研學(xué)旅行心得體會(huì)（熱）
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編幫大家整理的研學(xué)旅行心得體會(huì) ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
研學(xué)旅行心得體會(huì) 1
這個(gè)暑假，我開(kāi)啟了我長(zhǎng)達(dá)七天的江浙研學(xué)之旅，這一路上，可謂是收獲滿滿。
我們先來(lái)到杭州這個(gè)又繁華又漂亮的大都市，這哪是廈門能比的，清河坊街上的大藥房，各種藥材琳瑯滿目，排隊(duì)的人特殊多，整個(gè)房子都是一股濃重的藥味，人們提著一大袋煎好的中藥，匆忙離去。南宋御街古色古香的鄰居，雖然已經(jīng)把舊街改造了，但還是余留下了舊街的一點(diǎn)影子。最出名氣的當(dāng)屬西湖了，即使現(xiàn)在夏天這么熱，但還是絲毫沒(méi)有影響到它的人氣。這個(gè)時(shí)候，西湖里的荷花盛開(kāi)了，有白的'，有粉的，開(kāi)成一片。給西湖增加了幾許夏天的氣息，蘇堤上的柳樹(shù)隨風(fēng)搖擺，給滿頭大汗的游客送來(lái)了陣陣涼快。晚上，我們一起去京杭大運(yùn)輸河漫步，京杭大運(yùn)輸河很老了，已經(jīng)有兩千五百年的歷史，它的起點(diǎn)是杭州，終點(diǎn)是北京，相隔1971公里，這條運(yùn)輸河也太長(zhǎng)了吧，而我這次看到的僅僅是杭州段，就已經(jīng)很長(zhǎng)了，還是在古時(shí)候鑿的，聰慧的，你來(lái)告知我，那個(gè)時(shí)候是怎么造出這么長(zhǎng)的一條運(yùn)輸河呢？在杭州待了幾天后，我們來(lái)到了蘇州這個(gè)城市。蘇州的獅子林讓我嘆為觀止！要說(shuō)獅子林，廳堂都與別的蘇州園林沒(méi)兩樣，但它園內(nèi)的假山，是這個(gè)園林最獨(dú)特，最美的地方。假山坎坷，各種各樣，其范圍特殊大，一點(diǎn)也不比西方的迷宮遜色。有句話說(shuō)：“你一旦進(jìn)去了，可能就出不來(lái)了�！碧K州的蘇州博物館，雖然是座新建筑，但是一點(diǎn)也不輸那些園林，它出自貝律銘之手。藏品特殊多，許多方面都有。館內(nèi)還有人造瀑布，還可以往外走，可以看到一個(gè)荷花池，還有一座新館，蘇州博物館包括了部分拙政園，自然也是一風(fēng)景勝地。
蘇州的留園，我也去領(lǐng)會(huì)了一番。園內(nèi)有很多太湖石，個(gè)個(gè)造型都不同，有的感覺(jué)都要竄上了！有太湖石，就有亭子，每個(gè)亭子的樣子也不同，有三角的，也有四角的，雖然看起來(lái)是差不多，但細(xì)致端詳端詳，還是有區(qū)分的，
這次的研學(xué)之旅，讓我懂得了很多關(guān)于江浙一帶的一些學(xué)問(wèn)，好像從一汪大海中游了出來(lái)，希望以后可以再去一次。
研學(xué)旅行心得體會(huì) 2
xxx年3月26日，我們xx小學(xué)四、五、六年級(jí)的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了我們?yōu)槠谝惶斓摹凹烙⒘�、探航秘”的研學(xué)之旅。
第一站，我們來(lái)到了陵園和紀(jì)念館。陵園四周松柏常青，雕像坐落在陵園的中央，背面是他的`夫人書(shū)寫的“戰(zhàn)斗一生，快樂(lè)一生，天天奮斗，天天快樂(lè)�！绷陥@對(duì)面是紀(jì)念館，紀(jì)念館陳列著我國(guó)偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，我黨、我軍卓越的政治工作領(lǐng)導(dǎo)人生前的部分圖片、簡(jiǎn)介。從中認(rèn)識(shí)到我們今天的幸福生活來(lái)之不易。我們應(yīng)該好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
第二站，我們來(lái)到了閻良航空科技館�？萍拣^整體外觀呈動(dòng)感飛機(jī)造型，館內(nèi)殲教5、初教6、運(yùn)5等三架國(guó)產(chǎn)戰(zhàn)斗機(jī)，數(shù)十個(gè)中外著名飛機(jī)模型展示，讓我們大開(kāi)眼界，流連忘返。科學(xué)家們的科學(xué)發(fā)明與飛行成果以及他們一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)極限的故事，讓我深受感動(dòng)，我作為一名小學(xué)生，現(xiàn)在的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在學(xué)好了科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)才會(huì)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，為國(guó)出力。
這次研學(xué)之旅，我不僅知道了今天幸福生活的來(lái)之不易，而且學(xué)到了一些航空知識(shí)，更重要的是同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間的那種濃濃的愛(ài)和集體主義觀念得到了進(jìn)一步的加深。
研學(xué)旅行心得體會(huì) 3
