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學(xué)習(xí)計劃

時間:2023-08-07 08:05:56 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

學(xué)習(xí)計劃5篇(優(yōu))

  時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)習(xí)計劃5篇(優(yōu))

學(xué)習(xí)計劃 篇1

  600800

  頭腦最為清醒,體力也很充沛,這是學(xué)習(xí)的黃金時段,是記憶的最佳時間,可安排難學(xué)習(xí)難掌握的內(nèi)容。

  例如,可以利用這段時間來背課文、記單詞和記公式,效果會非常明顯,而且記住的東西不容易忘掉。

  800900

  人的耐力處于最佳狀態(tài),可安排難度大的的攻堅內(nèi)容。如記誦文言文。9:00~11:00

  短期記憶效果很好,進(jìn)行突擊記憶,學(xué)習(xí)可事辦功倍。

  13001400

  這一階段是午休的最佳時間。午飯或容易感到疲勞,如果休息調(diào)整一下,可養(yǎng)精蓄銳,下午學(xué)習(xí)的效率會更高。不過午休時間不宜過長,半小時即可,不宜超過1小時。

  15001600

  休息后精神狀態(tài)較好,此時長時期記憶效果特佳,可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

  17001800

  這一階段得頭腦再度清醒的時刻,是進(jìn)行復(fù)雜計算和有難度作業(yè)的好時間。例如,做幾道復(fù)雜的篇2:

  高三文科復(fù)習(xí)注意事項

  1、不要妄想在一個晚上把所有科目都復(fù)習(xí)一遍,那只會囫圇吞棗,沒多大意義,根據(jù)自己各學(xué)科學(xué)習(xí)狀況,把一周的六天分別定為語文日,數(shù)學(xué)日,地理日英語日等,一個晚上集中精力攻一兩門即可,千萬不要貪多。要追求復(fù)習(xí)效率。

  2、每一天中午午覺前加晚飯后的時間用來完成當(dāng)天作業(yè),晚自習(xí)用來看資料。放雙休,用一個下午或者早上做一塊的題目,你會找到做這方面題目的'感覺的

  3、做題要講究效率,會的就過,把時間放在不會的上。英語,語文準(zhǔn)備一個小本本,一科個一本,隨時記下不懂的,從背面開始記你不熟悉的重點三原則,三環(huán)節(jié),備戰(zhàn)法寶復(fù)習(xí)時切忌東抓一下地理,西抓一把歷史、政治,結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻,墻墻都漏。思維不活躍、能力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素。

  文綜備考階段的復(fù)習(xí)要堅持三個原則:

  一是完整性原則,即每一天的復(fù)習(xí)、每一個時段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性,按計劃復(fù)習(xí)完一個學(xué)科再進(jìn)行另外一個學(xué)科的復(fù)習(xí),切忌東抓一下地理,西抓一下歷史,結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻,墻墻都漏;二是同步性原則,即同學(xué)們的復(fù)習(xí)計劃一定要和學(xué)校教師的復(fù)習(xí)安排同步進(jìn)行,切不可另起爐灶;三是適度原則,即練題要以過去幾年高考試題為藍(lán)本,不是越多越好。

  從這三個原則出發(fā),同學(xué)們在此階段的復(fù)習(xí)要做到:

  1、回歸課本,夯實基礎(chǔ)

  基礎(chǔ)知識不牢是高考失分的第一因素;思維不活躍、能力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素。同學(xué)們應(yīng)明確高考的內(nèi)容要求,構(gòu)建知識體系,概括基本觀點,解決重、難、疑點,準(zhǔn)確把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,突出基礎(chǔ)的核心內(nèi)容。復(fù)習(xí)時不宜翻開即讀,不妨先回憶某一階段相關(guān)知識的標(biāo)題,因為標(biāo)題是“綱”,對這些“綱”的綜合、歸納,便形成了知識體系。

  2、關(guān)注現(xiàn)實,把握熱點

  把握重大現(xiàn)實熱點問題,應(yīng)了解事物的來龍去脈和前因后果、了解主要內(nèi)容和典型具體的案例材料,運(yùn)用相關(guān)的理論知識分析說明。要突出把握體現(xiàn)地方性特色的重大現(xiàn)實問題。對現(xiàn)實熱點問題要注重宏觀把握,微觀切入。

