高三學習計劃(集錦15篇)
時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的高三學習計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三學習計劃1
1、基本指導思想
要以課本為主。有些考生認為：“課本沒什么看的!太簡單了!”這種想法是絕對不可取的�！叭f變不離其宗”，千變萬化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點。所以在第一輪復習中，我們要把主要精力放在課本上。
復習課本不是像剛學習的時候那樣的細致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復習，但實際上它包含兩遍：
第一，先把課本讀“厚”。具體做法是：結合《考試大綱和考試說明》，把每一課的知識點都找出來，逐個消化。需要知識的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關內容，特別是以自己不一理解的重點問題，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關的習題。這一遍復習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外，每復習一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。我建議：以每兩課為一個階段，復習完兩課后做一套試題，自我檢測一下。
第二，再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時間還要重復復習一個前面我們復習進的內容，但時間有限，我們必須找出可行的方法!我的建議是：每進行完一個階段(也就是兩課)，就要及時地總結一下，用一個專門的.本子，列出兩課的知識框架結構，并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點，以備日后快速有效的復習。同時要做一個習題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。
2、處理好課內和課外的關系
如果考生的政治基礎比較好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復習進度，就基本可以了。但是如果考生的基礎知識不扎實，那就要投入比較多的時間來做好第一步，除了課內要跟上老師的復習進度，還要安排好課外時間。比如，要抽出時間記憶知識點和知識框架結構;要抽出時間做一定量的習題;要抽出時間理解和消化課本的重點和難點內容。在這個時間的安排上，我認為：前一類學生的課外時間投入最好是每天50分鐘左右，而后一類學生的課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎知識牢固了，可以適當?shù)販p少課外的時間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷次實踐證明：如果平時沒有時間，那么考前更沒有時間，也沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平時。
3、針對各科學習內容制定計劃
歷史：講究細節(jié)，是最考驗記憶的科目，課本中的大字、小字、地圖、乃至注釋都不能放過，大家聽起來可能覺得難以置信，但是我們班幾乎所有同學都是這樣做的，這也是我們班能在文綜全區(qū)前十中占據(jù)第三的位置的重要原因之一。在第一輪復習中我們是一課一課背的，這時就要求自己首先把這課書從頭到尾詳細地、無遺漏地背下來，然后整理出一個大綱，例如這一課涉及的政治、經(jīng)濟、文化、民族、對外關系等，根據(jù)這個大綱把這一課中的知識主干再強化記憶一遍，最后把容易遺忘的細小知識點如小字、地圖、注釋等整理出來再背一遍，三遍過后就可以對這課書有比較好的掌握了。
政治：則講究系統(tǒng)化，因為政治得分的高低取決于你所提到的得分點的數(shù)量，而要把所有知識點都答出來，除了要記得它們，還要把握這些的得分點的內在聯(lián)系，以及它們適用的情況，如果你在腦中形成了完善的知識系統(tǒng)，就能由一個得分點聯(lián)想出相關的得分點。所以，在背政治的時候不能把知識割裂開來，可以把每一課、每一個章節(jié)、每一本書的知識點用簡潔的語言概括出來，然后按照他們在內容和邏輯上的聯(lián)系構建成關系緊密的網(wǎng)絡，強化記憶知識脈絡，達到涉及一點便能聯(lián)想起整個知識網(wǎng)絡的目的。
