆者建議廣大初中學生不宜過早準備中考，原因有三：
一、過早的準備初三下學期的中考沒有意義，是因為備考的實質(zhì)乃復習已學知識和研究考試技巧，因此在還沒有掌握大量的英語知識之前何談“復習”，又如何“復習”呢?所以過早的備考是徒有虛名的。
二、過早的備戰(zhàn)中考會侵蝕甚至磨滅自己對學習英語的興趣從而喪失很多能真正提高自身英語水平的機會。人在備考和學習中的心態(tài)是迥異的：備考的心是功利的，一心想著如何戰(zhàn)勝試題，博取高分，其他的都變得并不重要了;而學習的心是開放的，它接受自己喜歡的知識，也因此迎來了進步的機會。常言道，考試考的好并不代表水平高。考試分高但仍是英語啞巴的學生不在少數(shù)，用大部分的學習時間備考而忽略了實際英語交際能力的鍛煉，實在令人痛心!
三、過長的備考狀態(tài)反而不利于考試。考試的準備時間一般以半年時間為宜，對一些不熟悉的領域的考試可以準備九個月到一年，長于這個準備時間，人就會很自然的對這門考試產(chǎn)生厭煩情緒和抗拒甚至逃避心理了。中考所考的英語絕非學生所陌生的，半年的復習時間是足夠的。
因此，筆者建議學生從初三的寒假開始整理和歸納初中所學的英語知識。復習的時候先把知識形成知識網(wǎng)絡，并適當了解初中英語和高中英語的差距以清晰為自己定位。在臨考前三個月進行足夠量的做題訓練，邊訓練邊檢查自己的知識漏洞，然后充滿信心的上考場。
那么學生在初中三年的'前兩年半時間內(nèi)應如何規(guī)劃自己的英語學習呢?為此筆者提出三點建議：
一、培養(yǎng)對英語學習之興趣，提高實際英語應用能力。筆者遇到一些學生總是說自己對英語不感興趣，原因是他們覺得自己不是學英語的“料”。但根據(jù)我自己的經(jīng)驗，我認為“天分”是在興趣中發(fā)現(xiàn)的，而興趣是可以培養(yǎng)的。一個人不可能在沒有接觸一個東西之前就知道自己在這方面“有天分”，而是因為投入了，沉迷了，再逐漸發(fā)現(xiàn)自己不但愛它而且能把它做好。而“興趣”也是一個很有個性的精靈，它不會主動靠近你，只有你先親近了它，而且是連續(xù)堅持一段時間的主動親近，它才會慢慢地進駐你的內(nèi)心，說不定到了哪天你驀然回首，就發(fā)現(xiàn)你再也離不開它了。所以，如果你對英語太矜持，是無法體驗“興趣”和“樂趣”的。
提高實際英語能力，尤其應注重英語口語和聽力的提高。到了初三，課程安排日益緊湊，各科復習的任務也越來越重，學生會覺得越來越難找機會練習口語。初一、初二不多學多練，更待何時?事實上，根據(jù)中考近年頻繁的改革，對初中生英語水平和能力的要求已經(jīng)發(fā)生巨大變化：從以往的重語法輕應用轉移為重應用輕語法，即更看重初中學生實際運用英語交流和學習的能力。以20xx年中考改革為例，取消補全對話的題目而歷史性的增加英語口試考核，就明顯體現(xiàn)出題者不再滿足于考生會選擇運用交際英語，更要求考生能通過自己的嘴巴把話說出來，同時對初中生英語的語音語調(diào)也是很看重的。而今年的改革還包括增加閱讀理解和書面表達的分值，也體現(xiàn)了這種傾向，因為閱讀理解是考核考生了解別人觀點的能力，而寫作則考核考生表達自己想法的能力。相應的，今年的語法題做了大幅削減：取消補全句子(即詞性轉換)的題型，單項填空也從歷年的近30題銳減為只有20題。中考改革的種種跡象表明，初中學生的英語能知道多少不是最重要的，能用上多少才是最重要的。
二、學習英語語言，就要學習西方文化。相信大家都難忘電影《Titanic》中令人震撼的一幕幕災難場景。是什么造成這艘號稱當時世界上最大最堅固的客輪沉入深海?是一座冰山。一座冰山之所以有如此威力撞沉Titanic，不是因為它有多高，而是在海面之下掩藏著相當于冰山水上體積4倍的冰山主體。同樣的，英語之所以有如此魅力吸引無數(shù)英語愛好者終生孜孜不倦的追求探索，并非完全源于語言本身，更引人入勝的是語言外衣之下沉積數(shù)百年豐富的西方文化內(nèi)涵。學英語并不僅在于學語言本身，而更需要學習西方那一套豐富多彩的文化內(nèi)容。作為中國人，我們當然也要了解自己的文化，然后把中西文化比較一下，就會當即發(fā)現(xiàn)很多有趣之處。對同一件事，西方人想問題和我們想問題有什么不同?他們有哪些生活習慣和我們不同，又有哪些相同的地方?等等。
事實已經(jīng)證明，掌握更多英語國家文化的學生，在英語成績和大小考試中表現(xiàn)更優(yōu)越。了解了更多的文化背景，在閱讀英語文段，聽對話或短文和在語法題中體驗語境都有非常明顯的幫助。
