支教心得體會(huì)【集合15篇】

　　當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的支教心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

支教心得體會(huì)1

　　在xx小學(xué)支教的四個(gè)月一眨眼就過去了，回味這四個(gè)月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。四個(gè)月時(shí)日雖短，但我與辦公室的老師們早已親如一家。

　　從初到xx的拘謹(jǐn)，到如今的開懷暢談，四年級組的辦公室已然成了我的又一個(gè)溫馨港灣。四個(gè)月的時(shí)光里，我與其他在職教師們和睦相處，她們猶如家長一般關(guān)心著我的生活，熱心的指導(dǎo)我們?nèi)绾谓虒W(xué)，如何備課…在這段時(shí)間里我看到了校園里教師們的樸素與善良，不論是誰都會(huì)盡其所能的教我們怎樣去當(dāng)一名合格的.老師。在他們的工作中，我看到了熱情，面對年年重復(fù)講的知識，他們沒有表現(xiàn)出厭煩，他們依然是認(rèn)真寫教案，仔細(xì)看教科書，我喜歡他們的工作熱情，像我這樣剛步入學(xué)校的新老師有什么能有所抱怨呢？

　　當(dāng)然，勞逸結(jié)合才能發(fā)揮高效率。除了日常的教學(xué)工作之外，辦公室組織些小活動(dòng)也是很有必要的。冬日的寒冷侵襲著我們，唯火鍋?zhàn)顪嘏�人心，辦公室“邊爐會(huì)議”在這樣的背景下拉開帷幕。剛哥作為辦公室民主推舉的“老大”，負(fù)責(zé)起相應(yīng)的分工工作，一場邊爐就這樣井然有序地展開了。本滿懷期待，結(jié)果天不遂人愿，碰巧當(dāng)天午餐時(shí)間班上突發(fā)狀況，我作為班主任怎能撒手不管？火鍋只好被暫時(shí)拋到一邊。一波未平，一波又起，處理一件事情的同時(shí)又有第二件狀況發(fā)生……等到處理好所有的問題，已是接近12：40了，想來我回去后也吃不到什么了。但是當(dāng)我回到辦公室才發(fā)現(xiàn)，各位老師一直惦記著我，還為我夾了很多菜留在那里，這樣的情景不是發(fā)生在家里的嗎？對，這個(gè)辦公室里的老師們都已經(jīng)是一家人了。

　　辦公室聚餐.JPG短短的四個(gè)月，我體會(huì)到了工作不易，同時(shí)也感受了各位老師的溫情，即將別離，滿心不舍，如家人般的感情，必將永遠(yuǎn)銘記。

支教心得體會(huì)2

　　這個(gè)周是我們曙光學(xué)子去明天小學(xué)的第四周，在課堂上的秩序已經(jīng)得到很大的改善，比我們剛剛開始的時(shí)候好了好多，孩子們也很愛學(xué)我們教的《弟子規(guī)》，也很聽話，有個(gè)別的孩子比較好玩，但是只要我們用些方法去教育他，他就很聽你的話，在課余的時(shí)間孩子們都找我和他們一起照相，我發(fā)現(xiàn)他們很喜歡，更希望有相片留下來做紀(jì)念，有幾個(gè)孩子一直都對我說，姐姐、你一定要記得那相片來給我們做紀(jì)念哦！我連連點(diǎn)點(diǎn)說：一定會(huì)給你們帶的，他們就開心的去玩了，在放學(xué)的時(shí)候他們都拿他們宿舍的羽毛球拍出來打，可我發(fā)現(xiàn)他們拿的羽毛球都是沒有羽毛的，他們還是那樣的打，我就問他們，怎么這個(gè)球爛了還打��？

　　他們都異口同聲的說：“沒有球了，一個(gè)新球都沒有！”我突然覺得心酸起來，因?yàn)槠匠Ｎ覀兇虻那虿皇呛軤�我們就不要了，而那些球?qū)τ谀切┖⒆觼碚f卻是新球，是他們天天夢想可以換的'羽毛球，我拿出了我們 帶來的羽毛球分給孩子們，他們并沒有用，我就問：“怎么不用姐姐給你帶來的新球��？”孩子們說：“等打爛這個(gè)再用！”我心里在感嘆，也許你們沒有看到，如果你們看到那一幕，我想你們會(huì)和我有同樣的心情，因?yàn)樗麄兇虻哪切┣蛞呀?jīng)沒有羽毛了，我們都知道沒有羽毛的羽毛球是沒有平衡也是飛行不起來的，明天小學(xué)的孩子和我去園湖小學(xué)的孩子相比，簡直是一個(gè)天，一個(gè)地。我希望這些可以讓那些嬌生慣養(yǎng)的孩子能夠從中懂得更多的道理和知識，也希望孩子的爸爸媽媽用正確的方式去教育孩子。

支教心得體會(huì)3

　　7月24日，是實(shí)踐隊(duì)員們探訪x蘭故居的日子，隊(duì)員們一路走訪，一路觸動(dòng)，一路收獲。坐落于村落中間的x蘭故居門前墻壁上寫著“呂x蘭故居”幾個(gè)大字，院子中的兩棵棗樹和石榴樹仿佛靜靜見證著x蘭同志終其一生獻(xiàn)身于黨，獻(xiàn)身于人民的故事。故居的陳設(shè)布局基本保持了原貌，院子中的棗樹見證了故居的春秋代序，也見證了幾十年來東留xx村的步步發(fā)展。簡樸而整潔的房間，透著清香泥土氣息、散發(fā)醉人x蘭花香的小院，讓隊(duì)員們深切感受著呂x蘭前輩的無限魅力。

　　10余天的調(diào)研和研究，讓實(shí)踐隊(duì)員們深刻真切的感受到最生動(dòng)地“x蘭精神”。呂x蘭同志用她短暫的53個(gè)春秋，寫就了“愛國為民、艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)、無私奉獻(xiàn)”的x蘭精神。在參觀呂x蘭紀(jì)念館的過程中，實(shí)踐隊(duì)員詳細(xì)了解了呂x蘭同志的生平事跡，對x蘭精神有了更全面更深刻的認(rèn)識。實(shí)踐隊(duì)員劉宏偉感慨地說“x蘭同志無私奉獻(xiàn)的精神、百姓至上的情懷需要代代傳頌，我要永遠(yuǎn)記住這個(gè)名字，永遠(yuǎn)記住這位英姿颯爽、高風(fēng)亮節(jié)的“鐵姑娘”。

　　實(shí)踐隊(duì)員王xx很感慨地說：“參觀故居和走訪村民的過程中，我們深深感到東留xx村的村民們是幸福和充實(shí)的'，因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心有著老支書、領(lǐng)路人x蘭同志留給他們的巨大的精神，“x蘭精神”逐漸成為東留xx村甚至x縣的精神文化品牌，這種文化品牌也是一種內(nèi)在的精神信仰，‘愛國為民、艱苦創(chuàng)業(yè)、實(shí)事求是、無私奉獻(xiàn)’的精神也必將轉(zhuǎn)化為當(dāng)?shù)厝罕娊?jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。作為實(shí)踐隊(duì)員，我想與x蘭精神邂逅，我們注定是幸福的！”

　　愛心支教行，歡樂少年心。

　　實(shí)踐活動(dòng)期間，xx大學(xué)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮師范專業(yè)優(yōu)勢，以“x蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)�！睘榇蟊緺I積極開展“暑期鄉(xiāng)村少年宮”特色活動(dòng)，努力為當(dāng)?shù)亟逃�做力所能及的貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)成員開辟了“快樂足球”和“熱火排球”、“天使合唱團(tuán)”、“奇妙實(shí)驗(yàn)室”等幾個(gè)板塊的特色活動(dòng)。足球和排球課程老師除為孩子們講授基本動(dòng)作規(guī)范和規(guī)則外，還帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)球鍛煉，感受運(yùn)動(dòng)智慧，體悟運(yùn)動(dòng)樂趣；音樂課程老師帶學(xué)生學(xué)唱歌曲“紅星閃閃”、“x蘭之歌”、“核心價(jià)值觀”等歌曲，淋漓盡致的感受革命精神，汲取文化正能量；科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程老師和學(xué)生一起通過實(shí)際操作探究科學(xué)實(shí)驗(yàn)的奧秘。

