（優(yōu)秀）孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編精心整理的孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃1
隨著寒假的臨近，家長們開始忙碌起來，為孩子尋找各種寒假活動(dòng)。但是，除了各種興趣班和游玩項(xiàng)目外，為孩子進(jìn)行一些有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是不可缺少的。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，為大家介紹如何制定一份科學(xué)、合理的孩子寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，我們需要明確孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)。每個(gè)家庭的孩子年齡和學(xué)習(xí)情況都不相同，因此需要針對(duì)不同的孩子，定制不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)�？蓪⒛繕�(biāo)分為課程學(xué)習(xí)、興趣愛好拓展和社會(huì)實(shí)踐三個(gè)方面。
對(duì)于學(xué)習(xí)科目，《小學(xué)生》、《初中生》、 《高中生》 等少兒教育雜志都會(huì)在其年末特刊中相應(yīng)地安排科目復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)家長提供很好的參考。
對(duì)于興趣愛好拓展的目標(biāo)，建議家長與孩子進(jìn)行一次深入的交流，了解孩子感興趣的領(lǐng)域，以及平時(shí)沒能關(guān)注到的一些小細(xì)節(jié)，如繪畫、音樂、動(dòng)漫電影等等。家長也可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的素材、書籍和教材，以供孩子參考。
除此之外，讓孩子參加一些有益的`社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目也可以是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。如義務(wù)勞動(dòng)、志愿者服務(wù)、農(nóng)村包圍城市，參觀博物館和歷史遺址等等。
其次，我們需要確定孩子的時(shí)間安排。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅要考慮到學(xué)科興趣的發(fā)展，還必須科學(xué)規(guī)劃孩子們的時(shí)間。我們建議將時(shí)間分配為三個(gè)方面：學(xué)習(xí)、所需休息時(shí)間和身體力行的時(shí)間。建議保持一定節(jié)奏學(xué)習(xí)，每天將時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，并根據(jù)孩子的年齡和學(xué)習(xí)情況安排適量的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間。
最后，請(qǐng)家長監(jiān)督孩子實(shí)施計(jì)劃并催促孩子按計(jì)劃執(zhí)行。家長還需要不時(shí)與孩子探討學(xué)習(xí)進(jìn)展，得到孩子的反饋，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)計(jì)劃中存在的問題和不足之處。
總之，做一個(gè)好的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓孩子充分利用寒假時(shí)間，實(shí)現(xiàn)學(xué)科和興趣愛好的發(fā)展，還能夠?yàn)樗麄兊某砷L打好基礎(chǔ)。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃2
1.家長平時(shí)的生活與工作要有計(jì)劃和條理，使孩子在這種氛圍中受到熏陶
近朱者赤，近墨者黑。父母親在生活和工作中丟三拉四，做事磨磨蹭蹭，沒有計(jì)劃性，必然會(huì)影響到孩子。作為家長，應(yīng)讓孩子看到做任何事要有條不紊，計(jì)劃有條理，不忙亂，這種潛移默化的影響，是培養(yǎng)孩子計(jì)劃性的前提。
比如好好學(xué)習(xí)就不甚具體;每天按照老師的要求寫好作業(yè)，錯(cuò)誤率在80%以下，就是具體的計(jì)劃。
計(jì)劃要有標(biāo)準(zhǔn)去監(jiān)督和反饋，比如每天課外閱讀半小時(shí)。
制定的計(jì)劃要根據(jù)孩子的實(shí)際情況恰當(dāng)拔高，過高和過低都會(huì)影響孩子的積極性。
增加孩子和計(jì)劃的關(guān)聯(lián)性，比如向孩子強(qiáng)調(diào)計(jì)劃本身和完成的過程。
計(jì)劃要有一定的時(shí)間限制，比如限制為本學(xué)期的計(jì)劃或這個(gè)月的計(jì)劃。
3.制定計(jì)劃時(shí)既要考慮長遠(yuǎn)計(jì)劃，還要有近期安排，做到點(diǎn)面結(jié)合、相得益彰，最大程度的提高學(xué)習(xí)效率。
長遠(yuǎn)計(jì)劃可以是一個(gè)階段，一年或者一個(gè)學(xué)期，比如一年要在哪幾門科上下功夫，達(dá)到一個(gè)什么水平。長期計(jì)劃的制定應(yīng)該是大綱式的，不必詳細(xì)，否則就會(huì)出現(xiàn)計(jì)劃趕不上變化，反而失去計(jì)劃的意義;
短期計(jì)劃，如一周內(nèi)集中精力學(xué)哪幾門課、哪幾章、哪幾節(jié)，計(jì)劃內(nèi)容要相對(duì)詳細(xì)些;
臨時(shí)計(jì)劃，是中長期計(jì)劃中沒預(yù)料到或需要調(diào)整的盡快要做的事情。臨時(shí)計(jì)劃只要心里有個(gè)打算就可以了，不需要一定寫出來，以免使計(jì)劃顯得亂而無用。
4.要根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)、規(guī)律和自身的基礎(chǔ)，“因科制宜”來制定不同學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。
尤其是進(jìn)入中學(xué)后的孩子，學(xué)習(xí)的科目增多，不僅要學(xué)好語數(shù)外，還要兼顧其它學(xué)科。有的.人采用這種方法很不錯(cuò)，就是每天以一門功課為主，輔以其它2—3門功課。就像吃飯一樣，做上一道主菜，配上2—3道輔菜，每天先把大塊的時(shí)間花在“主菜”上，零散時(shí)間看看“副菜”，學(xué)習(xí)很有規(guī)律，效果也很明顯。
在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要注意學(xué)科的自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)情況，制定各科學(xué)習(xí)的具體措施和時(shí)間安排。另外還要考慮到盡可能多的時(shí)間安排到語數(shù)外這些基礎(chǔ)學(xué)科和分值高的學(xué)科上。
5.計(jì)劃的制定應(yīng)建立在對(duì)自己的情況有個(gè)正確了解的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際情況，靈活調(diào)整計(jì)劃。
不少同學(xué)會(huì)低估自己的能力，比如一篇文言文，兩個(gè)晚上完全可以背下，可就是不放心，為了保險(xiǎn)起見，非要安排四個(gè)晚上，過多的重復(fù)不但不能起到好的作用，反而掩蓋了原來清晰的印象。制定計(jì)劃必須明確自己的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，確定學(xué)習(xí)起點(diǎn)。
計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)需要個(gè)過程。在這個(gè)過程中，因種種原因有可能要改變計(jì)劃，所以訂計(jì)劃時(shí)不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整，一個(gè)新的更適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將會(huì)使你今后的學(xué)習(xí)更加有效!
