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教師學(xué)習(xí)心得體會

時間:2021-06-21 17:36:42 學(xué)習(xí)心得體會 我要投稿

實用的教師學(xué)習(xí)心得體會范文五篇

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,心得體會是很好的記錄方式,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的教師學(xué)習(xí)心得體會5篇,希望能夠幫助到大家。

實用的教師學(xué)習(xí)心得體會范文五篇

教師學(xué)習(xí)心得體會 篇1

  一、校園文化,處處溢書香。

  桂平市逸夫?qū)嶒炐W(xué)是桂平市一顆璀璨的明珠。

  她不僅有深厚的文化底蘊,而且充滿著現(xiàn)代教育的氣息。

  校園內(nèi),三幢綜合大樓高高地矗立著,這里除了教室外,還有閱覽室、圖書室、資料室、語言室、美術(shù)室、音樂室、儀器室、衛(wèi)生保健室、舞蹈房和微機房等一大批現(xiàn)代化的專用教室。

  即通過學(xué)校的硬件環(huán)境等創(chuàng)造文化負載的條件,學(xué)校的規(guī)章制度,以及為保證學(xué)校的文化建設(shè)得到健康發(fā)展而形成的規(guī)范,通過各種切合師生實際,能促進師生身心健康的活動而體現(xiàn)出來。

  桂平市逸夫?qū)嶒炐W(xué),就是通過自己獨特的校園文化為師生人格發(fā)展奠定了基礎(chǔ),逸夫?qū)嶒炐W(xué)的口號是以創(chuàng)設(shè)適合孩子們成長的環(huán)境為目標(biāo),走進校園,無論在哪個角落,都洋溢著一股濃濃的書香味,學(xué)生各種作品展,教師作品展隨處可見,而且作品的質(zhì)量很高,這些都證明了實驗小學(xué)的師生們深厚的文化底蘊。

  二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),個個魅力無窮。

  我們在5月26號上午7點50分準(zhǔn)時來到實驗小學(xué)。

  早上第一節(jié)觀看了實驗小學(xué)慶祝六一活動的彩排,然后第二、第三節(jié)就是召開彩排總結(jié)提高會,由陳冬寒校長主持,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體藝組以及我們跟班學(xué)習(xí)人員參加會議。

  長達一個半小時的會議,我并不覺得厭倦,在這個會議當(dāng)中,我感覺到實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就像“八仙過海,各顯神通”個個都是魅力無窮。

  陳冬寒校長在會上,始終飽含著微笑,精神飽滿地請大家總結(jié)本次彩排存在的問題。

  她在會上熱情洋溢的話語此刻還在我的耳邊回響:“老師們,這段時間大家辛苦了,我感謝大家”;“找出了問題就是進步,找出了問題就要想辦法解決,要從自身找問題,不要找借口”;“一個人的辛苦,換來千百人的幸!;“太陽很大,一定要照顧好我們的孩子們”……從這些充滿激情的話語,我深深地體會到了陳校長對教師關(guān)懷備至,尊重生命,熱愛學(xué)生……此外,陳校長在會上的隨機應(yīng)變,解決問題的堅決果斷,言談舉止等都讓我感受到她非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能,淵博的知識底蘊。

  陳媚副校長就像一個熱心的知心姐姐,善解人意,是教職工和學(xué)生們心靈的撫慰天使,黎國瓊副校長外柔內(nèi)剛,表面上看起來很柔弱,干起活了既扎實又穩(wěn)重,蔡珩教導(dǎo)年輕有為……,總之每個領(lǐng)導(dǎo)都各有特長,而且他們注意言行,從我做起,嚴(yán)格要求自己,落實職責(zé),健全制度,校長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員辦事高效,各項工作落實到位,上下一致,政令暢通,班子成員具有凝聚力和親和力。

  每位領(lǐng)導(dǎo)都是學(xué)者型、智慧型專家,他們對教師關(guān)懷備至,熱愛學(xué)生,尊重生命,用個人的人格魅力感召教師。

教師學(xué)習(xí)心得體會 篇2

  當(dāng)我一張張,一頁頁,一句句,一字字讀完我鎮(zhèn)第八小學(xué)竇淑環(huán)老師;鎮(zhèn)初級中學(xué)(北校區(qū))郜秋歌老師,我鎮(zhèn)初級中學(xué)(南校區(qū))教師楊曉新老師的先進典型事跡之后,心中有一種深深地內(nèi)疚感,慚愧感,內(nèi)疚的是先進的教師、典型的教師離自己是如此的近,自己竟然不知道;慚愧的是自己和先進的教師相比,還有很遠很遠的差距,需要努力的地方真的是很多很多。

