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培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣的心得（通用10篇）
在平日里，心中難免會有一些新的想法，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動力。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣的心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣的心得 1
在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的過程中，我逐漸認(rèn)識到關(guān)注細節(jié)和及時引導(dǎo)的重要性。孩子的行為習(xí)慣往往體現(xiàn)在日常生活的點滴之中，只有細心觀察并及時引導(dǎo)，才能幫助他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
有一次，我發(fā)現(xiàn)孩子在吃飯時總是挑食，不愛吃蔬菜。為了糾正這個不良習(xí)慣，我開始嘗試將蔬菜做得更加美味可口，并在吃飯時與他一起分享蔬菜的營養(yǎng)價值。同時，我還鼓勵他嘗試不同的蔬菜，并告訴他每種蔬菜都有獨特的'味道和營養(yǎng)。經(jīng)過一段時間的引導(dǎo)，孩子逐漸克服了挑食的毛病，開始更加均衡地攝入各種食物。
此外，我還注重培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。每當(dāng)他看到地上的垃圾時，我都會鼓勵他撿起來扔進垃圾桶，并告訴他這樣做可以保護環(huán)境。通過這種及時的引導(dǎo)和教育，孩子逐漸養(yǎng)成了愛護環(huán)境的習(xí)慣。
通過關(guān)注細節(jié)和及時引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)孩子在養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程中變得更加積極和主動。這種教育方式不僅讓孩子在行為上得到了改變，更在心靈上留下了深刻的印記。我相信，這種良好的習(xí)慣將成為他未來人生道路上寶貴的財富。
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣的心得 2
在孩子的成長過程中，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣是每一位家長的重要任務(wù)。經(jīng)過幾年的實踐，我深刻體會到耐心與堅持是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的關(guān)鍵。
首先，耐心是前提。孩子們在成長過程中，往往對新鮮事物充滿好奇，但也容易因為各種原因半途而廢。這時，作為家長，我們需要有足夠的耐心去引導(dǎo)他們。比如，在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子起初對書本并不感興趣，總是看幾頁就跑去玩別的。我并沒有強迫他，而是通過講述書中的有趣故事、與他一起閱讀等方式，慢慢激發(fā)他的興趣。經(jīng)過一段時間的耐心引導(dǎo)，孩子逐漸愛上了閱讀，每天都主動要求讀書。
其次，堅持是保障。良好習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，需要長時間的堅持。為了培養(yǎng)孩子的自律性，我們制定了詳細的作息時間表，包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺等各個環(huán)節(jié)。在執(zhí)行過程中，盡管有時會遇到孩子的抵觸情緒，但我們始終堅持原則，不輕易妥協(xié)。通過長期的`堅持，孩子逐漸形成了良好的時間觀念和自律習(xí)慣。
總之，耐心與堅持是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣不可或缺的兩個要素。只有我們耐心引導(dǎo)、堅持不懈，才能幫助孩子養(yǎng)成受益終身的好習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣的心得 3
在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的過程中，我深刻體會到以身作則的重要性。家長作為孩子的第一任老師和榜樣，我們的言行舉止對孩子有著深遠的影響。
為了培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣，我們首先從自身做起，無論在家還是在外面，都做到禮貌待人、文明用語。孩子看到我們的行為，自然會模仿和學(xué)習(xí)。漸漸地，孩子在與他人交往時也變得有禮有節(jié)，受到了周圍人的好評。