  3、掌握方法和技巧

  掌握解題的思路方法和技能技巧,首先要仔細(xì)審題,而且要審準(zhǔn)、審?fù),提煉出有效信息;其次要?xùn)練答案語言的科學(xué)規(guī)范性,答題要抓住要點,使用學(xué)科術(shù)語,不要用夸張或者過分修飾的語句。

學(xué)習(xí)計劃 篇2

  20xx年10月3日16:00,為進(jìn)一步熟練業(yè)務(wù)、更好地服務(wù)于就診人員,我院組織相關(guān)人員在四樓小會議室進(jìn)行婦產(chǎn)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃的相關(guān)培訓(xùn)。

  為了不斷提高各位護(hù)士的專業(yè)技術(shù)水平,加強(qiáng)?浦R的學(xué)習(xí),強(qiáng)化護(hù)理的重要性和必要性,為病人提供更高效、更便捷的服務(wù),特作出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計劃,內(nèi)容如下。

  一、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)

  每周科內(nèi)組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每位護(hù)士輪流準(zhǔn)備,內(nèi)容以?浦R為主。緊緊圍繞臨床,突出重點。對新開展的手術(shù)或疑難危重病人采取臨時講課的形式,組織大家學(xué)習(xí),使大家掌握護(hù)理的重點難點,并要求每位護(hù)士做好學(xué)習(xí)筆記,把學(xué)到的知識運(yùn)用到工作中去。

  二、每周組織護(hù)理查房一次

  對科內(nèi)開展的新手術(shù)、疑難危重病人、病情復(fù)雜的病人,開展業(yè)務(wù)查房。提前通知每位護(hù)士,制定切實可行的護(hù)理計劃從而更好地服務(wù)于病人。

  三、分層次操作培訓(xùn)

  每月科內(nèi)對在職護(hù)士及新護(hù)士進(jìn)行分層次操作培訓(xùn),內(nèi)容主要為?萍寄,并積極配合護(hù)理部完成對各位護(hù)士的操作。

  四、自主學(xué)習(xí)

  鼓勵大家通過各種途徑加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)本專業(yè)的先進(jìn)操作技術(shù)和新的研究進(jìn)展。

  婦產(chǎn)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

  我科根據(jù)實際情況,制定20xx年的工作計劃,通過在實際工作中的學(xué)習(xí)和各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)全面提高我科的醫(yī)療水平和服務(wù)水平,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、個人利益的三豐收!

  工作計劃如下:

  1.在臨床工作中實行三級醫(yī)師管理負(fù)責(zé)制。由科主任帶頭,將全科醫(yī)師分為三線,一線醫(yī)師直接負(fù)責(zé)住院病人的管理及科室夜班的值班,二線醫(yī)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)一線醫(yī)師對高危妊娠的管理,帶領(lǐng)一線醫(yī)師參加常見手術(shù)?浦魅巫鳛槿醫(yī)師,全面主持全科的工作。通過有效的分工,保障全科各項工作有序進(jìn)行。

  2.制定全年的工作培訓(xùn)計劃,包括臨床知識和技能培訓(xùn),醫(yī)療服務(wù)意識和規(guī)范培訓(xùn)。通過具體的、有針對性的培訓(xùn),在盡量短的時間內(nèi)提高我科整體醫(yī)療服務(wù)水平。

  3.制定全年的孕婦學(xué)校課程。通過孕婦學(xué)校這個窗口,提高孕產(chǎn)婦的'自我保健意識,有效預(yù)防和控制各種產(chǎn)科并發(fā)癥的發(fā)生、發(fā)展,同時推廣我科“五病房”在全市的知名度。

  4.制定本科各種疾病的診療指南和具體診療項目。通過規(guī)范化各種診療措施和服務(wù),限度降低醫(yī)療風(fēng)險,保障醫(yī)院順利發(fā)展。

  5.完善各種搶救制度,定期組織搶救演練。通過對各種搶救制度的重新學(xué)習(xí)和參與各種搶救演練,使醫(yī)師和護(hù)士熟悉各種搶救流程,在實際搶救中能默契配合,對孕婦合并的危重癥做到及早發(fā)現(xiàn)、及時搶救,達(dá)到有效搶救的目的。

