留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（精選15篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編收集整理的留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 1
轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)半了，對(duì)于想要出國(guó)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一定要提前做好學(xué)習(xí)的計(jì)劃，去日本留學(xué)要怎么指定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？來(lái)看看以下內(nèi)容吧！
一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的要點(diǎn)
從問(wèn)題上來(lái)制定相應(yīng)對(duì)策
在制定計(jì)劃之前，首先要設(shè)定目標(biāo)（終點(diǎn)）。為了考上志愿學(xué)校，自己要投入多少時(shí)間與學(xué)力。
為了確認(rèn)“球門”的位置，建議你先去解一下你志望大學(xué)的過(guò)去問(wèn)�？词悄男﹩�(wèn)題不理解，沒(méi)有頭緒也沒(méi)有關(guān)系�？傊热パ芯恳幌聠�(wèn)題，然后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)再來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。所以設(shè)立好目標(biāo)才來(lái)決定要做什么對(duì)策和學(xué)習(xí)。
通過(guò)模擬考試掌握現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)能力
如果能想象“進(jìn)球”的話，接下來(lái)要掌握起始點(diǎn)，也就是說(shuō)自己的現(xiàn)在位置�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力和到考試日之間還有多久時(shí)間。一般可以按學(xué)校內(nèi)成績(jī)來(lái)測(cè)驗(yàn)自己的學(xué)力，但最好的是接受模擬考試。
了解到哪個(gè)科目偏差比較高或低，考題的難易，然后計(jì)算到考試日期，然后決定該往哪里花費(fèi)多少時(shí)間等等。
根據(jù)學(xué)習(xí)量制定計(jì)劃
今天計(jì)劃學(xué)習(xí)5個(gè)小時(shí)。數(shù)學(xué)3個(gè)小時(shí)，英語(yǔ)2個(gè)小時(shí)。以時(shí)間為基準(zhǔn)的計(jì)劃學(xué)習(xí)，不是很好的方法。學(xué)習(xí)不是只要花時(shí)間就一定能達(dá)到預(yù)期的。重要的是，不是花費(fèi)了多少時(shí)間，而在于你能理解多少。設(shè)定時(shí)間為目標(biāo)的話，今天花了6個(gè)小時(shí)，但內(nèi)容沒(méi)有充分理解，等于白費(fèi)功夫。
但是，在難以分辨的模棱兩可的標(biāo)準(zhǔn)下很難制定具體的計(jì)劃，所以最好以學(xué)習(xí)的“量”來(lái)規(guī)劃。在秋天之前，這兩本參考書可以完全掌握，或者在本月之前看三遍，或者今天閱讀參考書20頁(yè)，以學(xué)習(xí)量為基礎(chǔ)計(jì)劃，更容易掌握標(biāo)準(zhǔn)，而不是時(shí)間來(lái)衡量。通過(guò)理解度測(cè)量可以得到更接近的結(jié)果。
復(fù)習(xí)時(shí)間
對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)比什么都重要。為了形成長(zhǎng)期記憶，定期復(fù)習(xí)也是必不可少的。一周內(nèi)安排一天復(fù)習(xí)，一天內(nèi)安排幾個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間吧。趕進(jìn)度不去復(fù)習(xí)，最后之前記得的內(nèi)容都從記憶中脫落了，為了防止忘掉已學(xué)的內(nèi)容，將定期的“復(fù)習(xí)時(shí)間”提前納入計(jì)劃吧。
二、日本留學(xué)規(guī)劃
七月入學(xué)：高中和大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生
中國(guó)的高中和大學(xué)畢業(yè)季在每年的6月，而日本的7月入學(xué)是正好與之銜接，最合適不過(guò)。
簽證期：1年零9個(gè)月。尤其提到本科畢業(yè)生，如果想通過(guò)語(yǔ)言學(xué)校的學(xué)習(xí)后再申請(qǐng)日本大學(xué)院（碩士），7月入學(xué)是最佳選擇。
由于每年申請(qǐng)日本留學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生較多，且都趕在這個(gè)時(shí)間段申請(qǐng)，所以這是最能銜接的日本留學(xué)規(guī)劃。
十月入學(xué)：適合人群最大的入學(xué)期
十月的入學(xué)是僅次于四月的大學(xué)期，也是綜合下來(lái)最合適中國(guó)學(xué)生的一個(gè)入學(xué)點(diǎn)，簽證期：1年零6個(gè)月。
學(xué)生們?cè)诮?jīng)過(guò)了高考畢業(yè)考等一系列的.考試后，暫時(shí)休息三個(gè)月并自我調(diào)整，同時(shí)也在國(guó)內(nèi)可以進(jìn)一步加強(qiáng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)，不僅能扎實(shí)日語(yǔ)基礎(chǔ)，更能節(jié)省在語(yǔ)言學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間。
三、日本留學(xué)優(yōu)勢(shì)
費(fèi)用低
日本的學(xué)費(fèi)相對(duì)于歐美各國(guó)來(lái)說(shuō)，費(fèi)用比較低，很適合工薪家庭。
日本的研究生學(xué)制一般是兩年的時(shí)間，比國(guó)內(nèi)讀研節(jié)省1-2年的時(shí)間。
可以合法打工
在日本打工，最低時(shí)薪在850日元以上，東京等經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地方可能會(huì)較高一些。
另外，同學(xué)們的日語(yǔ)能力越好，那么打工的薪資也能更高一些。
獎(jiǎng)學(xué)金體系豐富
日本學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金多種多樣，這其中包括文部省、各財(cái)團(tuán)、各社會(huì)團(tuán)體的獎(jiǎng)學(xué)金，各大學(xué)還有豐富的學(xué)費(fèi)減免制度。三分之一左右的學(xué)生可每月拿到48000日元的獎(jiǎng)學(xué)金。
教授內(nèi)諾制
日本大部分院校的研究生申請(qǐng)是教授內(nèi)諾制，成功申請(qǐng)與否的關(guān)鍵在于教授的是否認(rèn)可。這樣的制度彈性大，給申請(qǐng)者更多展示的機(jī)會(huì)。
即使你不是名校出身，即使你的GPA不高，如果你能有何教授匹配的研究方向和研究潛力，也有很大的機(jī)會(huì)成功申請(qǐng)帝國(guó)大學(xué)。
四、日本留學(xué)前景
針對(duì)日本社會(huì)的現(xiàn)狀，傳媒、動(dòng)漫、IT行業(yè)的就業(yè)前景比較廣闊。
1. 傳媒：日本是一個(gè)大眾傳媒十分發(fā)達(dá)的國(guó)家，每年對(duì)這類人才的需要成倍上漲，使得傳媒專業(yè)成為國(guó)內(nèi)高校的報(bào)考熱門。
2. 動(dòng)漫：談到日本的動(dòng)漫，大家應(yīng)該都不陌生。動(dòng)漫是日本文化輸出的源泉，在世界上處于領(lǐng)先的地位，而中國(guó)動(dòng)漫專業(yè)人才的缺口卻是與日俱增的。
3. IT行業(yè)：日本在IT行業(yè)和機(jī)械制造，汽車制造等研究開發(fā)技術(shù)方面都是國(guó)際一流的�，F(xiàn)在我國(guó)缺乏這種又懂技術(shù)又精通日語(yǔ)的人才。這些專業(yè)適合酷愛(ài)電腦，汽車的年輕人，對(duì)于日本的很多年輕人，這些專業(yè)是十分理想的專業(yè)。
留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 2