在局主要領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，7月23日，我們五峰研學(xué)旅行學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)一行5人，踏上了井岡山這片紅色的土地，去參加省教育廳組織的中小學(xué)研學(xué)旅行培訓(xùn)班。作為中國(guó)革命的搖籃、井岡山精神的發(fā)祥地，擁有21個(gè)國(guó)家重點(diǎn)文物保持單位的井岡山，被譽(yù)為一座沒(méi)有圍墻的博物館。
其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統(tǒng)教育這一主線，充分挖掘井岡山豐富而獨(dú)特的紅色資源，契合青少年認(rèn)知特點(diǎn)和青年干部成長(zhǎng)需求，引入儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等理念，自主研發(fā)了一系列特色課程，打造基地核心競(jìng)爭(zhēng)力，探索出了一條紅色基因教學(xué)的創(chuàng)新之路。
為期五天的學(xué)習(xí)，我們將基地的儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)都一一進(jìn)行了體驗(yàn)。
一、紅色育人的研學(xué)課程
1、開(kāi)班式上放異彩，烈士墓前祭英魂
參訓(xùn)的154名學(xué)員盛裝出席，以最飽滿的姿態(tài)向基地指導(dǎo)老師及同行展示教育人的風(fēng)采。三千翠柏衛(wèi)忠魂，緊逼戎裝后來(lái)人。開(kāi)營(yíng)儀式后，全體學(xué)員前往井岡山革命烈士紀(jì)念館祭奠革命英靈。
2、八角樓臺(tái)鑄熱血，挑糧小道磨意志
150余名學(xué)員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓，昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路。烈日炎炎，培訓(xùn)學(xué)員重走挑糧小道七里山路，雖然汗水濕透的衣裳，但那一幅幅咬牙堅(jiān)持的革命精神，已深深扎根在我們的心里。
3、聆聽(tīng)講座獲新知，革命家風(fēng)代代傳
培訓(xùn)學(xué)員有幸聆聽(tīng)了中國(guó)井岡山干部學(xué)院鐘教授對(duì)井岡山精神的解讀，更有感于革命后代王放講述父輩投身革命，將革命精神作為家風(fēng)祖訓(xùn)進(jìn)行傳承。通過(guò)講座，讓我們了解到，在物質(zhì)極為豐富的今天，當(dāng)我們沐浴在和平的陽(yáng)光下，不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史，那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋，共同銘記。
二、課程開(kāi)發(fā)的有益啟示
井岡山革命教育基地課程開(kāi)發(fā)的成功，從宏觀著眼，從微觀入手，著力解決研學(xué)旅行過(guò)程中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。如：研學(xué)旅行如何與學(xué)校課程實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合？研學(xué)旅行的活動(dòng)課程如何設(shè)計(jì)？此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，帶給了我們?nèi)缦滤伎迹?/p>
1、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)要立足教育性
研學(xué)旅行做到立意高遠(yuǎn)、目標(biāo)明確、活動(dòng)生動(dòng)、學(xué)習(xí)有效，避免出現(xiàn)“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”的現(xiàn)象，必須把教育性原則放在首位，每一門課程須有明確的教育目標(biāo)，尋找適合的研學(xué)主題和課程教育目標(biāo)，深度促進(jìn)研學(xué)旅行活動(dòng)課程與學(xué)校課程的有機(jī)融合。作為中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐的重要組成部分，研學(xué)旅行的活動(dòng)課程既要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，又要注重知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性。
井岡山之行中，通過(guò)在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈，聆聽(tīng)感人的革命故事，讓學(xué)員體會(huì)當(dāng)今幸福生活來(lái)之不易，感悟信仰的力量，把理想信念轉(zhuǎn)化為對(duì)奮斗目標(biāo)的執(zhí)著追求。所以研學(xué)旅行在課程目標(biāo)的制訂上，要與學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、思想品德課程、歷史學(xué)科課程、科學(xué)學(xué)科課程等統(tǒng)籌考慮，活動(dòng)中的知識(shí)性目標(biāo)、能力性目標(biāo)及情感、態(tài)度、價(jià)值觀領(lǐng)域的目標(biāo)和核心素養(yǎng)的`目標(biāo)統(tǒng)籌等等，都應(yīng)該是落實(shí)課標(biāo)的核心要點(diǎn)。
