精選學(xué)習(xí)計(jì)劃范文匯編九篇
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
又是一個(gè)新學(xué)期了，我們經(jīng)過了大一一年的學(xué)習(xí)適應(yīng)，我班的同學(xué)對(duì)于大學(xué)的情況已經(jīng)有了很大的適應(yīng)，在這一年的生活中我們班改掉了很多不好的習(xí)慣，最大的一點(diǎn)就是開始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。而這些成績(jī)都是由同學(xué)們、班委、老師共同付出的結(jié)果。
在新的學(xué)期里，做為考勤副班長(zhǎng)，本人將繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行上學(xué)期考勤制度，保持班上的良好學(xué)習(xí)氣氛。我也制定了本學(xué)期詳細(xì)的工作計(jì)劃。主要有以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
“確立目標(biāo)、端正態(tài)度、勤學(xué)好問、夯實(shí)基礎(chǔ)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、強(qiáng)化能力。具體做法是：首先，班、團(tuán)干部端正服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化管理效能。班級(jí)管理的終極目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)班級(jí)與個(gè)人的雙重良性發(fā)展。班級(jí)的整體思想道德素質(zhì)要高，凝聚力要強(qiáng)，學(xué)風(fēng)要正；個(gè)人要講思想政治，講學(xué)習(xí)，有能力，有良好的身體素質(zhì)。作為班級(jí)管理者要能明確地把握班級(jí)的走向，為既定的`目標(biāo)鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)同學(xué)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；要保證維持正常的教學(xué)秩序，使同學(xué)們能夠正常地學(xué)習(xí)生活和工作。班級(jí)管理者的職責(zé)就是為同學(xué)服務(wù)。
2、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
“政治過硬、學(xué)習(xí)領(lǐng)先、管理到位、全面發(fā)展”是我們的《班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)》。班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是依靠全體同學(xué)的努力才能達(dá)到。
我們重點(diǎn)是抓集體主義建設(shè)。具體從五個(gè)方面下手：
�。�1）在主題班會(huì)中分析問題，認(rèn)識(shí)不足，提出建議。
（2）班團(tuán)委鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)同學(xué)們積極參加團(tuán)校學(xué)習(xí)、黨校學(xué)習(xí)–黨骨干學(xué)習(xí)，向黨組織靠攏。
�。�3）組織集體活動(dòng)，寓教于樂，讓同學(xué)們?cè)诩w活動(dòng)中培養(yǎng)集體精神。
�。�4）倡導(dǎo)寢室精神文明建設(shè)，努力營(yíng)造講衛(wèi)生、講文明禮貌、講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí)的寢室氛圍。
�。�5）班團(tuán)委組織老師、優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)與同學(xué)們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，以解決同學(xué)們的疑惑，指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)步。
3、加強(qiáng)制度建設(shè)
執(zhí)行學(xué)校規(guī)則制度是我們應(yīng)該履行的責(zé)任，加強(qiáng)班級(jí)管理的制度建設(shè)也是我們要承擔(dān)的義務(wù)。
4、加強(qiáng)文化建設(shè)
倡導(dǎo)“刻苦鉆研進(jìn)去、積極求索創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作共進(jìn)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)競(jìng)技、惜時(shí)勤奮敬業(yè)、誠實(shí)守信有德、遵紀(jì)守法做人、優(yōu)質(zhì)高效理事、與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展”班級(jí)文化精神。
5、加強(qiáng)組織建設(shè)
一個(gè)班級(jí)的精神面貌如何，關(guān)鍵在于班級(jí)的組織建設(shè)。
另外，組建一個(gè)團(tuán)結(jié)的、廣大同學(xué)信任的、起模范帶頭作用的、熱心為同學(xué)服務(wù)的團(tuán)委和班團(tuán)，做起事情來才會(huì)事半功倍。班團(tuán)干部一定要明確工作職責(zé)，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制。我們強(qiáng)調(diào)的是，班長(zhǎng)和團(tuán)支書要確定班級(jí)的發(fā)展方向，創(chuàng)建聯(lián)盟，組織實(shí)施。班團(tuán)干部要以身作則，作風(fēng)正派，工作積極，模范帶領(lǐng)全班同學(xué)積極進(jìn)取。另外班團(tuán)委接受同學(xué)的監(jiān)督，吸收有意義的批評(píng)和建議。
6、配合學(xué)院做好評(píng)估工作
這個(gè)學(xué)期是我們學(xué)院評(píng)估重要的一學(xué)期，在這評(píng)估的非常時(shí)期里，本人也會(huì)加大班級(jí)的考勤管理出臺(tái)更嚴(yán)格的考勤制度，配合學(xué)院的評(píng)估工作。
主要措施有：
�、俳股险n穿拖鞋、男的穿無袖衣，女的穿吊帶衣。
發(fā)現(xiàn)上課穿拖鞋、男的穿無袖衣，女的穿吊帶衣者給以教導(dǎo)，并責(zé)令其更改，如不聽卻說者，扣除操行分2分，如發(fā)現(xiàn)5次者取消本學(xué)期評(píng)優(yōu)資格。
�、诮股险n遲到者。
對(duì)上可遲到者，扣除操行分5分，特別是被老師、評(píng)估專家發(fā)現(xiàn)者，扣除操行分10分，并取消班級(jí)評(píng)優(yōu)資格。
�、劢固诱n及中途逃課者。
