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一年級讀書心得

時間:2023-02-17 20:25:41 學習心得體會 我要投稿

一年級讀書心得通用

  當我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,有這樣的時機,要好好記錄下來,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?以下是小編幫大家整理的一年級讀書心得通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一年級讀書心得通用

一年級讀書心得通用1

  每個人都有自己的童年。在童年里有苦也有笑,但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。

  魯迅的《朝花夕拾》是魯迅的一部散文集。在《朝花夕拾》中,作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事,用語言真情地流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經(jīng)歷。在他的童年里不是很好的,他做的每件事都得不到長輩的認同,這使他感到很難過,但是他沒有感到人生的黑暗的到來了。他則是將長輩的認同作為動力,寫進這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們,將童年的無奈釋放出來,同時給家長們一個理解和同情的心態(tài)對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。

  在《朝花夕拾》中,給我印象最深的一篇是“貓、狗、鼠”。在這篇有趣的散文中,不是題目所吸引我,也不是內(nèi)容好笑有趣的文字,而是魯迅在童年與一只仇貓的故事。作者與貓的關(guān)系以及對貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知和單純,也寫出作者在童年與一只貓的`搏斗。

  從魯迅寫的《朝花夕拾》中,我能感受到作者的童年和青年不是很好過的,但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的,我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年與青年過得好與壞,他都會留給我們回憶。所以魯迅和我們的童年、青年都是美好的。不管童年與青年的好與壞,長大了的我們都會情不自禁地去回憶他們,因為他們代表著最真摯的情感。年邁的老人,如今因為物質(zhì)的發(fā)展,都會盡心竭力地實現(xiàn)他們童年和青年時候未實現(xiàn)的愿望。而年少的我們,有大把的青春可以任憑我們揮霍,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,時間是寶貴的,高三的我們,更應(yīng)該緊緊地抓住這僅剩的幾個月時間,努力拼搏,堅持不懈,實現(xiàn)我們的理想,進入理想中的學府進行深造。

一年級讀書心得通用2

  同學們,雖說不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹,但有些風雨,還是不見也罷?旒尤胛覀兊男辛邪,我們PK個高下。說不定一代詩人新新詩仙就此誕生!

  秋天的快樂,緣自秋天也是一個豐收的季節(jié),一年的辛勤勞作,在秋天收獲豐收,對于我們,在那時,也可以放松自己,享受一年努力的結(jié)果!所以我覺得秋好像人生,有快樂,也有愁緒。如果一味單調(diào),也是不完美的,而秋天完美的詮釋了這一切!

  雖然我沒有那樣令人心痛的經(jīng)歷,但是我對海倫凱勒的同情心并不亞于別人!老師曾教過我們:要學會積累好詞好句好段,平時寫作文時用上一點會使作文更加生動、具體。喜愛作文的'我當然會采用這一良策。一遍又一遍地讀著作文書,無論寫征文還是平時寫作文,我總能用上一些優(yōu)美的詞句?墒,當我看過書中的《霜王》事件以后,我的心中油然而生一絲恐懼:我平時寫作文時不過,我很快就醒悟,并從海倫凱勒的經(jīng)歷中我出一個道理:積累好詞好句好段固然很好,但是未經(jīng)允許就抄襲別人的文章是不對的!同時,我也明白了:人生總是充滿坎坷,我們總要經(jīng)歷些風雨,只有克服重重困難,經(jīng)歷些大大小小的風雨,才能取得最終的成功!

一年級讀書心得通用3

  一天,墨水瓶對鵝毛對鵝毛筆說:“我可以產(chǎn)生出所有詩人的作品,可以產(chǎn)生出白馬王子,漂亮的公主,可以說,凡是人們從紙上看到的東西,都是從我這里走出去的!

  鵝毛筆對這個驕傲的`墨水瓶說:“你是不用頭腦的東西。如果沒有筆來寫字,納悶,你只不過是一團黑糊糊的液體,什么東西也不能產(chǎn)生!

  詩人參加了一場音樂會,他聽到了一位杰出的小提琴家成功的演奏!人們都以為小提琴發(fā)出聲音,卻忘了那位小提琴家。詩人回到家,立刻寫下了自己的感想。

  通過這個故事我覺得不斷學習才能取得更大的進步!