在申請(qǐng)留學(xué)及簽證過(guò)程中，學(xué)習(xí)計(jì)劃(study plan)是考生能否順利獲簽的關(guān)鍵材料之一，寫時(shí)要重點(diǎn)突出未來(lái)規(guī)劃。
歐美國(guó)家特別是移民國(guó)家，如法國(guó)、澳大利亞、新西蘭、加拿大等國(guó)要求留學(xué)生簽證時(shí)提供“學(xué)習(xí)計(jì)劃書”。使館簽證官通過(guò)“學(xué)習(xí)計(jì)劃書”可了解考生的背景、選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)、選擇該國(guó)留學(xué)的理由、未來(lái)留學(xué)時(shí)間安排以及職業(yè)目標(biāo)和回國(guó)打算，配合審核其他材料決定是否發(fā)放留學(xué)簽證。
留學(xué)專家說(shuō)，“學(xué)習(xí)計(jì)劃書”的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，要結(jié)構(gòu)清晰、簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信。學(xué)成回國(guó)的打算表述要準(zhǔn)確充分，不能和其他材料發(fā)生矛盾。
“學(xué)習(xí)計(jì)劃書”的重點(diǎn)部分要放在未來(lái)規(guī)劃，即未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和留學(xué)后回國(guó)理由�？忌ㄟ^(guò)這部分內(nèi)容告訴大使館，到該國(guó)留學(xué)確實(shí)能夠?qū)ξ磥?lái)職業(yè)發(fā)展有良好幫助。要求有“學(xué)習(xí)計(jì)劃書”的國(guó)家多是移民國(guó)家，而留學(xué)生申請(qǐng)簽證的原因是留學(xué)，因此通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書一定要消除移民傾向�；貒�(guó)理由要結(jié)合個(gè)人背景經(jīng)歷和家庭情況給出合理解釋，如果一位擁有多年商業(yè)經(jīng)歷的經(jīng)理獲得去加拿大讀商業(yè)管理碩士課程的機(jī)會(huì)，他可闡明的職業(yè)目標(biāo)是回國(guó)成為一名跨國(guó)公司的.高級(jí)經(jīng)理人，在國(guó)內(nèi)多年積累的客戶資源和社交圈是一筆非常寶貴的財(cái)富，這就是非常有力且合理的回國(guó)理由。陳璐怡提醒考生，特別需要注意的是，“學(xué)習(xí)計(jì)劃書”中關(guān)于回國(guó)理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方，不能任意編造。
據(jù)悉，“學(xué)習(xí)計(jì)劃書”需要包括以下幾方面內(nèi)容：簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)、該大學(xué)與該專業(yè)；詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排；介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源；對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。
由于使館工作人員每天要處理大量文件，“學(xué)習(xí)計(jì)劃書”切不可寫得太長(zhǎng)，最好一個(gè)問(wèn)題用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，以便使館工作人員對(duì)該段內(nèi)容的中心思想一目了然�？忌年U述要清晰易讀，不要希望使館的工作人員從文字中“挖掘”“潛在”內(nèi)容。
簽證的停留期：簽證的停留期，是指持證人入境該國(guó)后準(zhǔn)許停留的時(shí)間。它與簽證有效期的區(qū)別，在于簽證的有效期是指簽證的使用期限，即在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)持證人可出入或經(jīng)過(guò)該國(guó)。如某國(guó)的入、出境簽證有效期為3個(gè)月，停留期為l5天，那么，這個(gè)簽證從簽發(fā)日始3個(gè)月內(nèi)無(wú)論哪一天都可以入、出該國(guó)國(guó)境，但是，從入境當(dāng)日起，到出境當(dāng)日止，持證人在該國(guó)只能停留15天。有的國(guó)家簽發(fā)必須在3個(gè)月之內(nèi)入境，而入境后的停留期為1個(gè)月;有的國(guó)家簽證入境期限和停留期是一致的。如美國(guó)訪問(wèn)簽證的有效期和停留期都是3個(gè)月，即在3個(gè)月內(nèi)入境方為有效，入境后也只能停留3個(gè)月。簽證有效期一般為1個(gè)月或者3個(gè)月;最長(zhǎng)的一般為半年或者1年以上，如就業(yè)和留學(xué)簽證;最短的為3天或者7天，如過(guò)境簽證。
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�。ㄒ唬┟鞔_學(xué)習(xí)目標(biāo)。近期內(nèi)先學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，打好一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，并多查找資料更深入地去了解韓國(guó)的方方面面，做好充分的準(zhǔn)備。
（二）九、十月，這是到達(dá)韓國(guó)的第一、第二個(gè)月。了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、認(rèn)識(shí)學(xué)校的概況、結(jié)交新同學(xué)、適應(yīng)新環(huán)境是此階段的重要工作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資源、身邊的外國(guó)朋友、親身實(shí)踐是來(lái)完成此項(xiàng)任務(wù)，時(shí)刻銘記自己作為交換生的責(zé)任和義務(wù)，為華師為祖國(guó)增光添彩。
�。ㄈ┦⑹�，這是到韓國(guó)學(xué)習(xí)的中間階段，也是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。第二項(xiàng)計(jì)劃完成的情況會(huì)影響接下來(lái)的幾個(gè)月的生活和學(xué)習(xí)，因此，前一項(xiàng)計(jì)劃一定要盡可能完美地完成。不可否認(rèn)，韓國(guó)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)水平都比中國(guó)高，相應(yīng)地生活水平也高，到韓國(guó)學(xué)習(xí)，這種開資不是一般的家庭能夠承擔(dān)的。為此，在這三個(gè)月里，我會(huì)勤工儉學(xué)，在學(xué)校里當(dāng)中文老師或者到外面做兼職，如麥當(dāng)勞、肯德基等，前提條件是不影響學(xué)習(xí)，半工半讀，通過(guò)自己的雙手獲取一定數(shù)目的收入，既能夠與韓國(guó)人打交道的同時(shí)也可以鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自己的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，何樂(lè)而不為呢？十一月份將有其中考試，我想這正是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)情況的大好時(shí)機(jī)，我將以極大的熱情和激情投入到學(xué)習(xí)中，以飽滿的信心迎接韓國(guó)交換生的第一場(chǎng)正式考試。
�。ㄋ模┦�，這是韓國(guó)大學(xué)期末考試時(shí)間。我會(huì)比在華師期間付出更大的努力來(lái)備考，不僅是因?yàn)轫n語(yǔ)教學(xué)，更是為了證明自己的學(xué)習(xí)能力，證明中國(guó)人的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)，在備考的過(guò)程中要注意把知識(shí)學(xué)以致用，溫故而知新，爭(zhēng)取拿到優(yōu)異的成績(jī)。
�。ㄎ澹�20xx年一、二月，這是學(xué)校的寒假時(shí)間。對(duì)于這個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)放棄回國(guó)休假的.機(jī)會(huì)，將會(huì)選擇留校學(xué)習(xí)。這期間主要是反思自己這一個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)和生活情況，訂下下半學(xué)年的計(jì)劃，反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向。
