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書香家庭讀書心得體會(huì)

時(shí)間:2024-03-10 09:15:16 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

書香家庭讀書心得體會(huì)

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編整理的書香家庭讀書心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

書香家庭讀書心得體會(huì)

書香家庭讀書心得體會(huì)1

  和孩子一起讀書是一件快樂的事情。我喜歡讀書,閑暇時(shí)一杯香茗,一本喜歡的書便可消遣一段愜意的時(shí)光。書櫥里,書桌上,沙發(fā)上,床頭柜上隨處可見一本本或排或摞或散落著,想看書的話隨時(shí)隨地就可以拿在手上了。菲苒從小耳濡目染便也養(yǎng)成了喜歡看書,買書甚至是收集書的好習(xí)慣。

  從懵懵懂懂的時(shí)候起就喜歡聽故事,自不必說。直到現(xiàn)在依然是睡覺前的一兩個(gè)故事是不能少的,否則的話這個(gè)覺真不知道該怎么睡了,呵呵。菲苒在學(xué)習(xí)上,生活中取得了進(jìn)步,最大的要求和獎(jiǎng)勵(lì)就是書。如果得到了滿足,那個(gè)高興勁兒就別提了,又蹦又跳的,還憋不住的.哈哈笑出聲來,讓人忍俊不禁。我們此時(shí)也是感到由衷的高興和欣慰。

  《老人與海》學(xué)到了要有堅(jiān)強(qiáng)的意志可不怕失敗和困難的信念,《木偶奇遇記》學(xué)到了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)好學(xué)的孩子,《哈佛女孩劉亦婷》《曾子墨》則分別講述了兩個(gè)優(yōu)秀女孩的成長(zhǎng)歷程,《劍橋家訓(xùn)》則講述了很多有哲理的人生故事。《西游記》里師徒四人歷盡千難萬險(xiǎn)終于西天取經(jīng),《紅樓夢(mèng)》里“黛玉初入榮國(guó)府”“村姥一進(jìn)榮國(guó)府”,《三國(guó)演義》里“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”,《水滸傳》里“武松打虎”等故事孩子聽得津津有味,樂不可支。當(dāng)然了,除此之外還少不了很多很多的童話故事。在書里,在故事里孩子開拓了視野,豐富了想象,培養(yǎng)了品格。

  今年春節(jié)后的一天,苒苒到爺爺奶奶家去玩兒,回來的時(shí)候手里拿了一本按摩保健的書。爺爺就問苒苒:“你拿著本書干什么呀?”苒苒告訴爺爺:“我媽媽肩膀疼,我拿回去給媽媽看看,等媽媽好了再把書拿回來!睜敔斅犃撕芨袆(dòng),為此在博客上寫了一首詩。詩是這樣寫的:

  《感動(dòng)》(孫女七歲成年心)

  孝心見年少,二老事為先。

  喜得按摩冊(cè),回家醫(yī)母肩。

  孩子喜歡讀書喜歡學(xué)習(xí),必須要有一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍。我們做家長(zhǎng)的更要注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍。古人語“讀萬卷書,行萬里路”。不但要多讀書讀好書,還要更多的走出去。孩子現(xiàn)在慢慢地長(zhǎng)大了,我們還會(huì)帶她多多的去旅游,多多的長(zhǎng)見識(shí),增加培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐的能力,在藍(lán)天,碧水,陽光下快樂健康的成長(zhǎng)!

書香家庭讀書心得體會(huì)2

  愛是人類最美好的語言。我們都在愛心中孕育生長(zhǎng),再把愛的芬芳灑播到四方。愛會(huì)帶給你無限溫暖,也會(huì)帶給你快樂和健康。“讓愛住我家”“讓世界充滿愛”是每個(gè)人的心愿。那么,父母該怎樣向孩子傳遞愛,怎樣為孩子創(chuàng)造溫暖、和諧的家庭氛圍呢?一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法——營(yíng)造書香家庭,陪孩子一起讀書。

  親子共讀——讓愛住我家

  日本的“圖畫書之父”松居直先生說:“念書給孩子們聽,就好像和孩子們手牽手到故事國(guó)去旅行,共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時(shí)光……通過念這些書,我已經(jīng)在他們小時(shí)候,把一個(gè)做父親的想對(duì)孩子們說的話說完了!

