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暑假作業(yè)的作文

時間:2021-06-01 20:00:55 暑假作業(yè) 我要投稿

有關(guān)暑假作業(yè)的作文錦集四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的暑假作業(yè)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)暑假作業(yè)的作文錦集四篇

暑假作業(yè)的作文 篇1

  領(lǐng)完通知書后,語文老師發(fā)給每人一張紙,紙上寫道:

  語文暑假補充作業(yè)

  1、 讀四本課外書,做好讀書筆記;

  2、每兩天抄一篇600字以上的文章(記敘文、說明文、議論文均可);

  3、每三天寫一篇日記(或自擬題目作文,500字以上);

  4、孰背30首詩詞(先抄下來再背誦,學(xué)過的除外);

  5、 搜集15位名人的故事;

  6、背50條名言、警句(先抄后背);

  7、 學(xué)會唱十首歌曲(會背歌詞,學(xué)過的除外);

  特注:開學(xué)后檢查,完不成者每天罰抄一篇文章,每天到辦公室為老師唱一首歌曲,為期一個月。

  祝你度過一個愉快而又充實的假期!

  開學(xué)見 。

  本人剛掃了一眼,就失聲叫道:“天哪!”

  學(xué)校已經(jīng)統(tǒng)一下發(fā)了暑假作業(yè),好厚的一本?墒罴俨还茉鯓右灿袃蓚月啊,將近60天呢,做起這些作業(yè)來自然顯得綽綽有余。不然,語文老師又怎么會再給我們布置這么多補充作業(yè)!說句實話,自上學(xué)以來我們的暑假補充作業(yè)從來沒像這次這么多過。哎,看來這個暑假有的做了。

  再仔細看一遍。嗯,第一條,要讀四本書然后寫讀后感。不知怎么的,一看到“四本書”就突然想起那中國古代的四大名著:《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》和《西游記》。那次期末考試,讓寫四大名著及其作者,我“施耐庵”的“庵”不知怎么就寫成了“安全”的“安”,害得老師扣了我一分。這個暑假一定要把這四本書好好看看了?勺蛱炖习钟直Щ匾惶字袊摹渡舷挛迩辍,還有什么《世界五千年》叫我“攻克”。Oh, my God!

  抄作文也不難,是抄不是寫嘛。不過這可是件體力活,何況老師是想讓我們吸收人家作文的精華,變他人知識為己用,那肯定得思考還要費腦細胞了。更何況我比較lazy,兩天抄一篇600字以上的好像有些多S,不過沒關(guān)系,一邊想一邊抄應(yīng)該會容易些的。

  三天寫一篇500字以上的作文對我來說絕對是小菜一碟,我一萬個愿意?蓪ζ渌瑢W(xué)似乎就困難些。我很喜歡寫作,屬于那種有點靈感就亂涂鴉的人。暑假對我來說本來就是特意為寫作而放的,叫我一天寫一篇文章我都樂意,更何況是三天!老師你想得可真是周到啊……呵呵……

  背唐詩宋詞有什么難的,就算老師你不讓我背我也要背啊。讀一首好詩或好詞,就像品一杯龍井,越品越香,越品越有味。而且目前我肚里的墨水太少了,說現(xiàn)代話也說煩了,暑假換換口味也許會別有一番滋味呢。這么說,我本來就喜歡背詩詞而且我記性又好,就30首,不在話下。

暑假作業(yè)的作文 篇2

  一提到暑假作業(yè),真是頭疼了,放假就放假嘛,為什么老師們偏偏每次都布置那么多的作業(yè)呢,搞得我們假期里無法好好的玩耍了。哎!更重要的是,要是完不成暑假作業(yè)的話,我們就會受罰,要么掃地打掃衛(wèi)生,要么跑步,要么罰站,真是怕死了。

  在眾多科目的假期作業(yè)當中,我最愛做的就是英語了,因為英語作業(yè)就是抄寫單詞,不用動腦子。所以我平時間沒有事情的時候就找來英語練習(xí)簿抄寫英語。其他的作業(yè)總是一拖再拖的,不到火燒眉毛我是不會動的。這不,一半的暑假時間都過去了,我總共抄寫了四五本英語練習(xí)簿。我的英語作業(yè)總算是超額完成了,可是其他大多數(shù)的作業(yè)還一點都沒有碰。