此外，我們還注重培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。在日常生活中，我們做到節(jié)約用水、用電，垃圾分類等環(huán)保行為。孩子看到我們這樣做，也逐漸形成了環(huán)保意識，學(xué)會了珍惜資源、保護環(huán)境。
通過以身作則，我們?yōu)楹⒆訕淞⒘肆己玫陌駱�，讓他們在潛移默化中養(yǎng)成良好習(xí)慣。這種教育方式不僅有效，而且能夠培養(yǎng)孩子的'自律性和責(zé)任感，為他們未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣的心得 4
在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的過程中，激勵與鼓勵起到了至關(guān)重要的作用。通過適當(dāng)?shù)募詈凸膭�，我們可以激發(fā)孩子的內(nèi)在動力，讓他們更加積極地參與到良好習(xí)慣的培養(yǎng)中來。
為了培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，我們設(shè)立了獎勵機制。每當(dāng)孩子按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)、取得優(yōu)異成績時，我們都會給予適當(dāng)?shù)莫剟�，如玩具、書籍或出游機會等。這些獎勵不僅讓孩子感受到了成功的喜悅，也增強了他們自主學(xué)習(xí)的動力。
此外，我們還注重用言語鼓勵孩子。當(dāng)孩子遇到困難或挫折時，我們總是鼓勵他們勇敢面對、積極克服。這種鼓勵不僅讓孩子感受到了家長的關(guān)愛和支持，也培養(yǎng)了他們的自信心和勇氣。
通過激勵與鼓勵，我們成功激發(fā)了孩子的.內(nèi)在動力，讓他們更加主動地參與到良好習(xí)慣的培養(yǎng)中來。這種教育方式不僅有助于孩子形成良好的習(xí)慣，還能夠培養(yǎng)他們的自信心和積極心態(tài)，為他們未來的成長提供源源不斷的動力。
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣的心得 5
在孩子成長的道路上，良好習(xí)慣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。這些習(xí)慣不僅影響著他們的日常生活，更在無形中塑造著他們的性格和未來。作為家長，我深感責(zé)任重大，以下是我培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的一些心得。
一、以身作則，樹立榜樣
孩子天生就是模仿者，他們的很多行為都是從父母那里學(xué)來的。因此，作為父母，我們首先要做到言行一致，用自身的良好行為為孩子樹立榜樣。比如，我們希望孩子養(yǎng)成閱讀的.習(xí)慣，那么我們自己就要經(jīng)常閱讀，讓孩子看到我們對閱讀的熱愛和投入。
二、制定規(guī)則，明確目標(biāo)
無規(guī)矩不成方圓。在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的過程中，我們需要制定一些明確的規(guī)則和目標(biāo)。比如，規(guī)定孩子每天必須完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者保持房間的整潔。這些規(guī)則不僅有助于孩子形成良好的習(xí)慣，還能培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自律性。
三、耐心引導(dǎo)，持之以恒
良好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，需要家長的耐心引導(dǎo)和孩子的持續(xù)努力。在這個過程中，我們要時刻關(guān)注孩子的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和肯定，幫助他們樹立信心。同時，我們也要保持耐心，不要因為一時的挫折而放棄，只有持之以恒，才能取得最終的成功。
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣的心得 6
在陪伴孩子成長的過程中，我深刻體會到良好習(xí)慣對孩子成長的重要性。以下是我總結(jié)的一些培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的心得體會。
一、注重細節(jié)，從小事做起
良好習(xí)慣的培養(yǎng)往往始于一些看似微不足道的小事。比如，我們可以從教孩子如何整理自己的玩具、書包開始，逐漸培養(yǎng)他們整理物品的`習(xí)慣。這些小事雖然簡單，但卻能讓孩子在潛移默化中形成良好的生活習(xí)慣。