對(duì)逃課及中途逃課的同學(xué)，扣除操行分10分，并以教導(dǎo)；如逃課及中途逃課5次以上，以班會(huì)的形式告知全班，通報(bào)批評(píng)并取消班級(jí)評(píng)優(yōu)資格。特別是在評(píng)估時(shí)期逃課，如被老師、評(píng)估專家發(fā)現(xiàn)者，扣除操行分平時(shí)兩倍，并交與老師處理。
�、芙挂共粴w宿的同學(xué)，對(duì)發(fā)現(xiàn)夜不歸宿的同學(xué)，扣除操行分5分，3次以上者，取消班級(jí)評(píng)優(yōu)資格。
⑤在評(píng)估時(shí)期禁止在學(xué)院公共場(chǎng)地抽煙、吐痰、男女之間應(yīng)注意場(chǎng)合。
發(fā)現(xiàn)有以上不良行為者先以教導(dǎo)為主，如教導(dǎo)再犯者，扣除操行分2分。特別是評(píng)估時(shí)期，嚴(yán)重影響自動(dòng)化系形象者，交于老師處理并取消班級(jí)評(píng)優(yōu)資格。
�、拚J(rèn)真做好老師的各項(xiàng)作業(yè)。
作業(yè)是評(píng)估專家評(píng)估的一項(xiàng)內(nèi)容，做為學(xué)院學(xué)生應(yīng)認(rèn)真完成它，對(duì)與欠交作業(yè)者，克除操行分2分。
如有相關(guān)補(bǔ)充的地方，再行通知。
7、加強(qiáng)同學(xué)實(shí)訓(xùn)課管理
從上學(xué)期實(shí)訓(xùn)課情況看出存在許多問題，如：有些同學(xué)不知道自學(xué)的學(xué)號(hào)、實(shí)訓(xùn)課程安排，實(shí)訓(xùn)課上同學(xué)們比較混亂，沒有紀(jì)律性等等~~~。
根據(jù)以上問題，本人在這個(gè)學(xué)期做了以下規(guī)劃：
①及時(shí)獲取實(shí)訓(xùn)安排
上學(xué)期由于實(shí)訓(xùn)安排通知交晚，導(dǎo)致許多同學(xué)不知道自己的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地及實(shí)訓(xùn)次序，導(dǎo)致第一批的同學(xué)做第二批同學(xué)的時(shí)，而第二批同學(xué)的時(shí)又做第三批的，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)非常的混亂。這學(xué)期應(yīng)及時(shí)獲取實(shí)訓(xùn)時(shí)間及安排，避免出現(xiàn)上學(xué)期情況。
②杜絕實(shí)訓(xùn)課隨便走動(dòng)、講話等情況。
由于實(shí)訓(xùn)課比較自由，導(dǎo)致同學(xué)們?cè)谧鐾晗嚓P(guān)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容后，老師沒有安排新的內(nèi)容，所以出現(xiàn)隨便走動(dòng)、講話等情況。這學(xué)期，針對(duì)次情況，我將嚴(yán)格按照考勤制度，配合好實(shí)訓(xùn)老師的實(shí)訓(xùn)紀(jì)律。
③實(shí)訓(xùn)逃課者
對(duì)于實(shí)訓(xùn)逃課這種情況，本人將在本學(xué)期重點(diǎn)管理，對(duì)實(shí)訓(xùn)逃課的同學(xué)，嚴(yán)格按考勤制度辦理，發(fā)現(xiàn)一次處理一次，并告知實(shí)訓(xùn)老師。
④實(shí)訓(xùn)睡覺者
實(shí)訓(xùn)課是我們重要的一門實(shí)踐課程，它不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還把我們的理論知識(shí)充分的運(yùn)用到實(shí)踐上，對(duì)與實(shí)訓(xùn)課睡覺的同學(xué)，給于教導(dǎo)為主，使其懂得實(shí)訓(xùn)課的重要性。
李白在《北風(fēng)行》中寫到：“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。”這里描繪的景物給我們這樣深刻的啟示：一片雪花是那樣單薄平常，只是一個(gè)小小的個(gè)體，而片片雪花就構(gòu)成了一個(gè)集體，它們就能把軒轅臺(tái)染成一片雪白。所以，個(gè)人的力量是有限的，而集體的力量的是無限的。希望廣大同學(xué)理解我的工作計(jì)劃，配合我的工作。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
計(jì)劃12月中旬，國培計(jì)劃河南省中小學(xué)骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班將要在在南京師范大學(xué)開班，20xx年以來，省級(jí)的骨干教師學(xué)習(xí)、省名師選拔學(xué)習(xí)等四次省級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，但是這次卻是唯一一次國培計(jì)劃，并且是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí)，能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，特別是能夠到南京師大，這所高等學(xué)府聆聽專家的教誨，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí)，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因?yàn)橐淮螌W(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下 ：
一、聆聽積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的各項(xiàng)要求，每天提前到學(xué)習(xí)地點(diǎn)，按時(shí)參加學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好筆記。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報(bào)告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
二、參與向?qū)＜艺?qǐng)教對(duì)報(bào)告中不明白問題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。
三、反思尋找提升新途徑每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上，并且堅(jiān)持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志，作為河南省最具成長(zhǎng)力教師河南省名師，對(duì)照自己以往的`專業(yè)成長(zhǎng)道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時(shí)整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報(bào)刊雜志投稿。
