《窗邊的小豆豆》讀書心得通用版范文
我們心里有一些收獲后,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,下面是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀書心得通用版范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》讀書心得通用版范文1
在這兩個星期里我看一本《窗邊的小豆豆》,這本書是黑柳徹子寫的,書中的主人公就是小時候的黑柳徹子和巴學(xué)園的小林校長。
讓孩子們到大自然中去,孩子們的夢想,要比老師的計(jì)劃大得多。正是這樣的教育理念,小林老師創(chuàng)辦了全新的學(xué)校“巴學(xué)園”。學(xué)校的大門是用矮矮的樹枝做成的,教室也是用廢棄的電車改裝而成的,在這里,沒有固定的課程表,每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么,孩子們可以上午完成作業(yè),下午就可以去散步,游戲,還可以整天泡在圖書室里,看自己喜歡的圖書。老師清楚了解孩子的個性,因材施教。他們可以在大廳的地上畫畫,可以光著身子在游泳池里游泳,可以帶著毛毯來大廳露營,可以爬上自己的小樹,這些快樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑。單憑這些,孩子們的一天都是鮮活的`,放學(xué)不愿離開這里,在家更想早早來到學(xué)校。
我們現(xiàn)在課程表的都是固定的,但是我們在學(xué)校里也十分快樂,我希望沒有學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),可以無憂無慮的學(xué)習(xí),我也非常希望天下所有的校長都像小林校長那樣就好了,那樣我們各朝自己喜歡的方面去努力,通過自己的努力和天賦成功。
讀了這本書我明白了許多的道理。
《窗邊的小豆豆》讀書心得通用版范文2
我看了《窗邊的小豆豆》這本書,這本書講的是:小豆豆在上小學(xué)的時候十分頑皮。由于學(xué)校里的桌子是往上提的',而家里的抽屜是往外拉的,所以她每次上課都把桌子提上翻下,影響了其他同學(xué),教師就讓小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)了。
小豆豆來到一所叫巴學(xué)園的學(xué)校,她覺得巴學(xué)園的校長和藹可親,上課的教室就象是“電車教室”,吃午飯的時候教師還夸她帶來了“山的味道,海的味道”。小豆豆在巴學(xué)園里認(rèn)識了許多的新朋友,她和同學(xué)們一齊去泡溫泉,游泳。小豆豆覺得在巴學(xué)園比在前一所學(xué)校開心多了?墒亲罱K一場無情的大火把巴學(xué)園燒完了,小豆豆很悲痛。我覺得小豆豆雖然頑皮可是巴學(xué)園的教師會鼓勵她,而不是責(zé)備她,我們都喜歡這樣的教師。
給我印象最深的是有一次,小豆豆和爸媽去散步,看到一家賣小雞的店。小豆豆請求媽媽給她買只小雞,媽媽開始不一樣意,最終她都快要哭了,媽媽才同意買?墒腔丶液笮‰u卻一只一只的死掉了。這樣的事情也發(fā)生在我的身上。
《窗邊的小豆豆》讀書心得通用版范文3
最近讀了一本十分有意思的書,是一本兒童讀物《窗邊的小豆豆》,從一個小孩的視角重新看待童年教育。雖說這是本兒童文學(xué)作品,但作為成年人的我仍然看到一絲別樣的意味。
《窗邊的小豆豆》大體上說的是作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事:小豆豆(作者)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
讀完這本書給我的是一種心靈上的洗禮,感受到了孩子的純真,有了不一樣的感悟。不僅僅是心靈上的'洗禮,還體會到因材施教的道理。每一個孩子都有自己的閃光點(diǎn),不應(yīng)因外界原因而改變原本的愛好。上帝給每個人一項(xiàng)天賦,有的人很早就找到并活的很成功,有的人一生都沒找到因此很失落。童年是一個人天賦最能得到發(fā)現(xiàn)的時期,童年教育往往起到至關(guān)重要的作用。童年不應(yīng)該壓迫孩子的天性,放手讓孩子大膽嘗試,大膽去做,向自己喜歡的東西多去發(fā)展。
現(xiàn)在中國的教育更多的忽略了孩子自己的天性,偏向應(yīng)試,打壓了孩子的積極性,破壞了孩子的想象力。長此下去固然是培養(yǎng)了一堆高學(xué)歷的人才,但不能出真正的人才。小豆豆小時候的經(jīng)歷十分有說明力,因?yàn)樘詺馔藢W(xué)而被校長一句“你真是一個好孩子呀!”改變。教育更多的是引導(dǎo)而不應(yīng)是強(qiáng)迫規(guī)定,不僅僅是學(xué)校的教育,在社會家庭的教育中也是如此,多引導(dǎo)孩子才是最好的教育方式。
讀書就是如此,很多孩子不喜歡讀書,喜歡看電視玩游戲。原因之一在于家長往往會按照自己的意愿給孩子書看,雖然很多書很好,但孩子是看不下去的,先按孩子的喜好來,喜好看什么就看什么,逐漸引導(dǎo)接觸一些有豐富內(nèi)涵的書籍,養(yǎng)成喜歡看書的習(xí)慣。
書中校長和小豆豆剛見面的場景給我留下很深的印象。林校長聽小豆豆說了四個多小時,不打斷,一直聽。這是給孩子尊重,孩子最能直接明了的就是感到別人給予的尊重,一個愿意聽自己說的人才會有最起碼的好感。不僅僅是在孩子身上,在普通人身上一樣適用。給予他人最起碼的尊重是為人禮貌的一部分。
這本書不僅僅是講教育,很多做人的小細(xì)節(jié)小道理貫穿其中。小時候看的時候當(dāng)故事看,現(xiàn)在換了一種視角去看這本書完全是另一種感受。相信當(dāng)再過幾年來看這本書時就會是另一種感受了。
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