地理：文科中最具有理科氣質的科目，單純靠記憶是學不好地理的，它最講究理解和總結規(guī)律。地理分為人文和自然兩個部分，自然地理可分為地形、氣候、土壤、水源、植被幾個方面來記憶，不僅要知其然，還要知其所以然，掌握各地理事物上述幾個方面情況形成的原因，將這些地理狀況與太陽的運動等相關理論聯(lián)系起來，以理解為主，掌握了其中的規(guī)律，要想從一個條件分析出其他方面的情況并不困難。人文地理則可按勞動力、原料、燃料、技術、交通等幾個方面來記憶，結合太陽活動規(guī)律、大氣活動規(guī)律等自然規(guī)律來記憶。我一直認為人文地理比自然地理難學，因為它非常之靈活，所以在掌握好課本知識的同時，還要多讀一些相關的資料，擴大自己的知識面，加深對世界的了解。
高三學習計劃2
勞逸結合，保持良好心態(tài)
高考前的最后這個寒假怎么安排?對于寒假的高考復習很重要的一點還是心態(tài)，“態(tài)度決定一切”。最好的心態(tài)就是：嚴謹而放松。
嚴謹是邁入高考戰(zhàn)場必不可少的品質，不妨反復告訴自己，這是高中生涯最后一個寒假，這是高考沖刺前最后一個自我主宰的時段，沒有退路，當真正明白了這一點后，就能夠嚴謹?shù)匕才藕煤�，踏實并有條不紊地完成每一件事。
另外，嚴謹還體現(xiàn)在假期作息上面。假期可以少安排一些學習任務，但是作息方面，最好跟上學的時候一致，在學校幾點起床，幾點睡覺，幾點午休，午休多長時間，都應該嚴格執(zhí)行。否則高三第二學期一開學又要重新調整生物鐘，在調整生物鐘的時間里，很有可能白天上課沒精神想睡覺，晚上又睡不著，導致學習效率低下。
當然，行為上的嚴謹不代表著心理上的緊張。面對寒假，無須恐慌，要學會放松。寒假復習也并不是要完全隔絕娛樂休息，事實上勞逸結合，反而能夠提高學習效率。每天規(guī)劃好學習時間，把狀態(tài)最好的時間用在學習上。
在把握好輕重緩急基礎上，為自己合理減壓。例如，可以在吃飯時看一些電視新聞節(jié)目；也可以在休息時閱讀一些讀物，與父母聊聊天也是減壓的良方。
使用巧勁，有針對性突破
除了心態(tài)，方法也至關重要。針對高考，建議有三：
一、梳理知識，形成邏輯導圖。
已經(jīng)完成了一輪的復習，經(jīng)歷了一學期高強度的練習與考試，作為高三學生必須學會梳理好自己的知識框架，串聯(lián)起每個科目中的.知識點，抓住邏輯脈絡。最好能夠做到看著目錄，能夠將每個學科兩年半以來所學的一切有條理地梳理下來，形成自身的邏輯導圖。
二、查缺補漏，堅信基礎為王。
經(jīng)歷過多次考試歷練，其實不難發(fā)現(xiàn)，在學習上真正屹立不倒的往往是身邊那些基礎最扎實的同學。因此，抓緊時間對于自身缺漏進行針對性突破是相當重要的，尤其對于自身的弱勢科目，夯實基礎才是最佳的選擇。
三、訓練速度，提升學習效率。
越發(fā)臨近高考，文理綜撲面而來，很多人都會覺得時間不夠答不完卷子，寒假正是解決這一問題的最佳時機。通過訓練提升自身解題效率，尋找解決同類題型的一般性套路，多思考多總結答題技巧，對自身答題順序進行適當摸索，合理安排以期達到答題效率最大化。
高三學習計劃3
8月初 60天 第一輪：梳理學習思路，回顧以前學習過的知識，做到“知道自己學過什么”
9月初
10月 20天 第一輪：梳理知識點和知識體系
(一) 梳理高中階段所有知識點，按照前一階段確定的學習思路落實每一個知識點
10月中
11月 60天(自主招生) 有意參加自主招生的同學，需要做好準備 高三第一學期學期末之前，知識結構至少達到高考考查要求;檢驗復習效果
12月
1月 30天 第一輪：梳理知識點和知識體系
(二) 形成自己完整的知識體系
2月 30天 第一輪：高考壓軸題 提升難度的同時，鞏固之前階段的基本復習成果
3月 60天，高考一模 第二輪：強化訓練 熟悉經(jīng)典的.解題方法，從解一道題升華到解一類題，從解一類題到看穿命題意圖
4月
5月 35天，高考二模 第三輪：調整訓練 全真、模擬題訓練，找感覺的同時全面訂正錯題，做的萬無一失
6月 高考，準備充分，輕松應對。
高三學習計劃4
所謂優(yōu)等生，也就是成績在一本線以上的考生。這些考生的成績在班里應該說是名列前茅。特別是成績沒有較大起伏的同學，更是具有一種優(yōu)越感�？墒�，這些優(yōu)越感卻是高考復習的大忌，因為考生往往會因此而漠視學習上的薄弱環(huán)節(jié)，從而使考試中的失分點漸漸變成了“盲點”。那么高三優(yōu)等生該如何制定自己的學習計劃呢?
優(yōu)等生們在備考的過程中要注意以下三方面：
① 繼續(xù)保持優(yōu)勢是前提。這部分同學首先要認識到高三是個逆水行舟不進則退的階段，其他同學很有可能通過正確的復習方法，追趕上來，因此不能對以往取得的成績過于滿足。
② 從小處著手是原則。優(yōu)等生失分的地方往往是一些容易被忽略的.細節(jié)。因此考生就要檢查自己在學習和考試的過程中是否存在習慣性失誤和習慣性失分的現(xiàn)象，抓緊時間及早規(guī)避。另外在答題過程中也要注意步驟完整、書寫規(guī)范、盡量使用學科術語，確保能拿到的分數(shù)不丟分。
③ 學科均衡前進是目標。雖然優(yōu)等生在分數(shù)上具有領先優(yōu)勢，然而仍然存在自身的弱科弱項。只有將弱科補好、讓強科更強，才能使各科均衡地向前發(fā)展，而不至于擔心考試中弱科弱項隨時可能帶來的隱患。
高三學習計劃5