　　本次支教活動(dòng)中，支教隊(duì)員們扮演的并不僅僅是知識傳遞者的角色，也是生活引導(dǎo)者的重要角色。在實(shí)踐的這段時(shí)間中，實(shí)踐隊(duì)員和孩子們一起生活，用自己的實(shí)際言行促進(jìn)孩子們良好習(xí)慣養(yǎng)成，肩負(fù)著家長、學(xué)校賦予的深切期盼與責(zé)任。支教隊(duì)員們激動(dòng)地說：“看著他們一個(gè)個(gè)活潑天真的笑臉，還有充滿期待的眼神，我認(rèn)為我來到這里是值得的。就像放牛班的春天里的一句話一樣，有一種艱辛，你沒有體會(huì)，就不會(huì)知道其中的快樂�！薄艾F(xiàn)在靜下心來，為什么支教？這個(gè)問題其實(shí)也很簡單，因?yàn)槟抢镄枰�支教，那里需要幫助，那里需要注入新鮮的血液�！�

　　為檢驗(yàn)支教成果，在師大領(lǐng)導(dǎo)的支持和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的幫助下，實(shí)踐隊(duì)員們于30日晚上組織了一場別開生面的匯報(bào)演出。表演形式豐富，現(xiàn)場氣氛熱烈，贏得觀眾的陣陣掌聲。

　　在教學(xué)之余，李輝老師帶領(lǐng)實(shí)踐隊(duì)積極加入到x蘭小學(xué)操場修建中，幫助校方完成操場畫線工作，在x蘭小學(xué)的操場上留下師大人志愿服務(wù)的青春足跡。

　　建立實(shí)踐基地，傳承支教愛心

　　7月30日，xx大學(xué)校團(tuán)委書記馬x國，音樂學(xué)院黨委副書記孔德強(qiáng)來到x縣東留xx村x蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校看望社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員。老師們非常關(guān)心實(shí)踐隊(duì)員在x蘭小學(xué)的生活和支教情況，隊(duì)員們就個(gè)人實(shí)踐任務(wù)、實(shí)踐收獲等方面向老師們做了匯報(bào)。支教隊(duì)員姚顯說到“作為師范專業(yè)的學(xué)生，這次實(shí)踐幫助我將課堂上學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中，我的教學(xué)技能有了比較大的提高，我學(xué)會(huì)了如何正確處理師生關(guān)系、如何管理課堂秩序。十余天的支教過程也讓我堅(jiān)定了將來做一名人民教師的想法，繼續(xù)將這份愛交給三尺講臺�！闭{(diào)研隊(duì)員王xx提到“村里的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和鄉(xiāng)親們對我們都非常熱情，無論是調(diào)查還是走訪，我們都學(xué)到了很多�！瘪R書記首先對隊(duì)員們的工作給予了很大的肯定，對當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷表達(dá)了感謝。

　　當(dāng)日午后，“xx大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”的掛牌儀式在x蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行，確定x蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校為xx大學(xué)學(xué)生暑期實(shí)踐基地。實(shí)踐基地的建立，為x蘭精神的深入研究提供了重要的基地保障，也為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)提升搭建了更加廣闊的服務(wù)和探索平臺，為推進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃�事業(yè)的發(fā)展準(zhǔn)備了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

支教心得體會(huì)4

　　時(shí)間白駒過隙般悄然流逝，支教悄無聲息間已去大半。幾天前連綿的細(xì)雨和清涼的天氣也已然被這些日酷熱的暑日和陣陣的熱浪所取代。沒有往日清涼的細(xì)雨，更多些川地夏日的特色；沒有之前陣陣的清風(fēng)，更多些這邊獨(dú)特的山林暑氣。當(dāng)然，不似往日陰沉的天空帶來壓抑的氣息，萬里的晴空也帶給我們更多的朝氣。快要離開的情緒也讓我們想更加負(fù)責(zé)的指導(dǎo)他們進(jìn)行下去。就這樣，有一天的支教生活開始了它的征程。

　　今天的第一節(jié)課是去聽了五年級的英語課，本來筆者是三年級語文課，今天是由另外一位老師來上，所以筆者就去聽別的課了。之前一直由于五年級老師課堂上挺嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，五年級課堂的紀(jì)律是特別的好的，但是最近兩天不知道什么原因五年級的孩子們課堂有點(diǎn)亂，回答問題時(shí)有些吵，所以今天五年級英語老師今天就首先對他們進(jìn)行了一番發(fā)人深省的教誨。她用簡單的語言向他們闡述了深刻的教導(dǎo)，用樸實(shí)的話語傳遞了人生的道理。就這樣，他們在半節(jié)課的表達(dá)與思考中或許都有了自己的體會(huì)。接下來的課堂異常的安靜，只剩下認(rèn)真的教授和大家認(rèn)真的回答。就這樣，看樣子五年級的紀(jì)律應(yīng)該會(huì)像原來一樣好了。接下來去聽了一下四年級的英語課，在迪威的循循誘導(dǎo)下，四年級對于今天的英語學(xué)習(xí)也都有了不少的認(rèn)識，前些天四年級略微差的課堂紀(jì)律如今也有了很大的改善，課上大家也積極回答問題，不懂的也認(rèn)真提出不理解的地方。相對來說，四年級如今的紀(jì)律比起當(dāng)初真的是發(fā)生了天翻地覆的變化。之后有備了一些課，帶著班上同學(xué)上了興趣課，大家也玩的不亦樂乎，不過估計(jì)是游戲玩的種類太多了，今天大家的興致不是太高的，不過相對也還好了，基本滿足。這樣今天的課程是大體上結(jié)束了。

　　下午的時(shí)候，由于這幾天班上一個(gè)小孩老是不來上課的，所以我們下午決定和三年級語文老師去幾個(gè)學(xué)生家訪。由于一位老師下午時(shí)候要對班上幾個(gè)學(xué)生輔導(dǎo)，得早點(diǎn)回去，所以就有我和另一位去較遠(yuǎn)的'兩家，她去路途中的一家。今天炎炎的烈日還在炙烤著大地，我們確實(shí)也熱的夠嗆，高低起伏的山路也是婉轉(zhuǎn)曲折。大約十幾分鐘之后我們到達(dá)了最近的那家，所以由那位老師帶著他去了他家，我們就繼續(xù)前行。經(jīng)過漫長的長途跋涉，我們終于來到了其中一家，這個(gè)小孩最近不怎么來上課，所以對他的教育不容忽視。由于語言問題，所以我就給“當(dāng)?shù)赝林�”那位老師打下手，由她主要教育。我�(guī)е鴰�路的另一個(gè)孩子去了她的家里，她家離這邊還是稍微近點(diǎn)，五六分鐘之后就到達(dá)了。她家中爺爺奶奶在家，父母都外出打工了，還有弟弟妹妹來照顧，確實(shí)挺難為兩個(gè)老人了。在介紹了她的情況，又跟爺爺奶奶聊了一些基本情況之后，我們就踏上了回去的路。這么一天的基本工作結(jié)束了。

　　一個(gè)平凡而又不平淡的一天又結(jié)束了，我們留在這里的時(shí)

　　間也越來越少。雖然只有十幾天的相處，卻有著深厚的友誼。每當(dāng)他們說到“小達(dá)哥哥你們等我們放假了還會(huì)再來教我們嗎”的時(shí)候，心中總是有種說不出的感覺—或許這就是對他們的感情。

支教心得體會(huì)5

　　或許是由于昨晚工作到12點(diǎn)多的原因，當(dāng)鈴聲響時(shí)我想都沒想就把它給關(guān)上了，等起的時(shí)候都快6點(diǎn)20了。上午又是連續(xù)三節(jié)課由于每天要保證聽一節(jié)隊(duì)友的課因此一上午都在教室里不過沒有像昨天那么累，一整天都精力充分。

　　今天由于值班的沒有我，因此我也加入了家訪的行列。剛開始還有點(diǎn)新鮮感，邊走邊觀看風(fēng)景，歡聲笑語不斷。

　　第一家是我們班xx的家，爸媽不在家跟爺爺奶奶住在一起，他們家沒有蓋房子跟爺爺奶奶擠在一所小破舊的房子里。奶奶看起來應(yīng)當(dāng)是持家的，爺爺就有點(diǎn)老實(shí)一樣不講話，感覺好像有點(diǎn)小問題。

　　孩子可能由于父母不在家缺少父母的愛而且爺爺奶奶不怎么管他學(xué)習(xí)，因此他一樣放學(xué)回到家一樣都不看書、寫字，常常是放學(xué)回到家就看電視�；蛟S也就是這個(gè)原因?qū)е滤麑W(xué)習(xí)成績一再降落，但家長是支持他上學(xué)的只要孩子有能力就會(huì)供他上大學(xué)，可是家長好像對孩子不太有信心，總覺得孩子不行，沒能力上學(xué)。

