老師實習心得體會范文
當在某些事情上我們有很深的體會時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編整理的老師實習心得體會范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師實習心得體會范文1
實習已經有兩個半月了,對于實習學校,對我所帶的班級,都早已產生一種特殊的情感。雖難言卻一切又在不言中。
有人說:“有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動人,那就是師生情”。亦有人言:“好老師是一壇酒,醇香馥郁,味無窮;好老師是一杯茶,清香撲鼻,意無盡;好老師是一本書,品讀淵博,增長見識”。我雖算不上“好”老師,但是我一直用自己的真情去對待他們,關心他們,更多的是把他們當成自己的弟弟妹妹。所以我們之間的感情,彌足珍貴。
實習生活中給我印象最深刻的除了每天的上課就是考試監(jiān)考了。我們一起經歷了第一次月考與期中考試。雖然在考場看到他們把老師上課強調的知識仍然寫錯感到十分氣憤,但是一看到他們的成績都有所進步又不免為他們高興。他們的調皮也總歸是有限度的,當他們看到我不開心時,會主動來安慰我,看我開心時,還會開玩笑逗我。突然想到前些日子熱映的電影《老師好》中的一句話:“不是在最美好的時光遇到了你們,而是遇見了你們,成就了我最美好的時光!蔽艺J為這句話實實在在的反映了我心底的感想。
我所擔任的是七年級2班、4班的副班主任,同時也是七年級1班、2班的語文老師。這個機會彌足珍貴,因為這會讓我認識更多的學生,從而面對各式各樣的學生更加有經驗與辦法。七年級2班學生的特點就是基礎知識不扎實,課堂氣氛過分活躍。針對他們這個特點,我上課就要嚴肅一些,盡量控制氣氛。同時對于基礎薄弱的學生,有針對性的讓他們做一些習題。但七年級1班的情況就有所不同,他們就比較沉悶,所以上課應該給他們多一些溝通交流,多多與他們交流。
實習過半,感覺自己成長了不少。感謝老師與學生們的包容!
老師實習心得體會范文2
我送走了寒冬和暖春,迎來了蟬鳴的盛夏,我的實習生活即將結束。十九周,時間真的轉瞬即逝。這段時間經歷了很多,體會了很多,收獲了很多。
每一個成功都有一段艱難的旅程,每一個成功的人背后都有一段艱難的過去。想要成功,首先要突破自己,才能突破一切困難,走向成功的殿堂!剛開始,走上講臺的時候,我緊張不安。但是經過這段時間的鍛煉,我不再畏首畏尾,而是自信大方地走上講臺,心平氣和地講課。當然,除了自己的努力和學習,也需要其他老師的幫助。平時上課的時候,其他老師也會聽一聽,給一些意見和建議,促進自己的進步,提高自己的教學技能。
同時實習期間也積極聽其他老師上課。比如每周都有一些優(yōu)秀的教師公開課,看看他們是如何教授這些知識的,他們是如何駕馭課堂的,學習他們的優(yōu)勢,提高他們,然后結合自己的班級特點應用到教學中。另外,每一堂課總有它的成功之處,我每次都記錄這個成功。如果你想成為一個專心致力于教學的人,你應該記錄下這一成功,并長期積累,你的教學經驗自然會越來越豐富,這將有助于你形成自己的教學風格。
此外,作為一名教師,我已經掌握了一些必要的技能,如制作課件、設計教案、備課等。除了這些,我收獲的是學生們深深的愛。上課時,他們積極回答問題,認真聽講;下課后,他們偶爾會有一些小淘氣,但這難道不顯示他們的青春嗎?走在學校的路上,學生們的頻繁老師真的溫暖了他們的心。這些都是我這段時間的成長和收獲。
從高中開始學習是一個老師,也是一個榜樣。希望自己以后能越來越優(yōu)秀,被別人當老師。傳承永恒的文明,希望自己以后的專業(yè)知識越來越豐富,和同學們一起展示大好河山。
人生是一場匆忙,其中有相遇的美麗,也有離別的悲傷。經歷了太多的喜怒哀樂,習慣了世界的變化,終于明白了,學會了坦然,學會了珍惜,學會了收藏。
老師實習心得體會范文3
