(推薦)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文3篇
我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文1
一、廣泛學(xué)習(xí)，在修養(yǎng)方面求突破
歌德曾說(shuō)過(guò)“人不光是生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來(lái)造就自己”。作為一名財(cái)政監(jiān)督檢查人員，不但要掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策；不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學(xué)習(xí)，不斷的“充電”，提升學(xué)習(xí)潛力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰；即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，如果不理解新的知識(shí)，也難以勝任新形勢(shì)、新?tīng)顩r下的崗位。
學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，提高履行崗位職責(zé)潛力，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、歷史等基本知識(shí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，做到“�！迸c“博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人修養(yǎng)全面提高。
二、自我加壓，在工作方面求突破
人生需要懂得自我加壓，過(guò)分的安逸會(huì)使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加工作二十年，但時(shí)過(guò)境遷，平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，深層次思考工作少。通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身從事的財(cái)政監(jiān)督檢查工作，我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的職責(zé)重，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，開(kāi)展工作的'本領(lǐng)。
1、克服消積情緒�！拔锔�(jìng)天擇，適者生存”。要生存、要發(fā)展、要成功，學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的潛力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識(shí)，有了這種意識(shí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐。
2、明確奮斗目標(biāo)。沒(méi)有明確的工作目標(biāo)，就沒(méi)有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效，只有自我加壓，才會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮動(dòng)力。在今后的工作中，我要給自己樹(shù)立明確的工作目標(biāo)，定下標(biāo)桿，向著目標(biāo)努力。
3、堅(jiān)定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強(qiáng)不息是一種工作的方法，更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。做好工作離不開(kāi)自我加壓、自強(qiáng)不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會(huì)多，路子自然會(huì)順。事實(shí)證明，只要堅(jiān)定理想信念，一切行動(dòng)都從大局出發(fā)，從局中心工作出發(fā)，用心開(kāi)動(dòng)腦筋，一切困難都能迎刃而解。
三、勤于思考，在創(chuàng)新方面求突破
恩格斯說(shuō)，人類(lèi)思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng)新思維更璀璨。當(dāng)前各項(xiàng)工作的爭(zhēng)先恐后，實(shí)際上就是創(chuàng)新的爭(zhēng)先恐后，這是形勢(shì)發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，要正視工作中遇到的各種困難和問(wèn)題，要以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志用心投身到創(chuàng)新工作中去，用心培育創(chuàng)新思維。在今后的檢查工作中，努力實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”、“三堅(jiān)持”。
一方面在檢查資料上，實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉(zhuǎn)變、“糾錯(cuò)型”向“預(yù)警型”的轉(zhuǎn)變、“會(huì)計(jì)型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變，將部門(mén)預(yù)算與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、政府采購(gòu)政策執(zhí)行狀況、非稅收入狀況等結(jié)合起來(lái)，提高檢查的綜合效能。
另一方面在檢查實(shí)施上，實(shí)現(xiàn)“三堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持科學(xué)選點(diǎn)，體現(xiàn)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展檢查；二是堅(jiān)持緊扣中心，體現(xiàn)針對(duì)性。在全面關(guān)注的同時(shí)，緊扣中心，突出重點(diǎn)。圍繞做大財(cái)政收入“蛋糕”，加強(qiáng)稅收征管質(zhì)量和非稅收入征繳質(zhì)量的日常監(jiān)督，用心開(kāi)展財(cái)稅政策執(zhí)行狀況的監(jiān)督檢查，保證財(cái)政收入真實(shí)、完整；三是堅(jiān)持注重成果運(yùn)用，體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。注重檢查成果多元化利用，促進(jìn)整章建制，著力提高對(duì)檢查成果的綜合利用程度，固化監(jiān)督檢查成果，充分體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。
學(xué)習(xí)帶來(lái)收獲，壓力帶給動(dòng)力，思考成就創(chuàng)新。新的一年里，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)心支持下，我將以更加飽滿的政治熱情，昂揚(yáng)的工作斗志，強(qiáng)烈的職責(zé)意識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
以上是我一周來(lái)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正，謝謝大家。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2
按照市委組織部的安排，3月14日至27日，我隨市經(jīng)濟(jì)發(fā)展（昆山）學(xué)習(xí)研討班學(xué)員一行31人，到昆山學(xué)習(xí)考察，主要學(xué)習(xí)了昆山市在服務(wù)型政府建設(shè)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、招商選資、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、外向型經(jīng)濟(jì)、城市建設(shè)等方面的實(shí)踐與成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)了蘇州、張家港及華西村的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)考察，開(kāi)闊了眼界，受到了啟迪，感到了差距和壓力。昆山思想解放程度之深、開(kāi)放力度之大、發(fā)展速度之快，給了我們強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊和思維震撼。
