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2017年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案參考
大家在暑假的時(shí)期里，不要忘記暑假作業(yè)，下面由小編為大家整理的2017年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案，希望可以幫到大家!
1.d(a.薄(bó)命，薄(báo)餅，為(wéi)難，為(wèi)虎作倀，解(jiě)除，渾身解(xiè)數(shù);b.龜(gūi)甲，龜裂 (jūn)，，露(lù)宿，露(lòu)出馬角，模(mó)糊，模(mó)特表演;c.創(chuàng)(chuàng)舉，創(chuàng)(chuāng)痕，間(jiān) 架，間(jiān)不容發(fā)，冠(guàn)軍，冠(guān)冕堂皇;d.屏(bǐng)除，屏(bǐng)氣，角(jué)斗，角(jué)逐中原，乘 (chéng)便，乘(chéng)風(fēng)破浪。)
2. d(a 、“形影相吊”形容人孤獨(dú)，用在此處不當(dāng)。b、“氣宇軒昂”指精神飽滿(mǎn)，氣度不凡，多指人。c、“南轅北轍”比喻背道而馳，行動(dòng)與目的相反。原句是說(shuō)我倆考慮問(wèn)題不同，可改為“大相徑庭”。 d、“苦心孤詣”指費(fèi)盡心思鉆研或研究。)
3.c(“謙謙君子”現(xiàn)指表面謙虛，實(shí)際上虛偽的人，含貶義，與句意不符�！坝w彌彰”指想要掩蓋事實(shí)的真相，結(jié)果反而更加顯露出來(lái)，指壞事�！暗栏咭怀�，魔高一丈”喻取得一定成就后遇到障礙會(huì)更大，也喻正義終將戰(zhàn)勝邪惡，這里取后者的意思。“前不巴村，后不著店”指走遠(yuǎn)道處在無(wú)處落腳的境地，也喻處境困窘或生活無(wú)依靠，句中取后一種意思。)
4.c(a項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“瑟瑟地”應(yīng)放在“站著”前面，表狀態(tài)的狀語(yǔ)要緊連著中心語(yǔ)。b項(xiàng)成分殘缺，“分享”缺少相應(yīng)的主語(yǔ)。d項(xiàng)重復(fù)累贅，“大約”與“左右”表意重復(fù)。)
5.be(b“主要說(shuō)明劉先林有良好的衛(wèi)生習(xí)慣”錯(cuò);e“記敘他不修邊幅的幾件瑣事”其實(shí)就是體現(xiàn)劉先林搞科研“直奔主題”的特點(diǎn)，科研是他的主題，生活中的小事被他忽略了，最后說(shuō)他心中裝的也是科研的大思考，還是直奔主題2017年字五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案2017年字五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案。對(duì)1項(xiàng)得2分)
6.要點(diǎn)：①善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)手;②具有前瞻意識(shí);③從實(shí)際需要出發(fā)搞科研;④思考創(chuàng)造無(wú)止境;⑤用心專(zhuān)一。
7.這樣寫(xiě)有兩方面的作用：一方面說(shuō)明劉先林把所有的心思花在科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造上，沒(méi)有時(shí)間考究衣著是否合適，能顯示科學(xué)家的特點(diǎn);另一方面把生活中的劉先林真實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)，能顯示人物率真自由、不落俗套地個(gè)性特點(diǎn)。
8.都有印證：①他根據(jù)需要搞科研，不像別人關(guān)注國(guó)外科研熱點(diǎn)，寫(xiě)文章帶學(xué)生考學(xué)位(不循常規(guī)、不拘一格);②他話不多，很簡(jiǎn)潔，且是大實(shí)話(不善言辭);③測(cè)繪界兩次獲得國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，被他包攬(是個(gè)奇才)。z
9.(1)高者掛i長(zhǎng)林梢(2)八百里分麾下灸(3)苔痕上階綠，草色入簾青(4)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰
10. ①②均要求強(qiáng)調(diào)一定的內(nèi)容，因此應(yīng)當(dāng)首先考慮如何強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題。一般說(shuō)來(lái)，總要把強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容放在句首(定語(yǔ)后置表強(qiáng)調(diào)例外)。
�、僦幸髲�(qiáng)調(diào)的是“地處偏僻”這一原因，因此應(yīng)當(dāng)把cDa放在句首，其余項(xiàng)依據(jù)邏輯順序則為bDeDd，那么第①題的答案就應(yīng)該是cDaDbDeDd。同理，第②題就應(yīng)當(dāng)是bDeDcDaDd。
第③題的要求是解釋“不被注意”的原因，就應(yīng)當(dāng)把要解釋的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，然后再解釋。據(jù)此，其正確的排列順序就應(yīng)當(dāng)是bDdDcDaDe字至于第④項(xiàng)要求“一般地陳述落后的原因”，那么就該按照通常先因后果的順序排列為bDcDaDeDd。
11.我懷疑我國(guó)文化將成為21世紀(jì)的主導(dǎo)性文化的觀點(diǎn)。(或：我對(duì)中國(guó)文化將成為21世紀(jì)主導(dǎo)性文化的觀點(diǎn)持懷疑態(tài)度。)
1.d(a，讀音分別為ké/lù/luò/gé;b，讀音分別為hé/hé/hài/gāi;c，讀音分別為jié/jié/jí/jié;d，都讀dú)
2.d(“設(shè)身處地”指“設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中”，不合語(yǔ)境，應(yīng)為“身臨其境”)
3.b(a，搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“和未來(lái)發(fā)展”。c，“過(guò)分的”與“溺愛(ài)”語(yǔ)義重復(fù)，屬成分贅余;與“造成”相搭配的賓語(yǔ)中心語(yǔ)沒(méi)有。d，“滿(mǎn)”與“左右”矛盾，應(yīng)刪去“左右”。)
4.c ( a.筋疲力盡 b.防民之口，甚于防川 d. 額手稱(chēng)慶)
5.a (學(xué)歷：求學(xué)的經(jīng)歷,指曾在哪些學(xué)校肄業(yè)或畢業(yè)。學(xué)力：學(xué)問(wèn)上的造詣,學(xué)問(wèn)上達(dá)到的水平。漠視：冷淡地對(duì)待;不放在心上。冷漠：(對(duì)人、對(duì)事)冷淡,不關(guān)注)
6.第②、③段分別從南北方得名勝、民居、山岳湖河、人物典故傳說(shuō)、詩(shī)詞名句、戲劇等方面進(jìn)行比較;突出了南方秀麗(或柔美)、北方雄健得特點(diǎn)(意思對(duì)即可)。
7.南北地理位置的不同，氣候不同，產(chǎn)生了經(jīng)濟(jì)的差異，造成了南北人民物質(zhì)生活的差異，以及生理特點(diǎn)、心理追求等方面的差異。困苦的生活激發(fā)北方人投身于抗?fàn)�，富足的生活引發(fā)南方人舞文弄墨。
8.中華民族最終大融合，或祖國(guó)大地南北兒女團(tuán)結(jié)一致讓祖國(guó)屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林是華夏兒女共同的愿望，或共同的追求(答“渴望祖國(guó)實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一”也算對(duì))。擬人手法或象征手法，形象而富有韻味。
9.同意
江南才子總是沉溺于“秦淮八艷紅樓裙釵”的溫柔之鄉(xiāng)，才子皇帝李煜荒廢朝政亡國(guó)，作者對(duì)他們的輕薄庸俗盡情諷刺;北方男人粗獷豪邁，有與生活抗?fàn)幍年?yáng)剛之氣，作者對(duì)此縱情贊美。如不同意。言之成理即可。
10.(1) 亂石穿空 卷起千堆雪(2) 到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴(3)波心蕩、冷月無(wú)聲(4) 小樓一夜聽(tīng)春雨
11.即使你處在寒冷的冬天，只要你心中擁有光，你就能聞到春天的氣息;
即使你被逆境所困，只要你心中擁有光，頭頂?shù)臑踉瓶倳?huì)被它所穿透;
即使你被挫折和失敗一次次打翻，只要你心中擁有光，你同樣可以一百零一次站起來(lái)，把苦澀的微笑留給昨日，用不屈的毅力和信念贏得未來(lái)。
12.(1)宣傳其酒特別醇厚濃烈，吸引顧客;(2)既勸量小者不可貪杯，又刺激海量者多飲酒;(3)借猛虎之威勸客人留宿，以提高經(jīng)濟(jì)效益。
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