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小學(xué)生期末考試復(fù)習(xí)計劃
第一步:自我反思,查漏補缺
反思學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對學(xué)習(xí)態(tài)度需要反思三個問題:是否認(rèn)真聽講?是否全力解決學(xué)習(xí)疑難?是否認(rèn)真完成課后作業(yè)?而學(xué)習(xí)方法方面則需要問自己:是否學(xué)習(xí)散漫,學(xué)習(xí)效率低?是否注意力分散,不能集中精力聽講?接著就是查找漏洞,及時記錄。找出失分原因,分類記錄。失分原因歸類以后,認(rèn)真聽取老師的講解并與自己的解題思路相對照,找出自己學(xué)習(xí)漏洞的彌補方法及相關(guān)知識。
第二步:調(diào)整狀態(tài),設(shè)定目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機就必須牽動他的學(xué)習(xí)需求。首先要針對期末考試,確定一個分?jǐn)?shù)目標(biāo);其次,適當(dāng)自我考核,確立個人自信。最后,給自己找一個競爭對手,激發(fā)自我學(xué)習(xí)。
第三步:認(rèn)真分析,合理計劃
分析課堂重點、難點,記錄自我學(xué)習(xí)疑點。至善教育的學(xué)生有個小竅門:找老師要來本期教案資料。至善教育老師的教學(xué)資料上每課都明確標(biāo)注學(xué)習(xí)的重點、難點,可以將它抄錄下來貼在自己的學(xué)習(xí)桌上,每日對照學(xué)習(xí)。同時,現(xiàn)在的考試越來越重視學(xué)生聯(lián)系思考的能力,所以學(xué)生也要重視自己對于所學(xué)知識的真題把握。通過課本目錄可以較為清晰地把握課本知識脈絡(luò),使我們的學(xué)習(xí)思路更加清晰。
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