實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃模板合集三篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
1.專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
本段時(shí)間內(nèi)大學(xué)課程最為繁重，是同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的重要時(shí)期。新增科目中必修課大學(xué)物理、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)及選修課大學(xué)化學(xué)、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)為相對(duì)重要科目。對(duì)此，本班任命蘭勇為物理課代表，主要負(fù)責(zé)大學(xué)物理、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的作業(yè)收發(fā)及課堂考勤等。同時(shí)，任命陳冰為化學(xué)課代表，主要負(fù)責(zé)大學(xué)化學(xué)、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作業(yè)收發(fā)及課堂考勤等。高等數(shù)學(xué)和機(jī)械制圖的課代表不變。
因?yàn)檎n程和內(nèi)容較上學(xué)期更多更難，同學(xué)們的.學(xué)習(xí)比較緊張，學(xué)習(xí)小組要認(rèn)真落實(shí)組員的學(xué)習(xí)情況，并每周向?qū)W習(xí)委員匯報(bào)一次。
上學(xué)期本班考試成績(jī)并不理想，這學(xué)期將增大對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的督促力度，課代表要完全了解同學(xué)們的作業(yè)完成情況，并每周向?qū)W習(xí)委員匯報(bào)一次。本學(xué)期的各科掛科率均不得超過(guò)機(jī)械學(xué)院平均水平，以掛科率最低為目標(biāo)。
2.早、晚自習(xí)。
根據(jù)趙老師要求，由班委討論決定：由于本學(xué)期同學(xué)課程緊、學(xué)習(xí)內(nèi)容多，故每周上一次早自習(xí)與一次晚自習(xí)。早自習(xí)于每周五同學(xué)們各自在自己的英語(yǔ)教室上，晚自習(xí)于每周日晚上6：30—8：30以學(xué)習(xí)小組的形式在自習(xí)室進(jìn)行學(xué)習(xí)。各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)每周日晚自習(xí)后將晚自習(xí)情況報(bào)告給學(xué)習(xí)委員。
3.考勤。
對(duì)于有課代表的科目，由課代表自行選擇考勤方式（可抽查、或分為學(xué)習(xí)小組考勤等）并每周向?qū)W習(xí)委員匯報(bào)一次。課代表必須如實(shí)匯報(bào)，不可謊報(bào)。對(duì)于沒(méi)有課代表的科目，由學(xué)習(xí)委員進(jìn)行考勤。學(xué)習(xí)委員可隨機(jī)對(duì)有課代表的科目進(jìn)行考勤。
4.英語(yǔ)四級(jí)考試。
對(duì)于會(huì)在這段時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)四級(jí)考試的同學(xué)，將視情況進(jìn)行幾次四級(jí)模擬考試，以提高同學(xué)們的考試經(jīng)驗(yàn)。
機(jī)自01班學(xué)習(xí)委員
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、 活動(dòng)目的：自主學(xué)習(xí)是相對(duì)于被動(dòng)學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)而言的，他要求學(xué)習(xí)者能夠不唯上，不唯書，能夠成為一個(gè)獨(dú)立，獨(dú)特的自我。
開(kāi)展本次班會(huì)要使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)之前自己能夠確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、做好具體的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能夠?qū)W(xué)習(xí)的進(jìn)展、學(xué)習(xí)方法作自我監(jiān)控、自我反饋、自我總結(jié)、自我調(diào)節(jié)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)之后能對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行自我檢查、自我評(píng)價(jià)和自我補(bǔ)救，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自主、快樂(lè)，并從而使其得到發(fā)展。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件 小品 測(cè)試題