學校準備了“xx中學藝術節(jié)預賽”活動,讓我們四個實習教師去當評委。本次的藝術節(jié)才藝展示活動持續(xù)了兩個多小時,共有23個節(jié)目上演,其中有歌舞表演,曲藝表演等活動,學生們積極參與,實現了人人有才藝、個個能展示的活動宗旨,突出了學生個性,給學生提供了展示的平臺,使學生在活動中找到了自信,增強進取精神。才藝展示活動內容豐富,符合學生特點,極大的調動了學生的參與積極性,更有利于挖掘學生特長。這個藝術節(jié)預賽的目的就是選出最好的節(jié)目去參加縣里面的藝術節(jié)決賽,這更能激發(fā)學生們要個個身懷絕技的想法和興趣。
在這次才藝展示中表演突出的三位拉丁舞同學有:xx、xx、xx;還有葫蘆絲與楊琴合奏的兩位同學:xx、xx,兩位同學的合奏表演更是深受同學們的一致認可。拉丁舞在這次才藝表演中非常出彩,他們認真對待每一次才藝表演,因為舞蹈的服裝需要,他們還特意讓家長把他們的服裝給帶了過來,這也表示了這幾位學生對這次才藝表演的重視度。不僅僅是他們三個拉丁舞者,吹葫蘆絲的xx和彈楊琴的xx也把自己的樂器都拿來了學校。除此之外,還有一個很搞笑的節(jié)目是叫“三句半”。這個節(jié)目是八年級2班學生表演的,他們的表演內容都是他們自己對這次節(jié)目表演改編的,非常討笑。
今天晚上的才藝表演,同學們的表現都非常好,首先是參加表演的小“藝術家”們激情澎湃,各顯身手;在才藝展示中,內容豐富多彩,有唱歌、跳舞、楊琴葫蘆絲合奏、古箏、鋼琴、電子琴、橫笛,讓我們感受到了朝氣蓬勃的新一代!從這一代的學生身上,我們看到了祖國的希望,民族的未來。其次是觀眾同學們,大家自始至終遵守紀律,文明禮貌,進出有序,愛護公共衛(wèi)生,使本次的預賽有序進行,這雖然是細節(jié),但是是一種良好的習慣。有一句話說得好“細節(jié)決定成敗,習慣成就未來”。
總之,同學們應該努力學習各種技能,讓自己成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時代好少年!
老師實習心得體會范文4
當清晨的一縷陽光灑向一中中美麗的校園時,滿臉期盼的初一新生在父母的帶領下陸續(xù)來到了學校。早早的在教室等待著我的第一批學生。收到了一份份的通知書,我的學生漸漸的多了起來。大家從四面八方匯聚到了一起,相遇、相知、相識,都是緣分。
這是我第一次當班主任,在面對他們之前做了好多設想,有些激動,有些緊張,還有些迷茫。不知道該如何去做好一位班主任,該如何去管理好一個班級。在這一周,我漸漸的知道該如何去做。我總結了一下幾點:
、偌o律。
不以規(guī)矩,不成方圓。管好這個班首先是紀律要好。每個班都會有一些頑皮、難管教的學生,對于這些學生一定要多加管教用對方法,不能放棄他們。上課不說話睡覺是做基本的。對于遲到的同學,要自覺的站起來,次數多了那就叫家長了。每天都會讓班長或紀委檢查人數。
②衛(wèi)生。
在安排衛(wèi)生方面,我把每位學生負責的任務都具體安排,這樣每個人都能夠有自己負責的一塊,衛(wèi)生搞起來會有效率。
③班干部。
在選班干部方面,做到公平公正,學生可以自薦也可以推薦,然后再投票選出班干部,而且盡量做到讓每個人都有事情可做,讓大家一起管理這個班級。
作為班主任,感覺威嚴很重要,再見學生時,一定要鎮(zhèn)得住學生,如果太溫柔了或者太和顏悅色笑嘻嘻的,那會使學生感覺老師不嚴厲,會不服從管教,在以后的班級管理上會有很多的困難,不會聽話的。在選班干部時,我會選活躍一點的和穩(wěn)重一點的學生來當,不一定非要學習好的學生來當班干部,可以選個平常愛玩鬧的,給他們一些職務可以讓他們多一些責任,也可以規(guī)范他們自己,讓他們以身作則,這樣整個班級才能夠更好的管理。每周的班會一定要再三的強調紀律,讓紀律深入到每個學生的心里去,讓學生自己負起責任來去監(jiān)督班里的衛(wèi)生紀律和學習。在學習方面,大家相互幫助,不能有偏見,也不能對學生區(qū)別對待,尊重每一位學生。學到老師與學生之間的互相理解和尊重。