要通過(guò)學(xué)生在研學(xué)旅行活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)感受、身心、思想和意志品質(zhì)等方面的發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，幫助中小學(xué)生了解國(guó)情、開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，著力提高他們的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)要突出實(shí)踐性
研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，研學(xué)是目的，旅行是手段，通過(guò)旅行中開(kāi)展的各種教育活動(dòng)和學(xué)生的親身體驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)綜合育人的目的。為此，課程設(shè)計(jì)和實(shí)施中，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，充分促進(jìn)學(xué)生知行合一、書(shū)本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)深度融合。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開(kāi)展研學(xué)旅行，就是要讓他們?cè)谂c學(xué)校日常生活不同的環(huán)境中觀察體驗(yàn)、實(shí)踐思考。
作為一種人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，研學(xué)旅行活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)要特別注重學(xué)生的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，要避免學(xué)生在學(xué)校中的以單一學(xué)科知識(shí)被動(dòng)接受為基本方式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。井岡山革命教育基地的課程設(shè)計(jì)，井岡練兵、三灣改編、學(xué)編紅軍草鞋、自做紅軍餐等，都突出了研學(xué)的實(shí)踐性。
研學(xué)旅行的課程應(yīng)當(dāng)超越學(xué)校、課堂和教材的局限，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延伸，因地制宜，在教師的指導(dǎo)下，以問(wèn)題為中心，在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)客觀世界，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中親近自然、了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。
3、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)要加強(qiáng)融合性
作為綜合實(shí)踐育人的有效途徑，研學(xué)旅行要以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口。研學(xué)旅行基地功能的拓展、研學(xué)旅行線路的'設(shè)計(jì)、活動(dòng)課程資源的開(kāi)發(fā)，都要?jiǎng)?chuàng)造性地整合。
從課程資源的整合看，既包括校內(nèi)外教育資源的整合、跨界整合，也包括多學(xué)科整合、跨學(xué)科整合。例如，要統(tǒng)籌安排好研學(xué)旅行基地、研學(xué)旅行線路的課程資源開(kāi)發(fā)；要結(jié)合域情、校情、生情，從自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地，大型公共設(shè)施、各種場(chǎng)館中挖掘和整合可利用的課程內(nèi)容。充分發(fā)揮綜合育人功能，實(shí)現(xiàn)與學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的銜接融合，推動(dòng)學(xué)校與社會(huì)基地、校內(nèi)課程與校外實(shí)踐、校內(nèi)教師與校外導(dǎo)師之間的銜接互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與校外教育的有效融合。
4、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)要確保安全性
