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準(zhǔn)高三暑假學(xué)習(xí)計劃

時間:2023-04-01 10:02:45 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

準(zhǔn)高三暑假學(xué)習(xí)計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編幫大家整理的準(zhǔn)高三暑假學(xué)習(xí)計劃,希望能夠幫助到大家。

準(zhǔn)高三暑假學(xué)習(xí)計劃

準(zhǔn)高三暑假學(xué)習(xí)計劃1

  每年暑假都是莘莘學(xué)子放松身心的時候,無論是安排假期旅游、同學(xué)聚會、上興趣班或利用假期補(bǔ)習(xí)功課,大多數(shù)學(xué)生還是能夠稍感輕松地度過假期。但有一群人無法輕松,他們是即將升入高三的準(zhǔn)高三生和他們的父母。

  提前找狀態(tài)

  每年剛一放假,都有一部分準(zhǔn)高三生摩拳擦掌做好“戰(zhàn)斗”準(zhǔn)備,很自覺地投入到自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)中,但也有相當(dāng)一部分準(zhǔn)高三生遲遲找不到即將升入高三學(xué)習(xí)的感覺。一方面是由于他們心中有很大的畏難情緒,另一方面是性格上缺乏主動性。多年來,不少學(xué)生一直抱著走一步看一步的態(tài)度過日子,習(xí)慣了隨波逐流的生活和學(xué)習(xí)方式。我相信,眼下,沒有哪一位準(zhǔn)高三生真的愿意暑假時光白白流失,無論如何都要為即將到來的高三學(xué)習(xí)做些準(zhǔn)備。

  有分析表明,相當(dāng)一部分準(zhǔn)高三生的畏難情緒來自信心不足,面對各科考試成績,他們的慣性思維不是我會些什么,而是我不會什么?偨Y(jié)時的句式往往是:我哪方面有欠缺,哪方面需要提高等?傊沁@不會那也不行,久而久之便成了我什么也不會。這種模式使得相當(dāng)一部分學(xué)生的自信心不足。

  面對即將到來的高三學(xué)習(xí),準(zhǔn)高三生可理性思考這樣一個問題:我的長處是什么?所謂長處既可以是學(xué)科的優(yōu)勢,也可以是性格能力上的優(yōu)勢。想清楚自己的長處、建立信心之后再客觀地分析自己的不足,這種分析不是籠統(tǒng)的一句話,而是具體又細(xì)微的。利用暑假時間,準(zhǔn)高三生要好好地查缺補(bǔ)漏。

  知識系統(tǒng)化

  當(dāng)學(xué)習(xí)缺乏動力時、當(dāng)解題需要幫助時,小范圍的同伴互助是個很好的模式。同學(xué)之間可以相互借鑒好的學(xué)習(xí)方法,遇到困難時可以互幫互助。

  有很多準(zhǔn)高三生會把暑假學(xué)習(xí)的重心放在做新題上。這種復(fù)習(xí)方式我并不提倡。根據(jù)以往經(jīng)驗,學(xué)生每天辛辛苦苦做新題對成績的提升幫助并不會很大,弄不好還會適得其反,大大打擊學(xué)生日后的學(xué)習(xí)積極性和自信心。俗話說“磨刀不誤砍柴工”,習(xí)題是柴,方法是刀,形成良好的解題方法才是成績提高的根本。這就需要把學(xué)科知識“類化、細(xì)化、系統(tǒng)化”。課本的作用永遠(yuǎn)不可小覷,每到一定階段,適時地反復(fù)翻看基礎(chǔ)性的知識點,往往會產(chǎn)生“頓悟”的效果。

  合理排作息

  準(zhǔn)高三生的暑假生活也要注意松弛有度,切忌用力過猛,適得其反。準(zhǔn)高三生要明白,暑假中沒有必要將自己的狀態(tài)調(diào)整到高三最后沖刺狀態(tài),而是要利用這個寶貴的假期為自己量身制訂一套切實可行的學(xué)習(xí)計劃。一個月既要完成原定的復(fù)習(xí)計劃,也要為即將到來的大戰(zhàn)修養(yǎng)生息,調(diào)養(yǎng)好身體。一則身體是本錢,未來一年的奮斗都是以好的身體狀態(tài)為基礎(chǔ);二則持續(xù)近一年的發(fā)力,力氣終將越來越小,而松弛有度,力氣將綿綿不絕。