希望在未來的日子里,我的班能夠越來越好。
老師實習心得體會范文5
成長像是一杯咖啡,需要我們慢慢去品,品出其中的甜蜜,飲出其中的苦澀。在成長的道路上,我們會遇到很多的良師益友,在我們生命中出現的人可為我們提供方法、提供思路,但盡管如此,遇到的任何困難最終還是需要我們自己動手去解決,而就在解決問題的過程中,我們會學到很多知識,得到很大的鍛煉,同時也在慢慢長大。
今天第三節(jié)課聽了我們備課組長李娜老師的一節(jié)課,老師講授的是函數圖像的表示法一節(jié),使我受益匪淺。李老師在講課的過程中都是脫離課本,隨口說出,特別流暢。高一數學中有許多難于理解和掌握的知識點,如集合、映射以及多種函數等,對高一新生來講困難確實較大。而李老師在教學中,從高一學生實際出發(fā),將教學目標分解成若干層次逐層落實。在知識導入上,完美做到與初中函數知識相結合,這樣可使學生感到熟悉;在難點處理上,老師從學生理解和掌握的實際出發(fā),對教材作必要的層次處理和知識鋪墊,對知識的理解要點和應用注意點舉例說明,并作必要的歸納總結。
就比如本節(jié)例題5,課本例題就是畫x的絕對值函數的圖像,例題本身很簡單,但老師在課堂上交待很多,講的很細,一步一步如何畫老師都講得很清晰,很明白,另外老師又在黑板出了四道畫函數圖像題,其中兩道是含有絕對值的,兩道沒有絕對值,讓學生去黑板作圖,同時也檢測了學生掌握情況。因為函數最重要的一個表示法就是圖像法,老師側重培養(yǎng)學生數形結合思想,之后,老師又讓學生比較含有絕對值與不含的圖像區(qū)別,讓學生自己發(fā)現規(guī)律,培養(yǎng)學生在比較中學習,同時也得到更好的理解,這樣都是我這個實習生無法做到的,也是我值得學習的。
成長的過程中,無論遇到什么事,我們都要踏踏實實,一步一個腳印的走下去,其實頂崗實習就是要讓自己很好的'鍛煉,相信在這既忙碌卻又充實的半年時間里能夠更好的塑造自己,給自己留下最美好的回憶!
老師實習心得體會范文6
這周我們圍繞著“如何做好試卷分析”一次例會。這次例會就這個問題我們五個人坐在一起進行了討論。
通過這次例會的討論,使我對試卷分析又有了新的看法,作為一名老師,不僅要備好課,上好課,而且在考后也要做好試卷分析,以及對學生的成績進行分析。
要想做好試卷分析,首先要把要把試卷仔細認真地做好,然后再認真地看清每一道題的考點,認真分析考點。只有老師做好分析,抓住考點,在想學生傳達,才能讓學生更好地理解知識。
要想做好試卷的仔細分析首先要了解試卷有多少大類題型,各種題型所占分值比重是多少,哪些內容為考察的重點,所占分值較大?命題覆蓋范圍分析。各種題型在教材中的章節(jié)分布,是否覆蓋所有章節(jié)?有哪些章節(jié)中的內容在試卷中所占比例較大?考試內容是否超出課程標準范圍,與課程標準的要求是否致;A知識題與基本技能題的考察是否都能夠兼顧到?題量大小與難易程度分析。學生在規(guī)定時間內試卷完成度是多少?是否都能在規(guī)定的時間內完成試卷內容。試卷中基本題、有一定難度題、拔高題(難度較大)所占比重是否合理,有無偏題、怪題等。
接下來,問題找到了,就要對癥下藥,要制定出切實可行的改進計劃。計劃要有針對性,要有可操作性,能夠解決問題。要求學生根據答案,針對答錯的題目寫出對題目的正確理解,解答過程等。教師要做好個別輔導和答疑工作。要求學生做好每次考試小結。小結的內容包括本次考試的準備情況、答題情況、得分情況、出錯原因,認清自己是識記不牢還是理解不到位,是表達不規(guī)范還是題干隱含意義挖掘不清,是教材知識遷移不夠還是閱讀思維方法欠缺,是思想上不夠重視還是心理上過度緊張導致的臨場發(fā)揮不佳。