一、幾點(diǎn)感受
1、快——發(fā)展速度快。30年前，昆山經(jīng)濟(jì)相當(dāng)落后，在蘇州各縣區(qū)中是“小六子”。20xx年，昆山GDP達(dá)到1750億元，實(shí)現(xiàn)全口徑財(cái)政收入328.4億元，地方一般預(yù)算收入133.1億元，連續(xù)三年列中國(guó)百?gòu)?qiáng)縣之首。
2、強(qiáng)——綜合實(shí)力強(qiáng)。20xx年，昆山市完成工業(yè)總產(chǎn)值5803.2億元，新增注冊(cè)外資31.5億元，實(shí)際利用外資16.6億元，全年完成進(jìn)出口總額618.6億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)民人均純收入分別達(dá)到27609元和15726元，人均GDP近2萬(wàn)美元。
3、大——產(chǎn)業(yè)規(guī)模大。昆山外資項(xiàng)目達(dá)到5980家，注冊(cè)資本270億美元，民營(yíng)企業(yè)達(dá)到27800家，注冊(cè)民資突破600億元，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在地方一般預(yù)算收入中的貢獻(xiàn)額達(dá)30%以上。超億美元的項(xiàng)目38個(gè)，1000萬(wàn)美元以上的項(xiàng)目485個(gè)。世界500強(qiáng)有35家在昆山落戶。
4、高——科技含量高。昆山擁有國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)20家、省級(jí)高新技術(shù)企業(yè)69家，省級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)品213個(gè)，完成專利授權(quán)5797件， 80個(gè)科技項(xiàng)目被列入國(guó)家和省科技計(jì)劃，清華科技園昆山分園成為國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占規(guī)模以上工業(yè)的比重達(dá)到33.7%。在科技部、中科院組織的城市創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)中，昆山位居全國(guó)縣級(jí)市第一。
5、好——統(tǒng)籌和諧好。昆山始終把“富民優(yōu)先”作為發(fā)展第一導(dǎo)向，以城市化引領(lǐng)新農(nóng)村建設(shè)，全面提升城市化和城市現(xiàn)代化水平。
二、幾點(diǎn)體會(huì)
1、解放思想是跨越發(fā)展的永恒主題。這次考察學(xué)習(xí)，給我們最大的啟示就是：思想解放應(yīng)成為思維慣性，永無(wú)止境。昆山成功的秘訣就是不斷解放思想。我們與之相比存在很大差距，但最根本的還是在思想觀念上。因此，觀念新則思路廣，思路廣則發(fā)展快，解放思想必須做到與時(shí)俱進(jìn)。
2、園區(qū)建設(shè)是工業(yè)發(fā)展的主要載體。昆山十分重視開(kāi)發(fā)區(qū)
的規(guī)劃建設(shè)工作，規(guī)劃的檔次和水平都非常高，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)非常到位，開(kāi)發(fā)區(qū)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長(zhǎng)極。
3、改善環(huán)境是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的'根本保障。環(huán)境是生產(chǎn)力、競(jìng)爭(zhēng)力、吸引力，在昆山得到充分體現(xiàn)。他們的基礎(chǔ)設(shè)施以及為企業(yè)的服務(wù)理念層次都是高的。我們要進(jìn)一步加快發(fā)展、改善作風(fēng)、經(jīng)營(yíng)城市、改善環(huán)境。
4、人才機(jī)制是加快發(fā)展的關(guān)鍵。實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，一靠人才，二靠機(jī)制。昆山發(fā)展得快，很大程度上取決于有一批敢想、敢干、敢拼、敢闖、敢冒的人才干部隊(duì)伍。同時(shí)，他們還有一套成熟的考核機(jī)制，堅(jiān)持“發(fā)展決定一切，發(fā)展說(shuō)明一切，發(fā)展衡量一切”。
三、幾點(diǎn)建議
1、必須進(jìn)一步加大思想解放的力度。我市正處在一個(gè)大追趕和大發(fā)展的重要時(shí)期。昆山之行告訴我們，我市前幾年發(fā)展縱向比突飛猛進(jìn)，但橫向比，我們的增長(zhǎng)速度還不夠快。當(dāng)前，我市發(fā)展勢(shì)頭良好，但正處于“爬坡上坎”的關(guān)鍵時(shí)期，挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的，任務(wù)是艱巨的。我們要看到，在我們的一些干部群眾中，“自滿”現(xiàn)象、“畏難”情緒和“等靠要”的思想還不同程度的存在。對(duì)比差距，要實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展、提速升位，就一定要在思想觀念上再來(lái)一次大轉(zhuǎn)變，“超常規(guī)”發(fā)展必須配以“超常規(guī)思維”，“創(chuàng)奇跡”的速度必須得有“創(chuàng)奇跡”的觀念。我們必須正視發(fā)展差距，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)現(xiàn)新跨越。
2、必須加大招商引資新舉措。昆山成功崛起的經(jīng)驗(yàn)就是堅(jiān)持“外向帶動(dòng)”主戰(zhàn)略，不斷擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，大力發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)。因此，我們要始終把招商引資作為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一抓手。進(jìn)一步加大園區(qū)規(guī)劃建設(shè)力度，加快園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，理順園區(qū)的體制和機(jī)制，不斷提升園區(qū)的檔次和水平，為招商引資提供良好載體和空間。要樹(shù)立大招商、招大商的觀念，在引進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目、大型項(xiàng)目、科技含量高的項(xiàng)目、有良好發(fā)展前景的項(xiàng)目上下功夫。加強(qiáng)投資硬環(huán)境和軟環(huán)境建設(shè)，努力營(yíng)造“環(huán)境靚麗、治安良好、辦事便捷、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、客商滿意”的良好投資環(huán)境。
3、必須加快農(nóng)村社區(qū)規(guī)劃建設(shè)。借鑒昆山統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展及社區(qū)規(guī)劃的思路和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一規(guī)劃，對(duì)我市村居合并工作進(jìn)行高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，為農(nóng)村社區(qū)化創(chuàng)造有利條件，加快推進(jìn)城市化進(jìn)程，為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)美的環(huán)境。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文3
一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃。
一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。
制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書(shū)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào)。
有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。