　　我們在跟他們談天的`進(jìn)程中了解到了他爸媽常年不回家，在外工作已7、8年了，奶奶曾經(jīng)動(dòng)過手術(shù)還常�？克幬飦韴�(jiān)持，有時(shí)會(huì)嘔吐而且耳朵不怎么好使，他們的花銷一樣也都是xx的爸爸媽媽來負(fù)責(zé)，所以相對來講家庭負(fù)擔(dān)較大一點(diǎn)，每當(dāng)提到他們傷心處時(shí)他們不免會(huì)流淚，當(dāng)我們要離開時(shí)特別是奶奶表現(xiàn)的特別的不舍好像還有很多話要跟我們講。緊握著我們的手不放，但由于我們還要訪問其他的家庭，終究我們以合影留念而告終，奶奶目送我們很遠(yuǎn)。不能說得到的信息百分之百可靠但我覺得有很大一部分信息都是正確的。

　　我個(gè)人感覺xx的家庭還是稍微有點(diǎn)困難的，第一孩子要上學(xué)，再者爺爺奶奶身體都不怎么好，二老主要由孩子的爸媽負(fù)責(zé)，每美提到一些敏銳話題時(shí)就會(huì)傷心落淚。平常看孩子在學(xué)校沒有什么非常，穿的挺干凈的也不是特別的破舊，經(jīng)過訪問才得知其實(shí)有很多事情真的不能只是簡簡單單的只看表面，如果不家訪我可能到我們支教終止了我也不可能了解到這些情形，雖然這個(gè)進(jìn)程中會(huì)遇到交換、溝通障礙，但這也是錘煉我們的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，的卻是受益匪淺。

支教心得體會(huì)6

　　今天的第一堂課是由我、楊湘勇、冉雨欣等負(fù)責(zé)的。這節(jié)課我們安排的是音樂課�？偟膩碚f，我還是滿意的。但過程中的問題也還是有很多。

　　這是我們支教的第一堂課，由于我們以前也未接觸過，所以經(jīng)驗(yàn)方面還有點(diǎn)欠缺。我們的第一節(jié)音樂課，是先將教室的桌子分成三大組，然后每個(gè)組分配兩臺電腦。首先我是給孩子們介紹了正確的唱歌姿勢，并喊了幾個(gè)活潑點(diǎn)的學(xué)生上臺演示。教會(huì)了孩子們站立和坐立的兩種歌唱姿勢，大家都很認(rèn)真的配合了我。然后，根據(jù)我們事先選定好的歌曲----“心愿”，我提前準(zhǔn)備好了ppt演示，ppt上放的是一些富含生活哲理或樂趣，能啟發(fā)孩子們的一些圖片、片段等，教會(huì)孩子們樂觀積極的生活態(tài)度，同時(shí)邊放“心愿”的音樂，讓孩子們在觀看ppt的時(shí)候熟悉我們要學(xué)的歌曲的旋律與意境。不過，這個(gè)過程中有點(diǎn)小欠缺，那就是由于每臺手提電腦的外放聲音大小不一，所以有些組的音樂聲就蓋過了其他組的。此外就是學(xué)生人數(shù)過多，有些觀看ppt的視覺方面不是很佳。最后，我們跟著音樂把這首歌唱了幾遍，過程中發(fā)現(xiàn)歌曲高潮部分，有些年齡小的.孩子把握不了，所以就著重把難的高潮部分多加練習(xí)了幾遍，最后整體還是能把整首歌唱完唱好。從這首歌的反映方面，我了解到因?yàn)閷W(xué)生年齡大小參差不齊，大家喜歡的歌曲也是多種多樣，所以為了以后能更大程度上滿足孩子們的要求，我在課堂的最后要求每個(gè)同學(xué)用便條把自己喜歡的歌曲名寫給我，我希望能在以后的音樂課上盡力滿足大家的需要。從他們的反映來看，他們喜歡的大多是張杰、鳳凰傳奇、張翰等明星的歌曲，所以雖然這么多學(xué)生也還是可以找到他們的共同點(diǎn)和平衡點(diǎn)的。最后，我們合唱了“心愿”，作為我們這堂音樂課的結(jié)尾。就課堂氣氛而言，整體上還是比較好的，能控制住。但由于學(xué)生年齡跨度太大，人數(shù)偏多，所以紀(jì)律普遍有點(diǎn)吵鬧。

　　在學(xué)這首歌的過程中，不難發(fā)現(xiàn)有很多孩子能跟著我們一起來，不僅能學(xué)會(huì)這首歌，而且紀(jì)律性也非常強(qiáng)，非常配合老師的上課，我想這是很好的現(xiàn)象。因?yàn)槭侵Ы痰谝惶斓牡谝还?jié)上課，沒能了解到學(xué)生們的各種各樣的興趣愛好，所以“心愿”這首歌，也還是有極少數(shù)的學(xué)生不是特別喜愛，但至少?zèng)]人不愿意上課。以后我們會(huì)根據(jù)不同年齡的孩子來選擇不同的歌曲，學(xué)一些他們都能接受都喜歡唱的歌曲。在用電腦放ppt的過程中，由于時(shí)間原因沒有事先交代好，幾個(gè)操作電腦的還不是很熟練，導(dǎo)致后面ppt觀看的進(jìn)度稍微有點(diǎn)不同，但總體上還是完成的很好。

　　今天上課我其實(shí)挺很有壓力的，看著一些才5、6歲的小朋友，還有很多十幾歲的初中學(xué)生，我想確實(shí)眾口難調(diào)。所以，我認(rèn)為在以后的音樂課，必須得改變下形式，不能將他們放到一起上課，他們年齡相差太大，所以學(xué)習(xí)的歌曲也應(yīng)該要區(qū)別對待。現(xiàn)在我的初步想法是根據(jù)他們交的便條選擇一些人氣高的歌曲，然后在平常多了解下他們對音樂課的想法�？梢缘脑挘�我想是能分開上課，課堂時(shí)間不用很久，保證學(xué)生能學(xué)會(huì)幾首歌就可以，其他的學(xué)生可以去閱覽室看書或其他的根據(jù)前后的課程來安排。最后選擇一節(jié)課將他們集合到教室一起上課，可以進(jìn)行一個(gè)歌曲的pk或是對歌等等，當(dāng)然，這些可以是我們老師也參與其中，帶動(dòng)他們一起進(jìn)行。并將這個(gè)最后的大綜合音樂課弄得形式多樣化一些。但這也還需要分析其可行性。

　　最后那一刻，看著所有學(xué)生能一起唱完唱好“心愿”這首歌，我們心里都感到很高興，第一節(jié)課差強(qiáng)人意！

支教心得體會(huì)7

　　這次的培訓(xùn)我學(xué)到了很多東西，無論從我的態(tài)度還是學(xué)問，我都覺得提高了很多，首先從我的態(tài)度說起，不但擺正了自己的態(tài)度，而且做事比以前負(fù)責(zé)多了，這次的培訓(xùn)說實(shí)在，很大程度磨練了我的意志，每天堅(jiān)持早早起床，晚晚才睡覺，成了我的習(xí)慣，現(xiàn)在到了起床的時(shí)間就自己起來了，最終知道了好習(xí)慣是堅(jiān)持出來的。只要有毅力做什么事都不是很難。這次的培訓(xùn)不但讓我邁出了當(dāng)好一名老師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責(zé)任�？梢哉f對于這次的扶貧頂崗支教，我們只許勝利，不許失敗，由于我們是帶著師院的盼望和自己的形象去回饋我們的家鄉(xiāng)的，這樣充分的理由足與讓我們?nèi)�力付出，�?dāng)然或許我們會(huì)做得不好，但是只要我們努力過就不枉當(dāng)時(shí)的付出。

　　通過這半個(gè)月的學(xué)習(xí)，我主要學(xué)到了有以下幾點(diǎn)備課。要備好一節(jié)課不是一件簡單的事情。首先我熟讀教材；然初步設(shè)計(jì)；參考教參；借鑒課例；再用自己的'語言組織起來，融入我的思維和方式。課堂教學(xué)；課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。一節(jié)課不僅要突破教學(xué)難點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)，還要完成教學(xué)方案，讓同學(xué)能真正的把握。在平常的教學(xué)中能做到仔細(xì)備課，上課，努力鉆研教材，平常虛心向當(dāng)?shù)赜虚啔v的老師請教，力求在課堂教學(xué)中能做到重、難點(diǎn)突出，組織形式多樣，使同學(xué)不僅能把握所學(xué)技能，也能有很高的學(xué)習(xí)主動(dòng)性等等。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽課，看看當(dāng)?shù)赜虚啔v的老老師是怎樣做到的，多向他們學(xué)習(xí)，并擅長與他們相互溝通。作業(yè)的布置和批改；作業(yè)布置要適量，不能太多。要精選題目，難易適當(dāng)。要分層布置作業(yè)。而且對同學(xué)的作業(yè)，要提要求，講規(guī)范，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對作業(yè)的批改要仔細(xì)、細(xì)致。要準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)反饋，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。教學(xué)要主動(dòng)進(jìn)行反思，對每堂課作一個(gè)總結(jié)，并紀(jì)錄好筆記，平常做到多觀看，多思索，爭取盡最大努力把每節(jié)課上好。這樣能很快的提高自己的教學(xué)水平。以身作則。老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛效仿，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己