三、 活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬� 活動(dòng)基本情況
1、 時(shí)間：20xx年11月20日
2、 地點(diǎn)：初二 31班
3、 班主任：薛菲
4、 主持人：
5、 參與者：31班全班同學(xué)，部分家長(zhǎng)
�。ǘ� 活動(dòng)程序：
主持人A：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們！
主持人B：親愛(ài)的爸爸媽媽，爺爺奶奶！
合：大家下午好！
主持人A：我們總是說(shuō)學(xué)習(xí)緊張、忙碌，然而你的學(xué)習(xí)是用來(lái)填滿時(shí)間，還是用來(lái)充實(shí)心靈？一位教育家說(shuō)：“只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作享受的人，才是一個(gè)懂得真正享受的人�！� 學(xué)習(xí)是享受？你是對(duì)此一笑了之，還是受到了深深的觸動(dòng)？
主持人B：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也許我們會(huì)失敗，會(huì)精神不振�？墒谴蠹叶贾廊松挠幸环L(fēng)順的啊！這就需要同學(xué)們和各位家長(zhǎng)有一個(gè)良好的心態(tài)，勇敢、自信的去面對(duì)一切。 主持人A：期中考已過(guò)去，同學(xué)們不要對(duì)成績(jī)過(guò)于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)。這次班會(huì)課的目的就在于讓大家學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)！ 主持人B：現(xiàn)在有請(qǐng)ＸＸ組的同學(xué)為大家講兩個(gè)小故事�。ü恼疲�
1、名人自主學(xué)習(xí)的小故事兩則：
萬(wàn)斯同閉門苦讀
清朝初期的著名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國(guó)重要史書《二十四史》。但萬(wàn)斯同小的`時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評(píng)。萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過(guò)，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開(kāi)始用心讀書。轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
洛陽(yáng)紙貴
晉代文學(xué)家左思，小時(shí)候是個(gè)非常頑皮、不愛(ài)讀書的孩子。父親經(jīng)常為這事發(fā)脾氣，可是小左思仍然淘氣得很，不肯好好學(xué)習(xí)。
有一天，左思的父親與朋友們聊天，朋友們羨慕他有個(gè)聰明可愛(ài)的兒子。左思的父親嘆口氣說(shuō)：“快別提他了，小兒左思的學(xué)習(xí)，還不如我小時(shí)候，看來(lái)沒(méi)有多大的出息了�！闭f(shuō)著，臉上流露出失望的神色。這一切都被小左思看到聽(tīng)到了，他非常難過(guò)，覺(jué)得自己不好好念書確實(shí)很沒(méi)出息。于是，暗暗下定決心，一定要刻苦學(xué)習(xí)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，左思漸漸長(zhǎng)大了，由于他堅(jiān)持不懈地發(fā)奮讀書，終于成為一位學(xué)識(shí)淵博的人，文章也寫得非常好。他用一年的時(shí)間寫成了《齊都賦》，顯示出他在文學(xué)方面的才華，為他成為杰出的文學(xué)家奠定了基礎(chǔ)。這以后他又計(jì)劃以三國(guó)時(shí)魏、蜀、吳首都的風(fēng)土、人情、物產(chǎn)為內(nèi)容，撰寫《三都賦》。為了在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言諸方面都達(dá)到一定水平，他潛心研究，精心撰寫，廢寢忘食，用了整整十年，文學(xué)巨著《三都賦》終于寫成了。
《三都賦》受到諒也評(píng)，人們把它和漢代文學(xué)杰作《兩都賦》相比。由于當(dāng)時(shí)還沒(méi)有發(fā)明印刷術(shù)，喜愛(ài)《三都賦》的人只能爭(zhēng)相抄閱，因?yàn)槌瓕懙娜颂�，京城洛�?yáng)的紙張供不應(yīng)求，一時(shí)間全城紙價(jià)大幅度上升。
2、討論自主學(xué)習(xí)：
