【實用】師德學(xué)習心得體會集錦6篇
當在某些事情上我們有很深的體會時,往往會寫一篇心得體會,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的師德學(xué)習心得體會8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
師德學(xué)習心得體會 篇1
新樂小學(xué)全體教師通過師德師風的學(xué)習,讓我們深深的知道:百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。到底什么是師德師風?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。
十年樹木,百年樹人,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我們認為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出有教無類,同在一片藍天下,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的`學(xué)習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他心中的堅冰,讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個角落,但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。
但值得思考的是:為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛,卻得不到學(xué)生的理解和認可?高爾基曾說過:愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事。讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是好教師的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學(xué)生來說,他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡:你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。
新課程改革全面鋪開以來,其主要理念就是以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到 老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。萬紫千紅隨風去,冰心一片載玉壺,這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)!雨果曾說過:花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。我想,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。
言必行,行必果,行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天。
師德學(xué)習心得體會 篇2
“老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……”“您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔”……然而,近年來教師體罰學(xué)生、變相體罰、歧視、侮辱后進生等事件頻頻發(fā)生,試問咱們這一教師群體還有多少人能夠配得上辛辛學(xué)子們?nèi)绱顺绺叩馁澝溃孔鳛橐幻處熑绻痪邆淞嫉膸煹聨燂L,如何以身作則,如何培養(yǎng)未來的花朵、國家的棟梁?通過本次師德師風建設(shè)的學(xué)習,我深深體會到了作為一名合格教師應(yīng)具備的幾點要求。
一、加強自身道德素養(yǎng)。
作為一名優(yōu)秀教師的首要條件是自身的師德素養(yǎng),因此我校全體教師在賈玉明校長的組織下認真系統(tǒng)的學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),我校形成了團結(jié)勤奮、愛崗敬業(yè)的良好校風,我自己也在今后的教育教學(xué)中從思想到行為上嚴格烙守“德高為師,身正為范”的理念。
二、熱愛教育事業(yè)。
教師的.職業(yè)是神圣的,也是辛苦的。既然我們選擇了這一職業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔。我們不僅要嚴謹治學(xué)、積極進取、開拓創(chuàng)新,同時對學(xué)生要有“三心”,即愛心、耐心、細心。孩子的內(nèi)心是天真無邪的,同時也是敏感脆弱的,我們在平時的教育教學(xué)中切忌語言過激,易怒易爆,尤其是在對待班上那些后進生,有時可能我們不經(jīng)意的一句批評或是一個蔑視的眼神都有可能影響孩子今后的發(fā)展。因此我們一定要耐心,要細心。同時在生活上老師應(yīng)多與學(xué)生溝通,多了解他們,多關(guān)心他們。近幾年,農(nóng)村留守兒童人數(shù)不斷上漲,我們的關(guān)心更是必要的。我們應(yīng)時時刻刻準備著做“一眼灌溉學(xué)生的泉水”……
