個人學習心得體會

時間：2022-10-20 11:20:58 學習心得體會我要投稿

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個人學習心得體會（通用20篇）

　　當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，可以記錄在心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的個人學習心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

個人學習心得體會（通用20篇）

　　個人學習心得體會篇1

　　這學期我有幸成為縣骨干教師研修班的一員，這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。本次研修班學習內容及形式豐富多樣：有集中學習、課余自學、有學員間的互動交流、評課，交流說課，外出觀摩學習等等。每一次的學習、培訓及觀摩都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼，理念的革新。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名年輕語文教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，我是有所收獲的。下面我將本學期參加骨干教師研修班學習談一些自己的感想：

　　1、通過學習讓我在課改理念上有了進一步的認識。

　　“學生是學習和發(fā)展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎”。新課程改變了教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，而學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學。因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。在這里給我感觸最深的就是石河子市一小舉行的千課萬人“生態(tài)課堂”匯報交流研討會中石河子市一小的孫靜老師講授的一節(jié)研討課《雨點兒》。整個課堂就是孩子們盡情施展的舞臺。真正做到了把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人。

　　2、通過此次學習，我在教學方法上有了一定的轉變。

　　我們不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，學生掌握了方法，可以自己獲取知識，終身受用。教育家詮釋了授之以魚不如授之以漁的道理。而在整個教育教學過程中我們還得注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，讓學生更大程度的發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。在石河子市一小舉行的千課萬人“生態(tài)課堂”匯報交流研討會中石河子市一小的梁俊老師講授的一節(jié)研討課《我的爸爸叫焦尼》中，老師教給學生方法，使學生通過簡單的語言體會豐富的感情，激發(fā)了學生學習的興趣，讓學生走進文本深入感悟、理解文本內容。這樣的課堂也深深的打動了我們在場的每一位觀摩學習的老師。

　　3、通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。

　　在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，新課改使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。課堂，不再是老師的天地，講臺，不再是老師的舞臺。自主、合作、探究的課堂學習完全屬于這些勇于攀登科學高峰的孩子們，在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷加強學習，努力提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要我今后付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，我相信只要通過不懈的努力，樹立終身學習的思想，提升了自己才能教會學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新。通過一學期的學習，這一點真正的體現(xiàn)于我們的匯報、交流、觀摩學習中。如聆聽各段教材分析；參加昌吉市八小教研活動現(xiàn)場展示會；參加我縣骨干教師研修班男教師同課異構課堂教學活動；參加昌吉市小學語文學科名師班觀摩、議課研討活動；觀摩我縣小學語文教師素養(yǎng)大賽等各項活動中各位教師的豐富的知識、出色的表現(xiàn)都向我們證實了當代教師應具有豐富的文化知識，我們要用豐富的知識武裝自己的頭腦去塑造一代新人。

　　4、通過學習，也讓我以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。

　　作為一名骨干教師，我肩上的擔子是沉重的。我要不斷地更新教育教學觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效，走上務實之路。我要以扎實的工作作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自己的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種積極的學習狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

　　5、通過學習，讓我深刻地認識到優(yōu)秀教師的成長離不開反思。

　　反思能讓我認識到自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名合格的教師。聽評課對每位教師都很熟悉，回顧我以前的聽評課，對它的理解是片面地、單一的、淺層次的。在平時的教學中我也常常反思，但我的反思有時不及時，有時是淺層次的，缺乏對理論的提升。但是通過這一階段的學習與交流，讓我知道了在今后聽課要從學生的角度聽課，評課的視角和層次要考慮多方面因素，考慮問題也要細致、全面。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質量的穩(wěn)步提高。我要及時認真的總結反思，在反思中不斷地成長。

　　總之，通過這一學期的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！弊鳛橐幻歉山處�，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個學習型、探索型的教師。在工作中有目的地總結教學經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

　　今后我要學以致用，將學習期間學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中，并結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中，此次學習使我更加明確了前進的方向，發(fā)展的策略，讓我看清腳下的路該走向哪里，我相信，通過我的不懈努力，我的教學之路將會更加精彩。

　　個人學習心得體會篇2

　　悲痛瞬間爆發(fā)，傳遍媒體、網(wǎng)絡、微信朋友圈。一天之內，都安縣的花圈就賣完了。15日上午，成千上萬的人從全國各地趕來送他最后一程。清華大學、華東師范大學、哈佛大學、俄亥俄州立大學等國內外著名大學以各種方式向他致敬。

　　看到這個消息，我很好奇。這是什么校長？他的死讓這么多人為他送行！我很快在網(wǎng)上查了莫振高總統(tǒng)的先進事跡。通過瀏覽網(wǎng)頁了解莫振高總統(tǒng)的事跡，我有很多想法。莫老師說：“沒有愛就沒有教育”！多么簡單的一句話，卻如此鏗鏘有力。的確，沒有愛怎么會有教育？愛是教育的基石，是教育的源泉。解讀這個“愛”，我想到兩個意思。一個是老師對學生的愛。一個老師，當他真正像愛自己的孩子一樣愛自己的學生時，他對自己的孩子有著現(xiàn)實的期望，而不是一味的追求成績，他更關心的是每一個學生的發(fā)展。老師只有真正愛自己的學生，才會不遺余力的教他們釣魚而不是釣魚。因為，他希望自己的學生和孩子擁有真正的知識，掌握真正的技能，而不是那些看似懂或者不懂理論的人。還有一種愛就是老師對教育的熱愛。教育作為一種職業(yè)，有其職業(yè)要求。我想當老師是因為他熱愛教育，也因為他有很好的知識去開展教育。所謂，見善思奇，見不善而自省。通過研究莫的事跡，我們也客觀地反思了自己的問題。幸運的是，我們也像莫老師一樣用愛來教育，但我們做得還不夠。作為年輕教師，我們對教育有想法，對孩子有期望。但是教育上有點缺乏耐心。雖然有愛，但是愛沒有莫老師那么深刻。莫老師是我們教育的榜樣。我們應該學習莫老師的愛教精神，關心每一個學生，幫助每一個孩子成長！