一年級讀書心得通用4

  農(nóng)夫與蛇的故事告訴我們什么?

  我看了《農(nóng)夫與蛇》,它說的是一個農(nóng)夫在寒冷的冬天救了一條的凍僵的.蛇。蛇蘇醒后,又恢復(fù)了他的本性,狠狠地咬了農(nóng)夫一口,農(nóng)夫死時后悔莫及。

  哎,農(nóng)夫的善良本身并沒有錯,錯在他善惡不分明。我在日常生活中,要吸取農(nóng)夫的教訓,幫助該幫的人。

一年級讀書心得通用5

  這本書給我們講述了一個木偶孩子匹諾曹從木頭變成人的故事。在這過程中,他遇到了會說話的蟋蟀、仙女、鯊魚、大蛇、小燈芯……發(fā)生了許許多多有趣的故事。他最大的缺點就是不愿意學習,竟把爸爸賣掉大衣買來的課本換成戲票去看戲了,貪玩離開學校跟著小燈芯去了玩兒國后變成了驢子。他還愛撒謊,他在小仙婦女面前說謊,結(jié)果鼻子一下子長出了好幾倍,連門也出不去了。但是,他很善良,在親人的幫助和自己的努力下,他終于變成了真正的人。

  這個故事教育我們只要善良,知錯就改,好好學習,就能成為一個真正的人。這個故事對我的觸動很大,小匹諾曹的缺點其實在我們很多同學身上都存在,能不能成為一個完美的'人,關(guān)鍵看我們對這些缺點的態(tài)度。今后,我一定保持優(yōu)點,改正缺點,努力成為一個真正的人。

一年級讀書心得通用6

  在暑假中,我重溫了《西游記》這本書,這本書中的神話人物讓我沉浸在美妙而傳奇的故事情節(jié)中,不由得浮想聯(lián)翩。

  孫悟空對自己的師傅非常忠誠,有一次唐僧誤會了孫悟空,要趕走他,孫悟空臨走時給唐僧磕頭,唐僧扭過頭去不看,孫悟空就變了一圈猴子給唐僧磕頭。走后他去了觀音菩薩那,沙師弟在唐僧遇險后去找菩薩,當孫悟空得知后又立馬回到了凡間救出唐僧,和他們一起去取經(jīng)。在機智勇敢的猴哥,胖嘟嘟的豬老二和憨厚的沙師弟的'陪同下唐僧取得真經(jīng),普度眾生。

  讀了這本書之后我深深地意識到,在我們的日常生活中,經(jīng)常會遇到一些困難與磨難只要我們團結(jié)一心,不怕困難,不像豬老二似的老喊著散伙,我們就可以像孫悟空除怪似的除掉困難。還有就是看人不能看表面,在西游記中有許多妖怪扮成人惹得唐僧的同情,唐僧還真就相信了,可孫悟空用火眼金睛識破了他們,就想訓它們,唐僧卻念緊箍咒,并趕走了孫悟空。我有時真覺得唐僧真笨。但是,在我們的生活中不正是如此嗎,有一些壞人裝成好人的樣子騙取錢財,我們應(yīng)該善于分辨人的好壞,練就一套我們自己的火眼金睛!段饔斡洝凡粌H故事情節(jié)好看有趣,還蘊涵著一個道理,把它稱作是《四大名著》之一簡直就當之無愧。

一年級讀書心得通用7

  我讀了《愛迪生》這本書,他告訴我:書山有路勤為徑。

  這本書主要寫了:愛迪生小時候非常愛發(fā)明某些東西,他還在地下室弄了一間實驗室。他除了從街上撿回能用于實驗的物品,還把自己的零花錢都用在買實驗的材料和器材上。長大的他想:什么燈泡能持續(xù)長久呢?他連夜做實驗,因為做燈泡的燈絲都不能持續(xù)到一小時,第一次做燈泡最終以失敗告終。每天工作時,愛迪生都會問自己:“今天是第169次實驗吧?今天又要用什么材料呢?”一年過去了,愛迪生終于發(fā)明了能持續(xù)13個小時的燈泡。

  讀了愛迪生的.故事,我聯(lián)想到了:我小時候經(jīng)常愛照著書上的實驗來做,可我每次做一個小實驗都會失敗。當我失敗了我就會反反復(fù)復(fù)的做這個實驗,直到我成功為止。