二、激發(fā)興趣，寓教于樂
興趣是最好的老師。在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的過程中，我們要注重激發(fā)他們的興趣，讓習(xí)慣的培養(yǎng)變得有趣而生動。比如，我們可以通過游戲、故事等方式，讓孩子在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)如何禮貌待人、如何尊重他人等。
三、家校合作，共同培養(yǎng)
孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)不僅僅是家庭的責(zé)任，學(xué)校也扮演著重要的角色。因此，我們要積極與學(xué)校溝通合作，共同為孩子的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。比如，我們可以與老師一起制定孩子的學(xué)習(xí)計劃，共同關(guān)注孩子的行為表現(xiàn)，及時糾正不良習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣的心得 7
良好習(xí)慣是孩子成長道路上的寶貴財富。作為家長，我深知自己肩負著培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重任。以下是我結(jié)合實踐經(jīng)驗，總結(jié)的一些心得體會。
一、培養(yǎng)時間觀念，學(xué)會規(guī)劃
時間管理是良好習(xí)慣的重要組成部分。我們要從小培養(yǎng)孩子的時間觀念，教會他們?nèi)绾我?guī)劃自己的時間。比如，我們可以與孩子一起制定日程表，明確每天的學(xué)習(xí)、娛樂和休息時間，幫助他們養(yǎng)成按時作息、高效利用時間的習(xí)慣。
二、鼓勵獨立思考，培養(yǎng)自主性
獨立思考和自主性是孩子未來成功的關(guān)鍵。在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的過程中，我們要鼓勵他們獨立思考，自己解決問題。比如，當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)上的困難時，我們可以引導(dǎo)他們分析問題、尋找解決方案，而不是直接告訴他們答案。
三、關(guān)注情感需求，建立信任
良好的習(xí)慣不僅僅體現(xiàn)在行為上，更體現(xiàn)在情感上。我們要時刻關(guān)注孩子的情感需求，與他們建立深厚的信任關(guān)系。只有當(dāng)孩子感受到我們的關(guān)愛和支持時，他們才會更加愿意聽從我們的引導(dǎo)，形成良好的'習(xí)慣。同時，我們也要教會孩子如何表達自己的情感，如何與他人建立良好的人際關(guān)系。
總之，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣是一個長期而艱巨的任務(wù)。作為家長，我們要以身作則、耐心引導(dǎo)、家校合作，共同為孩子的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣的心得 8
如今的孩子都是獨生子女，每個家長都希望自己的獨苗苗能身心健康，茁壯成長�？墒牵{(diào)查表明：由于家長的過分嬌慣、過分縱容、以及成人教育方法的不當(dāng)，使得有的孩子形成不良行為習(xí)慣。如嬌氣、懶惰、自私、任性、攻擊性強等等。面對孩子的這些不良行為習(xí)慣，我們該怎樣去糾正呢?該如何培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣呢?工作幾年來，本人有以下幾點小小的體會：
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，平等對待每一位幼兒
作為教師我們應(yīng)該樹立正確的教育觀與兒童觀，有了正確的教育觀念，才能正確看待自己的教育對象，與孩子建立良好的師生關(guān)系;才能真正“熱愛、尊、幼兒，才能平等對待每一位幼兒，為每一個孩子的成長創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、充滿愛的環(huán)境。
在工作中，我深深體會到，孩子都是可愛的，他們有優(yōu)點、也有各自的弱點，作為老師絕對不能因某個孩子有較突出的長處就偏愛他，更不能因某個孩子有比較明顯的弱點就歧視他。只有平等地愛每一個孩子，孩子才能對你產(chǎn)生依戀，產(chǎn)生信任，為糾正他們的弱點打下情感基礎(chǔ)。
每個班的孩子都來自不同的家庭，有的來自高干家庭，有的父母是個體，也4 有的是農(nóng)村轉(zhuǎn)來的。孩子的表現(xiàn)也各不相同，有的聽話、有的任性，有的活潑、有的孤癖、不合群……但相同的是他們都是祖國的花朵，祖國的未來。因此，幾年來，我給予孩子的是平等的愛，是面向全體的愛，不管哪個孩子，犯了錯都積極的幫助糾正錯誤，絕不姑息哪個孩子;當(dāng)孩子取得成績，不管孩子是好孩子，還是“壞孩子，我都給予表揚、肯定”。如今，孩子們愛粘著我老師長、老師短的，家長們都親切地稱我為“小賴?yán)蠋煛薄?/p>