　　個人學習心得體會篇3

　　教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生完美心靈的塑造者。所以，我時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自我。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

　　一、樹立事業(yè)心，增強職責感熱愛教育事業(yè)。

　　教書是手段，育人是目的。所以，我們教師在任何時候都不能忘記，自我不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

　　“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師僅有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。能夠說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體此刻“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長提高，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

　　二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。

　　高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育孩子�！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻�。無限的師愛，能夠開啟每個學生的心靈。所以，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

　　三、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈。

　　“無德無以為師�！闭嬲齼�(yōu)秀的教師。必須是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表此刻他對自我的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有必須的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

　　四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。

　　沒有無私奉獻、的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，僅有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人，默默地犧牲了自我，卻給人類帶來了光明，所以教師應當是無私的。

　　身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有職責、有義務從此刻做起，從自身做起，經(jīng)過學習不斷地在思想上、政治上、上充實自我，努力提高自我的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的完美心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　個人學習心得體會篇4

　　一學期過去了，期末考試結束了。感覺這學期的表現(xiàn)還是很不錯的，希望以后能保持下去。我想對自己這學期的表現(xiàn)做一個總結，讓自己在新學期表現(xiàn)的更好，把握高中的歲月，讓自己有更好的學習成績。

　　這個學期開始，我給自己制定了一個學習計劃。以前不習慣制定學習計劃，但是這學期發(fā)現(xiàn)制定學習計劃可以節(jié)省我很多時間，讓我有一個學習目標。這學期按照學習計劃學習。雖然這個學習計劃還有很多不足，但我認為對我的學習有很大的幫助。這學期也給自己定了一個進步的目標。從這次期末考試的情況來看，我達到了這個目標。下學期我會繼續(xù)這個習慣。我會在開學的時候給自己制定一個學習計劃，按照計劃學習。

　　這學期上課非常認真地聽老師講課，上課認真記筆記，認真完成老師布置的作業(yè)。這學期我其實很努力，所以這次期末考試進步很大。感覺通過努力還是能看到成果的。雖然在努力的過程中感覺很累，但是看到自己能進步也很開心。在接下來的學期里，我會繼續(xù)保持學習態(tài)度，努力提高成績。作為一個高中生，除了這個階段好好學習，不知道自己的時間還能用來做什么，不如把所有的時間都用來學習進步，這樣我就開心了，父母也會因為我的進步而開心。

　　但是這學期還是有一些不好的表現(xiàn)，學習上也還是有一些不好的習慣。好在我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個問題，然后我會抓緊時間改掉我的不良學習習慣，這樣我的學習效率會更高。我覺得假期里不能放松太多。除了完成假期作業(yè)，我應該多花一點時間學習。如果假期過度放松，這學期的努力可能會白費。

　　這學期各方面都有進步，取得了不錯的`成績。希望假期能保持這樣的學習狀態(tài)，開學后能更快的投入到學習中去，讓自己在新的學期里有所進步。

　　個人學習心得體會篇5

　　經(jīng)過張教師的授課，我收獲良多，感受頗深。

　　首先張教師對管理會計內涵的講解專業(yè)系統(tǒng)，通俗易懂，讓我作為會計專業(yè)學生對財務管理有了整體性認識；經(jīng)過會計樹，我明晰了管理會計、財務會計之間的聯(lián)系和不一樣，對管理過程的具體問題有了定位和分析本事；經(jīng)過財務指標模型化的講解，我深刻理解了股東權益報酬率的內在構成和影響因素，對企業(yè)的經(jīng)營管理運行有了本質上的認識；

　　作為一名會計專業(yè)的學生，學好管理會計這門學科是必須的，以下我想談談我個人學習管理會計的一些心得。

　　第一，上課時必須要注意聽講，記好筆記，這是最重要的一點，并且記筆記也要有選擇性的記，該記的記，沒必要的就不用記，聽聽即可。如遇到聽不懂的地方課后必須要及時請教教師。

　　第二，在溫習過的基礎上，開始做教師布置的作業(yè)，作業(yè)必須要自我親自動手做，千萬不可抄同學的作業(yè)，自我做過才明白是否真正搞明白了。在借鑒別人的答案時，不要只顧一昧地去抄，必須要仔細琢磨別人怎樣思考的，為什么要這么做，完了以后自我還要獨立地做幾遍，易于理解和加深印象。

　　第三，為了更好的學習好管理會計這門課，我覺得課后去查閱一些相關書籍，遇到好的解題思路就記在筆記本上，以便日后復習時用。

　　其實這門課的解題公式看似那么一大堆，其實真正的公式?jīng)]幾個，只要明白公式的根本，就能夠引申出需要用到的好多公式。簡而言之，要想學好這門課，關鍵是理解，只要理解透了，問題就不是問題了。

