學(xué)生考試學(xué)習(xí)計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生考試學(xué)習(xí)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生考試學(xué)習(xí)計劃1
以長跑而論,初三下半學(xué)期相當(dāng)于沖刺的階段,這一階段是同學(xué)們從未體驗過的緊張、勞累而枯燥、功利而缺乏樂趣的學(xué)習(xí)生活,而且面對第一次用自己的實力決定自己的前途。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)多門功課都集中復(fù)習(xí),心理壓力恐怕也是前所未有。但面對這種狀況,我們只有迎著困難上,卻沒有辦法完全避開這個生活的考驗。為此,為大家準(zhǔn)備了考前100天特別策劃,希望對大家有所幫助。
學(xué)生中考復(fù)習(xí)計劃:
使用這個計劃時,要盡可能跟上學(xué)校老師的教學(xué)思路;也可以自己設(shè)計復(fù)習(xí)進(jìn)度,時間可以根據(jù)自己調(diào)整。
第一部:各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí):(30天)
1.把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍(我把它叫做沙場點(diǎn)兵)。
把相關(guān)的知識點(diǎn)畫下來,認(rèn)為重點(diǎn)的要用紅筆做記號。
2.把過的知識進(jìn)行喚醒,拾起忘記的知識。
3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來幫助理解和記憶。
第二部:各學(xué)科各單元的專題知識復(fù)習(xí)(叫做檢查裝備):(時間:20天)
1.買一本有一、二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書,像點(diǎn)撥,5年學(xué)生中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時候要把不會的題的相關(guān)知識重復(fù)看一遍,并做好記號,表明這個我已經(jīng)看過了但不會。
2.要詳細(xì)做各單元的復(fù)習(xí)題,不要漏掉知識點(diǎn)。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點(diǎn)很多,這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。
3.要總結(jié)公式,定理,要領(lǐng),單詞,語法,詩詞,文學(xué)基礎(chǔ),化學(xué)方程式,反應(yīng)原理,各種實驗等等。
第三部:單科目的知識整合:(時間:20天)
1.做一些單科的歷年的學(xué)生中考習(xí)題,可以看答案,問老師和同學(xué),看答案的目的是學(xué)習(xí)學(xué)生中考的題是如何解答的,改正平時學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來,并改正,寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來,以備考前瀏覽用。
2.在做題中總結(jié)解題的方法,和一些常用,但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上,所以會忘記的。
3.建立一個錯題集,
不要重新抄錄題目再重做。要把你做的學(xué)生中考習(xí)題集留好,能訂的.訂在一起,最好能用一個分頁夾來裝材料。
第四部:仿真模擬強(qiáng)化復(fù)習(xí):(時間:15天)
1.各學(xué)科要按學(xué)生中考的時間來做學(xué)生中考模擬題,不要看答案,限時完成并記時,留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改,找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話,要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,還有重點(diǎn)中學(xué)自出的考前模擬題(指有學(xué)生中考教師參加出題的學(xué)校)。
2.要在解題的時候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時候?qū)W習(xí)如何使用技巧。
3.要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,如果這時候還有寫錯字,做錯題,抄錯題等不良習(xí)慣,這可就是你學(xué)生中考的殺手了。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。
第五部:強(qiáng)化學(xué)生中考考點(diǎn),壓軸大總結(jié):(時間:10天)
1.找各學(xué)校的壓軸題來做,歷年也可以,這是學(xué)生中考的方向。
2.以往沒出過的題在這里進(jìn)行復(fù)習(xí)時,今年可能就會出了也不一定的。
3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題,加大見視。
第六部:考前瀏覽,(考前一個星期)
1.把以前所有學(xué)過的知識點(diǎn)(冊)和總結(jié)拿出看,這個時候會的就會了,不會的就還是不會了,只能如此了。
