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高中語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-23 13:45:25 煒玲 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

高中語文學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用17篇)

  時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家收集的高中語文學(xué)習(xí)計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高中語文學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用17篇)

  高中語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 1

  高中來了,我們的學(xué)習(xí)的擔(dān)子就更重了,對于語文是一定要學(xué)好的一科,但是我的`語文一直不太好,所以我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  1、課前要提前做好準(zhǔn)備工具。

  2、上課要認(rèn)真聽講,不東張西望,不和周圍的人說悄悄話。

  3、每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)課外書。

  4、資源和練習(xí)冊的錯(cuò)題要及時(shí)改正,不能一天拖一天。

  5、老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。

  6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整,不能胡涂亂畫。

  7、把作文或雜文中的錯(cuò)別字通通消滅掉。

  8、提前預(yù)習(xí)新課。

  如果我按照這些學(xué)習(xí)計(jì)劃去做,這學(xué)期我就會更棒!

  高中語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 2

  終于結(jié)束了期末考試,接下來就要度過“漫長”的寒假了。但是在這個(gè)大家喜聞樂見的假期里,我們肯定沒有在學(xué)校過得那樣充實(shí),所以我要好好計(jì)劃計(jì)劃,過得有滋有味的。

  “民以食為天”但在我們這樣的六年級小學(xué)生眼中就是“學(xué)生以學(xué)習(xí)為父”。所以,首先得把老師布置的寒假作業(yè)寫起來,日記寫起來,書本讀起來。

  每天早上7:30起床,花15分鐘收拾床被、洗漱完成,再花15分鐘聽英語磁帶。

  8:00就是我這個(gè)小孫悟空大鬧天宮的時(shí)候了。先是花30分鐘聽音樂做運(yùn)動(dòng),這樣是不是有勞逸結(jié)合的感覺呢?

  然后做一個(gè)小時(shí)半的家務(wù)。比如:澆澆花、掃掃地、擦擦窗戶、整理整理東西。

  等到10:00就要吃午飯了,我就幫著奶奶擇擇菜、淘淘米,順便還可以和奶奶學(xué)上幾手。

  11:30到12:30當(dāng)中的一個(gè)小時(shí)就當(dāng)我休息的.時(shí)間,這個(gè)時(shí)間不被納為計(jì)劃。

  12:30到2:30寫兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)。

  2:30到3:30我要看一個(gè)小時(shí)的書,看完之后到外面走走,往遠(yuǎn)處望望,這樣能保護(hù)視力。

  3:30我可以打開電腦寫寫博客,看看微博,謄寫謄寫作文。

  4:00到6:00是休息的時(shí)間,不被納為計(jì)劃。

  6:00到6:30是我晚飯的時(shí)間。

  6:30到8:30我可以看兩個(gè)小時(shí)的電視。

  9:00我就要睡覺了。

  高中語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 3

  一、合理安排時(shí)間

  寒假開始,同學(xué)們應(yīng)先對這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)全面總結(jié),有哪些收獲,有哪些不足,又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進(jìn)的地方,然后制定一份合理的寒假計(jì)劃,安排好每天的學(xué)習(xí)+鍛煉+閱讀+休閑,當(dāng)然時(shí)間安排要有科學(xué)性,過緊過松都會影響寒假的生活質(zhì)量。

  二、堅(jiān)持每天讀書學(xué)習(xí)

  每天都應(yīng)該按計(jì)劃完成一定的寒假作業(yè),養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,通過溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力。假期中,每個(gè)人都應(yīng)該多讀幾本書,通過閱讀,積累更多詞匯,開闊自己的視野。如果需要,可以就近參加一些輔導(dǎo)課程。最近的幾周,就有不少四、五年級的小學(xué)生在恒高一對一報(bào)名了一對一輔導(dǎo)。

  三、參加力所能及的勞動(dòng)

  假期是進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐的大好時(shí)機(jī),做一些力所能及的勞動(dòng),可以培養(yǎng)自理能力,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的愉悅。同學(xué)們可以充分的利用寒假這段時(shí)間,幫助家長做一些簡單的家務(wù)活:洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等,適當(dāng)?shù)膮⑴c一些社會性的公益勞動(dòng)。

  四、增強(qiáng)自我保護(hù)意識

  不論身在何處,安全都是最重要的。走親訪友、外出游玩要時(shí)刻的提高警惕。過春節(jié)千萬不要玩煙花爆竹。在家里同樣要防火、防電、防煤氣中毒等。提高自我保護(hù)意識,平平安安每一天,快快樂樂度寒假。

  恒高教育指出,作為連接上下學(xué)期學(xué)習(xí)的假期,寒假是拉開和縮小與同學(xué)間學(xué)習(xí)差距的黃金時(shí)期。寒假里,結(jié)合期末考試試卷做好卷面分析是必不可少的環(huán)節(jié),同時(shí)同學(xué)們也要合理做好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃,充分利用寒假盡可能地使各科成績得到均衡提高。

  首先,將自己的寒假作業(yè)分量,制度能夠出完成作業(yè)的時(shí)間,每天完成多少作業(yè),然后將語數(shù)英三科合理規(guī)劃,如早上一小時(shí)寫語文,一小時(shí)寫數(shù)學(xué),下午一小時(shí)英語。

  其次,每天抽出半小時(shí)來背誦語數(shù)英三科中該記憶的古詩詞、數(shù)學(xué)公式、單詞等等。

  再次,在開學(xué)前一周,建議同學(xué)們上預(yù)習(xí)課,一章內(nèi)容左右,以此讓大家更快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  在放寒假的第一天,我就給自己制定了一個(gè)嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望自己可以度過一個(gè)充實(shí)的寒假。