　　對我來說，最大的感受是準(zhǔn)時(shí)。準(zhǔn)時(shí)于自己思想覺悟的感悟，準(zhǔn)時(shí)于自己教學(xué)理念的充分和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了老師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以敬重、信任的態(tài)度關(guān)懷同學(xué)，而且更重要的表現(xiàn)在對教學(xué)上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地吸取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與締造，鍥而不舍的追求的精神，主動(dòng)探究教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我。究竟個(gè)人的學(xué)問是有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)理念，才能得到不斷的充實(shí)和提高。聽課就是其中的一個(gè)很好的方式。在培訓(xùn)期間，我不僅聽了數(shù)多老師，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動(dòng)錄象。通過這些大量的訓(xùn)練觀摩，使本我從中吸取了許多的珍貴閱歷，同時(shí)也讓我開了眼界！并把獲得的這些先進(jìn)的同學(xué)方法、處理同學(xué)的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手，融會(huì)到自己的教學(xué)中去。一名優(yōu)秀的老師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會(huì)熟悉到自己訓(xùn)練教學(xué)中的不足，也就不會(huì)有改進(jìn)，也就不會(huì)有進(jìn)步。

　　總的來說，這次支教培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很重視，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，克服烈日炎炎，酷暑難耐的種種困難，在五指山艱苦的條件下堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中不斷成長，在教學(xué)上吸取閱歷。盡自己最大的力量做好這項(xiàng)工作！

支教心得體會(huì)8

　　在過去的幾個(gè)月里，我有幸參與了一次為期一年的支教活動(dòng)。這是一次充滿挑戰(zhàn)與成長經(jīng)歷的旅程，我在其中不僅學(xué)到了教學(xué)技巧，更為重要的，是了解到了教育的真諦。以下是我對此次支教經(jīng)歷的一些心得和感悟。

　　首先，我了解到教育不僅僅是傳授知識，更是一種價(jià)值觀、一種生活態(tài)度。在這個(gè)偏遠(yuǎn)的小學(xué)，我見證了孩子們對知識的渴望，他們對了解世界的熱情，以及他們對未來充滿希望的'態(tài)度。這讓我深刻體會(huì)到，教育的真正價(jià)值并非在于我們所教授的內(nèi)容，而在于我們?nèi)绾螌Υ�這些孩子們，以及我們?nèi)绾渭ぐl(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱愛。

　　其次，我更深入地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在支教過程中，我們分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的課程。我明白了，只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員彼此信任、互相支持時(shí)，才能發(fā)揮出最大的潛能。此外，與當(dāng)?shù)亟處煹暮献饕沧屛乙庾R到，良好的團(tuán)隊(duì)合作不僅有助于工作效率，還能建立起更加深厚的友誼。

　　此外，這段經(jīng)歷增強(qiáng)了我的適應(yīng)能力和問題解決能力。面對不同的文化背景、生活環(huán)境和教學(xué)條件，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)和調(diào)整。如何解決教學(xué)中的問題、如何與不同背景的孩子們溝通，這些能力都是在支教過程中得以提高的。

　　最后，此次支教活動(dòng)也讓我更深刻地認(rèn)識到自己的局限性。盡管我在城市里作為一名教育工作者，但我在這里看到了更廣闊的世界，認(rèn)識到了我所處的環(huán)境的優(yōu)勢和不足。我明白了，我需要不斷學(xué)習(xí)和成長，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和他們的家庭。

　　總的來說，這次支教活動(dòng)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷。我從中收獲了很多，不僅在專業(yè)領(lǐng)域，更在個(gè)人成長和社會(huì)認(rèn)知方面。我期待著將這些收獲應(yīng)用到我的日常教學(xué)工作中，為更多的學(xué)生帶來積極的影響。

支教心得體會(huì)9

　　第一段：介紹外出支教背景及目的

　　外出支教是一個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的活動(dòng)，它不僅能夠讓我們幫助到有需要的學(xué)生，還可以增加我們的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識。我有幸參加了一次外出支教活動(dòng)，前往小學(xué)進(jìn)行支教。此次支教的目的是促進(jìn)鄉(xiāng)村地區(qū)教育的發(fā)展，幫助貧困地區(qū)的學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平，并增強(qiáng)他們的未來發(fā)展能力。通過這次支教經(jīng)歷，我深刻地感受到了教育的價(jià)值，同時(shí)也收獲了很多寶貴的體會(huì)和感悟。

　　第二段：支教過程中的心態(tài)與挑戰(zhàn)

　　在支教的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先，由于鄉(xiāng)村地區(qū)教育資源的匱乏，學(xué)生們的基礎(chǔ)知識掌握較為薄弱，因此傳統(tǒng)的教學(xué)方法不再適用。我們需要找到更創(chuàng)新的方式來引發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，喚醒他們對知識的`渴望。其次，由于鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)生大多來自貧困家庭，經(jīng)濟(jì)條件十分困難，他們可能缺乏自信，很多學(xué)生在班級中表現(xiàn)較為沉默。因此，我們要努力創(chuàng)造一個(gè)輕松、開放的教學(xué)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生們提問和表達(dá)自己的想法。與此同時(shí)，我們也需要耐心傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。

　　第三段：支教過程中的成功與收獲

　　盡管支教工作具有一定的難度，但在過程中我也獲得了很多成功和收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在我不斷的鼓勵(lì)和幫助下，逐漸展現(xiàn)出了他們自身的潛力。他們開始主動(dòng)參與課堂討論，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)出很強(qiáng)的求知欲望。這讓我深感教育的力量和價(jià)值，也讓我更加堅(jiān)定了我作為支教志愿者的決心。其次，我從學(xué)生們身上學(xué)到了許多東西。他們雖然身處貧困環(huán)境，但他們積極向上、樂觀向前的生活態(tài)度令我非常感動(dòng)，也啟發(fā)了我本身對生活的態(tài)度和價(jià)值觀。

　　第四段：對未來的期望和規(guī)劃

　　通過這次支教經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到教育的重要性以及農(nóng)村教育發(fā)展的困境。因此，未來我希望能夠?qū)⒏�多的精力投入到教育事業(yè)中去，為我們的下一代創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。我希望通過自己的努力和奉獻(xiàn)，能夠幫助更多的貧困地區(qū)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢想，成為對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。我會(huì)繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　第五段：總結(jié)與展望

　　通過外出支教的經(jīng)歷，我不僅收獲了教育上的成長和鍛煉，也培養(yǎng)了自己的服務(wù)精神和社會(huì)責(zé)任感。支教讓我看到了鄉(xiāng)村教育的差距和不足，也在心中種下了一個(gè)希望的種子。我希望未來的學(xué)生們都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，有更好的機(jī)會(huì)展示自己的才干和潛力。我相信，只有教育得到全面的發(fā)展，我們的社會(huì)才能更加繁榮，我們的國家才能更加強(qiáng)大。

支教心得體會(huì)10

　　20xx年9月30日，我們一家再次出發(fā)前往河北淶水其中口小學(xué)，心中滿是期待，又可以見到可愛的孩子們了，又可以和我們的志愿者大家庭團(tuán)聚了。xx問我最多的問題是：“這次小志愿者都誰去呀？”“螞蟻大大去不去呀？楊子葉爸爸去不去呀？”對于xx來說，能夠跟小志愿者們歡聚，能夠吃到大大們做的飯就是最大的動(dòng)力。

　　我們雖然是小吃貨一枚，但各位叔叔阿姨可不要認(rèn)為我們就只是去吃喝玩樂了哈。從20xx年十一第一次去支教，xx這是第三次參加支教活動(dòng)，雖然他并沒有收獲太多的人生大道理，比如艱苦樸素啊、勤儉節(jié)約啊、珍惜幸福生活啊等等，當(dāng)然，我也沒特別跟他強(qiáng)調(diào)過這些大道理，我總覺得，我們的孩子就是生活在現(xiàn)在這種環(huán)境里，他們從出生開始就是有很多先天的優(yōu)勢，你讓他想象一種每天不能洗澡、沒有零食、沒有ipad的生活，是不現(xiàn)實(shí)的，過多的強(qiáng)調(diào)那些空洞的大道理，反而會(huì)讓孩子們失去去支教的興趣。我?guī)�xx去，也不希望他寫一篇又紅又專的思想?yún)R報(bào)給我，我希望他能收獲友誼、收獲自信，體會(huì)能夠幫助別人的快樂。