2.把以前所有做過的習(xí)題集冊拿出來看,由其是錯題,看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在學(xué)生中考的時候避免再現(xiàn)。
3.把課本知識再從頭看一遍,看一看自己畫的重點(diǎn)和要點(diǎn),再記一遍,有利于考試時的思考。
學(xué)生考試學(xué)習(xí)計劃2
�。ǹ荚囉脮r90分鐘；總分100分，其中卷面分4分）
一、復(fù)習(xí)時間：
11月5日星期一至11月14日星期三，共計10天，合計15課時。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：七年級上冊1-3單元。
三、復(fù)習(xí)計劃：
專題一：積累（20分） 2課時
1.字音字形（選擇題2分）去年考字形，四字短語辨析錯別字。
2.句子中同義詞近義詞比較選擇（選擇題2分）課外文句選擇
3.成語選擇（選擇題2分）課內(nèi)學(xué)過成語的正確使用。
4.病句（選擇題2分）辨析病句，選擇正確的句子。
5.標(biāo)點(diǎn)或句子銜接（選擇題2分）理解句意，選擇銜接緊密的句子
6.作家作品（名著閱讀去年沒考），名言名句（填空題共10分）涵蓋全面，題型豐富。
復(fù)習(xí)方法：1、指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整理知識要點(diǎn)2、結(jié)合同步配套鞏固練習(xí)
3、精心設(shè)計相關(guān)題目針對訓(xùn)練
專題二：運(yùn)用（8分）1課時
7.仿寫：（簡答題3分）與課內(nèi)所學(xué)內(nèi)容有關(guān)，仿例造句。
8.語言運(yùn)用（綜合性學(xué)習(xí)）（簡答題5分）課外文段主要內(nèi)容概括。 復(fù)習(xí)方法：1、結(jié)合同步配套鞏固練習(xí)2、精心設(shè)計相關(guān)題目針對訓(xùn)練 專題三：詩歌閱讀（5分） 2課時 （去年考試無此題）
9.理解（2分）
10.初步鑒賞（3分）
復(fù)習(xí)方法：1、學(xué)生系統(tǒng)識記課內(nèi)外詩歌2、設(shè)計相關(guān)題目針對訓(xùn)練 專題四：文言文閱讀（10分）3課時（《童趣》《論語》片段閱讀）
11.實詞（4分）（主觀題）重點(diǎn)實詞識記考查
12.虛詞（3分）（選擇題）（去年考試無此題）
13.翻譯（4分）（主觀題）重點(diǎn)語句譯文考查
14.文意理解（2分）（選擇題）辨析錯誤句意的理解
復(fù)習(xí)方法：1、指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整理知識要點(diǎn)2、結(jié)合同步配套鞏固練習(xí)
3、精心設(shè)計相關(guān)題目針對訓(xùn)練
專題五：敘述類（記敘類小說、散文、傳記等）文本閱讀（17分）
課外記敘類小說閱讀理解，選自《讀者》。2課時
19.理解（3分）從原文中找出相關(guān)內(nèi)容。
20.分析綜合（4分）
21.分析綜合（4分）從全文中分析歸類。
22.鑒賞評價（6分）談?wù)勛约旱?理解。
復(fù)習(xí)方法：1、結(jié)合同步配套鞏固練習(xí)2、設(shè)計相關(guān)題目針對訓(xùn)練
專題六：寫作（40分） 3課時
23.（40分）（初一記敘文）《溫暖》為話題
復(fù)習(xí)方法：1、結(jié)合單元要求預(yù)設(shè)文題2、精選范文分析點(diǎn)評提升
專題七：卷面書寫（4分）
【單列分?jǐn)?shù)，不設(shè)試題，是對整張試卷答卷書寫的賦分】
專題八：模擬測試。2課時
復(fù)習(xí)方法：精心按試題結(jié)構(gòu)出一套模擬題，進(jìn)行考前仿真模擬訓(xùn)練
四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1、熟練掌握各課出現(xiàn)的生字生詞的音、形、義，復(fù)習(xí)平時積累的詞語；學(xué)會運(yùn)用；理解重點(diǎn)詞語在具體語境中的含義；了解一些著名的作家作品。
2、 課內(nèi)外閱讀文章，掌握正確的閱讀方法，提高閱讀能力；理解文章內(nèi)容和寫作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。
3、 課內(nèi)外古詩歌及文言文，背誦默寫。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學(xué)會翻譯文言文，賞析詩歌。
4、 學(xué)會審題，并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實際，選取典型的材料進(jìn)行記敘文寫作，學(xué)會運(yùn)用學(xué)過的詞語及寫作技巧。
五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
1、 關(guān)鍵詞語的揣摩。
2、 理解一些重要語句的深刻含義。
3、 理解詩歌的意境。
4、 作文的選材立意。
學(xué)生考試學(xué)習(xí)計劃3
轉(zhuǎn)眼就到期末了，在準(zhǔn)備一個完美的寒假的同時，也要準(zhǔn)備一個完美的期末考試，讓這個學(xué)期不留下一點(diǎn)遺憾。
俗話說得好：“一分耕耘一分收獲”。如果你還在悠哉悠哉的玩手機(jī)，那跟不上同學(xué)們復(fù)習(xí)的腳步啦�，F(xiàn)在距期末考試還有二十七天的'倒計時，同學(xué)們不能再指望老師給我們復(fù)習(xí)了。我們需要自己復(fù)習(xí)。