由于研學(xué)旅行的課堂多是在路途上，開(kāi)放性非常強(qiáng)，所以安全性原則是確�；顒�(dòng)課程取得成功的一個(gè)重要原則。針對(duì)以學(xué)生集體旅行、集中食宿方式開(kāi)展的研學(xué)旅行，需要對(duì)研學(xué)線路、課程設(shè)計(jì)、組織方案、實(shí)施過(guò)程、實(shí)施效果、安全保障等進(jìn)行事前、事中、事后評(píng)估，切實(shí)做到活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案，確�；顒�(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)的安全性。
五天的課程，轉(zhuǎn)瞬即逝。井岡山，我們輕輕的來(lái)，又輕輕的走，驀然回首，一次井岡行，一生井岡情。當(dāng)我們走在挑糧小道上累得汗流浹背、氣喘吁吁時(shí)，當(dāng)我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下、泣不成聲時(shí)，當(dāng)我們聆聽(tīng)革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時(shí)，我們領(lǐng)會(huì)到了井岡山精神的真諦。但愿我們今后所做的研學(xué)旅行活動(dòng)，也能夠給學(xué)生帶來(lái)一輩子能夠受用的、值得銘記的寶貴經(jīng)歷。
研學(xué)旅行心得體會(huì) 4
在現(xiàn)代學(xué)習(xí)中，研學(xué)已成為一種普遍受歡迎的學(xué)習(xí)方式。研學(xué)是指學(xué)生通過(guò)親身參與科學(xué)探究、社會(huì)實(shí)踐、文化體驗(yàn)等活動(dòng)，從中獲得知識(shí)和技能，增強(qiáng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力的過(guò)程。在我的中學(xué)生涯中，我有著許多讓我難忘的研學(xué)經(jīng)歷，從中收獲了很多珍貴的感悟。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，研學(xué)是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我更好地了解世界。從小我就一直對(duì)歷史和文化感興趣，因此在我的初中時(shí)期，我參加了學(xué)校組織的一次古文化遺址探訪。我們?nèi)チ斯蕦m、長(zhǎng)城、秦始皇陵等許多著名的景點(diǎn)，在那里，我們除了觀賞美景外，更是通過(guò)導(dǎo)游老師和考古專家的介紹，深入了解了這些古跡的歷史文化背景。這些經(jīng)歷讓我明白了許多我以前不知道的事情，也打開(kāi)了我的'眼界。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)研究領(lǐng)域都有它們非常深刻的歷史和文化背景，只有理解其中的故事和背后的邏輯，才能在日后更好地了解這些領(lǐng)域。
除了讓我更好地了解世界，研學(xué)也鍛煉了我的能力。在研學(xué)活動(dòng)中，需要我們與不同的人交流，如導(dǎo)游、專家和其他參與者。這要求我們?cè)谙鄬?duì)較短的時(shí)間內(nèi)更好地理解并成為真正團(tuán)隊(duì)的一部分。更重要的是，這種交流要求我們保持開(kāi)放和信任，這促使我們成為更好的溝通者和領(lǐng)導(dǎo)者。在一次實(shí)地考察中，我擔(dān)任了隊(duì)長(zhǎng)，我需要編隊(duì)，分配任務(wù)，進(jìn)行計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)過(guò)程中，我鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神，為我日后的成長(zhǎng)打下了寶貴的基礎(chǔ)。
此外，通過(guò)研學(xué)，我學(xué)會(huì)了如何更好地利用資源。在研學(xué)過(guò)程中，我們不僅要了解各種規(guī)章制度和注意事項(xiàng)，還要學(xué)會(huì)調(diào)查資源。這需要我們善于分析各種源信息，詢問(wèn)專家和整合其他資源，才能更好地完成我們的任務(wù)。在一次學(xué)習(xí)歷史文化的活動(dòng)中，我們需要在古建筑和文物專家的幫助下尋找未被發(fā)掘的文化遺產(chǎn)。通過(guò)與專家的交談，我們了解了如何通過(guò)深入研學(xué)和擴(kuò)展引導(dǎo)來(lái)發(fā)現(xiàn)潛在的資源。
研學(xué)是一個(gè)讓學(xué)生成長(zhǎng)和充滿活力的機(jī)會(huì)，在我看來(lái)，研學(xué)已經(jīng)成為了我生活和工作中不可或缺的一部分。它教會(huì)我們?nèi)绾闻c他人合作、如何使用資源，以及如何從各種文化和歷史中汲取營(yíng)養(yǎng)。因此，我深信，通過(guò)研學(xué)的學(xué)習(xí)方式，我們可以更好地發(fā)揮自己的潛力，建立自信和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
研學(xué)旅行心得體會(huì) 5
在我看來(lái)，研學(xué)旅行的意義在于讓我們不僅從書(shū)本上學(xué)習(xí)知識(shí)，更可以親身體驗(yàn)和實(shí)踐，體會(huì)到課本中所描述的現(xiàn)象和事物的真實(shí)面貌，促使我們更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，研學(xué)旅行還可以開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。