四、讀書堅(jiān)持自我內(nèi)涵發(fā)展在課余時(shí)間，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。并且在這接近20天的時(shí)間內(nèi)，爭(zhēng)取讀完《名師備課經(jīng)驗(yàn)》這本書，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會(huì)。
五、課題學(xué)以致用爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合文昌小學(xué)實(shí)際情況，發(fā)揮教學(xué)副校長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設(shè)計(jì)出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開課題實(shí)驗(yàn)。研修計(jì)劃的制定，只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實(shí)，所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況，對(duì)沒有落實(shí)好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長(zhǎng)中的一次里程碑。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
通過《入學(xué)指南》，老師讓我們明確認(rèn)識(shí)到知識(shí)的作用，使我們懂得，在高校不斷擴(kuò)招的今天，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。要想在社會(huì)上有立足之地，必須擁有豐富的知識(shí)，拋棄混文憑的思想，要增強(qiáng)我們的危機(jī)感，以積極進(jìn)取的態(tài)度來學(xué)習(xí)。
1.制定合理科學(xué)的自學(xué)計(jì)劃
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃就是自主學(xué)習(xí)的首要環(huán)節(jié)，也就是一種自我監(jiān)控的手段。必須在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，我根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)比較科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如：學(xué)期計(jì)劃、課程計(jì)劃、單元計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用計(jì)劃。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證自學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。只要持之以恒地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自然會(huì)養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。
2.認(rèn)真聽好在線學(xué)習(xí)輔導(dǎo)課
在上課前按自學(xué)計(jì)劃預(yù)習(xí)有關(guān)課程，做好了充分的準(zhǔn)備，帶著疑問和渴求知識(shí)的心情來聽輔導(dǎo)課。 在聽課過程中，認(rèn)真聽、認(rèn)真思考，做好聽課筆記。記好重要的內(nèi)容， 如果聽不懂，無法跟上教師講授的進(jìn)度時(shí)，不要驚慌，在課后盡快地尋求輔導(dǎo)老師和其他學(xué)生的幫助。做到當(dāng)堂的問題當(dāng)堂解決。
3.詳細(xì)做好自學(xué)筆記
除了做聽課筆記外，還應(yīng)在閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記，有助于理解和記憶教材內(nèi)容。利用各種學(xué)習(xí)方式時(shí)，也必須在教材的相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的`信息，在做自學(xué)筆記的過程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時(shí)把對(duì)于內(nèi)容的理解記錄下來，在復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，胸中有數(shù)。
4、積極參加學(xué)習(xí)小組活動(dòng)
學(xué)習(xí)小組活動(dòng)因?yàn)榫褪窃诮處煹木闹笇?dǎo)下進(jìn)行的，它就是知識(shí)性、趣味性相結(jié)合的一種學(xué)習(xí)形式，在活動(dòng)中我感受到一種濃厚的文化氛圍，同學(xué)們通過討論焦點(diǎn)問題、交流心得體會(huì)、溝通學(xué)校信息等。獲得了大量的信息，對(duì)我來說也就是一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的過程。所以，這種活動(dòng)效果很好，即拓寬了我的視野，又培養(yǎng)了我的各方面的能力。
5、利用多媒體技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)
利用多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)就是遠(yuǎn)程教育的重要學(xué)習(xí)方式，充分利用媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，就是一種十分必要的措施和手段。我在自學(xué)的過程中，利用課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，課件包括了教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，還有自測(cè)練習(xí)。通過使用課件，幫助我檢查、復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)取得了較好的效果。
另外，為了學(xué)習(xí)方便，我經(jīng)常在家或在單位上網(wǎng)學(xué)習(xí)，瀏覽北外學(xué)習(xí)平臺(tái)，補(bǔ)充了自己自學(xué)方面的不足;遇到不懂的問題，我及時(shí)通過電子信箱或電話及時(shí)向老師請(qǐng)教。我希望在這種所學(xué)校能學(xué)到真正的本領(lǐng)，為自己的將來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。愿更多的人來北外，來參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，它才就是你真正的"授業(yè)者"，愿每個(gè)人都能在這里受益。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