怎么復(fù)習(xí)呢？有人要問了。說到復(fù)習(xí)，許多同學(xué)首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧。復(fù)習(xí)當(dāng)然要做卷子，但是，比卷子更重要的是書上做的筆記。只要上課認(rèn)真聽講，四分之一的分?jǐn)?shù)就拿到了。當(dāng)然，要保證基礎(chǔ)知識的牢固。語文的字詞句和“日積月累”，數(shù)學(xué)的計算和概念，這都是不能丟分的。想要全面的復(fù)習(xí)，我們還需要一份復(fù)習(xí)計劃。
在這里，我來給大家分享一下我的復(fù)習(xí)計劃吧。
1、找到自己薄弱的地方，這是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵；
2、根據(jù)薄弱的地方進(jìn)行展開的復(fù)習(xí)，這一條一定要詳細(xì)的復(fù)習(xí)，才能復(fù)習(xí)到自己薄弱的每一點(diǎn)；
3、做卷子。還是要做卷子。卷子上包括了各種題型，所以卷子是一定要做的。但是光做還不行，一定要改。批改完之后再改錯，這非常重要，不然還不如不做；
4、背+默+聽。背課文、背概念，把需要背的都要背，還要默寫。把語文園地的詞都要聽寫，英語也是。聽寫一遍，把不會的再聽寫，直到會為止。
以上就是我的復(fù)習(xí)計劃。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，復(fù)習(xí)愉快，考試愉快！
學(xué)生考試學(xué)習(xí)計劃4
著名教育家葉圣陶說：“教育工作者的全部工作就是為人師表�！本褪钦f我們教師必須要規(guī)范自己的言行舉止，三尺講臺，走上去，教書育人;走下來，為人師表。這一年的工作經(jīng)歷，讓我對這句話深有體會。
一、有高尚的個人品格，既教書又育人。
教書育人，是教師的天職，教書是手段，育人是目的。作為教師，我們不必在意那些耀眼的光環(huán)，教育關(guān)心學(xué)生才是我們永遠(yuǎn)的追求。講臺是老師的舞臺，要讓每一節(jié)課都是一次精彩的演出，讓學(xué)生有所收益，要認(rèn)真鉆研教材，注重教學(xué)實效，讓教學(xué)與時俱進(jìn)，生機(jī)蓬勃。
當(dāng)然我們教師不僅向?qū)W生傳播知識，更要做好學(xué)生心靈的塑造者。老師的言行對學(xué)生有潛移默化的熏陶感染作用，凡是要求學(xué)生做到的，首先應(yīng)率先垂范。教育學(xué)生要誠信，自己就應(yīng)有磊落的言行;讓學(xué)生避免浮躁，自己就要多一些坦然和淡然。對于小學(xué)生，反復(fù)的念叨是必須的，但細(xì)微處見精神，學(xué)生更愿意用自己的眼睛來讀出什么是真善美，什么是假丑惡。所以我們要守住心靈的寧靜，當(dāng)我們以樂觀積極的心態(tài)面對繁重的工作，力求做好每一個細(xì)節(jié)的時候，身教重于言傳，對學(xué)生的正面才會更有說服力。
二、規(guī)范自己的行為，注意言傳身教
身教重于言教，要求學(xué)生做到的，我們自己也一定要做到。老師是學(xué)生們心目中的偶像，老師的一舉一動就像一面鏡子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨時都映照在孩子的面前。試想：“一個上課遲到，學(xué)生作業(yè)不及時批改的教師，如何讓學(xué)生按時上學(xué)，按時完成作業(yè);一個言行粗魯?shù)慕處熡秩绾谓坛雠e止優(yōu)雅的學(xué)生?”
比如，我們學(xué)校特別注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，經(jīng)常開展“撿起一片紙，整潔我們的家園”;“爭做文明小衛(wèi)士”等德育活動，如果要想讓學(xué)生能養(yǎng)成自覺拾撿廢紙廢物、保持環(huán)境整潔的習(xí)慣，那么，當(dāng)我看到一片廢物時，我一定會自然而然、理所當(dāng)然撿起，因為我知道，只有老師做到了，學(xué)生才會做到。當(dāng)然像這樣的.例子有好多，我們老師在這方面也都非常注意，做得都非常出色。
另外，我覺得教師的語言也起著非常重要的作用，因此要把好語言這個關(guān)口。特別要注意：語言要文明、要豁達(dá)、不譏諷、不挖苦、不夸大，時時要掌握好分寸，要讓語言中的份量起到“事半功倍”的效果。
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行�！苯處煹囊慌e一動都是無聲的命令。凡是要求學(xué)生做到的，教師必須身體力行。時時刻刻以自己的人格影響人，以自己的品行感化人，以自己的言行引導(dǎo)人，處處是學(xué)生的模范，事事是學(xué)生的榜樣。
學(xué)生考試學(xué)習(xí)計劃5
我的復(fù)習(xí)計劃如下：
一、星期一——星期五除了老師布置的作業(yè)以外的復(fù)習(xí)安排：
星期一：復(fù)習(xí)語文和英語，1.寫兩課語文的練習(xí)題。2.復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號。3聽寫1——2單元的生詞和要背誦的地方。4.背1——2課的英語單詞。
星期二：復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和科學(xué)，寫一面的數(shù)學(xué)練習(xí)題。2.看一章的玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)。3.復(fù)習(xí)科學(xué)書2——17面。