  偉大的愛迪生他讓我學會了:做事總有挫折,只要我們不斷堅持,勝利就在眼前。

一年級讀書心得通用8

  自從我讀了《雞毛信》后,我發(fā)現(xiàn)主人公海娃利用自己的智慧。自己的勇敢。使雞毛信沒有落到日本鬼子手里;海娃是一個孝順的孩子。故事的`大意是這樣的,海娃有一個給八路軍當交通員的父親,海娃的爸爸把最緊急的事情交給了海外。海娃把雞毛信藏在老山羊的尾巴下,當一只歪嘴黑狗,想把老山羊殺死,海娃心里很著急,因為海外看到心愛的山羊被拉去一只只的殺死了。

  而海娃最擔心的是雞毛信,因為雞毛信在老山羊的尾巴底下,老山羊像看透了海娃的心思,于是四條腿往地下一撐,便不起來了。歪嘴黑狗拉不動老山羊 ,便只好找下一個目標,歪嘴黑狗把海娃和老山羊趕到一間小屋子里,在門口蹲哨。不讓海娃和老山羊出來,第二天清晨,海娃聽見有幾聲地雷聲,以為肯定是鬼子踩到地雷了,心里十分高興,鬼子讓海娃在前面帶路,海娃卻把鬼子帶到了游擊隊住的地方,然后海娃大喊,八路軍叔叔快打鬼子。

  我的感受是做任何事情都要像海娃那樣機智聰明,勇敢的去面對敵人的威脅,不要總是抱著僥幸的心理。為了保護情報,即使付出生命也不怕,只要把事情做的完美,不給敵人又趁之機,我們就能勝利。

一年級讀書心得通用9

  無論是對于正在學知識的學生,還是對于已經(jīng)工作在各個崗位上的成人,閱讀無疑是個提升自我涵養(yǎng)、儲備知識分量、開拓個人視野、陶冶個人情操的有效途徑。

  閱讀能使人靜靜地領(lǐng)略文字美,揣摩作者的觀點意圖,欣賞相同的不同的人生看法,吸取眾人的思想精髓,在這個過程中受到精神美的享受。人類離不開閱讀,在人類產(chǎn)生以前就有了閱讀,那時的人們閱讀日月星辰,讀滄海桑田,讀動物世界,讀人生旅程,不僅僅是用眼閱讀而是用心靈在閱讀世界,甚至可以說,文字的產(chǎn)生都與這種心靈的閱讀有關(guān)。

  閱讀與一般的“看”的區(qū)別在于:它是用心的,它是心靈的經(jīng)歷與體驗。因而,閱讀不僅僅是目光穿行于語言文字,這些將社會細胞及社會個體的千姿百態(tài)盡顯的方塊文字,是人現(xiàn)實生活的凝練總結(jié)的.領(lǐng)悟,從行與頁的方寸之中,我們看到了一個微觀了的宏觀世界,心靈在咫尺之間縱橫千里受到陶冶與洗禮,于是眼界開闊了、心胸豁朗了、境界自然也就高了。

  語文是閱讀生存和發(fā)展的基礎(chǔ),學習語文的過程與閱讀同樣是認識社會、認識自然、認識他人的過程,也是認識自我、發(fā)展自我、完善自我的過程。正因為二者是相輔相成的關(guān)系,語文教改開始逐步重視閱讀教學,這是由起步到深入、由點到面的發(fā)展過程,面對如今不再單一的生活現(xiàn)狀,吸引孩子吸引大人的東西實在太多,僅網(wǎng)絡(luò)游戲的五花八門就亂了人的心智,所以能靜下心來閱讀該是沉淀浮躁發(fā)

  思過去的難得機會!一個成人只有不斷的充電,更新自己的思想和知識儲備才能與時代進步,一個家長只有不斷的汲取新的教育理念,接受別的家長好的教育經(jīng)驗才能更好的教育子女?梢婇喿x對于每一個的重要性。

  而學生的閱讀更是如此!