　　來，讓我們看看xx在支教的兩天時(shí)間里跟小志愿者們一起都做了什么吧。

　　10月1日，我們6點(diǎn)多一點(diǎn)兒就起床了，但住宿的學(xué)生們比我們起的還早，已經(jīng)開始整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生了，操場上還傳來了踢足球的聲音，足球隊(duì)從6點(diǎn)就開始訓(xùn)練了。

　　絕對不要小瞧了山里學(xué)校的足球隊(duì)，孩子們打起配合來非常優(yōu)秀，而且不惜體力、不怕摔跤，我們幾個(gè)小志愿者都已經(jīng)看傻眼兒了。

　　早上7點(diǎn)40，，全體師生集合在操場上舉行了升旗儀式。

　　雖然可能是旗子沒擺放好，又加上沒有刮風(fēng)，升旗的時(shí)候五星紅旗沒有飄揚(yáng)起來，但我相信，全體志愿者此刻的心情都一樣激動(dòng)，在大山里，在非常寒冷的早晨，我們更能體會(huì)五星紅旗帶給我們的力量。

　　升旗儀式以后，志愿者們開始忙碌起來，輔導(dǎo)員組分別進(jìn)班，教學(xué)組開始準(zhǔn)備上課，廚師組開始準(zhǔn)備午餐，后勤組開始準(zhǔn)備第二天運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品，運(yùn)動(dòng)會(huì)組開始準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)物資，小志愿者們?nèi)�體去學(xué)校旁邊的河道撿垃圾。

　　撿垃圾是小志愿者們的傳統(tǒng)項(xiàng)目，但xx去年沒有參加，他在跟著二年級上課和撿垃圾之間選擇了上課，我了解他的小潔癖，讓他撿垃圾，他肯定不會(huì)去。但今年他自己非常樂意的跟著去了，在我還沒來得及做他思想工作之前，人家已經(jīng)跟著小志愿者們的隊(duì)伍出發(fā)了。當(dāng)然，后來聽說他和其他幾個(gè)男生在撿垃圾的過程中發(fā)現(xiàn)了蒼耳能粘在衣服上，于是發(fā)起了粘蒼耳的游戲，沒有非常認(rèn)真的完成撿垃圾的任務(wù)。每個(gè)小志愿者在撿垃圾的過程中都帶回來一棵植物，通過網(wǎng)絡(luò)查詢等途徑認(rèn)識了這棵植物，并且在晚上的總結(jié)會(huì)上給大家講解了這棵植物。

　　撿垃圾回來以后，小志愿者們偷偷吃了冰棍兒，為啥是偷偷的呢？因?yàn)榭傊笓]一瓢大大明令禁止在學(xué)校吃零食，也不允許家長給小志愿者們帶零食，所以，幾個(gè)孩子只能偷偷的蹲在小賣部門口吃冰棍兒。

　　上午第四節(jié)課三年級上造紙課，xx跟著三年級一起上了課，聽說表現(xiàn)不錯(cuò)。

　　中午的時(shí)間非常緊張，因?yàn)楸仨毾茸寣W(xué)校的學(xué)生們吃飯，等學(xué)生們吃完飯，志愿者們才能吃飯，xx此時(shí)已經(jīng)饞的不行了，他真的非常盼望吃到大大們做的飯，等終于可以去打飯的時(shí)候，他是以百米沖刺的速度飛奔過去的。

　　下午在我上課的時(shí)候，xx跟其他小志愿者們一起幫著運(yùn)動(dòng)會(huì)組吹氣球，當(dāng)然，邊吹邊玩兒是肯定的，幸好我在上課，xx躲過了我的批評。

　　在不上課、沒有活兒要干的空余時(shí)間，小志愿者們幾乎是在踢球中度過的，但他們明顯不敢跟當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們踢，知道人家水平比他們高多了。

　　當(dāng)然，幾個(gè)孩子也被我抓住好幾次聚在一起玩兒手機(jī)，這是城里孩子的通病，手機(jī)比家長都親。

　　結(jié)束了一天的課程，開始舉辦聯(lián)歡晚會(huì)，同學(xué)們以班級為單位表演節(jié)目，志愿者們，不管大小，也是要表演節(jié)目的。記得去年，我鼓勵(lì)xx好久，但他堅(jiān)決不去，連背個(gè)唐詩都不肯，還眼淚汪汪的指控我強(qiáng)迫他做他不愿意做的事情。但今年，他居然上去表演了魔方，我的下巴都快掉了，這個(gè)小人兒是誰家的？

　　晚飯后開總結(jié)會(huì)，小志愿者們上去分別講了自己的那棵植物，然后就開始集體進(jìn)入游戲狀態(tài)，還不時(shí)傳出興奮的議論聲，我想，大人們的思想?yún)R報(bào)對孩子們來說應(yīng)該是超級無聊的吧，完全不在一個(gè)頻道上。

　　我非常佩服孩子們的適應(yīng)能力，學(xué)校的住宿條件是比較艱苦的，只有上下鋪的'硬板床，鋪上防潮墊以后沒有褥子啥的，直接就鉆進(jìn)睡袋了，沒有枕頭，連洗漱都省了，但沒有一個(gè)孩子說沒睡好的，沒有一個(gè)孩子抱怨住宿條件差的。

　　10月2日，全天舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是山里的同學(xué)們最盼望的，對于他們來說，比過年還有意思。運(yùn)動(dòng)會(huì)組精心設(shè)計(jì)了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我被分到了“驚天動(dòng)地”組擔(dān)任裁判工作。這個(gè)項(xiàng)目分成四個(gè)組成部分：顛乒乓球、扎破氣球、踢足球、跳繩。山里的同學(xué)們在這些方面真的是比城里的孩子落后了一大截，六年級的同學(xué)都幾乎不會(huì)顛乒乓球，跳繩也有很多孩子動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、速度非常慢，女生們更是沒有幾個(gè)會(huì)踢足球的。這就造成了乒乓球滿場飛、足球亂踢的場面，xx主動(dòng)擔(dān)任起撿球員，一趟一趟的幫著撿乒乓球，幫著擺足球，其他小志愿者也是各司其職，做著力所能及的事情。

　　下午開始了最激動(dòng)人心的項(xiàng)目，4x50米接力賽，由于人數(shù)的原因，從二年級開始，總是單數(shù)隊(duì)，這就導(dǎo)致小志愿者們必須組成臨時(shí)戰(zhàn)隊(duì)，從二年級一直比到六年級，我們的小志愿者三年級2個(gè)，六年級3個(gè)，所以，在跟二年級、三年級比賽時(shí)是壓倒性優(yōu)勢，四年級時(shí)略微勝出，五年級和六年級都輸了。

　　小志愿者們幾乎沒有休息，一趟一趟的快速奔跑，一個(gè)個(gè)都是滿頭大汗，但那躍躍欲試、斗志昂揚(yáng)的勁頭兒真的非常棒！

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束以后是我們志愿者們的歡樂時(shí)間，進(jìn)入了各種組隊(duì)照相環(huán)節(jié)，唯一的遺憾，今年全體小志愿者們沒來得及來一張合影，下面這張照片里少了兩個(gè)小志愿者，爭取明年補(bǔ)上。

　　短短的兩天結(jié)束了，回程的車上，xx一路昏睡到了家。通過三次支教活動(dòng)，xx在漸漸融入我們的志愿者大家庭，他收獲了大志愿者、小志愿者們的友誼，也鍛煉了自己的勇氣。每一位小志愿者的成長，都是我們這些家長最大的動(dòng)力。每天的說教不如親自帶孩子去開闊眼界，歡迎更多的小志愿者加入我們，在孩子們心中播放愛和感恩的種子，比給他留下一棟房子更有價(jià)值。

　　大手拉小手，向未來揮揮手。

支教心得體會(huì)11

　　“懷大愛心，做小事情”，這是好友營的口號，也是我最深的感觸。來這里支教的老師，有的是專門辭職過來的，也有退休了過來繼續(xù)奉獻(xiàn)的，還有在讀大學(xué)生過來體驗(yàn)生活的.。他們無一例外，都懷著滿腔熱忱，有大愛的人。他們在這樣樸素的鄉(xiāng)村小學(xué)里，用心上好每一節(jié)課，用心和每一個(gè)孩子交流，用心改每一本作業(yè)，通過這樣點(diǎn)滴樸素的小事情，為鄉(xiāng)村的留守孩子們點(diǎn)亮一盞未來的燈。