星期三：主要復(fù)習(xí)英語，1.寫一課英語雙基訓(xùn)練。2.背3——4課英語單詞。3.看一章玩轉(zhuǎn)英語。
星期四：主要復(fù)習(xí)語文，1.聽寫3——4單元的.生詞和要背誦的地方。2.看一章玩轉(zhuǎn)語文。
星期五：主要復(fù)習(xí)科學(xué)，復(fù)習(xí)科學(xué)書18——24面。2.、看一章十萬個為什么。
二、周末的。復(fù)習(xí)計劃：
周六時間安排：
早上7：30—8：30寫家庭作業(yè)，聽讀錄音20分鐘。
9：00—11：30復(fù)習(xí)6—7課的英語單詞
下午2：30—3：30復(fù)習(xí)科學(xué)。
4：00—5：00默寫所有古詩詞，聽寫5—6單元的生詞。
晚上7：00—8：00復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，做一面練習(xí)題。
周日時間安排 ：
早上8：00—10:00上書法課。
10：30—11:30寫家庭作業(yè)，聽讀錄音20分鐘。
下午2：30—3：30聽寫7—8單元的生詞。
4：00—5：00 復(fù)習(xí)8—9課的英語單詞。
三、考試目標(biāo)：
1.語文的基礎(chǔ)題盡量不扣分，我的目標(biāo)是95分以上。
2.數(shù)學(xué)計算題一定要用草稿紙算，我的目標(biāo)是95分以上。
3.英語聽力題和選擇題最好不要錯，我的目標(biāo)是95分以上。
4.科學(xué)的判斷題一定不能錯，我的目標(biāo)是95分以上。
學(xué)生考試學(xué)習(xí)計劃6
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了一個即將步入高中的大小伙子了，在著烈日炎炎的六月份，連空氣中都帶依著一絲緊張的氣息。我，即將迎來初中生涯的最后一次期末考試了，這一生，就剩下那一次了。為了給我的母校一個好的印象，所以我要好好準(zhǔn)備那合起來一共大概三小時半的時間，為了在這段時間內(nèi)好好學(xué)習(xí)，好好復(fù)習(xí)，所以，我經(jīng)過了嚴(yán)密的設(shè)計，設(shè)計出了一個十全十美的復(fù)習(xí)計劃。
1、要端正其心態(tài)，才能考出好成績。
考試前，要端正心態(tài)，這是最重要的。在平日的學(xué)習(xí)生活里，可能不是那么認(rèn)真，兩眼看到玩兒的東西就會發(fā)光，從而將寶貴的學(xué)習(xí)時間浪費(fèi)掉了，在課堂上學(xué)到的知識就沒有完全消化，這可能是比較可惜的一件事，但是還有機(jī)會。在期末復(fù)習(xí)時，如果端正了自己的心態(tài)，書歸正傳，上課認(rèn)真聽，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取除了休息睡覺和吃飯的時間外，其它事件全來學(xué)習(xí)，那么在前段時間漏掉的知識，就又會回歸到你的腦子里了，并且會向釘子一樣扎在你的腦海里。但是，如果還是該玩兒玩兒，那就大事不妙了，不但沒有學(xué)透的知識還沒有學(xué)透，反而把掌握的滾瓜爛熟的知識忘得一干二凈，拿著差距就太大了。一天有二十四個小時，出去吃飯、睡覺、上廁所、等別的時間后，最起碼可以有九個小時學(xué)習(xí)時間，約占一天的八分之三，一天都可以有九個小時學(xué)習(xí)，如果都充分利用了，還怕學(xué)不好?所以，考試前的心態(tài)，是考試時發(fā)揮的重要因素。
2、要學(xué)會合理的.復(fù)習(xí)。
如果把這段用數(shù)學(xué)概念表示下來，那就是“按比例分配”了。在復(fù)習(xí)時，要將這些知識化成三類，滾瓜爛熟類、半生不熟類、完全生的類。滾瓜爛熟類指已經(jīng)可以完全靈活掌控的知識，這種類別只需稍稍過一遍，加深印象就行了，不要在這里花費(fèi)太多時間。第二類半生不熟類，是指沒有完全吃透，還不能完全掌握的知識。這就需要下些功夫了，可能這些只是你認(rèn)識，但不會靈活運(yùn)用，所以要把這些知識再看看，要能靈活運(yùn)用。第三類完全生的類，指完全不會的知識。這就需要下“猛料”了，如果有天賦，請自己自學(xué)，然后再找老師指點(diǎn)一下，再強(qiáng)化一下�？吹胶髢裳郯l(fā)懵的，就要找老師來“補(bǔ)補(bǔ)”了，老師是不會拒絕的，敏而好學(xué)，不恥下問嘛!所以，要根據(jù)自己的掌握深度酌情復(fù)習(xí)，不要取“平均值”。
3、實際操作，練習(xí)為主。
陸游大詩人曾在詩句中寫道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！币馑即蟾啪褪枪鈺挥茫罱K是沒用的。我們的復(fù)習(xí)也是，長時間的背書，不做題，長時間不用我們的手，到頭來還是跟沒復(fù)習(xí)一樣，所以，做題絕對是很重要的，它即會像背書一樣鞏固知識，還會讓你的思維擴(kuò)散，開動腦筋，讓你的腦筋馬達(dá)更轉(zhuǎn)得更快，見識更多題型，從而在考試時占優(yōu)勢。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的題，它從來不明著來，非得“拐彎兒抹角”，考的就是你的邏輯能力和綜合思考能力。所以，多做些題，多進(jìn)行實踐，也許就會讓你在考試前“更上一層樓”的。
不管怎么說，這是最后一次了，我要好好地面對它，嚴(yán)格遵守我的復(fù)習(xí)計劃。讓我在小學(xué)生涯里，畫上一個完美的句號!