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃3
面對(duì)學(xué)業(yè)，家長們總是一邊心疼孩子，一邊繼續(xù)鞭策孩子努力學(xué)習(xí)。
可是孩子如果基礎(chǔ)知識(shí)弱，做題沒思路，那么往往會(huì)助長孩子厭學(xué)的情緒。
趁著寒假來臨，家長快為孩子收藏這8個(gè)高效學(xué)習(xí)的訣竅吧！
每天2個(gè)小時(shí)，就能讓孩子利用好寒假時(shí)光高效學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)噢~
和孩子協(xié)商制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
一到寒假，孩子很容易把學(xué)習(xí)拋在腦后。家長應(yīng)當(dāng)幫助孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，有規(guī)律地鞏固生活作息時(shí)間。比如每天堅(jiān)持讀一篇文章，練習(xí)一頁書法教材，誦讀一篇國學(xué)經(jīng)典篇章，謄抄一篇好作文……這些都是對(duì)孩子有益處的。
家長不妨督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，在計(jì)劃執(zhí)行過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，給予表揚(yáng)。
必要的復(fù)習(xí)
一個(gè)學(xué)期過去，孩子的期末成績往往能反映出他的基本水平。為了更好地迎接新學(xué)期，家長應(yīng)當(dāng)及時(shí)幫助孩子梳理學(xué)習(xí)漏洞，幫助孩子把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打扎實(shí)了。
不妨把原先還沒做完的習(xí)題拿出來，鼓勵(lì)孩子做完，每天一個(gè)小時(shí)即可，整個(gè)寒假下來，絕對(duì)會(huì)有進(jìn)步。
培養(yǎng)孩子注意力
孩子的注意力是隨著年齡的增長而增長的，這也是為什么很多小學(xué)生在寫作業(yè)時(shí)總是三心二意，磨磨蹭蹭。
所以，在寒假的'時(shí)候，家長就有更多的時(shí)間，用小技巧培養(yǎng)孩子的注意力。
比如在孩子面前讀文章，讓孩子挑出數(shù)字、顏色，寫出來；比如讓孩子參加畫畫的培訓(xùn)班，或者練習(xí)書法教材，孩子興趣濃度高了，自然就能提高注意力，慢慢把好習(xí)慣帶到學(xué)業(yè)上。
提高作業(yè)質(zhì)量
做作業(yè)的要求是看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，一次做對(duì)，認(rèn)真檢查。
家長在檢查作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不要直接告訴孩子哪兒錯(cuò)了，而應(yīng)讓孩子自己再仔細(xì)檢查。
及時(shí)糾正錯(cuò)題
給孩子一個(gè)專用的“錯(cuò)題收集本”，鼓勵(lì)孩子在做錯(cuò)題時(shí)將題目寫進(jìn)本子，然后按正確的方法重做一遍后，分析錯(cuò)誤原因。以后反復(fù)看，就能避開做錯(cuò)題的思維失誤。
做好讀書筆記和摘要
當(dāng)孩子培養(yǎng)了每天讀一篇好文章的習(xí)慣時(shí)，不妨讓他做好讀書筆記和摘要。
①記下書名、作者；
�、诓烧帧⑿略~及佳句；
③記錄重要人物和主要內(nèi)容；
④在書上批注；
�、萘刑峋V；
�、迣懽x后感。
學(xué)會(huì)使用工具書
對(duì)于小學(xué)和初中生來說，最主要的是學(xué)會(huì)查字典。要有運(yùn)用部首、音序等查字法迅速、準(zhǔn)確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯(lián)系上下文語言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)解釋詞語的能力。
要具備這樣能力，就必須要求學(xué)生勤查字典，并進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。
掌握閱讀步驟
和不同類型文章的閱讀方法
①學(xué)會(huì)閱讀的一般步驟：
初讀，了解全文大意，劃生字、新詞。運(yùn)用工具書認(rèn)字、釋詞，了解題目與內(nèi)容的關(guān)系。
再讀，帶著“寫的什么”和“怎樣寫的”兩個(gè)問題熟讀，讀后分段寫出段意。精讀。抓住重點(diǎn)段落和重點(diǎn)詞語細(xì)讀，概括文章的中心思想和寫作特點(diǎn)。
②學(xué)會(huì)讀懂不同類型文章的方法：
家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)必須依各類文章的特點(diǎn)，采取不同的方法來閱讀。
比如，閱讀寫人的課文，先要弄清課文“寫了誰的什么事”，接著抓住表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)，掌握作者是怎樣抓住人物的外貌、動(dòng)作、語言表現(xiàn)人物性格特征和精神品質(zhì)的。
再如，閱讀記事文，先弄清時(shí)、地、人、事，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果；其次弄清事情詳細(xì)經(jīng)過和活動(dòng)的重要場(chǎng)面；再次，總結(jié)“表現(xiàn)了什么”、“為什么要這樣寫”。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃4
作為家長，我們都希望自己的孩子能夠健康快樂地成長，并取得良好的學(xué)習(xí)成績，因此孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定變得非常重要。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以幫助孩子掌握知識(shí)、提高學(xué)習(xí)成績，而且還可以培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念和自律能力。今天，我將分享一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的相關(guān)知識(shí)和方法。
一、孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定對(duì)于孩子的成長非常重要。首先，它有助于孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的自我管理能力和時(shí)間觀念，幫助孩子降低情緒焦慮和學(xué)習(xí)壓力。其次，孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃具有引導(dǎo)作用，可以幫助家長和孩子協(xié)調(diào)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免孩子過度沉迷游戲等娛樂活動(dòng)，保證孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。最后，良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可幫助孩子節(jié)省時(shí)間和精力，使其早日實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
二、孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定方法
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃包含以下幾個(gè)方面：
1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)
首先，孩子應(yīng)該制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，清楚自己每學(xué)期的主要任務(wù)，了解自己要學(xué)習(xí)哪些科目、每門科目的.重點(diǎn)難點(diǎn)是什么，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2. 學(xué)習(xí)時(shí)間
在制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，必須考慮孩子的實(shí)際情況，確定適合孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，避免過度疲勞和學(xué)習(xí)壓力過大。同時(shí)，孩子要做好計(jì)劃，合理調(diào)配時(shí)間和能量，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。
3. 學(xué)習(xí)內(nèi)容