  我的學(xué)習(xí)計(jì)劃把我的寒假安排的滿當(dāng)當(dāng)?shù)。我?jì)劃在放假前把所有的.作業(yè)都一掃而光,在過年后用三天的`時(shí)間把上冊的知識復(fù)習(xí)一下,我們的圣人孔子說過“溫故而知新”嘛!剩下的時(shí)間就要來預(yù)習(xí)下冊新的知識了,要不然怎么能在高手如云的學(xué)校有立足之地呢?我把我的這些學(xué)習(xí)計(jì)劃寫在了一張紙上,貼在我的學(xué)習(xí)桌前,讓它小小的紙張發(fā)揮大作用,它可以起到一個(gè)提醒督促的作用。

  說與做是兩碼事,在我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃上可真是體現(xiàn)的淋漓盡致啊!我每天早上等到太陽姐姐曬到被子上才起床,一整天手中的筆寫寫停停,總是禁不止電視和電腦的誘惑,放在學(xué)習(xí)桌前的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃表成了廢紙一張。我的作業(yè)到大年初十才全部完成,復(fù)習(xí)計(jì)劃用了五天的時(shí)間,預(yù)習(xí)計(jì)劃更是完成的不堪入目,數(shù)學(xué)只預(yù)習(xí)了老師必須讓預(yù)習(xí)的前兩單元,其他的學(xué)科幾乎在原地踏步走。我的自制力和效率也太差了!

  我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃就完成得這么不盡人意,原因是什么?我自己覺得是有點(diǎn)懶散,沒有想學(xué)習(xí)的那股勁頭,自制力太差,學(xué)習(xí)效率太低。我一定要認(rèn)真改正,讓自己以后所有的計(jì)劃成為現(xiàn)實(shí)而不是泡影,希望在下一年寒假能夠過得充實(shí)快樂些!

  高中語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、實(shí)踐新理念為中心,加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識和理解;以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。以教育的科學(xué)發(fā)展觀為主線,以新的課程改革為契機(jī),以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)新理念,探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校高中語文發(fā)展的實(shí)際情況,積極探索語文教學(xué)規(guī)律,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,促進(jìn)教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,努力構(gòu)建具有我校特色的'高中語文教育教學(xué)教研體系,進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

  1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向,在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進(jìn)展,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

  2、落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,努力學(xué)習(xí),不斷提升自己工作水平和能力,努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  三、主要工作與措施

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究新教材。加強(qiáng)對考綱和應(yīng)試目標(biāo)的前瞻性思考與研究,不斷深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會語文教育的新理論新思想新方法,不斷革新個(gè)人觀念和課堂架構(gòu),仔細(xì)研究教材,努力做到深入淺出。

  2、充分利用課堂主陣地,提高語文成績。在課堂上,根據(jù)高一學(xué)生實(shí)際情況,要多提問,多鼓勵(lì),讓學(xué)生自主回答和解決各種遇到的問題,促進(jìn)課堂的高效化,從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主思維,努力提高學(xué)生的語文成績。

  3、充分利用教研組和備課組的力量,不斷通過聽課、學(xué)習(xí)、自我總結(jié)和反思,提升個(gè)人教學(xué)水平,取長補(bǔ)短,精益求精。

  4、繼續(xù)學(xué)習(xí)、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,勤做摘記,及時(shí)了解教學(xué)信息,加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  5、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,強(qiáng)力推行課前3分鐘朗讀、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo)。

  6、精心設(shè)計(jì)作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。

  7、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實(shí)踐活動(dòng),使語文素養(yǎng)得到全面提高。強(qiáng)調(diào)學(xué)生深入生活,深入實(shí)際,把語文思維深深植根于生活的土壤中,學(xué)會用生活的邏輯去思考語文問題。

  8、充分利用和整合各種媒體及有效資源,為學(xué)生營造學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,不斷提升學(xué)生的語文興趣,促進(jìn)語文思維能力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表看法,表達(dá)個(gè)人意見,尊重和采納學(xué)生意見,不斷提高語文的課堂凝聚力和有效性。

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  一、勤做讀書筆記

  讀書必須學(xué)會圈點(diǎn)勾畫,學(xué)會做讀書筆記,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣,提高思維的條理性和深刻性,有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法:1、摘抄、摘錄,2、做卡片,3、提要鉤玄,4、寫讀后感。

  二、勤查詞典資料

  讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習(xí)慣。ˉ車具書的種類很多,除了字典、辭典外,還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時(shí)查閱,而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去,同樣是大有收益的。

  三、勤讀課外書籍

  語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。要學(xué)好語文,光讀’幾冊教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須要大量地閱讀課外書籍,從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書,必須做到珍惜時(shí)間,抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時(shí)間讀書,即“馬上、枕上、廁上”,鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時(shí)間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學(xué)習(xí)。

  四、勤于朗讀背誦

  朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的重要方法,是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰,音準(zhǔn)氣足,節(jié)奏停頓合理,要有抑揚(yáng)頓挫的韻律美,準(zhǔn)確地體現(xiàn)出作者的`情感。朗讀人物的對話,要力求模擬出人物的心情、口吻,使人物形象活生生地站立在聽者面前。朗讀詩歌要鏗鏘悅耳,語勢錯(cuò)落有致,節(jié)奏抑揚(yáng)回環(huán),具有音樂美。通過瑯瑯地朗讀,文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語音的韻律,也都能體會出來了。背誦要下苦功夫。可以分層背誦;可以化整為零地背誦;可以先抓要點(diǎn)背誦,然后連貫地背誦。背出以后還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運(yùn)用,這樣就可以做到終生不忘。

  高中語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 6

  1.經(jīng)常閱讀課外書籍

  語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是閱讀。學(xué)好語文,光看幾本課本是不夠的。我們必須閱讀大量的課外書籍,并從中獲得豐富的精神滋養(yǎng)。要努力學(xué)習(xí),我們必須珍惜時(shí)間,抓住每一分鐘。歐陽修善于利用“三學(xué)”的時(shí)間,即“馬上、上枕、上廁所”,而鄭板橋則利用“在船上、馬上、床底”的零星時(shí)間來讀書、背誦。古代人勤奮的讀書精神值得學(xué)習(xí)。