隨著新年的腳步一步步逼近，學生也要開始放寒假了。放假對我們來說是對緊張學習的一個小小的放松，但是高三年級馬上就要面臨高考這一重大考試，在寒假里做好學習計劃是非常重要的。
首先每天保持和在學校差不多的作息習慣，把握好每一個早晨，早上起床先放松自己，稍微運動一下，慢跑十幾分鐘；然后開始早讀，記英語單詞或者背誦語文課文。
到了高三基本已經(jīng)沒有新課要上，都是關于高中知識的復習與回顧。因此，在跟上老師進度的同時要自己梳理好各個學科的知識。吃過早餐以后就可以開始對自己所學的知識進行梳理，尤其薄弱科目，不能待在舒適區(qū)。有一些課程要背誦的地方不能省略，而有一些課程難題不能不去攻克。不過為了使自己疲乏，可以將喜歡的課程與不喜歡的課程交替復習，避免產(chǎn)生厭倦感。
語文課程主要是要增強自己的`語感。對文言文要多背誦，掌握實詞虛詞的意義；對于主觀題要掌握好答題規(guī)范，根據(jù)老師平時的講解以及試卷的答案找到解答問題的辦法。
數(shù)學課程主要要多做題，就會慢慢掌握解題技巧。平時要準備好錯題本，在假期講自己做錯過的題目再做一遍，梳理其中的知識點。
英語課程主要靠記憶，晨讀時大聲讀出來，擴大自己的詞匯量。背一些好詞好句，以及老師上課講過的一些常用的句式。
對于理化生這類理科課程，公式不能忘記，更不能弄混，雖然靠記憶的地方不多，但是一些經(jīng)常出現(xiàn)的原理要記得。通過做題來進行對知識的記憶、梳理是最方便快捷的，也能糾正常出現(xiàn)的錯誤。
文科類課程主要是靠背，但是也要有條理的背，整理好知識框架，所學的知識能夠聯(lián)系起來，通過聯(lián)想記憶就不難忘記了。
到了晚上對自己的一天進行回顧，有哪一些事情沒有做到，查漏補缺。
寒假對于高三學生來說時間雖然以往的長，但是重要性卻比以前要高，學習如逆水行舟，不進則退，學習計劃不是特別清晰沒關系，重要的是要自己有自制力，能控制自己，每天都學習。
高三學習計劃6
一、全面復習物理基礎知識
全面閱讀教材,樹立“教材是最好的復習資料”的觀點,對高中物理所涉及的每個知識點進行重新梳理,對教材中的概念、定理、定律逐字逐句進行理解。有意識的挖掘教材中有價值的習題、閱讀材料、思考與討論、做一做等,要掃清知識死角,把書本念厚。
打好基礎不是死記硬背概念和公式,而是要在透徹理解的基礎上去記憶。清楚高中物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運動、能量的相關問題是在不同知識背景下的同一個內容,是一個整體。
二、準確掌握物理學科思想
學習物理的目的，就是要在掌握知識的同時，領悟其中的科學方法，培養(yǎng)獨立思考和仔細審題的習慣和能力。為什么感到物理課聽起來容易，做起來難。問題就在于沒有掌握物理學科科學的`研究方法，而是死套公式。為此，在物理復習過程中要適時地、有機地將科學方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進行歸納、總結，使之有利于消化吸收，領悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。
三、做出大量做題的誤區(qū)
走出大量做題的誤區(qū)。物理復習通過做題可以加深對概念、規(guī)律的理解，但并不是做題越多越好，做題不在多而在精。熟能生巧是指對做過的題再做兩三遍，去體會題中所運用的方法、考查的方方面面等。
高三學習計劃7
具體到理綜的各學科，物理的分量最重。有不少學生反映物理最難學。從我們的調查問卷也可以看出來，60%以上的學生的困惑在于物理定律都明白，但就是不會做題。其實這還是表明對定律不明白。我們知道物理的各個定理與規(guī)律的成立，都是有前提條件的：只有在前提條件或者外部條件滿足的情況下，物理定律才成立，超出了一定的范圍，物理定律就要被修正。就如牛頓的經(jīng)典力學的適用范圍是對低速運動的宏觀物體的分析與解釋，而到了宇觀和微觀領域，經(jīng)典力學就不適用了，必須要用相對論和量子力學來分析現(xiàn)象。也就是說對物理定律的理解，一定要理解它的前提條件。否則在運用定律或定理時，肯定會出現(xiàn)錯誤。除了物理定律的理解之外，在具體的解題上，如面對相對復雜的物理系統(tǒng)的運動問題時，整體考慮運動狀態(tài)是必要的，但不能忽視的是對部分的解讀，對部分運動狀態(tài)的分析不妨先把部分從整體中分離開來，這是物理分析中常用的方法，即化難為易：把復雜問題歸結為簡單問題去處理。復雜的物理系統(tǒng)之所以復雜，原因就是涉及到的因素太多，一時之間難以清晰把握。這不僅是物理分析的方法問題，更是物理思維的方式問題：我們對周圍事物的認識就是由簡單到復雜的過程，人類思維的發(fā)展也是這樣一個過程。
超過半數(shù)的學生認為自己面對類似題目時，仍然出問題。這實際上是日�？偨Y的環(huán)節(jié)沒有做好：總結了前面一千個問題，那么第一千零一個問題就不再是問題。認真做好總結錯題的工作，及時地回顧以往的錯題，提醒自己在以后的解題過程中應該注意的細節(jié)。高中物理試題都是圍繞物理定律設計出來的，而整個高中物理定律是有限的，做好總結工作，你一定會發(fā)現(xiàn)歷史上常常有著驚人的相似之處，而歷史也為你提供了驚人相似的解題方式。