  差距體現(xiàn)在自己的家是本地的,不需要來回奔波將近百十公里,換乘三次公交車,竇老師的敬業(yè)精神深深地值得我們的學(xué)習(xí);差距體現(xiàn)在自己只知道上好自己的課程,不知道在上好課之外還有很多的事情需要自己去做,郜老師的無私奉獻的自我犧牲精神令我們動容;差距體現(xiàn)在自己的思想不求上進,沒有勇氣和膽量去教九年級畢業(yè)班,楊曉新老師的那種勇于擔(dān)當(dāng),獨當(dāng)一面的意識值得我們效仿和學(xué)習(xí)。說句實在話,我一直認為先進教師所做的事情有許多是值得我們敬佩的地方。

  我鎮(zhèn)的三位先進典型教師的身上所具有的一些共同的特點:

  一是無私奉獻的精神。

  一心一意的為工作,為了工作不辭勞苦來回奔波,為了自己的學(xué)生,耽誤自己的孩子的學(xué)習(xí),為了能搞好工作,忍著病痛的折磨,從他們身上,我們學(xué)到了什么是無私奉獻的精神,什么是敬業(yè)精神,什么是舍小家為大家的精神,這種無私奉獻的精神值得我們每一位教師的學(xué)習(xí),去深思,去敬佩。

  二是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。

  當(dāng)學(xué)習(xí)完三位教師的典型事跡之后,我才真正的理解了“這個世界上最偉大的愛是把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子”這句話的真正的內(nèi)涵,才理解了古人所說的那句“幼吾幼,以及人之幼”的內(nèi)在的真實了。實際上,自己的差距和不足就是在學(xué)生犯錯誤之后自己的心里在想,不說他那么多了,學(xué)好學(xué)壞是他自己的事情,又和自己沒有太大的關(guān)系。而真正優(yōu)秀的教師,例如郜秋歌老師,就是值得我們大力學(xué)習(xí)的,她始終以學(xué)生的成長為己任,真正的關(guān)心關(guān)愛自己的每一個學(xué)生,不放棄,不拋棄每一個學(xué)生。

  三是工作認真負責(zé)。

  這讓我想起今年暑假在鄭州師范學(xué)院進行班主任培訓(xùn)的時候,鄭州市工業(yè)中專的全國優(yōu)秀教師李迪老師所說的:“一個人要干好自己的事情,不去管別人的事情”什么是干好自己的事情?我想干好自己的事情就是一個人要對自己的工作負責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)分配給你一個任務(wù),那是相信你,相信你有能力把這件事情辦好,所以說自己要盡心盡力的把這件事情辦好;而不去管別人的事情就是當(dāng)自己把所有的精力都放在自己的事情上了,哪還有時間去過問別人的事情?三位優(yōu)秀先進教師是用自己的實際行動詮釋著這句話

  學(xué)先進,知不足,通過學(xué)習(xí),知道差距,找到努力的方向,這比什么都重要。

教師學(xué)習(xí)心得體會 篇3

  得知我這次跟崗學(xué)習(xí)是到肖xx教師工作室,我非常高興和慶幸,可謂正中下懷。因為跟肖老師同在一個市,我也常有幸領(lǐng)略到肖老師的風(fēng)采,肖老師真是一位專業(yè)全才,每一次的接觸和交流,肖老師都能令我心悅誠服,感獲良多,早就好想向她拜師學(xué)藝,苦于沒有這樣的好機會。所以,這次我是懷著敬佩、向往與渴盼的心情,趕赴肖老師所在的學(xué)校――東莞市長安實驗中學(xué)的。我們的跟崗學(xué)習(xí)時間是20xx 年10月15日至11月3日,共20天時間。在這段學(xué)習(xí)期間,我每天都忙碌而充實,每一天都想貪婪地多看,多聽,多學(xué)習(xí),多收獲。20天的學(xué)習(xí)匆匆而過,如同彈指一揮間,然而,我的收獲是沉甸甸的,感悟是深刻的。

  一、名師指路,有如明燈

  肖老師首先令我折服的是她充滿智慧、獨具匠心的教學(xué)藝術(shù)。她的《學(xué)習(xí)生活中的地理――我的20xx暑假青藏川之行》、《氣候多樣 季風(fēng)顯著》、《河流和湖泊》、《黃河》等課,讓我充分感受到什么是課堂藝術(shù),肖老師將知識性與趣味性、生活化巧妙地結(jié)合,循循善誘,層層推進,對學(xué)生進行心智的啟迪,讓學(xué)生學(xué)得輕松靈活而又扎實高效。這些真實的常態(tài)課,它既沒有過多的修飾,也沒有太多的花俏,這樣的課堂樸實、自然,遵循學(xué)生的認知規(guī)律,非常有利于學(xué)生地理思維、能力及良好個性的發(fā)展。感嘆于肖老師深厚的教學(xué)功底的同時,我也深切地感受到,要成為一名優(yōu)秀的教師,要上好一堂課,一定要深入鉆研,多學(xué)習(xí),多觀察,多動腦,多積累。