二、了解幼兒的個性心理特點，因人而異，因人施教
每個孩子都有各自的特點。常言說：“一把鑰匙開一把鎖”，只有了解孩子們的個性心里特點后，“對癥下藥”，才能真正開啟每個孩子的心扉，才能真正成為塑造孩子靈魂的工程師。
首先，通過各種途徑深入了解分析班上每一個孩子的個性心里特點，晨讀時，和孩子個別交談，說說心里話，課余和孩子們一起游玩，觀察他們的一舉一動，琢磨他們的一言一行，掌握他們的特點。其次：針對每個幼兒的個性、脾氣、愛好等，因人而異進行教育。比如，小佳佳自尊心較強，且容易產(chǎn)生抵觸情緒。如果教師公開指出他們的缺點，他不但不接受，還使起性子，所以，我批評他時非常尊重，特別注意了批評方式。我采取了正面教育的方式，犯了錯不是馬上批評他，而是給他講道理，懂得自己錯在哪里，明白了道理，他就能爽快地承認(rèn)錯誤了。
而雯坤小朋友卻有強烈的自卑感，膽子小，不合群，做事總是畏畏縮縮，生怕自己做不好，對這樣的孩子我首先是樹立起他的自信心，比如我經(jīng)常表揚她是一個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子，讓她感到老師喜歡她，慢慢地更交給她一些容易做的事，擔(dān)任一些容易做的事，回答一些簡單的問題，讓她體驗到成功的喜悅，從而逐步樹立起信心，開學(xué)不到兩個月，雯坤便能主動和小朋友一起做游戲，性格也活潑、開朗多了。
事實上，每個孩子都有個性弱點，易克俊小朋友，聰明、記憶力好，但常常坐不住，自控力差，盧曉麗是個勤快的孩子，但反應(yīng)較慢……。老師應(yīng)細心觀察，發(fā)現(xiàn)他們的長處和短處，楊其長，去其短，使每個孩子都能得到最大限度的發(fā)展。
三、堅持以正面教育為主，培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣
缺點較多或犯了錯的孩子，當(dāng)他們受到成人的指責(zé)、批評或不受人喜愛、不5 被人尊重時，他們原本那脆弱的心靈就會受到傷害，很有可能變得自卑或粗暴、反抗性強。因此，我們要堅持以正面教育為主，利用幼兒的本身積極因素克服消極因素。
1、防患未然。
有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)某種不良行為，而每出現(xiàn)一次不良行為就得到一次強化，久而久之便形成了不良習(xí)慣。因此，孩子的不良行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就應(yīng)該給予重視，并堅決給予糾正。并為孩子創(chuàng)設(shè)重復(fù)好行為的情景。有一次，幼兒在墻上亂涂亂畫，我馬上制止了他們的行為，告訴他們好孩子不能再墻上亂涂亂畫，要愛護公共衛(wèi)生，并馬上準(zhǔn)備了幾塊小黑板和一些粉筆頭，讓幼兒用粉筆頭在小黑板上涂畫。這樣既糾正了他們的行為，沒有使他們的不良行為成為一種習(xí)慣，而且豐富了課余內(nèi)容，提高了幼兒的繪畫能力。
2、利用各種教育教學(xué)活動進行教育。
各種教學(xué)不僅能向幼兒傳授知識，掌握技能，更是培養(yǎng)幼兒優(yōu)良品質(zhì)，及形成良好行為習(xí)慣的好途徑，如：故事《孔融讓梨》激發(fā)幼兒去模仿學(xué)習(xí)，培養(yǎng)歉然的友好行為;詩歌《小弟和小貓》又讓孩子們知道，大家喜歡的是愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子，從而糾正不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣;音樂課上，優(yōu)美、動聽的旋律培養(yǎng)了幼兒活潑、開朗的性格，讓那些孤僻的孩子在愉快、活潑的情景里受到陶冶，改變性格;常識課中，通過認(rèn)識社會生活，了解成人勞動，教育幼兒對成人要尊敬，要愛護成人的勞動。
各種教學(xué)活動都是培養(yǎng)幼兒良好性格的途徑，但要注意，教學(xué)內(nèi)容不能和實際相脫節(jié)，教師要積極引導(dǎo)幼兒將已懂得的'道理轉(zhuǎn)化為實際行動。因此，我特別重視通過日常生活、游戲來不斷鞏固，強化他們所懂得的道理和形成的好行為。如晨間接待時，堅持要求幼兒用禮貌用語;排隊時，要求幼兒遵守秩序;餐點時要愛惜糧食，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣……
3、多表揚、多鼓勵。
