學(xué)習(xí)李建軍見義勇為事跡心得體會范文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過事跡吧,事跡是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。想擬事跡卻不知道該請教誰?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)李建軍見義勇為事跡心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)李建軍見義勇為事跡心得體會1
李建軍,一個普普通通的記者,在別人的生命陷入危機(jī)時,他挺身而出,以年僅28歲的年輪譜寫了一曲壯麗的人生。他有他的夢想,他有他的熱血,他有他簡單而又淳樸的愛心,而現(xiàn)在,他卻無法面對親人,無法實現(xiàn)希冀,無法揮灑豪情,無法書寫人生。但他的整個人生,卻是以神勇的壯舉詮釋了生命的意義。
李建軍的事跡被媒體披露后,很快引起了人們的關(guān)注,人們爭相傳頌他的義勇之舉,無不為他的行為大加贊賞。在人們廣為追求物質(zhì)條件的當(dāng)今社會,仍然還有這樣能夠見義勇為、挺身而出的人,已經(jīng)太少了,而他,作為普通的記者,他卻能夠做到,在關(guān)鍵的時刻,把生的希望留給他人,奉獻(xiàn)出了自己年輕的生命。生命于人而言,是最崇高的,我們可以放棄這,放棄那,而對于生命,從不輕言放棄。然而,在緊要危機(jī)關(guān)頭,我們沒有任何機(jī)會細(xì)細(xì)思考,但我們可以在瞬間作出決斷,這樣的選擇只有一次,也只有一個,當(dāng)別人的生命受到威脅時,李建軍可以毫不猶豫地挺身而出,若換成你、我、他,則又會是怎樣的決斷呢?所以,我為他的勇氣深深折服,也被他的行為深深打動,對他的敬佩之情油然而生。當(dāng)我學(xué)習(xí)他的事跡后,我無不為他的義勇之舉而發(fā)自內(nèi)心的感動。
在清點李建軍遺物的時候,人們在他的口袋里發(fā)現(xiàn)了一沓名片,一個采訪本、一個U盤和一支筆。這幾樣簡單的行頭,是他為新聞事業(yè)奮斗的見證,也是他英雄背影的寫照。我相信,這個縱身一躍的身影必將在人們心中留下深深的烙印,這個生命的定格必將在今后閃耀著奪目的光芒,照射著每一個為事業(yè)奮斗前行的人。他還有許多工作要做,也還有許多心愿未了,他走得太匆忙了,甚至沒來得及脫下毛衣和鞋襪,更不能和白發(fā)雙親告別……就這樣,帶著遺憾無聲地走了。生命最完美的演譯是延續(xù)靈魂送出真心,生命最博大的誠意是舍棄自身置換他人。死去的人,他是真的永生了,而活著的人,承載了他的靈魂。
李建軍同志在深秋時節(jié)奮不顧身跳入水中救人,在生死考驗面前,譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌。他用自己的生命詮釋了作為一個公民,更是作為一名記者的道義與責(zé)任,為我們樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)李建軍同志無私無畏、舍己為人的高尚情懷,愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神,堅定信念、牢記宗旨的思想境界。體現(xiàn)在工作中,我們要做好以下幾點:
一、學(xué)習(xí)榜樣,化悲痛為力量,努力做好本職工作告慰英雄。
我們要以李建軍為榜樣,忍住悲痛,團(tuán)結(jié)一致,同心同德,全力以赴,在各自的工作崗位上,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),踏著英雄的足跡,立足工作實際、崗位實際,為全面完成教育教學(xué)工作努力工作、踏實工作。今天,我們學(xué)習(xí)他,就是需要我們在挫折中奮斗,在逆境中崛起,在悲痛中振作,我們教育系統(tǒng)每一位教育工作人員要堅決按照各級黨委政府的要求,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕犧牲、不怕疲勞、百折不撓的工作作風(fēng),以英雄為榜樣,以英雄精神為動力,圓滿完成本年度教學(xué)目標(biāo)任務(wù)來體現(xiàn)向英雄學(xué)習(xí)的成效,來告慰英雄的在天之靈。
學(xué)習(xí)李建軍就是要學(xué)習(xí)他恪盡職守,無私奉獻(xiàn)的崇高風(fēng)范,把“不顧個人安危、無私奉獻(xiàn)、勇往直前”變成自覺行為,尤其是教師隊伍中的廣大黨員干部要無愧于職務(wù)職責(zé),要對得起自己的良心,要對得起黨和國家的關(guān)懷;學(xué)習(xí)他立足平凡崗位,爭創(chuàng)一流業(yè)績的進(jìn)取精神。通過對李建軍英雄事跡的學(xué)習(xí),我和其他老師一樣,都被他那崇高精神所感動,李建軍身上崇高的精神和品德,不僅體現(xiàn)了英雄魅力,更體現(xiàn)了人格自身的魅力。我要做德才兼?zhèn)涞慕處,關(guān)愛生命,關(guān)懷學(xué)生。