  2.經(jīng)常做讀書筆記

  讀書一定要學(xué)會畫圈和素描,學(xué)會做讀書筆記,養(yǎng)成不讀書的習(xí)慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的.習(xí)慣,提高思維的組織性和深刻性,加深對閱讀材料的理解和記憶。做讀書筆記有幾種方法:

  1、摘錄,摘錄,

  2、制作卡片,

  3、提到這個(gè)謎,

  4、寫讀后的感受。

  3.經(jīng)常檢查字典數(shù)據(jù)

  閱讀時(shí),要養(yǎng)成經(jīng)常查字典等參考書的習(xí)慣。最常用的參考書是字典、詞典和詞典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《普通漢語詞典》、《唐詩鑒賞詞典》、《宋詞鑒賞詞典》等。參考書不僅遇到難題可以查閱,還可以作為普通書籍一頁一頁地閱讀,也是有利可圖的。

  4.勤于朗讀和背誦

  朗讀背誦是重要的傳統(tǒng)語文學(xué)習(xí)方法,是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。朗讀要吐字清晰,語調(diào)準(zhǔn)確,節(jié)奏停頓合理,節(jié)奏韻律優(yōu)美,準(zhǔn)確反映作者的情感。在閱讀人物對話時(shí),要盡量模擬人物的情緒和語氣,讓人物能活靈活現(xiàn)地站在聽者面前。朗讀詩歌要鏗鏘悅耳,語言勢、節(jié)奏、音樂美拼湊。通過朗讀,也能體會到漢語發(fā)音的內(nèi)容、情感、句子美和節(jié)奏。背誦需要努力。能層層背誦;你可以分段背誦;你可以先背誦要點(diǎn),然后連貫地背誦。背完之后,要經(jīng)常復(fù)習(xí)和使用,這樣才能終身難忘。

  高中語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 7

  一、時(shí)間安排

  1、一天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

  一天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

  一天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

  一天保障一小時(shí)的英語自學(xué);

  一天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

  2、計(jì)劃與非計(jì)劃

  如無特殊情況,一天必須完成以上計(jì)劃;

  一天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下,可靈活自由安排;

  如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,可臨時(shí)不予執(zhí)行;

  可以偶爾睡懶覺,但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

  二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

  1、不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu),不請家教,相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

  2、語文課程計(jì)劃

  把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍,重點(diǎn)讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

  假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

  把以前稍顯薄弱的閱讀題的'規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

  3、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

  假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué),基本掌握其要領(lǐng),有選擇性挑選典型題目做。

  自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

  4、英語課程計(jì)劃

  英語學(xué)習(xí)能力和成績一般,要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

  假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,分類匯總;

  若有興趣、有機(jī)會,可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下,盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)英語聽說訓(xùn)練,提高讀寫能力。

  高中語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 8

  近一個(gè)月的寒假時(shí)間,為同學(xué)們制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  一、讀書計(jì)劃。閱讀你喜歡的兩本名著,每天寫不少于500字的讀書筆記。

  二、做好社會調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容:你所在村莊、社區(qū)里你同齡人的讀書情況。調(diào)查

  現(xiàn)狀,分析存在的問題,找出解決問題的可行方法,并撰寫調(diào)查報(bào)告。

  三、預(yù)習(xí)下學(xué)期的'學(xué)習(xí)內(nèi)容:《唐詩宋詞選讀》。注意做到:

  1、先閱讀,結(jié)合注解,掃除字詞句障礙。

  2、查閱資料,理解詩詞的大意。

  3、 背誦積累你喜歡的經(jīng)典語詞句。

  4、找出疑問提出問題。

  希望同學(xué)們在假期里制定好作息時(shí)間和具體學(xué)習(xí)計(jì)劃,圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  高中語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 9

  快樂的寒假就要到來,為了使我的'寒假變得更充實(shí)有趣的同時(shí)學(xué)習(xí)功課也不落下,我要定個(gè)寒假計(jì)劃,以方便我執(zhí)行。

  因?yàn)檫^年后要走親訪友去拜年,就沒時(shí)間寫作業(yè)了,所以我決定在過年前將作業(yè)完成。也就是在2月x號前完成作業(yè),除去今天不算,也就有十天寫作業(yè)的時(shí)間。在這十天我將把所有作業(yè)寫完,下面是我十天的作息表:

  7:00起床,然后在在半個(gè)小時(shí)內(nèi)穿好衣服洗好臉?biāo)⒑醚?

  7:30吃早餐,然后在家里做一些運(yùn)動(dòng);

  8:00-8:40做英語作業(yè);

  8:40-9:00休息;

  9:00-9:40做語文作業(yè);

  10:00-10:40做完數(shù)學(xué)作業(yè);

  10:40-11:20看一本多課外書;

  11:30-12:00吃午餐;

  12:00-13:20休息;

  13:20-15:30學(xué)跆拳道;

  15:20-16:20做自己喜歡的事情(除了玩電腦看電視等相關(guān)的);

  16:20-18:20再看一本課外書;

  18:20-19:00隨便玩什么(玩20分鐘電腦,剩余找別人玩);

  19:00-21:00看情況,作業(yè)多就再做作業(yè)或看電視;

  21:00洗漱(要每個(gè)星期洗一次澡)睡覺。

  怎么樣?不錯(cuò)吧!還有,在此說明為什么看課外書時(shí)間長,因?yàn)槲覝?zhǔn)備在寒假看完三本書。

  不過再好的計(jì)劃不執(zhí)行是沒有用的,所以不能只說不做,那樣一點(diǎn)用處都沒有呢!