在這次合肥研學(xué)旅行中，我首先感受到了大學(xué)校園的`氛圍和學(xué)術(shù)氛圍，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了更清晰的目標(biāo)和規(guī)劃。其次，我了解了合肥市科技創(chuàng)新發(fā)展的歷程和成果，對(duì)于我作為一名理工科學(xué)生，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了科技為人類的發(fā)展所做出的巨大貢獻(xiàn)。同時(shí)，我還參觀了合肥的歷史文化景點(diǎn)，了解了合肥的歷史文化底蘊(yùn)和地方特色，增強(qiáng)了我的文化自信。最后，在這次旅行中，我感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，學(xué)會(huì)了與同伴合作，克服困難。
通過(guò)這次合肥研學(xué)旅行，我認(rèn)為最大的啟示是，作為一名大學(xué)生，我們要如何提高自身素質(zhì)，成為一個(gè)有用之才。要不斷開(kāi)闊自己的視野，了解社會(huì)發(fā)展的潮流趨勢(shì)，爭(zhēng)取用自己的專業(yè)知識(shí)和技能為國(guó)家和人民的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，也要不斷錘煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，因?yàn)橐粋�(gè)人的力量總是有限的，只有與他人合作，才能更好地完成任務(wù)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。總結(jié)起來(lái)，這次研學(xué)旅行給了我很多啟示，讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的使命和未來(lái)的方向。
研學(xué)旅行心得體會(huì) 6
研學(xué)旅行是一種結(jié)合學(xué)習(xí)和實(shí)地考察的旅行方式，通過(guò)親身參觀實(shí)踐，使學(xué)生能夠深入了解和體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)。我參加了一次研學(xué)旅行，收獲頗豐。以下是我對(duì)研學(xué)旅行的心得體會(huì)。
首先，研學(xué)旅行使我有機(jī)會(huì)親眼目睹所學(xué)知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的情景。在學(xué)校里，我們只能通過(guò)書(shū)本和課堂的講解來(lái)了解某些概念和原理，而研學(xué)旅行讓我看到了這些知識(shí)在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用。例如，我們?nèi)⒂^了一家汽車制造廠，通過(guò)實(shí)地考察，我了解到汽車制造的整個(gè)流程和工藝，以及各個(gè)零部件的功能。這使我對(duì)汽車制造有了更深入的理解，也提高了我學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的興趣。
其次，研學(xué)旅行培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。在參觀過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到一些實(shí)際問(wèn)題，需要當(dāng)場(chǎng)解決。例如，我們?cè)趨⒂^一家農(nóng)場(chǎng)時(shí)，遇到了農(nóng)作物的病蟲(chóng)害問(wèn)題，我們需要通過(guò)觀察和收集信息，提出解決方案。這種實(shí)踐和解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，提高了我們?cè)趯?shí)際問(wèn)題中的應(yīng)對(duì)能力。
再次，研學(xué)旅行拓寬了我的視野和見(jiàn)識(shí)。通過(guò)參觀各種不同的'場(chǎng)所和企業(yè)，我能夠了解到不同行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。例如，我們參觀了一家科技公司，了解到了最新的科技產(chǎn)品和應(yīng)用。這使我對(duì)科技行業(yè)有了更深入的了解，也啟發(fā)了我對(duì)未來(lái)的興趣和發(fā)展方向。
總之，研學(xué)旅行是一種有益的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)親身參觀實(shí)踐，提高了我們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)了我們的實(shí)踐和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也拓寬了我們的視野和見(jiàn)識(shí)。我相信，通過(guò)研學(xué)旅行，我不僅可以在學(xué)問(wèn)上有所收獲，也能為自己的未來(lái)發(fā)展做好更好的準(zhǔn)備。
研學(xué)旅行心得體會(huì) 7
