暑假作業(yè)的作文匯編7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的暑假作業(yè)的作文9篇,希望能夠幫助到大家。
暑假作業(yè)的作文 篇1
暑假作業(yè)讓孩子們苦惱,暑假作業(yè)讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種困擾,暑假作業(yè)其實(shí)并不是想象中的這樣的枯燥,而是充滿了樂趣。
暑假作業(yè)讓孩子們看上去就感覺一種反感,暑假作業(yè)雖然是學(xué)習(xí)的一種,但是其中有很多是關(guān)于給予孩子鞏固學(xué)習(xí),和對(duì)于孩子的暑假生活的一種充實(shí),有的暑假作業(yè)是為了讓孩子了解和學(xué)習(xí)一些東西,就說看看大山,看看溪水,有著一種什么樣的感覺,這很好很有價(jià)值。
暑假作業(yè)的對(duì)待是關(guān)鍵的,怎么樣面對(duì)暑假作業(yè)才是最重要的。如何引導(dǎo)孩子正確的面對(duì)這暑假作業(yè),孩子考試考的好了也不能忽視這暑假作業(yè),孩子考試考的不好了更不能忽略暑假作業(yè)了。這就會(huì)讓一些人有了一種勸說和解釋。這是讓孩子正確的面對(duì)暑假作業(yè)的一個(gè)最好的一項(xiàng)。這樣的能夠讓孩子很好的面對(duì)暑假作業(yè),正確的面對(duì)好暑假作業(yè)是為了干什么。什么樣的目的。清楚的和他們說明白。這樣才能有正確的面對(duì)的方法,才能有正確的說法來要求他們。孩子也就會(huì)自然的用自己的態(tài)度來接受學(xué)習(xí),接受這樣的暑假作業(yè)。進(jìn)而沒有任何的負(fù)擔(dān),能夠自己主動(dòng)的要求把這項(xiàng)任務(wù)完成好,而且是學(xué)習(xí)到的東西更多,更明了,更能有一種面對(duì)和學(xué)習(xí)的一種最好的態(tài)度,這才是最重要的。這才是一個(gè)人最應(yīng)該做的,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不是怎么樣,而是要讓這目標(biāo)明確,指導(dǎo)孩子能夠走向一個(gè)勝利的彼岸。
暑假作業(yè)不是責(zé)任,是一種學(xué)習(xí),是一種鞏固,孩子能認(rèn)真的對(duì)待才是最重要的。
暑假作業(yè)的作文 篇2
四年級(jí)過去了,來到了暑假。暑假里老師給我們布置了許多作業(yè),我媽媽說讓我在一個(gè)月之內(nèi)把作業(yè)寫完,我聽完之后就馬上寫作業(yè)。
過了幾天,媽媽早上看見我沒睡好就對(duì)我說:“你每天白天看電視、玩,晚上在寫作業(yè)有時(shí)候熬到10點(diǎn)了才上床睡覺,睡眠不足,早上起來還沒有精神,作業(yè)的質(zhì)量也不太好,所以你要利用別人玩的時(shí)間去寫作業(yè),這樣你寫完作業(yè),就可以盡情的玩了,并且你也可以在別人寫作業(yè)的時(shí)候玩!甭犕陭寢尩脑捨一腥淮笪,從那以后我就按照媽媽的話去做——利用別人玩的時(shí)間認(rèn)真寫作業(yè)。
十幾天之后,我跑到媽媽面前,高高興興的對(duì)她說:“媽媽我把所有的作業(yè)都寫完了!”媽媽說:“那我去檢查檢查,如果是真的帶你去吃漢堡。”我聽后一蹦三尺。媽媽在里面檢查的時(shí)候,我在外面邊玩邊期待著漢堡的到來。過了一段時(shí)間媽媽從房間里出來說:“沒有錯(cuò)題,就是是字體再工整點(diǎn)就更好了。”我問媽媽:“是不是可以去吃漢堡了?”媽媽說:“換好衣服,準(zhǔn)備起程!”
從那以后我經(jīng)常做這樣的事,而且都是高質(zhì)量,完成得很好,所以我要持之以恒,說不定還有什么好事情呢!