  高中語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 10

  一、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。

  1、在這一學(xué)期中,完成了《高中語文必修1》和《高中語文必修2》的教學(xué)任務(wù)。以單元教學(xué)為點(diǎn),以讀寫實(shí)踐為鏈,拓展常規(guī)教學(xué)思路。在使用教材過程中,要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性,還應(yīng)注意閱讀部分與寫作、口語部分的交替式(穿插)教學(xué),避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué);每個(gè)單元精講12篇教讀課,以課為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達(dá)教,為了不教之目的;自讀課必以學(xué)生自學(xué)為主,強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),不可將自讀與教讀兩課型作簡單化、一刀切的辦法處理。

  2、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在積累文言知識,理解文章內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。指導(dǎo)學(xué)生對傳統(tǒng)文化經(jīng)典《論語》的學(xué)習(xí),幫助提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)并強(qiáng)調(diào)對古詩文名篇的記誦,補(bǔ)充有關(guān)文言知識,鞏固文言文閱讀的知識基礎(chǔ),并能在閱讀實(shí)踐中舉一反三。

  3、能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成對名著的閱讀,幫助開闊視野,陶冶情操,提高文化素養(yǎng)及審美能力。薦學(xué)生閱讀《名著導(dǎo)讀》和課外閱讀書籍,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,不斷提高語文積累和素質(zhì)。備課組統(tǒng)一安排在教材教學(xué)過程中,安排一定的是課時(shí)講授《論語》并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。在必修一階段閱讀完《家》,在必修二階段閱讀完《巴黎圣母院》,做到有計(jì)劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過常

  4、加強(qiáng)作文的寫作,提升作文水平。

  二、積極參與教研活動(dòng)

  本學(xué)期擔(dān)任備課組長,能在每周的.備課組會上認(rèn)真組織組員,共同探討語文課題,并積極參與集體備教《家導(dǎo)讀》、《荷塘月色》、《孔雀東南飛》、《游褒禪山記》等課文的活動(dòng)。同時(shí)積極聽課,認(rèn)真參與評課。

  本學(xué)期還繼續(xù)參與語文組的傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)課題的研究,順利完成多篇論文結(jié)題。

  積極按時(shí)參加教研組、備課組和校際間的教學(xué)教研活動(dòng);多聽其他老師的課。

  三、繼續(xù)教育計(jì)劃

  關(guān)注有關(guān)教育教學(xué)改革的文章,不斷更新教育教學(xué)理念。同時(shí),面對新課改,積極進(jìn)取,以新課改的思想指導(dǎo)自己的教學(xué),以期通過不斷地學(xué)習(xí),提高自身的教育教學(xué)水平。

  四、教學(xué)反思。

  在教學(xué)過程與教研小組學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)識到自身教學(xué)上存在的一些不足之處,在以下這些方面還要多加改進(jìn)。1.在課堂上還要要更加注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生多想多說多練;2.進(jìn)一步將課堂教學(xué)與課后練習(xí)結(jié)合起來,督促學(xué)生鞏固所學(xué)知識;3.指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀,擴(kuò)大學(xué)生知識面,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維思維和理解能力;4.和學(xué)生多進(jìn)行交流,特別是給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一種意識,語文能力的提高是循序漸進(jìn)的,經(jīng)過一定的訓(xùn)練是有效果的。如果認(rèn)為學(xué)和不學(xué)作用不大,是一種非常危險(xiǎn)的信號。

  學(xué)無止境,教無定法,我將在接下來的教學(xué)過程中繼續(xù)完善我的教學(xué)工作。

  高中語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 11

 。1)強(qiáng)化積累,夯實(shí)基礎(chǔ)

  語文貴在積累。誦讀和練習(xí)是語文積累的不二法門。誦讀是積累語言材料、培養(yǎng)語感的基本方法,語文高考必須重視誦讀這個(gè)環(huán)節(jié)。各班除早自習(xí)外,每天宜再安排15分鐘誦讀時(shí)間,制訂好誦讀計(jì)劃。誦讀的內(nèi)容,可參見下列這些。

 、僬b讀高中語文教材必修1——必修5的文言文。達(dá)到會背誦,會翻譯,會解詞。

  ②誦讀名句名篇。重點(diǎn)是《教學(xué)大綱》中規(guī)定的9篇古文和14詩詞曲。達(dá)到會背誦,會默寫,在此基礎(chǔ)上向教材其他背誦篇目和新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的篇目延伸。

 、壅b讀字、詞(包括熟語)。一是教材上容易讀錯(cuò)的字、詞;二是教材中的幾個(gè)“附錄”的內(nèi)容。

 、軙r(shí)文美文。自選和由教師推薦一些報(bào)刊上的`最新時(shí)文,通過誦讀,汲取思想精華,領(lǐng)悟?qū)懽骷记桑e累語言材料。

 、萁鼛啄甑母呖紳M分作文。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章,積累語言素材,掌握考場作文的一般寫作規(guī)律。

  練習(xí)一般安排兩個(gè)內(nèi)容:一是練字,要力求把字寫規(guī)范,寫工整;二是練閱讀,包括一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。

  ⑵考點(diǎn)訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)突破

  考點(diǎn)訓(xùn)練是語文備考的核心,考點(diǎn)的訓(xùn)練必須以“考試大綱”為依據(jù),掌握方法,逐步推進(jìn),鞏固知識,擴(kuò)大視野,提升能力。

  1、字音、字形——積累中強(qiáng)化辨析(辨音、辨形、辨義)。

  2、詞語(包括熟語)——突出實(shí)際運(yùn)用能力。

  3、標(biāo)點(diǎn)符號——關(guān)注常見錯(cuò)誤。

  4、語言運(yùn)用——依照規(guī)范操作。

  5、古文閱讀——突出四個(gè)重點(diǎn):

