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初中學(xué)習(xí)計(jì)劃

時間:2023-04-28 13:57:45 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃范文集錦5篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!請一起努力,寫一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編整理的初中學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃范文集錦5篇

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  9月:通過暑假班的新課班學(xué)習(xí),提前認(rèn)知。認(rèn)知化學(xué)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。

  10月:進(jìn)入微觀世界,感知分子、原子、離子、元素、及化學(xué)式的意義理解。

  11月:化學(xué)式及化學(xué)方程式的計(jì)算,進(jìn)入“化學(xué)計(jì)算”學(xué)習(xí)。

  12月:重點(diǎn)突破碳和碳的'氧化物性質(zhì),培養(yǎng)歸納遷移能力。

  1月:提前攻克化學(xué)最難點(diǎn)--溶液和酸堿鹽,為春季中考總復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  2月:快人一步,提前進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段。

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  一個學(xué)期已經(jīng)過去了,新的學(xué)期已經(jīng)到來,從現(xiàn)在起,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)。所以,從現(xiàn)在起,我要有一份好的計(jì)劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),

  1.學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方,稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。充分利用課堂時間。

  2.課堂上要及時配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考,跟得上老師的思維與節(jié)奏。課堂上做的筆記要在課后及時復(fù)習(xí),不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識

  3.堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,并做一些相關(guān)的題目。找一個安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書館,安靜而沒有干擾。開始學(xué)習(xí)時,應(yīng)該全神貫注于功課,千萬不能“身在曹營心在漢”。養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守。嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時間和安排自己的學(xué)習(xí)生活。

  4.晚自習(xí)時間做完各科作業(yè),記5個英語單詞,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,做適量習(xí)題,加以鞏固。背誦所有科目必背的課文。利用課外時間多閱讀中外名著,加強(qiáng)寫作,開闊視野。上課前預(yù)習(xí),找不懂的地方,上課時學(xué)習(xí),解決不懂的地方,上課后復(fù)習(xí),溫故而知新。認(rèn)真上每一節(jié)課。集中注意力,思考老師講的每一個問題,沒有聽懂的地方課后向老師提問,做到當(dāng)天的知識當(dāng)天融會貫通。

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  復(fù)習(xí)目的:

  1、鞏固課本中的基本知識點(diǎn),主要是生字詞方面和語言訓(xùn)練方面,引導(dǎo)學(xué)生讓知識點(diǎn)構(gòu)成線,織成網(wǎng),形成知識系統(tǒng)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中學(xué)語文試題的結(jié)構(gòu)與模式,并學(xué)會如何積極應(yīng)對。

  3、逐漸訓(xùn)練中學(xué)應(yīng)試的技能技巧,如指導(dǎo)閱讀題答題方法等。

  4、在對知識的`學(xué)習(xí)過程中學(xué)會并運(yùn)用語文復(fù)習(xí)方法。

  復(fù)習(xí)內(nèi)容:包括基礎(chǔ)知識、課文講解重難點(diǎn)、閱讀理解題、作文訓(xùn)練等等。

  復(fù)習(xí)重難點(diǎn):基礎(chǔ)知識的掌握的不牢固,部分學(xué)生考試作答不理想,語言組織能力較差;閱讀理解沒有做題方法,不能以課文為例靈活應(yīng)用,許多主觀性的題目不敢作答;寫作文文比不流暢,思路不清晰,而且大多數(shù)學(xué)生沒有自己的真情實(shí)感,喜歡編造了事。

  復(fù)習(xí)方法:講授法,練習(xí)法,考試法,評析法。

  復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  基礎(chǔ)知識:重點(diǎn)識記生字、解詞、重點(diǎn)的文學(xué)常識、部分課文的背誦,,主要是學(xué)生自主背誦記憶,教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。

  課文講解重點(diǎn):主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶,重點(diǎn)在文言文。重點(diǎn)在體會散文中所蘊(yùn)含的人文內(nèi)涵,領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情;同時注意語言的積累和寫法的借鑒。

  練習(xí)鞏固:復(fù)習(xí)學(xué)案的相關(guān)內(nèi)容,及時講解,反饋學(xué)生的掌握情況。

  作文指導(dǎo):老師根據(jù)平時所學(xué)內(nèi)容對作文訓(xùn)練進(jìn)行有重點(diǎn)的指導(dǎo),主要是寫景類散文。結(jié)合所學(xué)習(xí)的課文,揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語,以及修辭手法的運(yùn)用,在自己的寫作中要學(xué)會適當(dāng)?shù)慕梃b。

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  好的學(xué)習(xí)計(jì)劃使學(xué)習(xí)事半功倍,初中英語學(xué)習(xí)計(jì)劃分享給大家。

