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電大開放教育心得體會

時間:2023-04-25 10:40:57 學習心得體會 我要投稿
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電大開放教育心得體會

  心中有不少心得體會時,往往會寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的電大開放教育心得體會,希望能夠幫助到大家。

電大開放教育心得體會

電大開放教育心得體會1

  “光陰似箭,日月如梭。”一轉(zhuǎn)眼間三年的電大開放教育法學專業(yè)學習也已走近了尾聲,面臨畢業(yè)的我們更多的是一份欣喜與期待,當然也感慨學習時光的飛快,20xx年秋季我們走進了這個學堂,20xx年我們即將踏出校門,走向社會。

  三年的學習帶給我很多的提高,總結(jié)以下幾點心得體會,與大家一同分享:

  一、由于我并不直接從事法律工作

  對有些專業(yè)知識需要更多的時間去消化,開始覺得很枯燥,但慢慢地,我從這些專業(yè)術(shù)語、案例中找到了樂趣,從要我學轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W,注意身邊發(fā)生的事情,運用法律知識去分析、去認識。積少成多,慢慢提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。參加開放教育學習不僅豐富了我的文化知識,也提高了我的工作能力與效率,促進了我的成長。通過學習,我在參與企業(yè)文化建設(shè)、公司規(guī)章制度的修改,網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面的能力大大提高,日漸成為一名成熟的辦公室人員,為提高自身素質(zhì)、確保工作業(yè)績提供了保證,并得到公司領(lǐng)導的肯定。

  二、自主學習的能力上有了很的提高:

  通過三年的學習,我體會到我要作為一個獨立的學習者對自己的學習負起責任,學習過程中難免會遇到困難和挫折,這會不時地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒有灰心泄氣,我把樹立和鞏固學習信心作為整個學習過程的一個重要任務(wù)。其次就是工作上的壓力,上班時間緊,怎樣才能確保自己預習、復習和完成電大學習的作業(yè)的時間呢?我除了利用休息的時間,還推遲了晚上休息的時間。這三年來,電大學習重在自主學習,當學習過程中遇到困難時,我經(jīng)常去電大的BBS上去尋求幫助,同時登錄電大的網(wǎng)站,下載學習相關(guān)的資料,給老師發(fā)郵件求解學習中遇到的問題等。在學習過程中,我也向同學尋求幫助。現(xiàn)在回顧三年的.學習經(jīng)歷,自己感覺在自主學習的能力上有了很的提高,以前當遇到問題時,只是自己一個人思考,越是著急越是找不到解決問題的辦法,后來索性放棄!通過三年的電大學習,使我增強了自主學習的能力,遇到問題學會了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應用到工作當中,當在工作中遇到難題時,我總是主動的去請教有經(jīng)驗的同事,向他們學習、取經(jīng),或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。同時,我也把我學習的經(jīng)驗,自己的親身經(jīng)歷告訴給我的朋友,利用自己的體會教育感染朋友、同事。我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學到的不僅是知識、技能,最重要的是學會了一種新的學習方法,為我終身的繼續(xù)學習,創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。

  三、合作精神方面:

  三年的電大學習,給我最深的體會還有就是“合作學習”。合作學習如同比賽中的足球比賽,要求每個隊員都要互相配合,各司其職。合作學習也是電大開放教育積極提倡,大力推行的重要學習方法、學習策略。它要求學習者在一定區(qū)域范圍內(nèi)根據(jù)不同合作的條件組成學習小組,在各自獨立學習,獲取教學信息之后,交換學習心得、體會,互相提問,相互評價,以尋找協(xié)作之間的非線性的學習增長效益。事實證明,在開放學習中,有組織、開展小組學習活動的學生比沒有的學習積極性更高,平均學習成績更好。這就好比是一個團隊,團隊團結(jié)協(xié)作則攻無不克,戰(zhàn)無不勝。三年的電大學習生活,使我在這方面的能力有了明顯的加強,同時我也把這方面的能力帶到了我的工作當中。在平常上班時,與其他部門交流較少,利用合作的方式,我們幾個部門互相學習,共同探討,共同研究,我們都從各自的身上學到了不同的提升的方法,通過這種方式,我們互相取長補短,在工作中取得了不同程度的'進步;在工作中互相團結(jié),不僅增強了各部門間的感情,也增加了公司的凝聚力。