 、賹(shí)詞——重視積累(重點(diǎn)是“大綱”上規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞),巧妙推斷具體語境中的詞義。

  ②虛詞——突出重點(diǎn)(18個(gè)虛詞),辨明用法。

 、劬涫椒g——直譯為主,避開誤區(qū)。

 、芊治鼍C合——重視人、事、理。

  對文言句式的復(fù)習(xí),要注意五個(gè)聯(lián)系:

  ①把對文言實(shí)詞的理解與對詞類活用的分析聯(lián)系起來;

 、诎褜(shí)詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來;

 、郯牙斫馕木渑c掌握詞類活用及特殊句式聯(lián)系起來;

 、馨颜n外材料與課本聯(lián)系起來;

 、莅盐难灾械谋嬖~析句與現(xiàn)代漢語最基本的句法分析聯(lián)系起來。

  6、古詩閱讀——形象、語言、表達(dá)技巧。

  7、現(xiàn)代文閱讀——審清要求,依文作答。

  8、作文——打造文體強(qiáng)勢,突出文章亮點(diǎn)。

  高中語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 12

  1、聽

  聽聽新聞,盡可能多的積累新聞標(biāo)題;文史不分家,盡可能多的積累哲思名句。提高自己的表達(dá)能力,豐富自己的人生閱歷。

  2、說

  每天跟家長做好溝通交流,把每天聽到的、看到的`、感受到的用語言流暢、生動(dòng)、自然地表達(dá)出來。

  3、讀

  讀書充電。推薦書目:《讀者》、《青年文摘》、《雜文》、余秋雨的《千年一嘆》、易中天的《中國智慧》等。摘抄、打印或粘貼好的語句文段,整理成精美豐富的素材本,以備開學(xué)作文使用。

  4、寫

  每天堅(jiān)持寫一篇鋼筆字,一筆一劃,認(rèn)真練習(xí),力求整齊、干凈、美觀、漂亮、大氣,整理成習(xí)字本,高考勝算之先決條件。

  5、背

  背誦初中所有要求背誦的基本篇目(高考必備篇64篇中初中占50篇)。

  6、練

  可以提前把語文高考卷和20xx年語文新課標(biāo)全國卷試題練一練。初高中訓(xùn)練題型不一樣,請同學(xué)們提前了解訓(xùn)練題型。

  7、必備書

  《古代漢語詞典》(商務(wù)出版社),《現(xiàn)代漢語詞典》(商務(wù)出版社),《成語大辭典》,《語文知識手冊》(高中最新版),司馬彥臨摹字帖一本(以古詩詞為主)。

  高中語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 13

  1.想辦法

  畫酒是行動(dòng)的指南,是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),有必要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,避免盲目性,從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定出詳細(xì)透徹的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并主動(dòng)按照計(jì)劃學(xué)習(xí),就能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提高學(xué)習(xí)效率。

  2.主動(dòng)預(yù)覽

  強(qiáng)調(diào)課前準(zhǔn)備是學(xué)會主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)習(xí)的初始階段。一般預(yù)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下四個(gè)目的:

  一是對課文或下一課的內(nèi)容和水平有一個(gè)大致的了解:

  二是復(fù)習(xí)舊知識,理解新知識,使新舊知識大致有機(jī)聯(lián)系起來:

  三是找出課文重點(diǎn)難點(diǎn),特別注意似是而非、耳熟能詳?shù)闹R點(diǎn):

  四是要理解課文后面的習(xí)題,標(biāo)出疑難問題,老師講課時(shí)注意聽或提出。預(yù)習(xí)其實(shí)就是聽課前的思想、心理和智力準(zhǔn)備。

  3.準(zhǔn)備上課

  課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備主要包括幾個(gè)方面:

  (1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對課堂學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的引導(dǎo)和激發(fā)作用,能使學(xué)生集中注意力,激活思維,提高學(xué)習(xí)效率。

  (2)調(diào)整好心理狀態(tài)。一是要有強(qiáng)烈的求知欲望;第二,要有樂觀的學(xué)習(xí)情緒;第三,要有積極的思維導(dǎo)向。

  (3)做好身體準(zhǔn)備,以保證精神飽滿地參與課堂學(xué)習(xí)。

  (4)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,注意整理好書桌,避免書桌上的雜物,影響你的學(xué)習(xí)心情。

  4.專心上課

  課堂是教育教學(xué)的主陣地。學(xué)生們大部分時(shí)間都在學(xué)校上課。上好課,好好聽課,是學(xué)好每一門學(xué)科的重要途徑。課堂學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng),只有注重策略才能取得好成績。有效的'課堂學(xué)習(xí)策略主要包括:

  (1)抓住教師的思想,

  (2)抓住重點(diǎn)內(nèi)容,

  (3)積極思考,學(xué)思結(jié)合,

  (4)珍惜課堂學(xué)習(xí)時(shí)間,完成老師布置的任務(wù),

  (5)注意課堂上的冷靜。

  總之,在課堂學(xué)習(xí)的過程中,我們應(yīng)該用眼睛、手和心去做。只有做到對老師上課說的話基本消化吸收,才能為進(jìn)一步掌握和鞏固知識打好基礎(chǔ)。

  5.及時(shí)復(fù)習(xí)

  復(fù)習(xí)不僅是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語文復(fù)習(xí)一定要主動(dòng),可以采用以下具體方法:

  (1)系統(tǒng)安排,

  (2)獨(dú)立操作,

  (3)分析錯(cuò)誤,

  (4)系統(tǒng)冷靜。

  6.課外學(xué)習(xí)

  (1)盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合,有利于促進(jìn)文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí),發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。

  (2)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng),以免影響正常的課堂學(xué)習(xí)和體育鍛煉。

  (3)在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中,要努力做到理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,動(dòng)腦用手。