計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。
二、學(xué)習(xí)需要興趣
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
三、學(xué)習(xí)要專心
專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的`學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。
假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來(lái)。
四、學(xué)習(xí)要刻苦
'學(xué)習(xí)要刻苦。'可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，你需要這句話。
刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)�？傊�，耐心地再聽(tīng)一遍這句老話，對(duì)你應(yīng)該是有好處的。
五、學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒?/p>
學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。
某種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
六、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引
有些處于高中年齡段的人可能會(huì)表現(xiàn)出與長(zhǎng)輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽(tīng)從長(zhǎng)輩的建議或要求，這種抵觸有時(shí)是毫無(wú)原因的。
這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時(shí)，就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時(shí)會(huì)因此而變得十分憤怒。于是，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會(huì)更加感
到一種莫名的憤怒在這個(gè)過(guò)程中，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。
若學(xué)生能放棄偏見(jiàn)，耐心地聽(tīng)課，那么，課堂的氣氛會(huì)變得輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識(shí)。
在高中階段，老師會(huì)較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時(shí)，學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學(xué)習(xí)，而不是過(guò)早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險(xiǎn)的獨(dú)立。 第2篇：高中學(xué)習(xí)心得體會(huì)
霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教育的技能全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生�！睆慕逃睦韺W(xué)的角度出發(fā),情感在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著十分重要的作用,它是信念的催化劑,我國(guó)教育家曾說(shuō)過(guò):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。”因此,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證,職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生,才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài),就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言,不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒,而且能增強(qiáng)說(shuō)理性,可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生,感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,才會(huì)“親其師,信其道”。
對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)
微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護(hù),是“愛(ài)”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明,教師的微笑,能取得多方面的教育效應(yīng),從教育心理學(xué)的角度說(shuō),凡是教師寄予希望的學(xué)生,感愛(ài)到教師的關(guān)心,愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì),他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師,對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,則勢(shì)必走向反面。
要以情動(dòng)心,與學(xué)生心與心的交流
俗話說(shuō):情通才能理達(dá),情不通則理不達(dá)。如果教師不講情,就會(huì)把課講得干干巴巴,枯燥無(wú)味,影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō),青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會(huì)使其它弦一起振動(dòng),發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦,使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,教學(xué)就會(huì)收到更好的效果,因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際,這樣學(xué)生就會(huì)感到親切,不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。
一切為了學(xué)生,我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù),主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí),必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,采取一些行之有效的措施。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生”開(kāi)放教育以學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主,采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動(dòng),以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。只有圍繞“以學(xué)為中心”,才會(huì)千方百計(jì)尋找資源,一心一意提供服務(wù),把搞好對(duì)學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X(jué)行動(dòng),并貫穿于教學(xué)的全過(guò)程,使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿足。對(duì)學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對(duì)某一個(gè)人、某一門(mén)課程、某一個(gè)時(shí)期,而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯(cuò)的支持服務(wù)體系。
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