讀書的心得
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家收集的讀書的心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的心得1
讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛的教育”，對(duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃�。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
在我們的教育中，“愛的教育”這四個(gè)字，說來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個(gè)概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈鄣慕逃攀刮覀兊纳罾锷倭艘恍⿶�。�?duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛，這是我們?nèi)鄙俚�，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會(huì)充滿了愛。
在《愛的教育》中，我走入了學(xué)生的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。
年輕出任教職時(shí)，滿腔熱誠(chéng)的愛，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、也沒有好的方法之下，曾經(jīng)以「教師的權(quán)威」，用教鞭管教學(xué)生，以致傷了學(xué)生的心。也曾為了虛榮，逼迫學(xué)生在各項(xiàng)比賽中斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù)，以爭(zhēng)取許多“虛偽的榮譽(yù)”。甚至以“分?jǐn)?shù)”來看待孩子，也以“外表”來衡量孩子，更以“聽話與否”來評(píng)價(jià)孩子，每每憶及此事，不禁全身顫抖，慚愧不已。
不斷的調(diào)整心態(tài)和做法，也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心，發(fā)現(xiàn)孩子們總會(huì)相對(duì)的給予“回饋”。因此有“愛的教育”，才有“美”的回憶。
我的體會(huì)：
一、以教育為主題的美麗、可愛又動(dòng)人的故事，應(yīng)該很多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事應(yīng)該最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機(jī)會(huì)加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。
二、我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念、一種行為模式、一種習(xí)慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來解決問題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣，對(duì)任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。
三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來;寫過的報(bào)告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實(shí)上偶而重新品味一番，個(gè)中滋味又當(dāng)從何說起?只能意會(huì)不能言傳。我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當(dāng)中，忽略了別人的感受。
四、時(shí)代的產(chǎn)物中，造就了很多的讀書人很會(huì)讀書，很多學(xué)生光會(huì)讀書，不會(huì)讀人;只會(huì)做事、不會(huì)做人，個(gè)人過度重視，忽視;;是學(xué)術(shù)界的巨人，卻是生活中的侏儒;可以和電腦、機(jī)器、實(shí)驗(yàn)室對(duì)話，卻無法與人溝通。
讀書的心得2
童年，一眨眼，它就從你眼前流走了，你想留住它卻無能為力……
最近，我讀了一本名叫《童年河》的書，是趙麗宏寫的，它講述了一個(gè)名叫洪雪弟的男孩即將從鄉(xiāng)下搬到上海，雖然這其中有一百個(gè)不愿意，但他還是來到上海，成為了一名上海人，在這之后，雪弟發(fā)生了許多有趣的事：在他剛到上海時(shí)，他為了躲避同伴嘲笑而迷了路;為了滿足自己對(duì)汽油味的追求而整天都在“追屁”;因?yàn)樽约浩婀值南敕ū沭B(yǎng)起了螞蟻他還吃過“大板”、去過大世界。雪弟還交到了許多好朋友：唐彩彩、牛加亮、米峰……他們?cè)?jīng)一起探險(xiǎn)過傳說中的“鬼屋”，一起經(jīng)歷過各種悲傷、快樂。雪弟還因?yàn)樘赜械奶旆�，參加了學(xué)校的墻報(bào)小組，成為了墻報(bào)小組里年齡最小的一員。
最難忘的是有一次，雪弟為了救掉下河的伙伴們，冒著生命危險(xiǎn)，跳下河救人，卻傷了自己的額頭。雪弟這種舍己救人的品質(zhì)讓人刮目相看，最關(guān)鍵的時(shí)候，雪弟沒有被嚇哭，他選擇了勇敢面對(duì)，所有人都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這種無畏的精神。
童年，是美麗的、是快樂的、是難忘的……它就像一條河，承載著我們無限的記憶，永遠(yuǎn)環(huán)繞著我們!