（六）三、四月，新學(xué)期的開始。對(duì)比上年的自己，我應(yīng)該更加成熟更加穩(wěn)重，應(yīng)該能夠克服一切的困難來(lái)完全融入到韓國(guó)的生活中，并且反復(fù)修改自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活，工作的人。
�。ㄆ撸┪濉⒘�、七月，全面發(fā)展自己。使自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，按照學(xué)校的要求和自己實(shí)際情況安排后期的學(xué)習(xí)。
�。ò耍┌嗽拢貒�(guó)階段。總結(jié)這一年的交換生活，并且構(gòu)思好回國(guó)計(jì)劃，把自己在韓國(guó)所學(xué)所感所思綜合應(yīng)用，為自己的未來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
當(dāng)然，計(jì)劃是時(shí)刻變化的，上面的幾點(diǎn)只是一個(gè)輪廓，具體情況還需具體分析，我希望可以通過(guò)自己的努力贏得韓國(guó)學(xué)生的認(rèn)同，提高自己的專業(yè)知識(shí)和能力，爭(zhēng)取早日?qǐng)?bào)效祖國(guó)。
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總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)計(jì)劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容：
1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；
2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)、該大學(xué)與該專業(yè)；
3、詳細(xì)的留學(xué)意大利時(shí)間安排；
4、介紹留學(xué)意大利所需資金及來(lái)源；
5、對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)意大利后回國(guó)的理由。
由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書切不可寫得太長(zhǎng)，一般不應(yīng)超過(guò)800字，并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，以便使館的工作人員對(duì)您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)意大利后回國(guó)的理由，通過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您留學(xué)意大利后，確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國(guó)。雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書的國(guó)家往往是移民國(guó)家，但是由于您申請(qǐng)簽證的`理由是留學(xué)意大利，因此通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書一定要消除您任何移民傾向�；貒�(guó)理由要結(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋，特別需要注意的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃書中關(guān)于回國(guó)理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方，不能任意編造。
由于學(xué)習(xí)計(jì)劃書在表達(dá)上要求非常有條理，邏輯嚴(yán)密，簡(jiǎn)潔有力，這是大多數(shù)中國(guó)申請(qǐng)人所難以達(dá)到的，由于語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會(huì)導(dǎo)致理解的偏差。因此請(qǐng)專門的機(jī)構(gòu)由外籍專家進(jìn)行語(yǔ)言上的修改是避免上述弊端的好辦法。
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法國(guó)留學(xué)簽證因?qū)W習(xí)計(jì)劃不合理易被拒簽
學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么？可能要去法國(guó)的朋友都知道所謂學(xué)習(xí)計(jì)劃就是你到了法國(guó)之后的學(xué)習(xí)打算，包括你將來(lái)要學(xué)習(xí)的專業(yè)，用多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)完，學(xué)完之后打算做什么，將來(lái)學(xué)的專業(yè)是否和你目前的專業(yè)吻合或相關(guān)等等，都是一篇合格的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括的內(nèi)容。
我們一般會(huì)遇到學(xué)生咨詢拒簽的主要原因有哪些，根據(jù)這么多年的工作經(jīng)驗(yàn)，自己也做了一些總結(jié)，將拒簽的原因歸納為以下幾點(diǎn)：
一，學(xué)習(xí)計(jì)劃不合理。
二，法語(yǔ)水平不滿足留學(xué)要求。
三，有移民傾向。
接下來(lái)，我們一個(gè)一個(gè)分析，看看到底是什么占據(jù)了簽證的最重要一環(huán)。
首先，學(xué)習(xí)計(jì)劃就是在面簽時(shí)明確的告知簽證官，你到了法國(guó)之后的打算，以及讓簽證官明確的知道，你目前的情況申請(qǐng)法國(guó)某大學(xué)某專業(yè)是合情合理的。我們舉幾個(gè)例子就很容易明白：高中畢業(yè)非藝術(shù)類，高考成績(jī)400分左右，文科---這樣的情況建議申請(qǐng)BTS或者私立大學(xué)簽證；大一或大二在讀，文科類專業(yè)----這樣的情況建議申請(qǐng)商學(xué)院或者國(guó)立大學(xué)（取決于他的高考成績(jī)，參見(jiàn)第一個(gè)案例）；大三在讀，無(wú)論啥專業(yè)----這樣的情況建議你踏踏實(shí)實(shí)在國(guó)內(nèi)本科畢業(yè)再選擇留學(xué)，畢竟這個(gè)時(shí)期簽證十分尷尬；本科畢業(yè)，無(wú)論什么專業(yè)-----這樣的情況可以申請(qǐng)工程師大學(xué)，國(guó)立大學(xué)，商學(xué)院等等，需要根據(jù)你的大學(xué)專業(yè)來(lái)考慮；高中畢業(yè)，藝術(shù)類考生----這樣的情況建議你要么選擇私立美院，要么選擇國(guó)立美院，如果你非申請(qǐng)國(guó)立綜合大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)，那不明擺著往拒簽槍口上撞么？大學(xué)畢業(yè)，藝術(shù)類考生----這樣的情況建議你參考高中畢業(yè)藝術(shù)類案例，如果要申請(qǐng)國(guó)立綜合大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)，要么你的法語(yǔ)要好，要么運(yùn)氣非常好；大學(xué)畢業(yè)換專業(yè)申請(qǐng)商科----這樣的情況要么申請(qǐng)商學(xué)院，要么申請(qǐng)國(guó)立大學(xué)企業(yè)管理學(xué)院；語(yǔ)言類專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生（非中文專業(yè)）---建議要么考慮商學(xué)院，要么考慮國(guó)立大學(xué)企業(yè)管理學(xué)院，要么申請(qǐng)國(guó)立綜合大學(xué)語(yǔ)言類專業(yè)。案例太多了，只能綜合而論，當(dāng)然，疑難案例還需要具體情況具體分析。