要求學生針對答題時出現的錯誤,查找相關資料,自主選擇相關試題進行鞏固練習,以檢測自己是否真的明白了,掌握了。若又出錯,仍要繼續(xù)查找原因。
所以,作為一名老師試卷分析是很重要的,一定要認真做好。
老師實習心得體會范文7
這一周我的實習生活逐漸步入正軌,開始了備課講課的生活。每次備課前老師會發(fā)給我一份ppt作為參考,在備課的過程中,我并沒有完全按照老師給我的ppt進行備課,而是根據自己的思路尋找素材,制作課件,做好后我會找老師給我提一些意見,然后再進行修改,在課件中我綜合運用多種方式,比如插入圖片,視頻等等,其中還穿插了一些材料作為引導,使得最后我的課件內容多又雜,在老師的引導下,我精簡了我的課件,在課上留出充足的時間給學生思考,取得了一定的進步,關于制作教學課件,我總結了下面的經驗:
首先,課件內容要展現所學知識點,引導材料要簡潔。學生現在還沒有課本,所以在制作課件的過程中要把書中的知識點展現出來,方便同學們整理筆記。同學們大多不喜歡成篇的文字材料,而是喜歡逐字逐句的呈現,所以在制作課件的過程中需要認真找到合適的素材,以合適的方式呈現出來。
其次,在制作課件過程中適當的插入視頻、音頻可以引起同學的注意力,調動課堂氛圍。在制作課件過程中,插入與本節(jié)課內容相關的視頻、音頻有助于引起學生的興趣,如果是學生沒有看過的內容,會引起同學的的好奇心,讓學生認真觀看與思考,如果是學生已經看過的內容,會引起學生的共鳴,從而吸引學生,使課堂氛圍活躍起來。適當的插入視頻、音頻還可以更好的展現所學知識點,便于學生理解和學習。
最后,課件的制作體現教師的教學思路。在制作過程中要注意有條理,符合學生的認知規(guī)律,在串聯知識點的過程中要連貫,教學內容重難點要突出,便于學生的學習與思考,也有利于傳達老師所要表達的內容。多媒體課件只是輔助教學的一種教學工具,一切要以服務教學為前提。
總之,一個多媒體課件應該以充分發(fā)揮學習者的潛能,強化教學效果為中心,因此我們要不斷積累經驗,努力探索制作技巧,制作出更多圖文并茂、形聲俱佳的優(yōu)秀多媒體課件,努力獲得最佳的教學效果。
老師實習心得體會范文8
記住這樣的名言:“學生并不在乎你知道多少,讓他們知道你多么關心他們!彪m然,你并不需要和他們成為摯友。利用課前課后的時間,多和學生交流,顯示出你對他們的生活真正感興趣。當然,這可能會花時間,但是很多成功的教師非常清楚與學生維持良好的師生關系的重要性。詹姆·愛克蘭特--電影《為人師表》在現實生活中的原型,他的教學生涯很好地詮釋了“付出總有回報”的道理。只要你不斷地為維護師生感情而投資,總會為此而得到回報:學生更傾向于服從你的要求;即使你犯了錯誤,也更容易得到學生的諒解。
現代心理學家研究證明,情感對于一個人的智力和品德發(fā)展,有著舉足輕重的作用。所謂情感,指的是人受外界刺激所表現出的一種肯定或否定、積極或消極的心理傾向。如喜歡不喜歡、愉快不愉快、滿意不滿意、需要不需要等,它具有一定的波動性和感染性。
情感教育是融洽師生關系、培養(yǎng)健全人格、提高班級管理效果的重要手段。許多班級工作經驗表明,班級開展的教育內容能否被學生接受,很大程度上取決于班主任與學生之間關系的融洽程度。師生之間應搭起情感的橋梁,經常保持愉快活潑和諧融洽的氣氛,相互尊重、理解信任、團結合作,教育的內容就能在情感的傳送帶上順利通行。如果師生間的情感疏遠,心理距離大,學生就會對老師產生一種敬而遠之的回避心理,那么,這個教師首先就不容易被學生接受,其教育的內容就更難被接受了。一個人的情感、意志、性格、愛好、氣質構成人格穩(wěn)定而獨特的心理因素,情感是其中重要的一環(huán)。老師只有注重情感教育,以平等地位同學生相處,尊重其人格,提高其自尊心和自信心,發(fā)展其個性,才能把學生積極的情感體驗引導到教育內容的軌道上來,從而提高班級管理的效果。
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