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三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)（通用18篇）
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么問題來(lái)了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 1
每次舉行家長(zhǎng)會(huì)都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長(zhǎng)教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現(xiàn)及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎(chǔ)。
一、在教育孩子上我能要到以身作則，時(shí)時(shí)、事事、處處注意自己對(duì)孩子的影響。
孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，我應(yīng)該明確自己的身份，我不僅是家長(zhǎng)，同時(shí)也是孩子的榜樣。自始至終，樹立這種觀念，我隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng)，是一個(gè)能夠?qū)ι鐣?huì)和諧發(fā)展做出自己應(yīng)有行為的`人。如果我要教育孩子愛學(xué)習(xí)，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習(xí)為樂的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，那么我自己就要做出榜樣來(lái)給看。身教重于言傳，要想孩子長(zhǎng)大成人，先要我自己就要做好大人。
二、培養(yǎng)孩子的自理能力、動(dòng)手能力。
就是說如果家長(zhǎng)真的懂得如何愛孩子，就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續(xù)生存、生活，是否能夠有所發(fā)展。孩子如果從小習(xí)慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會(huì)培養(yǎng)她具有獨(dú)立、自立、自強(qiáng)的精神，而這種精神對(duì)于她將來(lái)離開大人謀求生活是非常重要的。
三、如何懲罰孩子才能起到良好的效果？
這次開家長(zhǎng)會(huì)，使我深受啟發(fā)的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長(zhǎng)過程當(dāng)中，難免犯錯(cuò)，我們采取適當(dāng)?shù)膽土P，既給孩子尊嚴(yán)，又能及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
四、如何獎(jiǎng)勵(lì)孩子。
這是這次家長(zhǎng)會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在孩子取得成績(jī)時(shí)，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，能增添孩子的自信心和榮譽(yù)感。聽了感受很深。
家庭教育具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)：
1、家庭教育內(nèi)容生活化
不是有組織、有計(jì)劃的，而是貫穿在日常生活中自然進(jìn)行的，這是家庭教育的便利和優(yōu)勢(shì)之處，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母分配他們一些家務(wù)勞動(dòng)，以培養(yǎng)他們的責(zé)任心，勞動(dòng)態(tài)度等，孩子進(jìn)入高年級(jí)，學(xué)習(xí)科目多了，難度大了，家長(zhǎng)對(duì)孩子的幫助，主要從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度樹立遠(yuǎn)大理想等方面進(jìn)行。
2、教育方式情感化，父母永遠(yuǎn)是孩子最親近的人。
3、教育方式多樣化，可在日常生活中進(jìn)行、飯桌上，看電視時(shí)，探親訪友時(shí)，散步中，玩耍時(shí)，不拘一格，無(wú)拘無(wú)束地，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長(zhǎng)對(duì)人生和事業(yè)的執(zhí)著追求和高尚情操，都使得更具有性，更具有良好的教育效果。
孩子是我的未來(lái)，沒有任何事情比教育自己的孩子更重要，所以我要以此為契機(jī)，科學(xué)有效的引導(dǎo)孩子良性發(fā)展，使孩子的每一步都走得堅(jiān)實(shí)有力。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 2
“用心教育，靜等花開”這個(gè)主題的家長(zhǎng)會(huì)，真的讓我很震撼，我以前沒有把孩子當(dāng)朋友的想法，總是以一種家長(zhǎng)教育孩子的態(tài)度和她相處，沒想過家長(zhǎng)還會(huì)和孩子能以朋友的身份說話，可這次讓我改變了不少的想法，我覺得老師的教學(xué)方法很好，既生動(dòng)又形象，孩子能很好的學(xué)習(xí)了，孩子現(xiàn)在可以自主學(xué)習(xí)了，每次寫完作業(yè)總會(huì)給我看，讓我檢查，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前進(jìn)步了很多。孩子現(xiàn)在也懂禮貌了，見到人能主動(dòng)打招呼了。
孩子的一些粗心馬虎的毛病現(xiàn)在也改了不少，我知道，這都與老師的.努力和細(xì)心的教導(dǎo)分不開，衷心感謝老師對(duì)孩子的培養(yǎng)，教育，老師您費(fèi)心了！孩子還有些不足、缺點(diǎn)，希望老師能多多批評(píng)教育，讓孩子取得更大的進(jìn)步！以后我們做家長(zhǎng)的會(huì)積極配合老師布置的任務(wù)，監(jiān)督孩子去做作業(yè)，并且?guī)椭⒆右黄鹜瓿勺鳂I(yè)，讓孩子能取得更好的成績(jī)！我們家長(zhǎng)以后也會(huì)盡力多抽出些時(shí)間來(lái)陪孩子，陪她看書，學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)得更好。
最好衷心的說一句，老師您辛苦了！祝老師工作順利！
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 3