暑假作業(yè)的作文 篇3
一提到暑假作業(yè),真是頭疼了,放假就放假嘛,為什么老師們偏偏每次都布置那么多的作業(yè)呢,搞得我們假期里無法好好的玩耍了。哎!更重要的是,要是完不成暑假作業(yè)的話,我們就會(huì)受罰,要么掃地打掃衛(wèi)生,要么跑步,要么罰站,真是怕死了。
在眾多科目的假期作業(yè)當(dāng)中,我最愛做的就是英語(yǔ)了,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作業(yè)就是抄寫單詞,不用動(dòng)腦子。所以我平時(shí)間沒有事情的時(shí)候就找來英語(yǔ)練習(xí)簿抄寫英語(yǔ)。其他的作業(yè)總是一拖再拖的,不到火燒眉毛我是不會(huì)動(dòng)的。這不,一半的暑假時(shí)間都過去了,我總共抄寫了四五本英語(yǔ)練習(xí)簿。我的英語(yǔ)作業(yè)總算是超額完成了,可是其他大多數(shù)的作業(yè)還一點(diǎn)都沒有碰。
其實(shí),我們通常是要留暑假的最后一天晚上來趕剩下的大部分作業(yè)的,其他同學(xué)有做好的,我們通常都是相互抄襲。如果大家都沒有做好的,我們就拿出以前的作業(yè)來,把老師以前改的勾勾叉叉用膠布或者涂改液弄掉,然后添添補(bǔ)補(bǔ)的就當(dāng)做是暑假作業(yè)了。哈哈!這一招夠靈的吧,好多時(shí)候還能蒙混過關(guān)呢,F(xiàn)在想想真的是太搞笑了。這一天晚上我們通常是要熬夜到半夜兩三點(diǎn)中,甚至是天亮,然后就直接去上學(xué)了。
趕了一整夜的作業(yè)以后,我們來到學(xué)校里面,由于要到晚上才開始上自習(xí),所以白天我們都會(huì)在教室里玩耍,這時(shí)教室里面已經(jīng)湊齊了大部分同學(xué)了。我們看見,還有的同學(xué)比我們更瘋狂,他們?cè)诩依锞谷灰稽c(diǎn)作業(yè)都不做,直到開學(xué)的這一天才到學(xué)校里來抄。其中有一個(gè)同學(xué)更是搞笑,他干脆把我寫好的英語(yǔ)練習(xí)簿拿過一本去,把上面我的名字改成他的名字就當(dāng)做是他的作業(yè)交給老師了。結(jié)果這一次沒有過關(guān),被老師察覺了,由于我的字跡很容易辨識(shí),所以老師一眼就看出那是我的作業(yè)。老師又把他的`名字改成我的名字之后把作業(yè)扳到我們兩個(gè)面前,對(duì)我們大聲斥責(zé)道:“你們兩個(gè)想干什么,難道兩這點(diǎn)小把戲我都看不出來嗎?”
我們兩個(gè)當(dāng)時(shí)都嚇壞了,什么話都不敢說。最后被老師罰跑十圈,這一次真是跑死我們了!
暑假作業(yè)的作文 篇4
領(lǐng)完通知書后,語(yǔ)文老師發(fā)給每人一張紙,紙上寫道:
語(yǔ)文暑假補(bǔ)充作業(yè)
1、 讀四本課外書,做好讀書筆記;
2、每?jī)商斐黄?00字以上的文章(記敘文、說明文、議論文均可);
3、每三天寫一篇日記(或自擬題目作文,500字以上);
4、孰背30首詩(shī)詞(先抄下來再背誦,學(xué)過的除外);
5、 搜集15位名人的故事;
6、背50條名言、警句(先抄后背);
7、 學(xué)會(huì)唱十首歌曲(會(huì)背歌詞,學(xué)過的除外);
特注:開學(xué)后檢查,完不成者每天罰抄一篇文章,每天到辦公室為老師唱一首歌曲,為期一個(gè)月。
祝你度過一個(gè)愉快而又充實(shí)的假期!
開學(xué)見 。
本人剛掃了一眼,就失聲叫道:“天哪!”