總的來說，一輪復習是完全靠功夫和投入出效果的復習。再好的復習方法最后還是得靠我們同學扎扎實實地執(zhí)行。作為多年指導高三物理復習專家給出了復習建議，幫助同學們走出一些誤區(qū)，少走些彎路。
一、弄清攻堅目標再開工
由于多年的分省命題，可以說現(xiàn)在不同地區(qū)高考命題的差異是巨大的。在開始首輪復習時，常看到一些同學狂收各地區(qū)考題，一個猛子就扎入到題海中不可自拔，實在痛心，這其實就是在做無用功。我們不能把各個省的高考試題直接當復習大綱，當然五年高考三年模擬之類的書當找題的工具書用還是不錯的。首輪復習中還需注重加強對基礎知識的復習，習題可以作為幫助自己構建知識體系和查漏補缺的工具。需注意的是，對所做的題目也要有所甄別，不能盲目地照單全收，來者不拒。以北京為例，現(xiàn)在不少考題資料上的很多題對知識的要求、能力的要求都明顯和北京新的《考試說明》相違背。
知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆，要想了解高考，首要就是要了解自己所在自主命題區(qū)所設置的高考主干知識模塊，其次就是每個模塊下的具體的核心命題點。比如說有一些省要求用慣性力解題，還有些省要求對簡諧振動的對稱性進行計算，這樣的試題給北京的同學做是很不靠譜的。如果我們盲目地把時間消耗在多板多塊多過程之類專題訓練上，實在是殘害身心。
二、總結歸納到細處
在復習的過程中，老師總會不斷強調要對做過的題目進行總結歸納，這個建議很容易被人理解成把試題分類，按試題的一些特質歸納解題套路。我知道不少高三老師就是這樣做的。不過我覺得這種做法在新高考面前是低效率和不穩(wěn)定的。
首先我們應該每做一道題就對這個題考查的知識以及知識的理解方式做一個歸納。其次我們每復習完一章，都應該拿出一張紙寫一下本章的知識結構，包括概念的內容、概念的聯(lián)系、公式、公式的變形、在具體問題中的理解與結論等等，并盡可能注解上每一個在習題中得到的知識理解。時間長了，會發(fā)現(xiàn)絕大部分題是可以按照破題的知識點分類的。這實質上提高了我們的應試能力，讓我們對習題的反應速度與解題的正確率提高了。
按題的命題表象(比如習題示意圖，或者一些力學環(huán)境)分類記解題步驟的做法是尤其應該反對的，這會造成同學一種眼高手低的問題，且這樣的同學特別害怕命題者在命題表象上做手腳出新題。我經(jīng)常會聽到有的同學抱怨說考試時一些題看上去好像眼熟，但實際一動手，這樣那樣的錯誤一堆。最近幾年我觀察一些同學，在一�？荚嚂r物理幾乎拿滿分，高考卻幾十分沒動筆，基本都是這樣復習導致的。
以上是同學們在首輪復習時需要特別注意的兩點。除此之外還提供給大家一些整理錯題的小貼士，使錯題本真正發(fā)揮出它的作用，而不流于形式。
小貼士
錯題本現(xiàn)在基本上是人手一本了，但是錯題本如何用法，很多同學不怎么講究。往往就是把錯題解答看一遍就完事，踏實一點的同學可能會動筆重做一遍。但應該說這都是不足的，我們應該及早學會對試卷進行總結，找出自己出錯的深層次原因。具體來說出錯的原因有以下幾類：
概念或者原理的理解上出錯。物理的.學習，如果只是把一個公式在最直白的情況下套對了，根本就不算學會�？荚嚨臅r候，出題者出題時，可不會比對著老師介紹公式時所舉的例子。因此我們學習時，需要真正理解原理廣義的內涵。
我經(jīng)常會聽到很多同學總結自己的考試時，將出錯歸因于自己的粗心大意。就我個人的統(tǒng)計，其實絕大部分同學出錯都是因為對概念原理的理解不到位。我們應該勇敢去承認這一點，并把每個題中概念的理解過程與最簡單的例子做個對比，爭取把思維的每一步都清晰化。這樣我們的理解能力才能越來越強，對概念原理的理解才能越來越深刻。
過程與情景分析上出錯。這種問題一般出現(xiàn)在動力學過程計算題中，應該說這是一種能力不足的表現(xiàn)，我們必須通過大量的分析訓練提升大腦的概念轉化速度與概念分辨能力。所以一旦有這種出錯的試題，我們應該引起重視，多從參考書中找一些類似的題加以訓練。
計算出錯。這要求我們同學養(yǎng)成良好的書寫、解題習慣。做題即做事，做事即做人。這種事情只能自己救自己了。
命題者把大量的老題拼湊在一起，導致條件眾多，做題時單讀題就讀暈了�；蛘吡曨}的條件不明，導致各種討論。這種題我們正確的應對方法是撕下此題，捏成團，丟地上，踩兩腳，再給它踢到垃圾筒里。
審題出錯。這其實也很普遍，能正確讀懂題意本身也是一種習慣養(yǎng)成的結果。我們同學平時做題心態(tài)就應該端正，把習題當作對知識理解的檢驗與拓展，不要一看習題示意圖就在老師講過的題中找靈感。
高三學習計劃8
新高三的同學們在進入新學年之前，一定要充分利用這個暑假，調整自己的狀態(tài)，為總復習提前打好基礎。那么如何才能做到這一點呢?對于成績較好欲參加自主招生考試的學生來說，又該如何準備呢?成績一般的同學又該從哪里入手呢?