三、不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習。
要給學(xué)生一杯水,教師自己首先要有一桶水。在信息網(wǎng)絡(luò)橫飛的現(xiàn)代,學(xué)生能夠通過各種途徑獲取知識。因此,作為教師要孜孜不倦的學(xué)習,要勤于提高自己的專業(yè)知識水平,以便獲取更多更廣泛的知識,才能使這桶水變活,源源不斷的供給學(xué)生,才能在學(xué)生心中豎起高大的形象,成為學(xué)生努力超越的典范,同時也能使教師的課堂教學(xué)更加游刃有余,豐富多彩。
轉(zhuǎn)眼間已走過了四年的教育生涯,在這四年當中我們進行了校本培訓(xùn)、專業(yè)知識學(xué)習以及教師職業(yè)道德等教育法規(guī)的學(xué)習,我覺得自己在教育這一行業(yè)始終處在不斷學(xué)習、不斷的進步當中,非常感謝縣領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們這樣的機會,同時我也希望在以后的教育生涯里繼續(xù)學(xué)習各方面知識,不斷提高自己,慢慢朝著優(yōu)秀教師邁進。
師德學(xué)習心得體會 篇3
按照市委統(tǒng)一安排部署,我有幸參加了全市紀檢干部培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)采用靈活的教學(xué)方式,在教學(xué)內(nèi)容上的精心編排,課外活動上的周密部署,領(lǐng)導(dǎo)們的言傳身教,無一不體現(xiàn)出市委對我們這批學(xué)員的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心。通過參加此次培訓(xùn)學(xué)習,我又一次感受到學(xué)習帶來的快樂和遺憾。感到快樂,是因為學(xué)習讓我們進一步開闊了視野,拓展了思路,使自己的理論基礎(chǔ),宣傳教育等方面的知識有了一定程度的提高;感到遺憾,學(xué)習的時間有限,要學(xué)的東西太多,此次培訓(xùn)班只是讓我觸摸到知識的邊角。此次培訓(xùn)總的來說有以下幾點體會:
一、通過培訓(xùn),使我進一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識
培訓(xùn),是一種學(xué)習的方式,是提高個人素質(zhì)的最有效手段。當前是知識經(jīng)濟社會,是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會,其知識更新、知識折舊日益加快。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展,唯一的辦法就是與時俱進,不斷學(xué)習,不斷進步。此次培訓(xùn),市委的一些領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時間給我們進行輔導(dǎo),他們從不同角度分析了當前工作形勢,對我們今后的工作提出了要求,使我感到啟發(fā)很大,受益匪淺。通過培訓(xùn)班的學(xué)習、討論,使我進一步認識到加強學(xué)習,是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學(xué)習,才能了解和掌握先進的理念和方法,取他人之長補己之短,只有這樣,才能完成上級交給的工作任務(wù)。下面我談一談在加強學(xué)習方面的心得體會:
1、將學(xué)習從被動向主動轉(zhuǎn)變,克服學(xué)習上懶惰性
由于工作事務(wù)繁雜,自己老是借口忙而放松學(xué)習,即使學(xué)習了,也只是面上的學(xué)習,這實際上是學(xué)習上懶惰的表現(xiàn),是學(xué)習主觀能動性不夠的問題。通過此次培訓(xùn),使我感受到了在新形勢和任務(wù)面前加強學(xué)習的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學(xué)博覽,盡可能地獲得各方面的知識和信息,以適應(yīng)工作的需要,特別是要積極主動地接受新理念、學(xué)習新知識、掌握新技能,這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì),更好地完成各項工作。
2、從隨意學(xué)習向系統(tǒng)學(xué)習轉(zhuǎn)變,克服學(xué)習上的隨意性
當今社會發(fā)展日新月異,新知識和新信息層出不窮,需要學(xué)習的方面和內(nèi)容很多,涉及面很廣,如果在學(xué)習上心血來潮,雜亂無章的話,就很可能導(dǎo)致什么都想學(xué),什么都學(xué)不好的結(jié)果。因此,必須在學(xué)習上結(jié)合本職工作,堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學(xué)習,這樣才能起到事半功倍的效果,達到學(xué)習和工作相互促進、相互提高的目的。
3、拓展眼界學(xué)識,完善知識結(jié)構(gòu)