　　個人學習心得體會篇6

　　如何促進教師的專業(yè)成長，使教師的教學更有意義，讓教師成為有魅力的幼兒教師，下面是我的幾點體會：

　　一、讓教師的學習成為一種習慣

　　面對著近年來越來越壯大的幼兒園教師隊伍，她們那熱切學習然而又無助的眼神，常常在我眼前閃現(xiàn)。特別是年輕的教師思維活潑，有朝氣，但知識貧乏。青年教師雖然是幼兒園的中堅力量，但天天忙于應付繁重的工作量無暇顧及學習，步入中年的教師，家庭工作的雙重壓力壓的她們喘不過氣來。怎樣讓我們的幼兒教師從繁重的教學中解脫出來使教學更有意義，這是我們急待解決的問題。

　　轉變觀念，使教師的教學更有意義。

　　學前教育專家朱家雄教授從全國各地的幼兒教師的觀摩活動中體會到了，現(xiàn)在我們的幼兒教師一定要轉變觀念，多學習多思考。編制課程是幼教專家的事情，我們教師的任務就是選擇好的課程，挖掘教材的重、難點、教學方法。使教學更加有效。不要把知識講錯講死，這是教師的底線。如影子和影像，所以首先要求我們的教師能選擇高品質、易操作的課程。其次是提高自己的教學專業(yè)、教學藝術。

　　所謂專業(yè)就是要求教師根據(jù)教育情景，隨時調整教學內容、策略和方法。

　　所謂藝術什么是藝術，教師講課形成了自己的教學風格，是一種藝術享受。

　　對待課程教學的基本要求，首先是讓老師先把握內涵，然后才是靈活運用，創(chuàng)新教學。

　　讓教師的學習成為一種有效的專業(yè)生活方式。

　　一個人在年輕的時候，如此堅定的選擇了自己所熱愛的職業(yè)，對這個職業(yè)傾注了無數(shù)的欣喜和勇氣。是啊，喜歡才有激情，既然選擇了幼教，我們就要想盡一切辦法讓自己干好。社會的發(fā)展，工作的需要，讓我們與時代同行，我們就應該用開放的心態(tài)接納新事物，新技術，如學習電腦課件的制作，學習英語的對話，學寫反思記錄、學習案例分析。如案例的幾個要素，說課的幾個步驟，在教學技巧方面要學習如何創(chuàng)編舞蹈，要引導幼兒去畫出他們的現(xiàn)代生活，那么我們作為幼兒教師必須要走進孩子生活，走進孩子的童心世界，所以我們感悟今天的幼兒教師既要做孩子的玩伴、聽眾、引航者，又要做他們的忠實粉絲，要從孩子的視角去觀察世。

　　二、讓教師的教學成為有效性

　　這次教學活動，我最大的感受就是選材、活動設計的思路，緊緊圍繞著孩子的生活和綱要各個領域的目標，《一分鐘有多長》從大班畢業(yè)生一天天臨近畢業(yè)開始讓孩子體驗時間的長短，使孩子有啥可說，喜歡說愿意說、教學方法教師的語言引導到位。

　　充分讓幼兒自主學習，舞蹈《孔雀舞》教師不是單單教會幼兒的舞蹈技巧，而是透過孩子的學習，我們看到了教師的教育功力讓孩子去體驗感受舞蹈家的動作，一直在用語言提示孩子如何用動作來表現(xiàn)孔雀的腳步，喝水、照鏡子。

　　特別是在獎賞孩子是，媽媽會拍拍小孔雀的肩，給你一個獎賞的眼神和手勢小孔雀，你們都長大了，找一個小伙伴到更遠的地方去生活吧，舞蹈老師的動作優(yōu)雅，滿眼含笑嫻熟的舞姿、貼切的語言都是值得我們學習的，我常常想我們的教師也能跳出美麗的舞姿，但是我們缺什么?缺的是教育功力、語言內涵和有張有弛的度。

　　三、讓教研變成教師的實踐智慧

　　幼兒園里的教研活動是一個薄弱環(huán)節(jié)，怎樣讓老師發(fā)出自己的聲音而且是有水平的?教師之間要有交鋒有碰撞，有共鳴，首先要營造說的氛圍，可以設立教研留言板讓教師帶著問題來診斷。如六一節(jié)我們如何搞?三八節(jié)我們如何給女性朋友一個驚喜?升國旗是否表揚好孩子?觀察記錄如何顯現(xiàn)?