　　這次督導(dǎo)走訪活動(dòng)，與其說是我們在指導(dǎo)他們，不如說是支教老師在影響著我們。他們能在那樣艱苦的條件里堅(jiān)持，我們又怎能言棄。正是有每一個(gè)教育者的努力，才能讓知識代代相傳，生生不息。

　　聚是一團(tuán)火，散作滿天星。讓我們都向志愿者老師們學(xué)習(xí)，胸懷大愛，做小事情，讓教育的光照亮每一個(gè)孩子。 伍雁鳴：

　　一群抱著無限教育熱情留守在一方，陪伴孩子成長、盡心關(guān)懷孩子的義工老師，我實(shí)在佩服他們的愛心與熱情！他們不是專業(yè)的教師，卻用一片赤誠，為山區(qū)的孩子創(chuàng)造一片天！尤其是周有光老師，他不單單是白兔小學(xué)的老師，他還是學(xué)校的廚師，會(huì)計(jì)，維修工……他什么都做，只要是孩子，學(xué)校需要的，他都親力親為，無私奉獻(xiàn)自己，只為心中的一份堅(jiān)持，為孩子營造一個(gè)溫暖的港灣！衣霞老師，她不是白兔小學(xué)的老師，而是另一所學(xué)校的支教老師！但是為了學(xué)習(xí)更專業(yè)的教學(xué)方法，為了更好地上課，她不辭辛勞，來到白兔小學(xué)，就是為了聽一節(jié)示范課！衣霞老師是一位美麗溫柔的人，對于孩子，她傾盡她的愛心與熱情！每當(dāng)看見她孜孜不倦地寫筆記，聽見她談起孩子時(shí)那真誠的目光，我都感受到支教老師的大愛無私！與其說我是去幫助他們，倒不如說是他們在感悟我們！也許教育就是該這樣，純粹而美好，簡單而快樂！感謝好友營給予我這次機(jī)會(huì)，讓我有一次非凡的體驗(yàn)

支教心得體會(huì)12

　　11月3號的清晨，漫天低色濁云，整個(gè)世界好像被一塊巨大的灰色棉被所籠罩。伴著微微的冷風(fēng)，帶著一顆赤忱的心，xx政法大隊(duì)的志愿者們又一次踏上了前往軍馬場的路，踏上了那條傳遞微愛之路。

　　在到達(dá)目的地之前，我的內(nèi)心是狂熱的，我期望看到那一張張可愛而又純真的臉，想象著他們學(xué)習(xí)時(shí)的模樣，想象著那個(gè)年齡段里的他們是怎樣的活潑開朗，想象著他們的`內(nèi)心世界又是怎樣的豐富多彩。伴隨著內(nèi)心的蹦噠，終于邁上了鄉(xiāng)間小路。初次到那里我聽到他們的第一句話是：“姐姐來了，他們真的說來就來哦”。是啊，我們說來就來，答應(yīng)你們的事情我們一定會(huì)說到做到啊。

　　華羅庚說：“在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)，勤奮的學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，才能跨崇山越峻嶺”。小小的他們雖然談不上尋求真理，但是絕對算得上是勤奮認(rèn)真。作業(yè)中遇到的每一個(gè)難題他們都要向我們詢問直到搞懂，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不想錯(cuò)過；那些不會(huì)讀的英語單詞、句子，他們也會(huì)不厭其煩的練習(xí)。他們的家庭條件相對來說都比較差，有的家庭甚至沒有像樣的書桌，但他們卻從不缺乏努力上進(jìn)的心，踏實(shí)認(rèn)真的精神也著實(shí)讓人感動(dòng)。

　　學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后，我們一起來到了他們的“樂園”—門前小路。雖然天氣有點(diǎn)冷，卻也絲毫阻擋不住我們炙熱的心。大家一起跳繩，下棋，踢毽子……玩耍果然是孩子的天性啊，他們一個(gè)個(gè)像活潑的鳥兒，在跳繩之間輕松的穿來穿去，亦像是頑皮的猴子，互相打鬧嬉戲。即便小臉蛋已凍的通紅，可也擋不住他們的孩子氣。

　　在這里，我感受到了幫助他人的喜悅，也體會(huì)到了心存美好的幸福。相信以后的日子里，我也會(huì)在xx這條路上繼續(xù)前行，做微弱的光，傳遞最暖的情。

支教心得體會(huì)13

　　時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我的支教生活已經(jīng)過了半年了，一直想把支教生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，總是疏懶的以種種借口沒有時(shí)間而停滯。今天得以有時(shí)間靜坐在這里，做個(gè)盤點(diǎn)，來個(gè)梳理。

　　****年*月，根據(jù)隨縣教育局和中心學(xué)校的支教交流文件精神，我主動(dòng)申請到農(nóng)村小學(xué)支教，被分派到朱集小學(xué)。朱集小學(xué)離鎮(zhèn)區(qū)有十多公里路，說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，說近也不近，交通也不是很便利。從師范畢業(yè)到現(xiàn)在，我從教已達(dá)**年，一直在鎮(zhèn)直學(xué)校工作，可以說對鄉(xiāng)村小學(xué)的生活和工作還是有一點(diǎn)點(diǎn)的陌生的，所以心里還是有點(diǎn)忐忑，怕不能適應(yīng)。開學(xué)初，還沒有去報(bào)到，就接到朱集小學(xué)包校長的電話，說把我的宿舍已經(jīng)安排好了，是學(xué)校還算好一點(diǎn)的教室改建的，專門搭了頂棚，拉了窗簾。中心學(xué)校還專門安排了一名實(shí)習(xí)的大學(xué)生和我作伴。我的心里稍感踏實(shí)。

　　*月**日黃校長和柳校長送我到朱集小學(xué)去報(bào)到，學(xué)校正在搞建設(shè)，一切還沒有就緒，有點(diǎn)亂糟糟的感覺，和我印象中的幾年前在朱集小學(xué)監(jiān)考給我的那種幽雅別致小院式的學(xué)校截然不同，就一幢新的教學(xué)樓矗在那，一點(diǎn)遮陰的的綠色植物都沒有。包校長還在工地上忙碌，看到我們來了，把我們領(lǐng)到我的宿舍放行李�？吹竭@間稱為“宿舍”的教室，完全不是我所想象，陪我來的柳也說，讓我換到教學(xué)樓上去住。我知道她的意思，太簡陋，太陳舊了。我想這間宿舍比其他老師住的還要好一點(diǎn)，就將就住一下吧。

　　因?yàn)楹樯叫�學(xué)開學(xué)前教務(wù)處還有一些事沒有處理好，我一直到**號學(xué)生報(bào)名時(shí)才去學(xué)校。因?yàn)榻處熑狈Γ�我被安排代一年級語文兼班主任，每周十九節(jié)課，幾乎是我在洪山小學(xué)一倍的課時(shí)量。這天到學(xué)校去時(shí)，學(xué)校已經(jīng)被老師們收拾的干干凈凈，整整齊齊，我們的教室也被和我共班的裴老師打掃干凈，桌椅擺放整齊了。這煥然一新的感覺讓我報(bào)到時(shí)的那種荒涼感消失了，很快靜下心來，投入到學(xué)生的報(bào)名工作中。學(xué)生不多，三十個(gè)，不過帶孩子來的大多是爺爺奶奶，或者是帶二毛來報(bào)名的年紀(jì)較大的爸媽，年輕父母只有幾個(gè)。我不禁在心中暗自擔(dān)心,我們在洪山小學(xué)的那一套教學(xué)理念，家校合作共建，在這里行得通嗎?