二、英雄的力量激勵了廣大教師對學(xué)生的深切關(guān)愛。
縣委書記王樹華作了深切而重要講話,這充分體現(xiàn)了縣委縣政府對英雄的沉痛追思和敬仰。李建軍事跡是對全縣廣大教師和教育工作者最好的鼓舞和激勵。王書記在報告會上的講話鼓舞了對廣大教師和教育工作者,必將指引和激勵我縣廣大師生把教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)搞得更好。育才雙語學(xué)校報告會上明確發(fā)出了向英雄學(xué)習(xí)的強(qiáng)大號召,強(qiáng)調(diào)在全校積行動起來深入宣傳學(xué)習(xí)李建軍英雄事跡,在學(xué)習(xí)中切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),就教師自身價值觀、教育觀寄予了殷切希望,對全校教育工作者干好本職工作等各方面提出了指導(dǎo)性意見,對我校教育持續(xù)發(fā)展必將起到積極的推動作用。
世界上有一種力量,看不見,聽不著,卻可以打動人心,感化世界。在關(guān)鍵時刻不計個人安危,把他人生命放在第一位,李建軍這種無私奉獻(xiàn)的精神以及支撐這些行為的愛心就特別可貴,也特別值得提倡和學(xué)習(xí)。他用生命演繹了愛的真諦,如果缺少愛心,就如同生活在無味的沙漠中。愛心是那樣寶貴,現(xiàn)在又有短缺的趨勢,所以李建軍顯得可貴,他的確是我們的楷模。李建軍生命雖然短暫卻又久遠(yuǎn),他不顧個人安危,他把“他人生命高舉于自己生命之上”作為自己的座右銘。在別人生命受到威脅時,他奮不顧身跳入湖中,自己卻永遠(yuǎn)不能再回來了,這是常人所不能及的。他把生命置之度外的大無畏精神激勵了當(dāng)今一大批的優(yōu)秀教師。他的精神更加難能可貴。與許多典型人物有所不同的是,他給予人們的,并不僅僅是一種感動,而更多的是一種生命的啟迪。學(xué)習(xí)他英雄的事跡,教師的“亮點”就是一些平凡的“堅守”精神:堅守自己的理想,堅守自己的追求,堅守自己的師德,堅守自己的信條。教師學(xué)習(xí)他就是“為人師表,品德高尚、無私奉獻(xiàn)”,我作為一名人民教師更要深刻地領(lǐng)會學(xué)習(xí)他精神的精髓所在,作為新世紀(jì)的教育者和建設(shè)者就應(yīng)該有這樣的精神。如果更多的人能夠做到這一點,那么我們的社會就會更加和諧;學(xué)習(xí)他,就要“師有愛心,盡職盡責(zé)”,作為一名教師,師魂的鑄造是職業(yè)人生意義的見證。李建軍的人生故事和英雄事跡,是昌樂全縣教師學(xué)習(xí)的楷模,更是一種時代的精神和象征,同時也是中華民族幾千年積淀下來的民族之魂,體現(xiàn)了中國知識分子強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會責(zé)任感;他的精神,又是一種平凡的精神,體現(xiàn)了一名普通的公民把對國家、對人民的熱愛和回報。具體落實到我們的教育事業(yè)和學(xué)生上,在這就要求我們在普通教學(xué)崗位上,恪盡職守、嘔心瀝血。
三、要愛崗敬業(yè),無愧于黨和人民的人類靈魂工程師稱號。
李建軍的英雄事跡告慰我們廣大教師在今后要更進(jìn)一步把“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)”作為教師一生追求的永不停息的最高境界和價值取向。
對新時期師德精神的內(nèi)涵要注入新的生機(jī)與活力,要契合師德建設(shè)的實際要求,也符合廣大教師的人生價值追求,使廣大教師更加明確了提高自身思想道德素養(yǎng)、提高教書育人水平的努力方向。要從敬業(yè)(社會責(zé)任)、勤業(yè)(治學(xué)態(tài)度)、創(chuàng)業(yè)(創(chuàng)新精神)、樂業(yè)(道德情操)等方面強(qiáng)化人民教師的師道。作為教師,要自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),愛崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),以對國家、對民族、對社會的強(qiáng)烈責(zé)任感來感染學(xué)生,言傳身教、思想育人、榜樣帶人,為黨和國家培養(yǎng)更多的棟梁之才,愛崗敬業(yè)無愧于黨和人民的人類靈魂工程師和稱號。其實,我們的身邊就有無數(shù)個優(yōu)秀教師,他們用實際行動詮釋著當(dāng)代教師的精神道德風(fēng)尚:看看我們的周圍吧!