撿垃圾換來的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來源，但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書，終于取得優(yōu)異的成績(jī)，受到了同學(xué)們的喜愛和敬重。
我和書沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進(jìn)。
讀書的心得3
多年前，曾讀了一本關(guān)于陸游和唐婉愛情故事的書，而一闋《釵頭鳳》又讓人百感交集，基于對(duì)陸游的了解，心痛之余，遂對(duì)沈園有了揮不去的情結(jié)。
以前去了兩次杭州，總是因與紹興沈園擦肩而遺憾，然而她就象久未謀面的老友牽著我的思念，與她相見的沖動(dòng)愈加強(qiáng)烈。借這次在杭州學(xué)習(xí)之機(jī)，終于圓了走近陸游與唐婉情殤園之夢(mèng)！
步入沈園，徘徊于孤鶴軒，冷翠庵，閑云亭，葫蘆池……之間，心莫名地悸痛起來，苦澀頓涌心頭，只覺耳旁不斷泛起兩位愛情悲劇主角吟唱的《釵頭鳳》幽幽之音。作為有感情的人，雖錚錚硬漢，也不能不被陸游和唐婉的悲情所撼動(dòng)，更不能不為兩人的終身遺憾而扼腕！
公元1144年，年少英俊、才華橫溢的陸游剛滿20歲，與美麗多情的唐婉結(jié)婚。他們興趣相投，琴瑟和鳴，恩愛美滿，然而陸母并不喜歡唐婉，逼迫他們分離。陸游另娶王氏，唐婉也迫于父母之命，改嫁陸游的表弟趙士程。
公元1151年的春天，陸游面對(duì)金兵入侵，山河破碎，自己壯志未酬的無奈，獨(dú)自漫步沈園，與唐婉夫婦不期而遇。趙士程本是個(gè)文雅灑脫的名士，知道唐婉內(nèi)心的痛苦，按唐婉的意思吩咐家童給陸游送去了一份酒肴致意。陸游體會(huì)到唐婉的深情，不禁想起過去的恩愛情景和別后的事事蹉跎，飲下這苦澀的酒，感慨萬千，提筆在沈園墻壁上題下了那首悲痛絕倫的《釵頭鳳》。這“一懷愁緒”深深觸動(dòng)了唐婉，隨即意味深長(zhǎng)地和了一首。
沈園一別，唐婉不久便郁郁而終。陸游為此哀傷萬分，以致抱恨終生，多次憶詠沈園，追念唐婉。他于75歲所作《沈園》一詩(shī)：“城上斜陽(yáng)畫角哀，沈園非復(fù)舊池臺(tái)。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來�！背闪私^唱！
徜徉在沈園，我追尋當(dāng)年唐婉走過的小徑、池塘、亭榭和斜闌，傾聽她訴說八百年前那剪不斷的情愫，那銘心刻骨的思念，感覺著她悵惘、幽怨、如泣如訴的哀嘆；想象著當(dāng)年陸游的一片癡情而又勞燕分飛的苦痛。一段短暫的婚姻，一次沈園的邂逅，一闋令人斷腸的《釵頭鳳》，成就了一個(gè)千古流傳的戀情經(jīng)典。盡管唐婉早逝，但陸游五十多年不能釋懷，至死不渝，如此執(zhí)著的感情，終于孕育出來這樣一個(gè)千古傷心之地。
沈園的橋令人心痛，門前無名小橋因了那句“傷心橋下春波綠”取名傷心橋；沈園的石令人心痛，園門口就是“斷石”，緣斷如石，無法復(fù)合；沈園的樹木花草令人心痛，當(dāng)年陸唐在沈園含淚相對(duì)把盞，邊上是“滿園春色宮墻柳”，唐婉逝后四十年，陸游故地重游，“沈園柳老不吹棉，半是當(dāng)年識(shí)放翁”，如今，它們?nèi)园橹澘虄墒住垛O頭鳳》的石墻，無言無淚。
慢慢地讀。一行行，一闋闋，弄疼了沈園的亭、臺(tái)、樓、閣，弄傷了沈園的柳、竹、桃、梅……
揮不去，是墻上斑駁的幾重淚；嘆不盡，是風(fēng)中香消幽斷的苦嬌容。紅酥手，撩起醉朦朧的淚眼；一盅酒，憑添了多少相思閑愁。
在沈園，我如是想：象陸游這樣一個(gè)豪放之士，二十歲就立志“上馬擊狂胡，下馬草軍書”，一生堅(jiān)持抗金復(fù)國(guó)而同主和派斗爭(zhēng)，親上前線，經(jīng)歷過“鐵馬冰河”的洗禮，為什么會(huì)成為封建禮教的殉葬品，只能虧待自己和唐婉的情感，傷心一世？
同樣是在紹興，東晉時(shí)就發(fā)生過梁祝的悲劇，也是因?yàn)楦改钢荷讲髞黼m然做了縣令，仍不敢同封建禮法較勁，只能憂郁而死，祝英臺(tái)卻只能以徇情來抗?fàn)帯?/p>
也許，這就是那個(gè)時(shí)代文人的宿命吧，倘若是個(gè)補(bǔ)鍋匠或是彈棉花的鄉(xiāng)下人，早就帶了女方爬墻頭私奔了。這難道就是沈園給后人的啟示？
難怪離沈園僅幾百米的魯迅先生從未提過沈園，是不屑于那種纏綿悱惻？還是別的什么原因？抑或在他眼中陸游只能是一個(gè)金戈鐵馬、橫槊賦詩(shī)的'英雄，而不該是個(gè)哀怨凄楚、幽咽悲愁的情種？
讀書的心得4
中國(guó)古典文學(xué)名著《楊家將》講述了北宋時(shí)期楊家父子智勇雙全，精忠報(bào)國(guó)，在抗擊遼人的戰(zhàn)斗過程中，屢立戰(zhàn)功，楊繼業(yè)最后卻被奸臣潘仁美陷害致死，幸免遇難的楊六郎繼承父業(yè)網(wǎng)，鎮(zhèn)守邊關(guān)，多次挫敗南侵遼軍，英勇殺敵，保住北宋王朝的歷史故事。
