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暑假學習報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,報告不再是罕見的東西,報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。相信許多人會覺得報告很難寫吧,下面是小編精心整理的暑假學習報告,歡迎大家分享。
暑假學習報告1
暑假里,進行了6天的課程研修的學習,聆聽了專家們的講座,觀看了專家們的課程簡報等等,學習了同行專家的作業(yè),感覺收獲滿滿。弄明白了很多工作中感覺困惑的地方。對于學生來說解決一個問題僅是一種技能,而學生能提出新的問題,就會從新的角度去看問題卻需要動一番腦筋,而且這也標志著學生在學習上是一大的進步。
對于培養(yǎng)學生能夠提出問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力,是我們每一位數(shù)學教師義不容辭的責任。在平時的教學中,我們老師要能認識到讓學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的重要意義,但是又常常缺乏具體的策略使學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程,那如何來解決這一問題,觀看了蘇霞老師的《探索兩直線平行條件》一課,我受到了很大的啟發(fā):
第一:我們老師要有培養(yǎng)學生在學習中有獨立思考的習慣。要想讓學生會獨立思考,那做老師的首先必須是一個更夠獨立思考的人。老師在課堂上要給學生留出獨立思考的時間,不要剛提出問題就讓學生合作、討論,更不能為了急于完成教學任務,不等學生回答,就自己給出答案。
第二:當學生提出問題時老師必須要有海納百川的胸懷。學生提出的很多問題可能是無效的、沒有價值的,此時老師要有寬廣的胸懷,認真、耐心地聽學生講完,不要譏諷、打擊學生。對于學生講錯的地方,要進行中肯的糾正,同時要注意技巧方式,保護孩子的自尊心。對于學生提出問題中的`閃光點,要給與積極地激勵與評價。
第三:當學生提不出問題時我們做教師的要給予恰當?shù)膯l(fā)與引導。這就要求我們做教師的必須在課前做好充分的課前準備,這也是課堂教學中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題能力成敗的關鍵。在情境問題引入時,教師應設計一個合理的、巧妙的情境問題,這個情境要生動有趣、貼近內(nèi)容,有利于學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。蘇霞老師執(zhí)教的《探索兩條直線平行的條件》這一節(jié)課,就是在這個時間段提出的。有時候,本節(jié)課的內(nèi)容可能難度較大,一個情境可能不行,教師需要多準備幾個,通過歸納、類比等來引導學生發(fā)現(xiàn)問題。
如果教學內(nèi)容很難,在學完整節(jié)課后,學生有了一個完整的印象,這時學生可以在盤點收獲時發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。在獲得數(shù)學技能、數(shù)學思想及基本活動經(jīng)驗時,更需要引導學生深入發(fā)問,使學生不斷思考、不斷理解、不斷深入。
在平時的教學工作中,無論從情境的引入,數(shù)學方法的設計,學生合作交流情況,都要向蘇老師好好學習。尤其是學生活動這一環(huán)節(jié),往往不能給學充分的時間,就是怕課堂時間不夠,完不成教學任務,學生還沒來得及琢磨透問題的來龍去脈,有好些時候課堂上就草草收場。在以后教學中,不僅要完善自己,在教學的各個環(huán)節(jié)上下功夫,還要在培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的能力方面多下功夫。
暑假學習報告2
各位同學:
為了拓展學生科學、人文認知水平,我校暑假期間引入超星爾雅云課程,學生可登陸網(wǎng)絡云課程平臺進行學習。
一、開設課程
1、中華詩詞之美(主講教師:南開大學葉嘉瑩教授,人文藝術與文化傳承領域);
2、明史十講(主講教師:復旦大學樊樹志教授,歷史與文化傳承領域);
3、軍事理論(主講教師:南開大學艾躍進教授,公民素養(yǎng)與社會關懷領域);
4、從愛因斯坦到霍金的宇宙(主講教師:北京師范大學趙崢教授,自然科學與科學思維領域);
二、超星爾雅云課堂的特點
超星爾雅云課程是集“優(yōu)質(zhì)選修課程資源”、“自主修學分系統(tǒng)”與“系統(tǒng)運營托管服務”為一體的`網(wǎng)絡課程一站式學習解決方案。
1、優(yōu)質(zhì)課程資源
(1)名校、名師、名課;
。2)高清拍攝、廣播級制作成象“百家講壇”的電視片形式、配備完整字幕;
。3)配套相關教參書、作業(yè)、試題;
。4)課程內(nèi)容涵蓋人文、社會科學、自然科學,幫助培養(yǎng)健全的人格;
2、自主學習的修學分系統(tǒng)
(1)學習流程:選課、聽課、做作業(yè)、討論答疑、考試、獲取學分;
。2)學習進度一目了然:學習行為、學習進程全程記錄、管理、評價;
。3)系統(tǒng)角色:學校管理員模塊、教師模塊、學生學習中心模塊;
。4)隨時隨地學習、交流,不受時空限制的新穎學習模式;
3、通識課教學系統(tǒng)運營托管服務
。1)平臺運營服務
A、具備100萬學生在線學習的運營服務能力;
B、平臺運營采用CDN網(wǎng)絡服務,全國500多個機房緩存視頻數(shù)據(jù),保證訪問流暢;
C、視頻訪問提供校園網(wǎng)與公網(wǎng)切換服務:平臺遠程訪問、視頻數(shù)據(jù)本地安裝、公網(wǎng)訪問;
(2)教學全程托管服務
A、開課/結課的所有對接服務:學生信息、學習成績及學分的導入/導出;
B、學生學習進度監(jiān)控、課程訪問統(tǒng)計分析;
C、在線客服解決學生、管理員、輔導老師使用問題;學生學習的導學、督學(短信、電話、郵件)服務;
D、輔導教師工作情況、工作量監(jiān)控分析;
E、平臺監(jiān)控、系統(tǒng)維護;
F、學習進程中對學習情況進行問卷調(diào)查分析,了解學生感受和意見;
G、爾雅客服團隊7x12小時服務響應,客服電話400-6606-211。
三、學習模式與考核體系
1、學習模式
。1)學習方式
。2)指導老師
學校為相關課程配備了助教,輔助學生學習,進行答疑解惑。
。3)學習內(nèi)容
點擊所選相應課程進行課程學習,按照學習計劃觀看課程視頻,閱讀相關參考書目,觀看相關講座視頻,并根據(jù)學習內(nèi)容進行提問以及討論。
。4)作業(yè)考試
根據(jù)個人首頁提醒按時完成作業(yè)以及考試,以獲得相應成績。
2、考核方法
考核內(nèi)容包括如下四部分:
、儆^看課程視頻:占總成績60%
②完成平時作業(yè):占總成績20%
、燮谀┛荚嚦煽儯赫伎偝煽20%
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