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小學(xué)英語期末考試復(fù)習(xí)計劃（精選13篇）
怎樣制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，大家都有寫過復(fù)習(xí)計劃吧，通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)知識，并能應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。那么應(yīng)當(dāng)如何寫復(fù)習(xí)計劃呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)英語期末考試復(fù)習(xí)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)英語期末考試復(fù)習(xí)計劃 1
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的英語教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，開始進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)工作中。根據(jù)實際情況，特制定以下復(fù)習(xí)計劃：
1.以聽說讀寫為主要途徑，要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，對四會單詞、詞組要一一過關(guān)，進(jìn)行默寫。
2.采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重，因此在復(fù)習(xí)過程中，我將對不同層次的學(xué)生提不同的`要求。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。
3.以教材為重點，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)和梳理。在復(fù)習(xí)順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先單元復(fù)習(xí)字、詞、句、篇基礎(chǔ)知識，再綜合全面、查漏補缺地進(jìn)行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，并要注意不斷反思，調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法等。首先對每冊書的單詞進(jìn)行分類復(fù)習(xí)。四會的單詞要求每個學(xué)生必須會背寫，與此同時教師要進(jìn)行語音的指導(dǎo)，在上課時適當(dāng)進(jìn)行語音訓(xùn)練。其次要以每單元為單位進(jìn)行句式的復(fù)習(xí)，我們要把重要句式進(jìn)行總結(jié)讓每位同學(xué)摘抄，以加深印象。對重要句子學(xué)生不僅能書寫還能運用。主要措施是讓學(xué)生練習(xí)寫句子和做一些相應(yīng)習(xí)題。 首先，通過對平時的單元練習(xí)測試分析進(jìn)行一個匯總，從而弄清學(xué)生易錯點，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，對學(xué)生掌握較好的內(nèi)容可以少花點時間，而對于學(xué)生來說較難的則要想辦法，通過講解、練習(xí)、分析、總結(jié)等方法。 其次，進(jìn)行有效訓(xùn)練，從而提高學(xué)生成績。所以教師必須深入題海，精選題目，提高訓(xùn)練實效。在實踐中，一類是基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，如四會要求的單詞、詞組、句子的默寫訓(xùn)練;另一類是針對考試中常見題型選編的一些題目，讓學(xué)生在適量的訓(xùn)練中熟能生巧，掌握答題技巧。準(zhǔn)備幾本優(yōu)秀的習(xí)題集、試卷集，供我們參考、選擇，經(jīng)過復(fù)印、剪貼和重組，就能得到最適合我們學(xué)生、教學(xué)實際的練習(xí)，為達(dá)到有效的訓(xùn)練目標(biāo)創(chuàng)造條件。 再次，要進(jìn)行反思。我們在復(fù)習(xí)時首先要引導(dǎo)學(xué)生建立錯題集，把練習(xí)中錯誤的題目集中到一個本子上，便于學(xué)生在一個階段后的反思、復(fù)習(xí)，減少學(xué)生在同一種題型上犯同樣的錯誤，并培養(yǎng)他們“舉一反三”的解題能力。
總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們要以學(xué)生為主體，努力從實際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，不但在考試中取得好成績，也為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)英語期末考試復(fù)習(xí)計劃 2
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
鞏固本學(xué)期所學(xué)的單詞、短語、句型和語法。
提高學(xué)生綜合運用英語的能力，解決學(xué)生在學(xué)期中未能解決的問題。
增強學(xué)生的應(yīng)試能力，提高考試成績。
二、復(fù)習(xí)重點：
詞匯：復(fù)習(xí)本學(xué)期的重點單詞、短語及其用法。
語法：復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時等時態(tài)的用法，以及常用的.前后置詞等。
句型：復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)過的重點句型，并能進(jìn)行簡單的口頭和書面表達(dá)。
三、復(fù)習(xí)方法：
分單元復(fù)習(xí)：按照課本的單元順序，逐個復(fù)習(xí)每個單元的重點內(nèi)容。
專項訓(xùn)練：針對詞匯、語法、句型等進(jìn)行專項訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
做題練習(xí)：通過做期末考試模擬題，檢驗學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，查漏補缺。
四、復(fù)習(xí)時間安排：
第1周：復(fù)習(xí)課本前半部分的內(nèi)容，包括單詞、短語、句型和語法。
第2周：復(fù)習(xí)課本后半部分的內(nèi)容，同樣包括單詞、短語、句型和語法。
第3周：進(jìn)行專項訓(xùn)練，包括詞匯練習(xí)、語法練習(xí)和句型練習(xí)。
第4周：做期末考試模擬題，總結(jié)易錯點，進(jìn)行最后的沖刺復(fù)習(xí)。
小學(xué)英語期末考試復(fù)習(xí)計劃 3
一、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)：
掌握本學(xué)期所學(xué)的英語詞匯和表達(dá)方式。