  三年的電大學習生活很快的就結(jié)束了,通過三年的學習不僅學到了知識,也學到了好多的方法,對我今后的學習生活和工作都有很大的幫助。在今后的學習工作中,我會充分利用我所學到的知識和技能,發(fā)揮到極致。我很感謝電大,感謝電大里的老師,是他們使我又進步了一個臺階。在今后的工作中,我一定加倍努力,將所學的知識運用到工作中去,用更好的工作質(zhì)量,更高的工作效率,全新的工作面貌來報答老師和同學對我的幫助。

電大開放教育心得體會2

  因為種種原因,我沒有讀過純粹意義的大學。盡管有了十幾年的工作經(jīng)歷,在上個世紀末專業(yè)技術(shù)職務(wù)就已經(jīng)晉升到中級,但是,在這個終身學習型的社會氛圍里,利用各種途徑,能夠多學些知識、豐富自己,提高自己,始終是我不變的理念。

  我自己都沒有想到,在參加工作十三年之后,當想以上學這種方式做為調(diào)整自己狀態(tài)的途徑之后,竟然選擇來到電大,選擇了開放教育,由此與全國數(shù)萬名同學一起,躋身開放教育培養(yǎng)人才的洪流之中。

  來到電大后,我根據(jù)自己的情況,選擇了法學專業(yè)。從專科到本科,在四年多的時間里,我切身感受著開放教育帶給我的充實與滿足。

  時間合理。時間上的合理是我選擇開放教育的.最初因素。白天要上班,要工作,不止一日甚至是幾乎每天都坐到教室里接受面授,只有業(yè)余時間才可能。開放教育恰恰滿足了我的需求。

  學習便利。開放教育遵循的是“三環(huán)互動”教學模式。除了面授,網(wǎng)上教學、利用教材和教學輔導資料以及網(wǎng)絡(luò)資源自學三位一體有機結(jié)合,非常便利。電腦現(xiàn)在非常普及。早在上個世紀九十年代初,電腦就已經(jīng)開始成為我們從事新聞工作者的工作平臺。網(wǎng)絡(luò)自學讓我更加如魚得水。通過中央電大和省電大的電大在線,我可以隨時隨地“登陸課堂”,瀏覽教學課件、教輔資料,還可以有針對性地通過做網(wǎng)上的練習題對自己學過的知識進行檢驗、鞏固。

  課程實用。電大開設(shè)的課程安排非常合理、實用。專業(yè)課采用的教材基本都是較新的知識內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。自選課程也都充分考慮到培養(yǎng)學生的社會生存技能。就個人情況來講,我在單位不但擔負管理工作,還直接組織策劃和參與一線新聞報道。通過學習民法、刑法、行政法、婚姻法、知識產(chǎn)權(quán)法等一系列系統(tǒng)的法律知識,我的視野進一步開闊,視角進一步放大,邏輯思維得到進一步深化和提高,寫起文章來更加得心應手。

  本科的學習生活即將結(jié)束。我信心十足,受益匪淺。看到一屆屆新生我的學弟學妹走進電大的校門,坐進電大的課堂,我由衷地為你們高興、為你們祝福!!我相信,你們也會跟我一樣,腳踏實地的認真學習,順利圓滿完成學業(yè)。

  實踐和時間都在證明:我選擇了電大、選擇了開放教育,我的選擇是正確的!我選擇,我受益。

電大開放教育心得體會3

  隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展,知識更新的節(jié)奏也越來越快,我深知我現(xiàn)有的知識已不能滿足工作的需要,我必須進行再次“充電”。xxxx年秋,我又重新踏入了校門——馬鞍山電大開放教育金融本科班。

  開放教育與傳統(tǒng)教育是不同的。它強調(diào)的是一種以學員自學為主課堂教學為輔的學習形式。學員通過觀看課程錄像、電視直播課,上網(wǎng)查閱、瀏覽教學資源和信息,網(wǎng)上答疑及輔導教師面授等形式進行自覺的學習,在這種新的教育模式下,怎樣將學校提供的各種學習資源為我所用,怎樣安排工作和學習之間的關(guān)系以便提高學習效率和質(zhì)量顯得尤為重要。