三、平時積累更多單詞，做好儲備。不少學生恐懼英語的原因就是難過單詞關，而影響學生表現(xiàn)的也往往體現(xiàn)在單詞量上。備考的時候不是儲備單詞的最好時機，要真正掌握以致能運用一定量的單詞是需要長期積累的，因此從初一開始就應該狠下功夫開始儲備。
記憶單詞和學英語一樣，是沒有捷徑的，只能狠下功夫，但有方法可掌握。關于記憶單詞的方法新東方的很多老師都已介紹很多，各種英語學習的書籍也有不少可供選擇，筆者在這里不作無謂的重復。最重要的是，要選擇適合自己的背單詞方法，一旦找對了方法，并形成用功的習慣，語感就會不期而至，到時記憶新單詞也不再是刻意的事。
總而言之，英語學習不是一朝半夕的事情，把握好初中三年的英語學習，日后就有“瀟灑學英語”的資本。筆者衷心希望所有初中學生為自己的英語打下堅實的基礎，成功決戰(zhàn)中考，考上最理想的高中。
初中英語學習計劃 8
現(xiàn)在初中的英語課程已經(jīng)全部結束。剩下的四個月的時間是我們有限的扎扎實實搞好復習的黃金時間。為了圓滿完成初中三個學年所學到的全部知識任務，提高課堂教學效率，為學生的升學打好基礎，同時爭取中考取得優(yōu)異的成績。特制定全面的英語復習計劃如下。
另外：英語聽力練習和書面表達的訓練要穿插其中。因為《英語周報》上有針對分冊分段復習和綜合能力測試題的聽力和作文都能訓練到。按照英語周報的順序復習。在這個過程中要重視聽力技巧，教給學生一些聽力的方法。要鼓勵學生寫作。要面批。對每個班中作文優(yōu)秀的學生要多表揚多鼓勵。還要表揚作文和聽力進步的學生。從而激發(fā)他們學好英語的信心和欲望。我計劃每個星期學生有至少一節(jié)課的聽力訓練時間。每個星期寫一篇質(zhì)量上乘的作文。但是要參看的中考范文至少三篇。最好背誦�；蛉�，或優(yōu)美的句子。形成一定的英語語感。
我們英語教學工作都已跨入了尾聲階段，都投入了緊張的復習工作，對于我們老師和學生來說，這是最繁忙的季節(jié)。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成這個學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的'基礎。因此對于我們英語老師和學生來說，為期四周的復習工作顯得尤為重要。我們認為復習要從學生實際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我們初二備課組的復習計劃。
在復習過程中，我們準備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎知識為主要內(nèi)容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內(nèi)容。
句子是學習英語的重點。我們準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。
1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。
2、根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。
3、指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。
4、掌握grammer focus里的所有句子。
閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié)，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。
我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。
臨近期末，面對復習。說實在的，對于一個新老師來說，我有點束手無策。除了利用學校提供的復習方法，以下是我個人復習計劃。初一下冊英語共十二個單元，時間緊、任務重。我們新課結束，還剩四天的復習時間。如何合理的利用這四天時間，以下是我個人的安排。
1、詞匯的歸類總結。語言學家harmer認為“如果說結構是語言的骨骼，詞匯就是最重的器官和血肉”詞匯的積累和擴大始終是我們要關注的重點，這就決定了檢測詞匯很重要，關乎到學生對四會詞語的基本使用。我們一天復習三單元，這其中就包括三個單元的單詞，課文、知識點。我們是通過命題式的競賽寫相同種類的詞或使用powerpoint做競賽式的搶答來達到對單元詞匯的初步鞏固。這兩種方法都可以充分讓學生使用腦子，動起手把知識有效地輸出。