孩子要根據(jù)每個(gè)學(xué)科的教學(xué)大綱，確定每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)重點(diǎn)。除此之外，孩子還應(yīng)該合理安排閱讀時(shí)間和做題時(shí)間，幫助孩子不僅掌握知識(shí)，還培養(yǎng)閱讀能力和解題能力。
4. 學(xué)習(xí)方法
合理的學(xué)習(xí)方法對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績起著至關(guān)重要的作用，因此孩子在制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該注意選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，包括閱讀、筆記、聽講等。此外，孩子還可以參加一些學(xué)科興趣班或教育培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能。
三、孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)
制定好計(jì)劃是一回事，落實(shí)好計(jì)劃又是另外一回事。孩子在實(shí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該充分考慮自己的實(shí)際情況，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，家長也應(yīng)該幫助孩子實(shí)施計(jì)劃，密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。
總之，孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅是一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，也是培養(yǎng)孩子自我管理、自我約束、自我激勵(lì)等方面的重要手段。在此過程中，家長應(yīng)該合理引導(dǎo)和監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，為孩子的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃5
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和家長教育理念的改變，不斷有關(guān)心孩子教育的家長自己動(dòng)手為自己的孩子設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。從學(xué)前教育開始，家長就意識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于孩子的教育有著重要的影響。那么，作為二年級(jí)孩子的家長，我們也該為孩子思考一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面，就和大家一起分享一下我的二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、英語學(xué)習(xí)計(jì)劃
語言是溝通的橋梁，英語已經(jīng)成為一門全球通用的語言。隨著時(shí)代的發(fā)展，英語的重要性愈發(fā)凸顯。因此，孩子在二年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，需要從一個(gè)更綜合、全面的角度來考慮。
1、基礎(chǔ)階段
在入門階段，孩子需要大量的重復(fù)練習(xí)去鞏固基礎(chǔ)的發(fā)音、單詞和語法知識(shí)。孩子在這個(gè)時(shí)候，需要跟隨老師的教育計(jì)劃來逐步提高聽、說、讀、寫四項(xiàng)能力。可以使用多種方式讓孩子聽見英語，如聽英語歌曲、看英語動(dòng)畫片、找外教網(wǎng)課等，讓孩子經(jīng)常化身為小語言學(xué)家，增強(qiáng)興趣、閱讀素養(yǎng)。
2、提高階段
在基本要求達(dá)到之后，就到了進(jìn)階的階段。在這個(gè)階段，孩子需要更多的閱讀和寫作練習(xí)，例如讀英文故事和小說，寫英文日記和作文等，讓他們?cè)诓恢挥X中提高語言水平，同時(shí)可以增強(qiáng)語言思維和邏輯思維能力。
二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，是關(guān)于數(shù)量、結(jié)構(gòu)、空間及變化的學(xué)問，具有觀察、分類、比較、分析和推理等重要思維能力的訓(xùn)練。在二年級(jí)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，需要從多個(gè)維度去考慮。
1、基本要求
孩子在二年級(jí)需要掌握的數(shù)字知識(shí)有：0—100之間數(shù)字的認(rèn)識(shí)、大小對(duì)比、加減法等。另外，常見的質(zhì)數(shù)、偶數(shù)、奇數(shù)等也需要加強(qiáng)教育。
2、思維能力
隨著年齡的增長，孩子的思維能力也在逐漸提高，因此在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，通過多維度和不同形式的題型讓他們思維更加靈活、創(chuàng)意更加豐富。如分裝法的運(yùn)用，讓孩子通過不同的角度去解決問題，同時(shí)培養(yǎng)好奇心和想象力，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
三、品德教育計(jì)劃
品德教育是兒童教育不可或缺的一部分。在二年級(jí)，孩子們需要掌握尊重、誠實(shí)、勇氣、責(zé)任等重要品質(zhì)。
1、品質(zhì)培養(yǎng)
孩子在這個(gè)階段需要提高社交技能，了解自己應(yīng)該遵守的規(guī)則，懂得感恩、尊重、友善、公正等品質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)，讓他們明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，加強(qiáng)自我意識(shí)的培養(yǎng)，讓他們懂得如何通過自己的`努力去提高自己的品質(zhì)。
2、親子互動(dòng)
在品德教育中，親子互動(dòng)也是非常重要的。家長可以通過和孩子一起互動(dòng)、交流，讓孩子懂得如何表達(dá)自己、好言相勸、不做小人等品質(zhì)的培養(yǎng)。家長要注重與孩子建立平等的互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)孩子積極健康的成長。
經(jīng)過以上的總結(jié)分析，大家可以看出，孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)基于多維度的總體考慮。家長需要根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)和學(xué)習(xí)水平，定制適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷去完善和改進(jìn)計(jì)劃，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)中有更多的發(fā)現(xiàn)、成長和進(jìn)步。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃6
那么家長如何才能幫助孩子制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?要做到以下幾點(diǎn)：
1、別讓孩子缺少短期目標(biāo)
什么叫短期目標(biāo)?短期目標(biāo)區(qū)別于孩子的理想、夢(mèng)想，是指在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。而這些目標(biāo)是構(gòu)成理想、夢(mèng)想不可分割的一部分。比如，孩子的理想是當(dāng)作家，那么他的短期目標(biāo)就可以是在某段時(shí)間里，提高自己的閱讀能力，這個(gè)暑假閱讀多少本書，下個(gè)寒假寫多少篇文章，爭取一年發(fā)表多少篇作品……這些短期的目標(biāo)雖然看上去比較瑣碎，但是對(duì)于孩子來說卻相當(dāng)有用。
心理學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：
將小學(xué)三年級(jí)一個(gè)班的學(xué)生分成3組，然后由3位老師領(lǐng)著到很遠(yuǎn)的地方去做行進(jìn)訓(xùn)練。
第一組的學(xué)生被要求跟著老師走就可以了；
第二組的學(xué)生知道距離為20公里；
第三組的學(xué)生不僅知道距離，還知道每一公里處都有一個(gè)告示牌，告訴學(xué)生已經(jīng)走了多遠(yuǎn)。