  (4)爭取教師的指導(dǎo),提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。

  這些方法只是語文學(xué)習(xí)和閱讀的常用方法,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有囊括所有的學(xué)習(xí)方法。特別重要的方法,比如大聲朗讀、背誦、總結(jié)、記筆記,都不包括在內(nèi)。然而,這些是極其重要的。我們應(yīng)該在語文學(xué)習(xí)中全面正確地運(yùn)用它,才能獲得自己的主動(dòng)發(fā)展。

  高中語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 14

  一、制定計(jì)劃

  計(jì)劃是行動(dòng)的指南,也是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),就必須制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,避免盲目性,從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提高學(xué)習(xí)效率。

  二、主動(dòng)預(yù)習(xí)

  強(qiáng)調(diào)課前的預(yù)習(xí),是學(xué)會主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是學(xué)習(xí)的初始階段。—般的預(yù)習(xí)要達(dá)到以下四個(gè)目的:

  一是要對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解:

  二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識,理解新知識,能把新舊知識進(jìn)行粗層次的有機(jī)聯(lián)系:

  三是要找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方,尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意:

  四是要了解課文后面的練習(xí),對于難度較大的問題要做記號,等老師授課時(shí)注意聽講或提出。預(yù)習(xí)實(shí)際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準(zhǔn)備。

  三、做好上課準(zhǔn)備

  課堂學(xué)習(xí)的.準(zhǔn)備工作主要有幾個(gè)方面:

  (1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對課堂學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的導(dǎo)向和激勵(lì)功能,能使學(xué)生集中注意力,活躍思維,提高學(xué)習(xí)效率。

  (2)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲:二要有樂觀的學(xué)習(xí)情緒;三要有積極的思維定向。

  (3)做好身體上的準(zhǔn)備,為了保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)。

  (4)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,同時(shí)注意把課桌整理得井井有條,以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)情緒。

  四、專心上課

  課堂是教育教學(xué)的主陣地。學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學(xué)習(xí)各門功課的重要途徑。課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動(dòng),只有講究策略,才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有:

  (1)抓住老師的思路

  (2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容

  (3)積極思維,學(xué)思結(jié)合。

  (4)珍惜課上學(xué)習(xí)時(shí)間,完成老師布置的任務(wù)。

  (5)注意課堂小結(jié)?傊谡n堂學(xué)習(xí)過程中要做到,眼到、手到、心到。只有在課堂上達(dá)到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收,才有可能為知識的進(jìn)一步掌握和鞏固打好基石出。

  五、及時(shí)復(fù)習(xí)

  復(fù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語文復(fù)習(xí)必須要主動(dòng),可以運(yùn)用以下幾種具體方法:

  (1)系統(tǒng)整理

  (2)獨(dú)立作業(yè)

  (3)分析錯(cuò)誤

  (4)系統(tǒng)小結(jié)。

  六、課外學(xué)習(xí)

  (1)要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合,有利于促進(jìn)文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)和發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。

  (2)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng),不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)和身體鍛煉。

  (3)在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中,要盡力做到理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)練結(jié)合,腦手并用。

  (4)要爭取老師的指導(dǎo),提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。

  以上這些方法僅僅是語文學(xué)習(xí)、閱讀的常用方法,遠(yuǎn)沒有包括全部的學(xué)習(xí)方法。特別是朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法都未列入。然而這些卻又是極為重要的。我們應(yīng)當(dāng)在語文學(xué)習(xí)中全面、正確地運(yùn)用,以求得自身的主動(dòng)發(fā)展。

  高中語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 15

  一、 預(yù)習(xí)

 。ㄒ唬 預(yù)習(xí)的內(nèi)容

  1.通讀課文(默讀),用筆勾勒出生詞和多音形近字。

  2. 查字典,找出生詞的音、形、義。

  3. 感情地朗讀課文兩遍。

 。ǘ 要求

  1.在預(yù)習(xí)表上注明文體(文學(xué)體裁注明為詩歌、散文、小說、戲劇);實(shí)用的文體則是敘事、說明和議論文。

  2. 寫出要掌握的文體知識

  3. 注音和解釋生詞。

  4.寫出文章所表達(dá)的思想、感受和傾向。

  5. 寫下你對文章結(jié)構(gòu)和寫作感受最深的理解。

  6.學(xué)習(xí)小組交流對文章提出的問題(每班4人為1學(xué)習(xí)小組,每個(gè)學(xué)習(xí)小組輪流給學(xué)習(xí)的課文發(fā)預(yù)習(xí)題單。

  7.可以利用知識指導(dǎo)預(yù)覽當(dāng)天的文本,了解本課程的重點(diǎn)和難點(diǎn),初步了解文本的一般內(nèi)容,方便課堂聽力,提高課堂效率。

  二、課堂學(xué)習(xí)

  1.課堂學(xué)習(xí)提倡民主氛圍,打破教師和作者的權(quán)威,可以向教師和作者提問,交換意見和意見。

  2. 善于懷疑,敢于提問,敢于回答問題。

  3.根據(jù)不同的風(fēng)格特征思考,發(fā)現(xiàn)問題,根據(jù)不同的風(fēng)格特征可以從以下方面提出質(zhì)疑。

  敘事:(1)敘事的要素是什么?(2)敘事的`結(jié)構(gòu)是什么?(3)敘事的祥略是什么?(4)語言表達(dá)是什么?(5)表達(dá)的中心是什么?

  小說:(1)人物的特點(diǎn)是什么?(外貌、思想、性格、語言等。)(2)故事情節(jié)是什么?(結(jié)構(gòu)、順序、線索、細(xì)節(jié)等。)(3)社會環(huán)境如何?(背景、場所、風(fēng)景、人際關(guān)系等。

  散文:(1)文章的形狀是如何分散的?(材料選擇、時(shí)間和空間、語言表達(dá)等)(2)文章的神是如何聚集的?(中心、情感、畫龍點(diǎn)睛等)(3)文章的想法是什么(線索、結(jié)構(gòu)、過度、護(hù)理等);(1)什么是中心論點(diǎn)?(2)演示結(jié)構(gòu)如何?(3)使用了哪些論點(diǎn)?(4)使用了哪些演示方法?(5)語言特征是什么?