2、相似詞句的歸類，對比性地歸納，要著重與詞類用法的檢測。通過最接近考試題型的筆頭反復操練就能達到強化提高語法題目的解題技巧。我個人覺得這個部分的檢測不宜放太大的難度，畢竟考試是面對全體學生，測試的目的是要讓他們學有所長學有所成。培養(yǎng)學生創(chuàng)新的實踐能力在此尤為值得我們關注了。
練習要注意多變性及靈活性。我們的測試目的始終以檢查學生對知識的掌握是否達到考綱要求為目的的，但是也不能忽視對不同學生優(yōu)勢培訓。我大致的分類╠╠四個不同等級。①選擇題類型。難度低，適合檢查全體學生對重點知識點的掌握情況，故可以放在第一次的復習課中；②句型轉換。難道適中，此句型多會在同義句或畫線提問的形式出現(xiàn)，可以考測學生對重點句型的認知深度；③翻譯題，難度較大，這種題目既考學生對詞組的熟練程度，也考學生對詞組的應用能力，這是屬于我們說的另一種拓展題目了。④作文操練�？紝W生的對詞組的綜合操控能了。本人建議可以布置為1分鐘的口語測試。由于不僅提高學生的口語表達能力，還提高聽力能力。
以上是我個人的復習計劃，如果有不妥的地方，請給予指正，謝謝！
初中英語學習計劃 9
培養(yǎng)興趣
你的初中英語學習計劃中，我強烈推薦要把英語培養(yǎng)成自己的興趣。至于如何培養(yǎng)，相信小學階段你也有英語的學習經(jīng)驗，英語老師各種提起你學英語的興趣方法有哪些呢?英語兒歌?英語小游戲?英語動畫片?是不是都是影響你對于英語感興趣的方法?我們可以借鑒小學老師的方法，比如聽適合自己初中英語的英語歌曲，英語電視劇，英語電影等，都是我們培養(yǎng)初中英語學習興趣的重要來源。
注重學習積累，尋找適合自己的記憶方法
作為一個過來人，也許你們自己也能感受到，英語的學習，是一個漫長的過程，各種知識的龐雜只有經(jīng)歷過才知道。你作為學習者，要去接受這龐雜的知識，不是一天兩天就能完成的，需要你通過常年累月的積累。所以在英語的學習上，大家的初中英語計劃一定要注重積累。從小的知識開始，像單詞，句型等這些簡單的東西，你都需要靠自己的.平時的記憶，慢慢累積起來，時間久了你的知識量就變大了，了解得就多了。說完積累，然后就說說你的英語學習記憶方法了。像前面所說的，英語學習是個漫長的學習過程，你要記憶理解的知識量很大，如果沒有一個系統(tǒng)有效的記憶方法的話，那么你學習英語會很吃力。我為什么不直接介紹一種英語記憶方法呢?就是因為每個人都有自己的學習習慣，有自己的學習見解，對于記憶方法也一樣存在自己的個人偏好。介紹的方法，都不是自己的，而且適合自己的記憶方法也不是立馬就能得到的。適合自己的英語記憶方法，是你在學習英語的途中，慢慢理解的，慢慢形成的。所以，在這里用的就是尋找適合自己的記憶方法。
堅持就是勝利
我們的初中英語學習計劃，規(guī)劃的就是比較長的一個英語學習方案，所以英語的學習過程中要能堅持下去，能長久的學習英語。像上面所說的，英語的學習是個漫長的過程，不說未來，至少初中的三年你離不開英語，你要有三年如一日的決心，按計劃把英語學好。
初中英語學習計劃 10
早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。
早上8點-9點：據(jù)試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的`攻堅內(nèi)容。
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。
正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長。
下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。
晚飯后：應根據(jù)各人情況妥善安排。
早晚背英語單詞效果都很好哦，詞匯量是英語的重點，可以結合有效的記憶法和工具達到事半功倍的效果。
今天初中英語學習方法之每天時間點計劃安排的內(nèi)容就介紹到這里了。
初中英語學習計劃 11
此類計劃具有督促性，合適尚須家長督促、老師幫助的學生。B份計劃中，特別重視學生學習自信、興趣及學習自制力的培養(yǎng)和家長、老師的幫助。
一、計劃實施的目標：
1、提高自己在語文、數(shù)學等方面的學習能力。
2、加強運動，提高身體素質(zhì)。
3、學會做簡單的家常菜。
二、具體措施：
1、針對自己的薄弱學科的學習態(tài)度、學習方法、學習目標進行反思，調(diào)整。
2、在家長的指導下，寫好自己切實可行的暑假生活、學習計劃。(安排好每天復習進度的明細內(nèi)容)