在被工商管理專業(yè)錄取之后，對(duì)他完全沒有一點(diǎn)了解，在學(xué)習(xí)了一學(xué)期的課程之后。在想學(xué)長(zhǎng)和老師咨詢和自己下去查資料之后，對(duì)他也有了一些簡(jiǎn)單的理解，也開始從最初的對(duì)這個(gè)專業(yè)的茫然到現(xiàn)在對(duì)這個(gè)專業(yè)的有了初步的認(rèn)識(shí)和理解，漸漸的喜歡上了這個(gè)專業(yè)，開始逐步去了解它，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)。
一、對(duì)工商管理專業(yè)的理解
1、工商管理定義
工商管理學(xué)是研究盈利性組織經(jīng)營(yíng)活動(dòng)規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的科學(xué)。 這個(gè)專業(yè)的范圍比較廣，所學(xué)課程也較多，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的很多課程，因此，工商管理是一門基礎(chǔ)寬的學(xué)科，個(gè)人可以就此根據(jù)自己的愛好選擇專業(yè)方向。比如企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、企業(yè)投資等
2、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及企業(yè)管理方面的知識(shí)和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。
3、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理的基本理論和基本知識(shí)，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識(shí)； 掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法； 具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問題的基本能力； 熟悉我國企業(yè)管理的'有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則；了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
4、為什么學(xué)習(xí)工商管理
全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程加速，中國加入WTO必將進(jìn)一步帶動(dòng)國內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的繁榮。外來資本磨刀霍霍準(zhǔn)備拓展中國市場(chǎng)，缺乏現(xiàn)代管理理念指導(dǎo)的中國傳統(tǒng)企業(yè)將面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，他們彌補(bǔ)缺陷的唯一出路就是引進(jìn)人才，實(shí)現(xiàn)自我改造向管理要效益也成了目前國內(nèi)許多大中型企業(yè)的共識(shí)。從就業(yè)角度來說，根據(jù)獨(dú)之秀職業(yè)顧問公司相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，工商管理各個(gè)專業(yè)盡管設(shè)置和就業(yè)方向不同，但是從總體趨勢(shì)上分析，未來五年內(nèi)各專業(yè)就業(yè)形勢(shì)依然看好。
工商管理專業(yè)學(xué)科分類多，適用面廣，對(duì)口專業(yè)較多，在未來五年內(nèi)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然會(huì)保持比較好的態(tài)勢(shì)。工商管理畢業(yè)生主要有幾個(gè)就業(yè)選擇：一般的傳統(tǒng)管理類崗位、市場(chǎng)營(yíng)銷類崗位、人力資源管理類崗位、物流管理類等。就業(yè)面也比較廣，畢業(yè)生可以在政府和企事業(yè)單位工作。
二、我的學(xué)習(xí)計(jì)劃
為了日后能更好的在社會(huì)上立足，我要通過在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自己認(rèn)識(shí)事物判斷事物的能力。這是我在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。
大學(xué)的生活不比在家，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會(huì)把自己的生活作的井井有條，作的簡(jiǎn)單而充實(shí)，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大學(xué)校園是個(gè)大課堂，里面有來自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來到這我會(huì)盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞，激情之時(shí)把握住分寸。大學(xué)，是我在進(jìn)入社會(huì)前的最重要的一站，更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會(huì)的前提，在這里不僅我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課同時(shí)也好學(xué)好文化課，例如英語，掌握英語是現(xiàn)代人不可或缺的一項(xiàng)能力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語言能力同時(shí)也可以擴(kuò)大交流范圍，是立足于社會(huì)的重要能力，雖然我英語差，但在大學(xué)期間我會(huì)努力提高自己的英語能力，力爭(zhēng)順利通過英語四六級(jí)考試，提高自己的口語能力，突破語言難關(guān)。這是我大一最主要的任務(wù)。
大一除學(xué)好英語外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動(dòng)。并參加一些必要的勞動(dòng)，增加收入為不富裕的家減輕負(fù)擔(dān)。專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流，平日里認(rèn)真研究練習(xí)，從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識(shí)，我要在大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，我步入社會(huì)尋找工作增加自己的籌碼。關(guān)于考試我一定遵守學(xué)校的規(guī)定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動(dòng)和看課外書而放松，要力爭(zhēng)每門功課都考到我所能達(dá)到的最高分?jǐn)?shù)。關(guān)于考研，從大一做起。時(shí)刻把考研作為目標(biāo)。大三時(shí)，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學(xué)習(xí)上。