  美國教育家杜威先生曾說過一句話:“給孩子一個什么樣的教育,就一位著給孩子一個什么樣的生活!”孩子的童年、少年生活大部分都是在學校中度過的!給孩子一個什么樣的語文課堂,就是給了孩子什么樣的生活。由此可見,我們的正確引導(dǎo)閱讀方向及指點閱讀刊物,閱讀方法對于一個學生的未來是具有建設(shè)性的意義的閱讀教育不僅是要學習知識,更是要在閱讀中學會創(chuàng)造和批判,這是更高的境界。

  俄國教育家烏申斯基說過:“書籍對于人類原有很重大的意義……但,書籍不僅對那些不會讀書的人是毫無用處,就是對那些機械地讀完了書還不回從死的文字中引出活的思想的人,也是無用的!边@就是說,讀書不能死讀書,而是要創(chuàng)造性的閱讀,這也正如孟子所說的“盡信書則不如無書”“閃光的東西不都是金子”,同樣,書上所記載的也不盡是至理名言。然而,遺憾得很,有許多人總是過于相信書面文字。那些認為只要“書上這樣寫著”就應(yīng)當確信無疑的中學生絕不是個別的?墒钱斔麄兘K于發(fā)現(xiàn)書中所說并不一定是真理的,他們便往往陷入可悲的思想混亂之中。所以,教師的一個義不容辭的責任,就是教會學生怎樣評價讀物取其精華,棄其糟粕!

  身在一個傳授知識的崗位,閱讀對于我們又有著新的意義,我們想要有一碗水給自己的學生自己就必須有一桶水,不是說作為一個大人一個師長我們就不再需要閱讀,相反我們不但需要閱讀而且需要更大量的閱讀才能滿足時代現(xiàn)狀和要求,在一天繁忙的工作結(jié)束厚打開床頭燈,翻看翻看專業(yè)論文,教學體會;用別人聊天的時間打開書做個精神之旅;在別人沉溺韓劇冗長的情節(jié)敘述中看看經(jīng)濟實事…..日積月累中發(fā)現(xiàn)自己也不知不覺中結(jié)束了那個不學無術(shù)的生活狀態(tài),看似生活沒有什么改變,但是閱讀卻改變了生活的視野。

  讓我們一起來閱讀吧!不要只為了晚上萬字的讀書筆記才打開書籍,不要未來尋求論文思路時才匆匆行向圖書館,把書籍放在我們的枕邊,把書籍裝在我們的隨身口袋中讓這成為一種習慣,而你的學生你的孩子在用探尋的眼光看你讀什么時,他們也在潛移默化的開始喜歡閱讀,這該是多么令人欣喜的成果啊!

一年級讀書心得通用10

  最近我讀了一本書:《心平氣和的一年級》,感覺心也跟著平和了許多。這兩句話覺得值得我記錄下來,告誡自己,也提醒家長:

  “健康第一,品行第二,學習第三“。

  “你愛這個孩子,不是因為他好他聰明,而僅僅是因為他是你唯一的小小的孩子。“

  世界上學習好能力強的孩子何止千萬,可是他們和你有什么相關(guān)?請記住,喊你爸爸媽媽的,只有這一個!所以,請用你合適的方式,全心全意地愛他。“

  “部分孩子確實存在思維蘇醒比別人沉睡長久的情況——和別的孩子比起來,他們是更需要呵護的嬌弱的花朵。“

  “心平氣和地對待學生,對待孩子。讓我們慢慢來吧。我們原本準備用一生的時間來愛孩子的'——不是嗎?方式過極的時候,只能讓孩子懼怕學習。還可能鑄成一生難以追悔的大錯!

  讀了這篇文章,發(fā)現(xiàn)自己真該平和心態(tài)。

  一直覺得自己的心態(tài)還是比較平和的,只是現(xiàn)階段各方的壓力,讓自己有些錯失了分寸。也有可能是自己剛從另一個大學校出來一下子適應(yīng)不過來,有些急躁,F(xiàn)在讀著上面的話,真該好好反省。其實我們班的孩子真的挺好,頑皮也只是個性的展示,有意注意差一些,是這個年齡段的特點,我怎可一下子想強求改變呢?

  我在這里有很多學習的機會,抓住機遇,繼續(xù)奮戰(zhàn)!