其次，法語(yǔ)究竟達(dá)到什么程度才能獲得簽證。我們都知道，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)主要的法語(yǔ)考試一個(gè)是E-TEF，一個(gè)是TCF，隨機(jī)測(cè)試，民間流傳，千萬(wàn)別考太高，否則容易拒簽。我想對(duì)這個(gè)傳說(shuō)說(shuō)一聲，merde....大家都知道機(jī)經(jīng)吧，就是實(shí)題集錦，好多培訓(xùn)中心都拿這個(gè)培訓(xùn)，所以導(dǎo)致好多學(xué)生法語(yǔ)考試成績(jī)呼啦啦的高，500多分的居然開不了口說(shuō)話，我要是簽證官，這樣的學(xué)生也拒簽。其實(shí)，法國(guó)要求的不是你的考試成績(jī)要多高，關(guān)鍵是你的考試成績(jī)和你的口語(yǔ)，聽力水平是否配套，他們是很討厭作弊得來(lái)的成績(jī)，哪怕你考200分，但是你的真實(shí)水平，簽證官也不會(huì)對(duì)你拋去鄙夷的目光；你要真是500分，那就拿出500分該有的'口語(yǔ)和聽力水平，估計(jì)簽證官也會(huì)對(duì)你樹個(gè)大拇指。所以，我們不能僅僅憑借一個(gè)法語(yǔ)考試成績(jī)來(lái)判斷你是否可以獲得簽證。
第三，歐洲是非移民國(guó)家，但是對(duì)于女同胞來(lái)講，咱嫁給法國(guó)人也一樣拿身份。針對(duì)這個(gè)原因，如果你的面簽中向使館簽證官透露了這樣的信息，那必須據(jù)你，甭管真假。最明顯的對(duì)話就是：visa--你在法國(guó)有朋友么？toi--有，好多。咱能噎著藏著么先？咱能說(shuō)沒(méi)有么？有也說(shuō)沒(méi)有，簽證官難道能說(shuō)你人緣不好么？我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)拒簽的學(xué)生，在我了解她的經(jīng)歷之后，我發(fā)現(xiàn)拒簽的原因就是有移民傾向，當(dāng)時(shí)的對(duì)話大概如下，省略無(wú)數(shù)字：elle---簽證官問(wèn)我在法國(guó)有沒(méi)有朋友，我就說(shuō)有，她問(wèn)我是男的還是女的，我就說(shuō)是男的------聽完之后我崩潰了。
所以呢，根據(jù)我們的總結(jié)和分析，得出一個(gè)結(jié)論：在簽證時(shí)，法語(yǔ)是工具，是基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)計(jì)劃是不可或缺的上層建筑！同時(shí)希望大家在好好學(xué)法語(yǔ)的同時(shí)，一定要注意學(xué)習(xí)計(jì)劃的規(guī)劃和準(zhǔn)備！
留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 6
我叫黃同學(xué)，出生于1991年9月3日，漢族人。
韓國(guó)是亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度非�？斓膰�(guó)家，去韓國(guó)留學(xué)也一直是我所向往已久的事情。
如果我能夠順利到韓國(guó)留學(xué)，首先，我打算要先攻破語(yǔ)言關(guān)，進(jìn)入韓國(guó)語(yǔ)學(xué)堂學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)課程，爭(zhēng)取在各個(gè)方面都有所提高。在學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)的同時(shí)體驗(yàn)韓國(guó)的民俗文化風(fēng)情，多交一些韓國(guó)朋友和他們一起努力學(xué)習(xí)。然后我將參加韓國(guó)語(yǔ)能力等級(jí)考試，如果我順利通過(guò)考試后，我希望進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)我喜歡的.管理專業(yè)，這一直是我的夢(mèng)想。我一定會(huì)不斷努力，投入全部的熱情去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。學(xué)有所成，畢業(yè)后打算回國(guó)工作，進(jìn)入到中國(guó)的韓國(guó)企業(yè)里工作，用我所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)為中韓兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流貢獻(xiàn)我自己的一份力量。
最后希望我的申請(qǐng)能夠得到批準(zhǔn)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。把我所學(xué)的知識(shí)發(fā)揮出更大的作用。
留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 7
在歐美國(guó)家，特別是移民國(guó)家，往往要求提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書供簽證申請(qǐng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書使簽證官了解您的背景選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)條件，選擇該國(guó)留學(xué)的理由，清晰的留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國(guó)理由，配合審核您的其他材料決定是否給您發(fā)放簽證。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書的內(nèi)容提綱：
1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;
2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及選擇該國(guó)該大學(xué)與該專業(yè)的原因;
3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排(注意要和自己的背景以及學(xué)力相符);
4、介紹所需資金及來(lái)源;
5、對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。
計(jì)劃書寫作特點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)計(jì)劃不要超過(guò)800字(由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此過(guò)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃將適得其反);
2.根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，設(shè)計(jì)構(gòu)思不同的計(jì)劃書、讀書計(jì)劃書;
3.語(yǔ)言闡述清晰易讀;
4.段落前加上標(biāo)題，每個(gè)問(wèn)題只用一個(gè)段落說(shuō)明;
5.學(xué)習(xí)計(jì)劃書在英語(yǔ)表達(dá)上要求非常有條理、邏輯嚴(yán)密、簡(jiǎn)潔有力。
6.重點(diǎn)部分為未來(lái)的職業(yè)計(jì)劃和學(xué)成回國(guó)的理由;
學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)要求：
學(xué)習(xí)計(jì)劃書與個(gè)人陳書有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要非常充分，并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。
學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
(三)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。
有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這是很不好的。高爾基說(shuō)："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。
由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。
怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。
一、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的.流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。
適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo).