研學(xué)中，我學(xué)到了許多歷史知識(shí)。其中，我最喜歡的景點(diǎn)是沈園。因?yàn)殛懹问俏曳浅Ｏ矚g的一位詩(shī)人，他的詩(shī)中無(wú)不顯示著他憂國(guó)憂民之情。即使是在病榻上，他也不忘留下“王師北定中原日，家祭無(wú)忘靠乃翁”的臨終遺言。在沈園，我們聽(tīng)到了陸游和唐婉的故事，這段故事我們?cè)缫咽煜�，只是沒(méi)有今天這樣設(shè)身處地來(lái)得真切，陸游和唐婉是一對(duì)恩愛(ài)夫妻，他們感情融洽，相敬如賓，但是陸母唯恐陸游只顧兒女情長(zhǎng)，不思進(jìn)取，再加上唐婉婚后一直沒(méi)有為陸家生下一男半女，便強(qiáng)迫陸游休了唐婉，幾年后，在沈園，兩人意外邂逅，陸游百感交集，作詩(shī)一首《釵頭鳳》，聽(tīng)了這個(gè)故事，我久久不能平息。佇立在沈園中，我可以感受到陸游滿腔愛(ài)國(guó)熱情無(wú)處施展的哀涼，感受到陸游為母所迫，無(wú)奈與唐婉分手的痛苦。這也許就是戲曲給我們帶來(lái)的震撼，我也因?yàn)樵谏驁@的`經(jīng)歷喜歡上了戲曲。如果不細(xì)細(xì)品讀這些溫婉的詩(shī)句，你不會(huì)理解一位豪放的詩(shī)人，寫出過(guò)“白發(fā)蕭蕭臥澤中，只憑天地鑒孤忠”壯闊詩(shī)句的陸游有著怎樣千轉(zhuǎn)百徊的婉約情懷；如果你不在陸唐相遇的琴臺(tái)亭子前細(xì)細(xì)品味，你不會(huì)理解一份刻骨銘心的愛(ài)情，足以讓人耗盡一生……
研學(xué)旅行心得體會(huì) 8
我從一個(gè)小小的農(nóng)村孩子成長(zhǎng)為一名農(nóng)村中學(xué)的老師，從小小的學(xué)習(xí)，那我有過(guò)許多的感受。
這幾年，我一直擔(dān)任高xx年級(jí)的語(yǔ)文，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，特別是高xx年級(jí)，語(yǔ)文特別是文理科，我深知肩上的擔(dān)子是沉甸甸的，不敢掉以輕心，要把這些都扛下來(lái)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心與愛(ài)，要有良好的習(xí)慣，要有扎實(shí)的基本功。我不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論知識(shí)，用于指導(dǎo)日常教育教學(xué)實(shí)踐，用科學(xué)的方法，來(lái)武裝自己。我知道，要想給學(xué)生一碗水，我們就必須有一桶水，而且是不斷流動(dòng)的.源泉。
我們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是愛(ài)好廣泛，對(duì)于我們小學(xué)教育工作者來(lái)說(shuō)尤為重要。那么我們?cè)撛鯓訍?ài)這個(gè)小集體?我們的教育對(duì)象是學(xué)生，因此，愛(ài)好廣泛，對(duì)于我們小學(xué)教育工作者來(lái)說(shuō)我們應(yīng)把愛(ài)“撒向大樹(shù)”呢?我的原則是：把愛(ài)播灑在每一個(gè)孩子的心田。在這個(gè)小集體中，我們要有愛(ài)心，有責(zé)任心。我們要有“愛(ài)”，我們要尊重每個(gè)孩子，要理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;要關(guān)注他們的個(gè)性和差異，尊重他們的成長(zhǎng)。我們要把每個(gè)孩子都看作自己的孩子，要有“愛(ài)心”!我們要有“愛(ài)”，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)�！敖處煹膼�(ài)心”可以激勵(lì)孩子，可以促進(jìn)學(xué)生，可以教育學(xué)生�！敖處煹膼�(ài)心”可以促進(jìn)學(xué)生，可以教育學(xué)生。我們要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，“教師的愛(ài)心”可以促進(jìn)學(xué)生。我們要把我們的愛(ài)播灑在每一個(gè)孩子的心田。用“愛(ài)心”的陽(yáng)光，照亮他們成長(zhǎng)的道路。
我們的教學(xué)，就是要讓孩子們學(xué)會(huì)愛(ài)。“教師的愛(ài)心”可以讓我們的教育工作者更快樂(lè)，我們的教育工作者更幸福�！拔覀兊慕虒W(xué)不是一個(gè)人的成功，而是一個(gè)集體的成功，我們教學(xué)要有“愛(ài)心”!
我們的學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望，而我們的教育，是人類的未來(lái)。因此，愛(ài)心是教育的靈魂，是教育的靈魂。只有擁有了愛(ài)心，我們才能在教育中做到對(duì)學(xué)生百倍的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，才能做到對(duì)學(xué)生不諷刺，不挖苦，不歧視，更要尊重學(xué)生，要讓學(xué)生感受到愛(ài)，從而激起他們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
我們的教育，不是要培養(yǎng)孩子成為社會(huì)主義建設(shè)者和人，而是要為的幸福和社會(huì)的進(jìn)步與成長(zhǎng)做準(zhǔn)備。我們的責(zé)任就是讓孩子健康，讓每個(gè)孩子都得到充分的發(fā)展。這是我們的使命，我們的追求!