3、把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。
4、把練習卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。(盡可能用自己的力量解決問題)
5、遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列。了解自己學習問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。
6、每周二次帶著學科的不懂之處和老師一起分析、解決問題�；丶液筮\用老師解決問題的方法進行自我強化練習，填補自己的學習漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序)7。每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。
7、一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。(也可以聽音樂等，做自己有興趣的事)
8、一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。
三、時間安排：
1、一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。
2、每天的3點以后是運動或做家務的`時間。(也可以安排一些合適的娛樂活動)
3、雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。
四、家長督促：
1、設計好每天的生活、學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。
2、家長一周三次檢查學生的暑期生活、學習計劃執(zhí)行的情況和進度，及時幫助解決執(zhí)行中的困難。
3、家長在幫助學生執(zhí)行計劃時，也要尊重學生的要求，切不可急躁。要重視學生學習態(tài)度的調(diào)整和學習興趣的提高。
初中英語學習計劃 12
1、每天保證一定的閱讀量，除了牛津英語教材，分級讀物和書蟲閱讀系列都是不錯的選擇。
2、每天保證一定的聽力的時間，至少15分鐘的時間，集中注意力，并有意識地去記憶好的句子，跟讀牛津英語磁帶即可。
初中英語學習計劃細則：
聽力:
1.從Oxfordenglish做起。每天聽寫1個單元。一定要堅持。
2.每周看一部英文視頻，題材可向老師咨詢。
精讀:
1.學習牛津英語并背誦單元課文。
2.記憶好的結構性的句子和內(nèi)容性的.句子。
詞匯:
系統(tǒng)背誦牛津詞匯。詞匯是重中之重，萬萬不可輕視!
口語：
每天堅持跟讀牛津課文。
語法：
主要還是靠使用中掌握，當然有一本語法書【推薦無敵英語】作為參考也是很重要的。
字典：
字典應該盡量使用紙質(zhì)英文詞典。
每天計劃：
早上花半個小時讀英語。(參考)
中午可適當聽老師學唱的英文歌。(參考)
下午放學后吃飯前，讀單詞或讀課文。(必須)
晚上睡覺前，背單詞，跟讀課文或大聲朗讀英文課文一篇(必須)。
每周計劃(僅供參考)：
周一：主要任務背單詞
周二：主要任務背牛津英語
周三：主要任務復習語法
周四：主要任務聽聽力
周五：主要任務朗讀牛津英語文章
周六：主要任務看一部英文字幕或無字幕視頻
周日：自由安排
初中英語學習計劃 13
自20xx年畢業(yè)至今，已經(jīng)有五年了。回顧這五年，大多是自己摸爬滾打，憑著感覺在摸石頭過河，缺乏良師的專業(yè)指引，我感覺教學上長進甚微。研究生畢業(yè)于英漢筆譯專業(yè)，擅長的是文本翻譯，對于教學卻沒有專業(yè)系統(tǒng)的學習。開始兩年在高中教學，毫無經(jīng)驗帶班主任，還有英語小班教育改革下的每天四節(jié)課，每天晚修忙完學生事務之后，才能開始緊張備第二天的課程，沒有哪一天在凌晨前睡過覺。也是那兩年，把嗓子累垮了。教學中沒有專業(yè)師傅的系統(tǒng)指導，自己也缺少時間鉆研，教學效果平平，但總算學會了教態(tài)的從容與淡定。
第三年到了初中，重新適應學生與教材，熟悉學校的一切。由于學區(qū)的特殊性，學生的特殊性，管理在慢慢完善的過程中，才終于有機會更多參與區(qū)的一些英語教研活動。自來到紅嶺，就耳聞廖老師教學水平了得，身為教研員的她，對待工作十分嚴格認真；聽聞她的徒弟們個個都很牛，在教學上表現(xiàn)突出，創(chuàng)舉頻頻。我們英語組的xx就是一個典范。所以一直很向往。終于，被我逮著機會，加入了廖老師的工作室。真的.感到十分榮幸，從開始培訓的那天，就暗下決心，決不能辜負這等好機會，必須用心學習，讓自己的教學水平與教師修養(yǎng)不斷提高。