明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。
具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。
三、科學(xué)安排時(shí)間
確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂(lè)，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。
高效要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。
一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：
1、要突出重點(diǎn)也就是說(shuō)，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。
2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。
定了計(jì)劃，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查�？梢灾贫ㄒ粋�(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃，使計(jì)劃越定越好，使自己制定計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng)。
留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 8
通過(guò)學(xué)生的留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)條件，選擇該國(guó)留學(xué)的理由，和清晰的未來(lái)留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國(guó)理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書是一份很關(guān)鍵的文件。
一、留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書內(nèi)容
加拿大留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要包括以下幾方面內(nèi)容：
1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；
2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)，該大學(xué)與該專業(yè)；
3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排；
4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源；
5、對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要非常充分，并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。
由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書切不可寫的太長(zhǎng)，一般不應(yīng)超過(guò)800字，并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，以便使館的工作人員對(duì)您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國(guó)的理由，通過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您到該國(guó)留學(xué)后，確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國(guó)。雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書的國(guó)家往往是移民國(guó)家，但是由于您申請(qǐng)簽證的理由是留學(xué)，因此通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書一定要消除您任何移民傾向�；貒�(guó)理由要結(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋。
在寫加拿大留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃特別需要注意的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃書中關(guān)于回國(guó)理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方，不能任意編造，所有內(nèi)容必須保證它的真實(shí)性，否側(cè)一旦被發(fā)現(xiàn)后果很嚴(yán)重。
二、留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文
我叫xxx，出生于20xx年xx月xx日，是20xx年高中應(yīng)屆畢業(yè)生并參加20xx年全國(guó)統(tǒng)一高考，并被金華一�？茖W(xué)校汽車銷售與維修專業(yè)錄取。
被錄取后雖然成為了一名大學(xué)生，但是沒(méi)能被自己所向往的'計(jì)算機(jī)專業(yè)所錄取。而且現(xiàn)在進(jìn)入了信息化時(shí)代，使我覺(jué)得將來(lái)計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)前景將比汽車銷售與維修專業(yè)的就業(yè)前景好更容易得到一份好的工作。法國(guó)是一個(gè)我很喜歡的國(guó)家不僅有美麗的城市，而且是一個(gè)高度信息化的國(guó)家。所以我選擇留學(xué)法國(guó)。
我知道的中國(guó)的傳統(tǒng)教育體制還是學(xué)習(xí)方法及思維方式與國(guó)外有著很大的不同點(diǎn)。國(guó)外那種重視素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新的教育體制正是我所向往的那種教育體制，但我知道將會(huì)有很多的困難出現(xiàn)在我的面前。因此我會(huì)努力去掌握語(yǔ)言，去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及適應(yīng)法國(guó)的文化。
在做出留學(xué)法國(guó)的決定前，我與家人進(jìn)行了多次意見(jiàn)交換得到了父母的支持，這更加堅(jiān)定了我的去法國(guó)留學(xué)的信念。并且給自己制定了留學(xué)計(jì)劃：
首先，要在最短的時(shí)間內(nèi)掌握法語(yǔ)并適應(yīng)法國(guó)的文化，努力在去法國(guó)的第一年學(xué)好法語(yǔ)并通過(guò)語(yǔ)言測(cè)試。
其次，學(xué)習(xí)我所喜愛(ài)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)并盡快地適應(yīng)法國(guó)的學(xué)習(xí)環(huán)境與法律法規(guī)，并在預(yù)算的3—4年的時(shí)間內(nèi)順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)成回國(guó)。
完成學(xué)業(yè)回到中國(guó)后，我將在中國(guó)的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中找一個(gè)適合自己的工作并把自己在法國(guó)所學(xué)的計(jì)算專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在該工作中，我相信法國(guó)將是我人生的另一起點(diǎn)，我會(huì)在這個(gè)美麗的國(guó)家完成學(xué)業(yè)，為以后的成功奠定基礎(chǔ)。
留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 9