　　我想，既然來到了這里，我就應(yīng)該盡自己最大的努力讓山里的孩子享受和鎮(zhèn)小學(xué)生一樣的'待遇。學(xué)校雖小，學(xué)生雖少，但各種活動(dòng)一樣也不能落下。首先我從布置教室開始，讓教室的每面墻壁說話，讓教室充滿書香，我希望我的這一班學(xué)生個(gè)個(gè)愛閱讀。教室后面有一張圖書柜，我讓家長給每個(gè)孩子最少買兩本帶拼音的課外書，放在書柜里，供孩子們中午閱讀。大多數(shù)家長能按老師的要求做，但仍有一部分家長置之不理，到現(xiàn)在還沒給孩子買過一本書。即使這樣，我們的圖書柜里終于有了五十多本圖書。每天早晨二十分鐘的早讀，學(xué)生來到學(xué)校，我就帶領(lǐng)他們讀我從網(wǎng)上下載的兒歌，或者是書上的兒歌，教室里總是充滿了孩子們欣喜的、稚嫩的讀書聲。孩子們在兒歌中學(xué)會(huì)了講禮貌，學(xué)會(huì)了守紀(jì)律，學(xué)會(huì)了排隊(duì)，學(xué)會(huì)了怎樣吃飯，學(xué)會(huì)了掃地。中午，我把圖書柜里的書分發(fā)到每個(gè)孩子的手中，雖然孩子識字不多，但都爭相傳閱。目前班上的郭子昂、劉偉程、朱婉寧讀了幾本故事書了，能認(rèn)很多很多的字了。每次語文單元測評，因?yàn)檫@幾個(gè)同學(xué)識字較多，所以每次都能打到九十多分，一百分。

　　每次單元過關(guān)測評是最令人頭疼的事了。每次測試成績總有一半學(xué)生不過關(guān)。因?yàn)榇蟛糠质橇羰貎和�，在家沒有家長輔導(dǎo)督促，只依靠在學(xué)校課堂上老師教授一點(diǎn)知識。而一年級內(nèi)容容量太大，時(shí)間有限，再加上有時(shí)候?qū)W生上課溜號，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，就導(dǎo)致一部分學(xué)生學(xué)習(xí)知識一知半解，基礎(chǔ)掌握不牢固，測試總是過不了關(guān)。怎么辦呢?除了在課堂上精心設(shè)計(jì)每一課的教學(xué)，課外抓緊對落后生的輔導(dǎo)，我還專門召開了一次家長會(huì)。在農(nóng)村小學(xué)，家長來學(xué)校參加家長會(huì)可以說是從來沒有過的。我利用周五放學(xué)家長來接學(xué)生的時(shí)間，把家長們召集在一起，從如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面和家長進(jìn)行了交流溝通，也對家長提出了要重視對孩子的培養(yǎng)的要求。來參加家長會(huì)的幾乎都是爺爺奶奶，在他們覺得，管好孩子的生活就不錯(cuò)了，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面就有點(diǎn)力不從心了。盡管如此，這次家長會(huì)的召開，還是有點(diǎn)成效的，部分學(xué)生的習(xí)慣在悄然發(fā)生著變化。

　　為了能更好的和家長溝通，我決定建立一個(gè)班級QQ群。本以為建立一個(gè)班級QQ群是不可能實(shí)現(xiàn)的事。但我還是嘗試著開了一個(gè)群，把群號讓學(xué)生抄回去讓家長加進(jìn)來。原以為沒有多少家長回理會(huì)，我一再強(qiáng)調(diào)請學(xué)生把號碼給爸爸媽媽，哪怕家長在外地，打電話也要說。沒有想到有一半同學(xué)的家長加進(jìn)來了。我在群里布置作業(yè)，推薦美文閱讀，發(fā)布孩子成績，家長也很關(guān)心支持，在群里問小孩在校表現(xiàn)，談自己在家怎樣輔導(dǎo)孩子，家長們也在群里聊得熱火朝天，談?dòng)齼航?jīng)驗(yàn)。還有家長愿意義務(wù)為本班孩子們打印試卷。我想我這個(gè)QQ群真是建得太有意義了，希望能發(fā)揮更大的作用。同時(shí)也挺遺憾還有很多家長都沒能加入進(jìn)來。

　　我們還不定期的在放學(xué)后對學(xué)生進(jìn)行了家訪。走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生家，都令人感慨。農(nóng)村孩子和城鎮(zhèn)孩子的生活確實(shí)有很大的差別。每次到學(xué)生家，家長幾乎沒有一個(gè)是閑著的，不是在香菇棚里摘香菇，就是在地里菜園里忙碌著。而孩子回家，自覺一點(diǎn)的就知道放下書包先完成家庭作業(yè)，不自覺的就約幾個(gè)伙伴到處瘋玩，直到家長忙完了才想起叫他們回家。孩子能得到家長的輔導(dǎo)的時(shí)間太少了!

　　為了能讓這些孩子也能和城鎮(zhèn)孩子一樣能在爸爸媽媽的陪伴下度過一個(gè)開心的假期，我決定組織一次家長聯(lián)誼會(huì)。首先我們成立了家委會(huì)，選了幾個(gè)家長代表，張佳琪媽媽，曹錦昊媽媽，李思涵爸爸，廖崇祥媽媽，負(fù)責(zé)組織家長聯(lián)誼會(huì)事宜。由于很多家長都在外地打工，春節(jié)前才能趕回了。所以我們把時(shí)間定在了臘月二十五，家長帶著自己的孩子，一起在西游記公園，琵琶湖玩一天。這個(gè)提議得到了很多家長的支持，共有十一家共二十多人參加了這次活動(dòng)。參加的小朋友們都覺得這一天是他們玩得最開心的一天。家長們也表示這次活動(dòng)組織的太有意義了，希望今后老師能多為他們組織這樣的活動(dòng)。看到孩子們這樣開心，家長們這樣開心，我覺得我們所做的工作，所付出的努力都很值得。

　　一學(xué)期就這樣在忙碌中，思考中，嘗試中匆匆而過了。新學(xué)期，我將一如既往的開始新的征程。

支教心得體會(huì)14

　　從****年*月到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年半了。正如一句俗話所說：“時(shí)光飛逝，歲月如梭�！边^去發(fā)生的事情宛如就發(fā)生在昨天。“尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯;滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。”我們輕輕揮手，作別家園，帶著青春的夢想，開始資教之行。從小就離開了家鄉(xiāng)隨父母搬到了城市，對家鄉(xiāng)的眷戀從沒有停息。我喜歡家鄉(xiāng)安逸祥和的生活;喜歡那里人們的相親相愛，如家人一般;喜歡他們?nèi)�五成群地在一起論家常，這是城市里所缺乏的。這也是我資教的真正原因。好好感受農(nóng)村的風(fēng)土人情，去幫助孩子們更好的成長。

　　盡管身邊的朋友們對我的選擇充滿了不解，為我感到惋惜，但一切是那么的值得。生活條件的艱苦與學(xué)生們天真純樸的笑容相比，后者更能吸引我。也許這也是所有支教生堅(jiān)持走完三年資教生涯的重要原因。不經(jīng)意間，本學(xué)期的支教生活已經(jīng)結(jié)束，回顧這一段時(shí)間來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺!我敬佩茗山中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。

　　一、工作回顧

　　作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)的不足是最大的弱點(diǎn)。但我堅(jiān)持一個(gè)信念：我的支教的時(shí)間很短暫，如何在這較短的時(shí)間多給我支教的學(xué)校和學(xué)生留下點(diǎn)什么呢?我常在思考。

　　作為一名師范本科畢業(yè)生，從中學(xué)到大學(xué)在學(xué)業(yè)和實(shí)踐兩方面都比較突出，我曾獲省級實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀畢業(yè)生稱號，我對自己的工作始終有著充足的信心。

　　通過這一年來的工作，實(shí)際情況也印證了我的想法：支教剛開始支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我教七年級兩個(gè)班的英語課，并兼任一個(gè)班的班主任因?yàn)閹��?shí)驗(yàn)班，開始有些壓力，經(jīng)過短暫思考后我接受了任務(wù)。

　　初上講臺由于經(jīng)驗(yàn)不足，沒有意識到教學(xué)是老師教和學(xué)生學(xué)的過程，兩者相互聯(lián)系，不可分割。所以在教學(xué)上我只顧研究書本、教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況： 一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而一班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，優(yōu)良生比例小，中下層面廣，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不理想。后來我慢慢認(rèn)識到：了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是、具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”，這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

　　教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少且十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我們辦公室的一位英語老師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

　　一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit　*.的時(shí)候，介紹了機(jī)器人的外型以及它的廣泛應(yīng)用。如果不花時(shí)間去了解相關(guān)的知識，那么就引不起學(xué)生的興趣，從而不能有利的引導(dǎo)學(xué)生就這方面問題進(jìn)行討論和研究。 備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這樣就要很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

　　英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，才可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。 因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在一班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)。對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

　　英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

　　期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視�？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平差距較大，一班的差生面相對較大。所以在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是一班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的'努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期結(jié)束后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

　　學(xué)校有一個(gè)多媒體教室，先前老師們都不會(huì)使用，也沒有感受到他對教學(xué)的促進(jìn)作用，我在上了幾節(jié)課后，校領(lǐng)導(dǎo)建議我上兩節(jié)多媒體示范課。在這兩節(jié)示范課的帶動(dòng)下，老師們紛紛要求教教他們課件的制作和多媒體的使用。就在這種情形下我成了多媒體教室的管理員。有老師對我說，我去參加了好幾次多媒體相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)回來還是不會(huì)使用，你一當(dāng)上管理員，我一下子就學(xué)會(huì)使用了。過了一段時(shí)間，我這個(gè)多媒體管理員在上課的時(shí)候倒輪不上不上多媒體了。物理實(shí)驗(yàn)室在我來以前一直是大門緊閉無人使用，自我從學(xué)校要了實(shí)驗(yàn)室鑰匙后，主管教學(xué)的校長就讓我兼著實(shí)驗(yàn)室管理員，我將原來混亂的儀器歸類登記，拼湊了這一年八年級的演示實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在我支教的學(xué)校實(shí)驗(yàn)室成了上級檢查的一示范點(diǎn)。

