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學生暑假作業(yè)怎一個閱字總結500字作文
“暑假作業(yè)我寫了一個月,老師點評一個‘閱’!笨吹竭@樣的句子大家或許會有著些許無奈。然而最近一個高中生,將班里美術老師楊老師給同學們的作業(yè)點評發(fā)布到了網(wǎng)上,各種無厘頭的點評語總能莫名地戳中網(wǎng)友笑點,連續(xù)看下去,猶如在看漫畫。
例如,一學生畫了個背著兩個書包的長發(fā)女子,長發(fā)飄飄,而書包飛在空中,給人一種很壓抑很痛苦的感覺。老師評語為:我的心情和她一樣!
一幅學生作品中描繪了一片草原上,一只獵豹想要飛奔,四肢卻被控制住。作品畫質略顯粗糙,楊老師便用“控制”的作業(yè)主題調(diào)侃作品一番。“‘控制’讓畫質更美好!彼坪跸矂⌒Ч粔颍瑮罾蠋熡謱⒆髌分械墨C豹與廣告聯(lián)系起來。“豹:我要喝急支糖漿。同學,你在想什么呢?”另一幅學生作品用汽車在公路上遇到一群鴨子緊急剎車來體現(xiàn)“控制”的主題,引來楊老師吐槽:“哎呀,我去!怎么不死!”
而在另一幅文案為“正確的路只有一條”的作業(yè)中,學生將指紋畫成迷宮,想以此體現(xiàn)文案。楊老師則玩起了走迷宮,找到出路后還在一旁評價道“好明顯。 睂嵲谑橇钊巳炭〔唤。有一個女孩子畫了兩只相對擺放的“OK”手勢,老師留言:“請問這是兩個小動物在親嘴嗎?”這個女生樂了,“幸好他沒有說是兩個人!
如此留言,有網(wǎng)友質疑這樣的評語只是嘩眾取寵,并不能促進學生的進步。有學生則說,搞笑評語只是表象,老師是為了讓我們看到自己的缺點與不足,在歡樂中改正。
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