主持人A：聽(tīng)完這兩則小故事，同學(xué)們從中收獲了怎樣的啟示呢？請(qǐng)大家暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己的感受。（同學(xué)們討論，發(fā)言）萬(wàn)斯同和左思是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！然而學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱苦的，不過(guò)只要我們找到合適的方法，學(xué)習(xí)也會(huì)變得輕松快樂(lè)。可是同學(xué)們何為自主學(xué)習(xí)？請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)下個(gè)定義，或者借具體事例加以分析。
�。�1）什么是自主學(xué)習(xí)？
提示：“自主學(xué)習(xí)”是指人們通過(guò)多種手段和途徑，進(jìn)行有目的有選擇的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)自主性發(fā)展，就是學(xué)習(xí)主體主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，它是在學(xué)習(xí)目標(biāo)、過(guò)程及效果等諸方面進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我檢測(cè)、自我評(píng)價(jià)和自我轉(zhuǎn)化的主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程 。
主持人A：在理解了什么是自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，我們又該如何自主學(xué)習(xí)呢？
�。�2）如何自主學(xué)習(xí)？
提示：1、制定計(jì)劃，并嚴(yán)格按照這個(gè)計(jì)劃開(kāi)展學(xué)習(xí)；2、目標(biāo)意識(shí)，確立一個(gè)目標(biāo)，有利于學(xué)習(xí)中的堅(jiān)持；3、范圍的確定，從所用的教材到知識(shí)面要先確定下來(lái)，除特殊情況，一般不能改動(dòng)，不能今天以這為主，明天又改成以其他為主了；4、注重學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，可以和好朋友一起開(kāi)展學(xué)習(xí)上的比賽，讓學(xué)習(xí)的環(huán)境活起來(lái)。5、自我檢查。
主持人A：經(jīng)過(guò)大家的討論，同學(xué)們是否總結(jié)出自主學(xué)習(xí)的方法了呢？如果有些同學(xué)依然不能很好掌握學(xué)習(xí)方法的話，那么就借鑒成績(jī)好的同學(xué)的自主學(xué)習(xí)方法吧！下面有請(qǐng)XX為我們講講他的學(xué)習(xí)心得吧！（成績(jī)好的同學(xué)演講）
聽(tīng)過(guò)XX同學(xué)的介紹，同學(xué)們是否對(duì)自主學(xué)習(xí)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)呢？我們要像XX同學(xué)學(xué)習(xí)，在下一次的考試中爭(zhēng)取超越現(xiàn)在的自己。接下來(lái)就讓我們一起欣賞XX同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的小品。請(qǐng)學(xué)們?cè)诳吹臅r(shí)候思考一下這個(gè)小品給你怎樣的啟示？
3、小品：《轉(zhuǎn)變》
場(chǎng)景：教室
班長(zhǎng)：同學(xué)們，同窗們，同志們，同胞們，同。。。同。。。同什么們！請(qǐng)大家聽(tīng)我說(shuō)一句！ 兩人：說(shuō)吧。
班長(zhǎng)：你們?cè)俨荒茏硭缐?mèng)生了！你們一定要自強(qiáng)不息，自告奮勇，自，自，自。。。好好改過(guò)，抵制日貨！
A：這都什么亂七八糟的！
班長(zhǎng)：A！你為什么上課要睡覺(jué)？
A：我困故我睡！
班長(zhǎng)：你為什么不在家睡？
A：我也想啊！可老師不讓走！
班長(zhǎng)：你就不能下課睡？
A：我下課了也睡！
班長(zhǎng)：那你晚上做什么？
A：你晚上做什么？
班長(zhǎng)：睡覺(jué)啊！
A：我們這個(gè)習(xí)性一樣！
班長(zhǎng)：你除了睡覺(jué)還做什么？
A：很重要的事！----吃飯！
班長(zhǎng)：那學(xué)習(xí)怎么辦？
A：我也想咨詢這個(gè)問(wèn)題呢！
班長(zhǎng)：同學(xué)！請(qǐng)端正態(tài)度！為什么一天到晚都睡覺(jué)？
A：是��！
班長(zhǎng)：就不能一晚到天睡嗎？
A暈倒。
B：哈哈哈！
班長(zhǎng)：B，你怎么總是玩游戲？
B：心理需要！
班長(zhǎng)：游戲有什么好玩的？課余時(shí)間玩玩就算了！最瞧不起你們這些玩游戲的，一點(diǎn)技術(shù)含量沒(méi)有！告訴你老師很生氣，后果很嚴(yán)重！
班長(zhǎng)：同學(xué)們，燃燒我們的青春吧！
A：沒(méi)火柴！
班長(zhǎng)：努力奮進(jìn)吧！
B：沒(méi)力氣！
班長(zhǎng)：拋棄你們的壞習(xí)慣！我們一起用功吧！
兩人趴下：唉！
班長(zhǎng)：打起神精來(lái)，抓緊時(shí)間，讓我們??