楊家父子不顧自己安危與得失，全家老少赤膽忠心，團(tuán)結(jié)一致共同抗遼的愛國(guó)精神，使我很受感動(dòng)，使我感動(dòng)最深的是“李陵碑”一章，講的是楊繼業(yè)在英勇抗擊遼兵時(shí)，奸臣主帥潘仁美賣國(guó)求榮，故意不發(fā)一兵一卒救援，楊繼業(yè)孤身一人被遼軍逼到死路口時(shí)，他不屈膝投降，猛然發(fā)現(xiàn)旁邊有塊“李陵碑”，于是他扔掉斗盔戰(zhàn)甲，英勇撞死在墓碑旁。他這種寧死不屈的精神確實(shí)令人感動(dòng)。
楊家全家老少精忠報(bào)國(guó)的精神代代相傳，當(dāng)西夏進(jìn)犯時(shí)，楊宗保英勇出擊，大破西夏，穆桂英掛帥戰(zhàn)敗遼軍七十二陣，后來?xiàng)钗墓忾L(zhǎng)大后領(lǐng)兵征服南方……。
楊家世世代代英勇殺敵，寧死不屈、精忠報(bào)國(guó)的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣，這本歷史名著將會(huì)千古傳頌，讀了它使我更加熱愛我們的偉大祖國(guó)。
讀書的心得5
在暑假中，我讀完了高爾基三部曲中的一部——《童年》，書中的主人公叫阿廖沙，阿廖沙的生活十分悲慘，但本書并非只是寫阿廖沙的童年，真正的是它描繪出了當(dāng)代俄羅斯人的悲慘生活！
這本書生動(dòng)的寫出了愚昧、落后、殘忍和墮落，這些可怕的人性弱點(diǎn)。書中4歲的主人公阿廖沙喪父之后來到外祖父家中生活，外祖父是個(gè)古怪、貪婪、暴躁的老頭兒，因?yàn)橥庾娓甘沁@樣的人，在他的“英明領(lǐng)導(dǎo)”下，家中的人都極為自私，他們經(jīng)常會(huì)為一些小事大打出手，他兩個(gè)舅舅中的米哈什，因此被抓去充軍。外祖父在這之后就經(jīng)常把柳條放在鹽水中浸泡，誰一旦犯了錯(cuò)，他就用柳條抽誰，本來是為了讓家人向著自己團(tuán)結(jié)起來，誰知卻加速家中的不和諧，讓一個(gè)好端端的家四分五裂，母親又找了一個(gè)男人嫁了出去，可是那男人好賭博，一個(gè)晚上把自己的錢賭得精光之后，家里的生活就更難過下去了。在書中我認(rèn)識(shí)了許多的人物，如：慈祥的外祖母、聰明的“好事情”，心地善良的三個(gè)少爺、邪惡的拉車夫彼得伯伯，眼睛沒有眼白只有瞳孔的弟弟薩沙，頑皮的父親、會(huì)偷東西但心地善良的“小茨岡”，這些人物都給阿廖沙帶來了喜怒哀樂。
阿廖沙在這樣惡劣的環(huán)境中生長(zhǎng)，竟能向著正義、逆來順受，十分了不得呀！而我們呢？我們生活在比阿廖沙幸福不知多少倍的環(huán)境中，他渴望知識(shí)熱愛學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁床豢梢阅�！他很�?jiān)強(qiáng)，二十歲沒到就去做工、養(yǎng)家，我們?yōu)槭裁床恍校客瑢W(xué)們，讓我們一起像阿廖沙一樣堅(jiān)強(qiáng)起來吧！
讀書的心得6
作為教師，要想永遠(yuǎn)勝任，就要不斷地學(xué)習(xí)新知、更新教學(xué)方法及教學(xué)觀念。今年寒假，學(xué)校給我們每人發(fā)了一本《如何成為高效能教師》的書�？戳四夸�，感覺頗具誘惑力：
A、什么是真正的高效能教師（成功的教師必須了解和實(shí)踐高效能教師的三大特質(zhì)）；
B、第一特質(zhì)：積極期望（高效能教師對(duì)學(xué)生的成功抱有積極的期望）；
C、第二特質(zhì)：課堂管理（高效能教師是一個(gè)優(yōu)秀的課堂管理者）；
D、第三特質(zhì)：掌握課堂（高效能教師知道如何設(shè)計(jì)課程來幫助學(xué)生進(jìn)步）；
E、全新的理解：從高效能教師成長(zhǎng)為教師領(lǐng)袖（孜孜不倦地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的教師最終會(huì)成為專業(yè)的教育工作者）。這不正是我們需要的嗎？
我雖不是什么成功教師，但是我也想成為一名高效能的教師，因?yàn)槲乙蚕刖邆涓咝芙處煹奶刭|(zhì)：對(duì)學(xué)生的成功抱有積極的期望、做一個(gè)優(yōu)秀的課堂管理者、想知道如何更合理的設(shè)計(jì)課程來幫助學(xué)生進(jìn)步。
讀了《如何成為高效能教師》，我更明確了需要努力的方向：高效能的課堂上，要的是老師的盡心盡智而不是大聲叫嚷、發(fā)號(hào)施令，更不要打擾學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
一個(gè)人接受教育的最重要的一天是開學(xué)第一天，好的開端等于成功的一半。學(xué)生們希望明確自己現(xiàn)在學(xué)的是什么，將要學(xué)什么。在這點(diǎn)上，他們不希望有任何的驚喜混亂。所以開學(xué)第一課我們不必忙著講新課，而是應(yīng)該細(xì)細(xì)地與學(xué)生們熟悉本學(xué)期的教材，讓學(xué)生們都知道，這一學(xué)期，我們要學(xué)些什么。接下來的一到兩周里我們應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾卧趯W(xué)習(xí)過程中約束和控制自己的行為，學(xué)生比我們教師更向往一個(gè)井然有序的課堂。