  說明文:

  (1)解釋對象是什么?(2)解釋了什么特征?(3)使用了什么解釋順序?(4)采用了什么解釋方法?(5)語言的特點(diǎn)是什么?

  4.深入學(xué)習(xí)課文,養(yǎng)成學(xué)習(xí)課文四問的習(xí)慣

  (1)文章寫了什么?(2)怎么寫?(3)為什么這么寫?(4)能寫得更好嗎?

  三、檢查批改作業(yè)和練習(xí)

  1.明確目的,端正態(tài)度。練習(xí)和作業(yè)是為了鞏固所學(xué)知識的形成能力,所以我想做作業(yè)!

  2.課前做基礎(chǔ)知識,第二天完成理解知識課文。

  3.學(xué)習(xí)小組成員督促每組抽一人交給老師。老師反饋掌握情況,確定評論的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  四、作文

  1. 老師在固定的時(shí)間安排作文和評論。

  2. 根據(jù)評論情況,抄寫匯編成冊供大家傳閱。

  3.根據(jù)網(wǎng)校作文新天地欄目中的文章,讓學(xué)生從結(jié)構(gòu)、中心、語言等方面進(jìn)行分析,明確哪些地方好,哪些地方可以改得更好

  4. 不要抄襲別人的文章,抄襲可恥

  五、單位及學(xué)月檢測

  1.測試是為了更好地學(xué)習(xí),及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,所以測試并不可怕。

  2.學(xué)月考試?yán)蠋熖釂柺菫榱藴?zhǔn)確測試學(xué)生掌握的語文知識和形成能力。

  3.結(jié)合評價(jià)系統(tǒng)檢測階段的學(xué)習(xí),有效幫助學(xué)生明確知識漏洞。

  六、語文活動(dòng)

  1.每周讀一篇好文章,談?wù)勀愕母惺。謝謝你讀完后的感受。在美麗的世界里漫步,味道很好。如果你有機(jī)會,晚上自學(xué)會推薦給你,談?wù)勍扑]的原因。

  2.每周背誦一篇或一首古詩,很容易完成。三年初中后,我可能會成為一個(gè)背誦的神童!

  3.每學(xué)期咀嚼老師推薦的文學(xué)名稱,這是中國學(xué)習(xí)的精神盛宴,每天有空閱讀,不知不覺地咀嚼。

  4.如何度過寒假和暑假?你可以去購物。順便說一句,你可以調(diào)查街道和廣告招牌上的錯(cuò)別字,寫調(diào)查報(bào)告,或者當(dāng)報(bào)童,體驗(yàn)社會生活。如果你有足夠的活。如果你有足夠的錢,你可以去旅行,享受世界著名的山川……假期太充實(shí)了。當(dāng)然,順便說一句,寫下你的心情和感受。你不再在學(xué)中文了嗎?

  5.課前一分鐘新聞報(bào)道,我喜歡的名言,講一個(gè)小故事,一個(gè)小笑話等。,我愿意接受課堂學(xué)習(xí)的小調(diào)料。

  6.堅(jiān)持每天寫150個(gè)正楷或行楷。三年后我就可以寫好字了。

  高中語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 16

  一、 預(yù)習(xí)

  (一) 預(yù)習(xí)的內(nèi)容

  1.通讀一遍課文(默讀),讀時(shí)動(dòng)筆勾畫出生字詞和多音形近字。

  2. 查字詞典,弄清生字詞的音、形、義。

  3. 有感情的放聲朗讀課文兩遍。

  (二) 要求

  1.在預(yù)習(xí)單上注明文體(文學(xué)體裁注明是詩歌、散文、小說、戲劇);實(shí)用文體則辯明是記敘文還是說明文、議論文。

  2. 寫出應(yīng)掌握的文學(xué)文體知識

  3. 生字詞注音并釋義。

  4.寫出整體感知到的文章所表達(dá)的思想感情和傾向。

  5. 寫出自己對文章結(jié)構(gòu)和寫法感受最深的理解。

  6.學(xué)習(xí)小組交流對文章提出的疑問(每班以4人為1學(xué)習(xí)小組,各學(xué)習(xí)小組輪流對該學(xué)的課文出一張預(yù)習(xí)題單。

  7.可利用知識導(dǎo)學(xué)來預(yù)習(xí)當(dāng)天的課文,了解本課中要求掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn),初步了解課文的大致內(nèi)容,方便課堂的聽講,提高課堂效率。

  二、課堂學(xué)習(xí)

  1.課堂學(xué)習(xí)提倡民主氣氛,破除教師、作者的權(quán)威,可以向教師作者發(fā)問質(zhì)疑,交流自己的觀點(diǎn)和見解。

  2. 善于懷疑、敢于發(fā)問,勇于回答問題。

  3.根據(jù)不同的文體特點(diǎn)進(jìn)行思考,發(fā)現(xiàn)問題,根據(jù)不同的文體特點(diǎn)可以從以下方面質(zhì)疑。

  記敘文:

  (1)記敘的要素是什么?

  (2)記敘的結(jié)構(gòu)是怎樣的?

  (3)記敘的祥略是怎樣的`?

  (4)語言表達(dá)方式有哪些?

  (5)所要表達(dá)的中心是什么?