下課鈴響。
班長(zhǎng)：??吃飯去！
兩人：耶！
班長(zhǎng)：你們?cè)趺纯梢赃@樣��？你們這樣對(duì)得起黨，對(duì)得起國(guó)家，對(duì)得起人民，對(duì)得起你們老母嗎？對(duì)得起??我嗎？
B若有所感：媽！
班長(zhǎng)：哎！
B：占我便宜！
班長(zhǎng)：純屬意外！music!
( < 魔法風(fēng)> 之類抒情曲)
A：其實(shí)，我也不是那么想睡覺(jué)！睡了，只是為了逃避現(xiàn)實(shí)！睡了，就看不見(jiàn)講課的老師，看不見(jiàn)認(rèn)真的同學(xué)，什么也不用想，什么也不用思考！我也想學(xué)習(xí)，但總覺(jué)得，想休息。。。
其他兩人鼓掌。
B：說(shuō)真的，我也不一定要玩游戲。是因?yàn)橛X(jué)得學(xué)的好累，又學(xué)不好，只是想借游戲來(lái)麻痹自己！越是苦悶，越是玩游戲，游戲中我是王者，給了我暫時(shí)的快樂(lè)，但是成績(jī)也
越差。成績(jī)?cè)讲睿衷娇鄲灒?/p>
其他兩人鼓掌。
班長(zhǎng)：我想我明白你們的心情，你們是走入了心靈的陰影！所以我想拉你們一把！作為班長(zhǎng)，幫助你們是我的責(zé)任!作為同學(xué)，我更希望掉隊(duì)的同學(xué)歸隊(duì)�。ㄒ魳�(lè)停）因?yàn)槲覀儊?lái)到同一個(gè)集體，從那一天起，我們就是一家人了�。ㄒ魳�(lè)《因?yàn)槲覀兪且患胰恕罚?班長(zhǎng)：好！也許你們一時(shí)間無(wú)法適應(yīng)，但我會(huì)一直幫助你們，指導(dǎo)你們，引誘你們！ 兩人：��？
班長(zhǎng)：不！引導(dǎo)你們!誘惑你們！
兩人：哎？
班長(zhǎng)：總而之言一句話，大家一起努力吧！
兩人：fightting！
幾個(gè)人一塊努力學(xué)習(xí)，互相幫助，下。
A：在班長(zhǎng)的幫助下，我終于明白了兩萬(wàn)六千日，夜夜當(dāng)秉燭！我的成績(jī)，終于出現(xiàn)了 （拿出牌子�。﹥�(yōu)！
�。ǔ┪蚁矚g酸的甜這就是真的我，不及格的煩惱從此不再來(lái)，多么美好的世界，等待著我去發(fā)現(xiàn)！
B：（夾著書）自從我不再打游戲，學(xué)習(xí)變得輕輕松松，現(xiàn)在我努力學(xué)英語(yǔ)，目標(biāo)：―――第一！
�。ǔ┖呛枪㭎i快別再打游戲！呵呵哈hi快別再打游戲！紅燈天王的招牌，被我一腳踢開(kāi)！
（合唱）我要變成童話里努力的那個(gè)孩子，不再掛科快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)！
班長(zhǎng)：同學(xué)們，同窗們，同志們，同――――怎么都走光了？同什么們！你們終于成為優(yōu)秀學(xué)生啦！要繼續(xù)努力，永不放棄��！
兩人：謝啦！同什么們！
主持人B：謝謝XX同學(xué)給我們帶來(lái)的幽默而富有哲理的小品！哪位同學(xué)能為我們說(shuō)說(shuō)這則小品告訴了大家怎樣的道理？
同學(xué)們都各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。現(xiàn)在有請(qǐng)我們班主任薛老師為同學(xué)們說(shuō)幾句話。（鼓掌）
主持人A：謝謝薛老師的講話！曾經(jīng)我獨(dú)自徜徉在新知識(shí)的海洋，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不可怕，一點(diǎn)也不艱難，相反，有那么多樂(lè)趣隱藏其中，只是現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。