熟練運用本學(xué)期所學(xué)的英語語法規(guī)則。
提高英語聽說讀寫能力，為期末考試做好充分準(zhǔn)備。
二、制定復(fù)習(xí)策略：
詞匯復(fù)習(xí)：每天復(fù)習(xí)一定量的單詞，注重單詞的拼寫、發(fā)音和詞義。
語法復(fù)習(xí)：重點復(fù)習(xí)時態(tài)、語態(tài)和常用句型，通過例句加深理解。
閱讀理解：通過閱讀短文，提高閱讀速度和理解能力，培養(yǎng)答題技巧。
寫作練習(xí)：練習(xí)寫簡單的英語短文，提高寫作能力。
三、實施復(fù)習(xí)計劃：
每天安排一定的復(fù)習(xí)時間，按照復(fù)習(xí)策略進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)。
利用課余時間進(jìn)行英語口語練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。
定期進(jìn)行自我檢測，了解復(fù)習(xí)進(jìn)度和效果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。
四、總結(jié)與反思：
在復(fù)習(xí)過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出自己的.不足之處，以便更好地調(diào)整復(fù)習(xí)方法和策略。同時，保持積極的心態(tài)，相信自己能夠取得好成績。
小學(xué)英語期末考試復(fù)習(xí)計劃 4
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：
本復(fù)習(xí)計劃以提高學(xué)生的英語綜合運用能力為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的英語知識，為期末考試做好充分準(zhǔn)備。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容與方法：
詞匯復(fù)習(xí)：通過分類、聯(lián)想等方法復(fù)習(xí)單詞，加強記憶。同時，注重單詞在實際語境中的應(yīng)用。
語法復(fù)習(xí)：通過講解、練習(xí)和歸納總結(jié)等方式，使學(xué)生熟練掌握本學(xué)期所學(xué)的.語法知識。
句型復(fù)習(xí)：重點復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)過的常用句型，通過模仿、替換等方式加強練習(xí)。
聽說讀寫綜合訓(xùn)練：通過聽錄音、朗讀、閱讀理解和寫作等練習(xí)，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。
三、復(fù)習(xí)時間安排與要求：
制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)時間表，合理安排每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容。
要求學(xué)生按時完成復(fù)習(xí)任務(wù)，做好復(fù)習(xí)筆記。
定期進(jìn)行復(fù)習(xí)檢測，及時了解學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，針對問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
鼓勵學(xué)生利用課余時間進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，加強英語實踐應(yīng)用。
小學(xué)英語期末考試復(fù)習(xí)計劃 5
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
鞏固本學(xué)期所學(xué)的英語基礎(chǔ)知識，包括單詞、短語、句型和語法。
提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，特別是閱讀和寫作能力。
培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
單詞復(fù)習(xí)：按照課本單元順序，逐個復(fù)習(xí)單詞，并配以例句，加深記憶。
語法復(fù)習(xí)：重點復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的語法知識，如時態(tài)、語態(tài)、從句等，并結(jié)合例句進(jìn)行練習(xí)。
課文復(fù)習(xí)：重溫課本中的對話和短文，理解其含義，并能流利朗讀。
聽力練習(xí)：通過聽錄音材料，提高學(xué)生的聽力理解能力。
寫作訓(xùn)練：通過仿寫、擴(kuò)寫、縮寫等方式，提高學(xué)生的.寫作能力。
三、復(fù)習(xí)方法
小組復(fù)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，互相提問、解答疑惑。
自主復(fù)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課余時間進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。
模擬測試：定期進(jìn)行模擬測試，檢驗學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，并及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。
小學(xué)英語期末考試復(fù)習(xí)計劃 6
一、復(fù)習(xí)策略
回歸課本：以課本為基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。
突出重點：針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。
理論與實踐相結(jié)合：注重知識的實際應(yīng)用，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
詞匯積累：通過單詞卡片、詞匯表等方式，加強單詞的記憶和積累。
語法梳理：系統(tǒng)梳理本學(xué)期所學(xué)的語法知識，形成知識體系。
口語練習(xí)：通過角色扮演、情景對話等方式，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。
閱讀理解：通過閱讀各類英語文章，提高學(xué)生的.閱讀速度和理解能力。
寫作訓(xùn)練：通過寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和習(xí)慣，提高寫作水平。
三、復(fù)習(xí)方法
歸納總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié)，形成知識體系。
互動交流：鼓勵學(xué)生之間互相交流學(xué)習(xí)心得和體會，共同進(jìn)步。
錯題集整理：整理學(xué)生在模擬測試中的錯題，分析原因并加強練習(xí)。
小學(xué)英語期末考試復(fù)習(xí)計劃 7