今天參加了女兒學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和班主任，副班主任都非常重視，首先王校長(zhǎng)詳細(xì)的介紹了學(xué)校的一些基本情況，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。還有學(xué)校今后的發(fā)展。教育專家也為我們講了一些教育子女的方法。班主任和副班主任也詳細(xì)的向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況和以后的學(xué)習(xí)要求。使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。小學(xué)生的學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣都將影響到她今后的學(xué)習(xí)和生活。因此，我認(rèn)為在以后的時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上能養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過這次家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到作為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和重視還不夠。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、養(yǎng)成孩子良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，俗話說：“習(xí)慣成自然�！币粋�(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。周嘉瑩有時(shí)候還是有點(diǎn)不認(rèn)真、粗心，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促她，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。
二、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
三、我們家長(zhǎng)也要提高自身素質(zhì)，做孩子崇拜的人。
四、我們作為孩子的爸爸媽媽應(yīng)該多關(guān)注孩子，多理解、珍重孩子的情緒。
五、營(yíng)造一個(gè)和諧，溫馨的家庭，讓孩子感覺到在家里很溫暖、愉快！我記得上學(xué)期周嘉瑩跟我說過：“媽媽還是家里最好，因?yàn)榧也攀亲顪嘏牡胤�。”�?dāng)時(shí)我還真被感動(dòng)啦，這句話從一個(gè)七歲的孩子嘴里說出來(lái)，還真的不簡(jiǎn)單呢！
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，不放過任何一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)教育孩子，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。
非常感謝老師長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)愛和幫助，希望我們共同努力，讓我們所有的孩子都有一個(gè)健康美好的成長(zhǎng)空間。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)和付出。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 4
因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長(zhǎng)們都感同身受，認(rèn)真的`做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的"一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來(lái)。原來(lái)我一直以為這是性格的原因，看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌�，雖然偶爾接送孩子時(shí)見到過教室，但還一直沒走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見過，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒有錯(cuò)。另外的xx和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由佟Ｎ壹液⒆拥脑捠牵骸班嵗蠋熞矊?duì)我們可好了，我可喜歡她們了！”
陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問題，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班QQ群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，就是家長(zhǎng)們提一些問題，老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，一舉多得！
這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量充滿信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂的成長(zhǎng)！
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 5
周六上午參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，這是兒子上小學(xué)之后的第三次家長(zhǎng)會(huì)，每次開家長(zhǎng)會(huì)，我都收獲很多，不僅加深了對(duì)學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同，也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。
一、為學(xué)校和老師的努力而感動(dòng)
每次開家長(zhǎng)會(huì)，從會(huì)議的日程和安排的內(nèi)容中，我都能深深的體會(huì)到學(xué)校和老師的苦心、精心、上心。家長(zhǎng)會(huì)上精心挑選的教育講座每次都能及時(shí)的糾正我在日常教育孩子錯(cuò)誤，讓我在教育孩子的過程中少走彎路、錯(cuò)路。學(xué)校給家長(zhǎng)灌輸?shù)囊膊皇侨绾巫尯⒆拥酶叻郑菑呐囵B(yǎng)孩子的飲食、日常習(xí)慣、安全、健康等等方面來(lái)和家長(zhǎng)溝通，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。而家長(zhǎng)之間交流時(shí)，班主任老師選了三個(gè)發(fā)言的家長(zhǎng)，也是各有側(cè)重，從幾個(gè)方面為我們介紹經(jīng)驗(yàn)。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)而欣慰、感動(dòng)。
二、為自己教育孩子知識(shí)的匱乏而慚愧
孩子上了小學(xué)以后，自己也是很上心的輔導(dǎo)孩子作業(yè)，苦口婆心的教育孩子，但孩子還是很不配合，讓我覺得很累。在看了柴潔心老師的講座后，我深深的`感到教育孩子之所以累，是因?yàn)闆]有掌握好的教育方法。當(dāng)老師，必須具有教師證；當(dāng)醫(yī)生，必須具有醫(yī)師資格證；做司機(jī)，必須具有駕駛證；做一個(gè)合格的父母也需要培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。在孩子成長(zhǎng)過程中，除了學(xué)校和老師的教育與關(guān)心，良好的家庭教育更是非常重要和必要的，但我們做父母的很少是充分準(zhǔn)備好了
才來(lái)做父母的，而且在孩子的成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到這樣那樣的問題，所以我們應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多了解一些教育孩子的方法，端正心態(tài)，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境、為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)如何做人、如何學(xué)習(xí)。
三、通過其他家長(zhǎng)的發(fā)言找到差距
