- 七年級下冊語文暑假作業(yè)答案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
七年級下冊語文暑假作業(yè)
一、聽記題(8分) 聽錄音兩遍,完成下列題目。
1、市委、市政府解決群眾反映迫切問題的重大決策是( )(2分)
A、建設(shè)“平安寧波”,創(chuàng)建文明城市,構(gòu)建和諧社會
B、開展緩解中心城區(qū)“出行難”、改善交通環(huán)境系列行動
C、每個(gè)人進(jìn)行換位思考,對他人對社會多一分理解,切實(shí)承擔(dān)起自己的社會責(zé)任
D、注重從根本上解決弱勢群體的就業(yè)生活出路
2、我市經(jīng)過多年 ,慎重考慮, 其他同類城市的做法,作出整治“三車”的決定。(2分)
3、有錯別字的一項(xiàng)是:( )(2分)
A、順理成章 B、日趨擁堵 C、園滿成功 D、弊大利小
4、不屬于整治“三車”工作取得成功的前提是( )(2分)
A、我市已成為全省惟一一個(gè)沒有實(shí)行“三車”整治的城市。
B、讓車主和其他社會成員的利益盡可能地得到協(xié)調(diào)和兼顧。
C、 各級各部門依法操作、有情操作,廣大車主積極配合。
D、 每個(gè)人進(jìn)行換位思考,對他人對社會多一分理解,切實(shí)承擔(dān)起自己的社會責(zé)任。
二、積累與運(yùn)用(13分)
5、下列表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《爸爸的花兒落了》選自小說《城南舊事》。小說中的小英子就是作者林海音。
B.英國作家笛福的《魯濱孫漂流記》主要寫的是魯濱孫流落荒島的一段生活經(jīng)歷。
C.《夸父逐日》是出自《山海經(jīng)》的一個(gè)神話故事。
D.在《安塞腰鼓》中,作者劉成章帶給我們一種來自黃土高原的氣勢和力量。
6、填空。(9分)
、佟 ,明月來相照。” (唐 王維《竹里館》)
、凇罢墙虾蔑L(fēng)景, 。” (唐 杜甫《江南逢李龜年》)
、邸按撼睅в晖韥砑, ! (唐 韋應(yīng)物《滁州西澗》)
、堋 ,閑敲棋子落燈花! (南宋 趙師秀《約客》)
⑤《木蘭詩》中,表現(xiàn)戰(zhàn)事持久、戰(zhàn)斗激烈的詩句是“ , ”。
、 “遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸, !(林嗣環(huán)《口技》)
、咴娋洹敖酱胁湃顺,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”中的“風(fēng)騷”原來指的是《 》中的“國風(fēng)”和屈原的《 》。
7、某中學(xué)為幫助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返課堂,要在全校開展一次獻(xiàn)愛心捐款、捐物、捐書活動。請你為這次活動擬一條校園標(biāo)語(至少用一種修辭手法,如比喻、對偶等)。(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(31分)
(一)(8分)
(1)客人小心翼翼遞過去一張字條。貝多芬戴上眼鏡,專注地凝視了一會兒:“好,你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛!彼f,雖然嚴(yán)肅,但臉上浮現(xiàn)出善良的微笑,“你們很勇敢……可是你們不容易了解我,也很難使我聽懂你們的話。過來坐在我旁邊,你們知道我聽不見的!
(2)他敲敲自己的耳朵,隨手拿過來一張紙一枝鉛筆給客人。
(3)客人在紙上寫著:“我們要知道您的生平,把您的消息帶給萬千大眾,使他們了解您真實(shí)的好靈魂!
(4)看了這幾句話,一滴淚在大音樂家眼里閃光。他喃喃地如同獨(dú)語:“我的好靈魂!人家都當(dāng)我是個(gè)厭世者,你們怎么會想到這個(gè)!在這里我孤零零地坐著,寫我的音符——我將永遠(yuǎn)聽不見音樂,但是在我心里發(fā)出的回響,比任何樂器上演奏的都美。我有時(shí)不免嘆息,我真軟弱……一個(gè)音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺!