　　做一個研究型的教師。

　　新學期開學后如何制定行之有效的教學計劃?首先是先總結上學期教學中存在的問題。屬于共性的問題列出來形成計劃。其次讓每個人都有主人翁感，進行輪流主持教研活動，再做總結，教研效果即會提高一倍。

　　個人學習心得體會篇7

　　自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會，通過此次跟班學習，我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素質，同時也看到了自身的不足之處，此次學習，使我受益匪淺，學習到了很多全新的教學理念，我相信這對于自己今后的教學工作將會有很大的幫助。

　　做為一名年經(jīng)教師，我自身的教學經(jīng)驗，肯定是有不足的地方，此次跟班聽課，我發(fā)現(xiàn)某些老師的歷史課給我?guī)砹撕芏嗟钠蟀l(fā)。他們在上課時，與學生的互動性很高，不在是那種傳統(tǒng)的老師講、學生聽的單一模式，通過采取互動授課的方式，讓學生對歷史課感到興趣，調動了學生的積極性，也強調要讓學生親自動手實踐。因為只有這樣，學生才不會覺得歷史課枯燥無味。也只有這樣，才能讓學生在快樂中不自覺地記住很多知識，而且在這樣的學習環(huán)境下，學生所記住的東西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。我覺得這是我最應該向其它老師們學習的地方，我作為一名新教師，由于我的課堂控制能力還感不夠，所以大部分上課時間都是我在講，學生在聽，一味地向學生灌輸，而忽略了讓學生通過自學去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去領悟。另外，在這一周中，下午的時候我們比較有空，然后大家就會聚在一起討論，交流一下各自學校的教學和管理方式，我想這也是這次跟班學習的目的之一吧，來自不同學校的教師聚在一起，交流一下各自上課和處理問題的方式，取長補短，肯定有利于我們今后的教學工作。特別是在后來我們要上匯報課時，大家聚在一起討論，都發(fā)表了自己的看法，，出謀獻策，充分體現(xiàn)了“人多好辦事”的古訓。

　　作為一名教師，如何提升自己的教學方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關鍵性問題。在這些老師熱情、細心、耐心的指導下，我覺得自己無論是在課堂設計上還是重難點把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學經(jīng)驗豐富的教學能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較全面，細致，有時不經(jīng)意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺。在我們每次聽課結束后，我都會與大家進行廣泛交流，深入了解她們的教學設計思路，談談她處理新課中重點、難點的方法，和一些常規(guī)的課堂引入的方法，供我們借鑒。另外，通過這樣的聽課活動，也讓我們更深刻地體會到了什么是“合作學習”，一個人的力量畢竟是微薄的，只有大家互相的配合，互相的合作，才能把事情辦得更好。

　　雖然跟班學習的時間很短，但這段時間帶給我的東西將使我終生受用，更重要的是，我掌握了新的高效的教學方法，可以大大提高課堂教學質量，同學們在課堂上，就可以更好的吸收所學的文化知識，而我自己也更好的實現(xiàn)了教師工作教書育人的目的。

　　個人學習心得體會篇8

　　在這次聽課學習活動中，我有幸聆聽到幾位老師精彩的教學，收獲很多�？吹礁魑焕蠋煔舛ㄉ耖e，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。下面我談談自己的體會:

　　一、教師語言要具有藝術的魅力

　　教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。當我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處……鐘斌老師在教學《紙船和風箏》這一課時，她讓學生一邊觀看課件，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言喚起了學生的思緒。代吉娥老師和藹可親的語言，為學生理解課文內容奠定了基礎。老師課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言引領著學生。

　　二、處理、把握教材的方法十分獨到

　　一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西�！睅孜唤處煂滩牡奶幚砗桶盐沼衅洫毜街�。李紅蕾老師的課嚴謹?shù)健碍h(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏”。情景導入，教學設計是那么合理，流暢。 “把問題拋給學生，讓學生自己思索，經(jīng)歷，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來得成功，樹立起學生我能行，我一定行的理念�？此破匠５奶釂�，卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界。劉老師的課親切、自然，卻彰顯出多么精湛的功底和高超的教學智慧。

　　三、活潑的課堂氣氛。

　　傳統(tǒng)教學只注重老師的“講”，而輕視學生的“說”，這樣導致課堂死氣沉沉，教學是昏昏欲睡，而在名師的課上，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易接受課堂上的內容。特別是名師們都使用了多媒體教學，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，名師們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學理念。

　　總之，這次外出聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此，我要感謝教研室領導和學校領導給了我這次學習的機會。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)。

　　個人學習心得體會篇9

　　根據(jù)銀監(jiān)局的安排，我作為第一批農村信用社干部于5月9日來到工行開始進行為期三個多月的掛職學習，在分行會計結算部掛副經(jīng)理之職。在掛職期間得到工行領導的熱情接待，在學習和生活上得到工行領導及同事的大力支持、熱情幫助和耐心指導，讓我在一個和諧良好的學習環(huán)境下，快樂地學習。我如饑似渴汲取。大量閱讀工行在會計管理方面的規(guī)章制度，深入營業(yè)一線感受工行優(yōu)良的企業(yè)文化，這三個月學習使我眼界大開，感觸很深，收益非淺，不虛此行�，F(xiàn)將這三個月的學習情況及幾點心得體會匯報如下：

　　一、廣泛閱讀，擴展思路，加強理論學習

　　為了解工行會計管理方面好的做法和先進的管理模式，在5月9日至6月10日這一個月的時間，我大量閱讀了工行自20xx年以來的會計規(guī)章制度，20xx年是工行推行股份制企業(yè)改革，按照責權明確的管理模式，建立規(guī)范高效的管理型會計組織體系，實行會計核算綜合一體化的重要一年，這期間出臺了大量的業(yè)務規(guī)范整合，風險控制，業(yè)務流程再造等多項規(guī)章制度，其中諸如《關于構建管理型會計體系完善會計內控機制的實施意見》、《會計核算事權劃分管理辦法》、《重要會計事項審批管理辦法》、《重點會計業(yè)務及重要會計事項風險點及防范措施》、《總會計委派制管理辦法》等制度都有很好借鑒價值。通過理論學習，對工行會計管理的基本構架，內部控制機制，風險防范體系有了一個初步的了解和宏觀上的認識。結合當前農村信用社體制改革和實際，給我很多地啟發(fā)，也使我陷入深深地思考，深深地感到一個科學合理的內部控制機制是一個企業(yè)良好運營，發(fā)展壯大的基礎。