于是，制定了我的三年學習計劃，并以此為路徑，讓自己一步步朝目標靠近：
第一年：虛心學習，在海量聽課的過程中，取各家之長補自身之短，在實際教學中不斷完善自我。
首先，積極參加每次工作室的培訓，學習最先進的教學理念，跟上最前沿的學科步伐，以理念武裝自己的教學思維。
其次，不放過任何一次聽課與學習的機會，在教學實例中不斷反思，不斷借鑒，不斷提高自身的教學水平。
再次，踴躍參與各層次的研討課、公開課等，爭取每個學期至少上一次公開課，讓自己在不斷磨課中快速成長。
最重要的，在4月份到5月份，認真高質(zhì)量完成V課的制作。
當然，除了工作室的講座等，還必須以專業(yè)教學理論來提高自己，更新自己的教學理念，因此，每個學期完成至少一本教學理論專著的閱讀與反思。
第二年：理念用于實踐，在實踐中不斷修正和提高自己的教學方法，逐漸形成高效的教學風格。
第一，將學習到的理論和優(yōu)質(zhì)課例為我所用，在每一次備課、上課、作業(yè)當中，應用相關理論指導，并在課堂中每日實踐，精心備好每一節(jié)課，讓每一節(jié)課都更高效，在課后做好反思，并爭取每節(jié)一小結，每周一反思，每月在教學博客上總結教學所得。
第二，在科技發(fā)展日新月異的今天，跟上發(fā)展潮流，讓信息技術為我們所用，在課堂與課外積極利用教學相關app，輔助教學，如學會嫻熟地使用微課、V課等手段，讓課堂更高效；在課堂上熟練使用同屏器更真實地創(chuàng)設情境，讓學生在語境中更好地學習英語；在課后作業(yè)布置中，使用猿題庫、百詞斬、英語趣配音等app，讓課外作業(yè)更多樣更有趣……讓科技為英語教學服務。
第三，在每天的教學中，有意識地注意教態(tài)，有意識地培養(yǎng)精煉的教學用語，不斷創(chuàng)新教學模式，不斷提高教師的個人專業(yè)素養(yǎng)。每日學習一點新知識，每日嘗試一點新方法，每天都有一點進步。
第三年：實踐上升成理論，在教學中積累個案與素材，結合所學理論，形成自己的教學論文，并參與完成至少一個課題研究。
1.每日堅持寫一點點反思，積累一點點素材，研讀一點教學著作，完成至少一篇高質(zhì)量的教學論文。
2.通過三年的教學實踐與反思，結合學生的表現(xiàn)與進步，收集數(shù)據(jù)，找準一個切入點，完成一個教學課題的研究，并爭取成功結題，完成論文。
雖然很多想法可能還不夠成熟，但是世上無難事，只怕有心人。今天立帖為證，在教學中，我一定會不斷關注周邊的信息，抓住一切機會，讓自己實現(xiàn)目標，成為一名杠杠的英語老師，讓每一節(jié)課后更少遺憾，讓自己更滿意！
初中英語學習計劃 14
一、輔導思想：
以校園整體作業(yè)為依據(jù)，以進步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針，增強老師的學習認識、效勞認識、教科研認識、質(zhì)量認識、協(xié)作認識、充分表現(xiàn)事務功能的效果，以新課程變革為契機，以更新教育教育觀念為先導，以培育學生的創(chuàng)新精力和實習才能為要點，不斷深化講堂教育變革，全面進步我校英語教研組教研作業(yè)水平。
二、作業(yè)要點：
本學期英語學科教研作業(yè)，要以課程變革為基地，環(huán)繞課改完善和深化學科教育慣例，安排老師參與課改理論學習和訓練，安排課改研討課和專題研討等系列活動，以推進老師改動教育觀念，推進老師整體素質(zhì)和學科教育質(zhì)量的進步。把老師的自評和互評相結合，爭奪讓每次的教研組活動都能達到研討的意圖。使每一位教研組成員都有收成。
三、具體措施：
1、英語組的`活動改動單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期持續(xù)要點學習《中小學英語課程規(guī)范》。領悟《新課標》中的教育理念，樹立全新的教育觀念，靈敏的課程體系，多元、敞開的課程評估規(guī)范，注重根底，習氣特性需求，重視學生情感，進步學生自主學習才能，為學生構建展開的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語講堂教育當中，真實做到理論與實習相結合。清晰英語課程在根底教育階段的基本要求，用這些理念來輔導平常的講堂教育，以進步講堂教育功率。真實展開好活動，讓教研組的活動表現(xiàn)其實踐的效果。