  6.完善產(chǎn)房的建設(shè)和發(fā)展。進(jìn)一步學(xué)習(xí)當(dāng)今產(chǎn)房發(fā)展的新趨勢,學(xué)習(xí)新的接生觀念,新的服務(wù)規(guī)范,提高產(chǎn)房的服務(wù)水平,提高孕婦的*分娩率,降低剖宮產(chǎn)率。

  7.嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療十三項核心制度。定期檢查執(zhí)行情況并改進(jìn),保障我科各項工作安全、有效進(jìn)行。

  8.積極開展新技術(shù)的應(yīng)用:開展婦科的宮腔鏡、腹腔鏡的微創(chuàng)治療,減輕病患痛苦的同時提高我院收益。

  9.嚴(yán)格執(zhí)行病區(qū)的用水用電用氣安全制度,定期組織消防安全演練,保障各項生產(chǎn)工作順利進(jìn)行。

  希望通過一年的努力,我科經(jīng)濟(jì)收入能達(dá)到三百萬元以上,提高醫(yī)生和護(hù)士的收入,每個醫(yī)生的醫(yī)療水平達(dá)到或超過二級醫(yī)院水平,護(hù)士的服務(wù)水平得到規(guī)范和提高,我院的婦產(chǎn)科的診療水平和服務(wù)水平得到我院的認(rèn)可甚至全市的認(rèn)可,為以后我科和醫(yī)院的進(jìn)一步發(fā)展打好基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)計劃 篇3

  一、背景:

  1.一期工程已分別于11月18日、12月18日交房,二期工程如火如荼全面 展開,比一期工程同期加快了步伐。

  2.本案焦點之一的寧墩中路建設(shè)問題也取得了突破性進(jìn)展,大部分路段進(jìn)入 澆筑階段。

  3.寧墩中路中段出現(xiàn)私人興建門面房和商品房現(xiàn)象。 4.有部分客戶主動咨詢和意向購買門面房。 5.整個寧國市商鋪行情一片低迷,不容樂觀。

  二、目的:

  跟上項目工程進(jìn)度,準(zhǔn)備制定商鋪營銷方案。適時推出商鋪,確保實現(xiàn)商鋪的銷售目標(biāo)。

  三、市場概況:

  四、市場分析:

  1.本市商鋪市場

  目前寧國市善有一部分空置商鋪分散在市內(nèi)各主要鬧市地段,如津河大廈、錦苑廣場、蘇果超市、汽車站、市府廣場等等。典型案例之一:汽車站隔壁有個樓盤,由于其開發(fā)商認(rèn)為該樓盤占據(jù)了本市的優(yōu)越地理位置,對當(dāng)時市場估計過高,推出了5800元/㎡的單層計算均價。結(jié)果造成“死盤”的嚴(yán)重后果,至今仍未銷完。由于前期定位和心理期望值,致使進(jìn)退兩難的尷尬局面。

  2.目前本市商鋪的銷售情況

  寧國市的房產(chǎn)進(jìn)入鼎盛時期,競爭也進(jìn)入白炙化狀態(tài)。面對該市8萬多的城區(qū)人口,多層商品房也幾近飽和狀態(tài),商鋪的立場就近乎尷尬狀態(tài)。

  3.本項目分析

  本項目最大的賣點是本小區(qū)未來擁有600多戶業(yè)主這一龐大的消費(fèi)群體資源的優(yōu)勢,本產(chǎn)品對本案內(nèi)部消化能力也是一個考驗。

  本案最大的銷售難點是來自市場本身的問題,供與求的比例。本市各大樓盤都面臨賣不動的趨勢,本案在地理位置上與其他樓盤沒有較大的競爭力。因此,本案必須有合理的定位,科學(xué)的規(guī)劃設(shè)計和實事求是適時調(diào)整的營銷推廣策略。

  最大的銷售瓶頸是道路問題。

  五、營銷建議:

  1.規(guī)劃設(shè)計建議

  a、進(jìn)深:12米左右。將商鋪和寧墩路面的距離按國家有關(guān)規(guī)定預(yù)留,包括與小區(qū)內(nèi)建筑物的間距。

  b、間寬:可根據(jù)銷售情況定奪,在充分了解市場,分析客戶需求制定。 c、戶形特征:根據(jù)市場需求及本案特征進(jìn)行可行性分析,制定。并且在實際建設(shè)中根據(jù)實際銷售情況調(diào)整和變更戶型結(jié)構(gòu)分割方案和心理準(zhǔn)備。

  d、建筑風(fēng)格:根據(jù)小區(qū)的規(guī)劃設(shè)計特征及園內(nèi)的多層和別墅建筑風(fēng)格,統(tǒng)一呼應(yīng)同一風(fēng)格的建筑產(chǎn)品?紤]美觀、實用、大方的特點。

  e、體量和面積:如果考慮中溪南路通車的話,不能超過40套。面積控制20xx㎡左右。(具體略)

  2.配套建議

  車庫和自行車車棚的配套。商鋪對配套的要求是有輔助銷售作用的,車庫是 商鋪銷售中起重要制約作用的配套之一。

  3.產(chǎn)品定位

  a、目標(biāo)客戶定位

  本小區(qū)的業(yè)主和準(zhǔn)業(yè)主;

  2.項目地附近的商販們;

  3.小區(qū)配套有關(guān)的商家如超市、醫(yī)務(wù)站、銀行、郵局之類;

  4.看中本小區(qū)未來發(fā)展?jié)撡|(zhì)升值空間的有閑散資金的投資者;

  5.江浙一帶及周邊地區(qū)炒房團(tuán);

  6.再次購房的投資者;

  7.其他人群。

  b、市場定位

  1.本案的一期已經(jīng)交房,已具備一定的人氣。二期工程全面鋪開,小區(qū)

  規(guī)模已成大勢。在未來一年內(nèi),能形成和聚斂如此規(guī)模和人氣的小區(qū)只有本案,具備各方面條件。形成競爭力的樓盤較少,商鋪推出有優(yōu)勢。

  2.結(jié)合本案特征,本案地理位置對于推出商鋪是存在很大劣勢的`,加上本市商鋪行情的低迷,特別是大體量的產(chǎn)品定位是大忌。

  3.本案商鋪的推出,其中有一重要銷售制約環(huán)節(jié)是道路的暢通。所謂商鋪沒有人氣就沒有商機(jī),沒有商機(jī)就更沒有商業(yè)活動;沒有暢通的交通,商業(yè)活動不能流通,商鋪的吸引力就消失了。如果中溪南路的又一焦點,沒有解決辦法,商鋪推廣的可行性要大打折扣,銷售難度可以想象。

  4.本案商鋪的定位上主要針對圍繞本小區(qū)配套這一主題,完善本小區(qū)的生活配套。提高本小區(qū)品質(zhì)。因此定位上不能考慮過多的商業(yè)性趨向,而是以本案配套為主,如超市、醫(yī)療站、郵局、銀行之類占絕大份額比例。體量比例應(yīng)考慮不影響小區(qū)整體規(guī)劃為前提,戶型為框架結(jié)構(gòu),戶型配比考慮靈活的分割銷售(具體略)。 c、價格定位

  由于本案定位主要為了本案的配套完善,定位范圍較狹窄,面對市場供 大于求的局面。我們對市場的期望值不能寄予太高。前期定位關(guān)系著規(guī)劃設(shè)計和建設(shè)等硬性問題,因此本產(chǎn)品的定位目前應(yīng)作為商鋪推廣工作的首要問題慎重對待。

  均價初步暫定5500—6000元/㎡(具體略)。 4.傳播與推廣建議

  1.利用與整合我們所有的有效資源,調(diào)動我們的宣傳途徑和渠道,宣傳推廣本產(chǎn)品。可以套用和沿用我們的團(tuán)購優(yōu)惠政策。

  2.運(yùn)用我們頗有成效的客戶帶客戶途徑及輿論效應(yīng)作好宣傳推廣工作。 3.整合本案賣點和制造賣點,通過媒體及各種宣傳途徑和渠道,突出宣傳本產(chǎn)品。

  4.在商品房銷售過程中,附帶引導(dǎo)商鋪的推廣銷售工作。

  六、后記:

  以上草書系初步探索性草案,是筆者在較段時間內(nèi)對目前寧國市房地產(chǎn)市場概況初步調(diào)研之后,起草的非正式性文書。僅供參考,請多包涵。

  起草人:鮑美萍

學(xué)習(xí)計劃 篇4

  “主題學(xué)習(xí)”實驗是依據(jù)語文學(xué)習(xí)大量閱讀的規(guī)律,以提高閱讀課堂教學(xué)效率為前提,以單元主題為一個學(xué)習(xí)整體,實現(xiàn)課堂上的拓展閱讀,從而使學(xué)生在大量閱讀中提高語文素養(yǎng)。為使我校的實驗工作科學(xué)、順利地開展,結(jié)合山東省濰坊市小學(xué)語文“主題學(xué)習(xí)”實驗方案,制定計劃如下:

  一、開展語文主題學(xué)習(xí)的意義

  為了徹底改變語文教學(xué)方式,扭轉(zhuǎn)語文教學(xué)高耗低效的現(xiàn)狀,我們開展語文主題學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生文化底蘊(yùn),豐富了語文教學(xué),讓語文課堂充滿生機(jī)與活力。

  二、主題學(xué)習(xí)目的

  目的在于積累語言,培養(yǎng)學(xué)生的語感,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生進(jìn)行大量閱讀,教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,探討新的科學(xué)閱讀方法,提高識字速度,擴(kuò)大閱讀數(shù)量,多讀書,讀好書,讀整本的書,聽說讀寫綜合能力得以提高。

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文和自主閱讀的興趣,形成一種樂于探究,努力發(fā)現(xiàn)和求知的心理傾向。

  2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,學(xué)會通過同伴之間積極的相互影響,來共享閱讀資源和成果。

  3、能自由、流暢地閱讀主題學(xué)習(xí)叢書,切實提高學(xué)生課內(nèi)閱讀的效率。

  4、培養(yǎng)學(xué)生對信息(閱讀資料)的處理能力,包括收

  集資料質(zhì)疑能力,分析能力,表達(dá)思想和交流的能力,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  5、實現(xiàn)教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)研討的氛圍,培養(yǎng)師生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,構(gòu)建和諧的語文課堂。

  三、主題學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想:

  依據(jù)新課程理念,深入開展語文課堂教學(xué)研究,最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,激發(fā)課堂活力,提高教學(xué)效率;讓課堂教學(xué)“提速”,將課外閱讀納入課內(nèi),實現(xiàn)厚積薄發(fā);讓生活走進(jìn)課堂,把學(xué)習(xí)語言與體驗生活結(jié)合起來。

  四、主題學(xué)習(xí)的主要措施

 。ㄒ唬┗顒哟胧

  1、結(jié)合主題學(xué)習(xí),開展多種活動,鞏固主題學(xué)習(xí)效果。定期開展學(xué)生的語文主題學(xué)習(xí)手抄報、作文比賽等語文素養(yǎng)展示活動,對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生授予“小博士”、“小小演講家”、等稱號。

  2、建立“主題學(xué)習(xí)”學(xué)生成長檔案,如實跟蹤記錄實驗班學(xué)生的成長歷程,為實驗過程做好客觀真實的統(tǒng)計,為課題論證提供鮮活有力的論據(jù),建立“語文主題學(xué)習(xí)成績表”,來真實記錄學(xué)生的測試成績,科學(xué)測算閱讀數(shù)據(jù)。主要內(nèi)容包括:測試成績、閱讀速度、閱讀質(zhì)量、本學(xué)期學(xué)生閱讀量等。認(rèn)真做好階段性總結(jié),重視主題學(xué)習(xí)成果的推介,搞好分析。

  教師首先要打破常規(guī),制定科學(xué)細(xì)致的教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)課時,嚴(yán)格按照每兩周學(xué)完一個單元的教材和配套的主題學(xué)習(xí)叢書的`相應(yīng)內(nèi)容。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  具體操作計劃:

 。1)熟讀教材。讀通、讀熟本單元的4篇課文。

 。2)學(xué)會生字詞,會默寫。

  (3)引導(dǎo)學(xué)生逐篇學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,略讀課文以導(dǎo)學(xué)案為主要手段,采用學(xué)生自學(xué),教師輔導(dǎo)的方法。在學(xué)習(xí)每篇課文的同時補(bǔ)充3—5篇與課文內(nèi)容關(guān)聯(lián)密切的主題學(xué)習(xí)材料。每課時用15——20分鐘學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,20——25分鐘補(bǔ)充2—3篇主題學(xué)習(xí)材料。