  初一需要加強(qiáng)興趣,扎實(shí)基礎(chǔ)

  其實(shí)從初中開始才是真正進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的入口。通過初中的學(xué)習(xí),我們需要系統(tǒng)地掌握英語語法,如果問你設(shè)定了初中英語學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎?很多同學(xué)可能沒有,那么在剛開始的初一階段,并不是要讓同學(xué)們立刻就增加詞匯量、精通語法的英語能手,關(guān)鍵還是要保持興趣。通過看原版電影學(xué)英語就是一個不錯的選擇。你可以定期選擇一部你最喜愛的影片,在喜愛上英語的同時,就要投入常規(guī)的學(xué)習(xí)中去了。課程設(shè)置在繼續(xù)強(qiáng)化表達(dá)能力和建立開口自信基礎(chǔ)上,特別強(qiáng)調(diào)提高閱讀理解和應(yīng)用寫作這兩項(xiàng)重要能力。

  初二必須保持良好習(xí)慣,大力針對性提高

  你的初中英語學(xué)習(xí)計(jì)劃在進(jìn)入初二后,就要有所改變了,要著重養(yǎng)成良好的'習(xí)慣,大力的針對性的提高,這樣你的英語成績才能有明顯的提高。因?yàn)槌醵A段的英語知識點(diǎn)是初中階段最多最難的。這時候的同學(xué)們會發(fā)現(xiàn),僅僅跟著老師的思路走外,還要開始思考良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!緩(fù)述和寫作這兩個方法是值得同學(xué)們?nèi)フ莆蘸蛨?jiān)持】。復(fù)述就是在學(xué)習(xí)完一篇課文之后,合上書本,用自己的話將文章內(nèi)容講述出來。通過這種方式,能夠很好得檢驗(yàn)同學(xué)們對于課文單詞的熟悉程度。還有運(yùn)用日記式和命題式的寫作也是不錯的學(xué)習(xí)方法。

  初三要形成知識體系,充分準(zhǔn)備進(jìn)行最后沖刺

  初中英語學(xué)習(xí)計(jì)劃在進(jìn)入初三后就完全不一樣了,因?yàn)殡x最后的沖刺階段越來越近了,英語知識的學(xué)習(xí)基本上都會在初三上學(xué)期告一段落。因此初三上學(xué)期可以整理知識點(diǎn),形成知識體系的重要時刻。初三下學(xué)期后,無論是學(xué)校還是同學(xué)們自身,都是一個沖刺的關(guān)鍵時刻?赡苊课煌瑢W(xué)的情況不一樣,必須清楚地認(rèn)識到自身存在知識弱點(diǎn)。比如英語語法知識點(diǎn)復(fù)習(xí)時,建議同學(xué)們將每份試卷上自己做錯的語法題都摘記下來,形成一個專屬于你的糾錯本,從這個糾錯本上,只要把這些弱點(diǎn)弄明白了,你的問題就解決了。

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  初中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,知識范疇擴(kuò)大,要求也提高了許多。對于許多高中生,經(jīng)常這科上去了,那科又下來了,某次考試有科不及格也是常有的事。

  有的同學(xué)學(xué)得輕松快樂,成績卻很好;有的同學(xué)學(xué)得很辛苦,收效卻一般。為什么呢?原因固然很多,但是其中的學(xué)習(xí)方法,卻是非常重要!

  有的同學(xué)也想改進(jìn)方法,但總是感到時間不夠,不舍得將寶貴的時間用在學(xué)習(xí)和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上。而將時間全部投入到具體科目的學(xué)習(xí)上,殊不知這正是犯了一個極大的錯誤!

  問題分類

  首先,將各科存在的問題放在一起,分成三類,對每一類問題制訂出不同的策略。

  分類方法是:

  第一類問題是會的卻做錯了的題。分明會做,反而做錯了的;心知肚明是很有把握的題,卻沒做對;還有明明會又非常簡單的題,卻是落筆就錯;確實(shí)會,答案就在嘴邊盤旋,卻在考場上怎么也回憶不起來了。有時一走出考場立即就想起來了;有時試卷發(fā)下來一看,都不太相信是自己答的,當(dāng)時在考場上怎么會做成這個樣子等等。

  第二類問題是模棱兩可似是而非的問題。就是第一遍做對了,一改反而改錯了,或第一遍做錯了,后來又改對了,或回答不嚴(yán)密﹑不完整的等等。這類問題是記憶的不準(zhǔn)確,理解的不夠透徹,應(yīng)用的不夠自如的問題。