  和孩子一起讀書,可以是共讀一本書,同誦一首詩,齊唱一支歌,一起扮演書中的人物,同編屬于自己的故事,甚至可以是共賞一部?jī)?yōu)秀的電影作品。全國(guó)人大會(huì)委員,中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),“新教育實(shí)驗(yàn)”發(fā)起人朱永新教授說:“‘親子共賞’就是‘親子共讀’的另外一種表現(xiàn)形式。因?yàn)檫@些世界經(jīng)典兒童電影,大部分是根據(jù)經(jīng)典的兒童讀物改編的。比如《綠野仙蹤》、《夏洛的網(wǎng)》等。欣賞這些電影,不僅可以幫助孩子更好地理解優(yōu)秀的兒童讀物,也有助于孩子們更好地走進(jìn)兒童經(jīng)典讀物!

  當(dāng)然,也不能忽略親子共做。著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“兒童的智力在他的手指尖上。”空閑之余,您可以和孩子一起做游戲,增進(jìn)感情;還可以做手工,做小實(shí)驗(yàn),促進(jìn)孩子大腦發(fā)育。

  同孩子選擇共讀、共做的`內(nèi)容時(shí),盡量使主題多樣、豐富化?梢赃x擇鍛煉語言方面的小詩,也可以選擇培養(yǎng)數(shù)感的小詩;可以選擇國(guó)內(nèi)優(yōu)秀作家的作品來讀,也可以選擇國(guó)外優(yōu)秀作品;可以選擇開發(fā)智力的游戲,也可以選擇挑戰(zhàn)體力的游戲;可以編寫童話故事,還可以馳騁數(shù)學(xué)王國(guó),飛翔在科幻天空;……

  榜樣引領(lǐng)——父母做讀書人

  只有愛讀書的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。茶余飯后,父母手捧書卷讀書的場(chǎng)景會(huì)成為孩子觀察模仿的對(duì)象,而這種書香氣氛也會(huì)激發(fā)孩子閱讀的欲望,從而讓他們從小對(duì)書產(chǎn)生興趣,一旦愛上,也會(huì)長(zhǎng)久。

  家長(zhǎng)可以讀家庭教育方面的書,了解孩子身心發(fā)展特點(diǎn),吸取科學(xué)的家庭教育理念;讀與自己從事行業(yè)相關(guān)的書,提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,給孩子樹立榜樣;讀文史哲類的書,廣采各家之長(zhǎng),增進(jìn)智慧;讀藝術(shù)、社科,增進(jìn)鑒賞能力;讀游記、傳記,了解地域、人物百態(tài),為實(shí)踐活動(dòng)打下理論基礎(chǔ);……

  豐富的閱讀活動(dòng),您可以選擇自己喜歡的方式:文字,記錄孩子閱讀中的真實(shí)感受;圖畫,表達(dá)心中流動(dòng)的情感;照片,留下共讀中的精彩瞬間;視頻,見證豐富多彩的親子閱讀活動(dòng);……

  精彩的閱讀活動(dòng),多彩的記錄方式,見證你我在閱讀中的收獲與成長(zhǎng)。

書香家庭讀書心得體會(huì)3

  每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛讀書、多讀書、讀好書。除了在學(xué)校老師的教導(dǎo)之外,培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣,努力營(yíng)造一個(gè)書香家庭,我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。

  一、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境

  我們家有藏書上千冊(cè),家里他一個(gè)書柜,父母各有一個(gè)書柜,孩子的書柜由自己放置、管理和使用,使孩子擁有自己的圖書,象擁有自己的玩具一樣,可以隨時(shí)取閱、欣賞。

  二、激發(fā)高昂的閱讀興趣

  父母熱愛讀書,這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書的習(xí)慣,孩子就容易愛讀書。古訓(xùn)有“近朱者赤,近墨者黑”。孩子在家庭中,必然要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響。希望孩子愛讀書、知勤奮,當(dāng)家長(zhǎng)的.只有身體力行地帶頭讀書看報(bào),方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。家庭的熏陶對(duì)孩子的影響是潛移默化的,父母的愛好和興趣對(duì)孩子有明顯影響的。

  三、教給科學(xué)的閱讀方法

  1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法,就是學(xué)會(huì)、辭典等工具書。

  2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法,來積累相關(guān)的語言。

  3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。

  4、教給孩子怎樣由讀到像,再由像到讀的蘇式閱讀法。

  5、最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)

  五、保持孩子的閱讀激情

  給孩子在網(wǎng)上建了個(gè)博客,孩子寫的日記,我給發(fā)上,對(duì)孩子是個(gè)激勵(lì)。

  現(xiàn)在,書對(duì)他來說已是最大的的精神財(cái)富了。書讓他在學(xué)習(xí)之余,不但知曉了天下大事,懂得了很多人文事故更,培養(yǎng)了他的閱讀習(xí)慣。給他編織一個(gè)充滿愛與溫情的閱讀環(huán)境,快樂地閱讀,翱翔在書的海洋中,度過一個(gè)快樂的小學(xué)生涯,讓書香滋養(yǎng)童心。

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