  及早疏心理

  準(zhǔn)考爸考媽對新角色適應(yīng)的好壞,也影響著未來一年孩子的備戰(zhàn)狀態(tài)。

  孩子進(jìn)入高三對于每個家庭來說都是一件很重要的事情,無論孩子還是父母,在隨后的這一年中都會經(jīng)受很大的壓力與考驗。家庭氛圍是否與孩子的狀態(tài)匹配對于激發(fā)準(zhǔn)高三生的斗志、緩解壓力、提高自信至關(guān)重要。對于一些相對內(nèi)向、壓力過大的孩子,家長一定要提前重視,假期中要及早與專業(yè)的高考心理老師進(jìn)行溝通,避免因為不了解孩子內(nèi)心的真實想法、采取不當(dāng)措施導(dǎo)致不好的結(jié)果發(fā)生。在高三這一年,要順利幫助孩子完成最后的沖刺,父母要在這方面學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

  可能有的父母會說:“我們還不關(guān)懷他們嗎?就差把他們放在頭頂上供起來了!边有的父母說:“我關(guān)心他啊,可我問他,他也不說……”確實,很多父母很想了解孩子的內(nèi)心世界,但如果關(guān)心的方式過于嘮叨或過于表面化、物質(zhì)化,很有可能會被孩子拒絕。準(zhǔn)高三生需要恰當(dāng)?shù)年P(guān)懷和激發(fā)。準(zhǔn)考爸考媽只有真正從孩子的角度出發(fā)、接受孩子的現(xiàn)狀、不做過高或不現(xiàn)實的`預(yù)期,才能被孩子認(rèn)可、接納。當(dāng)然,這種良好的溝通狀態(tài)也不是一朝一夕所能達(dá)到的,需要父母投入更多精力和耐心。

  現(xiàn)階段,準(zhǔn)高三生的父母要通過多種方式激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的欲望,而不要發(fā)號施令。對于這些處于18歲左右、青春叛逆期的準(zhǔn)高三生而言,父母反復(fù)的耳提面命,最終結(jié)果就是在孩子心中形成“啰嗦”、“絮叨”的不良印象。正確激發(fā)孩子的方式多種多樣,假期中,父母可以在全家聚會時和孩子一起聊聊天、談?wù)勎磥。從孩子的理想出發(fā),激發(fā)他的斗志;從現(xiàn)實的目標(biāo)學(xué)校、目標(biāo)專業(yè)出發(fā),為孩子提供一些他可能需要的信息;為他取得的哪怕一點點成就感到由衷的自豪,打造孩子的自我認(rèn)同感和成就感;為一個月后的高三生活打下良好基礎(chǔ)。

準(zhǔn)高三暑假學(xué)習(xí)計劃2

  1.把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)行匯總、分析了解自己的長處,找出欠缺或不足,這樣,實施下一步學(xué)習(xí)計劃才會“有的放矢”。

  2.利用暑假補(bǔ)缺、補(bǔ)漏。先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識,后補(bǔ)有難度的知識。只有循序漸進(jìn)、由淺入深,才會做到“事半功倍”。

  3.制訂長期有效的暑期、高三學(xué)習(xí)計劃。根據(jù)自身實際知識和智力水平以及身體條件,制訂長期、合理的.學(xué)習(xí)計劃,并且要持之以恒,避免“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。

  4.將學(xué)科知識“類化、細(xì)化、系統(tǒng)化”,作全面復(fù)習(xí)安排。要高屋建瓴,將各科知識分門別類;先宏觀調(diào)控,再精耕細(xì)作;對各科知識如此梳理,學(xué)習(xí)才會有章法,解題思路才會更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。

  5.嚴(yán)格合理安排作息時間。根據(jù)自身生物鐘以及對各學(xué)科的吸取程度,制訂合理的作息計劃。根據(jù)上下午時間段對文理科的接受情況進(jìn)行科學(xué)安排;每一次的學(xué)習(xí)時間不宜過長,感到疲倦時就適當(dāng)休息,不要打“疲勞戰(zhàn)”。

  6.勞逸結(jié)合,適當(dāng)放松,注意體育鍛煉。要注重學(xué)習(xí)效率,學(xué)會學(xué)習(xí),把主要精力用在刀刃上。因此,要學(xué)會放松,適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉,以增強(qiáng)體質(zhì),保證長時、高效的學(xué)習(xí)。