對(duì)于我們教師，營(yíng)造高效能的課堂首先要認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其是備學(xué)生。如果不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適應(yīng)性就大打折扣，高效課堂無從談起，教師備好課就傳遞給期待學(xué)生成功的信息，這也是高效課堂的必備信念。其次，要認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)，諸如講解、闡發(fā)、提問、演練之類的教學(xué)活動(dòng)等，都要注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，做到難易結(jié)合、由淺入深、循序漸進(jìn)。另外，要加強(qiáng)課堂節(jié)奏的把握和管理，立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動(dòng)，從而達(dá)到高效課堂這一最終目標(biāo)。
它山之石，可以攻玉，盡管中美國(guó)情有別，教學(xué)有異，但教育的基本原則不變教書育人。因此，我們從書中借鑒精華，形成自己的教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)高校課堂，則是益生益師之事，何樂而不為？
讀書的心得7
書是人類進(jìn)步的階梯，而我也一直在沿著它向上奔跑。當(dāng)我閱讀《哈利·波特》時(shí)，發(fā)現(xiàn)巫師、魔杖、魔法學(xué)�！@些不可思議的事物全部集中在了這本書上，那么多的奇妙事物，真是妙不可言！
在主人公哈利不知道他的身世前，他正在姨媽家過著水深火熱的日子，不知道世上還有魔法。當(dāng)混血巨人海格來拜訪時(shí)，哈利的生活發(fā)生了翻天覆地的變化——他上了霍格沃茲魔法學(xué)校，結(jié)識(shí)了赫敏和羅恩兩個(gè)好朋友。當(dāng)然，因?yàn)槟莻�(gè)閃電形傷疤，他與伏地魔緊緊聯(lián)系在一起。伏地魔復(fù)活了。哈利和伙伴們也踏上征途，與食死徒和伏地魔展開生死搏斗，成功拯救了大家。
魔法，對(duì)于我來說，是很奇妙，又很想擁有的。而哈利所處的那個(gè)奇妙世界，雖有趣但充斥著危險(xiǎn)。在長(zhǎng)達(dá)七本之久的奇幻冒險(xiǎn)中，我最敬佩的無疑是哈利。要知道，伏地魔非常想除掉他，而伏地魔的能力又是那么驚人、可怕！可是哈利沒有退縮，他選擇了面對(duì)伏地魔，抗擊伏地魔，這不是一般孩子所能擁有的勇氣。不過，哈利能打敗伏地魔，不光因?yàn)樗挠職夂鸵懔�，更因�(yàn)楣麚碛蟹啬鶝]有的愛�；舾裎制澋男ｉL(zhǎng)鄧布利多說過是愛保護(hù)了哈利，無論哈利經(jīng)過了多少誘惑，他的心還是那么純潔，沒有一心想要永生和財(cái)富的念頭。所以從哈利身上，我學(xué)會(huì)了做人要勇敢，有毅力，最重要的是要擁有愛。
在最后一本《哈利·波特與死亡圣器》中，我又一次讀到了愛。赫敏、羅恩、哈利為了完成鄧布利多的遺囑，一起逃亡，尋找魂器。在這逃亡期間，他們雖然害怕過，爭(zhēng)吵過，但友情還是使他們一起平肩作戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。我想，這就是友情。沒有這兩個(gè)好朋友，哈利能取得勝利嗎？生活中還有許許多多的愛，比如：親情、愛情、關(guān)愛等等。就像我在跳繩比賽時(shí)沒取得好成績(jī)，我又傷心又氣餒。那時(shí)候，隨我一起參加比賽的好朋友走過來，安慰鼓勵(lì)了我，我又重燃斗志。哈利的兩個(gè)好朋友也是這樣鼓勵(lì)他，給他出謀劃策。我也被他們?nèi)松钌畹牧b絆打動(dòng)了，看來，無論你是誰，都需要?jiǎng)e人的愛，并且還要在別人需要關(guān)愛時(shí)給予他們關(guān)愛，這樣世界才會(huì)更加美好。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，《哈利·波特》教會(huì)了我許多。所以，多讀書，讀好書，讓我們一起閱讀，一起成長(zhǎng)吧！
讀書的心得8
近來閑來無事，想讀點(diǎn)書。一直就想讀毛姆的《刀鋒》，終于有個(gè)機(jī)會(huì)可以讀讀了。
當(dāng)我一口氣把它讀完時(shí)，我有種悵然所失的感覺。暫且不論內(nèi)容怎么樣......我覺得一種悲哀，極端的悲哀。想起了一句老話"天下沒有不散的筵席"。當(dāng)快要讀完時(shí)，捧在手中的這本書就像是一個(gè)很好很好的老朋友，馬上就要離開我了。心里一下子非常的難過。這書，我一頁(yè)一頁(yè)翻過，一同和它經(jīng)歷了各種各樣的遭遇，有悲有喜，有哭有笑。可馬上就要和它告別了，我好舍不得啊。
想來，人生就是這樣吧，你會(huì)遇見一些陪你哭，陪你笑，令你感動(dòng)令你開心的人，然后又要看著他們離你遠(yuǎn)去。有時(shí)候，你不信是不行的，這世上根本沒有天長(zhǎng)地久的東西......
