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家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-09-27 10:05:21 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿
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家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)范文5篇(實(shí)用)

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。

家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)范文5篇(實(shí)用)

家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)范文1

  時(shí)間過得真快,自從孩子步入三年級(jí)的的教室,一晃半個(gè)學(xué)期過去了。進(jìn)入三年級(jí),孩子學(xué)習(xí)更主動(dòng)了,可是成績(jī)卻不理想,我一直很擔(dān)心,也很疑惑? 昨晚的家長(zhǎng)會(huì)可是實(shí)實(shí)在在地給我答疑解惑了。有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的何校長(zhǎng)給我們家長(zhǎng)上了一課:三四年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期,是一個(gè)爬坡的年級(jí).不再是一二年級(jí)簡(jiǎn)單的拼音、識(shí)字、口算,三年級(jí)的所涉及的知識(shí)更廣泛了,學(xué)科也增加了,練習(xí)題目都比較“活”,需要自己思考、總結(jié)。確實(shí)如此。就拿語(yǔ)文來說:孩子在做識(shí)字寫字部分比一二年級(jí)進(jìn)步了,反而是小時(shí)候表現(xiàn)比較好的閱讀部分,經(jīng)常不知該怎么下筆,怎么回答問題。用孩子的話說:“以前老師教我們?cè)谖闹姓掖鸢福墒沁@個(gè)問題找不到答案呀!贬槍(duì)這些現(xiàn)象,何校長(zhǎng)給我們分析了原因并提出了解決措施,不僅要關(guān)注孩子的作業(yè)習(xí)慣,還要關(guān)注孩子的`細(xì)微變化。聽到這里,我心里有底了,再聽各學(xué)科老師細(xì)心的分享各門學(xué)科不同的學(xué)習(xí)方式方法,就有無數(shù)的想法要和孩子交流,熱切地盼著這些熱乎乎的想法能指給我和孩子一個(gè)新方向。

  有這樣的一群老師陪伴著,真好!

家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)范文2

  20xx年11月29日,我參加了文山實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)組織的以“正視孩子的問題,培養(yǎng)良好的習(xí)慣”為主題的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)由馬加會(huì)老師主講,馬老師從專業(yè)的心理教育者視角,列舉了大量現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)例子,為我們分析了現(xiàn)實(shí)生活中孩子切實(shí)存在的問題,并引導(dǎo)家長(zhǎng)共同探尋如何正視孩子的問題,從而培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。此次培訓(xùn)讓我受益匪淺,感受良多。

  一、孩子在生活中存在的不良行為

  在現(xiàn)時(shí)的社會(huì)大環(huán)境下,我們的孩子很容易就沾染上某些不良習(xí)氣,例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠(chéng)實(shí)、迷手機(jī),電腦、厭學(xué)、注意力不集中、上課不專心、懶惰等問題。

  二、形成孩子不良行為的成因

  當(dāng)代孩子不良行為形成的原因多數(shù)是因?yàn)椋杭议L(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女或雙子女的寵愛;社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境的影響;孩子自尊心和自我意識(shí)的'增強(qiáng)等原因?qū)е碌摹?/p>

  三、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

  人們常說:“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折,我們必須對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)做足了功夫。以下是本次培訓(xùn)會(huì)后我對(duì)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):

  1、用心關(guān)注孩子生活中的不良行為習(xí)慣。作為低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng),用心關(guān)注孩子,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良嗜號(hào)和不良行為習(xí)慣,并教育孩子,幫助孩子改正錯(cuò)誤的行為,培養(yǎng)其正確的人生觀、健康的人格和樂觀向上的精神。

  2、用正確的態(tài)度應(yīng)對(duì)孩子的不良行為。當(dāng)孩子出現(xiàn)行為問題時(shí),家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒尋找孩子的正面動(dòng)機(jī)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)總是心急如焚,迫不及待的對(duì)孩子劈頭蓋臉的批評(píng),甚至是棍棒教育,但這樣教育方式往往不能從根本上解決孩子身上存在的問題。因此當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí),我們應(yīng)尊重孩子的年齡特征,做孩子的知心朋友,再循循善誘和孩子一起找出行為背后的動(dòng)機(jī),針對(duì)行為背后的動(dòng)機(jī)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)行為的錯(cuò)誤性和危害,同時(shí)也要幫助孩子樹立改正錯(cuò)誤的信心。但這些不是我們一朝一日能做到的,在生活中,我們要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,做孩子的知心朋友,贏得孩子的信任。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情,不管講什么都好,家長(zhǎng)要耐心傾聽。聽聽他對(duì)一些事情的看法,告訴他什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。讓他感覺你既是他的父母也是朋友。切忌千萬不能家長(zhǎng)制;獨(dú)斷專行,要與孩子商量,培養(yǎng)孩子的自信心。堅(jiān)決不能打罵孩子,用簡(jiǎn)單粗暴的方式教育孩子。