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師還請(qǐng)三位家長(zhǎng)做了發(fā)言，通過家長(zhǎng)的發(fā)言，我學(xué)到了很多教育孩子的實(shí)用方法，也看到了自己孩子的差距。像做完作業(yè)要孩子檢查這一項(xiàng)，我本身做的就不夠好，為了節(jié)省時(shí)間，我常常是孩子做完作業(yè)后，沒有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字，這樣孩子就養(yǎng)成了依賴、馬虎的習(xí)慣，考試的時(shí)候就是會(huì)做的題也可能丟分。還有在孩子的學(xué)習(xí)上耐心不夠，講兩遍孩子還不能明白，我就會(huì)著急、上火，劈頭蓋腦對(duì)孩子一陣訓(xùn)斥，打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣。以前總認(rèn)為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距，但通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我認(rèn)識(shí)到孩子一分的差距就說明了家長(zhǎng)一分的差距。
家長(zhǎng)是孩子的教科書，家長(zhǎng)要以孩子為驕傲，首先要讓孩子以家長(zhǎng)為驕傲。反省自己的家庭教育，思想上不夠重視，放手太多，監(jiān)控太少，高估了孩子的自覺性和自制力，今后會(huì)更加重視對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣、情感、價(jià)值觀的教育，注意自己平時(shí)的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度，做孩子的榜樣，與孩子一起成長(zhǎng)。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 6
4月3日，我參加了楊家山小學(xué)第四屆家長(zhǎng)論壇，聆聽了部分優(yōu)秀家長(zhǎng)的發(fā)言后，我深深地認(rèn)識(shí)到在孩子教育方面，與會(huì)場(chǎng)發(fā)言家長(zhǎng)們相比，本人還有不少差距，不少觀點(diǎn)和做法值得學(xué)習(xí)借鑒，其中有三句話，我印象最為深刻。
第一句是“孩子是家長(zhǎng)的鏡子”。教育孩子的過程，實(shí)際上家長(zhǎng)是將自己的思想意識(shí)轉(zhuǎn)嫁給孩子過程。教育結(jié)果表現(xiàn)在孩子具體的行為方式和行為習(xí)慣。當(dāng)孩子有了不正確的思想認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了不良的行為和習(xí)慣時(shí)，首先需要反省的是我們家長(zhǎng)自己。是不是我們轉(zhuǎn)嫁給孩子的思想意識(shí)本來(lái)不正確，是不是我們的教育方式與孩子接受方式不相匹配，是不是我們教育孩子的內(nèi)容與我們具體行為不相符合，讓孩子無(wú)所適從�？傊�，孩子出現(xiàn)了問題主要原因是家庭教育出現(xiàn)了問題，我們反思自己，盡快修正自己的教育方式和行為。正如304班姚心遠(yuǎn)家長(zhǎng)說的那樣——教育孩子的過程，實(shí)際上是我們家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步過程。
第二句是“過程比結(jié)果更重要”。這是305班宋天宇媽媽講的話�！斑^程與結(jié)果”的關(guān)系從哲學(xué)講就是“量與質(zhì)”的關(guān)系，只要量積累到一定程度必將引起質(zhì)的變化。教育孩子我們需要從一件件小事、一個(gè)個(gè)行為做起，引導(dǎo)孩子逐漸樹立正確的人生觀、世界觀，幫助孩子慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，最終達(dá)到培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)好孩子的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)上，過程強(qiáng)調(diào)的是堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才能學(xué)有所成；在行為上，過程講究的是不斷修正，只有不斷修正，才能養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)出好的品行。所以，重視教育的過程，實(shí)際上就是要求我們家長(zhǎng)立足當(dāng)前，做好點(diǎn)滴，積累能量，相信天道酬勤，厚積薄發(fā)。
第三句是“方式方法最重要”。古人云“授人以魚不如授人以漁”，這充分說明了方式方法的重要性。比如，學(xué)生的.目標(biāo)就是學(xué)習(xí)知識(shí)。同樣，教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不如教會(huì)孩子如何抓好學(xué)習(xí)的方法。再比如，愛是教育孩子內(nèi)在動(dòng)力。每個(gè)家長(zhǎng)都不會(huì)吝惜對(duì)自己孩子的愛。如果家長(zhǎng)的愛的方式不對(duì)，可能產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。所以，我們家長(zhǎng)在教育孩子之前，務(wù)必考慮好你教育的方式方法是否得當(dāng)，孩子能不能接受。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 7
昨天，我參加了x實(shí)x驗(yàn)小學(xué)五（4）班的家長(zhǎng)會(huì)，聽了倪校長(zhǎng)的講話，受益匪淺，幫助我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用，忽視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從，否則任意毆打漫罵，根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，我身為家長(zhǎng)，在家庭教育方面，需要我的行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育知識(shí)，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類的有用之才。
從中保小學(xué)到八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，孩子不能適應(yīng)學(xué)習(xí)的新環(huán)境，成績(jī)下滑，加上新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生理上的一些變化，而父母沒有給予及時(shí)的幫助，而是無(wú)端的責(zé)罵，挖苦孩子，加上父母的不理解，促使孩子躲開父母，無(wú)法溝通，出現(xiàn)“叛逆行為”，作為孩子最親的人，我們又是怎樣做的'呢？
在家庭教育中家長(zhǎng)的責(zé)任應(yīng)是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛。培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓。教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。