作為一名教師，我們要以愛(ài)為主題，以“我愛(ài)我的學(xué)生”為主題，愛(ài)是一種情感，愛(ài)是一種態(tài)度，愛(ài)是一種能力，愛(ài)是一種責(zé)任。
教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！�
教師的愛(ài)是一種人格力量，是教育事業(yè)成功的靈魂。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用自己的愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生的心扉，讓愛(ài)的陽(yáng)光照耀孩子的心田，讓愛(ài)的雨露灑向每一位學(xué)生。我們是教師，我們的責(zé)任在于傳授學(xué)生全面的科學(xué)知識(shí)、思想觀念，為人師表、以身作則，在人格和道德的力量中，塑造一切學(xué)生的美好形象。
研學(xué)旅行心得體會(huì) 9
研學(xué)活動(dòng)是指學(xué)生在課堂之外，通過(guò)前往實(shí)地考察或?qū)嵺`活動(dòng)，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)。通過(guò)研學(xué)活動(dòng)，可以使學(xué)生在更加具體、豐富、真實(shí)的現(xiàn)實(shí)背景中學(xué)習(xí)。同時(shí)，研學(xué)活動(dòng)還可以讓學(xué)生在行動(dòng)中獲得實(shí)踐技能、觀察力、分析能力、解決問(wèn)題的能力等多方面的收獲和感悟。
在研學(xué)活動(dòng)中，一個(gè)人可以從很多的角度發(fā)現(xiàn)自己的不足，比如無(wú)法與人交流、不善于與人打交道、缺乏計(jì)劃和組織能力等。在研學(xué)活動(dòng)中，人們會(huì)擁有不同的任務(wù)，比如安排時(shí)間表、介紹景點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)游覽、和同行人員協(xié)作和交流等等。通過(guò)這些活動(dòng)，人們可以學(xué)習(xí)交流和協(xié)作，也可以鍛煉自我的解決問(wèn)題和執(zhí)行能力，以及領(lǐng)導(dǎo)者的觀察和管理能力。
在我參加的研學(xué)活動(dòng)中，最感到有用的是參觀博物館或考察古跡時(shí)的歷史背景，那些漫長(zhǎng)的.歷史給我們帶來(lái)了很多的啟示和提醒。并且對(duì)于我們現(xiàn)實(shí)生活的理解也起到了推動(dòng)作用。例如，參觀奧斯維辛紀(jì)念館的時(shí)候，我們可以看到在二戰(zhàn)時(shí)期，在納粹統(tǒng)治下，猶太人和其他不同族群的人被關(guān)在集中營(yíng)中，感受到了其實(shí)不同宗教、不同人種之間的融合和尊重是多么的重要。
研學(xué)活動(dòng)還可以讓我們更深入地接觸到自然，從而認(rèn)識(shí)更多的自然規(guī)律和環(huán)境保護(hù)的重要性。例如前往田間地頭去，親手體驗(yàn)生產(chǎn)的過(guò)程，了解到如何保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的重要性，同時(shí)也更加理解老百姓的辛勤付出。
總之，研學(xué)活動(dòng)可以非常直觀地激發(fā)學(xué)生的興趣，并且可以加強(qiáng)知識(shí)的吸收，提高學(xué)習(xí)熱情和興趣，培養(yǎng)學(xué)生們的領(lǐng)導(dǎo)精神和社交能力，讓學(xué)生們更加深入地了解到社會(huì)和自然的方方面面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
研學(xué)旅行心得體會(huì) 10
10月31日，在學(xué)校的精心組織和老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們到清華大學(xué)和圓明園開(kāi)展了一次有意義的研學(xué)旅行。
通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)大家不僅了解到了清華大學(xué)的校園文化、圓明園的歷史文化，而且感受到了學(xué)校之外的師生之間、同學(xué)之間的別樣情誼。
到達(dá)的第一個(gè)地點(diǎn)是清華大學(xué)的藝術(shù)博物館。走進(jìn)國(guó)內(nèi)頂尖學(xué)府，品味滄桑歷史，體會(huì)厚重人文。來(lái)到瓷器展館，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)精美絕倫的瓷盤瓷碗還有瓷瓶，那殘留的歷史痕跡令人神往，圖案不僅優(yōu)美還有一種清新淡雅的感覺(jué)，讓人覺(jué)得每一件瓷器都是有靈魂的，仿佛在告訴我們發(fā)生在它身上的故事，告訴我們這幾千年來(lái)中國(guó)發(fā)生的事。