  小說:

  (1)人物形象有哪些特點(diǎn)?(外貌、思想、性格、語言等)

  (2)故事情節(jié)是怎樣的?(結(jié)構(gòu)、順序、線索、細(xì)節(jié)等)

  (3)社會環(huán)境如何?(背景、場所、景物、人際等)

  散文:

  (1)文章的“形”是怎樣散的?(選材、時(shí)空、語言表達(dá)等)

  (2)文章的“神”是如何聚的?(中心、感情、點(diǎn)睛之筆等)

  (3)文章的構(gòu)思如何?(線索、結(jié)構(gòu)、過度、照應(yīng)等)

  議論文:

  (1)中心論點(diǎn)是什么?

  (2)論證結(jié)構(gòu)怎樣?

  (3)運(yùn)用了哪些論據(jù)?

  (4)采用了哪些論證方法?

  (5)有什么語言特點(diǎn)?

  說明文:

  (1)說明對象是什么?

  (2)說明了什么特征?

  (3)運(yùn)用了什么說明順序?

  (4)采用了什么說明方法?

  (5)語言有什么特點(diǎn)?

  4.深入鉆研課文,對所學(xué)課文養(yǎng)成“四問”的習(xí)慣

  (1)文章寫了什么?

  (2)怎樣寫的?

  (3)為什么這樣寫?

  (4)能不能寫得更好些

  三、單元與學(xué)月檢測

  1.檢測是為了更好的學(xué)習(xí),及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,所以檢測不可怕。

  2.學(xué)月檢測老師出題是為了準(zhǔn)確檢測同學(xué)們掌握的語文知識和形成能力。

  3.結(jié)合測評系統(tǒng)檢測階段學(xué)習(xí)的情況,有效幫助學(xué)生明確知識漏洞。

  四、語文活動(dòng)

  1.每周讀一篇好文章,談?wù)劯惺,寫寫讀后感。遨游在美文的世界里,味道好極了,有機(jī)會的話,晚自習(xí)推薦給大家,說說推薦理由。

  2.每周背一篇或一首古詩文,輕松就搞定了,三年初中下來我可能成為背誦的神童啦!

  3.每學(xué)期啃一部老師推薦的文學(xué)名著,這可是語文學(xué)習(xí)的精神大餐,每天有空就翻閱,不知不覺怎么就啃完了。

  4.寒暑假怎么過?可以逛街,順便調(diào)查一下街頭巷尾、廣告招牌上的錯(cuò)別字,寫寫調(diào)查報(bào)告,也可以當(dāng)當(dāng)報(bào)童,體驗(yàn)社會生活,如果有足夠的銀子可以來一次遠(yuǎn)足旅游,飽攬?zhí)煜旅酱蟠ā倨谔鋵?shí)了。當(dāng)然,順便記下自己的點(diǎn)滴心情、感受,不又在學(xué)語文嗎?

  5.課前一分鐘新聞報(bào)道,我喜歡的名言,講個(gè)小故事、小笑話等,課堂學(xué)習(xí)的小佐料,我樂于接受。

  6.每天堅(jiān)持寫150個(gè)正楷或行楷字。三年下來我就可以寫一手好字了。

  五、養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

  1.隨時(shí)攜帶使用工具書的習(xí)慣,老師不定時(shí)檢查。

  2.朗讀、背誦的習(xí)慣。好文章把它有感情放聲的讀出來,努力記住它。

  3. 寫日記、寫讀書筆記、做摘抄的習(xí)慣。

  4. 做課堂筆記的習(xí)慣。

  5. 獨(dú)立思考,勤學(xué)好問的習(xí)慣。

  6. 珍惜時(shí)間的習(xí)慣。

  7. 課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

  高中語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 17

  1、強(qiáng)化積累,回歸課本:

  如果高中語文想要取得一個(gè)好成績,最基本校學(xué)習(xí)方法的要學(xué)會積累,并且對課本知識進(jìn)行全方位解讀。各位高三同學(xué)還可以通過閱讀其他材料實(shí)現(xiàn)積累,誦讀濕氣重最常見的一種方式,通過誦讀,不止可以積累語言材料,還可以培養(yǎng)語感。當(dāng)然這個(gè)前提是將高中語文課本知識都記住了。

  2、考點(diǎn)訓(xùn)練,突破自我:

  高中語文的考點(diǎn)是非常明顯的。只通過觀察的方式就可以知道高中語文的考點(diǎn)有什么。各位同學(xué)要做的就是對這些考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。比如:在記憶必備古詩文中重點(diǎn)記憶難寫的`漢字,重視對文言文中實(shí)詞和虛詞的記憶。對文言句式進(jìn)行重點(diǎn)記憶。

  3、進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練:

  這一復(fù)習(xí)內(nèi)容是針對閱讀題提出的。閱讀題在高中語文試卷中占有的分值比例是非常大的,各位同學(xué)要全方位的對他進(jìn)行復(fù)習(xí),對于現(xiàn)代文閱讀最基本的要求就是:審清要求,依文做答。而且要注重積累,各種題材的文章都可以進(jìn)行閱讀,一次來拓寬知識面。增大知識容量。閱讀方式也應(yīng)該進(jìn)行調(diào)整,如速讀、瀏覽、精讀等方式都可以進(jìn)行嘗試,但是一定要根據(jù)具體情況進(jìn)行具體選擇。

  4、寫作:

  寫作是高中語文最難得一部分知識,在訓(xùn)練時(shí)要注意訓(xùn)練自己的分析能力,保證立意的準(zhǔn)確性,如果立意不準(zhǔn)那么作文的分?jǐn)?shù)一定不會太高,在訓(xùn)練時(shí)還要做到以下幾點(diǎn):

  (1)長與短結(jié)合(即整篇、分段與組句訓(xùn)練相結(jié)合);

  (2)文與綱結(jié)合(成篇訓(xùn)練與擬提綱相結(jié)合);

  (3)讀與寫結(jié)合(讀課文、讀時(shí)文、讀高考優(yōu)秀作文,促寫作);

 。4)練與評結(jié)合(練規(guī)范,練技巧。學(xué)生互評,教師點(diǎn)評)。

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