一年級讀書心得通用11

  兒時,媽媽常以“少壯不努力,老大徒傷悲”教導(dǎo)我,讓我多讀書,可每當我拿起書本的時候,總覺得很苦悶,覺得很沒勁。

  我還依稀地記得兒時每當父母、同學聊到讀書時,我總會趁機悄悄走開,或者不愛搭腔。當老師問我關(guān)于看書事情的時候,我總會夸下?谡f:“看了很多,有《十萬個為什么》《三國演義》《紅樓夢》……”

  直到五年級那時,我開始漸漸發(fā)現(xiàn)自己知識面很窄,于是自己要求自己多看書,還規(guī)定要邊讀邊寫批注。久而久之,我養(yǎng)成了每天有空就看書的`好習慣。讀書后,我不再是課堂上的聽眾,而是一位活躍于課堂上積極發(fā)言的學生主角之一,我的回答還經(jīng)常得到老師的稱贊,這使我信心倍增。

  一次我和爸爸去買書桌時經(jīng)過了書店,我沒告訴爸爸就情不自禁地走了進去,害爸爸找了好久。爸爸在書店里找到我后,看到我如此投入到書本當中,不忍心打斷我,在旁邊等著。那時我仿佛忘了一切,只是在知識的天空中自由地翱翔著。三個小時過去了,那本書也看完了,我才和爸爸依依不舍地離開書店。在回家的路途中,我不禁感嘆道:“生活里沒有書籍,就好像沒有了陽光,智慧里沒有了書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!

  讀書,能讓我的生活充滿趣味;讀書能讓我學習更充實;讀書,能讓我學習到更多人生的道理;讀書,讓我樹立了高尚的品格;讀書,讓我踏上了成功的道路。

  我讀書我快樂!因為書籍是知識的海洋,它帶著我流向希望,帶著我流向快樂,帶著我流向幸福!

一年級讀書心得通用12

  我無法用語言來形容我讀完這部書后的感想,涌到心頭中的是對德國猶太人以及安妮?弗蘭克一家的悲慘遭遇的同情,但更多的是對德國法西斯用殘酷手段謀害猶太人行為的憤怒,不解。

  這本日記從19xx年6月12日寫到1944年8月1日,記敘了安妮?弗蘭克一家以及四名猶太人為了逃避生離死別的命運,他們便佯裝失蹤,躲進一座樓房后部,即所謂后屋“,他們必須保持絕對安靜,因為樓下的辦公室和庫房白天都有人工作。他們在這種名副其實暗無天日的境況下生活了兩年多。安妮把他們在”后屋的生活情況,也包括自己憂愁,不安、歡樂、愛情全都傾訴在這本日記中。

  我覺得,通過記錄在日記上發(fā)生的許多事情,可以發(fā)現(xiàn),安妮是一個聰明、善良、純潔,敏感和熱情的`一個少女,對一切事物都有自己獨特的見解,她的愛好和興趣十分廣泛,涉及的范圍遍及許多方面。即使在那前途渺茫,生命時刻都有危險的絕望處境中,她也從未對生活失去信心。她對生活的觀察已經(jīng)遠遠超越了”后屋“那個彈丸之地,也超越了她所處的戰(zhàn)爭年代。她通過觀察周圍這群人,寫下了她對成年人的看法以及對各種問題的思考。不難理解,安妮正是通過對父母、子女之間的矛盾,對”后屋避難者“之間的種種糾紛的描寫,從側(cè)面反映了在法西斯的統(tǒng)治下人民的生活,精神上所遭受的扭曲。尤其難能可貴的是,在這方面,安妮能對自己一分為二,無情的剖析自己,糾正自己的缺點,此外,日記里還記下了她與彼得之間的愛戀和她對待愛情的嚴肅態(tài)度。

  這本日記中側(cè)面反映最多的便是第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后,德國占領(lǐng)了荷蘭,在政治制度上,德國法西斯給猶太人制訂了一大堆不成文的規(guī)定,可以這么說,在人格上,法西斯認為猶太人永遠比他們低一等,這也反映納粹德國的殘忍。日記的最后,十分,具體形象地描繪出二戰(zhàn)后,德國法西斯瘋狂地抓捕并殺害猶太人,許多人甚至官兵也開始在黑市賣食物、藥品給猶太人,以此來盈利的表現(xiàn)。