主持人B：曾經(jīng)我和小組的同學(xué)一起熱烈地討論、交流。雖然我們也會(huì)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，但當(dāng)水落石出時(shí)，我們相視而笑，欣慰無(wú)比。我們互相幫助，互相監(jiān)督，發(fā)生了好多好多精彩的故事，這些故事都讓我增長(zhǎng)了智慧，并豐富了我的童年！
主持人A：一個(gè)人的努力是有限的，而一群人的力量卻是無(wú)窮的。只有在學(xué)習(xí)中互相幫忙、互相鼓勵(lì)，才能共同進(jìn)步！
主持人B：我們的班會(huì)也快接近尾聲，送給同學(xué)們一首兒歌希望大家互相勉勵(lì)�。R讀） 初中生，愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；
早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；
課堂上，專心聽(tīng)，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好；
勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；
寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；
課堂外，多讀書，課外知識(shí)更豐富；
好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
去年夏天，18歲的雷筱璐以文科604分的成績(jī)，從華師一附中考入了風(fēng)光旖旎的武漢大學(xué)，成為法學(xué)院法學(xué)專業(yè)的學(xué)生。
緊張情緒滯后，快樂(lè)沖刺高考
一笑眼睛就會(huì)彎成月芽的雷筱璐說(shuō)她屬于“緊張滯后型”的學(xué)生，“考試前，我不
會(huì)去想這次要考多少分、多少名。考試中，我只想盡全力拿到該得的分，相信會(huì)出好成績(jī)。但考完后，等待會(huì)讓我格外緊張�！�
正因?yàn)榫o張情緒的滯后，筱璐說(shuō)她在高考前的最后時(shí)段里仍很快樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看美文、讀讀報(bào)紙，再不就鼓勵(lì)自己“就那么幾天了，苦就苦點(diǎn)，考完了就好了，大學(xué)生活是多么美好呀”。
很滿意父母和老師的平和表現(xiàn)
“其實(shí)，在整個(gè)沖刺過(guò)程中，父母和老師對(duì)我的幫助挺關(guān)鍵的�！斌汨椿貞浀�，那段日子，老師展露出他們前所未有的溫柔與幽默，班主任老師竟然沖到學(xué)生堆里玩跳繩，她每天是邊復(fù)習(xí)邊偷著樂(lè)。
而父母的`表現(xiàn)也讓筱璐頗覺(jué)對(duì)胃口�！芭R考前我沒(méi)住校了，在學(xué)校附近租了間房子，媽媽天天晚上來(lái)陪我，讓我覺(jué)得很安定。母女間的對(duì)話充滿趣味，媽媽愛(ài)問(wèn)我在學(xué)校有沒(méi)有碰到有意思的事，我覺(jué)得放松的同時(shí)也備受感動(dòng)，無(wú)形中信心大增�！�
高考前每一天都制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
考前模擬應(yīng)考生活
筱璐說(shuō)，為迎接高考，她特設(shè)了一張作息時(shí)間表，依高考的先后次序模擬應(yīng)考生活，讓自己提前適應(yīng)，“習(xí)慣了，也就不覺(jué)得緊張了”。
如果覺(jué)得考前每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃不錯(cuò)，記得收藏下來(lái)或者推薦給好友看看哦。
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