規(guī)劃：給自己制訂合理的方向
暑期是為了高三復習做好準備。一般來說，暑期到第一學期末，這段時間是屬于查缺補漏，將高中全部知識過一遍的第一輪階段。我們要配合學校的教學安排，在回歸知識點的時候，同時抓好基礎知識的理解、應用部分，確保對絕大部分的知識點能夠較為自如地應用，具體體現(xiàn)在認知他們的應用范圍和應用方式。高考無論如何改革，其中70%的分數(shù)還是來自基礎部分，這點是無論如何不會改變的。所以在這一階段，抓好基礎，重在理解應用是十分必要的。
此外，很多學生尤其是中等生，認為高三整整一年的時間，“拼了”就能提高，而實則不然，只有少數(shù)學生找到方法后，才有質的飛躍，而絕大多數(shù)學生水平已經(jīng)進展緩慢。因此建議新高三學生首先改變觀念，學習和考試分開，學習講究方法，考試講究技巧。高三的目標是考試，于是我們要從題目中去尋找學習和考試的方法，在做題過程中解決知識、考試兩大體系，用思維去尋找解決問題的途徑。如大家做題的時候，不會做，要尋找自己缺失知識點還是思維層面上存在哪些漏洞。解決了這些漏洞對我做下道題有沒有幫助。每次做題的時候不要認為這題解答出來就算完了，而是要總結這道題對同類下道題有沒有實質性的幫助：是思路相同，還是思路有差異?是知識點類同還是知識點有差異?通過不斷的總結，當你做完5道、6道題的時候，就會豁然開朗。
學科：查缺補漏做好全面復習安排
學生要把高一、高二的所有知識點進行匯總、分析了解自己的長處，找出欠缺或不足，這樣，實施下一步學習計劃才會“有的放矢”�？衫檬罴傺a缺、補漏。先補容易補的知識，后補有難度的知識。在復習過程中，要將學科知識“類化、細化、系統(tǒng)化”，作全面復習安排。將各科知識分門別類，對各科知識點進行梳理，學習才會有章法，解題思路才會更為清晰。最后，要合理安排作息時間。根據(jù)自身生物鐘以及對各學科的`吸收程度，制訂合理的作息計劃。根據(jù)上下午時間段對文理科的接受情況進行科學安排。每一次的學習時間不宜過長，感到疲倦時就適當休息，不要打“疲勞戰(zhàn)”。要注意勞逸結合，適當放松，注意體育鍛煉。要注重學習效率，學會學習，把主要精力用在刀刃上。
關于假期學習
1、要有搶先復習的意識
“經(jīng)過兩年來的學習，課程也都快結束了，自己哪塊學得好學得不好，心中都有數(shù)。對于學得不好的地方，不妨趁假期的機會補上來”，20xx屆鞍山一中一位高分考生談道，學生不要認為開學有老師帶著復習，所以自己就不著急。
高考備考自己一定要搶先做，在假期里，自己率先進行系統(tǒng)復習。當然，跟著老師的復習進度是必須的，但自己還是要打點提前量為好。將不會的地方先弄會了，方法上可以結合專題進行練習。
2、不會的地方分析出原因
自己弄不懂的地方一定要分析是什么原因導致自己沒學好，有的是知識點內涵沒抓住，那就要看教材和筆記。有的是題量做得不夠，所以考試時就暴露出問題。解決的辦法就是多做一些習題，最好買帶講解的那種練習冊，多做多練多揣摩。特別是一些典型例題一定要熟練。
3、別太輕松也別太累
假期里，讓自己太輕松知識上就沒有收獲，到后來快高考時，自己覺得時間不夠用，很多地方?jīng)]有時間再學了。而讓自己太累著了也不行，因為開學后還有八九個月的復習，身體長期處于疲勞狀態(tài)可能吃不消。強調假期里要學習，并不是一定要像上學那樣，每天晚睡早起。一位高分考生說，起床時間可以比平時晚一些，只要白天利用好時間照樣可以學得很多，這樣假期學習一定會有所收獲。
高三學習計劃9
首先，是要有好的身體，不要熬夜，每一天至少保證6個小時的睡眠;其次，發(fā)現(xiàn)每科的興趣所在，興趣是最重要的，也是學好此科目的第一步:
1。用彩筆把教科書或者參考書上重點部分都畫上，五彩斑斕的能夠增加你看書的興趣，并且在涂顏色的過程中也無形中把書看了一遍。
2。在做題的時候能夠和自我成績相差不大的`同學比著做。
3。找老師談談，哪怕只有一次，你也會受益匪淺，不信你試試吧!
4。復習的時候能夠講給爸爸，媽媽或其他人聽。
5。每一天上課時明白的新奇的東西回家給爸爸媽媽講。
最后，就是要養(yǎng)成好的學習習慣：
1。每堂課的筆記必須要記好，回家再看一遍，你會發(fā)現(xiàn)一些老師沒有講到的，然后問老師，不信試試!