最后的結(jié)果是，第一組的學(xué)生越走越喪氣，沒有一個(gè)人走到終點(diǎn)；第二組的學(xué)生雖然知道距離為20公里，但他們不能及時(shí)知道已經(jīng)走過的距離，有近一半的學(xué)生中途放棄了；第三組的學(xué)生都走到了終點(diǎn)，并且還不覺得有多疲憊。
由此可見，即便同樣的長期目標(biāo)，有短期目標(biāo)的人更容易達(dá)到。其實(shí)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來說同樣是如此，太長遠(yuǎn)的目標(biāo)反而不能激勵(lì)孩子們前進(jìn)。因此，家長有必要幫助孩子把長遠(yuǎn)的目標(biāo)分解成若干個(gè)現(xiàn)實(shí)的短期目標(biāo)，并協(xié)助孩子把這些短期目標(biāo)逐個(gè)“擊破”。
2、把孩子的目標(biāo)細(xì)化
任何一個(gè)孩子想要進(jìn)步，都必須有堅(jiān)定、明確的目標(biāo)。那么是不是有了這些明確的目標(biāo)就一定能進(jìn)步了呢?毫無疑問是不可能的，孩子的學(xué)習(xí)要想進(jìn)步，還必須具備一個(gè)因素：將自己的目標(biāo)細(xì)化，并且一步一個(gè)腳印完成這些目標(biāo)。相比較前者而言，后者顯得更加重要。
郝好拿著倒數(shù)第一名的成績單回家了，他想這下完了，等待他的肯定是媽媽的一頓打罵。但出乎他的意料，媽媽看到成績單后，并沒有責(zé)怪他的意思，而是說：“太好了，這下你沒有負(fù)擔(dān)了!”郝好不解地看著媽媽。
媽媽繼續(xù)給他解釋：“你想想，一個(gè)跑在最后面的人還有什么負(fù)擔(dān)呀!你再也不用擔(dān)心別人超過你了，只要你向前跑，你就是在進(jìn)步!”郝好很激動(dòng)，也很受啟發(fā)，他真誠地對(duì)媽媽說：“媽媽，我知道該怎么做了。”
“那你告訴我，下次考試你打算超過幾個(gè)人呀?” “我……”郝好在思考�！皨寢尣粚�(duì)你要求太高，下次你能超過兩個(gè)人就行�！眿寢尯車�(yán)肅地說。
讓老師和同學(xué)們大吃一驚的是，第二次考試時(shí)，郝好竟然前進(jìn)了10名。
3、為孩子尋找競爭對(duì)手
孩子似乎從小就有強(qiáng)烈的競爭欲望，無論做什么事情都喜歡和別人競爭一下。吃飯喜歡和別人競爭，看誰吃得快；走路喜歡和別人競爭，看誰走得快；做作業(yè)喜歡和別人競爭，看誰做得快……
那么家長在幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，為什么不為孩子尋找一些競爭對(duì)手，將競爭對(duì)手當(dāng)成孩子超越的目標(biāo)呢?經(jīng)過一系列的實(shí)踐證明，這種方法是相當(dāng)有效的。
小山的媽媽為了使小山的目標(biāo)更加清晰直觀，她從老師那里拿到成績單的花名冊(cè)，和小山一起商量，將誰當(dāng)成競爭對(duì)象最為合適。
剛開始的時(shí)候，小山媽媽只要求小山能夠超過排在他前面的兩個(gè)人，成功之后又重新尋找，重新超越……
兩個(gè)學(xué)期過后，原本成績?cè)谧詈髱酌男∩骄谷慌艿搅税嗉?jí)的前幾名，進(jìn)步之大，讓老師都覺得不可思議。
4、計(jì)劃要有針對(duì)性
偏科的現(xiàn)象對(duì)于孩子來說并不少見。無論是男孩子，還是女孩子，或多或少都有這種現(xiàn)象。比如男孩子可能數(shù)學(xué)比較好，語文、英語比較差；而女孩子則可能語文、英語比較好，數(shù)學(xué)比較差。
那么家長在幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，就應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行。哪一科成績不好，就針對(duì)哪一科制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，而不要制定全部學(xué)科的計(jì)劃，這樣不僅不容易實(shí)現(xiàn)，而且還會(huì)束縛孩子的手腳。
四年級(jí)子涵是一個(gè)做事認(rèn)真的孩子，但學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗬镆恢敝皇侵械龋蚴撬容^偏科。子涵的英語成績?cè)诎嗬锩星懊�，�?shù)學(xué)成績卻只是中等偏下。
媽媽對(duì)兒子的情況很著急，在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格要求，但效果不佳。后來經(jīng)過教育專家的指點(diǎn)，子涵的媽媽知道了，原來是子涵的學(xué)習(xí)缺少計(jì)劃性，想要提高就得從制定數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃入手。
自從制定了計(jì)劃之后，子涵將更多的時(shí)間花在了數(shù)學(xué)上。過了一段時(shí)間，數(shù)學(xué)成績果然提高了不少，而英語還是按照以前的學(xué)習(xí)方法，成績處在穩(wěn)定狀態(tài)。這樣一來，子涵的整體成績就提高了不少。
了解并掌握孩子的實(shí)際情況，針對(duì)孩子的強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是掌握學(xué)習(xí)計(jì)劃性的第一步。
5、對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估并調(diào)整
計(jì)劃制定得好不好，要看效果來定。所以，家長在制定計(jì)劃之后，要在一定時(shí)間之后對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估，如果發(fā)現(xiàn)哪里不適合或者不好，則應(yīng)該做出相應(yīng)的調(diào)整。
生生的語文成績很不好，尤其是字詞聽寫非常差。爸爸針對(duì)他的情況，幫他制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天回家都要用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，把當(dāng)天課堂作業(yè)中出錯(cuò)的字詞抄寫一行。爸爸很負(fù)責(zé)地監(jiān)督生生每天完成這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。然而一段時(shí)間后，生生的字詞記憶能力并沒有提高。為什么這么費(fèi)勁地執(zhí)行計(jì)劃，卻沒有效果？
后來，根據(jù)老師的指導(dǎo)，生生的爸爸在對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的.評(píng)估中發(fā)現(xiàn)，生生雖然每天都抄寫不會(huì)的字詞，卻并不認(rèn)識(shí)它們。結(jié)果造成新的錯(cuò)誤沒有得到糾正，以前學(xué)過的東西也忘了。抄了半天，卻是白費(fèi)勁。
爸爸重新調(diào)整了計(jì)劃：規(guī)定默寫之前先讓生生認(rèn)，認(rèn)完了默記。默記完了，讓他讀，先不讓他動(dòng)筆，防止長時(shí)間動(dòng)筆造成反感。然后再聽寫，聽寫后，再篩出仍然不會(huì)的，繼續(xù)讓生生認(rèn)讀、練習(xí)。把這個(gè)過程作為每天的計(jì)劃堅(jiān)持下來，剛開始不要太多，從每天5個(gè)字詞開始，然后逐步增加到10個(gè)。通過這樣有針對(duì)性的練習(xí)，生生的字詞記憶能力很快就提高了。
6、督促孩子堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃
既然制定了計(jì)劃就要堅(jiān)決執(zhí)行，做到持之以恒。只有這樣，才會(huì)有所進(jìn)步。當(dāng)然，計(jì)劃的堅(jiān)持首先就要求家長要堅(jiān)持，如果家長不堅(jiān)持，孩子則很難堅(jiān)持。對(duì)于家長來說，要堅(jiān)持幫助孩子制定、調(diào)整、評(píng)估計(jì)劃，督促孩子按照計(jì)劃走下去。
而對(duì)于孩子來說，則應(yīng)該堅(jiān)持按照計(jì)劃，堅(jiān)定不移地完成計(jì)劃之內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)。家長應(yīng)該讓孩子明白一個(gè)道理：很多計(jì)劃在短時(shí)間里效果不會(huì)非常明顯，但是到了一定的時(shí)間之后，這種效果就會(huì)顯現(xiàn)出來。
如有的家長要求孩子每天抽出一段時(shí)間做大聲朗讀的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練可能持續(xù)兩三個(gè)星期都不會(huì)看到十分明顯的效果，但是堅(jiān)持半年到一年甚至兩年，家長就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的語言表達(dá)能力、寫作文的語感和詞匯量以及對(duì)文章的理解能力都會(huì)有驚人的提高。