學(xué)生考試學(xué)習(xí)計劃7
一、指導(dǎo)思想
1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。
2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功，會讓他們更有復(fù)習(xí)的動力�？突f過：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵�！�
3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。
4、復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
基礎(chǔ)知識版塊
1、生字詞：掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會的150個生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。
2、詞語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用，主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
4、句子：語句通順，表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。
5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。
閱讀版塊：
1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。
2、能讀懂程度適合的文章。
3、能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。
4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。
6、能聯(lián)系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見解。
8、在理解課文的'過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。
9、擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。
習(xí)作版塊：
1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實。
2、能按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達(dá)需要分段敘述。
3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
4、書寫規(guī)范，
5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)措施：
新理念：即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運(yùn)用語言，著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素三、復(fù)習(xí)措施：
新內(nèi)容：即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。
新教法：即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí)，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。
四、復(fù)習(xí)方法：
分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五個部分。
1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時的練習(xí)。
3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。
4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分，也可以從命題的形式來分。
在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，注意以下兩點(diǎn)：
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看，探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題，是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練養(yǎng)。
學(xué)生考試學(xué)習(xí)計劃8
五年級的下學(xué)期又要結(jié)束了，這個學(xué)期的期末考試也要迎來了，我作為一個小學(xué)五年級的學(xué)生，為了能在這次考試取得好成績，在此制定了自己的期末考試復(fù)習(xí)計劃。計劃如下：
期末考試我要考一天，一共三科，語數(shù)英，每一個科目的都要復(fù)習(xí)到位。所以，第一步，就是把要考的科目的書本進(jìn)行一次通篇閱讀，并在閱讀復(fù)習(xí)的時候，把自己做的筆記進(jìn)行第一遍記憶，幫助自己建立初步的知識點(diǎn)記憶。這樣做的好處就是不會漏掉一些基礎(chǔ)的東西。
然后第二步，就是著重去記憶重點(diǎn)知識，這些知識一般在書本上都有記錄，直接翻到那一頁背誦。為了能夠更好的復(fù)習(xí)這些知識點(diǎn)，我打算每天早上利用早自習(xí)的時間去把三科的知識點(diǎn)都簡單的背一遍，晚上睡前在去背一遍。
第三步就是對不同的科目進(jìn)行單一的復(fù)習(xí)，語文，閱讀題占分?jǐn)?shù)比例比較大，因此在復(fù)習(xí)的時候，直接做很多的閱讀練習(xí)，進(jìn)行單獨(dú)加強(qiáng)訓(xùn)練。然后就是保住基礎(chǔ)分，比如試卷要考的古詩詞和文章部分段落，這些在考前多去背一背，默寫幾遍。數(shù)學(xué)，期末考試考的就是數(shù)學(xué)公式，主要去把公式背下來，然后弄懂公式的意思，考試就簡單多了，之后就是利用公式做練習(xí)題，熟練的掌握公式的運(yùn)用。英語，小學(xué)的英語比較簡單，都是考一些單詞和簡單的造句，對英語的復(fù)習(xí)，就是要去背單詞，把英語單詞的意思記下來，才能去造句，復(fù)習(xí)的過程就是要去練習(xí)聽寫的能力，自己做聽力練習(xí)，鍛煉自己的.聽讀能力，幫助自己在考試時能拿到更多的聽力分。