  肖老師不僅為我們上示范課,還對我們的課堂教學(xué)實踐進行悉心的指導(dǎo)。她認真地聽取我們的每一節(jié)課,每聽一節(jié)課,她都給我們作詳盡的分析,這節(jié)課哪些方面做得好,哪些方面還可以怎樣處理,哪些方面應(yīng)注意、改進。我還清楚地記得去沙田廣榮中學(xué)肖老師對李海英老師《氣溫與氣溫的.分布》一課的點評,可謂字字珠璣。肖老師結(jié)合該課詳細地分析了如何將地理知識趣味化和生活化、如何深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生思考、課堂細節(jié)的處理、怎樣令自己專業(yè)成長更快等,深刻而又到位的點撥也讓在座的我茅塞頓開、豁然開朗。在肖老師毫無保留的指導(dǎo)和盡心無私的幫助下,我們對課堂教學(xué)有了新的領(lǐng)悟,處理教材、調(diào)控課堂教學(xué)的能力也極大地提高了,學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識。

  為了提高我們的理論水平,肖老師還給我們做了一系列講座。《一線教師如何開展課題研究》、《如何開發(fā)校本課程》等精彩講座從不同方面給予我啟迪。對于課題研究,我們很多學(xué)員沒有實操經(jīng)驗,都是一些感性的認識,體會不深,不知道自己的選題對不對、切入點妥不妥、可操作性強不強,不知道如何擬定實施方案、如何開展研究工作、如何收集課題資料、如何撰寫開題和結(jié)題報告等等。肖老師的講座讓我認識了課題研究對于教師專業(yè)發(fā)展的重要性,她的講座實在、針對性強,特別切合我們一線教師的實際,真的讓我受益良多。

  二、精誠合作,締結(jié)友情

  這次跟崗學(xué)習(xí),除了知識與技能的收獲,更幸運的是我們和肖老師、工作室全體學(xué)員組成了一個親密和諧的大家庭,大家合作學(xué)習(xí)、共同成長,生活上互相照顧,結(jié)下了深厚的友誼。在這個工作室里,大家都很認真、努力,交流溝通非常融洽,讓我感受到一股不同尋常的力量。在跟崗期間,無論輪到那位學(xué)員上課,無論是在工作室所在學(xué)校上課,還是到其他學(xué)校交流,我們都精誠合作,群策群力,有的幫忙查找資料,有的幫忙準(zhǔn)備教具學(xué)具,有的幫忙修改學(xué)案,有的幫忙制作課件,大家團結(jié)一致,互相鼓勵,互相幫助。從各位學(xué)員身上,我同樣學(xué)到很多成功的教學(xué)經(jīng)驗,也更清楚地認識到了自己的不足,明白了自己努力的方向。想起全體學(xué)員的團結(jié)合作和互幫互助,我心中就會涌起一股股暖流。在前進的道路上,我想我不會孤單。

  三、感恩機遇,展望未來

  我們的工作室主持人肖xx老師,待人真誠、平易近人,令我們感到可親又可敬,她對我們無微不至的照顧、悉心的指導(dǎo)和無私的幫助,令我們深受感動,倍覺溫暖。為了讓我們不虛此行,肖老師精心準(zhǔn)備每一項工作,她一絲不茍、嚴(yán)謹認真的工作作風(fēng)和高尚的人格魅力同樣深深地折服了我們。學(xué)習(xí)期間,我們還得到了長安實驗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和照顧,我們非常感激!同時,我也要感謝培訓(xùn)中心給我們提供了這次不可多得的學(xué)習(xí)機會!

  這次的跟崗學(xué)習(xí),給我?guī)砹素S富的精神食糧,使我開闊了眼界,拓寬了思維,思考問題能站在更高的層面。同時,我也深深的感受到:作為教師,一定要具有扎實的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊,F(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求了,在今后的教育教學(xué)實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,不斷地學(xué)習(xí)新知,慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)采!

教師學(xué)習(xí)心得體會 篇4

  通過假期的學(xué)習(xí),使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的,無論什么樣的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

  作為一名教師,必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,同時更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。那么,我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。因此,我們要不斷的加強學(xué)習(xí),不斷的給自己充電,在實踐中不斷進取,刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,精益求精,不斷提高,才能適應(yīng)新時代的發(fā)展。如果我們只滿足于現(xiàn)狀,不思進取,在時代不斷發(fā)展的條件下,就會逐漸被社會所淘汰。

  在學(xué)校這塊特殊的園地里,教師更應(yīng)愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。在這里更應(yīng)突出體現(xiàn)愛心、耐心、細心、精心,因為這里的孩子更需要細心呵護,更需要愛的溫暖。作為道德導(dǎo)向,愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的基本精神就在于奉獻。我們要正確處理個人利益和集體利益的矛盾,一切以學(xué)校事業(yè)的發(fā)展為重。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、向上。我們相信,只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”,每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻。

  讓我們攜起手來,為了教育事業(yè)的發(fā)展共同努力吧!