只有當(dāng)家長(zhǎng)懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計(jì)劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣，孩子都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)。
我相信，在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，雄厚的師尊力量作后盾，加上我們家長(zhǎng)的盡力配合，再加上我女兒的積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，將在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi)，爭(zhēng)取成為一個(gè)八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長(zhǎng)互相配合及溝通，為將我女兒培養(yǎng)成一個(gè)德、智、體的好學(xué)生而盡力吧！
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 8
“用心教育，靜等花開”這個(gè)主題的家長(zhǎng)會(huì)，真的讓我很震撼，我以前沒有把孩子當(dāng)朋友的想法，總是以一種家長(zhǎng)教育孩子的態(tài)度和她相處，沒想過家長(zhǎng)還會(huì)和孩子能以朋友的身份說話，可這次讓我改變了不少的想法，我覺得老師的教學(xué)方法很好，既生動(dòng)又形象，孩子能很好的學(xué)習(xí)了，孩子現(xiàn)在可以自主學(xué)習(xí)了，每次寫完作業(yè)總會(huì)給我看，讓我檢查，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前進(jìn)步了很多。孩子現(xiàn)在也懂禮貌了，見到人能主動(dòng)打招呼了。
孩子的一些粗心馬虎的毛病現(xiàn)在也改了不少，我知道，這都與老師的努力和細(xì)心的.教導(dǎo)分不開，衷心感謝老師對(duì)孩子的培養(yǎng)，教育，老師您費(fèi)心了！孩子還有些不足、缺點(diǎn)，希望老師能多多批評(píng)教育，讓孩子取得更大的進(jìn)步！以后我們做家長(zhǎng)的會(huì)積極配合老師布置的任務(wù)，監(jiān)督孩子去做作業(yè)，并且?guī)椭⒆右黄鹜瓿勺鳂I(yè)，讓孩子能取得更好的成績(jī)！我們家長(zhǎng)以后也會(huì)盡力多抽出些時(shí)間來(lái)陪孩子，陪她看書，學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)得更好。
最好衷心的說一句，老師您辛苦了！祝老師工作順利！
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 9
今天下午，xxx班上召開了家長(zhǎng)會(huì)。雖然工作比較忙，但我特別重視這樣的交流機(jī)會(huì)，于是請(qǐng)了兩個(gè)小時(shí)的假，并將未完成的工作帶回了家，去準(zhǔn)時(shí)參加了家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)上，老師向家長(zhǎng)們溝通了如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。特別強(qiáng)調(diào)孩子三年級(jí)了，屬于小學(xué)階段的中年級(jí)，學(xué)習(xí)上的一些變化：主要增加了閱讀和寫作方面的學(xué)習(xí)，閱讀主要是鍛煉孩子分析和概括的能力，要求不斷拓展孩子的思維能力，增強(qiáng)孩子課外知識(shí)的積累等等。我認(rèn)認(rèn)真真做了家長(zhǎng)會(huì)議的筆記。班主任老師強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的以下要求：
一、預(yù)習(xí)課文的要求：
一是正確流利的熟讀課文；
二是勾劃出本課的生字詞，通知查閱《學(xué)習(xí)總動(dòng)員》以及工具書，將生字生詞的意思標(biāo)注在課文中相應(yīng)位置；
三是用鉛筆做出課文后面的練習(xí)題，四是標(biāo)注出不理解的詞句和問題。
二、讀的要求：
認(rèn)真朗讀課文，要讀準(zhǔn)、讀連貫、讀懂、讀好。除了課后要求必須背誦的`課文或段落以外，盡量要求孩子背誦每一篇課文，并要求對(duì)每單元積累與運(yùn)用中“語(yǔ)海識(shí)貝”的背誦和默寫。目的是為了增強(qiáng)孩子對(duì)優(yōu)美詞句的積累和運(yùn)用。
三、作業(yè)的要求：
一是書寫工整，特別是三年級(jí)才開始寫鋼筆，要求孩子作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，盡量不用修正液或修正貼。
二是提高孩子做作業(yè)的效率，要求孩子能自覺在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
三是家長(zhǎng)認(rèn)真檢查作業(yè)，力所能及地做好對(duì)孩子在《天下通》作業(yè)中閱讀部份的引導(dǎo)。
四、作文的要求：
家長(zhǎng)盡量輔導(dǎo)孩子的寫作。寫作能力是需要孩子課外的積累，當(dāng)然也要有家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。開始寫作時(shí)，先讓孩子學(xué)會(huì)先寫提綱，再分段的寫。要求在作文本上寫一排空一排，便于孩子自己修改以及家長(zhǎng)的指導(dǎo)。
開了家長(zhǎng)會(huì)后，認(rèn)真反省自己。認(rèn)為總的來(lái)說對(duì)孩子的教育還算比較稱職。但也有不足之處：
一是在預(yù)習(xí)功課方面。
對(duì)孩子的督促和重視不夠，以至于孩子的預(yù)習(xí)可能流于形式。老師講到了現(xiàn)在的教學(xué)與以前有所不同，沒有更多的時(shí)間去一字一句一段的去教孩子。更多的是講重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)孩子理解課文的內(nèi)容。如果不通過預(yù)習(xí)，可能有的孩子就跟不上進(jìn)度。閱讀能力的提高也是主要通過老師授課，教會(huì)孩子對(duì)課文內(nèi)容的閱讀和理解。
二是對(duì)孩子讀方面也未加強(qiáng)重視。
其實(shí)孩子挺喜歡朗讀的，特喜歡和我一起朗讀，經(jīng)常邀請(qǐng)我聽他朗讀課外書或講故事。而我卻經(jīng)常為了自己的事而推辭孩子的請(qǐng)求，讓他自己讀或自己看，間接打擊了他朗讀的積極性。以后，不管任何情況下，我都會(huì)鼓勵(lì)、支持和參與孩子的這一好習(xí)慣。同時(shí)，我也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)培訓(xùn)孩子朗誦和演講方面的能力。我相信，他有這方面的興趣和潛能。另外，我還有一個(gè)想法，動(dòng)員在我家推廣普通話，讓xxx在日常生活中也得到鍛煉和提高。
三是在作業(yè)方面的督促也不夠。
孩子經(jīng)常被我罵作業(yè)做得慢，可自己卻沒有去找原因，是作業(yè)多，還是孩子不用心。有時(shí)候，守著孩子做作業(yè)，沒見他玩也不算速度慢，也需要這么多時(shí)間。以后，在孩子還未完全走上自覺學(xué)習(xí)道路的階段，我會(huì)做好認(rèn)真的分析，督促孩子在合理的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
四是在寫作方面的引導(dǎo)久妥。