  其實,我們通常是要留暑假的最后一天晚上來趕剩下的大部分作業(yè)的,其他同學(xué)有做好的,我們通常都是相互抄襲。如果大家都沒有做好的,我們就拿出以前的作業(yè)來,把老師以前改的勾勾叉叉用膠布或者涂改液弄掉,然后添添補補的就當做是暑假作業(yè)了。哈哈!這一招夠靈的吧,好多時候還能蒙混過關(guān)呢,F(xiàn)在想想真的是太搞笑了。這一天晚上我們通常是要熬夜到半夜兩三點中,甚至是天亮,然后就直接去上學(xué)了。

  趕了一整夜的作業(yè)以后,我們來到學(xué)校里面,由于要到晚上才開始上自習(xí),所以白天我們都會在教室里玩耍,這時教室里面已經(jīng)湊齊了大部分同學(xué)了。我們看見,還有的同學(xué)比我們更瘋狂,他們在家里竟然一點作業(yè)都不做,直到開學(xué)的這一天才到學(xué)校里來抄。其中有一個同學(xué)更是搞笑,他干脆把我寫好的英語練習(xí)簿拿過一本去,把上面我的名字改成他的名字就當做是他的作業(yè)交給老師了。結(jié)果這一次沒有過關(guān),被老師察覺了,由于我的字跡很容易辨識,所以老師一眼就看出那是我的作業(yè)。老師又把他的名字改成我的名字之后把作業(yè)扳到我們兩個面前,對我們大聲斥責(zé)道:“你們兩個想干什么,難道兩這點小把戲我都看不出來嗎?”

  我們兩個當時都嚇壞了,什么話都不敢說。最后被老師罰跑十圈,這一次真是跑死我們了!

暑假作業(yè)的作文 篇3

  暑假隨著升起的太陽來臨了,終于可以放下沉重的學(xué)習(xí)壓力,輕松一夏;放下生活的壓力,快活一夏;放下緊繃的心,愉悅一夏……過一過神仙般的日子了。

  這次暑假,好不容易沒有作業(yè),事情的發(fā)展本應(yīng)如我想象的一樣去進行:看著電影、吃著爆米花、喝著冰可樂……可惜,“厄運”再一次的降臨在我的頭上,一巴掌把我從美夢中打回了現(xiàn)實。雖然沒有了學(xué)習(xí)的煩惱,但我卻迎來了一個更大的煩惱——我的表弟。

  故事的走向居然這么巧,就像電視劇里的`劇情一樣,表弟來我家借宿時,外婆又剛好病了,媽媽只好去照看外婆。爸爸一天到晚都要上班,所以,媽媽出發(fā)前就給我出了一道特殊的暑假作業(yè)——管好表弟。我聽了,簡直要暈過去,他們是不知道表弟有多頑皮,正所謂“孩子都是別人家的好”。而表弟也是一個“影帝”:在大人面前就乖乖的,一到和自己差不多年齡的人面前時就“原形畢露”了。腳一踏進門,表弟就全屋子到處亂跑,見過的,沒見過的東西都要碰一碰。每次他到過的房間都像臺風(fēng)掃過一樣,“一片狼藉”。到了晚上,母親打電話來,我向母親反映了表弟惡劣的行為,母親卻說表弟這是活潑,還讓我讓一讓表弟,他還小,不懂事。我當時聽了,哭笑不得,管教這“災(zāi)星”真是讓我難堪重任呀。這不,表弟今天又給我出了一道難題。