(5)貝多芬神往地說:
“一個(gè)人到田野去,有時(shí)候我想,一株樹也比一個(gè)人好……”
(6)他接著說:
“你可能想到我——一座已倒落了的火山,頭顱在熔巖內(nèi)燃燒,拼命巴望掙扎出來!
(7)貝多芬激動而又沉郁的情緒深深感染了來訪者,客人不停地記下來。
(8)命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚室,牢牢地困住了他。不過,“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩憂,卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠然孤獨(dú),可是有“永恒”為伴。
8、(1))段中畫線句運(yùn)用了 修辭,從這句話中,你可以了解當(dāng)時(shí)人們是怎樣看待貝多芬的?(2分)
9、第(5)段中,為什么貝多芬說:“一株樹也比一個(gè)人好……”?(2分)
10、你怎樣理解(6)段中畫線的貝多芬說的那句話?(2分)
11、第(8)段中運(yùn)用的表達(dá)方式是 ,其中所提到的“永恒”你認(rèn)為指什么?(2分)
(二)(10分)
起先,這小家伙只在籠子四周活動,隨后就在屋里飛來飛去,一會兒落在柜頂上,一會兒神氣十足地站在書架上,啄著書背上那些大文豪的名字;一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動,跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲,它立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了,打開窗子,它最多只在窗框上站一會兒,決不飛出去。
漸漸它膽子大了,就落在我書桌上。它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞著我的筆尖蹦來蹦去;跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。
我不動聲色地寫,默默享受著這小家伙親近的情意。這樣,它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴,“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。
白天,它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮,它就在父母的再三呼喚聲中,飛向籠子,扭動滾圓的身子,擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。
有一天,我伏案寫作時(shí),它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。只一會兒,扭頭看,這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了,銀灰色的眼瞼蓋住眸子,小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還呷呷嘴,難道在做夢?
我筆尖一動,流瀉下一時(shí)的感受:
信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。
12、第一段細(xì)膩地刻畫了小鳥的動作,作者是通過哪些有表現(xiàn)力的動詞來寫小鳥的?寫出了小鳥怎樣的特點(diǎn)?(2分)
13、 文中小鳥對大鳥兩次呼喚的反應(yīng)有什么不同?這說明了什么?(3分)
14、“我”“默默享受著這小家伙親近的情意”,文段中哪些地方體現(xiàn)出這小家伙對“我”的親近?(寫出一處即可)(2分)
15、“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界!痹谀憧磥,為了在人與自然、人與人之間創(chuàng)造這種境界,我們應(yīng)該做些什么?(3分)
(三)羊的悲壯(13分)
盛夏,新疆烏拉泊地區(qū)的西域風(fēng)景足以使人流連神往。鐵路、河流、國道和山路的原始梧桐如彩帶延綿交錯,隱顯于山崗?fù)燎鹬g。偶爾伴隨著牧歌和游動如云的羊群,更添了一派生命的活力。然而在這幅令人陶醉的牧羊圖中,我曾目睹過一場羊群所遭遇的悲劇。