學(xué)校已經(jīng)統(tǒng)一下發(fā)了暑假作業(yè),好厚的一本。可暑假不管怎樣也有兩個(gè)月啊,將近60天呢,做起這些作業(yè)來自然顯得綽綽有余。不然,語(yǔ)文老師又怎么會(huì)再給我們布置這么多補(bǔ)充作業(yè)!說句實(shí)話,自上學(xué)以來我們的暑假補(bǔ)充作業(yè)從來沒像這次這么多過。哎,看來這個(gè)暑假有的做了。
再仔細(xì)看一遍。嗯,第一條,要讀四本書然后寫讀后感。不知怎么的,一看到“四本書”就突然想起那中國(guó)古代的四大名著:《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》和《西游記》。那次期末考試,讓寫四大名著及其作者,我“施耐庵”的“庵”不知怎么就寫成了“安全”的“安”,害得老師扣了我一分。這個(gè)暑假一定要把這四本書好好看看了?勺蛱炖习钟直Щ匾惶字袊(guó)的《上下五千年》,還有什么《世界五千年》叫我“攻克”。Oh, my God!
抄作文也不難,是抄不是寫嘛。不過這可是件體力活,何況老師是想讓我們吸收人家作文的精華,變他人知識(shí)為己用,那肯定得思考還要費(fèi)腦細(xì)胞了。更何況我比較lazy,兩天抄一篇600字以上的好像有些多S,不過沒關(guān)系,一邊想一邊抄應(yīng)該會(huì)容易些的。
三天寫一篇500字以上的作文對(duì)我來說絕對(duì)是小菜一碟,我一萬個(gè)愿意?蓪(duì)其他同學(xué)似乎就困難些。我很喜歡寫作,屬于那種有點(diǎn)靈感就亂涂鴉的人。暑假對(duì)我來說本來就是特意為寫作而放的,叫我一天寫一篇文章我都樂意,更何況是三天!老師你想得可真是周到啊……呵呵……
背唐詩(shī)宋詞有什么難的,就算老師你不讓我背我也要背啊。讀一首好詩(shī)或好詞,就像品一杯龍井,越品越香,越品越有味。而且目前我肚里的墨水太少了,說現(xiàn)代話也說煩了,暑假換換口味也許會(huì)別有一番滋味呢。這么說,我本來就喜歡背詩(shī)詞而且我記性又好,就30首,不在話下。
暑假作業(yè)的作文 篇5
失去的愛 那一天,我放學(xué)回家,媽媽在整理床鋪,爸爸在看書.我突然想起電子琴老師給我們留的作業(yè),讓我們彈剛學(xué)的那首曲子,彈給爸爸媽媽聽,我先給媽媽彈了一遍,媽媽說:“什么呀,你沒長(zhǎng)手呀.”我垂頭喪氣地離開了.然后彈給爸爸聽,爸爸說:“好,好聽,我姑娘彈的真好!”我回到自己屋子里,想了又想,但我就是想不明白,為什么都是我的父母,差距怎么那么大?
記得我把一次我路過的英語(yǔ)磁帶放給爸爸聽,爸爸聽了以后拍手叫好,后來又放給媽媽聽,媽媽聽了以后皺起了眉頭,說:“這是什么亂七八糟的,跟鴨子叫喚似的。”說完便轉(zhuǎn)身離開了。我實(shí)在忍不住了,沖出家門,跑到隔壁王奶奶家里,我把這些事情全部告訴了王奶奶,王奶奶笑著說:“傻孩子,你媽媽那是為了你好,想讓你更有上進(jìn)心,要是一夸你,你就不知道自己姓啥了!”聽王奶奶這么一說,我似乎明白了媽媽的用意。 吃飯的時(shí)候,我想著該如何跟媽媽講清楚,突然一只大手打在我的后背!跋胧裁茨兀靠禳c(diǎn)兒吃飯!”那一掌打的我好疼,我想:媽媽也太狠心了,起碼我也她的女兒呀!我放下碗筷,生氣地說:“不吃了!”說完,跑進(jìn)自己的房間,撲到床上失聲痛哭起來,嘴里還說著:“我怎么有這么一個(gè)媽媽呀!”我聽見客廳里爸爸媽媽在爭(zhēng)吵,我感覺這個(gè)家里充滿了戰(zhàn)爭(zhēng)的味道,我承認(rèn),對(duì)我嚴(yán)厲一點(diǎn)也是應(yīng)該的,可,可這過頭了,沒有這樣的吧! 別人家都是嚴(yán)父慈母,可我們家恰恰相反,是嚴(yán)母慈父,但是我的家與眾不同,我為有這樣一個(gè)母親而感到驕傲和自豪。 媽媽是一個(gè)很干凈的人,有良好的品質(zhì),高雅的氣質(zhì),處處為別人著想。雖然她已經(jīng)過世了,可是她死去前一分鐘,她說:“只要婷婷有人照顧,那我就沒什么遺憾了!”真沒想到,在她死去的前一分鐘,她還想著我,說明她還在乎我。我以前真的是誤解她了,可現(xiàn)在說也已經(jīng)太晚了......