  我?guī)コ匈徫,讓他買一些他喜歡吃的零食,就先把他嘴堵住,省的他給我媽打小報告。我在心里暗暗得意,佩服自己的聰明才智。

  一到超市,表弟果然沒“大開殺戒”,看著他只有一兩包零食的購物籃,我不禁在心里得意:如我所料。一路上,表弟都乖得像躺在主人懷里的貓。突然,表弟的雙眼里似乎放出了亮光,亮光一直盯著一個地方。我著眼望去,一臺標價498元的人民幣的游戲機!我看了一眼,心里立馬就后悔了:為什么要帶他來超市呀,這東西我把自己賣了也買不起呀!還是趕快走吧。我想著,眨了一下眼睛,拉著表弟的手,趕緊遠離了那498塊大洋的貴重物品。表弟一開始還掐我的手,表示他的憤怒,但他拿我沒辦法,呵呵!沒過幾分鐘,只見他眼珠轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn),臉色由陰轉(zhuǎn)晴,我看見他心情又好了起來,也就沒怎么關(guān)心他了。走著走著,我又從貨架上拿了一包零食,想放進我的購物籃里,只見籃子已被大大小小的零食給占領(lǐng)了,我頓時明白了真相,心里再次后悔我這愚蠢的決定。結(jié)賬時還是花了我兩百元大洋,把我兩個月的零花錢都花完了。

  唉,這項特殊的暑假作業(yè)真是為難我了,我的“神仙日子”呀!

暑假作業(yè)的作文 篇4

  散學(xué)典禮上,朱校長給我們布置了一道特殊的暑期作業(yè):做一名志愿者,為社區(qū)做點事,為家人做力所能及的事。

  可是到了家里,奶奶這也不讓我做,那也不放心我做。我思前想后,有一件事奶奶不會不讓我做,那就是教妹妹識字、數(shù)數(shù)、讀兒歌、背古詩、講故事。

  “鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”我說一句,讓妹妹跟一句,幾遍下來妹妹就會了,我說“誰知盤中餐”,她立即接“粒粒皆辛苦”。我在妹妹的額頭上貼上小紅星,再獎勵她一個棒棒糖,她開心極了,纏著我繼續(xù)讀古詩。我故弄玄虛地對妹妹說,今天的古詩就教到這兒,明天再教。

  接下來我教她寫字,可是她連握筆都不會,我只好從最基本的握筆開始教起,讓她把大拇指與食指靠在一起,中指夾在下面,無名指和小指緊貼中指輔助執(zhí)筆。我給她做示范,然后手把手地教,費了好長時間才把執(zhí)筆教會了。

  緊接著我教她寫“一”,我握著她的手幫她“把筆”,寫了十幾遍后,放手讓她寫,開始寫得彎彎的,寫了七八遍后開始寫得直了,頭開好了,還愁寫不好呀?現(xiàn)在妹妹已經(jīng)會寫“上、下、日、大、小”等字了。

  晚飯后,到了給妹妹講故事的時間,我給她講《嫦娥奔月》《女媧補天》《盤古開天辟地》,妹妹漸漸地睡著了。

  以前妹妹喜歡纏著奶奶,如今成了我的“跟屁蟲”,我則找到了當小老師的感覺,奶奶則有時間忙家務(wù)干農(nóng)活了。

  至于參加社區(qū)活動做什么呢?我跟袁懿、姚怡然等同學(xué)商量好了,給小區(qū)樓梯下的墻壁清理“牛皮癬”。可是有些廣告在墻上粘了很久,撕了紙卻毀不了它的膠,我們仿佛聽到墻姑娘的哭聲,她昔日的風(fēng)采哪里去了,面容臟得不堪入目。我們用風(fēng)油精涂在有粘膠的地方,然后用清潔球擦,很快就擦好了。

  最后我們幾個人又來到了孤寡老人劉奶奶家,我讓劉奶奶坐下給她捶背,袁懿等同學(xué)掃地擦窗戶,姚怡然給墻邊的絲瓜澆水。劉奶奶過意不去,說:“小乖乖,哪要你們幫我做呀,我還能動呢,謝謝你們,你們真懂事,奶奶沒別的招待,我去摘桃子給你們吃!”我們連忙溜走了。望著我們離開的背影,劉奶奶還站在門口不停地擺手。

  我知道老師布置的特殊暑期作業(yè)不是做這一次就行了,而是需要我們用心去做,長期堅持下去。

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