孩子的學(xué)習(xí)必須制定有效的計(jì)劃，同時(shí)要堅(jiān)決執(zhí)行，并做到持之以恒。只有真正做到這一點(diǎn)，孩子的成績才會(huì)切實(shí)得到提高。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃7
隨著寒假的到來，學(xué)生們迎來了一個(gè)為期長達(dá)一個(gè)月的長假。這個(gè)時(shí)期不只是輕松快樂，也是學(xué)生們提高自我能力并增長智慧的機(jī)會(huì)。他們可以參加各類培訓(xùn)課程，如語言、文化、藝術(shù)、體育等，同時(shí)也可以進(jìn)行全方位自主學(xué)習(xí)。但是，寒假對(duì)于孩子來說通常是滯漲和浪費(fèi)時(shí)間的季節(jié)，但是通過制定合理的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以讓孩子充分地利用這個(gè)休息的時(shí)期，提高自己的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。
首先，制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提是理解孩子的興趣及特長。每個(gè)孩子都有自己的特長和興趣。為了培養(yǎng)他們，我們需要根據(jù)這些特長和興趣科學(xué)地制定他們的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長可以與孩子共同商量制定計(jì)劃，聽取孩子的意見，讓他們參與過程，這樣孩子會(huì)感到自己也有主導(dǎo)權(quán)，提高了他們執(zhí)行計(jì)劃的積極性。
其次，寒假期間家長可以帶著孩子走出家門，了解世界。這是增長孩子知識(shí)面，開闊視野的重要方式。父母可以帶孩子去參觀博物館、美術(shù)館、科技館等等，還可以去游玩、看電影、劇院等等，這些看似簡單的活動(dòng)對(duì)孩子的心智發(fā)展十分重要。參觀展覽可以給孩子留下深刻的印象，讓他們更好地理解課本上生動(dòng)的知識(shí)。而看電影、劇院也能培養(yǎng)孩子的情感和審美能力。
再次，孩子也可以在家里展開全方位的學(xué)習(xí)，上課學(xué)習(xí)、閱讀書籍、家務(wù)勞動(dòng)等等。良好的自習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)計(jì)劃，是孩子能夠?qū)W有所成的關(guān)鍵。根據(jù)孩子的實(shí)際情況安排合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。此外，家務(wù)也是對(duì)孩子的一種磨練，通過制定家務(wù)任務(wù)，讓孩子學(xué)習(xí)如何照顧自己和家庭，提高孩子的'責(zé)任心和實(shí)際能力。
最后，家長需要關(guān)注孩子的身心健康。寒假是孩子們放松的時(shí)候，但是也需要父母指導(dǎo)他們健康的生活方式。孩子應(yīng)該保持良好的作息和飲食習(xí)慣，維持良好的心理狀態(tài)，畢竟精神和身體健康是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
總之，制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃是孩子學(xué)習(xí)和充電的好機(jī)會(huì)，家長需要及時(shí)關(guān)注，并根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。并且要注意孩子的身心健康，創(chuàng)造良好的家庭生活環(huán)境，讓孩子快樂、健康地渡過寒假。通過這些方法，可以讓孩子在學(xué)習(xí)中得到滿足，并開發(fā)自己的各種能力，提高自己的綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃8
隨著現(xiàn)代家庭教育理念的日趨成熟和家長們對(duì)孩子教育的更高要求，制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃已經(jīng)成為了一項(xiàng)必不可少的任務(wù)。制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，既能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，又能夠讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律。本文將從孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的、方法、步驟以及注意事項(xiàng)四個(gè)方面，詳細(xì)探討如何制定一份科學(xué)合理的孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、目的
制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的，是幫助孩子規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理能力，提高自我控制能力和自信心，達(dá)到學(xué)習(xí)的最大效果。同時(shí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃還可以通過提供清晰透明的任務(wù)安排和指示，幫助孩子形成目標(biāo)導(dǎo)向的心理，從而在學(xué)習(xí)中激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和氛圍。
二、方法
制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要采用科學(xué)的方法，以確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的順利實(shí)施和最終的效果。具體步驟如下：
1.明確學(xué)習(xí)目的。明確孩子的學(xué)習(xí)目的，既能夠明確孩子所需掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，也能夠有重心地規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間。
2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需要遵循具體、可行、切實(shí)有效、充分考慮孩子的自主選擇與自我約束能力的原則。同時(shí)，根據(jù)孩子的年齡、興趣、能力和具體需求，選擇合適的學(xué)習(xí)方式和課題，如自主學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、小組討論、實(shí)驗(yàn)研究等，做到科學(xué)、高效、系統(tǒng)、詳細(xì)。
3.檢查和反饋。在學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)施過程中，隨時(shí)檢查和反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)并解決遇到的問題，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度和方式。
三、步驟
制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要遵循一定的步驟，即：
1.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，首先需要詢問孩子的學(xué)習(xí)需求和目標(biāo)，包括希望達(dá)成什么樣的成績，想要提高哪一方面的知識(shí)和技能等。這樣不僅可以確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的針對(duì)性和實(shí)用性，還能夠增加孩子的主動(dòng)性和責(zé)任感。
2.列出學(xué)習(xí)任務(wù)和計(jì)劃。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)需求和目標(biāo)，列出具體的學(xué)習(xí)任務(wù)和計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)的時(shí)間、方法、重心和資源等。
3.遵循學(xué)習(xí)計(jì)劃。一旦制定好了學(xué)習(xí)計(jì)劃，就需要按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和精細(xì)度。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，遇到困難和問題時(shí)，與孩子積極溝通，及時(shí)解決，保證計(jì)劃的`實(shí)施和效果。
四、注意事項(xiàng)
在制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要注意以下事項(xiàng)：