在大學(xué)期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，樹立對(duì)自己的絕對(duì)的信心，同時(shí)也希望學(xué)院，老師，同學(xué)家長(zhǎng)都會(huì)支持我，鼓勵(lì)我，幫助我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越
學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會(huì)警惕各種事情的影響。始終堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)第一的原則。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
英國著名哲學(xué)家、思想家培根曾經(jīng)說過：“合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間�！庇绕鋵�(duì)即將參加20xx年國考的考生來說，如何才能使自己的水平發(fā)揮到最好從而在眾考生中脫穎而出，一個(gè)科學(xué)而合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃表是必不可少的。環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員考試網(wǎng)的輔導(dǎo)考試專家根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)20xx年國家公務(wù)員考試的特點(diǎn)為廣大考生制定出一份合理高效的復(fù)習(xí)時(shí)間安排表來助考生一臂之力。
一、 考生備考的基礎(chǔ)階段—全面復(fù)習(xí)教材
7月中旬至8月下旬
考生應(yīng)將行政能力測(cè)驗(yàn)中的數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達(dá)、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷這五大模塊復(fù)習(xí)一遍，明白自己的薄弱模塊之后重點(diǎn)復(fù)習(xí)該模塊。強(qiáng)調(diào)一下，多數(shù)考生的薄弱模塊會(huì)在數(shù)量關(guān)系、判斷推理以及資料分析中，而這幾個(gè)模塊的分值尤其是資料分析的分值比重很高�？忌瓒嗉泳毩�(xí)之外，建議廣大考生多聽一些有多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的專家王博老師在針對(duì)此類模塊中一些做題技巧上的講解，這樣不僅會(huì)節(jié)省時(shí)間，而且也會(huì)提高做題效率和質(zhì)量，取得事半功倍的效果。注意，在復(fù)習(xí)行政能力測(cè)驗(yàn)的同時(shí)，考生此時(shí)也應(yīng)該多關(guān)注與申論科目有關(guān)的材料問題，建議考生此時(shí)開始多看《半月談》、《求實(shí)》以及人民日?qǐng)?bào)上的一些評(píng)論性的文章等，這樣有助于考生掌握答題思路。
二、 考生備考的強(qiáng)化階段—復(fù)習(xí)重點(diǎn)+多練真題及模擬題階段
9月初至10月中旬
考生應(yīng)多復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)，此時(shí)還應(yīng)結(jié)合歷年考試真題，練習(xí)真題是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，首先，有助于考生理清試題脈絡(luò)，掌握試題中的一些解題點(diǎn)和技巧，同時(shí)做真題更具有針對(duì)性，更容易掌握試題的難易程度，并且每年的真題里會(huì)有很多相似的題，通過練習(xí)真題，使考生在考試時(shí)可以更好的發(fā)揮出自己的.真實(shí)水平;其次，建議考生留一套真題和模擬題作為考前的最后練習(xí)，根據(jù)公務(wù)員考試規(guī)定的具體時(shí)間來做題，提前體驗(yàn)考試消除考試當(dāng)天的緊張感。
三、 考生備考的沖刺階段—查漏補(bǔ)缺，練習(xí)申論
10月中旬-11月初
考生針對(duì)自己復(fù)習(xí)教材和試題的情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，將行測(cè)的重難點(diǎn)進(jìn)行鞏固;同時(shí)，考生除每天多看《半月談》、《求實(shí)》以及人民日?qǐng)?bào)等雜志外，還應(yīng)該每天練習(xí)寫作申論試題，一定注意要親自動(dòng)手寫，很多考生總認(rèn)為自己對(duì)申論題很有思路，但是考試時(shí)卻不盡人意;因此，只有通過多練習(xí)，并將自己寫的答案與老師或者教材的答案對(duì)比，發(fā)現(xiàn)問題所在，通過多寫多練自然而然也就能取得高的成績(jī)。
四、 考生考前緩解壓力階段—適當(dāng)放松
11月初-考前
考生一定要調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，每天可以做些體育鍛煉，緩解精神上的壓力;注意飲食上的衛(wèi)生，可以提前熟悉考場(chǎng)路線等。注意，在這個(gè)階段考生可以關(guān)注網(wǎng)校老師的預(yù)測(cè)班，使考生考前更有把握和自信，最后環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員考試網(wǎng)預(yù)祝廣大考生公考成“公”。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
為了開闊教師視野，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和樹立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師，特制定大通民中教師外出培訓(xùn)方案。
一、指導(dǎo)思想
通過有計(jì)劃地選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓廣大教師學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)的教育教學(xué)理念，開闊視野，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：楊增乾
副組長(zhǎng)：畢兆清、董維宏