來的最早,走的最晚的老師,在教學(xué)第一線默默耕耘著的老師們,意氣風(fēng)發(fā),你追我趕的年輕一代……,這就是榜樣的力量,這就是學(xué)習(xí)的結(jié)果。在他們身上,我看到了差距,看到了不足。作為一名教育工作者,要用實際行動學(xué)習(xí)他。我們學(xué)校奉行愛心教育,努力讓每一位學(xué)生擁有一個快樂,自立,能夠張揚(yáng)自己個性,那就需要我們用愛心教化人格,細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣,從而使我們的同學(xué)們懂得愛自己,自立自強(qiáng),愛他人,尊重關(guān)愛,愛生活,樂觀開朗,愛集體,勇?lián)?zé)任。他的精神意義在于為我們展示了一位普通工作者的精神光輝,它讓我們看到了教書育人的崇高與神圣,讓我們在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的浪潮中找到了精神家園的方向,讓我們對我國的教育事業(yè)充滿了信心和希望,相信以后在社會主義建設(shè)的新時期會涌現(xiàn)出更多的像李建軍一樣“平凡”的人,帶給我們更多的感動和更堅定的信念。
作為教師中的一員,我一定要以愛崗敬業(yè)、教書育人等師德的具體要求來嚴(yán)格要求自己,樹立先進(jìn)的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,以良好的自身修養(yǎng)教育、感染、培養(yǎng)學(xué)生,更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步,修養(yǎng)上不斷完善成為最受學(xué)生尊敬和最值得學(xué)生信賴的人;全面提高自身的綜合素質(zhì),積極改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式,做讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意的優(yōu)秀教師。
英雄去了,但他的靈魂還在,他的精神永遠(yuǎn)留在我們心里,作為活著的我們,更要堅守崗位,做好每一件事,讓我們替英雄去把他的每一個愿望變成現(xiàn)實。
學(xué)習(xí)李建軍見義勇為事跡心得體會2
海岸社區(qū)的大門,在一路之隔的景觀橋“水榭走廊”上傳來呼救聲,“有人要跳河!”借著昏暗的燈光,李建軍看到“水榭走廊”中央一名女子正要跳下去。沒有經(jīng)過任何考慮,李建軍長期養(yǎng)成地社會責(zé)任感,讓他以最快的速度穿過馬路,沖向景觀橋。
當(dāng)李建軍跑到“水榭走廊”中央是,女子已經(jīng)翻過了欄桿,李建軍一把拉住女子的衣服!拔矣植徽J(rèn)識你,你管我干什么。這是女子生命中說出的最后一句話,”隨后她掙脫掉了衣服,跳入水中。而此刻,女子的兩名朋友也趕到現(xiàn)場。據(jù)了解,輕生女子來到“水榭走廊”后,曾給朋友打電話,電話中提到了“對不起父母”的語句,朋友意識到她有可能又一次輕生,便打車四處尋找。然而,還是來晚了一步?吹饺艘呀(jīng)落水,李建軍毫不猶豫地甩掉外套,跳入冰冷的河水中。女子的朋友也一邊呼喊一便報警。湖水冰冷刺骨,當(dāng)人們迅速趕到時,只有輕生女子漂在水面上,但她已不掙扎、不呼救了,任由自己慢慢沉入了水底。而水中卻沒有了李建軍身影。就這樣,他獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命,年僅28歲。
李建軍于1982年10月20日生于昌樂縣紅河鎮(zhèn)周家成官村,2014年畢業(yè)于山東水利職業(yè)學(xué)院,同年被招聘到昌樂縣《昌樂通訊》編輯部工作。2014年4月濰坊日報社昌樂記者站成立后到昌樂記者站工作,2014年9月加入中國共產(chǎn)黨。在昌樂記者站工作期間,該同志先后從事《濰坊日報社昌樂新聞》的排版設(shè)計及采集工作,歷任編輯、記者、首席記者、記者部主任等職。李建軍同志堅持用馬克思主義新聞觀指導(dǎo)新聞實踐,始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,始終以飽滿的激情、樂觀的態(tài)度投入工作,尤其是在首席記者的崗位上,勤勤懇懇、扎實工作,勤奮學(xué)習(xí)、精益求精,成績突出。擔(dān)任記者部主任后,除了參加縣委、縣政府重要時政活動報道外,還負(fù)責(zé)記者部的日常事務(wù)處理,績效考核成績始終名列記者站編采人員前茅。先后榮獲“昌樂縣優(yōu)秀新聞工作者,昌樂縣新聞十佳工作者”、“寶石節(jié)宣傳工作十佳先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號。