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
熟練掌握本學(xué)期所學(xué)的英語基礎(chǔ)知識，提高英語綜合運用能力。
培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
單詞和短語：通過游戲、競賽等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)單詞和短語。
句型練習(xí)：重點復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的句型，并結(jié)合例句進(jìn)行模仿練習(xí)。
聽力訓(xùn)練：通過聽錄音、看視頻等方式，提高學(xué)生的英語聽力水平。
口語表達(dá)：通過口語練習(xí)、角色扮演等方式，提高學(xué)生的'口語表達(dá)能力。
綜合練習(xí)：進(jìn)行綜合性的模擬測試，檢驗學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。
三、復(fù)習(xí)方法
分層教學(xué)：針對不同學(xué)生的英語水平，進(jìn)行分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能得到適合自己的復(fù)習(xí)方法。
多媒體輔助：利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
反饋調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況和模擬測試結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和方法。
小學(xué)英語期末考試復(fù)習(xí)計劃 8
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
鞏固本學(xué)期所學(xué)的英語單詞、短語和句型。
提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，特別是閱讀和寫作能力。
幫助學(xué)生掌握英語語法和語音知識。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
單詞和短語：復(fù)習(xí)課本中的重點單詞和短語，通過聽寫、默寫等方式進(jìn)行鞏固。
句型：復(fù)習(xí)課本中的重點句型，通過造句、對話等方式進(jìn)行練習(xí)。
語法：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的語法知識，如時態(tài)、語態(tài)、從句等，通過例句和練習(xí)進(jìn)行鞏固。
聽力：通過聽錄音、看動畫等方式提高學(xué)生的聽力理解能力。
閱讀：通過閱讀課本、練習(xí)冊和課外讀物，提高學(xué)生的閱讀速度和理解能力。
寫作：通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力，如寫簡單的'日記、短文等。
三、復(fù)習(xí)方法
小組合作：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行小組合作復(fù)習(xí)，互相提問、解答，共同提高。
專項訓(xùn)練：針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對性的專項訓(xùn)練，如聽力訓(xùn)練、語法訓(xùn)練等。
自主復(fù)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課余時間進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，制定個人復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)效率。
小學(xué)英語期末考試復(fù)習(xí)計劃 9
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
熟練掌握本學(xué)期所學(xué)的英語單詞和短語。
提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。
幫助學(xué)生掌握基本的英語交際用語和日常用語。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
單詞和短語：復(fù)習(xí)課本中的單詞和短語，重點復(fù)習(xí)�？荚~匯。
口語：通過對話、角色扮演等方式，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和語音語調(diào)。
聽力：通過聽錄音、看動畫等方式，提高學(xué)生的聽力理解能力，特別是聽懂日常用語和交際用語。
交際用語：復(fù)習(xí)常用的英語交際用語和日常用語，如問候、感謝、道歉等。
三、復(fù)習(xí)方法
情景模擬：模擬日常生活中的.場景，讓學(xué)生在模擬的情境中練習(xí)英語交際用語。
角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，進(jìn)行對話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。
聽力訓(xùn)練：通過聽錄音、看動畫等方式，進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高聽力理解能力。
小學(xué)英語期末考試復(fù)習(xí)計劃 10
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
鞏固本學(xué)期所學(xué)的單詞、短語、句型和語法。
提高學(xué)生綜合運用英語的能力，確保期末考試取得優(yōu)異成績。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
詞匯：復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)過的所有單詞，包括名詞、動詞、形容詞等，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確拼讀和書寫。
短語：回顧本學(xué)期學(xué)過的常用短語，加強記憶和運用。
句型：復(fù)習(xí)學(xué)過的基本句型，包括陳述句、疑問句、感嘆句等，提高學(xué)生的口語表達(dá)和書面表達(dá)能力。
語法：重點復(fù)習(xí)時態(tài)、名詞復(fù)數(shù)、冠詞等語法知識，確保學(xué)生能夠正確運用。
三、復(fù)習(xí)方法：
分單元復(fù)習(xí)：按照教材的單元順序，逐個單元進(jìn)行復(fù)習(xí)，確保每個單元的'重點和難點都得到充分回顧。
做練習(xí)題：通過做大量的練習(xí)題，檢驗學(xué)生對知識點的掌握情況，并針對錯誤進(jìn)行及時糾正。
口語練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行口語對話練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。