成 員：民中各處室負(fù)責(zé)人、各小學(xué)校長(zhǎng)
三、培訓(xùn)內(nèi)容
上海名校在課程改革、課堂教學(xué)、班級(jí)管理、校本教研和校園文化等方面的成熟經(jīng)驗(yàn)和做法，主要是課堂教學(xué)方面的.先進(jìn)模式和方法。
四、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年6月中旬
五、培訓(xùn)地點(diǎn)：上海市市東中學(xué)
六、培訓(xùn)人員安排：
由學(xué)校統(tǒng)一安排，組織我校骨干教師、班主任、教研組長(zhǎng)到上海市東中學(xué)學(xué)習(xí)、考察，計(jì)劃派20—30人。帶隊(duì)：張國順。
七、培訓(xùn)要求：
1、參加人員要高度重視外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)目的。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把新的教育教學(xué)理念、新課程改革及課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回來，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。
2、參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師要帶著問題與培訓(xùn)學(xué)校的名師相互交流，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個(gè)問題。
3、教師外出培訓(xùn)期間必須遵守培訓(xùn)單位的活動(dòng)安排，不缺席，深入課堂教學(xué)一線，認(rèn)真學(xué)習(xí)，整理好學(xué)習(xí)筆記，做好聽課記錄要求聽課6節(jié)以上，至少參加培訓(xùn)學(xué)校的一次校本教研活動(dòng)，返校后將學(xué)習(xí)筆記和聽課記錄交教務(wù)處檢查、存檔。
4、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師，返校后必須寫一份教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)材料，并向所在教研組的老師反饋學(xué)習(xí)、聽課情況（幾位老師同時(shí)參加同一活動(dòng)，推薦一位老師進(jìn)行匯報(bào)）。培訓(xùn)教師要帶動(dòng)和引領(lǐng)我校課堂教學(xué)，使我校課堂教學(xué)逐步形成特色，有亮點(diǎn)，并努力提高教學(xué)質(zhì)量。
八、培訓(xùn)管理
1、教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格管理，對(duì)教師外出行程安排要詳細(xì)部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)取得切實(shí)成效。
2、選定外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，原則上要求教師必須參加，如因特殊原因不能參加的，要向培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人遞交書面請(qǐng)假單。因故沒有參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師不計(jì)其該年度繼續(xù)教育得分。
3、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師必須提前安排好外出學(xué)習(xí)期間自己所分管或承擔(dān)的所有工作。
4、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育考核的重要依據(jù)，教務(wù)處要做好教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的資料搜集工作，并及時(shí)整理存檔。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
1首先要全面掌握各部分的知識(shí)體系，這個(gè)階段，看書的時(shí)候，要按照章節(jié)看，自己有條理的梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，每章有幾小節(jié)，每一小節(jié)有幾個(gè)大的問題，每個(gè)大的問題里又有幾個(gè)小的問題;
2對(duì)于整理的知識(shí)體系，不要急于通過背誦的方式掌握，先把章節(jié)體系整理明白，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)問題，逐個(gè)進(jìn)行理解的記憶;
3.理解記憶的時(shí)候，也要分層次，每個(gè)問題都是有層次的，按照層次進(jìn)行記憶，針對(duì)每個(gè)問題的每個(gè)層次在進(jìn)行分解，看看每一個(gè)層次里面有幾個(gè)點(diǎn)，各個(gè)點(diǎn)之間的關(guān)系是什么樣的，有的是并列的，有的是遞進(jìn)的，有的是相互補(bǔ)充的，抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行記憶;
4.每次復(fù)習(xí)的時(shí)候不要貪多，關(guān)鍵是記憶牢固、準(zhǔn)確，反復(fù)的記憶很有必要，“重復(fù)是記憶之母”;
5.每天學(xué)習(xí)、記憶新的知識(shí)之前，先把前面的知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固一下，每一部分中，各個(gè)章節(jié)都是有內(nèi)在聯(lián)系的。
6.在學(xué)習(xí)過程中，善于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改錯(cuò)也是十分重要的，在復(fù)習(xí)或練習(xí)過程中，如果發(fā)現(xiàn)有模糊的.知識(shí)點(diǎn)或錯(cuò)的，不理解的題時(shí)可以自備一個(gè)小本，在上面進(jìn)行記錄，然后利用之后的時(shí)間進(jìn)行思考，然后完全獨(dú)立的重新寫下解題
過程并簡(jiǎn)單標(biāo)注思路，這樣會(huì)便于我們理解錯(cuò)題，加強(qiáng)吸收與運(yùn)用。
另外，學(xué)習(xí)的心態(tài)很關(guān)鍵，要適時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要急躁，不要夢(mèng)想一下子把知識(shí)全部掌握住，全部記牢，只有在反復(fù)的學(xué)習(xí)、鞏固中，才會(huì)使知識(shí)學(xué)習(xí)不斷深化，所以一定要，只有安靜的心態(tài)才會(huì)有高的效率。
我相信好的心態(tài)+好的方法=好的學(xué)習(xí)效果!我一定會(huì)加油的!把握好最寶貴的時(shí)間，綻放屬于自己的精彩!