2、積極展開教研組的聽課和評課活動，緊緊環(huán)繞教研組的活動專題，注重對學生學習習氣培育的研討，注重對學生協(xié)作學習認識培育的研討，在評課和說課中，要以學生的主體效果為要點，以協(xié)作學習的實效性為要點。
�。ǘ┳ズ媒逃龖T例執(zhí)行，深化教育教育變革。
1、進一步抓好“教育慣例”的學習和施行作業(yè)，安排本教研組老師學習氣例，使施行慣例變成整體老師的自覺舉動。
2、加強團體備課。團體備課是表現(xiàn)團體優(yōu)勢，進步備課質(zhì)量的重要途徑，也是執(zhí)行教育慣例，進步講堂教育功率的必要措施。為此，教研組要積極安排團體備課，做到有方案、有方針、有實效。每次團體備課要定基地發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍塞責，實在處理教育中的一些問題，努力進步講堂教育質(zhì)量，完善教育。
3、抓好新課程與新教材訓練，使教研組成員對講堂教育要點及難點的建立愈加清晰。
4、抓好教研組建造。教研組要在執(zhí)行慣例方面表現(xiàn)重要效果，做好慣例執(zhí)行的查看、催促作業(yè)；定時安排教育研討活動，環(huán)繞相應的研討專題，安排相應的研討課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組老師共同進步，人人獲益。
月份活動安排：
十月份：
1、參與縣舉辦的初中英語教育研討活動。
2、展開學生學習習氣培育的研討活動
3、參與縣舉辦的初中英語說課活動。
初中英語學習計劃 15
一、總則：
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習。
3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。
4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的'必經(jīng)之路。
5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。
6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續(xù)加強。
7、早睡早起學英語。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學好英語。
二、分則：
(一)聽力：
1、除周末外，每天晚上9：00——11：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影，復習就內(nèi)容，檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。
(二)口語：
1、朗讀并努力復述聽寫的短文。
2、每天堅持張嘴說。
3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
(三)閱讀：
1、每周閱讀一份英語報紙。
2、每次整理筆記。
(四)寫譯：
1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
(五)單詞
1、每天記住30個單詞的英文讀法，中文意思，音標，并寫在隨身紙上，裝訂成冊
2、第二天要復習前天記住的單詞，并會默寫包括中文意思，要舉一反三，說中文能寫出英文，說英文能寫出中文意思。
初中英語學習計劃 16
一、總則：
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習。
3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。
4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。
6、聽寫是個學習英語的'好方法，要繼續(xù)加強。
7、早睡早起學英語。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學好英語。
二、分則：
(一)聽力：
1、除周末外，每天晚上9：00——11：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影，復習就內(nèi)容，檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。