孩子都希望能得到別人的贊許，肯定與尊重，那些缺點較多的孩子也不例外。成人的表揚、鼓勵能使幼兒明白自己的優(yōu)點和長處，從而使優(yōu)點長處得到鞏固和發(fā)揚，因此，老師應(yīng)有意識的通過活動，多發(fā)現(xiàn)他們的長處，表揚、鼓勵他們，并進一步要求他們改掉一些不良行為習(xí)慣。記得，郭文峰這個“淘氣包”頑皮得不得了，老師和家長傷透了腦筋。但有一次，他表演“小娃娃”非常成功，我當(dāng)即表揚了他，并希望他向小娃娃一樣，聽話、懂事。他特別高興，逢人便說：“老師表揚我了”。從此，郭文峰慢慢地變了，我們再也不叫他“淘氣包”了。
表揚鼓勵幼兒時要注意，對容易產(chǎn)生驕傲的孩子，表揚應(yīng)慎重;而對于一些缺乏自信，或缺點較多的幼兒，當(dāng)他們?nèi)〉昧艘稽c一滴的進步、老師都應(yīng)給予鼓勵、表揚。
四、家園合作、共同對孩子的行為進行指導(dǎo)。
孩子首先接觸的是家庭，幼兒從家庭生活中獲得初步的生活體驗，知識技能，形成了初步的行為習(xí)慣。而家庭教育是對促進幼兒個性品質(zhì)的形成起決定性的作用，因此，我們應(yīng)認(rèn)識到家庭教育的重要性，為爭使家庭教育和幼兒園教育保持一致，互相配合，共同執(zhí)導(dǎo)，幫助幼兒糾正不良行為習(xí)慣。
首先，通過家訪，晨間接待，家長會等途徑多與家長聯(lián)系，使家長了解我們，信任我們，愿意和我們一到指導(dǎo)幼兒的行為。
其次，舉辦家長學(xué)校，教育知識講座。向家長宣傳幼兒教育的正確方法;介紹幼兒園生活及教育工作的內(nèi)容和方法，幫助家長掌握教育的藝術(shù);向家長宣傳個性品質(zhì)培養(yǎng)的重要性，使家長注重對孩子情感與人格的培養(yǎng)。
再次，利用便條、家園聯(lián)系卡，使教師、家長互相了解幼兒在家、在園的表現(xiàn);掌握孩子的點滴進步;知道還有哪些不足，從而進行有針對性的再指導(dǎo)，再進一步進行糾正。
孩子是祖國的花朵，盡管有的花朵不是那么的嬌美，不是那么的鮮艷。但我們，辛勤的園丁絕不能讓任何一朵花凋零、枯萎，我們應(yīng)用更多的愛心，用更多的心血去澆灌、培育他們，為我們祖國美好的未來添上一道絢麗的色彩。
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣的心得 9
在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的過程中，我深刻體會到“以身作則，言傳身教”的重要性。孩子最初的行為習(xí)慣大多是通過模仿大人形成的，因此，作為父母，我們的.言行舉止對孩子有著深遠的影響。
為了讓孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，我特意在家里布置了一個溫馨的讀書角，并經(jīng)常在孩子面前閱讀，分享書中的精彩內(nèi)容。慢慢地，孩子也開始對書籍產(chǎn)生興趣，常常主動地拿起書本閱讀。此外，我還注重培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣，每次與孩子交流時，都使用禮貌用語，并鼓勵他在與他人交往時也這樣做。漸漸地，孩子學(xué)會了尊重他人，成為了一個有禮貌的好孩子。
通過以身作則，我發(fā)現(xiàn)孩子不僅更容易接受并模仿我們的行為，而且在這種氛圍下，他也更愿意與我們分享他的想法和感受。這種良好的親子關(guān)系，為培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣提供了堅實的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣的心得 10
在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的過程中，我意識到制定明確的規(guī)則和持之以恒的執(zhí)行同樣重要。沒有規(guī)矩不成方圓，只有制定了清晰的規(guī)則，孩子才能明確知道什么可以做，什么不可以做。
為了讓孩子養(yǎng)成規(guī)律作息的習(xí)慣，我為他制定了一個詳細的作息時間表，包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺的時間。一開始，孩子并不適應(yīng)這種規(guī)律的生活，但經(jīng)過一段時間的堅持和調(diào)整，他逐漸習(xí)慣了這種作息模式，身體狀況和學(xué)習(xí)效率都得到了明顯的提升。
此外，我還注重培養(yǎng)孩子的自律意識。每當(dāng)他完成一項任務(wù)或遵守了規(guī)則時，我都會給予適當(dāng)?shù)莫剟詈凸膭�；而�?dāng)他違反規(guī)則時，我也會及時地進行糾正和懲罰。這種獎懲分明的教育方式，讓孩子更加明白遵守規(guī)則的`重要性。
通過制定規(guī)則和持之以恒的執(zhí)行，我發(fā)現(xiàn)孩子在養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程中變得更加自覺和自律，這種品質(zhì)將伴隨他一生，成為他走向成功的基石。
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