　　二、理論聯(lián)系實際，深入一線實地學習。

　　為進一步地加深對制度的理解和更深入地學習內部風險控制好的做法和經(jīng)驗，我及時與工行分管領導溝通，申請到工行營業(yè)部和會計管理部下設的“三大中心”實地學習。學習時間二個月，這期間使我深刻地感受到工行“以人為本、客戶至上、崇尚信譽、追求卓越”的經(jīng)營理念及“嚴格、規(guī)范、謹慎、誠信、創(chuàng)新”的行業(yè)風氣。員工甘于奉獻，朝氣煥發(fā)的精神面貌，如沐春風的人性化服務，嚴格規(guī)范的業(yè)務操作，一絲不茍的工作作風，深入人心的風險防范意識都給我留下很深的印象。

　　三、珍惜機會，抓住機遇，認真學習。

　　這次掛職學習是銀監(jiān)會為提高農村信用社高管人員管理水平和提升信用社干部綜合素質的重要舉措，此舉在農村信用社五十年的歷史上也是開天辟地的第一次。而我有幸成為這第一次中的第一批學員，我非常珍惜這難得的學習機會，嚴格遵守工行的各項規(guī)章制度，將自已融入工行這個大家庭中，不搞特殊化。時常轉換視角，時而是工行中的一員，時而作為一名客戶，時而作為同業(yè)中人，認真學習，細心觀察，精心體味，潛心對比，深刻感悟，全方位地感受工行的管理和服務。加強與工行各層面員工的交流，多問多了解，虛心請教，抓住一切機會學習。在掛職期間積極參加分行黨委組織的建黨85周年的紀念活動，及時做好掛職日記和心得筆記。

　　通過這短暫的學習，我深深感受到大行的風范，他們擁有完備的制度，功能強大的業(yè)務處理系統(tǒng)，嚴格的內部控制機制，深入人心的風險防范意識，同時也深深體會到我們與專業(yè)銀行的差距，特別是面對哈密聯(lián)社這個重災區(qū)，深感擔子更重，責任更大。體會如下：

　�。ㄒ唬┛茖W合理的勞動組合，有效的內部控制機制。

　　按照效率和控制原則科學地設置崗位。根據(jù)工作需要工行營業(yè)網(wǎng)點崗位設置為網(wǎng)點主任，總會計，營業(yè)經(jīng)理，業(yè)務主辦，業(yè)務經(jīng)辦，客戶經(jīng)理及大堂經(jīng)理等崗位，崗位設置上堅持業(yè)務分離原則：

　　1、是業(yè)務操作人員與市場營銷人員分離。

　　凡從事產品營銷、業(yè)務拓展、客戶外勤服務等市場營銷和咨詢營銷的人員不得直接代為客戶辦理憑證傳遞、賬務記載、對賬等具體柜面業(yè)務。

　　2、是重要業(yè)務崗位分離。

　　資金匯劃、轄內往來、人行電子聯(lián)行往賬業(yè)務的錄入及賬務記載柜員與復核柜員兩分離；票據(jù)交換傳遞人員、記賬、復核人員三分離；構成有效支付要素的印、押、證分離。如：匯票專用章、銀行匯票、密押（壓數(shù)機），匯票專用章、銀行承兌匯票，轄內往來專用章、轄內往來報單、密押，銀行本票專用章、銀行本票，業(yè)務公章、單位定期（通知）存款證實書（包括存單），業(yè)務公章、協(xié)議存款通知書，業(yè)務公章、異地資金緊急匯劃通知書、密押等必須做到分管分用；電傳、密押、業(yè)務柜員三分離；金庫管庫員與柜面業(yè)務相分離等。

　　3、是操作與授權分離。

　　嚴格按照事權劃分原則辦理業(yè)務。所有業(yè)務先由業(yè)務經(jīng)辦處理，重要業(yè)務由業(yè)務主辦、（營業(yè)經(jīng)理）業(yè)務主管按規(guī)定權限進行授權，業(yè)務經(jīng)辦、業(yè)務主辦、業(yè)務主管不得相互兼職。特殊情況需業(yè)務主辦、業(yè)務主管具體辦理業(yè)務或頂崗替班的，本人不可為經(jīng)辦的業(yè)務授權（包括手工處理的簽批業(yè)務）。落實崗位責任制，建立崗位責任制度，明確每個崗位人員所在崗工作內容、工作職責，責任落實到人。各崗位之間職責分明，權限明確，有所為而有所不為，建立起相互配合，內外聯(lián)動，相互制約，層次清晰這樣一個良好地事前和事中內部控制體系，有效地防范和控制了風險地發(fā)生。