模擬測試：進(jìn)行期末考試模擬測試，讓學(xué)生了解考試形式，提高應(yīng)試能力。
小學(xué)英語期末考試復(fù)習(xí)計劃 11
一、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)：
熟練掌握本學(xué)期所學(xué)的英語詞匯、短語和句型。
提高學(xué)生的英語閱讀能力和聽力水平。
培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運用能力，為期末考試做好充分準(zhǔn)備。
二、制定復(fù)習(xí)計劃：
詞匯復(fù)習(xí)：每天復(fù)習(xí)一定數(shù)量的單詞，通過抄寫、默寫等方式加深記憶。同時，鼓勵學(xué)生利用單詞造句，提高詞匯運用能力。
閱讀理解：每天安排一篇閱讀理解練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的`閱讀速度和理解能力。針對閱讀中的生詞和難句，進(jìn)行詳細(xì)講解和練習(xí)。
聽力訓(xùn)練：每周安排至少兩次聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語聽力水平�？梢赃x擇一些有趣的英語故事或短片作為聽力材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
寫作練習(xí)：每周安排一次寫作練習(xí)，可以是簡單的描述、敘述或議論文等。通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。
三、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排：
第一周：復(fù)習(xí)前三個單元的詞匯、短語和句型，進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)題和口語練習(xí)。
第二周：復(fù)習(xí)后三個單元的詞匯、短語和句型，繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)題和口語練習(xí)。同時，開始進(jìn)行閱讀理解和聽力訓(xùn)練。
第三周：進(jìn)行全書的綜合復(fù)習(xí)，包括詞匯、短語、句型和語法等。繼續(xù)進(jìn)行閱讀理解和聽力訓(xùn)練，并開始寫作練習(xí)。
第四周：進(jìn)行模擬測試，針對測試中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行重點復(fù)習(xí)和補充。同時，加強口語練習(xí)和寫作練習(xí)，為期末考試做好充分準(zhǔn)備。
小學(xué)英語期末考試復(fù)習(xí)計劃 12
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握本學(xué)期所學(xué)的英語知識，提高英語綜合運用能力，確保在期末考試中取得好成績。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法：
基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：包括單詞、短語、句型和語法等。通過課堂講解、默寫、聽寫等方式，加深學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和記憶。
專項訓(xùn)練：針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項訓(xùn)練，如聽力、閱讀理解、寫作等。通過大量的練習(xí)和講解，提高學(xué)生的專項能力。
綜合練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行綜合練習(xí)，包括選擇題、填空題、閱讀理解等題型。通過練習(xí)，檢驗學(xué)生對知識點的綜合運用能力。
模擬測試與講評：定期進(jìn)行模擬測試，讓學(xué)生了解自己的考試水平。測試后及時進(jìn)行講評，針對錯誤題目進(jìn)行詳細(xì)講解和糾正。
三、復(fù)習(xí)進(jìn)度與時間安排：
制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃表，明確每天的'復(fù)習(xí)內(nèi)容和時間分配。確保學(xué)生有計劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免盲目性。
每周安排一次小測驗或模擬考試，檢驗學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。根據(jù)測驗結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和重點。
在復(fù)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。鼓勵學(xué)生利用課余時間自行復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。
在期末考試前一周，進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)和模擬考試。確保學(xué)生在考試中能夠發(fā)揮出自己的最佳水平。
小學(xué)英語期末考試復(fù)習(xí)計劃 13
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
全面復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的英語知識。
提高學(xué)生的英語綜合運用能力。
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
單詞和短語：全面復(fù)習(xí)課本中的單詞和短語，注重單詞的拼寫和發(fā)音。
課文：復(fù)習(xí)課本中的'課文，重點復(fù)習(xí)�？颊n文和重點句型。
語法：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的語法知識，特別是時態(tài)、語態(tài)等難點知識。
綜合運用：通過綜合練習(xí)，提高學(xué)生的英語綜合運用能力，如閱讀理解、完形填空等。
三、復(fù)習(xí)方法
系統(tǒng)復(fù)習(xí)：按照課本的順序，逐單元進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，確保不遺漏任何知識點。
錯題集：整理學(xué)生平時練習(xí)中的錯題，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)和練習(xí)。
自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課余時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀、寫作等方式提高英語能力。
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