加拿大留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書到底該如何寫。申請(qǐng)留學(xué)及簽證的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)提到學(xué)習(xí)計(jì)劃(studyplan)書，那么學(xué)習(xí)計(jì)劃在簽證環(huán)節(jié)中起著怎樣的作用?又如何才能寫出一份滿意的學(xué)習(xí)計(jì)劃書呢?歐美國(guó)家，特別是移民國(guó)家，如法國(guó)，澳大利亞，新西蘭，加拿大等國(guó)針對(duì)留學(xué)生簽證的時(shí)候往往要求提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書，通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書使簽證官了解學(xué)生背景，選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)條件，還有選擇該國(guó)留學(xué)的理由，清晰的未來(lái)留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國(guó)理由，加之學(xué)生的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書是一份很關(guān)鍵的文件。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)計(jì)劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容：
1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷：
2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)、該大學(xué)與該專業(yè)：
3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排：
4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源：
5、對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同，很重要的一點(diǎn)就是不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密，闡述的`事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要非常充分，并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。
由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書切不可寫的太長(zhǎng)，并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，以便使館的工作人員對(duì)您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內(nèi)容。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國(guó)的理由，通過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您到該國(guó)留學(xué)后，確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國(guó)。雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書的國(guó)家往往是移民國(guó)家，但是由于您申請(qǐng)簽證的理由是留學(xué)，因此通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書一定要消除您任何移民傾向。回國(guó)理由要結(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋，如一位擁有多年商業(yè)經(jīng)歷的經(jīng)理獲得去加拿大讀商業(yè)管理碩士課程的機(jī)會(huì)，那么闡明他的職業(yè)目標(biāo)是回到中國(guó)成為一名跨國(guó)公司的高級(jí)經(jīng)理人，而他在中國(guó)多年積累的客戶資源和社交圈是一筆非常寶貴的財(cái)富，這就是非常強(qiáng)硬并合理的一條回國(guó)理由。特別需要注意的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃書中關(guān)于回國(guó)理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方，不能任意編造。這是非常重要的一點(diǎn)，因?yàn)槿绻粦岩蓪W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的話，那很可能造成簽證的拒簽。
留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 10
一、學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷
我叫xxx，20xx年7月高中畢業(yè)后，考入了天津?qū)ν饨?jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院。在商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)。由于我刻苦學(xué)習(xí)在大二時(shí)我就通過(guò)了全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)考試，此刻我又考取雅思成績(jī)6.5的成績(jī)，我不但英語(yǔ)專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀其他科目成績(jī)也同樣優(yōu)異。
二、求學(xué)動(dòng)機(jī)以及選取貴國(guó)大學(xué)的理由
20xx年10月，我到天津博大興遠(yuǎn)電力工程公司實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我工作用心努力，得到公司領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng);但我自己深深感到電力知識(shí)的缺乏和不足，僅靠我在高中所學(xué)的電學(xué)知識(shí)很難勝任那里的工作。如果我將來(lái)要在這個(gè)公司發(fā)展，繼續(xù)深造的想法越來(lái)越強(qiáng)烈，更何況我從小就有一個(gè)要當(dāng)工程師的夢(mèng)想。
經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考，我決定考取加拿大阿爾伯特省北阿爾伯特理工大學(xué)的“電氣工程”(或“儀器儀表工程”)專業(yè)學(xué)習(xí)深造。我深知加拿大優(yōu)越的教育制度、雄厚的師資力量以及安全的學(xué)習(xí)環(huán)境都是我留學(xué)深造的首選。
三、留學(xué)時(shí)間安排
具體時(shí)間安排：20xx年9月至20xx年5月進(jìn)行三年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，20xx年6月學(xué)習(xí)結(jié)束后回國(guó)。
四、留學(xué)費(fèi)用問(wèn)題
關(guān)于我在貴國(guó)留學(xué)所需費(fèi)用，我父母在國(guó)內(nèi)經(jīng)營(yíng)一家影樓多年有必須的積蓄，前年影樓又增添了婚紗攝影、婚禮婚慶業(yè)務(wù)，影樓的收入較以前有大幅增加。另一方面我表姐xxx全家在埃特蒙頓有固定的工作和充裕的住房，他們?cè)敢鉃槲伊魧W(xué)帶給住吃住。我父母只為我?guī)Ыo留學(xué)期間學(xué)習(xí)的費(fèi)用;由于我是家里的'獨(dú)生子，他們沒(méi)有其他負(fù)擔(dān)，靠他們穩(wěn)定的影樓收入來(lái)供給我在加拿大留學(xué)是沒(méi)有問(wèn)題的。
五、回國(guó)理由及對(duì)未來(lái)憧憬
對(duì)于學(xué)成歸來(lái)我充滿了期望，中國(guó)是我的祖國(guó)，我的親人都在中國(guó)。改革開放的中國(guó)生機(jī)勃勃，百業(yè)待興，電力事業(yè)更是蓬勃發(fā)展。我想如果可能的話，我還要回到“博大興遠(yuǎn)”公司發(fā)展，施展我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)為公司發(fā)展出一份力!另外，即使不能到啊“博大興遠(yuǎn)”公司工作，憑借我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能也必須能找到一份適宜的工作。我相信中國(guó)需要大批有專業(yè)知和技能的人才，我對(duì)未來(lái)充滿了期望!