 。4)背誦積累。

 。5)集中閱讀,提高能力。

  指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用默讀、速讀、瀏覽乃至背誦等多樣化的形式自由閱讀主題學(xué)習(xí)材料中的剩余內(nèi)容。每課時中用30分鐘自由閱讀,利用最后10分鐘的時間交流內(nèi)容、質(zhì)疑解疑。

  (6)習(xí)作。

  3、大膽進(jìn)行改革,學(xué)案引領(lǐng),整體推進(jìn)

  加快課本學(xué)習(xí)步伐,加大課堂容量,每篇文章只提一兩個重點問題,圍繞重點問題開展學(xué)習(xí)思考,屏棄所有不必要的環(huán)節(jié)。逐漸形成兩種以學(xué)案為引領(lǐng)的課堂學(xué)習(xí)模式:①集中學(xué)課文或集中學(xué)配套的主題學(xué)習(xí)文章的單元整體推進(jìn)式。

 、谝黄n文帶幾篇主題學(xué)習(xí)文章的輻射閱讀式。改革備課制度和方法,探索“主題學(xué)習(xí)”備課模式,鼓勵學(xué)生多讀書,師生共成長。提倡單元備課,用學(xué)案代替教案。作業(yè)結(jié)合教學(xué)實際,采用靈活多樣的方式,行之有效。

  4、多種課型,提高效率

  在活動過程中,一方面通過學(xué)案引領(lǐng)的方法,指導(dǎo)學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容,加大閱讀量,另一方面也重視典型文章,教給學(xué)生閱讀方法,針對選文的特點進(jìn)行不同的訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀,積累優(yōu)美語言。

  5、課內(nèi)課外多措并舉,培養(yǎng)閱讀情趣

  在研究的基礎(chǔ)上,提煉出小學(xué)階段要達(dá)到的閱讀目標(biāo),養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生寫作水平。課堂教學(xué)異彩紛呈,構(gòu)建大語文課堂教學(xué)模式,在語文活動課盡享讀書之樂。師生共讀,親子共讀,樂在其中。 總之,我們在實驗中一定要立足“主題學(xué)習(xí)材料”,整合多種資源,以此為平臺,引導(dǎo)學(xué)生主動讀、悟、記、聽、說、寫,參與各種語文活動,學(xué)用結(jié)合,互相促進(jìn),其樂融融、碩果累累的學(xué)習(xí)不再遙不可及,我們的語文教學(xué)的天地也會煥然一新!

學(xué)習(xí)計劃 篇5

  教學(xué)評價是課堂教學(xué)一個重要環(huán)節(jié),老師要鼓勵學(xué)生自我反饋和評價,開展同學(xué)間的互相評價。如:“這位同學(xué)的題目符合要求嗎?”“為什么不符合要求”那么應(yīng)如何改動呢?“這些答案中誰的答案最合理呢?”通過互相反饋和評價,學(xué)生學(xué)會了評價別人,也更學(xué)會評價自己,因為,學(xué)生在評價別人時,必須自己先作出判斷,發(fā)現(xiàn)它不符合在哪里,或錯在哪里,在評價過程中學(xué)生由學(xué)會轉(zhuǎn)化為會學(xué)。例如:在教學(xué)加法算式:6+6+6+6+4相加時,要求把它改寫成乘法算式,結(jié)果大部分學(xué)生作出(1)6*4+4 (2)6*5-2,出乎我意料的一個同學(xué)卻是做7*4。我熱情表揚(yáng)他大膽創(chuàng)新,同學(xué)馬上反對。這樣同學(xué)不知不覺地參與辯論。此時全班的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情及課氣氛熱烈活躍。我適時引導(dǎo)學(xué)生評價這幾個算式,哪個算式是正確的'?哪個最簡便?組織學(xué)生進(jìn)行小組性的討論與交流,由學(xué)生唱主角,使學(xué)生的思維形成互相激蕩的局面,這樣,學(xué)生在民主和諧氣氛中,學(xué)生心理壓力得到減輕,自尊心得到充分尊重,個性各特長都得到有效地發(fā)展,創(chuàng)造性思維得到較全面的發(fā)展,不但積極主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,還能善于應(yīng)用已學(xué)的知識進(jìn)行解題,起到觸類旁通,舉一反三的效果,而且富有獨(dú)立性。

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