  這一本看似普通的日記,卻真實地反映了二戰(zhàn)后德國法西斯瘋狂殺害猶太人,反法西斯的熱潮一浪高過一浪。

一年級讀書心得通用13

  今天,我讀了《漁夫和魔鬼》的故事。里面說的是:漁夫去打魚,第四網(wǎng)的時候卻打上來一個瓶子,里面裝的是魔鬼。魔鬼就要吃掉漁夫,后來漁夫用自己的聰明和才智戰(zhàn)勝了魔鬼!我看了這個故事后,覺得應(yīng)該像漁夫?qū)W習,遇到困難多動動腦筋,用自己的.聰明和膽識去戰(zhàn)勝困難,人類是最偉大的。

一年級讀書心得通用14

  這個寒假我看了許多許多書,讓我映像最深的是《斗羅大陸2》這本書,雖然這本書的封面樸實無華,沒有吸引力,可里面的內(nèi)容卻是很豐富多彩的。

  我剛打開就看見很多字,就像無數(shù)只螞蟻在排隊搬家一樣,我讀了以后就開始迷上這本小說,里面的內(nèi)容非常精彩。所有的動作和細節(jié)都詳細的寫了出來,邊讀書腦海里仿佛就浮現(xiàn)了小說里的場景。

  里面的內(nèi)容我三天就看完了,這部小說一共有四冊,我已經(jīng)徹底迷上了這本小說,吃飯上廁所時都不忘帶上這本書。當我看到第二本的'時候,突然想起來這本書的作者是誰?原來這本書的作者是“唐家三少”,這本書真的真的太好看了。我希望還會有很多續(xù)集。

一年級讀書心得通用15

  我有一本非常感人的書——《第七條獵狗》,它令我受益匪淺,懂得

  這本書分3個總故事,其中我認為最感人的一個故事是寫有關(guān)“狼”的故事——狼妻。接下來我就來給大家慢慢講吧。

  一個動物研究所,他們放置在森林里的捕獸鐵甲夾死了一匹公狼,半夜母狼來尋找公狼,叫聲如泣如訴,叫魂哭喪,獵人“強巴”一聽就判斷這是一匹將要產(chǎn)崽的母狼,母狼如果產(chǎn)下狼崽沒有公狼的陪伴照顧,它和它的`孩子是很難活下來的。強巴身邊的一位朋友一聽,忽然冒出一個怪念頭:如果我把大公狼的皮裹在身上,跑去找那只即將分娩的母狼,會怎沒樣呢?冒名頂替成功的話,我就能走進狼窩,揭開狼的家庭生活的秘密,獲得極其珍貴的科學研究資料!

  就這樣他成了公狼,經(jīng)過風雨之夜母狼產(chǎn)下了三只狼崽,天亮時,雨停住,他才看見黑母狼的懷里,躺著三只小狼崽,兩黑一黃。黑母狼真是一個能干的母親,不僅自己把臍帶咬斷,把胎胞剝掉并吃了下去,還把小家伙們身上的血污舔得干干凈凈。他每天從觀察站里拿上一只鴨或者一只雞,冒充他的狩獵成績,回狼窩給母狼和狼崽吃,就這樣維持了兩個月,狼崽長大了。有一天一只金貓想吃掉三只狼崽縱身一躍跳到了離狼崽20米處的地方,就在這時公狼——那個人,從他的腰間掏出左輪槍“砰”的一下,把金貓的半條尾巴打掉了,隨后金貓趕緊上了樹,不見了。三只狼崽總算脫離了危險。

  天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,狼群聚成了一個大家庭,就在這之前,突然母狼將狼嘴伸向了公狼——那個人,要將公狼置于死地,那個人想,哦,難不成母狼發(fā)現(xiàn)了我是個假冒的公狼,那他為什么之前沒有將我咬死呢?……就在萬分危急的時刻公狼把金毛的那半條尾巴堵住了母狼的嘴,母狼先是一愣,最后又放棄了咬公狼的脖頸,母狼想要不是這個假冒我丈夫的東西,把金貓打跑,我的狼崽已經(jīng)死了……

  讀了這個故事,我覺得那個人真是太傻了,但我也要同時學習他的勇于嘗試,勇敢,遇事鎮(zhèn)定的精神。

  我認為:母狼雖然對這件事情非常狠毒,但它的母愛令我震撼,我也要學習它的各種精神。

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