第四步，所有的科目都要去適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)，不能只是簡單的去記憶和背誦。盡可能的做一些難的題目，在考試時才不會遇到難題就退縮，更能鍛煉自己的思維能力，幫助自己在做題的過程中去進(jìn)行思考，答題也才會更加簡單。
以上是我對這次期末考試的復(fù)習(xí)制定的計劃，我相信我按照自己的計劃一步步的復(fù)習(xí)，一定能在這次考試獲得好的成績，讓自己成績得到提高。期中考試因為沒有復(fù)習(xí)好，就沒有考好，因此這次做了充足的準(zhǔn)備，一定可以拿到自己期望的成績，等待考試的到來，我不再覺得很艱難。
學(xué)生考試學(xué)習(xí)計劃9
小學(xué)四年級第二學(xué)期又要結(jié)束了，面臨即將要到來的期末考試，我制定了自我的期末考試復(fù)習(xí)計劃。以下是我的復(fù)習(xí)計劃：
第一步：自我反思，查漏補(bǔ)缺
反思學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對學(xué)習(xí)態(tài)度需要反思三個問題：是否認(rèn)真聽講?是否全力解決學(xué)習(xí)疑難?是否認(rèn)真完成課后作業(yè)?而學(xué)習(xí)方法方面則需要問自我：是否學(xué)習(xí)散漫，學(xué)習(xí)效率低?是否注意力分散，不能集中精力聽講?之后就是查找漏洞，及時記錄。找出失分原因，分類記錄。失分原因歸類以后，認(rèn)真聽取教師的講解并與自我的解題思路相對照，找出自我學(xué)習(xí)漏洞的彌補(bǔ)方法及相關(guān)知識。
第二步：調(diào)整狀態(tài)，設(shè)定目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)就必須牽動他的學(xué)習(xí)需求。首先要針對期末考試，確定一個分?jǐn)?shù)目標(biāo);其次，適當(dāng)自我考核，確立個人自信。最終，給自我找一個競爭對手，激發(fā)自我學(xué)習(xí)。
第三步：認(rèn)真分析，合理計劃
分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，記錄自我學(xué)習(xí)疑點(diǎn)。小竅門：找教師要來本期教案資料。教師的'教學(xué)資料上每課都明確標(biāo)注學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，能夠?qū)⑺浵聛碣N在自我的學(xué)習(xí)桌上，每日對照學(xué)習(xí)。
經(jīng)過課本目錄把握課本知識脈絡(luò)：此刻的考試越來越重視學(xué)生聯(lián)系思考的本事，所以學(xué)生也要重視自我對于所學(xué)知識的真題把握。經(jīng)過課本目錄能夠較為清晰地把握課本知識脈絡(luò)，使我們的學(xué)習(xí)思路更加清晰。
學(xué)生考試學(xué)習(xí)計劃10
面對考生每次考試分?jǐn)?shù)，由于看問題的角度不同，對分?jǐn)?shù)的重視程度就不同，一般情況下有家長、教學(xué)、學(xué)生三個角度，學(xué)生和家長都希望每次考試能取得好成績，從教學(xué)角度上看，我們更希望學(xué)生在考試中暴露出更多的問題。同時決定學(xué)生成績的因素很多，例如基礎(chǔ)、備考方向、訓(xùn)練程度、心理等等。
1.影響考生期末成績的客觀因素：
�。�1）考試狀態(tài)。很多考生這次考試不在狀態(tài)，主要是一個學(xué)期高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，導(dǎo)致一些學(xué)生身心疲憊。
（2）考前備考。期末考試時間倉促，加上教學(xué)上在趕進(jìn)度，學(xué)生沒有充足的備考時間，特別是對一些屬于自己的問題沒有針對性訓(xùn)練，同時對之前學(xué)過的內(nèi)容沒有充分的復(fù)習(xí)。
�。�3）教學(xué)上重視程度。目前教學(xué)依然以高考為主線，對期末考試的重視程度不大。
2.影響考生期末成績的主觀因素：
很多學(xué)生進(jìn)入高三以來，成績進(jìn)步不明顯，甚至下滑，很多家長覺得補(bǔ)課就能解決問題，事實上并非如此，主要因為考生自身存在的不足阻礙了成績的進(jìn)步
�。�1）盲目被動的復(fù)習(xí)
�。�2）自身性格與習(xí)慣
（3）備考方向以及訓(xùn)練方式不合理
�。�4）心理壓力
3.如何通過期末考試找出自己在平時備考中存在的不足，面對高三的任何一次考試，學(xué)生都可以根據(jù)以下角度對考試進(jìn)行認(rèn)識：
�。�1）考試的目的
�。�2）你從考試中獲得什么
�。�3）如何以積極的方式來看待考試
�。�4）復(fù)習(xí)過程中你需要完善的地方
（5）備考時適合你的學(xué)習(xí)環(huán)境
�。�6）必要的初始計劃
�。�7）考試后你期待什么
如何合理的看待期末成績并根據(jù)自己的實際情況制定下一步學(xué)習(xí)計劃
盡管說在平時考試中暴露出來問題是好事情，可是對學(xué)生學(xué)習(xí)信心以及志愿的選擇會造成很大的影響。從備考時間上看，只要在接下來的四個月中，根據(jù)自己的實際情況，充分的利用時間，并且最大限度的解決屬于自己的問題，那么在20xx高考中定會處于有利的位置。當(dāng)然每次考試之后，很多學(xué)生在誤區(qū)之后繼續(xù)走進(jìn)誤區(qū)，例如說，某個學(xué)生期末考試成績不理想，覺得自己的基礎(chǔ)有問題，決定從今天開始得猛補(bǔ)基礎(chǔ)，可是一直到高考成績一樣沒有什么進(jìn)步。都知道補(bǔ)基礎(chǔ)重要，可是怎樣補(bǔ)基礎(chǔ)才行？都知道要補(bǔ)弱科，可是怎樣補(bǔ)才行？也都知道適合自己的'才是最好的，可是自己又如何知道你的選擇適合你自己的呢？面對這樣一些問題，我們從三個方面來論述：
1.看清自己
有的學(xué)校繼續(xù)補(bǔ)課，少數(shù)學(xué)校放假時間是20天以上，但是不管怎樣，我們在期末結(jié)束的時候，都要對自己目前的情況做一個全面的認(rèn)識，經(jīng)過一個學(xué)期的考試，值得總結(jié)的東西很多，詳細(xì)的總結(jié)得失是必要的。例如你可以按照以下這些方向總結(jié)：這學(xué)期你的時間利用率怎樣？有哪些題型對你有難度？考試時間分配怎樣？哪些問題是考試中最常見的，并且解決了多少？你希望在下次考試中避免哪些不足，又有哪些足夠的依據(jù)？下學(xué)期的考試你打算以什么樣的態(tài)度及方式應(yīng)對？等等，只有看清楚自己存在哪些問題，才能進(jìn)行下一步規(guī)劃。
2.看清形勢以及弄懂考試規(guī)律