教師學(xué)習(xí)心得體會 篇5

  20xx年暑假為了提高教師對《教師法》的認識,樹立法的觀念,真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法,知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),并合理地維護自己的合法權(quán)益,我校組織了全體老師自學(xué)《教師法》,通過對《中華人民共和國教師法》的學(xué)習(xí)讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識到作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護法是重要的基本職責(zé)。通過對法的學(xué)習(xí),進一步提高了我的認識。

  教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),為了能顧更好的完成教師這一神圣而重大的使命,學(xué)習(xí)教師法是一條必要而且有效的途徑,因為教師知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護法是重要的基本職責(zé)。在學(xué)習(xí)的過程中,我不僅更新了自己對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位。通過本次學(xué)習(xí),我為以后的工作總結(jié)了一下幾點努力方向:

  一、關(guān)愛學(xué)生,言傳身教。

  沒有愛就沒有教育。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,在成長的道路上,難免會遇到各種困擾和問題,需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功教師的原動力。我在工作紅要堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不把學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生。與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教學(xué)過程中,堅持教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,教與學(xué),互為關(guān)聯(lián),互為依存!暗茏硬槐夭蝗鐜,師不必賢于弟子”。一個好老師會將學(xué)生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇。在學(xué)生的眼中,教師具有無可懷疑的威信,教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,教師的一言一行,對每一個現(xiàn)象的態(tài)度,都通過這樣那樣的方式,對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響,因此在教育教學(xué)中我要用自己的一言一行來教導(dǎo)學(xué)生,影響學(xué)生,真正做到言傳身教。

  二、刻苦鉆研,提高自身素養(yǎng)。

  教師是“人類靈魂的工程師”,自古就是“教書育人為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展?不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。新形勢下新的理論知識層出不窮,業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過、看過、聽過即可,如果鉆研不深不透,特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位,就會對工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時刻記住,只有不斷學(xué)習(xí)新的知識,不斷加強業(yè)務(wù)進修,才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”,才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項本職工作。

  三、享受權(quán)利,嚴(yán)履義務(wù)。

  通過學(xué)習(xí),我清楚地了解到法律賦予自己的權(quán)利,進一步提高了自己的法律意識!督處煼ā分忻鞔_規(guī)定了教師所享有的權(quán)利、應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)以及承擔(dān)法律責(zé)任等等。教師作為一支高素質(zhì)的文化隊伍,如果不懂得一定的法律,或者知法卻不懂用法,不懂得用法律去維護自己的合法權(quán)益,那是與這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”很不相稱的。合理使用權(quán)利,懂得用法律這個武器去維護自己的權(quán)益,這是維護法律的一種重要表現(xiàn),也是我們當(dāng)教師的應(yīng)當(dāng)具備的一種重要素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中我也進一步明確了教師應(yīng)當(dāng)努力遵守的行為準(zhǔn)則。教師在享有權(quán)利的同時,也應(yīng)該履行的一定的義務(wù)和遵守一定的行為規(guī)范。在教育教學(xué)工作中,我們要時刻以教師的道德行為規(guī)范要求自己,處處“身為正范”。尤其是不能體罰和變相體罰學(xué)生,不諷刺、挖苦、不威脅、責(zé)難家長。要嚴(yán)格遵守教育教學(xué)規(guī)程,堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”的原則,以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,做好教育教學(xué)工作,真正做到愛崗敬業(yè),教書育人。要在傳授科學(xué)文化知識的同時,保護好學(xué)生的身心健康,保障學(xué)生的合法權(quán)益,促進學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。

  四、嚴(yán)于律己,模范帶頭。

  通過本次學(xué)習(xí),很好的增強了自身的法律意識。在以后的工作中,生活中,我要以法律為準(zhǔn)繩,模范帶頭遵守社會公德。在自身和他人合法權(quán)益受到侵害的時候我們要敢于拿起法律的武器與之抗?fàn)幍降祝梅傻奈淦鱽肀Wo我們的學(xué)生,保護我們自己。在平時的生活中堅決抵制毒賭黃等違法犯罪活動,做到自身不參與,身邊的人參與要勇于制止,模范的遵守法律法規(guī)及社會各項公德,努力塑造和維護好自身的道德形象,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力。以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模。

  在以后的工作、生活中,我還要繼續(xù)努力,認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等,堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表,不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期教師師德師風(fēng)要求,切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),全面推進素質(zhì)教育,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。努力做一名讓人民滿意的教師。

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