那天,我搭乘廠里的卡車途經(jīng)那個(gè)地段,恰遇一列火車與之并行,不多久便看到前方有群羊正橫越鐵路,于是火車鳴笛警示減速慢行。面對馳近的巨龍,羊群沒有絲毫慌亂,它們猶如訓(xùn)練有素的隊(duì)伍敏捷地分散到鐵路的兩旁,仍然悠閑自得地尋草覓食追逐嬉戲。正當(dāng)火車滑行而過時(shí),有只山羊突然騰躍而起,眨眼就穿過了一節(jié)空掛的平板車皮,矯健優(yōu)美的跳姿、準(zhǔn)確的時(shí)間差讓人驚嘆不已。這一跳引起了羊群的一陣騷動,跟著有好幾只竟相效仿,結(jié)果被后面的車廂撞得皮破肉綻,有的還葬身車底。血的教訓(xùn)并沒有阻止這種以卵擊石的冒險(xiǎn),相反,平時(shí)溫順膽小的羊,此刻竟變得剛烈起來,它們無所畏懼視死如歸,一字排開接二連三地奔騰跳躍,不一會兒就形成了一片白色的激流,沖擊著橫在它們面前的龐然大物。它們要抓住車廂之間一閃而逝的一線光明,跟上頭羊,去服從與生俱有的強(qiáng)烈的從群本性,即便是用生命作代價(jià)也在所不惜。車廂被撞得“嘣咚”作響,聽來沉悶而又震撼,無奈之中眼看慘劇持續(xù)了三四分鐘,火車停穩(wěn),走進(jìn)現(xiàn)場仿佛置身于剛結(jié)束浴血搏斗的古戰(zhàn)場,肅靜而又悲壯。
牧羊漢從萬般(jǔ sàng) 中緩過神來。他揮起皮鞭去抽打那只一意孤行的頭羊,它正站在小土坡上,體態(tài)碩大健壯,除了眼眶有黑色如熊貓,通過白色長毛,它環(huán)顧著四周,驚恐而不失驕傲。它任憑鞭子呼嘯著在身上擊起縷縷塵霧,倔強(qiáng)地?cái)[動幾下頭部,翕動鼻孔噴著粗氣,用前蹄急躁不安地撅刨著泥土,活脫一匹袖珍烈馬。忽然它繞過牧羊漢身邊,低頭挺角向火車直撲過去,猛烈地碰撞使它翻滾倒地犄角斷裂,它起身踉蹌幾步再次發(fā)起攻擊,屢次反復(fù),最終搖晃著倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家頓時(shí)目瞪口呆。
我看到過 犬、 馬、憨牛、靈驢,這次又見識了羊的悲壯。我想,對許多具有靈性的動物所作出的行動有時(shí)難以詮釋甚至不可理喻,但又那么頗含寓意攝人心魄,于是人們就創(chuàng)造出類似希臘神話中人面羊身的畜牧保護(hù)神“潘”這樣的人物,來表達(dá)自己的崇尚和追求,來祈禱六畜興旺百姓安泰。
16、 在畫線句“血的教訓(xùn)并沒有阻止這種以卵擊石的冒險(xiǎn)”中:
、佟把慕逃(xùn)”指的是什么?(用自己的語言概括回答)(1分)
、凇耙月褤羰钡囊馑际 ,其中“卵”在文中指 ,“石”指 。(3分)
、蹫槭裁催@血的教訓(xùn)沒能阻止這種以卵擊石的行為?(請用原文回答)(2分)
17、(1分)根據(jù)拼音寫漢字:(jǔ sàng):
18、(2分)選擇括號內(nèi)的詞語填入橫線上: 犬 馬
(備選詞:駿、健、義、笨、乖、烈、老、猛)
19、第三段中“眼前的情景使大家頓時(shí)目瞪口呆”,“眼前的情景”指的是什么?(請概括回答,不超過12個(gè)字)(1分)你怎樣理解頭羊的這種行為?(2分)
20、第四段中“潘”用引號表示( )(1分)
A.強(qiáng)調(diào) B.特定稱謂 C.引用
四、文言文閱讀(18分)
(一)狼(10分)
一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。
狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
21、《狼》選自《 》,作者是清代的 (人名)。(2分)
22、解釋下列句中的加點(diǎn)字。(4分)
、僦褂惺9牵 ②目似瞑:
、弁辣┢穑 ④其一犬坐于前:
23、下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.恐前后受其敵 蓋以誘敵
B.從先人還家 一狼仍從
C.意將隧入以攻其后也 意暇甚
D.賓客意少舒 少時(shí),一狼徑去
24、翻譯:禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。(2分)
(二)狼子野心(8分)
【七年級下冊語文暑假作業(yè)】相關(guān)文章:
七年級下冊暑假作業(yè)語文答案04-02
七年級下冊語文暑假作業(yè)答案09-04
七年級下冊語文暑假作業(yè)答案人教版05-16
人教版七年級下冊語文暑假作業(yè)答案05-16
2017年七年級下冊語文暑假作業(yè)05-17