從目前的形勢上看，備考時間還有四個月，按照高考復(fù)習(xí)的一般規(guī)律，目前應(yīng)該處于強(qiáng)化階段：（20xx年1月2月末）備考目標(biāo)：會整合知識，搭建每章知識框架，能夠較好的衍生每一章知識框架中涉及的相關(guān)題型以及解題方法。對知識點(diǎn)做到精細(xì)化，將狀態(tài)調(diào)整到應(yīng)試化，將知識與題型融合。
現(xiàn)在對于高三的學(xué)生處于強(qiáng)化階段，這個階段是備考中不可忽略的階段，因為這兩個月中，如果把高考相關(guān)的題型總結(jié)一下，并且根據(jù)不同的題型，歸納出不同的解題方法的話，在以后備考中，你將處于主動地位�；蛘哌@樣說，這個環(huán)節(jié)，不管基礎(chǔ)如何，你都應(yīng)該去做，如果確實要補(bǔ)基礎(chǔ)，也要在這個環(huán)節(jié)為前提條件下去完善。
1.連接高考復(fù)習(xí)的各個階段：基礎(chǔ)階段（20xx年12月前），學(xué)習(xí)目標(biāo)不以死記硬背為主，理解考試范圍的內(nèi)容，初步掌握每個科目的知識框架，對每個知識點(diǎn)熟悉。
2.強(qiáng)化階段（20xx年3月前），會整合知識，搭建每章知識框架，能夠較好的衍生每一章知識框架中涉及的相關(guān)題型以及解題方法。對知識點(diǎn)做到精細(xì)化，將狀態(tài)調(diào)整到應(yīng)試化，將知識與題型融合。
3.深化階段（20xx年3月、4月），研究考試大綱，收集高考信息，在已經(jīng)強(qiáng)化復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了更高位的理解知識便于學(xué)習(xí)。例如專題化學(xué)習(xí)，將真題和專題結(jié)合起來，專題在前真題在后。
4.沖刺階段（20xx年5月，高考考前）學(xué)習(xí)目標(biāo)：突出重點(diǎn)式學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的實際情況作出復(fù)習(xí)調(diào)整。研究考試技巧，通過模擬考試找感覺。
3.根據(jù)自己的實際情況制定學(xué)習(xí)計劃并盡力執(zhí)行計劃
每個人遇到的實際情況不同，因此說學(xué)習(xí)計劃肯定不同，同時執(zhí)行計劃的效果也不同。那么如何去制定自己的學(xué)習(xí)計劃呢？
�。�1）計劃越細(xì)越好，例如一些同學(xué)的學(xué)習(xí)計劃：從早上8點(diǎn)10點(diǎn)，看語文。這樣就不怎么細(xì)致，應(yīng)該看語文哪個部分，并且有什么期待？通過哪些途徑去看等等。
�。�2）不要貪多，抓住主要矛盾即可。一天中每個人很難保證每個時間段都能集中精力去學(xué)習(xí)，因此說，計劃中，肯定有特別重要的事情，那么你就把最清醒的時間留給最重要的事情。
�。�3）可以把作業(yè)中的題目放到計劃中的練習(xí)部分。例如說今天你按照計劃復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)中函數(shù)與導(dǎo)數(shù)部分，那么最后要通過訓(xùn)練再提升和鞏固，你可以把作業(yè)中一些關(guān)于函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的部分題目全部拿過來，看看題型是否全面，題目是否新穎，你的解題思路如何最快得到體現(xiàn)等等。
這樣一來，既可以復(fù)習(xí)自己想要復(fù)習(xí)的，而且能帶著完成作業(yè)，把作業(yè)的價值利用好。
（4）要給自己留休息時間。在這段時間內(nèi)放松，畢竟寒假中有春節(jié)，適當(dāng)?shù)姆潘蛇�是必要的。還有在開學(xué)之前，不要盲目做題，還是以調(diào)整為主，可以粗略安排下學(xué)期的設(shè)想。
（5）擴(kuò)大閱讀量，一方面可以了解信息，一方面可以開闊思路，例如看報紙等，特別是評論性的文章，看看人家如何圍繞一個問題進(jìn)行論證的。通過人家文章，你可以從語言、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等方面去研究一下，結(jié)合你寫文章時暴露一些問題，不斷的擴(kuò)展和完善。
�。�6）建議不要盲目報班。高三學(xué)生報寒假班有兩個出發(fā)點(diǎn)，一個是幫助自己做好上述階段的學(xué)習(xí)，一個就是查漏補(bǔ)缺。如果不從這兩個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，那么就不要報班，那是浪費(fèi)時間。
權(quán)衡自主招生筆試和面試備考與高考備考之間的利弊
今年三大聯(lián)盟自主招生筆試時間在3月16日，從時間上看已經(jīng)進(jìn)入高考百天倒計時范圍內(nèi)了。有的學(xué)生想利用寒假準(zhǔn)備一下自主招生筆試，也有的處于猶豫不決中，還有的趨向放棄狀態(tài)�，F(xiàn)實中，該不該投入一些大量的時間來準(zhǔn)備自主招生筆試，我在博文《如何處理好自主招生考試與高考備考之間關(guān)系》一文中也比較全面的論述了觀點(diǎn)。這里簡單的總結(jié)幾點(diǎn)內(nèi)容：
1.將自主招生考試與高考備考合并，可是適當(dāng)?shù)脑黾油度胍恍⿻r間。
2.以高考備考為重。
3.一些學(xué)生可以可慮放棄，例如某個學(xué)生期末成績在600分左右，而這位學(xué)生拿到了武大自主招生筆試資格，武大每年在北京一志愿理科的錄取線在570分左右，這樣層次的考生可以考慮放棄。
怎樣看待20xx年高考大綱新變化
20xx年北京卷考試說明作出了一些調(diào)整，例如說語文題型上有新的變化，物理選修部分內(nèi)容增加了等等�？傮w上與往年相比，調(diào)整的幅度稍微大了一些。那么考試說明在高考實際命題中起到哪些元素？學(xué)生怎樣運(yùn)用考試說明才合理？我給大家建議如下：
1.理性看待考試說明
實際上：考試說明中涉及的那些如命題以教材知識為本，僅局限于考試卷中所涉及的理論觀點(diǎn)不超出教材，試卷涉及的具體內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教材。要想考好高考卷，要適應(yīng)其命題思路：強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯相結(jié)合，將學(xué)生的分析、綜合、歸納、概括等環(huán)節(jié)的思維水平。
現(xiàn)實中回歸基礎(chǔ)、回歸大綱等詞語不斷出現(xiàn)在給考生的建議中，一些考生整天把考試說明帶在身邊，甚至一些學(xué)校要求學(xué)生背誦，看來這樣是不對的，僅僅是試卷中理論不超出考試說明要求的范圍。
2.用好考試說明