(二)口語：
1、朗讀并努力復述聽寫的短文。
2、每天堅持張嘴說。
3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
(三)閱讀：
1、每周閱讀一份英語報紙。
2、每次整理筆記。
(四)寫譯：
1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
(五)單詞
1、每天記住30個單詞的英文讀法，中文意思，音標，并寫在隨身紙上，裝訂成冊
2、第二天要復習前天記住的單詞，并會默寫包括中文意思，要舉一反三，說中文能寫出英文，說英文能寫出中文意思。
(六)
1、準備小冊子，每天記住10個語法，并找到這個語法常用的英文句子
2、每天寫在小冊子上，隨身攜帶，第二天要記住第一天的語法，并能舉一反三
初中英語學習計劃 17
隨著全球化時代的到來，英語成為了溝通交流的國際語言，成年人學習英語已成為提高個人價值和競爭力的必備技能。本文將從以下四個方面介紹成人英語學習計劃。
一、學習目標的設立
明確學習目標非常重要，這可以讓我們更加明確學習方向和重心，并能夠更好地制定自己的學習計劃。對于成人來說，可以采用SMART原則制定學習目標，即具體（Specific）、可衡量（Measurable）、可達成（Achievable）、與自己的目標和價值觀相符合（Relevant）、有明確的截止日期（Time-bound）。
二、學習方法的選擇
選擇適合自己的學習方法也是很重要的，以下是一些比較實用的方法：
1. 制定學習計劃：根據(jù)自己的學習目標和實際情況，制定一份詳細的學習計劃，包括每天的學習時間、學習內(nèi)容和方法等。
2. 大量閱讀：閱讀英語雜志、小說、報紙和網(wǎng)站等，這樣能夠積累大量的`單詞和語法知識，同時可以提高自己的聽、說、讀、寫能力。
3. 跟著英語電影或電視劇學習：這是一個很好的方法，通過跟著劇情學習對話，教會我們更地道的英語表達，同時也是一個很好的聽力練習。
三、學習內(nèi)容的規(guī)劃
學習英語的內(nèi)容通常包括四個方面：語法、詞匯、聽力和口語。以下是具體的規(guī)劃：
1. 學習語法：可以通過英語語法書、英語教材、在Internet上尋找英語語法教學網(wǎng)站等來學習基本語法知識。
2. 學習詞匯：可以下載英語詞匯表，利用萬能背單詞App等方式來積累單詞量。
3. 學習聽力：可以下載英語聽力材料，并且在真實情境中模擬口音，提高聽力理解能力。
4. 學習口語：可以參加英語口語角，找到外教進行對話，充分練習口語表達。
四、學習環(huán)境的創(chuàng)造
認識到學習是一個過程而非一蹴而就的事情，準備好心理上的準備。同時，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境也很重要。以下是幾個可能有助于建立英語學習環(huán)境的方法。
1. 建立完整的英語學習環(huán)境：無論是自己的家還是辦公室，盡可能地使用英文顯示器、鍵盤、鼠標等設備。
2. 在社交網(wǎng)絡中嘗試使用英語：與英語母語使用者互動交流，可以提高自己的英語聽說能力。
3. 參加英語學習課程：從專業(yè)的機構獲得有質(zhì)量的英語學習，可以讓自己更加系統(tǒng)和高效的學習。
總結：通過制定明確的學習目標、選擇適合自己的學習方法、規(guī)劃學習內(nèi)容、創(chuàng)造良好的英語學習環(huán)境，成年人可以實現(xiàn)更加快速和有效的英語學習，提升自己的語言能力，為自己的職業(yè)生涯和生活貢獻自己的力量。
初中英語學習計劃 18
為了更好的提高工作能力，到達更高的職位，我決定開始學習英語。作為一名飼養(yǎng)員，英語不僅僅是提高生活質(zhì)量的必備技能，更是在工作中不可或缺的一門語言。因此，我制定了以下英語學習計劃。
一、學習標準發(fā)音
在學習英語中，標準發(fā)音非常重要，因此，我計劃通過聽力練習和音標表的學習，掌握標準英語發(fā)音。只有掌握了標準發(fā)音，才能夠更好的理解和應用英語。
二、學習基礎語法和詞匯
語法是語言學習的基礎，因此我打算學習英語的基礎語法知識，并通過閱讀和記憶詞匯來擴展自己的詞匯量。在語法和詞匯學習過程中要深度理解，做到靈活應用。
三、聽說讀寫結合
語言的學習需要四個方面的綜合提高。因此，在學習的過程中，我打算通過聽說讀寫的方式來提高自己的英語水平。通過聽力練習，提高自己對英語的敏感度，能夠準確理解對話和信息；通過口語練習，提高自己的語感和語音，能夠更加流利地表達意思；通過閱讀，提高自己的閱讀能力和理解能力，同時拓展詞匯量；通過寫作，練習語法和寫作技巧，并通過糾錯來提高自己的英語寫作水平。