此次學(xué)習不僅使我們感受到了集體的溫暖,還使我自己的知識面得到了進一步拓寬。幾位領(lǐng)導(dǎo)通過言傳身教,深入淺出的給我們分析了我市十二五規(guī)劃的總體目標,并列舉事實進行培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn),讓我充分認識到只有拓寬知識面,完善知識結(jié)構(gòu),才能使我們建立創(chuàng)新理念,跳出思維定勢,拓展思維視角,改變自己傳統(tǒng)的一些思維習慣,用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的開展工作,對解決復(fù)雜多變的環(huán)境下產(chǎn)生的各種問題都是必不可少的。
二、通過培訓(xùn),使我感到了責任重大
這次培訓(xùn)中,幾位領(lǐng)導(dǎo)用生動的例子、幽默風趣的語言講解了他們在工作的親身經(jīng)歷和面對的事情,讓我深刻地認識到,在這個終身學(xué)習的年代,必須堅持學(xué)習,勤于思考,不斷充實自己。同時要學(xué)以致用,根據(jù)客觀實際,在認真學(xué)習、借鑒的基礎(chǔ)上,靈活運用所學(xué)的.知識和積累的經(jīng)驗,敢于進行大膽的改造和創(chuàng)新。同時,在學(xué)習的過程中,注重形式的多樣化,多向有經(jīng)驗的同志學(xué)習、交流,接受、學(xué)習新事物,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
三、強化團隊精神,鍛煉個人意志
這次培訓(xùn)班雖然時間短,但是大家群策群力,獻計獻策,齊心協(xié)力,最終達到了預(yù)期目的。特別是在學(xué)習領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、提高領(lǐng)導(dǎo)干部決策和開拓創(chuàng)新等方面知識,使我拓展了思維,完善了自我,同時也使我深切地體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產(chǎn)生的巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力,F(xiàn)代社會是一個信息化的社會,知識和信息正在極大地改變?nèi)藗兊纳罘绞,思維方式和工作方式。在激烈的競爭環(huán)境中,大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下,群策群力,才能高效率地圓滿完成。
通過此次培訓(xùn),使我的知識得到了進一步的豐富和充實,不僅使我提高了理論水平,找到了自身差距,明確了努力方向,更教會我深入思考。我決心在今后更加用心學(xué)習、細心思考,工作中立足本職扎實工作,用不懈的努力來爭取更大的進步。
師德學(xué)習心得體會 篇4
師德,永遠是一個嚴肅而重要的話題,樹立良好的師德是我們作好一切工作的前提。
“教師”這個職業(yè)的定義決定:社會賦予了我們神圣的使命和責任,其實,把它理解為一種崇高的精神境界也毫不為過。如果我們能夠非常的敬業(yè),那么我們的心中就一定會有一股神奇的力量在支撐著自我,這就是職業(yè)道德,也就是我們所說的“師德”。
從古至今,“職業(yè)道德”一直是人類工作的行為準則,在世界飛速發(fā)展的今天,更是得以發(fā)揚光大,并成為成就大事所不可或缺的'重要條件。
當“職業(yè)道德”深植與我們腦海中的時候,我們工作起來就會積極主動,并會從中得到快樂,從而得到快樂。工作上的馬虎失職,也許對單位不會造成什么嚴重的影響,但長此以往,也就葬送了你的前程。一個人,即使你沒有一流的能力,但是只要你擁有敬業(yè)精神,同樣會獲得別人的尊重。反之,即使你的能力無人能比,但是你沒有良好的職業(yè)道德,也一定會遭至社會的遺棄。
我們?nèi)粘5墓ぷ鞯拇_是瑣碎而辛苦的。但越是這樣,我們就越應(yīng)該規(guī)范自己的一言一行。因為,一旦我們出現(xiàn)了一點差錯,那么,我們曾經(jīng)所有的汗水和努力都將失去意義,真可謂是的得不償失。
我們應(yīng)該在頭腦中牢牢的樹立一種信念:我們所做的一切工作,目的只有一個,那就是:讓孩子開心,讓家長滿意。如果違背了這一原則,無論我們做了什么都是毫無意義、徒勞的。我們一定要將這個信念深刻在心,用它時刻鞭策和指導(dǎo)日常工作中德行為舉止。
如今,家長對孩子們的希望越來越高,同時,對我們教師的要求也一定會越來越高,F(xiàn)在意義的“教態(tài)問題”是十分細化而苛刻的。但是,既然我們選擇了這份職業(yè),我們就應(yīng)該承受由它所帶來的一切挑戰(zhàn)。
我們要平和自己煩躁的心態(tài),不斷的探索與家長相處的藝術(shù)。經(jīng)常與家長溝通,悉心掌握本班每一位幼兒家長的心理狀態(tài),說話時站在他們的角度,讓家長感到,老師是真誠為他們分憂的姐妹和朋友。
以寬容的心態(tài)對待每一個孩子。避免用成人的眼光來衡量他們。承認他們的個體差異,允許他們在原由水平上獲得自己的收獲和進步。不要給他們造成任何的心理壓力,使他們真正的喜歡老師,把老師當成自己親密的、值得信賴和依靠的人。發(fā)自內(nèi)心的熱愛幼兒園的集體生活。對孩子們說:“老師最愛你們,愛你們當中的每一個人,老師的批評是希望你們更完美、更進步。你們收獲就是老師的收獲,你們的快樂就是老師的快樂。
我們一定要做到無愧于自己神圣的使命;無愧于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和教誨;無愧于家長的信任和囑托!