《考試說明》中最有用的就是說明部分，那么前面的理論范圍與知識背景大家基本上都熟悉，但是對后面的習(xí)題部分，多數(shù)學(xué)生僅僅是做題，卻沒有研究題，在說明部分，可以分析出命題者的意圖，命題知識點(diǎn)的選擇范圍、體現(xiàn)形式等等。同時你在做題的過程中，可以總結(jié)歸納相關(guān)例題的解題思路，備考方向，以及答案的表達(dá)等。這有這樣才能更加充分利用好考試說明。
謝謝大家！
學(xué)生考試學(xué)習(xí)計劃11
期末復(fù)習(xí)工作即將開始，為了進(jìn)一步提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量和實效性，本著對學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，特制定出我校復(fù)習(xí)計劃。
一、學(xué)校工作措施：
1、組織教師交流研討語、數(shù)期末復(fù)習(xí)計劃。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語、數(shù)新課標(biāo)的精神，深入鉆研教材，回覽各科教學(xué)計劃，分析學(xué)生知識現(xiàn)狀，認(rèn)真制定好各科期末復(fù)習(xí)計劃。
2、校長、教學(xué)主任隨堂聽課，調(diào)研復(fù)習(xí)課堂，針對課堂上發(fā)現(xiàn)的問題及時給與指導(dǎo)。
3、集中時間統(tǒng)一復(fù)習(xí)。學(xué)校安排復(fù)習(xí)課表，集中復(fù)習(xí)，時間大約為10天，即由6月17日至6月28日。(品社、科學(xué)、英語備出兩周課時復(fù)習(xí)課)。
4、組織各班主任對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)動員，指導(dǎo)學(xué)生搞好期末復(fù)習(xí)。
二、復(fù)習(xí)建議與要求
1、要求教師上好復(fù)習(xí)課。
復(fù)習(xí)課不能都上成練習(xí)課、評講課，防止兩個傾向：
�、俳處熤v過多，一個問題反復(fù)強(qiáng)化，從應(yīng)試角度出發(fā)。
�、诮處熣�(jié)課做提綱，然后校對結(jié)果，最后評講一下。要抓住知識點(diǎn)，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣，盡量避免枯燥無味的復(fù)習(xí)。
2、認(rèn)真寫好復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計，要站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上，備課時要根據(jù)本班學(xué)生一學(xué)期來存在的.主要的問題進(jìn)行設(shè)計，把握本冊教材內(nèi)容要求，對照課標(biāo)中的學(xué)段要求制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計復(fù)習(xí)內(nèi)容。
復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計要求：
①認(rèn)知目標(biāo)明確，復(fù)習(xí)針對性強(qiáng)。
�、谥攸c(diǎn)突出、容量適中、節(jié)奏恰當(dāng)。
�、弁怀鰧W(xué)生主體，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法。
�、苤笇�(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識舉一反三，延伸拓展。
�、葜v練結(jié)合、解疑釋難。
3、要講究復(fù)習(xí)方法，避免重復(fù)繁瑣的抄寫，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);注意勞逸結(jié)合，不要盲目布置作業(yè)，注意作業(yè)量，練習(xí)以能做多少，能批改多少就布多少為原則，不要貪多。不要做大量機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，要求學(xué)生做到會寫就行。每天作業(yè)量要控制好，以中等學(xué)生完成時間為準(zhǔn)，語、數(shù)、英要協(xié)調(diào)好。中午要讓學(xué)生有休息時間，不打疲勞戰(zhàn)，要提高效率。
4、對不同的學(xué)生作業(yè)量和難度要求要有所不同。側(cè)重點(diǎn)要不同，基礎(chǔ)差的學(xué)生做好基本題，要保底，基礎(chǔ)好的學(xué)生多做提高題、綜合題。
5、復(fù)習(xí)中要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，作業(yè)練習(xí)要及時批改，課后個別輔導(dǎo)，多鼓勵、多表揚(yáng)，要嚴(yán)愛結(jié)合，要體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)造條件、機(jī)會讓學(xué)生體驗成功，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
6、各學(xué)科教師要詳細(xì)制定好復(fù)習(xí)計劃，寫好每天復(fù)習(xí)什么、怎樣復(fù)習(xí)、模擬測試等內(nèi)容環(huán)節(jié)，新班主任教師要虛心向我校有經(jīng)驗教師交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗。取長補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)不足，及時調(diào)整、改正。爭取復(fù)習(xí)有實效、效率高。
7、各科教師要科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)時間，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
8、堅決杜絕復(fù)習(xí)課上成練習(xí)課、考卷課。
三、做好總結(jié)工作：
1、教學(xué)主任要認(rèn)真組織好期末評價工作。在學(xué)校統(tǒng)一組織測試的情況下，查找問題，取長補(bǔ)短，鞏固復(fù)習(xí)成果，總結(jié)復(fù)習(xí)經(jīng)驗。
2、做好后勤保障。為師生處設(shè)一個良好的復(fù)習(xí)環(huán)境。
我們會嚴(yán)格按照上述安排有序進(jìn)行復(fù)習(xí)。爭取以最優(yōu)異的教學(xué)成績，給領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會一個滿意的答復(fù)。
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