　　個人學習心得體會篇10

　　8月2日至8月4日縣教研室對全縣小學語文骨干教師進行了集中培訓學習，我很榮幸的參加了這次學習。學習中聆聽了縣教研室朱老師就如何搞好大集體備課作出了詳細的指導、里莊的林鵬飛老師作了經(jīng)驗介紹、夏萍老師解讀了新課標、王慧老師的外出學習匯報以及三節(jié)名師的觀摩課。三天的學習讓我受益匪淺。下面談一下我的體會。

　　集體備課充分調動了全體教師的積極性和主動性。實行集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢對我們每個教師都大有益處。我們既要實行集體備課，又要有自己的個性備課，做到資源共享、優(yōu)勢互補。同時，集體備課的開展，可以促使青年教師盡快成熟起來。

　　王慧老師的外出學習報告對如何提高課堂效率做了詳細的介紹：

　　1、要有目標意識，過關意識。

　　2、做好對話中的首席。

　　3、莫把課堂當作講堂。

　　4、營造和諧的課堂教學氛圍。

　　另外還給我們講了從高效課堂到優(yōu)質課堂的飛躍，優(yōu)質課堂對教師的要求是：深刻、獨到、啟發(fā)、機智、絕招。這么精彩的報告我還是第一次聽到，我不但知道了如何實現(xiàn)有效的語文課堂教學，還知道了優(yōu)質課堂對教師的要求。

　　總之，這個暑期的培訓，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名合格的語文教師應是永不枯竭的河海，應有廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華。

　　個人學習心得體會篇11

　　三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高�，F(xiàn)總結鑒定如下：

　　一、思想認識方面：

　　本人在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生;通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。

　　二、業(yè)務知識方面：

　　三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。

　　三、專業(yè)技能：本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?函授學習之后，我明白了一個良好的班集體的標志是：

　�、侔嗉w有了一個較穩(wěn)定的、團結的領導核心，班干部能獨立開展各項工作;

　　②班級目標已成為學生個體的奮斗目標;

　�、蹖W生是非觀念強，有正確的集體輿論和班風。這樣的班集體不是憑空產生的，它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學生越來越信賴我。

　　四、存在的問題：

　　三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

　　為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了xxxx年的成人高考，考取了xxxx大學的體育專業(yè)，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

　　(一)政治思想上。

　　本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。

　　(二)學習目的及態(tài)度。

　　我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

　　(三)收獲和體會。

　　平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。

　　(四)工作與學習的處理上。

　　在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。

　　(五)存在問題及努力方向。

　　雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。

　　我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，我會把做老師的路走得更好，更充實！

　　個人學習心得體會篇12

　　大家好，我是四（8）班的覃宇嫣。今天我在這里和大家談談我學習的心得體會。我認為，要把學習當作是一種樂趣，不要當作一種負擔。作為一名學生，我們要尊重老師的辛勤勞動，認真聽好每一節(jié)課。

　　1、語文要了解課文內容，了解生字、生詞的音、形、義，遇到難寫，難記的字，多寫幾次。

　　2、數(shù)學要熟悉老師說過的法則，多做練習及相關的課外書。

　　3、英語要看清句型，熟悉單詞，要多聽，多讀，多寫。而且要多復習學過的知識，堅持做到多做練習題、多背單詞、多看課外書及參加一些有意義的課外活動。

　　每天放學回家，我總是主動完成作業(yè)，不會讓父母催促著去完成，遇到不會做的自己查資料，最后才請教父母或同學。然后讀一些有意義的書，來充實自己的課余生活，增長自己知識，開闊視野。

　　同學們，我就是這樣學習的，從自我做起，從快樂做起；學得主動，學得快樂。

　　個人學習心得體會篇13

　　學習手繪有一段時間了，在這期間，我從對手繪的驚嘆向往到可以自己靈活的運用手繪初步表達自己的設計構思，向前邁進了很大一步。手繪的學習期間便是收獲的期間，收獲是充滿著驚喜與快樂的。

　　不管是在初始對手繪不甚了解的情況下還是現(xiàn)在入門的情況下，我都一直認為手繪是一門神奇的學科，可以在一張二維的紙張上，通過變化多端的線條來深刻刻畫出自己所需要的三維空間。將幾何體通過細部刻畫，將其變化成所需要的空間樣式與家具樣式。然后在通過彩鉛與馬克筆的上色，一個完整的室內空間就可清晰的呈現(xiàn)在大家的眼前。這簡直太神奇了！想想只要能夠動動筆就能將身邊所有的空間場景“復制”在自己的紙張上，這點是多么的振奮人心。

　　但是這些也必須經(jīng)過長期的動手，不斷從實踐中總結經(jīng)驗與教訓，才能小成氣候。在這20多節(jié)課程的學習中，我也總結出了自己的一套學習方法與需要改進的地方，自己也會從中吸取經(jīng)驗以利于自己以后的提高。

　　我的經(jīng)驗：

　　1.不要拿著筆就開始畫。對一個空間進行刻畫前。首先應該大體上了解這個空間的內部構造，以及空間內部主要的陳設，做到心中有數(shù)，能夠合理在紙張上安排畫面后才開始動筆。否則看到一部分就開始刻畫，后面很可能會產生比例問題。我們不是大師，可以窺一發(fā)而知全身。我們當前要做的就是慢慢一步一個腳印的走。