2。無論文科還是理科，概念都是很重要的，并且在腦海里構成一樣自我想得東西，在做幾道基本概念題，你就會找到自我哪里理解錯了
3。背的東西，要當天背熟，不要等到考試時才背
學習方法有:
1。珍惜時間，合理安排學習時間。
2。獨立思考，自主學習。
3。兼顧全面基礎與學科特長。
4。從社會生活和社會實踐中學習。
5。適合自幾的方法就是最好的方法
在那里強調一點：學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發(fā)現(xiàn)“學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來�！�(此句引自肖復興肖鐵的《我教兒子學作文》1996年4月第一版211頁)
這一切都是我個人的一些想法、經(jīng)驗。我的思想也許比較獨特。合理的能夠自我試試，偏激的干脆掠過不讀。我會從以下幾個方面進行闡述。
1、學習未動，興趣先行
2、務學與求道
3、自信是成功的第一秘訣
4、態(tài)度決定一切
5、不強調進步
6、練就過硬的本領是學習的根本目的
7、會玩、會偷懶、然后會學
8、考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自我
9、學習別人
高三學習計劃10
高考目標
重點
本科
�？�
上線
實現(xiàn)目標
堅定
搖擺
無所謂
知己根底
�。ㄟx修物理科的優(yōu)劣，須補的缺漏）
心底誓言
（一句話）
第一階段：全面復習（到XX年1月底止）目標：全面了解，扎實基礎，補好一些缺漏。
今年暑假是學生自主學習的.大好機會，今年全省高三學生都不讓補課，但不讓補課并不意味著不讓高三學生學生自主學習。在暑假里，學生可以先了解上年高考大綱，自行復習物理教材中的基本內容。再把高一、高二中大型考試的試卷做一遍，查找物理學習中的不到之處，及時加以修正。
第一輪準備高中學科基礎知識（到11月22日止，42天）
目標：了解基礎知識，力爭基礎題不失分。
第7周（10.12-18）
18.19在家復習
第8周（10.19-25）
第9周（10.26-11.1）
1.2在家復習
第10周（11.2-8）
第11周（11.8-15）
15.16在家復習
第12周（11.16-22）
19-21考22小結
第二輪（11.23-1.31即寒假結束，63天）
目標：通過合理安排各門課的復習時間，讀通讀透，全面細致扎實的了解所學知識，減少缺漏，減少遺忘，真正做到基礎題不丟分。
第13周（11.23-29）
第14周（11.30-12.6）
第15周（12.7-13）
第16周（12.14-20）
第17周（12.21-27）
第18周（12.28-1.3）
第19周（1.4-10）
期末考、會考補考
補課（1.11-17）
復習計劃不放松
寒假（1.18-31）
每天不少于4小時
第二階段專題復習（2月到3月模擬考試前，42天）將各科知識分成幾大板塊，進行深入復習。
目標：明確掌握各知識點，理解知識結構，做題思路清晰。
第1周（2.1～7）
第2周（2.8～14）
第3周（2.15～21）
第4周（2.22～28）
第5周（2.29～3.6）
第6周（3.3～13）
第7周（3.14～20）
第三階段綜合復習（3月下旬到5月上旬，49天）。
目標：查漏補缺，在此基礎上提高綜合能力。繼續(xù)抓基礎，全面加深，熟練掌握專題練習，隨時補知識缺漏，對學科間的綜合能力運用有逐步提高。模擬考試3次，考一次提高一步。
第8周（3.21～27）
第9周（3.28～4.3）
第10周（4.4～10）
第11周（4.11～17）
第12周（4.18～24）
第13周（4.25～5.1）
第14周（5.2～8）
第四階段沖刺階段（5月9日到6月6日，29天）。
目標：整理知識，整理思路，調整心態(tài)，作好準備。做到身體健康、頭腦清醒、心態(tài)平和、準備充分、信心十足。
第15周（5.9～15）
第16周（5.16～22）
第17周（5.23～29）
第18周（5.30～6.5）
第19周（6.6～8）
讀背定理，看看錯題集�？家婚T放一門，考好差不記，放手去考
放松心情、重視過程
注：
1、要與家長多溝通，取得諒解和支持。多交流，心舒坦。
2、心態(tài)要放正，正確認識自己。學習中進步不明顯不著急。相信只要努力，總會水到渠成。
3、要忙里偷閑，參加一些體育娛樂活動，不過頭，有利于身心健康。
4、要給自己壓力，人無壓力輕飄飄，但別過頭。
高三學習計劃11
本學期是初中學習的最后一個階段，這個階段的復習是準備中考的重要階段，對中考的成功起到了催化作用。因此，現(xiàn)階段的安排是否有效，直接影響中考的效果。那么現(xiàn)階段如何做好復習呢？從學生的現(xiàn)狀出發(fā)，我制定了以下計劃:
一、充分抓住時間完成新課程任務。
這本教材還有一個單元沒有寫完。這部分新知識點不多，重點是復習鞏固。所以我計劃兩周內完成。根據(jù)教材的特點，我計劃把它設計成一個在學習的.同時穿插新舊知識的課堂。既完成了新課任務，又為以后復習打下了基礎。速度和質量都是需要的。
二、采用“三輪評審”，系統(tǒng)合理評審。
第一輪復習要求全面復習初中英語基礎知識。這一輪復習計劃在五一之前結束，以課本為基礎，按照教材的順序總結語言點，通過語言點的運用來說話，整理出每個單元的要點。同時，注意基本的詞匯、短語和句型。這一輪要避免做冷飯，盡量“古為今用，新為今用”。這就需要充分調動學生的學習自主性。復習單元前，讓學生預習單元的關鍵短語和句型。當老師總結時，他們可以與其他短語進行橫向和縱向比較。幫助學生鞏固他們的申請。