  第三類問題是不會的題。由于不會,因而答錯了或蒙的。這是沒記住﹑不理解,更談不上應(yīng)用。

  策略安排是:有人重點(diǎn)攻第三類問題;輕視第二類問題;忽略第一類問題。這套方案對于個別同學(xué)可能有效果,但對于絕大多數(shù)同學(xué)收效甚微,經(jīng)常是事倍功半,不可取。還有一些同學(xué)是按科目找問題來解決問題。按科目找問題沒錯,重要的是將各科的問題集中到一起分類。就差這一步,效果就相去甚遠(yuǎn)。將問題分好類后,首先要消滅第一類問題。

  消滅第一類問題

  許多人將第一類問題歸結(jié)為“馬虎”,基于這種認(rèn)識,所以屢錯屢犯總也根除不掉。有人認(rèn)為“馬虎”不是什么大問題,稍一留意即可鏟除。但事實(shí)上這類問題的反復(fù)發(fā)生率很高。其根源在“馬虎”的說法是一種定性的認(rèn)定,沒有定量。既是定性,則范圍不清,形狀不定,很模糊。消滅沒消滅不很清楚。這次消滅了,下次可能又冒出來了。所以,辦法共有六點(diǎn):

  1.必須明確﹑具體地找出錯誤原因所在。

  如有的題做錯了,是由于審題出現(xiàn)失誤,看錯數(shù)字等造成的`,那就定義為“審題錯誤”;有的題做錯了是由于計(jì)算出現(xiàn)差錯造成的,那就定義為“計(jì)算錯誤”;有些錯誤是在草紙上做對了,往試卷上一抄就寫錯﹑漏掉了,那就定義為“抄寫錯誤”;有些錯誤是字﹑詞或字母﹑符號等寫顛倒了,那就定義為“筆誤錯誤”;等等。總之,一定要定義準(zhǔn)確﹑清晰﹑具體。

  2.一定要定量。

  就是將這次考試的全部科目放在一起分析,查出每種錯誤共有幾處。各科老師已經(jīng)對試卷進(jìn)行了分析﹑講評,這非常重要,同學(xué)們一定要記住老師講的。但是老師多半側(cè)重對解題思路﹑解析過程﹑解題方法等的分析。數(shù)學(xué)老師不太可能分析英語的試卷,語文老師也不太可能分析化學(xué)的試卷。學(xué)生自己一定要將全部科目放在一起,定量地找出每種錯誤究竟有幾處。比如這次“審題錯誤”共七處;“計(jì)算錯誤”共五處;“涂改錯誤”共八處……

  3.定目標(biāo)。

  將定量找出的每一種錯誤,設(shè)定一個經(jīng)過幾次要將其減少到趨近于零的目標(biāo)值。如“審題錯誤”,制定的目標(biāo)是七處→五處→三處→零;“計(jì)算錯誤”,制定的目標(biāo)是五處→兩處→零等。

  4.將確定的目標(biāo)用白紙黑字寫出來。

  對于自己的低級錯誤,僅僅是認(rèn)識到,找出來,定了目標(biāo)還不夠,必須用書面的形式表達(dá)出來,這樣才能發(fā)揮潛意識的能量?梢詫懺诎l(fā)下的試卷上,也可以單獨(dú)寫在紙上﹑本上,如能專門準(zhǔn)備個“備忘錄”則是最好的辦法。至此,說明該生已經(jīng)初步掌握了總結(jié)的方法,具備了人生的一項(xiàng)重要能力──總結(jié)能力?偨Y(jié)并訂出目標(biāo),這只是解決了問題的2/5,更重要的,大量的工作是后3/5.

  5.改進(jìn)方法。

  這里介紹一種簡便易行的通用方法──慢審題,快解題。這即是有人所說“袖手在前,疾書在后”的應(yīng)試答題快慢觀。再如“計(jì)算錯誤”是否由于草紙用得太亂。在考試時,草紙上的演算不能太亂。亂不亂的分界是當(dāng)回頭查找時,你能否找到看清。又如“抄寫錯誤”、“筆誤錯誤”,可以用檢查程序予以解決。總之,你的改進(jìn)方法針對性強(qiáng)否?實(shí)用性突出否?有效性明顯否?如能滿足這些要求,對你就是好方法。

  6.驗(yàn)證。

  第一類問題是會的做錯了,掌握的丟分了,這是低級的錯誤。這是每次考試后最后悔的事情。但第一類問題沒有必要反復(fù)念叨它,加強(qiáng)它。而是定好目標(biāo),選好改進(jìn)方法。再考試時腦袋里想的不是分?jǐn)?shù)﹑名次,也不要定分?jǐn)?shù)﹑名次的目標(biāo),更不要在心中鎖定某某同學(xué),一定要超過他等等。而一定要按著自己的既定方針目標(biāo)實(shí)施?记翱煽匆幌聜渫,考后驗(yàn)證只要是按計(jì)劃減少了自己的第一類問題,這次考試就可以認(rèn)定為考成功了。

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