記得讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，寶玉是個(gè)喜聚不喜散的人，總是希望有一大堆的人兒在一起啊!令人開心快樂;黛玉喜散不喜聚，因?yàn)樗谎劭吹搅朔比A過后的獨(dú)自悲涼。可能有人要說這是樂觀和悲觀的表現(xiàn)，很自然。其實(shí)，不然。有些東西不是我們沒有感覺，只是不愿意承認(rèn)罷了。人最大的悲哀是自欺欺人了。
很喜歡拉里的形象，一個(gè)溫和，神秘，可愛的人。在大戰(zhàn)中，同是飛行員的他的一個(gè)好友為了救他，犧牲了。自此回國(guó)以后，他就在尋找一種東西，這種東西他也說不出是什么。他有頂好的機(jī)會(huì)，可他不去就業(yè)。他在上流社會(huì)可以有一席之地，但他不喜歡。他本可以和愛她的他也愛的伊莎貝爾結(jié)婚，可他為了他追尋的東西放棄他可愛的未婚妻。他看心理學(xué)方面的書，希望找到答案，他看了好多書，但仍舊沒有答案。他游歷了幾乎半個(gè)世界。拉里，他有一種超脫的感覺，對(duì)世事的一切不在意。他知道他們小時(shí)的好朋友索菲的不幸遭遇后，要和她結(jié)婚。他要挽救善良而不幸的人兒，可是他沒能如愿......
我很喜歡拉里的形象。小說里有這樣一句話說他，我覺得很恰切
"你知道，我覺得拉里在我認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，是唯一能夠完全無所為而為的人。
這就使他的行為顯得古怪。有些人不相信上帝，但是，他們的所作所為卻
完全是為了上帝之愛;這種人我們是不習(xí)慣的。"
你可能會(huì)覺得拉里有點(diǎn)道家的味道。我也覺得，但又不是，我也很奇怪。但我還是很喜歡他。他有時(shí)候像個(gè)小孩子，有時(shí)候像個(gè)不食人間煙火的靈魂，溫和，始終溫和......
其實(shí)，也說不上《刀鋒》寫得怎么樣，我喜不喜歡，我想每部作品都有它值得讀的東西。題記上有句話我覺得很有意思：
"一把刀的鋒刃很不容易越過;
因此智者說得救之道是困難的。"
讀書的心得9
又是一個(gè)春天，萬物復(fù)蘇。此刻坐在師大的碑林——暢志園中，抬頭仰望樹上新吐的綠芽，環(huán)顧四周盡是滿眼的綠，在這鳥語花香中，捧著一本《簡(jiǎn)愛》，看著簡(jiǎn)的愛情迎來了春暖花開，我便希望愛的春天永駐人間。
簡(jiǎn)，一個(gè)瘦弱又像極了仙人掌的姑娘，不知為何，竟如此讓我為她癡狂。
沉浸書中，仿佛簡(jiǎn)在用炯炯有神的眼睛告訴我：“世界上的人，無論是男人，還是女人，都要活的自尊，活在自己的世界，唱著屬于自己生命的凱歌。這就是我們的簡(jiǎn)，她放棄了成為羅切斯特的情婦，選擇成為了他合法的妻子。選擇前者，可以使她成為一個(gè)闊太太;選擇后者，遭逢變故的桑菲爾德與羅切斯特是她的選擇戴上了耀眼的光環(huán)。
愛一個(gè)人就要愛的獨(dú)立，愛對(duì)方，就要愛對(duì)方的精神，不為外在的點(diǎn)滴變化而動(dòng)搖。簡(jiǎn)雖然貧窮，羅切斯特先生雖然富有，但財(cái)富不是兩顆心靠在一起的紐帶。如果說簡(jiǎn)在明知羅切斯特先生有妻子，而且妻子尚在人世時(shí)，便與他在一起，吃呢各位別人的情婦，這是讓簡(jiǎn)自己都鄙視的行為。
正如她所說的那樣：“我有我的靈魂，我有我的思想，現(xiàn)在，我是用我平等的靈魂與思想在與你交談�！奔热挥腥绱霜�(dú)立的思維，她做出離開的決定讓我看到了一只不為牢籠束縛，渴望沖向藍(lán)天的小鳥的形象。
在我們的身邊，隨波逐流的浪潮早已蓋過了堅(jiān)持獨(dú)立的沙灘。獨(dú)立，有時(shí)真的不堪一擊�；蛟S，堅(jiān)持一時(shí)獨(dú)立可以，，但倘使一直堅(jiān)持自我，真的很難。生命的挫折如此之多，可愛的簡(jiǎn)一一挺過來，而后書寫出了一份獨(dú)立的人格。
詩(shī)人總說人類沒有了愛情，就像行駛在茫茫海上的船只失去了風(fēng)帆。畢竟，愛情是美好的，是彼此的心由最開始的觸動(dòng)到交融的過程。
我姑且擺上自己淺薄的看法：愛情之于人類的純潔 ，就如同一張未經(jīng)下筆的宣紙，只有彼此雙方都純潔、靈凈，宣紙最終才能流光溢彩。
簡(jiǎn)與羅切斯特的愛情不同于中世紀(jì)西歐的典雅愛情，但兩者又有眾多的相似性。
典雅愛情在貴婦與騎士這兩個(gè)階層中只開花不結(jié)果，嚴(yán)格的等級(jí)差異才是他們愛情的基礎(chǔ)。當(dāng)愛情讓兩個(gè)靈魂平等的交流，超越世俗之后，這就是典雅愛情要達(dá)到的效果。簡(jiǎn)的愛情在一個(gè)純潔無瑕的境界中，一切的欲望都已剔除，這是愛情已經(jīng)可以自由翱翔上達(dá)精神領(lǐng)域了。