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
一、公司培訓(xùn)背景分析：
根據(jù)公司擴(kuò)建發(fā)展、規(guī)范管理的需要，為創(chuàng)建一個(gè)卓越的管理團(tuán)隊(duì)，打造一批專業(yè)的、高素質(zhì)的、適應(yīng)公司發(fā)展需要的`管理精英，結(jié)合《公司干部培養(yǎng)選拔任用管理辦法》之規(guī)定，增強(qiáng)公司在市場(chǎng)中穩(wěn)步前進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)能力，對(duì)公司各崗位選拔出來的骨干進(jìn)行有針對(duì)性和實(shí)效性的崗位培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，讓參加培訓(xùn)者認(rèn)清公司發(fā)展形勢(shì)，懂得自身管理工作理論知識(shí)和管理方法的缺乏。
二、培訓(xùn)的目的：
為了培養(yǎng)管理人才，全面提升公司管理人員綜合管理能力、決策能力、經(jīng)營(yíng)能力及綜合業(yè)務(wù)能力，使管理者知道如何做好一名真正合格的公司理想的管理人才。希望參加者不要驕傲，沒有參加者不要?dú)怵H，雖說這次沒有你，下次會(huì)有你。
三、培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)安排：
1、時(shí)間：下周二起，下午6時(shí)—7時(shí)，四天的培訓(xùn)安排。
2、地點(diǎn)：公司會(huì)議室。
四、參加人員：
五、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的管理者（時(shí)間：星期二下午6時(shí)—7時(shí)）
2、如何做一名合格的主管（時(shí)間：星期三下午6時(shí)—7時(shí)）
3、如何做一名優(yōu)秀的部門經(jīng)理（時(shí)間：星期四下午6時(shí)—7時(shí)）
4、什么是“管理” ？（時(shí)間：星期五下午6時(shí)—7時(shí)）
六、培訓(xùn)要求：
1、參加培訓(xùn)不得請(qǐng)假。
2、每個(gè)課時(shí)結(jié)束寫一篇心得。
3、本次培訓(xùn)結(jié)束后，寫出《怎樣當(dāng)好一名經(jīng)理或主管》。
4、星期五晚7:30由總經(jīng)理參加座談會(huì)。
行政綜合部 20xx
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
小組合作學(xué)習(xí)是當(dāng)前語文課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的一種主要形式，是提高課堂教學(xué)效率的有效方法。
一、小組合作的目標(biāo)：
小組合作學(xué)習(xí)便于學(xué)生間進(jìn)行交流，有助于學(xué)生獲得深刻的情感體驗(yàn)，掌握與人溝通的技巧，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。為了增強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性，在教學(xué)中教師就要有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理分組、明確組內(nèi)成員的分工、精選合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容、有效進(jìn)行組織。讓每一個(gè)學(xué)生都投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，進(jìn)行有效的思考，解決具體問題，實(shí)現(xiàn)有效的發(fā)展。要把團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)的培養(yǎng)作為重要的目標(biāo)。
二、學(xué)生方面，要合理分組，明確職責(zé)、優(yōu)化組合
1、學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，存在著智力、能力、喜好等方面的`差異。為了使他們能
最大限度的互補(bǔ)學(xué)習(xí)、互相幫助，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，我們一致同意在編組時(shí)采取將不同程度的同學(xué)分在一起，注意合理搭配，優(yōu)化組合，使組內(nèi)優(yōu)劣互補(bǔ)，組外水平相當(dāng)。小組內(nèi)的搭配要兼顧男女比例，智力、能力的優(yōu)劣和興趣愛好的差異。使優(yōu)生帶動(dòng)潛能生，共同進(jìn)步。為合作學(xué)習(xí)小組開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)公平、公正的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、小組內(nèi)，職責(zé)明確：程度較好的同學(xué)為組長(zhǎng)，專門安排每個(gè)小組成員的任務(wù)、活動(dòng)內(nèi)容、發(fā)言順序等，中等程度的同學(xué)，一名幫潛能生解決問題，一名注意收集本組同學(xué)的意見等。為了讓合作學(xué)習(xí)迅速而有效，教師要長(zhǎng)期培養(yǎng)小組成員的自覺和自主意識(shí)，教小組長(zhǎng)如何組織本組同學(xué)開展合作學(xué)習(xí)，怎樣處理組員們不同的意見、觀點(diǎn)，即時(shí)歸納整理本組的學(xué)習(xí)情況等。