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)需要合理、具體。學(xué)習(xí)目標(biāo)不可以過高或過低，否則會(huì)影響孩子的興趣和動(dòng)力。同時(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)盡量要明確和具體，讓孩子能有明確的方向和目標(biāo)。
2.學(xué)習(xí)計(jì)劃需要充分考慮孩子的自主約束能力和自我管理能力。學(xué)習(xí)計(jì)劃需要具有可行性和實(shí)用性，讓孩子們能夠自主選擇學(xué)習(xí)方式和任務(wù)，掌握自我管理的能力。
3.在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前要和孩子溝通、協(xié)商，讓孩子參與到學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施中來，增加孩子們的主動(dòng)性和責(zé)任感。
4.在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，需要充分考慮孩子的個(gè)性差異和特點(diǎn)，選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)，盡量營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，促進(jìn)孩子們的健康成長和發(fā)展。
總之，深度了解孩子的學(xué)習(xí)需求和目標(biāo)，并制定科學(xué)、具體、可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是提高孩子學(xué)習(xí)效果和養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、規(guī)律的有效途徑。希望本文能夠?yàn)榧议L們提供一些有益的參考，引導(dǎo)家長們更加科學(xué)合理地制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，促進(jìn)孩子健康、積極、盡興的成長。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃9
首先集中精力把小學(xué)奧數(shù)系統(tǒng)化!要想在華杯賽，少文杯，希望杯，奧賽等數(shù)學(xué)比賽或者小升初招生進(jìn)學(xué)考試中有出色表現(xiàn)，主要在于拿到題要立即能動(dòng)手做!如何能找到解題鑰匙，必須建立“奧數(shù)抽屜”。即對(duì)于小學(xué)奧數(shù)的各個(gè)專題要有全面的把握，要在知識(shí)庫內(nèi)建好框架。
根據(jù)畢業(yè)班的'時(shí)間特點(diǎn)，一般培優(yōu)機(jī)構(gòu)都會(huì)安排在暑假與秋季從知識(shí)體系層面幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，每個(gè)專題都會(huì)全面過一遍，達(dá)到見多識(shí)廣的目的。
在冷假階段，將重點(diǎn)對(duì)每一個(gè)專題，從方法體系層面進(jìn)行總結(jié)回納，幫助學(xué)生達(dá)到觸類旁通，舉一反三的效果。
春季階段，針對(duì)各重點(diǎn)中學(xué)歷年進(jìn)學(xué)考試真題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)入角色，以便隨時(shí)參加升學(xué)考試，“平時(shí)練習(xí)與考試一樣認(rèn)真，考試與平時(shí)練習(xí)一樣輕松”
列此計(jì)劃的要點(diǎn)是保證孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，一方面隨著老師循序漸進(jìn)地學(xué)，另一方面要有跨越意識(shí)，從現(xiàn)在到明年的競賽時(shí)間還不到10個(gè)月，要想沖刺各種杯賽獎(jiǎng)項(xiàng)，終極以證書顯示實(shí)力，以實(shí)力敲開名校的大門，時(shí)間顯得十分寶貴了。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃10
一、情況分析
家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學(xué)校，所以我們老師要密切與家長聯(lián)系、溝通，向家長提供一些家教經(jīng)驗(yàn)的文章。又通過向家長家長會(huì)、家長開放日以及親子游等活動(dòng)，讓家長更多的了解幼兒園。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
二、工作重點(diǎn)
1、在開學(xué)前對(duì)新生進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的基本情況及興趣愛等一系列內(nèi)容。了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。
2、家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進(jìn)行家園對(duì)話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì)，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中；經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
3、召開班級(jí)家長會(huì)，認(rèn)真聽取家長對(duì)我們教育等各方面的意見。
4、 引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求
孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章，讓家長更多的育兒知識(shí)。在主題活動(dòng)中盡可能吸引家長共同參與班級(jí)的教育與班級(jí)的環(huán)境布置。
5、利用家長預(yù)約談話、電訪、晨接等途徑密切與家長聯(lián)系。
三、具體措施：
九月：
1、家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的.心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
2、召開第一次家委會(huì)例會(huì)，進(jìn)行分工，做到每一位家長會(huì)了解自己的職責(zé)，明確這學(xué)期家委會(huì)的相關(guān)事宜。
3、針對(duì)每一位幼兒對(duì)家長進(jìn)行預(yù)約談話，幫助家長了解幼兒一日在園的情況，消除家長對(duì)幼兒園的疑慮，并請(qǐng)家長做出反饋。
十月：
1、要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立入廁、進(jìn)餐、穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問題想辦法自己解決。
2、國慶假期帶孩子出去游玩參觀，（乘坐地鐵）尤其是平時(shí)父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識(shí)，開闊眼界，增進(jìn)家長與孩子的感情。
3、通過來園、離園接送時(shí)間及電話、網(wǎng)絡(luò)等方式。及時(shí)向家長反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，使家長及時(shí)了解，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流，共同探討解決。
4、組織開展親子活動(dòng)活動(dòng)，請(qǐng)家委會(huì)共同研討幼兒親自游活動(dòng)，并為幼兒準(zhǔn)備好親子游的必備物品，邀請(qǐng)家長與孩子們共同外出游玩，增進(jìn)感情。 十一月:
1、通過家園聯(lián)系欄等家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反
2、家長開放日---媽媽團(tuán)，讓媽媽們（6—8人）來到幼兒園，一起和孩子們共度半天，讓家長了解幼兒的基本情況，消除家長對(duì)幼兒園的疑慮，做到家園一條心。
3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
十二月：
1、個(gè)別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。
2、即時(shí)更新家園聯(lián)系欄，積極向家長宣傳冬季育兒的保健知識(shí)。
1、舉行慶元旦迎新年的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參加幼兒園的慶�；顒�(dòng)。以豐富多彩的游戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長的積極參與。