  3、教育孩子要以身作則。作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我了解到了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩習(xí)慣養(yǎng)成的終極目標(biāo)是孩子自立,在現(xiàn)實(shí)中我們應(yīng)注重孩子的獨(dú)立自主性。孩子在成長(zhǎng)的過程中,碰到的坎坷會(huì)很多,也許他們會(huì)摔倒在地擦破了皮,也許會(huì)因?yàn)榛锇榈闹g誤會(huì)而傷心哭泣,也許會(huì)因?yàn)槟硞(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心失望。父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情。即使能夠關(guān)注,也可能會(huì)因?yàn)檫^多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴,失去自己處理問題的能力。我們家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力,讓孩子學(xué)會(huì)在自己的世界里面對(duì)和解決身邊的問題,當(dāng)問題解決時(shí),一定要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)里肯定和表?yè)P(yáng)孩子,曾強(qiáng)孩子獨(dú)立自主的信心。

  四、保持家庭生活美滿和諧。

  家庭和睦,也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個(gè)主要因素。盡量不要在孩子面前吵架。盡可能多一些時(shí)間陪孩子讀書,做游戲……讓她感覺到家的溫馨,給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。記得有句話說得很好,文章寫得不好,不能怪紙和筆,孩子教育不好,不能怪孩子不聰明,不能怪老師教得不好。更多時(shí)候要多想想我們作為家長(zhǎng)你用心了嗎?你是否給了孩子一個(gè)和諧溫馨的家?

  總之,這次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)讓我明白了家長(zhǎng)要用一顆平常心去看待孩子,理解孩子,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。作為家長(zhǎng),要努力營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子在溫馨、快樂的環(huán)境里健康成長(zhǎng)、輕松學(xué)習(xí)。這次會(huì)議更讓我深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是要在心理方面正確引導(dǎo),耐心教育,使孩子健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)范文3

  首先感謝貴校給我們家長(zhǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。經(jīng)過這次老師們,心理醫(yī)師的精彩講座,使我獲益匪淺、感慨頗深,從而對(duì)家庭教育的觀念方法上有很多的改變以及新的想法。

  “望子成龍”、“望女成鳳”,我想是我們每個(gè)做父母所盼望和期待的,可是新時(shí)代的教育要求我們家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍,讓孩子生長(zhǎng)在充滿活力溫馨宜人的家庭中,使孩子隨時(shí)都能感受親情,感受溫暖。

  “親子平等”應(yīng)當(dāng)成為現(xiàn)代家庭教育的一個(gè)重要理念,它可以創(chuàng)造良好的家庭氛圍,具有無形的教育威力!坝H子平等”意味著孩子和大人需要相互了解、相互溝通、相互幫助、相互學(xué)習(xí),還意味著孩子和大人的彼此尊重,家庭教育成財(cái)?shù)年P(guān)鍵是家長(zhǎng)的自我教育。

  要想提高家庭教育的`質(zhì)量,別無選擇只能是加強(qiáng)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)不學(xué)習(xí)是親子溝通,低效的根本原因,家庭加強(qiáng)了學(xué)習(xí),不僅能有效地提高親子溝通的質(zhì)量,使家長(zhǎng)和孩子都能互相學(xué)習(xí),共同發(fā)展,而且家長(zhǎng)理解終身學(xué)習(xí)的意義,一定是理解了人生價(jià)值的基礎(chǔ),這點(diǎn)本身就是重要的身教。

  現(xiàn)在初中生面臨發(fā)展課題主要有學(xué)習(xí)、人際、擇業(yè)等,這些人生課題對(duì)一個(gè)初中生來講并不輕松,所以家長(zhǎng)的指點(diǎn)、幫助就顯得很重要,重視提高學(xué)習(xí)能力。

  1.獨(dú)立學(xué)習(xí)是孩子應(yīng)獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)。如:預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、各學(xué)習(xí)時(shí)間安排。

  2.強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)。如:孩子如果不想學(xué),不動(dòng)腦筋,強(qiáng)迫起來效果差,為此,家長(zhǎng)要注意稱贊,欣賞孩子的主動(dòng)性,避免孩子總是處于被動(dòng)支配狀態(tài),失去學(xué)習(xí)興趣。

  3.家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效率,如速度快,注意力集中。

  4.講究學(xué)習(xí)方法,掌握中學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容首選要求注重理解、思考、舉一反三。

  總之掌握了有效的方法,好比掌握了開啟學(xué)習(xí)之門的金鑰匙。家庭教育的最終目的是將孩子帶到理想的山巔,讓他們能拾階而上,看得更遠(yuǎn),過行更好。