一個(gè)是不羈不絆的世間少有精靈，一個(gè)是熱情洋溢又被現(xiàn)實(shí)所困的迷茫之人。當(dāng)精靈與他相遇，他所有的迷茫都將被解開，他所有的熱情都將被召喚。兩個(gè)人的世界一樣的空明、澄澈。一樣的了無塵埃，最終他們愛的宣言見證了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴愛的歷程。
有一首歌叫《最初的夢(mèng)想》，其實(shí)，像簡(jiǎn)一樣，堅(jiān)持最初的選擇，也是一份淡然的意境。
與羅切斯特的相遇相知曾經(jīng)讓心靈愉悅過，充實(shí)過，這顆心雖然也為他受過傷，但心中總有那么一個(gè)地方是為他而留。當(dāng)她再次回到他的身邊，他雖已是殘疾之軀，愛依然讓簡(jiǎn)堅(jiān)持無悔的選擇。
生活中總有很多人都將成為你生命里的過客，但請(qǐng)抓住那個(gè)你的前世今生。我相信，在簡(jiǎn)的心底里一定有一個(gè)聲音在對(duì)她說：“萬水千山，風(fēng)雨不動(dòng)，我候君歸來�！币环莅V情的等待換來相濡以沫。
在師大春意盎然你的季節(jié)里，同樣充滿了愛的氣息。
愛生活，那是串成我們生活的主旋律;
愛自己，那是描繪我們生命的畫師;
愛這個(gè)世界，那是孕育我們生命的搖籃。
在愛的世界里，我們一起去感受春暖花開。
讀書的心得10
昨晚，終于把《青瓷》讀完了。小說講的是一個(gè)四十多歲中年男人的事業(yè)與愛情的故事。男主人公是位儀表堂堂的私企老板，可以說是典型的成功男士的代表吧。雖家中有一妻一女，但卻常常在外沾花惹草，不變的游戲規(guī)則是對(duì)雙方的家庭不能產(chǎn)生任何影響。然而不成想，竟然終于棋逢對(duì)手，遇到了一個(gè)甘愿做小的二十幾歲年輕女子。男主人公不斷周旋于兩個(gè)女人之間，直到有一天妻子出現(xiàn)在情人的門外。
與此同時(shí)，男主人公在事業(yè)上也走上了絕路。因?yàn)樽髡弑旧硎巧倘顺錾�，所以文筆極為平常，實(shí)在是沒什么可值得稱贊的地方。但是小說還是如實(shí)地反映了當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)狀——權(quán)錢交易，物欲橫流。有專家指出，一些國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展歷程確實(shí)表明：在人均GDP達(dá)到1000美元——3000美元的階段容易進(jìn)入社會(huì)的動(dòng)蕩期。發(fā)展中的中國(guó)正面臨著這一挑戰(zhàn)。而我們每一個(gè)人也都面臨著這一挑戰(zhàn)。各種誘惑撲面而來，有幾個(gè)人能夠抵御得住呢?道德已經(jīng)不再能夠束縛人們。"愛情"也已泛濫，早被年輕美眉們作為華麗外衣，天天穿著招搖過市。不管發(fā)生了什么，均可以美其名曰："這是為了愛情。"
似乎當(dāng)我們走進(jìn)了二十一世紀(jì)，就意味著"愛情"也進(jìn)入了新的蠻荒時(shí)代。身邊發(fā)生的一幕幕事實(shí)，讓人的頭腦漸漸清醒起來。閨密一：結(jié)婚四年，無法忍受丈夫不知原由的冷漠，斷然提出分手，而后再獨(dú)自找一個(gè)角落慢慢撫平自己的傷口;閨密二：結(jié)婚七年，丈夫不僅沾花惹草，還極為大男子主義，無奈敞開早已關(guān)閉的心門，尋找了新的彼岸;閨密三：結(jié)婚七年有余，丈夫忽然多日徹夜未歸，之后說出絕情的話："我不太適合婚姻生活。"誠(chéng)然，婚姻的美滿是需要雙方共同努力的。我個(gè)人認(rèn)為任何一場(chǎng)婚姻的失敗都是雙方的責(zé)任，我們不能只責(zé)怪其中的一個(gè)。
我們需要學(xué)會(huì)去適應(yīng)對(duì)方，也就是所謂的磨合。如果我們只想著去改變對(duì)方，那只能是徒勞。我們能夠改變的是自己。自尊、自愛、自強(qiáng)，是不變的原則。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)廣義的愛，不僅要愛愛人，還要愛父母、愛兄弟姐妹、愛朋友。若把對(duì)愛人的愛作為的精神支柱，迷失自我終將是不可避免的。
讀書的心得11
這篇文章主要講了作者在六歲時(shí)就離開了生母，讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，這給作者留下了終天之恨。后來，作者到德國(guó)留學(xué)，祖國(guó)母親又成了他夢(mèng)中的牽掛，這種感情異常強(qiáng)烈，對(duì)兩位母親的懷念，一直伴隨他度過了在歐洲的十一年時(shí)光。
讀完這篇文章，我不禁發(fā)出感嘆：季老6歲就離開了生母，在沒有母愛的情況下，還在歐洲留學(xué)了十一年，而我們每天都讓媽媽生氣，經(jīng)常令媽媽不開心，但季老卻化自己的悲痛為力量，使自己漸漸學(xué)會(huì)了自立、自強(qiáng)。季老身為“國(guó)學(xué)大師”，他的感情是如此樸素而真誠(chéng)。他時(shí)時(shí)刻刻將兩位母親裝在心中。但我并沒有去異國(guó)他鄉(xiāng)，體會(huì)不到對(duì)祖國(guó)母親的懷念，在家里也經(jīng)常惹媽媽生氣。