  首先,我端正我的學習態(tài)度。對于成人來說,學習目的就是充實自己,為的是不被社會所淘汰,我積極尋找適合自己的學習方式。兩年多來我堅持到校參加每次面授課程,為了上課,我推掉很多無謂的社會應酬,在聽課過程中,積極思考,掌握重點,做好基礎(chǔ)筆記。我體會到,老師有系統(tǒng)、有重點的講解比自己看書要強好多倍。其次,努力處理好工學矛盾。我們都知道,在職學習不可避免的存在工學矛盾,特別是當前金融系統(tǒng)正面臨重大改革,工作的繁忙可想而知,這就需要我制定一個適合自己的詳盡學習計劃,合理有效的安排自己的學習時間,運用學習技巧,提高學習效率。再次,我經(jīng)常和小組的成員一起學習,對自己不能理解的問題重復的看,提交小組成員探討,力求共同提高,從不輕易放棄。最后,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習交流。在沒有面授課程的時候,我在家或和小組成員在學校利用計算機網(wǎng)絡(luò)瀏覽中央電大和省電大的開放教育主頁,以便獲得相關(guān)課程和教學的最新信息。由于網(wǎng)絡(luò)資源的`信息傳遞及時,基本上能夠與學習進度同步,使我可以輕輕松松的學習,隨時調(diào)整學習的進度和策略。

  經(jīng)過這兩年來的電大學習,使我受益匪淺,各方面的能力均有明顯的提高。通過學習,使我拓展了知識領(lǐng)域,增添了許多學習的興趣,更加適應了現(xiàn)在的工作節(jié)奏。而這些功勞歸功于市電大豐富多彩、靈活多樣的教學服務(wù)方式。同時我感謝電大老師在學習上給我的幫助指導。

電大開放教育心得體會4

  在當今競爭日益激烈的社會中,我們在生活和工作中會遇到很問題,為了能更好的處理各種問題,不斷增加自己的知識和業(yè)務(wù)能力。因此邁進了國家開放大學的校門,開始了我的第二次學習之旅;畹嚼蠈W到老,社會在進步,知識在更新,只有不斷學習才能使自己在社會的發(fā)展中始終站在知識的前沿,才能更好的實現(xiàn)自己的人生價值。

  在以前對“開放教育”這個新名稱感到很陌生,不知道是怎樣的一種教育方式,隨著在電大學習《開放教育學習指南》課程以后使我受益匪淺。

  開放教育是相對于封閉教育而言的,開放教育放寬了人們終身受教育的限制,做到了受教育對象的開放。開放教育為廣大有志于增長知識與技能的學生,在各種條件限制無法進入常規(guī)高校進行學習的情況下,多一個增長知識與技能的場所,實現(xiàn)了教學場所的途徑。

  開放教育與傳統(tǒng)教育不同,開放教育是傳統(tǒng)教育的補充,是一種新的現(xiàn)代教育模式,開放教育是沒有圍墻的學校。傳統(tǒng)教育是以學校教師教學為主,輔以家庭作業(yè)來完成學生的學習計劃,但開放教育明顯不同,開放教育是以學生的學習為中心,利用各種資源,比如衛(wèi)星電視系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、電子教程、學習小組等各種手段,將教育信息通過各種不同平臺覆蓋全國,打破了時間和空間的界限,突破了學習上的種種限制,將高等教育延伸到基層和邊緣落后地區(qū),為所有求學者提供了平等的學習機會。

  開放教育對入學者在年齡、職業(yè)、地區(qū)、學習資歷上不做太多限制,只要有充分自主的業(yè)余時間,都可以入學。使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利,而是個體生存的基本條件,開放教育為大眾的終身學習提供了可能性。

  開放教育是廣播電視大學針對中國現(xiàn)有高等教育的各種教育形式的完善與補充,開放教育整合多種教育資源,通過面授與自學相結(jié)合的方法,使我們學生能更有效的學習。開放教育的學生可以自由安排學習時間,自由選擇課程,增加了學生對自我學習生活的全方面管理,學習的自主性極大提高,學生學習有了積極性。