2、與家委會(huì)做好班級(jí)費(fèi)用的清理，以便下學(xué)期家長會(huì)的通報(bào)。
3、發(fā)放家長意見調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。
我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與，確保班級(jí)各項(xiàng)工作的進(jìn)一步提高。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃11
說明對(duì)于每個(gè)孩子來說，他們都需要合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。下面就跟大家分享在現(xiàn)階段可以幫助到孩子學(xué)習(xí)語文的有效計(jì)劃：
1. 針對(duì)基礎(chǔ)字詞
孩子普遍對(duì)于基礎(chǔ)都不大重視，認(rèn)為它太簡單，但是在考試的時(shí)候又頻頻出錯(cuò)，說明咱們的學(xué)習(xí)過程有漏洞。那么我們其實(shí)可以教孩子按照單元或者章節(jié)梳理出需要積累的字詞、成語或文學(xué)常識(shí)。
每天抽出十五分鐘的時(shí)間，讓孩子拿出一張A4紙豎著對(duì)折再對(duì)折，打開就會(huì)有四列，我們叫它“四折法”。將生詞全部抄寫在第一列，進(jìn)行第一遍記憶。然后把有字的部分折過去，再聽寫一遍，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，用紅筆訂正。以此類推，只需要按照考試時(shí)間為節(jié)點(diǎn)倒推每天需要復(fù)習(xí)的詞量按計(jì)劃實(shí)施即可，最后還出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方就是孩子需要考試前重點(diǎn)復(fù)習(xí)的地方。把學(xué)習(xí)做“減法”，讓學(xué)習(xí)變得輕松。
2. 針對(duì)閱讀
無論小學(xué)時(shí)候孩子的語文成績高低，進(jìn)入到初中以后都會(huì)面臨一個(gè)相同的.問題——名著閱讀的欠缺。現(xiàn)在的中考目標(biāo)對(duì)孩子來說并非讀過四大名著就可以應(yīng)戰(zhàn)，那么如何在短時(shí)期內(nèi)讓孩子認(rèn)真踏實(shí)地讀完要求篇目的名著就成了家長們非常頭疼的問題。
要求孩子天生愛文學(xué)名著實(shí)屬嚴(yán)苛，但是我們可以發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，比如發(fā)動(dòng)一次“百日讀書計(jì)劃”，可以邀請(qǐng)孩子的同學(xué)朋友一起參與加強(qiáng)孩子的競爭意識(shí)。首先制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，比如：堅(jiān)持到20天、40天、60天分別有什么不同的獎(jiǎng)勵(lì)……再根據(jù)書目規(guī)定好一百天內(nèi)每天需要讀的頁數(shù)，并要求孩子做好讀書筆記，最后讀完之后每天拍照發(fā)至朋友圈打卡。這種正能量的宣傳，會(huì)讓孩子們激動(dòng)不已，孩子們會(huì)比著去讀書，還會(huì)比較誰的筆記更認(rèn)真。
而此時(shí)此刻，我們家長就只需要拼命鼓勵(lì)孩子即可，完全不用再為孩子只愛玩兒游戲看電視不愛學(xué)習(xí)發(fā)愁，所以其實(shí)很多時(shí)候，學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分有必要的，而孩子還不懂得如何制定有效計(jì)劃，家長和老師的作用在此時(shí)就顯得尤為重要，我們要做的是一個(gè)“引路人”的角色。除此之外，對(duì)于文學(xué)積累甚至寫作都有不同的高效學(xué)習(xí)方法，在平時(shí)的課堂中都會(huì)逐一和大家分享。
那么有了制定計(jì)劃的認(rèn)識(shí)，還有一點(diǎn)也很重要，就是我們需要及時(shí)為孩子的“計(jì)劃”糾偏。倘若孩子為了做夢(mèng)想中的那個(gè)詩人運(yùn)用了很多方法但是月考仍舊沒有達(dá)到90分，千萬不要說“考不到90你當(dāng)不了詩人你也別進(jìn)家門了”，因?yàn)轱@而易見的是，就算他沒到90 且以后也真的沒做詩人，作為父母照樣不能不讓孩子進(jìn)家門，而這種行為就會(huì)給孩子一種“哈，你也不能把我怎樣”的錯(cuò)覺，對(duì)今后的教育埋下了更大的隱患。正確的方法是他哪怕沒有到90，也要先鼓勵(lì)先肯定“這次感覺字跡更工整了啊，沒關(guān)系我們來分析一下錯(cuò)在哪里……”這種引導(dǎo)才是讓孩子重整士氣的方法。
每個(gè)孩子都需要學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，學(xué)習(xí)也許是乏味的，也不是每個(gè)人都能像哲理家們所說的簡單的事情重復(fù)做就會(huì)成功。但是至少，我們能讓孩子看到，你只要努力一下下，立刻會(huì)有回報(bào)，引導(dǎo)著孩子一步步向著他的目標(biāo)前進(jìn)，這樣就足夠了。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃12
周末孩子在家學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著工作壓力的日漸加重，工作日的每天都充滿了忙碌的場(chǎng)景，周末成為了一種重要的休息時(shí)間。然而，在孩子的生長教育中，怎么能僅僅只有“放松”一項(xiàng)呢？
對(duì)于家中的孩子，無論考試成績?nèi)绾�，孩子們必須要有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，便于對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行合理的規(guī)劃，并能做到高效的學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，周末也是孩子們發(fā)展自我興趣和素質(zhì)的時(shí)間，能夠豐富孩子們的周末生活。
首先，家長們可以安排孩子們完成一些必須學(xué)習(xí)的功課，如語文、數(shù)學(xué)、英語等。家長可以根據(jù)自己孩子的情況，選擇一些有難度但能夠鍛煉孩子們能力的`題目，通過質(zhì)量質(zhì)好，讓孩子們的學(xué)習(xí)過程變得有趣并保證學(xué)有所得。
其次，家長可以根據(jù)孩子的愛好和性格安排一些符合孩子們喜好的活動(dòng)，例如閱讀、寫作、攝影、音樂、手工等等。這些活動(dòng)，都可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和情感，讓孩子們?cè)谄渲袑ふ业娇鞓泛褪斋@。
此外，家長還可以看看周圍的社區(qū)是否有適合孩子們參加的社區(qū)活動(dòng)，例如音樂課、美術(shù)課、科學(xué)傳媒課等。同樣，這些活動(dòng)可以通過互動(dòng)交流、游戲娛樂等方式讓孩子們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)到知識(shí)并建立與他人溝通的關(guān)系。
最后，組織全家一起共同參與一些戶外運(yùn)動(dòng)、旅行等活動(dòng)�？梢赃x擇去郊外感受田園生活、欣賞自然風(fēng)光，或是去博物館、圖書館等地方參觀展覽、閱讀圖書。這些活動(dòng)可以讓孩子們?cè)诓恢挥X中接觸和了解新知識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)了與家人之間的交流和親近感。
總之，在周末孩子未必需要一整天的課業(yè)學(xué)習(xí)，但是有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，會(huì)讓孩子們度過充實(shí)而有意義的時(shí)光。家長們也可以通過自身的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，以助力孩子們的成長和發(fā)展。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃13
隨著寒假的到來，大部分孩子也進(jìn)入了一段漫長的假期，但是長時(shí)間的休息并不利于孩子的成長，尤其是學(xué)習(xí)方面，如何讓孩子充實(shí)地度過寒假呢？制定一個(gè)適合孩子的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得尤為重要。
首先，針對(duì)家長和孩子選擇以及執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，科學(xué)的制定時(shí)間表是成功的第一步。計(jì)劃要具有可行性，不能過于嚴(yán)苛，應(yīng)根據(jù)孩子的年齡、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好制定合理的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，不要單純追求繁重的任務(wù)量和高效的進(jìn)度，一定要重視孩子的自我需求，把學(xué)習(xí)計(jì)劃變?yōu)楹⒆又鲃?dòng)參與、專注于成長的過程。