每次的作文，xxx幾乎都會(huì)被我罵，總感覺離自己的要求相差太遠(yuǎn)。當(dāng)然，在我的輔導(dǎo)下也會(huì)有所進(jìn)步，但卻不能真正培養(yǎng)孩子寫作的樂趣和習(xí)慣。以后，我會(huì)在肯定他成績(jī)的同時(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他寫得更好更美。同時(shí)，要求自己多看書多閱讀多寫作，以身作則地帶動(dòng)xxx，首先讓他愛上寫作，才能提高寫作。
教育孩子真是一門永遠(yuǎn)都學(xué)不完的學(xué)問�。�
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 10
在上周五，我班召開了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，自我感覺比以前更努力了。你們可能認(rèn)為我在自夸，但，這是真的。
作業(yè)不操心
在家長(zhǎng)會(huì)之前，我的作業(yè)做完后，都要經(jīng)過媽媽逐字逐句的審批，所以每次作業(yè)都會(huì)拖到十一二點(diǎn)才能完成。也是在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，媽媽聽取了羅中正爸爸的建議，最好是少檢查，或者不檢查，不然孩子會(huì)產(chǎn)生依賴的心理。媽媽的簽字由作業(yè)已檢查變成了作業(yè)已完成。果然，雙休的各科作業(yè)我書寫整齊，質(zhì)量也提高了許多。其實(shí)，獨(dú)立完成作業(yè)后主要就是自我檢查，檢查出來(lái)的錯(cuò)誤比家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要好的多，容易理解的`多。逐漸，我養(yǎng)成了自我檢查作業(yè)的好習(xí)慣。
這樣，在考試的時(shí)候，也發(fā)揮到了事半功倍的作用，這難道不是一舉兩得嗎？第二是認(rèn)真，在以前可能會(huì)想，反正到最后家長(zhǎng)總是要檢查的，做快一點(diǎn)也沒什么大事，所以每次都錯(cuò)一些不該錯(cuò)的題，而獨(dú)立完成作業(yè)，會(huì)增加認(rèn)真程度，如果你不認(rèn)真，到最后檢查時(shí)，還得改一遍。早改晚改都得改，與其這樣，還不如一次性把它做好呢！抱著認(rèn)真的態(tài)度，不僅我的作業(yè)媽媽不操心了，還能保證充足的睡眠了！
聽講不煩惱
上課認(rèn)真聽講，是保證學(xué)習(xí)的前提條件。有的時(shí)候，我聽著聽著，思想就開小差了，甚至想睡覺了。一次英語(yǔ)課，黃老師津津有味地教我們讀單詞，忽然停了下來(lái)，站在我面前問下一個(gè)單詞怎么讀？幸虧認(rèn)真聽講了，回答了老師的問題，不然會(huì)出洋相了。
上課想睡覺怎么辦呢？一次在地理課上，因?yàn)橹形缱鲎鳂I(yè)沒休息，導(dǎo)致下午睡魔來(lái)襲，眼睛都睜不開，這時(shí)候，我想起媽媽教的方法，使勁捏自己的胳膊來(lái)清醒自己，一陣疼痛，睡魔也跑到九宵云外了。如果怕疼的話，還可以選擇勇敢地站起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一會(huì)你就精神飽滿了，等瞌睡蟲跑了，你就可以坐下�？�，現(xiàn)在我再也不擔(dān)心上課聽講問題了。
少壯不努力，老大徒傷悲，成功等于努力加汗水，我一定進(jìn)一步地努力，獲得最大的收獲！
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 11
7月16日下午6點(diǎn)半，我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)，聽了曹園長(zhǎng)和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言，深有體會(huì)，受益匪淺。
作為一名家長(zhǎng)，深感自己有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對(duì)的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀溃⒆舆�有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興�，F(xiàn)在想想，自己真的做的不好。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，天天有一段時(shí)間，每天都不愿到幼兒園，后來(lái)我將此事反映給了尹老師，就當(dāng)天說完后，老師就對(duì)天天進(jìn)行了耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢(shì)，對(duì)小小的孩子來(lái)說，那是無(wú)與倫比的，摔倒了對(duì)他說天天真堅(jiān)強(qiáng)，他會(huì)含淚爬起，強(qiáng)做小男子漢。當(dāng)然，“賞識(shí)”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在韓天薦上幼兒園的'這段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興，兒子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于天天身上特別有效，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲，都會(huì)給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
作為本幼兒園的家長(zhǎng)，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時(shí)，兒子都會(huì)說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長(zhǎng)在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無(wú)私愛。作為媽媽最了解自己的孩子，天天現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小男孩兒。
這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長(zhǎng)會(huì)，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 12
本人是一名小學(xué)三年級(jí)的父親，在上周五的家長(zhǎng)會(huì)上，我與孩子的班主任及其他家長(zhǎng)一起討論了孩子們的學(xué)習(xí)情況、衛(wèi)生習(xí)慣等問題。在這次會(huì)議中，我不僅收獲了很多有用的信息，而且更深刻地認(rèn)識(shí)到了作為父母的責(zé)任。
首先，我們討論了孩子的學(xué)習(xí)情況。老師建議家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，每天問問他們的作業(yè)進(jìn)度和學(xué)習(xí)成果，與老師及時(shí)溝通孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，協(xié)助老師更好地指導(dǎo)孩子。此話一出，我心中深有體會(huì)。以前我總是以為孩子上了學(xué)就是老師教，老師管，我就應(yīng)該靜心放手。但是，從班上各類評(píng)比看來(lái)，優(yōu)異的成績(jī)離不開父母的幫助，甚至比老師更重要。從現(xiàn)在開始，我決定要更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，幫他更好地掌握學(xué)習(xí)知識(shí)。