2014年9月,他成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。李建軍從小一放學(xué)放假就幫家里干農(nóng)活,而且樣樣拿得起、放得下,干凈利落,深受親朋鄰里贊揚(yáng)。自從2014年參加工作有了收入后,每逢過年過節(jié),李建軍常常買上禮品,去看望奶奶、姥姥姥爺,陪老人解解悶,是祖輩們最疼愛的孫兒之一。李建軍堅韌、富有責(zé)任心,特別不怕事,愛打抱不平。據(jù)李建軍同學(xué)講,1998年,他還在上初中三年級,社會上五六個地痞流氓到學(xué)校尋釁滋事。李建軍勇敢地站出來與這伙人周旋,頭還被人打破了。在他的帶領(lǐng)下,同學(xué)們最終將壞人趕出校園。李建軍同志是全市宣傳思想文化戰(zhàn)線廣大工作者的杰出代表,是宣傳思想文化系統(tǒng)廣大黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣。大力宣傳和認(rèn)真學(xué)習(xí)李建軍同志的.先進(jìn)事跡,對于引導(dǎo)和激勵全市宣傳思想文化戰(zhàn)線樹立社會主義核心價值觀,銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、扎實工作,對于在全社會弘揚(yáng)新風(fēng)正氣,培育良好的思想道德風(fēng)尚具有十分重要的意義。
向李建軍同志學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)他堅定信念、牢記宗旨的思想境界。他忠誠于黨的新聞宣傳事業(yè),努力當(dāng)好黨和人民的喉舌。擔(dān)任首席記者以來,他幾乎沒有休息日、節(jié)假日,有時帶病工作。今年8月份,李建軍腿部動了手術(shù),傷口還沒有愈合就接到了重要采訪任務(wù),他一瘸一拐地堅持到采訪現(xiàn)場。擔(dān)任記者部主任后,半年時間就留下了20多冊采訪記錄本、10萬多字采訪筆記、會議記錄,采寫了近200篇新聞稿件。李建軍始終堅持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅定理想信念,牢記黨的宗旨,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,始終把黨和人民的利益擺在首位,在平凡中展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的崇高理想和優(yōu)秀品質(zhì)。向李建軍同志學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)他無私無畏、舍己為人的高尚情懷。上中學(xué)期間,他勇于與尋釁滋事的不法分子搏斗;在新聞采訪活動中,他敢于面對不法分子的電話威脅。李建軍同志在國家和人民需要的關(guān)鍵時刻,在急難險重任務(wù)面前,不怕困難,不怕犧牲,義無反顧,挺身而出。向李建軍通知學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神。僅有中專學(xué)歷的他,從一名普通的排版設(shè)計員做起,勤奮學(xué)習(xí)新聞業(yè)務(wù)知識,刻苦鉆研新聞采寫技巧,成長為一名優(yōu)秀的“高產(chǎn)”記者。李建軍臨終的遺物,是一沓記者名片,一個u盤,一個采訪本和一支筆,這成了他短暫一生為新聞事業(yè)奮斗的見證。李建軍同志堅持以事業(yè)為重,熱愛本職工作,認(rèn)真履行肩負(fù)的責(zé)任。
有一種情懷叫做萬分感動。有一種思想叫做舍己救人,有一種顫動叫做哭泣,你們也許真的很渺小,但是你們的舍己救人的精神卻是那么的偉大。那一刻,水無情,你卻有情。你的正義,卻付出了寶貴的生命,世上的人們將會被你所感動。是你要用自己的生命換回了別人的生命。你走了,走得如此的突然,你不曾索取什么,然而,你卻付出了人生僅有一次的寶貴生命。你是不曾后悔過,你用青春搭起的生命之梯,足以感動天感動地。是你將我們中華民族的偉大傳統(tǒng)美德,展現(xiàn)在人們的心中。你是我們當(dāng)代人的驕傲,我們?yōu)槟愣械阶院,人們的生命之梯的價值,僅在于拯救了人的性命。更加在于把我們見義勇為和舍己救人的精神發(fā)揚(yáng)光大。你的生命之梯也將會激起,人們善良的一面。你走了,你就是從這生命之梯走了,你的舍己救人的精神,將永存在人們的心中人們將會。在此,我為你敬禮。我們牢記那一刻。你是最勇敢的,你是最可愛的人。將會學(xué)習(xí)你的精神與美德,真的英雄,真的勇士,希望你一路走好!
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