第二輪審查將于5月20日左右完成。這一輪復習是針對關鍵的語言知識，如詞性和句型。一定要突出重點，反對面面俱到，精準凝練，引導學生自主復習，真正做到學以致用，化知識為能力；二是針對完形填空、閱讀理解、聽力訓練等關鍵問題進行專項強化訓練。
第三輪復習重點是語言應用能力，即模擬考試根據(jù)中考試題進行。每次考試后，認真分析不同學生的弱點，給予有針對性的面對面批評。幫助學生查補空白，全面鞏固。為最后沖刺儲備力量。
總之，距離中考還有三個多月，所以老師和學生一定要密切配合，為中考做好準備。
高三學習計劃12
新學期的開始，也意味著高三學年將進入一個最緊張、最繁忙的時期，如何搞好高三學習工作，如何使我們在初中階段的最后幾個月學有所獲，在中考考場上交一份令老師、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三學子面前的重要任務。語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往決定或影響著其他學科的學習，因此，對我們每一位學生來說，肩負著光榮而沉重的使命。為此，我在新學期的開始階段，認真地回顧和思索一下自己以往的語文學習情況，籌劃一下新學期的語文學習及后階段的語文復習計劃，是十分必要的。
我以往的問題：
�。�1）語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。
�。�2）思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。
�。�3）閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。
�。�4）語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范。
（5）語文學習態(tài)度不正確，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應付。
應該閱讀學習：
�。�1）閱讀是我的個性化行為。
�。�2）閱讀學習可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力。同時還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。
�。�3）閱讀學習我要重視朗讀和默讀，學會精讀、略讀和瀏覽。
�。�4）語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學習，而是采用隨文學習的方法。
�。�5）閱讀學習可以培養(yǎng)學生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的'書”。
提升思想，有四個目標：
�。�1）面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。
�。�2）面對生活或語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。
�。�3）面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會逆向思維，又會發(fā)散思維。
�。�4）面對生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。
解題技巧：
審題：三讀三思，讀題干，思考命題意圖。讀要求，明確解題方向。讀材料，思考蘊含的解題信息。
解題：三聯(lián)三比，聯(lián)系知識積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同。聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳。聯(lián)系解題思路，比較中分出條理。
作答：三細三清，細心作答，不偏題意，做到思路清。細心推敲，不漏要點，做到表述清。細心組織，不漏標點，不寫錯字，不亂圖亂改，做到書寫清。
復查：三定三戒，面對難題情緒穩(wěn)定，戒心慌意亂。遇到模棱兩可的問題時，思想堅定，戒猶豫徘徊把對的改錯。發(fā)現(xiàn)答題錯誤時，迅速改定，戒粗心疏忽錯失良機。
高三學習計劃13
高三語文組自實行“學講計劃”教學以來，經(jīng)過了一段時間的摸索和探究，取得了一些點滴的進步，所以在這里略做總結。
所謂小組合作學習就是以4—6人為一小組，將一個班級的學生按照成績、能力、性格等方面的差異建成若干個最優(yōu)化的"同組異質，組間同質"的合作學習小組。
關于小組合作學習被很多學者認為是一種適應各種學習風格，并能促進學生積極參與學習過程的一種最流行也最有效的方法。小組合作學習比起班級競爭學習或個體學習來，更能有效地掌握、保持和遷移概念、定律和原則，合作的集體成員可以逐漸形成更高超的概念學習策略，更有效的探尋和利用他人的信息，更能從自己的頭腦中復現(xiàn)或用自己的話闡述正在學習的材料，能在更短的時間內學到更多的材料。
小組合作學習我們才剛剛試用了不長時間，還處在一個摸索階段，對它的研究仍有很多的問題等待我們去解決，但我們摸索過后認為，進行有效的合作學習必須要注意三方面的問題。
1、合理分組是合作學習取得成功的前提
要進行有效的小組合作學習，教師首先必須進行合理的分組。分派學習小組通常有兩種做法。一種是讓學生憑自己的興趣任意選擇。這是一種學生比較喜歡的學習方法，學生的積極性較高，學習的效果也較好。另一種是由教師根據(jù)每個學生各方面不同的特點，把程度參差不齊的學生安排在一個小組。學生的不同特點包括年齡、性別、種族、個性、學習成績、學習方法和語言能力等等。把特點不同的學生編在一組，可以促使不同學生的共同發(fā)展。