留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 11
在申請(qǐng)美國(guó)的留學(xué)簽證的時(shí)候大使館一般都會(huì)要求提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書，這是一種讓前政權(quán)了解你這個(gè)人的很直接的方式。簽證官會(huì)根據(jù)你的描述和你其他的.材料，以及你現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)，決定是否給你發(fā)放美國(guó)留學(xué)簽證。所以，計(jì)劃書是很關(guān)鍵的材料。
在撰寫學(xué)習(xí)計(jì)劃書的時(shí)候，應(yīng)該包括以下內(nèi)容：
1、 你過(guò)去的學(xué)習(xí)精力，專業(yè)背景。如果有的話，還要寫出自己的工作背景。這里注意簡(jiǎn)介明了就可以了。
2、 說(shuō)明自己為什么要進(jìn)一步求學(xué)深造，以及為什么選擇美國(guó)、這個(gè)大學(xué)、這個(gè)專業(yè)。
3、 寫明你計(jì)劃留學(xué)美國(guó)的時(shí)間安排。
4、 說(shuō)明你留學(xué)美國(guó)的資金來(lái)源和數(shù)量。
5、 寫明你今后的職業(yè)規(guī)劃，回國(guó)的理由。
在寫學(xué)習(xí)計(jì)劃書的時(shí)候需要注意：
1、 字?jǐn)?shù)不要超過(guò)800個(gè)字，因?yàn)楹炞C官每天要處理大量文件，字?jǐn)?shù)過(guò)多會(huì)顯得?嗦，而且言多必失。
2、 語(yǔ)言闡述清晰易懂。不要為了顯示自己而用一些生僻詞。
3、 段前可以加小標(biāo)題，或在每段第一句寫明整段主旨。這樣整篇文章更清晰，簡(jiǎn)介而有邏輯。
4、 重點(diǎn)應(yīng)該放在職業(yè)規(guī)劃和回國(guó)理由的敘述上。因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃書一個(gè)重要的作用就是闡明一個(gè)敏感的話題??你沒(méi)有移民傾向。雖然日后可能你也不確定會(huì)不會(huì)留在美國(guó)，但是你申請(qǐng)的是留學(xué)簽證，就一定要讓簽證官打消這個(gè)顧慮。
留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 12
法國(guó)高等教育歷史悠久，教育資源發(fā)達(dá)，教學(xué)質(zhì)量上乘。經(jīng)過(guò)多年的探索與實(shí)踐，法國(guó)已經(jīng)形成了獨(dú)具一格的高等教育體系，該體系中根據(jù)學(xué)生要求與職業(yè)發(fā)展的不同需求，包括了綜合性公立大學(xué)、高等商學(xué)院和精英類工程師院校和短期教育學(xué)院等，可謂相當(dāng)完善。其中精英工程師院校，專門培養(yǎng)各領(lǐng)域和行業(yè)的高級(jí)管理人才，畢業(yè)生就業(yè)前景光明，近年來(lái)，理工科專業(yè)畢業(yè)生更是受到企業(yè)的廣泛歡迎。
留學(xué)費(fèi)用
與其他高額學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用的留學(xué)國(guó)家(例如英美等國(guó))相比，法國(guó)雖沒(méi)有更多的各種形式的獎(jiǎng)學(xué)金，但是卻以更加實(shí)惠的方式使留學(xué)生直接受益。首先，法國(guó)高等教育階段實(shí)行減免學(xué)費(fèi)的優(yōu)惠政策，即不僅惠及本國(guó)國(guó)民，對(duì)外國(guó)留學(xué)生同樣試用，學(xué)生在就讀綜合性公立大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)時(shí)，無(wú)需交納學(xué)費(fèi)，每年只需要提供100-300歐元(合計(jì)1000-4000元人民幣)的注冊(cè)費(fèi);其次，在涉及留學(xué)生活的醫(yī)、食、住、行等方面，法國(guó)政府給予學(xué)生補(bǔ)助;最后，在就讀期間，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)，提供多個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并允許學(xué)生在課余合法打工，學(xué)生可以通過(guò)多種突途徑尋找到適合的.工作，從而得到收入補(bǔ)給自己的生活費(fèi)用。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書
學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)生獲得簽證的一個(gè)至關(guān)重要影響因素。總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)計(jì)劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容。
1. 簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷。
2. 說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)即為什么選擇該國(guó)、該大學(xué)與該專業(yè)。
3. 該國(guó)在該專業(yè)領(lǐng)域有何優(yōu)勢(shì)。
4. 詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排。
5. 介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源。
6. 學(xué)成后的計(jì)劃，即回國(guó)的工作計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)不需要太多個(gè)性化和感性的描述，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要非常充分，并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。
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中國(guó)學(xué)生去新西蘭留學(xué)時(shí)申請(qǐng)新西蘭學(xué)生簽證時(shí)往往要求向使館提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書，通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書使簽證官了解你的背景，使簽證官知道你選擇新西蘭留學(xué)的理由，為何申請(qǐng)?jiān)摯髮W(xué)和該專業(yè)，列出清晰的留學(xué)時(shí)間安排，詳述合理的職業(yè)規(guī)劃及充分的回國(guó)理由，再配合你的其它材料，簽證官來(lái)決定是否給你發(fā)放學(xué)生簽證，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書是一份很關(guān)鍵的文件。所以許多想留學(xué)的學(xué)生往往搞不清楚學(xué)習(xí)計(jì)劃書和個(gè)人陳述（Personal Statement）區(qū)別和寫法。一般來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)計(jì)劃書可以按照提交目的分成兩類，既給大使館申請(qǐng)簽證用的，或是給學(xué)校申請(qǐng)錄取用的。用來(lái)申請(qǐng)學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃從本質(zhì)上講和個(gè)人陳述是同一類型的.文書，關(guān)于學(xué)校申請(qǐng)類的學(xué)習(xí)計(jì)劃書可以參考個(gè)人陳述方面的文章，本文主要介紹提交大使館簽證用的學(xué)習(xí)計(jì)劃書。360教育集團(tuán)新西蘭留學(xué)專家介紹，總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)計(jì)劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容:
1． 簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；
2． 說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)，該大學(xué)與該專業(yè)；
3． 詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排；
4． 介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源；
5． 對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。
注意事項(xiàng)
（1） 學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要非常充分，并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。