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  1、有搶先復(fù)習(xí)的意識

  “經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí),課程也都快結(jié)束了,自己哪塊學(xué)得好學(xué)得不好,心中都有數(shù)。對于學(xué)得不好的`地方,不妨趁假期的機(jī)會補(bǔ)上來”,上海市一位高分考生談道,學(xué)生不要認(rèn)為開學(xué)有老師帶著復(fù)習(xí),所以自己就不著急。

  高考備考自己一定要搶先做,在假期里,自己率先進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。當(dāng)然,跟著老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度是必須的,但自己還是要打點提前量為好。將不會的地方先弄會了,方法上可以結(jié)合專題進(jìn)行練習(xí)。

  2、不會的地方分析出原因

  自己弄不懂的地方一定要分析是什么原因?qū)е伦约簺]學(xué)好,有的是知識點內(nèi)涵沒抓住,那就要看教材和筆記。有的是題量做得不夠,所以考試時就暴露出問題。解決的辦法就是多做一些習(xí)題,買帶講解的那種練習(xí)冊,多做多練多揣摩。特別是一些典型例題一定要熟練。

  3、別太輕松也別太累

  假期里,讓自己太輕松知識上就沒有收獲,到后來快高考時,自己覺得時間不夠用,很多地方?jīng)]有時間再學(xué)了。而讓自己太累著了也不行,因為開學(xué)后還有八九個月的復(fù)習(xí),身體長期處于疲勞狀態(tài)可能吃不消。強(qiáng)調(diào)假期里要學(xué)習(xí),并不是一定要像上學(xué)那樣,每天晚睡早起。一位高分考生說,起床時間可以比平時晚一些,只要白天利用好時間照樣可以學(xué)得很多,這樣假期學(xué)習(xí)一定會有所收獲。

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  時間如流水般飛逝,在學(xué)習(xí)的世界里一下子就度過了一個學(xué)期,馬上就是暑假了,過完暑假,自己就正式成為了一個高三的學(xué)生了,就要為高考做最后一年的沖刺了,為了在高三的時候能夠更好的跟上老師的節(jié)奏,暑假的這兩個月,自己也不能浪費到,不能每天只顧著休息和玩耍,也要空出時間放在自己的學(xué)習(xí)上,以下是我對暑假的一些計劃:

  第一,有關(guān)老師布置的暑假工作,我要按時的完成,每天至少要有2—3個小時來完成暑假作業(yè),這是硬性要求,也是暑假里要完成的最基本的任務(wù)。每門學(xué)科都有暑假工作,其中語數(shù)外的是最多的,可以分時間段來完成,比如,每天只完成一門的任務(wù),第二天就換成另外一門的學(xué)科,這樣的話可以防止自己連續(xù)好幾天做同一個學(xué)科的作業(yè)所產(chǎn)生的厭煩感。自己給自己的計劃是一個月內(nèi)完成好所有的暑假工作,而且要認(rèn)真的完成,做的過程中,也是對已經(jīng)學(xué)過的知識點的鞏固和復(fù)習(xí)了。

  第二,剩下的'一個月的時間,我計劃超前預(yù)習(xí)有關(guān)高三要學(xué)習(xí)的課程。我從已經(jīng)高中畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐那里,借到有關(guān)高三的各個學(xué)科的教科書和相關(guān)的練習(xí)冊,在暑假的第二個月的時候,我計劃每天要花時間來進(jìn)行自習(xí),而且是按照學(xué)校里上班的時間來安排。比如每天上午兩節(jié)課,下午兩節(jié)課,每節(jié)課45分鐘的時間,每天排好課程表,每天針對高三的教科書進(jìn)行有效的自學(xué)。當(dāng)然在學(xué)習(xí)的過程中,沒有老師在旁邊輔助,肯定會有知識點是不會的,遇到這種問題的時候,要重點記錄,等之后開學(xué)了,老師講到這里的時候,自己就要集中注意力的去認(rèn)真聽老師將這塊的知識點。

  以上是我針對暑假制定的學(xué)習(xí)計劃,當(dāng)然,暑假不能只學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的空余時間里,也可以做點別的有意義的事情,比如,可以去做做自己感興趣的事情,我暑假的時候想去水上樂園玩,計劃想去學(xué)習(xí)游泳,那我每天學(xué)習(xí)玩之后,我還要花一定的時間來鍛煉自己這方面的技能,還想負(fù)擔(dān)父母的壓力,在家里計劃著學(xué)會下廚,爸媽在家的時候,可以請教爸媽,之后計劃學(xué)會了至少要做一頓飯給家里人吃。

  暑假有兩個月,我把這兩個月利用好,做到學(xué)習(xí)生活兩不誤。

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