其次，我們討論了家庭衛(wèi)生問題。老師建議家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們自己懂得保護(hù)自己，對(duì)自己與他人的健康負(fù)責(zé)的生活習(xí)慣。這也是本次家長(zhǎng)會(huì)的中心議題之一。孩子們年齡尚小，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。我們的教育不僅限于學(xué)校里的課程，更應(yīng)該給孩子樹立自我保護(hù)意識(shí)的思想，告訴他們哪些做法是衛(wèi)生的，哪些做法是不衛(wèi)生的。此時(shí)，我意識(shí)到，衛(wèi)生習(xí)慣的教育比我想象中的要更加重要。
最后，我們還討論了孩子們的興趣課程。這是一個(gè)非常有趣的話題，每個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)注孩子的興趣愛好和發(fā)展空間。本次家長(zhǎng)會(huì)中，我們和老師一起討論了如何幫助孩子樂于學(xué)習(xí)、發(fā)揮自己的特長(zhǎng)與潛能。對(duì)于孩子們而言，興趣課程是讓他們?cè)谡n余時(shí)間里放松心情，發(fā)泄壓力，同時(shí)也能增加知識(shí)積累。我參加了這次家長(zhǎng)會(huì)，真正意識(shí)到讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，實(shí)乃育人之大法。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，也離不開他們的興趣愛好。
在本次家長(zhǎng)會(huì)中，我最為感動(dòng)的是各位家長(zhǎng)的關(guān)注與認(rèn)真。他們紛紛發(fā)言，積極參與到討論中。這也正是家長(zhǎng)會(huì)的重要意義所在，促進(jìn)家校溝通，協(xié)助老師更好地引導(dǎo)孩子。我相信，在家長(zhǎng)和教師的共同努力下，我們的孩子們一定能在不斷的'成長(zhǎng)過程中不斷引領(lǐng)時(shí)代的潮流，成為優(yōu)秀的人才。
通過此次家長(zhǎng)會(huì)，我明白了作為父母的責(zé)任。從以往的放手著重向?qū)嵸|(zhì)性的關(guān)注轉(zhuǎn)變中，我認(rèn)真思考進(jìn)一步提高自己的做事質(zhì)量，為孩子的成長(zhǎng)、將來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益等多方面做出良好的承諾。我相信，隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，我們將更加認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，付出更多的愛心和耐心，讓他們健康快樂成長(zhǎng)。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 13
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與老師之間的一個(gè)溝通橋梁，它可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，讓老師更好地了解孩子的家庭情況，從而實(shí)現(xiàn)家校合作，共同為孩子的健康成長(zhǎng)而努力。近日，我參加了孩子所在小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，以下是我的心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)會(huì)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是信息量卻非常大。在家長(zhǎng)會(huì)上，孩子所在班級(jí)的所有老師都進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，包括班主任、語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師等等。他們介紹了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式，讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更清晰的認(rèn)知。在這個(gè)過程中，我也了解了自己孩子班級(jí)的教學(xué)管理情況和教學(xué)質(zhì)量，這讓我很驚喜。
其次，家長(zhǎng)會(huì)也是一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況的好機(jī)會(huì)。在會(huì)上，班主任詳細(xì)介紹了孩子的學(xué)習(xí)生活情況、成績(jī)情況以及一些不足之處，讓我更好地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)然，也有一些家長(zhǎng)提問了關(guān)于學(xué)生在學(xué)校的行為舉止、個(gè)性特點(diǎn)等問題，讓我認(rèn)識(shí)到了孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，在今后的.教育過程中更加關(guān)注他的發(fā)展和需要。
最后，家長(zhǎng)會(huì)也是一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流的好機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我結(jié)交了很多其他家長(zhǎng)，和他們聊起孩子的學(xué)習(xí)問題，我們不僅分享了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，也相互交流了對(duì)孩子教育的看法。這些交流讓我更加了解了孩子在學(xué)習(xí)過程中的一些問題，并且在教育孩子的問題上更有啟發(fā)。
綜上所述，小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常有益的活動(dòng)，它不僅讓家長(zhǎng)更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，還能夠交流育兒心得，讓孩子的教育更加精準(zhǔn)和科學(xué)。我覺得每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該積極參加家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，并且認(rèn)真地交流和溝通，這樣才能讓孩子得到更好、更全面的教育。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 14
在小學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)會(huì)是必不可少的一部分。家長(zhǎng)會(huì)不僅能夠讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，還能夠讓家長(zhǎng)與老師之間建立起更好的溝通。今天我參加了小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，以下是我的心得體會(huì)。
老師對(duì)我們的介紹
家長(zhǎng)會(huì)一開始，老師對(duì)我們進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹，包括老師的個(gè)人背景和在學(xué)校內(nèi)的任職情況，這讓我們對(duì)老師更有信心和信任感。老師還向我們介紹了三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教育目標(biāo)，讓我們明確了孩子們現(xiàn)在階段的任務(wù)和目標(biāo)作用。