  廣播電視大學在課程方面,為適應開放教學需要,課程主要表現(xiàn)為教師“教”和學生“學”的過程。課程安排與其他普通高等院校最大的區(qū)別在于上課時間安排在晚上和周六、日。學生以自學為主,同時接受必要的面授輔導,利用網(wǎng)上的教學平臺,以及收聽、收看廣播、電視、錄音課、錄像課等途徑掌握所學知識。為了便于學生自學,電大在教材的編排上都盡可能地考慮到承認學生在文化基礎(chǔ)和學習時間不足等問題,力求簡明、突出重點,并注重多種媒體和手段的綜合運用。

  例如電大教學中的很多課件,它可以實現(xiàn)問與答、分步驟演示、靈活查詢和仿真教學、模擬試驗等功能,具有良好的交流和互動性,此外,電大提供的網(wǎng)上教學平臺提供了豐富的學習資源,學生可以在網(wǎng)上選擇課程、瀏覽資源、協(xié)作學習、參加教學活動以及完成形成性考核等。這些都為學生掌握專業(yè)知識,修滿學分,順利畢業(yè)提供了強有力的保障。因為要利用業(yè)余時間進行學習,所以就更要合理地安排時間。除了抽空參加教學點組織安排的面授課和在家看書學習外,還要養(yǎng)成利用計算機網(wǎng)絡(luò)獲取學習資源的習慣,利用貴州電大和中央電大在線平臺、QQ群內(nèi)信息咨詢、打電話等手段向同學、老師、班主任獲取教學信息。

  “寬進嚴出”是電大教育體制的一大特色,這就對我們學習的主觀能動性有了更高的要求!胺彩骂A則立,不預則廢”,我根據(jù)自己的實際情況制定了切實可行的學習計劃,處理好工作和學習的沖突,樹立和鞏固學習信心。在新階段的.學習中,選擇適合自己的學習方式,培養(yǎng)自主學習的習慣,合理分配好每天的學習時間,堅持當天的任務(wù)當天完成,養(yǎng)成利用每天的業(yè)余時間學習的習慣。同時,按照既定時間表行事,循序漸進地完成學習任務(wù),及時復習鞏固所學知識,充分有效地利用好學習時間,爭取最大程度的緩解工作與學習的矛盾。

  在學習《開放教育學習指南》中讓我領(lǐng)悟到,要想學好自己的法學專業(yè),首要的任務(wù)就是要做心理準備,長抓不懈,持之以恒的態(tài)度,才會用心去學,豐富知識。第一:法律知識的學習貴在堅持,我們應該注意時時刻刻學習法律,不要等要用法律的時候才意識到自己法律知識不足,出現(xiàn)那種書到用時方恨少的尷尬局面。第二:學法的目的是為了懂法,而懂法的目的就是為了學會用法。這就需要我們領(lǐng)會法的實質(zhì),理解法的內(nèi)涵精髓。

  我覺得在學習法律的時候,完全可以聯(lián)系自身實際,結(jié)合自身體會,加以通讀、領(lǐng)會和貫穿。雖然有些法律條文不需要一字不落的背下來,但是個中脈絡(luò)要領(lǐng)會清楚。同時還需要我們?nèi)粘I钪卸嗦牰嗫础⒍嘤^察、多積累。第三,就是:學法重要,普法更重要!在現(xiàn)實生活中,有很多不懂法的人,例如有的人明明自身的權(quán)利

  受到了侵犯,卻不懂的用法來保護自己,只得忍氣吞聲,影響了正常的生活和工作秩序;還有的人意氣用事,感情為先,觸犯了法律還振振有詞;更有甚者,視法律為兒戲,肆意踐踏。這就要求我們每一個人應該從自身做起,利用自己學法所擁有的知識向他人宣傳,引導他人自覺學習法律,只有人人都懂法,社會主義社會才會沿著依法治國的道路更快更健康的發(fā)展。

  總而言之,電大開放教育提供了現(xiàn)代便捷的教育方式,能使我們更加全面地學好所學專業(yè),對于我們上班族而言更是最為直接有效的學習方式。學習的道路是曲折的,但獲取知識卻是充滿快樂的,為了讓自己在新世紀不落伍,讓生活變得更為充實,將來為社會能多進一份義務(wù),我會盡最大的努力刻苦學習,努力工作,以優(yōu)異的成績圓滿完成學業(yè)!

  學生:班級:

  20xx年3月29日

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