做到:用愛去感染、用情去激發(fā)、用德去塑造、用心去賞識!
師德學(xué)習心得體會 篇5
20xx年8月2號,學(xué)校組織全體教師進行了暑期培訓(xùn),首場是校黨辦徐瑞華書記的關(guān)于師德師風的講座,徐書記詼諧生動的舉例,誠懇、語重心長地宣講使我受益匪淺,使我深深體會到:師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”,在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。徐書記講到:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神!笔堑模驗榻處煂W(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴慈相濟的愛,這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師,信其道,”也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,“師愛就是師魂!
那么,師愛在教育教學(xué)過程中的主要表現(xiàn)是什么呢?
一、教師要關(guān)心每一位學(xué)生
學(xué)生是有差異的,我們不應(yīng)因?qū)W生成績的好壞而區(qū)別對待,我們不要吝嗇一句簡單的鼓勵;不要吝嗇一句簡單的問候;更不要吝嗇一次簡單的表揚,關(guān)心學(xué)生一定要貫穿于日常教育教學(xué)的每時每刻。
二、教師要尊重每一個學(xué)生
教師不能傷害學(xué)生的自尊,不歧視、不侮辱、不挖苦、不謾罵學(xué)生。記得我曾因一位學(xué)生怎么都背不會一篇課文,我著急了并大聲訓(xùn)斥他:“你怎么那么笨?”從此,這名學(xué)生在語文課上沉默了,再也聽不到他的讀書聲了。由此可見,學(xué)生的自尊會在老師的無意中受到傷害,甚至會影響終生。事后,我誠懇地找那位同學(xué)談了心,才使他的態(tài)度積極起來。
三、教師要信任每一位學(xué)生
信任是一種無形的教育力量。信任學(xué)生,就是要相信學(xué)生在老師的教育下依靠自己的努力,能夠在品德和學(xué)習上取得進步。尤其是對后進生或犯錯誤的'學(xué)生,更要給予他們充分的信任,這樣才能促進他們的轉(zhuǎn)變,激發(fā)他們自尊,上進的勇氣。
師愛是師德的靈魂。師愛如甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛如春風,即使冰凍了的感情也會消融。教師要把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生,使學(xué)生在愛的感染中奮發(fā)學(xué)習!
師德學(xué)習心得體會 篇6
古語有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也! 轉(zhuǎn)眼間,踏上講臺身為人師已經(jīng)有快十年了,一路走來,有淚水, 也有歡笑;有迷茫,也有收獲。剛剛踏上講臺之時,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,教書育人,事關(guān)國計,馬虎不得!八街梢怨ビ瘛保谑呛跆撔南蛴薪(jīng)驗的老師請教學(xué)習,學(xué)習他們教書之法,秉承他們的育人之德。半年下來,長進甚大,成熟不少。 這次縣里組織學(xué)習《教師師德建設(shè)》,學(xué)習以來,收獲不少,迷茫的心里點起里亮堂的明燈,曾經(jīng)的困惑在次釋然,找到了明確的答案。 通過學(xué)習,我認為:
一、要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學(xué)習上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣.
三、孜孜不倦,積極進取。
有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的'影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當成良師益友。
五、為人師表,廉潔從教
進入新世紀,當人們的價值觀、人生觀改變的同時,教師所面臨的一些老問題變成了新問題,而更多的新問題會層出不窮,面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習方式、交往方式所帶來的深刻變革,會對金錢至上的物質(zhì)橫流社會,教師要能抵得住誘惑,守得住寂寞,要有一顆冷靜平常心。教師要以志存高遠,潔身守志,為人師表,這正是教師這職業(yè)的特殊性決定的,因此,做一個好教師崇高的師德是第一位的。
六、 不斷加強學(xué)習,提升自我,完善自我。
社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學(xué)習,就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習,才能夠不斷充實自己,才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成,但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo),將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習,才能不斷提升自己、完善自己。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
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