（2）由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書切不可寫的太長(zhǎng)，并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落，以便使館的工作人員對(duì)您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內(nèi)容。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國(guó)的理由，通過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您到該國(guó)留學(xué)后，確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國(guó)。雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書的國(guó)家往往是移民國(guó)家，但是由于您申請(qǐng)簽證的理由是留學(xué)，因此通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書一定要消除您任何移民傾向�；貒�(guó)理由要結(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋。
�。�3）最后需要強(qiáng)調(diào)的是，由于學(xué)習(xí)計(jì)劃書在英語(yǔ)表達(dá)上要求非常有條理，邏輯嚴(yán)密，簡(jiǎn)潔有力，這是大多數(shù)中國(guó)申請(qǐng)人所難以達(dá)到的，由于語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會(huì)導(dǎo)致理解的偏差。因此請(qǐng)專門的機(jī)構(gòu)由外籍專家進(jìn)行語(yǔ)言上的修改是避免上述弊端的好辦法。
留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 14
我叫XXX，1988年出生于中國(guó)XX。于20XX年考入XX大學(xué)XX系攻讀碩士研究生。我對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作十分熱愛(ài)，在校期間得到過(guò)許多跟來(lái)自于韓國(guó)的老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在與他們接觸的同時(shí)我被韓國(guó)人那種對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著、對(duì)美的理解和對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度所觸動(dòng)，這使原本沒(méi)有出國(guó)打算的我突然有了去韓國(guó)學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。在與老師的溝通下，我有幸能得到去韓國(guó)XX大學(xué)學(xué)習(xí)交流一年的機(jī)會(huì)。正如我所知XX大學(xué)是韓國(guó)頂級(jí)的藝術(shù)類大學(xué)之一，我的老師也曾經(jīng)在這里深造過(guò)。所以，對(duì)于這一年我非常珍惜，為了不浪費(fèi)每一份每一秒，在韓國(guó)的一年我將嚴(yán)格地按照我的計(jì)劃進(jìn)行，合理的利用時(shí)間!
一、專業(yè)學(xué)習(xí)方面。
按照相關(guān)規(guī)定我的出國(guó)留學(xué)時(shí)間是從20XX年3月——20XX年3月。在為期一年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，首先，在出國(guó)的.第一個(gè)月我要整理思路，將出國(guó)的新的感受作為我新的創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)，最重要的途徑就是跟上老師的思路，然后著手開始新的創(chuàng)作。其次，是關(guān)于作品量(最后展覽)的問(wèn)題，作為學(xué)習(xí)的總結(jié)，在回國(guó)前的最后一個(gè)月中要做一次個(gè)人作品的展覽。所以在韓國(guó)的一年當(dāng)中除了要跟上老師平時(shí)帶的專業(yè)課完成作業(yè)以外，平時(shí)還得利用課余時(shí)間做自己的作品，也就是說(shuō)，保證在每個(gè)月結(jié)束的時(shí)候能夠完成一件能夠作為展品展出的作品。
二、語(yǔ)言方面。
為了更直接的學(xué)習(xí)到知識(shí)，不僅要堅(jiān)持每天的語(yǔ)言課，還要每天堅(jiān)持練習(xí)，平時(shí)多與老師和同學(xué)交流，做到回到國(guó)內(nèi)后能掌握單獨(dú)與韓國(guó)人交流的技能。
三、生活方面。
韓國(guó)作為東方的禮儀之邦，有很多方面值得我們?cè)賹W(xué)習(xí)。例如：平時(shí)和老師之間的禮儀，和朋友、同學(xué)之間的禮貌都是我們要多學(xué)習(xí)的地方。另外，利用節(jié)假日盡可能多的參觀韓國(guó)的博物館，更深層的了解這個(gè)民族的文化和風(fēng)土人情。
四、回國(guó)。
通過(guò)在韓國(guó)學(xué)習(xí)一年的經(jīng)歷，我會(huì)從我個(gè)人理解的角度出發(fā)，寫一篇有關(guān)中韓藝術(shù)、文化差異以及我個(gè)人見(jiàn)解的文章。此外，在藝術(shù)創(chuàng)作方面，會(huì)根據(jù)我在韓國(guó)看到的、學(xué)到的運(yùn)用到我今后的創(chuàng)作中來(lái)。
我相信，我一定會(huì)利用好這一年的時(shí)間，做出更好的創(chuàng)作，做好中韓交流使者的代言人!在此，我衷心地希望貴國(guó)能接受我的留學(xué)申請(qǐng)，謝謝!
留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 15
1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷
2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)，該大學(xué)與該專業(yè)
3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排
4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源
5、對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由，留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不。
不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要非常充分，并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾，關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃書等留學(xué)文件的寫作由于使館的工作人員每天要處理大量的文件。
因此留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書切不可寫的太長(zhǎng)，一般不應(yīng)超過(guò)800字，并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，如My Choice of University of Toronto in Canada，My career objective等。
以便使館的工作人員對(duì)您一段內(nèi)容的中心思想一目了然，您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中挖掘您潛在內(nèi)容，留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國(guó)的'理由，通過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您到該國(guó)留學(xué)后，確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國(guó)。
雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書的國(guó)家往往是移民國(guó)家，但是由于您申請(qǐng)簽證的理由是留學(xué)，因此通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書一定要消除您任何移民傾向，回國(guó)理由要結(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋，如一位擁有多年商業(yè)經(jīng)歷的經(jīng)理獲得新西蘭讀商業(yè)管理碩士課程錄取，那么闡明他的職業(yè)目標(biāo)是回到中國(guó)成為一名跨國(guó)公司的高級(jí)經(jīng)理人，而他在中國(guó)多年積累的客戶資源和社交圈是一筆非常寶貴的財(cái)。
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