孩子的表現(xiàn)
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師向我們?cè)敿?xì)介紹了孩子在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，包括孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足。老師們給出了很多建議，讓我們能夠更有目的性地對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)其不足做出及時(shí)的補(bǔ)救。此外，我們還了解到了孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)，如孩子與同學(xué)相處的'好壞，孩子在班級(jí)中的潛力和問題等，這些多方面的了解能夠讓家長(zhǎng)更好地參與到孩子的成長(zhǎng)路程中。
溝通交流
家長(zhǎng)會(huì)既是老師向家長(zhǎng)介紹孩子在學(xué)習(xí)中的情況，也是家長(zhǎng)與老師之間建立溝通的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)期間，家長(zhǎng)們可以向老師咨詢孩子在學(xué)習(xí)中所遇到的問題，共同探討辦法，使得孩子在以后的學(xué)習(xí)中能夠有所進(jìn)步。
總之，今次家長(zhǎng)會(huì)讓我更好地了解了孩子的生活和學(xué)習(xí)情況，并且與老師之間的溝通也更加順暢。如今的教育需要老師和家長(zhǎng)一起攜手，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。我相信，隨著家校互動(dòng)的加強(qiáng)，孩子在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和成績(jī)一定會(huì)得到進(jìn)一步提升。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 15
我是一名小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)，最近參加了孩子學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們家長(zhǎng)認(rèn)真聽取學(xué)校的工作報(bào)告，了解了孩子學(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí)，我們也與其他家長(zhǎng)交流了教育經(jīng)驗(yàn)和育人方法，這是非常有益的。
學(xué)校工作報(bào)告
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校的工作人員向我們家長(zhǎng)做了一份詳細(xì)的工作報(bào)告。我們了解到學(xué)校在教學(xué)、管理、課外活動(dòng)等方面都做了很多努力，家長(zhǎng)也可以對(duì)學(xué)校的工作提出寶貴意見。對(duì)于家長(zhǎng)而言，了解學(xué)校的`工作情況既是了解自己孩子的學(xué)習(xí)和生活，也是對(duì)孩子學(xué)校的支持和鼓勵(lì)。
家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)
在家長(zhǎng)會(huì)上，我們家長(zhǎng)除了聽取學(xué)校工作報(bào)告，還利用寶貴的時(shí)間與其他家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)綠色的、開放的平臺(tái)上，我們家長(zhǎng)可以分享育兒經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵(lì)、幫助。
這種交流是非常必要的，家長(zhǎng)可以互相交流教育心得和教育方法，從而更好地幫助孩子成長(zhǎng)，緩解教育中的困難。在交流中，我們不僅可以汲取別人的經(jīng)驗(yàn)，還能對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)和觀念進(jìn)行檢查和轉(zhuǎn)化，這也正是這次家長(zhǎng)會(huì)的意義所在。
總結(jié)
總的來(lái)說，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。我認(rèn)為，這種與學(xué)校合作、與其他家長(zhǎng)互助的平臺(tái)將為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件，讓孩子擁有更充實(shí)、更多彩的童年。
此外，我還了解到家長(zhǎng)會(huì)是我們了解學(xué)校、了解孩子、了解教育的重要途徑。我相信，通過我們的不斷參與和支持，我們的孩子一定會(huì)取得更好的成績(jī)和成長(zhǎng)。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 16
最近參加了小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，收獲頗豐，各位家長(zhǎng)與老師積極交流，分享了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，以下是我在會(huì)上得到的幾點(diǎn)收獲，我想和大家分享。
首先是家校合作。我們家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)步。同時(shí)，我們也要積極參與到學(xué)校的活動(dòng)中來(lái)，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是非常重要的。家長(zhǎng)們要充分理解老師的工作，并給予老師足夠的尊重和關(guān)注。在與老師交流的過程中，我們不僅要講解孩子的學(xué)習(xí)情況，還要了解老師的教學(xué)方式和課程安排，這是很有必要的。雙方合作，才能讓孩子得到全方位的成長(zhǎng)。
其次是關(guān)注孩子的問題。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，性格和興趣愛好也各不相同。在與老師和其他家長(zhǎng)交流的過程中，我們可以了解到孩子的問題，比如學(xué)習(xí)上的困難，或者是行為上的問題。作為家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的問題持積極態(tài)度，耐心理解孩子，找出解決問題的方法，并在不影響孩子興趣愛好的情況下，通過幫助孩子來(lái)解決問題。在家長(zhǎng)會(huì)上聽到很多家長(zhǎng)分享的`故事，我們不僅可以從中看到問題的解決方案，還可以獲得啟示和靈感。
再次是家庭教育的重要性。家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過程中，起著非常重要的作用。除了學(xué)校的教育外，家庭教育也扮演著非常重要的角色。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該把家庭教育工作擺在重要位置，儘量給孩子提供良好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要多和孩子溝通，及時(shí)解決孩子的困惑，幫助他們完成自己的目標(biāo)。同時(shí)，家長(zhǎng)還需要注重孩子的情感教育，要在孩子面前做出自己的榜樣。以德為先，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀，幫助孩子走向健康、成熟的人生之路。