四、參加英語角及語言交流活動
除了通過學習來提高英語水平外，我還計劃參加英語角以及一些語言交流活動。交流不僅有助于掌握語言，還能夠提升自己的交際能力，并結交更多的外國友人，鼓勵自己更好的學習英語。
五、多看英語原版影視劇
隨著科技的不斷發(fā)展，我們生活中的英語信息越來越豐富。為了更好的提高自己的英語水平，我決定多看英語原版影視劇。在觀看影視劇的過程中，可以更加深入的了解英語國家的.文化和生活，提高自己對語言的理解和應用。
以上是我關于英語學習的計劃，我相信通過這些方法的相互配合和努力，我的英語水平會有一個明顯的提高，同時也會更好的應對今后的工作和生活。
初中英語學習計劃 19
我近期的學習英語計劃是全面提升我的聽、說、讀、寫技能，以下是我的具體計劃：
聽力：
1、每天聽英文新聞、英語電臺或播客至少30分鐘，提高聽力理解水平；
2、嘗試參加英語聽力考試或比賽來實踐應用；
3、在聽力練習中重點關注不熟悉的單詞或短語，并學習它們的用法。
口語：
1、每天練習口語，可以找一個英語人士與之交流；
2、嘗試參加英語演講比賽，提高口語能力和自信心；
3、鞏固口語技能的同時，也要學習正確的.語音和語調(diào)。
閱讀：
1、每天閱讀英語文章，包括新聞、小說、雜志等，提高閱讀水平；
2、在閱讀過程中注意詞匯和語法的使用，加強理解；
3、找到自己感興趣的主題進行深入的閱讀，掌握相關領域的專業(yè)用語和詞匯。
寫作：
1、每天練習英語寫作能力，可以寫日記、作文等；
2、在寫作過程中注意語法和拼寫的正確性，加強表達能力；
3、學習寫作常用的句型和詞匯，提高自己的寫作水平。
總體來說，我的學習英語計劃是把四個方面進行全面的提升，注重了聽、說、讀、寫四個方面，讓我能夠全面掌握語言。我相信只有長期的堅持和不懈的努力，才能實現(xiàn)自己的英語夢想。
初中英語學習計劃 20
一、學習目標
在制定一個合理的英語語音學習計劃前，你需要先明確學習目標。通過英語語音的學習，你將會達到以下幾個方面的目標：
1.掌握英語語音基礎知識和基本技能，包括音標的掌握、單詞和句子的發(fā)音。
2.提高英語聽力水平，能夠聽懂一些標準的英語語音。
3.能夠有效地與外籍人士溝通。
4.打下英語語音的堅實基礎，為語言學習打下更加堅實的基礎。
二、學習方法
1.學習音標
音標是英語語音學習中最基礎也是最重要的內(nèi)容。學習者需要掌握英語語音中的國際音標，并理解音標代表的發(fā)音。
2.多聽和模仿
在提高英語語音的過程中，聽力的訓練也是非常重要的。多聽英語廣播和電視、學習英語歌曲等都是非常好的練習方法。
同時，在模仿練習中，學習者可以選擇模仿一些標準的英語語音，以此來提升發(fā)音的準確性。
3.練習口齒清晰
英語語音的流暢度和口齒清晰度是可以通過練習來提高的�？梢酝ㄟ^短語和句子的練習來提高口齒清晰度。
三、學習難點
英語語音中存在一些難點，主要有以下幾個方面：
1.發(fā)音過程中需要深口腔呼氣。
2.很多字母和字母組合的發(fā)音有規(guī)律可循，但也有很多例外。
3.同一個字母或字母組合，在不同的單詞中可能會發(fā)音不同。
針對以上難點，我們可以采取多種方法來解決。比如可以多聽英語材料，學習英語語言的特點和規(guī)律，同時也可以在實踐中通過不斷地練習來提高英語語音的水平。
四、實踐方案
在學習英語語音的過程中，實踐非常重要。以下是一些實踐方案：
1.模仿標準的英語語音和流利的英語演講者，學習他們的發(fā)音技巧和語調(diào)。
2.口頭練習，口語練習是提高英語語音的'有效方法，可以和其他人一起磨煉說英語的能力。
3.通過錄音和自我審查來不斷地改善自己的語音。
五、評估方式
在學習英語語音的同時，也需要不斷地對自己的進步進行評估。以下是一些常用的評估方式：
1.錄音：可以通過錄音機或手機等方式來記錄自己說話的聲音，然后對照標準的發(fā)音來評估自己的語音水平。
2.聽力測試：可以通過聽力測試來判斷自己是否可以聽懂基本的英語語音。
3.口語測試：比如通過給其他人聽自己說英語來判斷自己的發(fā)音是否準確。
通過以上的評估方式，可以更加清晰地了解自己的英語語音水平，從而有針對性地進行訓練和提高。
總之，英語語音的學習對于英語學習者來說非常重要。通過一個合理的英語語音學習計劃，可以輕松地掌握英語語音的基礎知識和技能，并提高聽說能力，為后續(xù)的英語學習做好鋪墊。
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