　　個人學習心得體會篇14

　　學習是快樂的，有時讓我們高興的哈哈大笑、學習是艱難的，有時會讓我們受盡不少的折磨、學習是嘆息的，有時在學習上遇到困難但始終解決不了我們就會嘆息……

　　當然，學習的世界是豐富多彩的。有歡樂，有痛苦，有傷心，有激動……數(shù)也數(shù)不清。想必在學習生活中，大家一定遇到了不少的小小的困難吧，那么今天我要告訴大家學習并不難！

　　“學習”這個詞大家也許還不懂。學習的意思是練，寫，讀。也就是說學習就是鉆研某個可以增長我們腦中的知識的東西。有的學生的老師、家長一定認為學習是特別重要的。因此，督促我們好好學習。那為什么有的同學的成績就是提高不上呢? 學習其實是一種興趣愛好，對愛學習的同學來說，學習就是快樂的。但是對不喜歡學習的人來說，學習就是痛苦的。那么希望大家一定要做到已下幾點。學習貴在堅持。有人說：“堅持就是勝利！”這是為什么呢？對了，無論做什么事情，只要我們大家懂得堅持就行。堅持是每個成功者必備的品質，也是成功的必要條件。只要大家堅持，我相信，老天也就不會虧待你的。

　　玩中學，學中玩。大家一定要掌握好學習的技巧。學習是有技巧的。只有掌握好學習的技巧大家在學習上才能“更上一層樓！” 就說到這兒了，希望大家采納！我們一起學習，一起進步哦！

　　個人學習心得體會篇15

　　學習，大多數(shù)人可能會這樣，學好了，就會對學習很有興趣，沒學好或者跟不上老師的腳步，就會對學習失去信心，甚至對學習產生厭惡。學不好的原因你有去研究嗎？有去疑問嗎？

　　要想學好，學習方法很重要，不同的科目需要不同的學習方法。學習是沒有什么決竅的，千萬不能“懶”，還要多思考，但光思考也是不行的，正所謂學而不思則罔，思而不學則殆。而且課前要做好充足的預習，查找好有關的資料。找出重點段落和難點，可以結合資料書來解決。在老師講課的時候，我們已經(jīng)知道了重點，就把自己自學的與老師講的結合在一起會更好理解，有不懂的，不要膽怯，虛心請教同學或老師。上課的時候認真聽講，把主要的內容記下來。重要的在于課后的鞏固，課后鞏固先要多讀一些重要的內容，再進行練習鞏固。將課前、課中、課后做好，這三者結合會有更好的學習效率，可以有效提高學習成績。

　　不但要有好的學習方法，還要有正確的學習態(tài)度。學習態(tài)度對于學習來說也很重要。不能把完成作業(yè)任務式的完成，如果你是任務式的完成作業(yè)，那么你會在這次作業(yè)中一無所獲，作業(yè)不單是檢驗你一天學習的效果，更能在里面成功掌握知識，那么你這次的作業(yè)的意義遠非一次作業(yè)。

　　這就是我的學習心得，學習是快樂的，是有趣的，并不是枯燥乏味的，我們要更加努力學習，不辜負在我們背后默默付出的家長！

　　個人學習心得體會篇16

　　既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。信念，是支持一個人前進的無限動力。我認為信念是最重要的。無論做什么事，你都是主動地想去做這件事，并且非常想把它做成功，這就需要信念。要專升本，我的信念就是要考上，要考上就要努力、認真的復習，只有我努力、認真的復習了，我一定會考上，在準備專升本考試的過程中，我經(jīng)常去想象我考上的情景，我是多么的高興，考上后我準備去做什么：去做我在山工院這三年想做而沒有做或是沒有做成的事當然，

　　有決心就是一個好的開頭，接下來就是制定大體的復習計劃，開始感覺有點無從下手，但從網(wǎng)上查了考試科目，心中就有了個大概了。所以沒有太多精力全面準備，只是開始著手復習公共課數(shù)學和計算機，數(shù)學從第一章開始復習做題，計算機也只是看書，感覺還是先把課本過一遍，以后的復習就更有底了。

　　還有要學會保持良好的心情和心態(tài)，不要受周圍的太大影響，自己好好學就是了，不要認為專升本的都是那些所謂的學習“尖子”才能考上了，只要努力了，每個人都握有成功的籌碼。即使結果不是自己所想的，但回想一下那些奮斗的日子，充實而快樂，也是很美好的，至少沒有遺憾，或許你還會從中體會到學到很多特別的東西。

　　前提是我考上了，所以想完了還得踏下心來努力、認真的去學習。準備考試的過程需要一直要有專升本的信念，不能動搖。既然選擇了專升本，那就為了目標去努力奮斗吧。

　　信心，也是成功的關鍵。對于一個人，如果沒有了信心，是不可能把它做得很好的。沒有信心的人是不會成功。有些人可能某一科成績比較差，就沒有信心了，其實這是沒有必要的。

　　個人學習心得體會篇17

　　在人生的旅途中，每次經(jīng)歷都會留下或深或淺的痕跡,每次旅行都會看到迥異的風景，每次學習都會有不同程度的收獲，本次外出聽課，可謂是獲益匪淺,感慨萬千。

　　如果不出去聽課，只是停留在自己的課堂上，那就永遠找不出差距，本次聽了唐廣新老師的英語課，給我印象最深的就是：在唐老師的課堂上，孩子們都能動起來，在唐老師的激情感染下，學生們能夠積極踴躍的發(fā)言，他們膽大心細，把自己融入課堂。記得有位哲學家曾說過這樣一句話:“教育不是灌輸，而是點燃。”