記得，有一次，媽媽正在玩電腦，正玩得津津有味的時(shí)候，我過去說：“媽媽，我想玩電腦�！眿寢尣豢�，我就一直在旁邊說，非得讓媽媽把電腦讓給我，在我的阻撓下，媽媽把電腦讓給了我。可我當(dāng)時(shí)卻一點(diǎn)也沒考慮媽媽的感受�，F(xiàn)在想起來真是后悔不已。
學(xué)習(xí)了這篇文章，我學(xué)會(huì)了以后要要孝敬媽媽，時(shí)刻把祖國(guó)裝在心中。
讀書的心得12
《簡(jiǎn)愛》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細(xì)的內(nèi)容，精彩的片段。在譯序中，它還詳細(xì)地介紹了《簡(jiǎn)愛》的作者一些背景故事。
從中我了解到了作者夏洛蒂。勃郎特的許多事。她出生在一個(gè)年經(jīng)濟(jì)困頓、多災(zāi)多難的家庭;居住在一個(gè)遠(yuǎn)離塵器的窮鄉(xiāng)僻壤;生活在革命勢(shì)頭正健，國(guó)家由農(nóng)民向工業(yè)國(guó)過渡，新興資產(chǎn)階級(jí)日益壯大的時(shí)代，這些都給她的小說創(chuàng)作上打上了可見的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個(gè)天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女，都無一例外的先于父親再人生的黃金時(shí)間離開了人間。惜乎，勃郎特姐妹!
《簡(jiǎn)愛》這本小說，主要通過簡(jiǎn)。愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。
簡(jiǎn)愛生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打…。..然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)。愛的無限信心，卻是簡(jiǎn)。愛的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
不幸，在學(xué)習(xí)生活中，簡(jiǎn)。愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學(xué)校的施主羅可赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺(tái)上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡(jiǎn)。愛仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，化悲憤為力量，不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步，而且也取得了師生們的理解。
不久，簡(jiǎn)愛又陷入了愛情的旋渦。個(gè)性及強(qiáng)的她同樣保持著個(gè)人高貴的尊嚴(yán)，在情敵面前顯得大家閨秀，毫不遜色，對(duì)于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對(duì)。
同樣，在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋�(gè)地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認(rèn)為他們是平等的。不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿�，而不能受到別人的尊重。也正因?yàn)樗恼�，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染。使得羅切斯特
感到自慚性穢，同時(shí)對(duì)她肅然起敬，并深深地愛上了她。他的真心，讓她感動(dòng)，她接受了他。后來，簡(jiǎn)愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出現(xiàn)，毫不猶豫地離開了他，她對(duì)愛情的專一，讓我敬佩。
最后，簡(jiǎn)愛得知，羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明。軀體嚴(yán)重殘疾，完全喪失了生活能力，而同時(shí)又妻亡財(cái)毀。簡(jiǎn)愛全身心的愛再次投入了他的懷抱…。
從這本書中，可以看出它塑造了一個(gè)體現(xiàn)新興階級(jí)的某些要求的女性形象，刻畫了工業(yè)革命時(shí)期的時(shí)代精神。