暑假作業(yè)的作文 篇6
時(shí)間過得可真快。∫粋(gè)愉快的暑假就到了尾期。這時(shí),我卻接到了爸爸布置的一個(gè)作業(yè)——憑自己的能力賺20元錢。唉,該怎么辦呀?我冥思苦想了許久,才想出了一個(gè)辦法:到餐廳打工。
這一天,我和哥哥一起來到一家餐廳。剛來的時(shí)候,這里的服務(wù)員已經(jīng)忙得不可開交了。面對(duì)來來去去的客人,我們顯得有些不知所措。后來慢慢的投入到了崗位之上。我們學(xué)著哥哥姐姐們的樣子,在客人走進(jìn)餐廳時(shí),禮貌的說一聲:“歡迎光臨!”然后帶客人到理想的的位置上做好之后,幫他們把消毒餐具打開,在茶杯里倒上茶。再拿來一個(gè)大碗和兩碟小菜,方便他們清洗餐具。后面點(diǎn)菜的任務(wù)就交給哥哥姐姐們做了。點(diǎn)好餐后,我們就站在一旁,等候客人的命令。看著他們吃著桌上香噴噴的飯菜,口水都快掉下來了,當(dāng)服務(wù)員可真辛苦!
忙了一個(gè)中午,客人們走完后,餐廳里總算清靜了下來。有些服務(wù)員也下班回家午休了。后來一打聽,這些留在餐廳上白班的服務(wù)員要4:30才吃飯,我的天哪,這不把人餓死嗎?到了2:30的時(shí)候,老板娘看我和哥哥餓得不行了,才給我們炒了個(gè)炒飯。
一個(gè)午覺過后,下午很快就到來了,餐廳里又?jǐn)D滿客人,又是一個(gè)忙碌的下午啊……我們一直感到了晚上9:00,才“提早下班”回家。老板娘給我和哥哥各自拿了報(bào)酬。拿著錢的那一瞬間,我才懂得爸爸為什么要叫我來著上一天班。
在回家的路上,我們使勁向家長(zhǎng)訴說自己一天的收獲,爸爸媽媽為我們懂的前的來之不易而欣慰的笑了!平時(shí)只要需要錢,我們就大把大把地問父母要錢。而從來都不知道這錢有多么來之不易,難怪,爸爸媽媽會(huì)這么高興。我要把這錢永遠(yuǎn)留著,因?yàn)樗俏业牡谝煌敖穑?/p>
暑假作業(yè)的作文 篇7
今天是發(fā)暑假作業(yè)的時(shí)候了,老師給我們講了安全守則,然后就發(fā)暑假作業(yè)了,她一個(gè)一個(gè)的發(fā)了下去,到了最后一個(gè)人的時(shí)候,卻沒有暑假作業(yè)了,老師就到隔壁班去問問,但是隔壁班正好,所以老師就走到我這邊來說“董杰妮,你是班長(zhǎng),學(xué)習(xí)成績(jī)又那么的好,而且又考了雙百,要不然你就把你的暑假作業(yè)給那名同學(xué)吧!”“嗯,可以,沒問題,”我說,然后就把暑假作業(yè)給了那名同學(xué),然后我又問老師“是不是我就沒作業(yè)了?”“對(duì)!”老師說,我高興的幾乎快要跳了起來,回家后,我把這件事告訴了我的媽媽,她說“那這個(gè)暑假你就好好的放放松吧!”
暑假?zèng)]作業(yè)真是爽透了,我愛這個(gè)夏季!
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