　　唐老師的課堂充分體現(xiàn)了這一點，用自己的激情去感染學生，體現(xiàn)了新課堂以學生為主導的地位,打破了傳統(tǒng)課堂沉悶的氣氛，讓每個孩子都動起來，在輕松愉悅的課堂中學習。有了課前的熱身活動，便有了后面的激情課堂，全英的教學，使孩子們不再陌生，能很快地與老師產生默契，同時學生的思路也在逐步打開，做到了學習新知識復習舊知識。能聽出來不一定能說出來，能說出來不一定能寫出來，而這節(jié)課由我們原來的聽說課堂側重過度到了動手寫，寫出來是一種高度，讓孩子們在寫的同時，體驗到成就感。

　　吸取經(jīng)驗，完善我們的課堂，結合本次培訓心得，我代表我們英語組進行英語課堂展示，我相信：有壓力就有動力，有動力就會有提升！在提前的準備中查資料，設計我的課堂流程，在我們原有課堂步驟的基礎上，加入一些新元素，讓我的課堂豐富起來，讓學生在玩中學，學中樂，“以類區(qū)分”“優(yōu)困互補”讓學生得到無限的成就感。

　　學習別人的經(jīng)驗不是移栽,而是嫁接。在各位老師的共同努力探討下,希望我今后的課堂能上一個新臺階!

　　個人學習心得體會篇18

　　今天很榮幸地站在這里與大家一起探討與學習如何學好我們的大語文。感謝張老師給我機會，也感謝小伙伴們的信任與聆聽。

　　在我看來，語文是最有用的知識，自從小時候接觸了拼音，認識了漢字，學會了閱讀，我便愛上了語文。

　　首先，我認為要把學習語文當作是一種樂趣，而不是去應付老師的任務，為了完成而去完成，那就成了一種負擔，只有你真正熱愛上語文這門學科，才能真正的學好它。

　　其次，學習語文是一個長期積累的過程，需要我們堅持不懈。在課內，要求我們緊跟張老師的節(jié)奏牢牢把握住課本的基礎知識，而積累的內容是需要不斷修正的，把之前做錯的字詞等隔段時間拿出來反復練習，不在基礎題上失分。迄今為止，小伙伴們也經(jīng)歷大大小小不少的考試，不難發(fā)現(xiàn)課外的考題其實是占據(jù)相當大的比例的，這就要求我們在完成課內作業(yè)的前提下，利用好時間，多去看課外書，積累更多的課外知識，應對未知的挑戰(zhàn)。每天做的閱讀摘錄我覺得就很有必要，優(yōu)美的語句詞段的摘錄，對我有很大的幫助，不光有效的提升了文學素養(yǎng)，也為寫好作文積累了很好的素材，我希望我們能一直認真的堅持下去。

　　最后，來說說作文吧，我覺得作文是語文的核心，語文考試中作文的分數(shù)也能看出作文的重要性。先學會審題，需要你寫的是說明文，還是記敘文，文體要先把握好；內容上多去揣摩一下再下筆，先列個小標題啥的都可以，盡量不要偏題了；平時積累的好詞好句好段嘗試著把它們運用到作文當中去，讓文章看起來能豐潤些，分數(shù)也能好看些。

　　個人學習心得體會篇19

　　11月19日至23日，我有幸參加了省教育局組織的班主任培訓班。五天的學習生活，雖然很短暫，卻讓我學到了很多關于教育管理工作的知識，更重要的是，我還由此領悟到了：要大力發(fā)展教育，除了要與時俱進，不斷創(chuàng)新，更要善于抓住機遇，銳意進取，才能欣欣向榮。

　　回顧反思參加培訓班這幾天的理論學習，結合自我的課堂教學，談一下自我對教學管理的體會和感悟：

　　一、修身養(yǎng)性，做好日常生活教育的指導者

　　作為一名剛剛從事教育工作的青年教師，我決心在今后的工作和學習中時刻牢記自我永遠是人民的“公仆”，服從和服務于大局，做好事，做實事，自覺執(zhí)行領導的決定，努力完成各項工作任務。要用師德來規(guī)范自我，約束自我，用先進典型來激勵自我，用反面教訓來提醒自我。從此刻做起，從小事做起。從點點滴滴做起，一舉一動，一言一行都要嚴格要求自我，做到“思考問題應換位，履行職責要到位，相互配合去補位，找準坐標不越位“。

　　二、勇于探索，做好課堂教學改革的指導者

　　杭州外語學院的黃校長說：“把孩子當作一個人，一個活生生的人來看�！彼裕蚁氲搅宋业恼n堂教學，雖然我盡量要求自我做到不是“滿堂灌”，可是學生也并不是很進取的參與到我的課堂教學中來，只是被動的聽。這樣做大大地助長了學生對教師的依靠和懶惰心理。所以，在以后的課堂教學中，我應當注意進取調動學生的學習興趣，加強師生之間的交流，構成親切、和諧的氛圍，給課堂創(chuàng)造一種群體的感情氛圍，使師生產生共鳴。讓我們的學生大膽地講，大膽地說，讓學生主動參與到學習當中，在“動”中學。我們教師的任務除了教學生知識以外，更是為了教給學生怎樣去更好的學習，僅有這樣，才能實現(xiàn)我們新課改的目標!