最后，是要理性對(duì)待升學(xué)壓力。很多家長(zhǎng)在小學(xué)三年級(jí)之后會(huì)加大對(duì)孩子的教育壓力，讓他們更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。其實(shí)，要理性看待孩子的學(xué)習(xí)和考試，升學(xué)考試并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。我們要讓孩子在平衡的狀態(tài)下獲得成長(zhǎng)，面對(duì)考試壓力，我們要理性看待成績(jī)的好壞，讓正確的方法和態(tài)度影響孩子，鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試，不斷進(jìn)步。
總之，家長(zhǎng)會(huì)是與老師和其他家長(zhǎng)交流的好機(jī)會(huì)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有益的。通過家庭教育和學(xué)校教育雙管齊下，讓孩子得到全方位的成長(zhǎng)，真正做到教育目的，讓孩子成為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有品德的人。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 17
最近參加了三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，收獲頗豐。家長(zhǎng)會(huì)上，班主任老師向我們介紹了孩子們的學(xué)習(xí)情況、班級(jí)管理情況以及課程安排等內(nèi)容。同時(shí)，老師還分享了一些有關(guān)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和建議，讓我深受啟發(fā)。
從班主任老師的講解中，我明白了一個(gè)道理：了解孩子。孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不能只依賴于老師，更需要我們家長(zhǎng)的關(guān)注和參與。我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子在學(xué)習(xí)中的問題和困難，和孩子共同探討解決方法。此外，也要了解孩子的`身體狀況和心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助孩子解決問題。
此外，家長(zhǎng)會(huì)上還有其他家長(zhǎng)的介紹和建議，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到與老師合作的重要性。與老師的密切配合和合作，可以更好地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們可以向老師了解具體的教學(xué)情況和家庭作業(yè)完成情況，幫助孩子更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，在家庭作業(yè)上也要密切配合老師，及時(shí)指出孩子的錯(cuò)誤和不足，讓孩子能夠及時(shí)改正。
此次三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的參與，讓我更加深刻地了解了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。與老師的緊密合作，以及我們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注和支持，將讓孩子更加輕松自信地度過學(xué)習(xí)生活。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 18
在這秋高氣爽、云淡日麗的金秋時(shí)節(jié)，下午春江中心小學(xué)迎來(lái)了新學(xué)期的首次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，確保家校緊密聯(lián)系，共同營(yíng)造一個(gè)讓孩子全方面發(fā)展的良好環(huán)境，為培養(yǎng)出祖國(guó)合格人才而攜手努力。
學(xué)校同心樓前，各位家長(zhǎng)魚貫而入、井然有序，簽到后進(jìn)入一樓多功能大廳．報(bào)告廳里，主席臺(tái)上副校長(zhǎng)和韓主任正在有條不紊地準(zhǔn)備著會(huì)議的講話稿件，旁邊幾位書法班的同學(xué)在揮毫潑墨，只見筆到之處，顏筋柳骨、飛龍舞鳳、入木三分，看得人嘖嘖稱贊，羨慕不已；主席臺(tái)前掛著一幅幅刻紙作品，每個(gè)圖案都是那么的惟妙惟肖、栩栩如生、入目三分，很難想象得出這些出自于我們春江小學(xué)孩子們一雙雙稚氣未脫的靈巧小手。
會(huì)議開始后，副校長(zhǎng)首先跟我們介紹了學(xué)校在各項(xiàng)教育建設(shè)事業(yè)中所取得的成果，以及孩子們?cè)谑袇^(qū)級(jí)像航模、書法、舞蹈和葫蘆絲等等比賽中所取得的團(tuán)體和個(gè)人佳績(jī)。那一張張代表著榮譽(yù)和成績(jī)的獲獎(jiǎng)證書讓人目不睱接，心潮澎湃，幸福洋溢在每個(gè)家長(zhǎng)臉上，送孩子到春江小學(xué)讀書算我們做對(duì)了一件非常正確的事情了。緊接著，副校長(zhǎng)因勢(shì)利導(dǎo)給我們講解了小學(xué)生年齡段的身體和心理發(fā)育的狀況和特點(diǎn)，讓我們家長(zhǎng)更清楚地了解現(xiàn)在不光是孩子身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是孩子樹立優(yōu)良性格和品德的重要時(shí)段，而擁有一個(gè)健全的生活習(xí)性對(duì)孩子以后的健康成長(zhǎng)是如何的'重要！最后，副校長(zhǎng)又跟我們分享了他個(gè)人在教育子女上的成功經(jīng)驗(yàn)，身體力行地為我們做了成功典范，他是如何的培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，讓孩子成為德智體全面發(fā)面的品德兼優(yōu)的好學(xué)生。
聽著副校長(zhǎng)據(jù)經(jīng)引典，娓娓道來(lái)，我們深切地了解到，原來(lái)培養(yǎng)孩子不僅是給予他們身體上的喂養(yǎng)，關(guān)鍵還要注重于精神上的喂養(yǎng)，只有雙向全面發(fā)展，孩子以后才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。從報(bào)告廳出來(lái)后，每個(gè)家長(zhǎng)又走進(jìn)各自孩子的教室，聽取任課老師介紹學(xué)生開學(xué)以來(lái)的在樣學(xué)習(xí)情況。讓我們及時(shí)了解小孩在校的表現(xiàn)以便我們需要注意哪些方面的工作。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我覺得所有的家長(zhǎng)只有及時(shí)準(zhǔn)確地跟老師做好聯(lián)系工作，通過學(xué)生在學(xué)校和家中的心理變化，共同探討制定出必要的措施，對(duì)孩子進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，才有利于孩子更好的成長(zhǎng)。讓我們共同為孩子能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，生活，能有如此多的優(yōu)秀老師在任勞任怨的諄諄教導(dǎo)著他們感到自豪！讓我們說一聲：老師，你們辛苦了！謝謝你們！
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