3、讀書時(shí)能讓組員做到邊讀邊思考，遇到不懂的生字、生詞和句子把它勾畫出來，通過查閱資料仍弄不懂的向本組成員請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)中，能積極主動(dòng)的參與本小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并為小組學(xué)習(xí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做到提問主動(dòng)、討論積極。
4、小組匯報(bào)，盡量多給潛能生機(jī)會(huì)，安排他先發(fā)言，然后是潛能生的輔導(dǎo)者，另一名中等生，最后是組長(zhǎng)。在全班匯報(bào)時(shí)，讓組長(zhǎng)指定小組里不愛說的學(xué)生發(fā)言，老師及時(shí)表揚(yáng)激勵(lì)，比一比哪個(gè)小組每個(gè)同學(xué)參與學(xué)習(xí)做得好。下一次輪換不同的人代表本組同學(xué)匯報(bào)發(fā)言。小組中每個(gè)成員都要積極參與，認(rèn)真傾聽，積極交流、溝通，互相支持、互相配合，做必要的讓步，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人、贊賞別人，在共同活動(dòng)中進(jìn)行評(píng)價(jià)。
三、教師方面，要作好合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，培養(yǎng)方法和技巧
1、幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求人人明確。制定的目標(biāo)不能過多、過難，要適量、適當(dāng)，要根據(jù)教材和課標(biāo)要求，以及學(xué)生實(shí)際而定，要具體，具有可操作性，切忌含糊不清，漫無邊際。
2、給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間。組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師要給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生 進(jìn)行充分的閱讀、思考、討論、交流，保證學(xué)生能按時(shí)按質(zhì)按量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、在學(xué)習(xí)中還要讓學(xué)生養(yǎng)成尊重他人的良好品質(zhì)，做到別人發(fā)言時(shí)，認(rèn)真傾聽，評(píng)價(jià)自己時(shí)虛心接受，并能公平、公正、客觀地評(píng)價(jià)別人。
4、學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師要對(duì)每個(gè)合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行走訪，了解各組的學(xué)習(xí)情況，并加強(qiáng)指導(dǎo)，在了解、指導(dǎo)的同時(shí)，要一同參與小組的學(xué)習(xí)、討論、交流活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行平等的對(duì)話，做學(xué)生的知心朋友，做學(xué)生的合作伙伴，這樣不僅可以增進(jìn)師生間的友誼，還可以了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高合作學(xué)習(xí)的效率。
5、各組匯報(bào)、交流結(jié)束后，要組織學(xué)生對(duì)各組的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，一人發(fā)言，其他成員作補(bǔ)充，評(píng)價(jià)時(shí)要公平、公正、客觀，既肯定成績(jī)、又指出不足，并提出自己的不同的觀點(diǎn)和看法。小組匯報(bào)、交流、評(píng)價(jià)結(jié)束后，教師對(duì)各小組的學(xué)習(xí)情況要進(jìn)行小結(jié)和總體評(píng)價(jià)，指出各小組的成績(jī)和不足，讓學(xué)生明白自己在學(xué)習(xí)中的得和失，以便他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)和提高。
總之，小組合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效方法，我們要正確的運(yùn)用好這一方法，并對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的方法和策略進(jìn)行探索和研究，讓小組合作學(xué)習(xí)法在我們的課堂教學(xué)中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
【學(xué)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃11-17
有效的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃12-30
英語每日學(xué)習(xí)計(jì)劃_學(xué)習(xí)計(jì)劃08-25
學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃(10篇)11-18
學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇11-17
學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)反思05-01
學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)計(jì)劃07-05
小學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃12-30