讀書的心得13
《看見》里面有很多話都讓人印象深刻，比如：你總是太投入了，熱愛就會(huì)夸張，感情就會(huì)變形，就沒有辦法真實(shí)的認(rèn)識(shí)事物了。這是陳虹對(duì)柴靜說的，仿佛也是對(duì)我說的。我是感性與理性的結(jié)合，不了解我的人會(huì)認(rèn)為我很冷漠，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)上所講的理性人，追求個(gè)人利益的化，其實(shí)，他們不了解，我心理的那片天空很藍(lán)，它喜歡陽(yáng)光，喜歡溫暖，熱愛人與人之間的真摯感情，太冷漠的人我會(huì)遠(yuǎn)離，因?yàn)閮?nèi)心承受不了冰冷的東西。
書中還有一句“人的一生，有的是將來，永遠(yuǎn)有下一撥人，下一個(gè)地方，不一樣的生活”。我現(xiàn)在還是很念舊，恐怕自己會(huì)一直這樣下去，舍不得的東西太多，那些青春年華，那些燦爛的回憶，盡管模模糊糊地在腦子里游蕩，可是就是存在，有人說，存在即合理，但它會(huì)影響我向前邁進(jìn)的步伐，因?yàn)槲視?huì)回頭張望，腳步沉沉地，邁不出去，不過，總有一天，我會(huì)忘記那些，勇敢地向前走，只是那個(gè)日子應(yīng)該快了吧。
花了兩天時(shí)間把《看見》看完，正像她自己說的那樣，她沒有刻意地選擇標(biāo)志性事件，只是選擇了在工作中遇到的一些人，一些事情，而已。正是因?yàn)檫@樣，我漸漸地喜歡上了這個(gè)記者，這位主持人，因?yàn)樗囊环莺?jiǎn)單。在《看見》中，我看見了柴靜，看見了我自己。她是一個(gè)有自己想法的女人，在別人看來或許會(huì)有些許孤傲，其實(shí)，我和她一樣，我們只是將獨(dú)立看得很重要，不喜歡依賴，喜歡背起包就走的灑脫與豪邁。性格上的另外一些地方，說不清楚確切的點(diǎn)在哪里，反正我是看見了自己的影子。
坦白說，《看見》這本書的開頭部分并沒有吸引到我，她的一些陳述讓我感到別扭，也曾經(jīng)閃過一絲放棄閱讀的念頭，不過慶幸的是我讀完了，感受頗豐。柴靜的主要工作是采訪，這就要求她必須去接觸一些具體的人物，具體而細(xì)微的事情，那些事情或瑣碎，或熱門，或悲痛，請(qǐng)?jiān)试S我用這個(gè)詞來形容汶川地震。柴靜的每一次采訪，每一個(gè)報(bào)道，即使她是簡(jiǎn)單記錄，字里行間我依舊能夠感受到她天生對(duì)細(xì)微事物有著深刻的體會(huì)，她把人看透，把事情看透。
讀書的心得14
“對(duì)時(shí)間的無言，對(duì)生命的目送”——在我看來這是作者人到中年之后對(duì)自己生活的回顧與反省之后的頓悟，但也照出了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，我覺得人生遺憾的不是不斷的告別，而是離開之前沒有好好珍惜，離開時(shí)
沒有來得及好好的告別。
“所謂的父母子女一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！边@是《目送》
扉頁(yè)上的一段話，說的讓人心酸又無奈，而這之外我卻讀到了一種深深地孤獨(dú)。
人步入中年，擁有年輕時(shí)所向往所追求的一切，名利，地位，資本，但是平靜下來才發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)遠(yuǎn)去，母親也在慢慢老去，兒子們掙脫自己的保護(hù)要遠(yuǎn)行，朋友們?cè)谇K之際漸漸散去，兄弟姐妹各自經(jīng)營(yíng)著自己的生活
，在別人眼中擁有一切的“我”卻無力將她們一一挽留，環(huán)顧四周，唯有任憑他們漸行漸遠(yuǎn)，默默“目送”。
讀書的心得15
暑期開始了，老師推薦我們讀了高爾基的“童年”“在人間”“我的大學(xué)”，讀完了“童年”這部作品感受很深，收獲很大。僅從文章中的好詞語中，對(duì)人物形態(tài)描寫特別多。開始幾頁(yè)中就有：唧唧喳喳、小心翼翼、喋喋不休、細(xì)聲細(xì)氣、局促不安、絮絮叨叨。對(duì)人物情感描寫也有很多好段子，我記得有這么一段：“那曲子激昂中含有憂傷，仿佛是從高山流下的河水，激蕩在房間中�！边@些樸實(shí)的詞語精練的句子，細(xì)細(xì)品味，真是收益匪淺。
高爾基幼年喪父，在母親和外祖母帶到一個(gè)充滿仇恨，人與人之間互不信任的這樣家庭中。
人的童年，有快樂、美好的；也有煩惱、悲傷的。高爾基的童年是艱辛的；而我們的童年是幸福的。應(yīng)此我們要珍惜這美好的時(shí)光，努力多學(xué)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)，成為社會(huì)有用人才。
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