其次，家長要樹立正確的學(xué)習(xí)理念，不應(yīng)太過于關(guān)注成績和口服自己的'兒女的天分，否則孩子們可能會(huì)因此而失去對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，同時(shí)也需注意孩子的身心健康，學(xué)習(xí)的過程要保證愉悅而不是枯燥乏味。
接著，教育方法也是很重要的，尤其是在寒假這個(gè)特殊的時(shí)期。家長并不是老師，但是也應(yīng)盡力為孩子提供幫助和啟發(fā)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子后期學(xué)習(xí)的影響，如果孩子考試成績不好，則監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很居多人無法承受，從而產(chǎn)生了讓孩子學(xué)習(xí)的諸多壓力。家長們也應(yīng)該思考如何更好地與孩子溝通互動(dòng)，借助豐富多彩的教育資源來幫助孩子全面發(fā)展。
最后，寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的好壞最終還是要看實(shí)際的執(zhí)行效果。家長不要慌張的去抓孩子的神經(jīng)，應(yīng)當(dāng)保持耐心和恒心，同時(shí)可以考慮家庭教育模式的調(diào)整以及科技信息的利用，給孩子提供思維上的啟發(fā)以及快樂的體驗(yàn)，這樣才能讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中感到愉悅，從而發(fā)揮出孩子的潛力。
綜上所述，做孩子寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵在于合理的規(guī)劃和科學(xué)的教育方法，以及孩子的主動(dòng)參與和家長的正確引導(dǎo)。讓孩子在輕松自然的學(xué)習(xí)環(huán)境下，掌握知識(shí)，增長見識(shí)，不斷進(jìn)步，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)的營造，絕不會(huì)辜負(fù)自己的心血，也不會(huì)讓孩子后悔失落。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃14
！
每天保證一定的閱讀量
每天保證一定的聽力的時(shí)間，至少15分鐘的`時(shí)間，集中注意力，并有意識(shí)地去記憶好的句子
日常思考的時(shí)候，嘗試用英語思考、想問題以培養(yǎng)語感。
細(xì)則
聽力：從special english做起。每天聽寫1篇。一定要堅(jiān)持。每聽一首英文歌曲。初步定在每周6晚。
精讀：學(xué)習(xí)新概念英語。背誦課文。重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者的寫作手法，記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。
詞匯：系統(tǒng)背誦四級(jí)詞匯。選用星火詞匯書。每周3個(gè)word list,每天20個(gè)單詞這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬萬不可輕視！
口語：每天堅(jiān)持對(duì)同事說十句句以上英語常用口語。
語法：主要還是靠使用中掌握，堅(jiān)持寫英語日記的話，會(huì)對(duì)語法和詞匯都大有好處。當(dāng)然有一本語法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應(yīng)該使用紙質(zhì)英文詞典。
每天計(jì)劃
早上：晨讀。
中午：聽的英文歌。
下午：CCTV9英文頻道30分鐘。
晚上：9：00-11：00，背單詞，聽聽力，看語法。
每周計(jì)劃
周一：主要任務(wù)背單詞
周二：主要任務(wù)背新概念英語
周三：主要任務(wù)復(fù)習(xí)語法
周四：主要任務(wù)聽聽力
周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語文章
周六：主要任務(wù)看一部英文電影，英文字幕或無字幕
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃15
現(xiàn)在孩子上二年級(jí)，年齡小，家長對(duì)她的學(xué)習(xí)有著不可推卸的責(zé)任。我們家長在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，首先要規(guī)范其行為,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為。
1、有效的做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)很重要,一般孩子都不愿意做或是做不好,這就需要家長和孩子一起努力,養(yǎng)成好習(xí)慣。
2、在做作業(yè)之前必須要孩子先復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。把上課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)重新溫故知新再去做作業(yè),這樣遇到難題之后才會(huì)主動(dòng)思考,不會(huì)一味的依賴家長。
3、記錄每項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)間。要求每天在做作業(yè)的時(shí)候不斷地縮短完成的時(shí)間,避免拖沓。
長期堅(jiān)持下去,幫助孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣!
除此之外,還要做好“六大環(huán)節(jié)”的管理,具體內(nèi)容如下:
1、計(jì)劃管理:要讓孩子制定好整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(什么時(shí)間學(xué)什么的計(jì)劃表)�，F(xiàn)在孩子小,還不會(huì)做計(jì)劃,家長幫助孩子一起做,并告訴他們計(jì)劃的重要性。 家長后期要嚴(yán)格監(jiān)督他們按計(jì)劃去做,不能只是寫到紙上,但不照做!
2、預(yù)習(xí)管理:所謂預(yù)習(xí),只需要對(duì)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)簡單的了解,知道本課大致內(nèi)容是什么,并在預(yù)習(xí)筆記本上記下重點(diǎn)和難點(diǎn),上課時(shí)重點(diǎn)解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。預(yù)習(xí)的時(shí)間控制在7-10分鐘為宜。 如果時(shí)間太長的話,上課的時(shí)候他們就會(huì)覺得自己都學(xué)過了,就會(huì)不用心,這樣反而會(huì)效果不好。
3、聽課管理:聽課要跟著老師思路走,將自己預(yù)習(xí)記錄本上所記的重點(diǎn)和難點(diǎn)聽懂并記在腦子里。家長每天回家抽時(shí)間檢查一下,并鼓勵(lì)孩子要把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去。
4、復(fù)習(xí)管理:家長的課后輔導(dǎo)應(yīng)該是幫孩子查漏補(bǔ)缺,及時(shí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí),針對(duì)“漏洞”或問題來補(bǔ)上課學(xué)習(xí)的缺失。在這樣的查漏補(bǔ)缺工作中,孩子也能通過自己第一手的經(jīng)驗(yàn)不斷總結(jié)學(xué)習(xí)中的'收獲和不足,了解自己的能力,并自發(fā)地對(duì)此進(jìn)行鞏固、修護(hù)和完善,長期下來孩子各方面的能力都能得到發(fā)展和提高,并真正地收獲學(xué)習(xí)的樂趣和發(fā)展自己。
5、作業(yè)管理:為了養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間、設(shè)施,漸漸地小孩子就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞毛病,所以家長要陪在孩子身邊。當(dāng)孩子表示做完功課了,家長親自檢查,適時(shí)鼓勵(lì),幫助訂正,
6、考試管理:除學(xué)�？荚囃�,還要選擇幾套考試卷,每隔一段時(shí)間,讓孩子練練,以檢測(cè)知識(shí)掌握的程度,且熟能生巧,只有平時(shí)讓孩子多練習(xí),這樣考試的時(shí)候才不會(huì)膽怯和緊張。
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