家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)范文4

  終于迎來一年一度的期中家長(zhǎng)會(huì),還是非常期待的,溝通有無,尋求方法,希望能從中尋求到更好的方法。

  從何校長(zhǎng)的講座分享中,讓我們了解到三年級(jí)是個(gè)跳躍、爬坡的重要階段,甚至是很多孩子的低谷期。隨著年級(jí)增長(zhǎng),孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)變得更加廣泛,同時(shí)增加了科學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科,作業(yè)量相對(duì)也就增加了。對(duì)于剛踏入三年級(jí)的孩子們來說,無形中就加大了學(xué)習(xí)難度。各科出現(xiàn)以鍛煉孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,而不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主。這就需要孩子們必須更加扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)還要拓展思維,從不同角度去考慮問題。這對(duì)孩子們來說是個(gè)極大的挑戰(zhàn),需要家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注孩子的.作業(yè)習(xí)慣和細(xì)微變化,及時(shí)引導(dǎo)溝通,幫孩子們順利地過渡低谷期。同時(shí)家長(zhǎng)要以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,以嚴(yán)格的要求約束孩子,以實(shí)際行動(dòng)支持孩子,以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,而不能完全放手,讓我們的孩子在迷茫中孤軍奮戰(zhàn)。

  班級(jí)的各科老師也向家長(zhǎng)們作了學(xué)科情況分析,科學(xué)和英語(yǔ)作為新學(xué)科,孩子們最初的新鮮感一過,可能慢慢有了畏難情緒,課后需要家長(zhǎng)們嚴(yán)格把控,及時(shí)跟進(jìn),給孩子們提供必要的條件以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣。

  在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中,很多家長(zhǎng)最最擔(dān)心的還是小朋友的習(xí)作,這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重中之重,而對(duì)于輔導(dǎo)作文我?guī)缀跏菬o從下手。非常感謝老師設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)和作文預(yù)寫作業(yè),很好地幫孩子們過渡了提筆小難關(guān)。雖然每次的習(xí)作還很稚嫩,但是相對(duì)于二年級(jí)時(shí)的無從下筆,和害怕寫作,到現(xiàn)在的提筆即來,甚至有了些許的寫作興趣,進(jìn)步是顯而易見的!語(yǔ)文是個(gè)需要積累的學(xué)科,相信只要孩子們學(xué)會(huì)細(xì)心觀察,堅(jiān)持課外閱讀和積累,認(rèn)真的完成每項(xiàng)作業(yè),扎實(shí)地打好基礎(chǔ),應(yīng)該會(huì)有質(zhì)的飛躍。

  任何學(xué)科都需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,認(rèn)真預(yù)習(xí),及時(shí)復(fù)習(xí),有能力的孩子可以在課外汲取知識(shí),補(bǔ)充課內(nèi)所學(xué)。

  早期的習(xí)慣培養(yǎng)就像一粒種子,絕不能等到要收獲的季節(jié)才匆匆忙忙想到播種,而是要趕在生命的春天里就有意識(shí)有計(jì)劃的培土,撒種,并堅(jiān)持不斷地施肥,灌溉,才能使它及早地生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng),并在人生成功之路上結(jié)出累累碩果。

  孩子們要努力,家長(zhǎng)的任務(wù)也很艱巨呀!讓我們共同努力,順利渡過三年級(jí)這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期吧!

家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)范文5

  昨晚我再一次參加了女兒的家長(zhǎng)會(huì)。每次的家長(zhǎng)會(huì)我都收獲很多,也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法,這次也一樣感受頗多,學(xué)校的每位老師都很用心,盡心盡職,作為家長(zhǎng)盡力配合老師的每項(xiàng)工作。

  這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容很充實(shí),主要分兩部分。

  一,何老師的分享與建議。主要講三年級(jí)孩子學(xué)習(xí)方面的變化與心理變化,以及家長(zhǎng)努力的方向。聽了之后我深有感觸,學(xué)習(xí)方面三年級(jí)增加了學(xué)科,內(nèi)容變得廣泛也變得靈活多了。有時(shí)候我覺得自己知識(shí)匱乏,怎樣幫助孩子度過這個(gè)坡,就像何老師說得重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重視復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。心里方面,孩子確實(shí)有自己的小秘密,多與孩子溝通,多關(guān)注孩子情緒的.變化,尊重孩子的選擇。

  二,班主任、各科老師與家長(zhǎng)的交流。主要分析了本次其中考試以及班上各項(xiàng)活動(dòng)的情況。第一次見到兩位新老師第一感覺好年輕,我們班的老師年輕又有活力,每位老師講解得非常仔細(xì)、認(rèn)真、耐心,教了些好的學(xué)習(xí)方法,給家長(zhǎng)提出了些建議。

  總之,三年級(jí)時(shí)爬坡階段,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,多鼓勵(lì)孩子,培養(yǎng)孩子的興趣,作為家長(zhǎng)努力地讓孩子自主管理,不可缺失的還有家庭教育。

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