　　工作比較繁雜，說句實(shí)話確實(shí)比較累，但每當(dāng)我看到我的工作能起到一種引領(lǐng)作用，我就加緊前沖。當(dāng)學(xué)生的成績有進(jìn)步，實(shí)驗(yàn)豐富了學(xué)生生活，多媒體輔助作用變強(qiáng)了，教研活動(dòng)實(shí)際了，班容班風(fēng)扭轉(zhuǎn)了，我都有一種說不出的快樂。

　　二、收獲與思考

　　來支教了，才真正了解城鄉(xiāng)教育有差別;來支教了，才能深切感受的城鄉(xiāng)教育需要均衡發(fā)展，來支教了，才會(huì)深深地懂得真的需要支教。

　　*.對城鄉(xiāng)教育有了客觀的認(rèn)識

　　這一年的支教工作經(jīng)歷在我的人生生涯將寫下不平凡的一頁。支教一年，是對我人生經(jīng)歷的極大豐富。支教，讓我走進(jìn)農(nóng)村教育的第一線，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀;支教，讓我體味到了農(nóng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣。

　　這里的學(xué)生需要有支教，通過支教他們能了解更多的知識，拓寬視野，多一些微笑;這里的老師需要支教，在他們默默無聞奉獻(xiàn)疲憊之時(shí)，看到對教育充滿激情的新生力量;這里的教育需要支教，同在藍(lán)天下，只要有充分的陽光雨露，到處都有良田沃土，都能綻放幸福的花朵。

　　*.業(yè)務(wù)能力得到提升

　　這一年的支教歲月，我也隨著特殊的身份而從綠葉變成了紅花。一開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽了我的課后讓我講公開課，我當(dāng)時(shí)有著多種顧慮。在連續(xù)聽了幾位老師的授課后，面對比較呆板、沉悶的課堂。我決定在短期內(nèi)準(zhǔn)備幾節(jié)公開課，一方面讓其他老師對我的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面也是自己大膽的探索。在準(zhǔn)備期間，我向老教師請教，結(jié)果效果較好反響強(qiáng)烈。

　　另一方面提高是教研，雖有閉門造車之感，但通過努力，我們組的教研內(nèi)容實(shí)際了、形式豐富了，我自己也有了很大提高。

　　*.付出后所得的回報(bào)

　　我有一個(gè)目標(biāo)：在工作過程中我盡不讓他人感受到我是一位支教教師，在最終成果上我要用自己的知識將問題解決好，給他人展現(xiàn)支教教師的風(fēng)采。經(jīng)常有學(xué)生給我寫信，說他喜歡上我的課，我說的每句話他都銘記于心，這便是我最大的回報(bào)。

　　家長、學(xué)生問卷調(diào)查，面對高高的得票，我心中有中說不出的快慰，這種喜悅沒有戰(zhàn)勝對手的那種酣暢之感，是一種我的付出得到認(rèn)可和肯定，我的感恩帶動(dòng)了學(xué)生感恩的心，這是師生之間的和諧之美。

　　成績回饋：“學(xué)生喜歡老師了，她也會(huì)喜歡這門課，成績也就會(huì)提高”，在平時(shí)的教學(xué)中和課下和學(xué)生交流中我也努力做到這點(diǎn)。每次期中考試學(xué)生均考出了理想的成績。這是我和孩子們真心付出、共同努力贏得的完美回報(bào)。剩下最后一次期末考試了，我相信學(xué)生會(huì)更上一層樓，因?yàn)槲液退麄円恢痹谂�力著�?/p>

　　三.總結(jié)

　　回顧這一年，支教生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果說，當(dāng)初只是對支教工作憧憬而產(chǎn)生了工作熱情，而在這一年結(jié)束之際，更多的感受是些許的惆悵與眷戀�！叭�年支教，終身財(cái)富”只有在實(shí)踐中才能懂得。

支教心得體會(huì)15

　　西寧支教活動(dòng)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。還記得我報(bào)名參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動(dòng)時(shí)，心情先是興奮，經(jīng)過激烈的競爭面試后，因〞意外事件〞讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊(duì)，那幾天只是一味的等，什么也干不了，經(jīng)過三波四折，最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢，我當(dāng)時(shí)興奮得失眠一晚。如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來形容它因?yàn)樗�是火熱的，X個(gè)熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持愛護(hù)和諧相處，雖艱苦卻樂在其中。

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　　我是一名師范生，我從小就樹立理想是〝當(dāng)一名光榮的人民教師〞，雖然之前在學(xué)校和家里都有做過家教，在學(xué)校也有試講等實(shí)踐活動(dòng)，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很東西，了解多方面知識，下載了很多課件教案等，因?yàn)槲覀兝蠋熃?jīng)常說〝要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水〞。我知道〝沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)〞，免得誤人子弟。

　　我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無邪的笑容，看到了他們無所畏懼做事風(fēng)格，看到了他們對美好事情的憧憬，看到了祖國未來的希望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣，見過現(xiàn)代化東西多，學(xué)什么都快，有的知識我們都不知道，學(xué)的東西多，每個(gè)都學(xué)過一道幾個(gè)課外藝術(shù)，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒有去想教會(huì)孩子多少東西，因?yàn)槲覀兪堑诙�課堂，現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大。學(xué)習(xí)東西多，所以我的課堂主要學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí)，幫助他們生活中遇到的問題，提升他們對將來生活。學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力。同時(shí)也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力，為以后和學(xué)生交流。學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）苦樂

　　去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過〝難民生活〞的準(zhǔn)備。我就說：〝怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說支教是我的夢想，我會(huì)享受過程，再苦也值得〞。當(dāng)時(shí)說的時(shí)候是挺〝驕傲〞的，可現(xiàn)實(shí)是支教的日子總歸一句〝痛苦并快樂著〞。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新。支教前幾天地點(diǎn)的不確定，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了，我們都知道老師聯(lián)系地點(diǎn)很辛苦，我們隊(duì)長很辛苦。但是無謂的等待把我支教熱情減少了一半，但是見到了孩子們，熱情終于來了。

　　新也算苦吧，我們就像城市輔導(dǎo)班在三個(gè)社區(qū)門口擺攤，沒仔細(xì)過來看的，以為我們是輔導(dǎo)班呢。后來我們找的學(xué)生太少了，我們直接一個(gè)個(gè)打電話，強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過來，或是見孩子勸說他們來。

　　雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做沒什么事情是做不到的，只要方法對。我每天都有課，每天一大早就要起床，有時(shí)餓著肚子去上課。當(dāng)時(shí)真是累困餓交加。還好后來慢慢習(xí)慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會(huì)覺得累，因?yàn)槲蚁矚g給他們上課。站在講臺上的講課我是非常興奮的，雖然他們有時(shí)調(diào)皮搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠。直率。單純。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問題，雖然有時(shí)讓我招架不住；醫(yī)財(cái)巷班的學(xué)生個(gè)個(gè)愛學(xué)愛問問題；海晏路班的老喜歡問我IQ題考我，讓我知道自己的智商有待提高；冷湖路班的孩子開始有些調(diào)皮搗蛋，不是很愛學(xué)習(xí)，但是我采用了〝獎(jiǎng)罰分明的辦法〞和課余時(shí)間多跟他們玩游戲，談話，跟他們做起了朋友，最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度。這些成就讓我覺得支教的意義所在，我感到真的很快樂。

　　雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲，運(yùn)動(dòng)讓我體力有些不支，但是跟他們玩的時(shí)候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的'距離，增進(jìn)了感情，讓我更愛他們。雖然每天晚上玩完后我都會(huì)說：〝快掛了，明天不玩了〞，可第二天又忘了痛跟他們〝混在一起〞還樂在其中呢。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水我也體會(huì)到：一。把握機(jī)會(huì)加強(qiáng)鍛煉

　　我們要在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作。生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。

　　二。奉獻(xiàn)愛心幫助他人

　　一個(gè)人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)。頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。

　　三。講求合作提高效率

　　當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競爭十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的因此我們必須講求合作，合作精神。合作意識顯得非常重要支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞；學(xué)會(huì)了苦中作樂；深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。

　　最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得：我來自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸，我時(shí)刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛的孩子們，；你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般，我會(huì)珍惜一輩子。

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