2、合理有效的合作方法是合作學習必不可少的載體
合作學習是一種教育觀、教育思想，但是如果沒有具體的學習方式來作為實施的載體，那它也只能永遠停留在理論認識上。要實現(xiàn)合作學習的目標，必須通過有效的合作方式來進行。
3、建立科學的評價機制是合作學習取得成功的關鍵
建立科學的評價機制，關鍵在于要于將多種評價方式有機結合：師評、自評、互評和小組評相結合。
�。�1）在教學過程中由于學生個體的差異，因此他們對教學內容的理解速度，完成任務的時間，討論的參與度都會有所差異，在平時的教學中，教師應及時通過自己的動作、神態(tài)、語言等方式，給予學生鼓勵，也可以給予一定的物質獎勵，教師也可以制作一些星型標記作為禮物獎給學生。這是對學生最好的評價和肯定，對學生的激勵性極強。
（2）加強師評、自評、互評和小組評相結合，在檢查小組活動的結果時，每個學習小組要分別匯報或展示小組活動的結果。這個過程是學生相互傳遞和交流信息的過程，一方面他們會再次接受教學內容的信息，另一方面也會對自己小組活動結果的對、錯有一個明確的認識。小組活動結束后，教師可以讓各小組派一名代表，按照老師提供的答案到各小組檢查，并向全班同學匯報結果，這不失為讓學生參與評價的一種好辦法。這種評價方法使學生充分認識到自己的不足，看到別人的.長處、取長補短，達到教學的最優(yōu)化，可以最大極限的提高合作學習的有效性。另外，我們可以定期進行諸如最佳合作學習小組、最佳小組長、最佳合作學習伙伴、最快進步獎等評選活動，激勵學生不斷提高小組合作活動的水平。
成功的有效的小組合作學習不是一朝一夕就能形成，這需要教師的有效指導，需要教師結合教學內容，在小組合作形成的基礎上，按照一定的培養(yǎng)計劃，對小組成員的合作技巧進行培養(yǎng)與指導，更需要所有小組成員在理解合作學習的意義、明確合作學習的目的基礎上，通過每個小組成員長期、主動的努力而形成。通過小組合作學習，學生獲得的不僅是知識的積累，更重要的是在合作過程中學生的能力、意志、情感均得到了全面的提高和發(fā)展。
�。�3）教師在對小組活動進行評價時，還要把握好以下幾點：第一、學習過程評價與學習結果評價相結合，側重于學習過程的評價；第二、對合作小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結合，側重于對小組集體的評價；第三、評價的內容包括小組活動的秩序，組員參與情況，小組匯報水平，合作學習效果等方面進行；第四、小組成員定期對小組合作學習活動進行自我評價，總結有益經(jīng)驗，明確發(fā)展方向和努力目標，對存在問題進行分析，其目的是使小組成員學會怎樣更好地合作；從而使合作更有效。
高三學習計劃14
總目標：
上海復旦大學
總大概分數(shù)要求640分(380)(括號內為現(xiàn)在分數(shù))
總計劃：
12.12——2.05日復習完全部的基礎知識，要求基礎題的90%合格率
2.06——3.15日重點提高中等難度題目，并且做到基礎題95%合格率
3.16——3.31日重點壓軸題，適當練習，做到壓軸題40%合格，中等題70%合格率
4.01——5.10日做綜合性試卷，做到基礎題99%，中等題85%，壓軸題50%合格率
5.11——5.25日補遺補漏,做到基礎題合格率100%，中等題90%，壓軸題60%合格率
5.26——6.06日做綜合性試卷
12.12——2.05日
成績目標要求
總成績要：550分(一本線呵呵)
語文105(85)
數(shù)學：120(75)
英語：105(70)
物理：90(65)
化學：95(55)
生物：55(35)
日常：
5:30起床(換衣服洗漱扎下頭發(fā))
5:45開始讀英語，背中文不背英文，做到看英文能迅速反應出中文
6:15抄下剛才背的單詞的英文
吃飯
6:45開始默寫剛才抄的單詞的中文，錯誤的'訂正做記號
7:00開始背誦語文
8:00開始復習，早上生物或者化學(到12點，含吃飯)
12:00復習早上背誦的語文和英語
13:00休息一個小時
14:00開始復習，下午物理或者數(shù)學(含吃飯，洗澡等等)
21:30休息半個小時
22:00開始復習英語，聽力25分鐘，完型1篇，閱讀3篇
23:00開始復習語文,做任何有關語文的事就好
00:00復習早上背誦的語文和英語，然后睡覺
注:除非特殊原因，比如有事出去,身體不適等可更改安排，其余嚴格按照安排執(zhí)行。
高三學習計劃15
上東南大學就是我比較大的夢想。也許在別人看來，以我的成績去考東南大學，簡直是癡人說夢，“考不上”才是毫無懸念的。不過，我想說，我想認真一下，我會認真一下。
也許我不是比較好的。不，我確實不是比較好的`。但我正在認真，將自身變得“更好”。為了自身的目標，我會在接下來的九個月，不到280天的時間里，好好認真，珍惜每一分、每一秒，踏踏實實地學習、生活。
上課一定不能開小差，打瞌睡的。萬一沒控制好自身，不小心走了神或瞌睡過去了，我會讓朋友們對我開展惡狠狠的、毫不留情面的體罰。
作業(yè)要在自習課上寫完，回家后對當天的學習知識開展整理、鞏固，并寫一些資料開展。當天的任務當天完成，決對不會心疼自身，放自身一馬。我了解，九個月后，大學是不會放我一馬的。
要堅持晨讀，不能賴床，更不能遲到。若今天遲到了五分鐘，那么明天就早到十分鐘，決不含糊。這一方面，我會請媽媽幫忙，再不行就讓爸爸出馬，我就不信還會賴床。
學會在壓力巨大的黑色高三快樂學習、健康生活，保持一個好心態(tài)，并堅守“不拋棄、不放棄”的理念，相信自身是有潛力大幅跨越的。上東南大學，念土木工程系！
東南，舍我其誰！
加油！加油！
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