來(lái)到書(shū)畫(huà)展館，那蒼勁有力的字，入木三分的技法讓人拍手叫絕。小橋流水人家配上一片寧?kù)o高遠(yuǎn)的天空，人與自然的和諧在畫(huà)中表現(xiàn)的淋漓盡致。接著是銅鏡展館，其背面雕刻的如海獸、葡萄、鳥(niǎo)雀、蜂蝶、奇花異草等等，內(nèi)容豐富多彩，值得細(xì)細(xì)品味。在體驗(yàn)區(qū)拿起一面銅鏡，仿佛時(shí)光倒流回久遠(yuǎn)的歷史，置身于神秘又令人神往的后宮。最后是藝術(shù)展區(qū)，里面擺放的大多是歷代學(xué)生的畢業(yè)作品，在這里同學(xué)們真真切切的感受到了學(xué)術(shù)氣息、大師風(fēng)范。抽象概念的雕塑圖畫(huà)，先進(jìn)科技的研發(fā)產(chǎn)品，帶有深意的創(chuàng)意飾品縈繞于心久久無(wú)法忘懷。
參觀結(jié)束是與領(lǐng)隊(duì)的'學(xué)姐學(xué)習(xí)交流，在樓下同學(xué)們圍成一圈，學(xué)姐給我們講述她的高考經(jīng)歷與學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)了效率與專注的重要性，學(xué)會(huì)區(qū)別玩與學(xué)習(xí)，也鼓勵(lì)我們說(shuō)“心中有目標(biāo)一切都有可能”。另外她還提到了練字與口語(yǔ)的重要性，字如其人，寫得一手好字對(duì)于人生都是十分重要的。
下一個(gè)地點(diǎn)是圓明園，圓明園有“萬(wàn)圓之園”之稱。清朝帝王到盛夏就來(lái)到這里避暑、聽(tīng)政、處理軍政事務(wù)，因此也稱“夏宮”。同學(xué)們由三園之一的綺春園進(jìn)入，看著一路的斷壁殘?jiān)�，思緒重新回到那段屈辱的歷史，英法聯(lián)軍洗劫圓明園，搶掠焚燒，許多文物至今流落異鄉(xiāng)下落不明。八國(guó)聯(lián)軍之后，又遭到匪盜的侵襲，終變成一片廢墟�，F(xiàn)存圓明園遺址是永遠(yuǎn)的國(guó)恥紀(jì)念地，是世世代代進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的活教材。想到梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年興，則國(guó)興;少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)家富。”作為新一代祖國(guó)的棟梁，我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)勿忘國(guó)恥用知識(shí)改變命運(yùn)振興中華!
研學(xué)期間在導(dǎo)游的指導(dǎo)下，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了眼界，提高了學(xué)習(xí)的興趣和熱情，真正做到了學(xué)有所獲，不虛此行。
研學(xué)旅行心得體會(huì) 11
今日，我們開(kāi)啟了一學(xué)期一次的研學(xué)旅行，大家激烈不已。對(duì)于這次研學(xué)活動(dòng)，大家可是花了不少心思呢！有的提前幾天就叫爸爸媽媽在網(wǎng)上買了一大堆零食；有的研學(xué)前一天晚上才興趣盎然地去超市選購(gòu)；有的研學(xué)當(dāng)天早上帶著一大堆零花錢到學(xué)校門口大肆購(gòu)買；我因?yàn)槲×松洗窝袑W(xué)活動(dòng)沒(méi)帶食物的教訓(xùn)，這次也去超市買了一堆自己喜愛(ài)的小零食，到了學(xué)校門口的小賣部又忍不住購(gòu)買了一些，才心滿足足地踏上研學(xué)之路。
上了車，閑聊聲、嬉鬧聲充斥著整個(gè)車廂。大家紛紛向四周的'伙伴共享零食，平常那些不起眼的零食此刻變成了同學(xué)間傳遞友情的“丘比特”。
車子在高速馬路上行駛了大約兩個(gè)多小時(shí)，我們到達(dá)了目的地——重慶際華園。
在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了第一個(gè)項(xiàng)目基地。一進(jìn)場(chǎng)，第一個(gè)嬉戲就起先向我們招手。嬉戲的名字我沒(méi)有聽(tīng)清晰，但這嬉戲很有挑戰(zhàn)性。我們四四班和四三班分別被分成了六個(gè)組，每班男生三組，女生三組。兩個(gè)班分別有一組去抬“龍”，然后競(jìng)賽哪一組先跑到對(duì)面。
競(jìng)賽一起先，四周“加油”聲響成一片，那“龍”非常重，我們好幾個(gè)小摯友抬著都?xì)獯跤�。眼看另一個(gè)班就要超過(guò)我們了，我們鉚足了吃奶的勁把“龍”往上提。幾局下來(lái)，我們班五勝一負(fù)，大家興奮得載歌載舞。
下一個(gè)項(xiàng)目是“蹦床”，這對(duì)我們四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有些無(wú)趣，不過(guò)還是很激烈。
再下一個(gè)項(xiàng)目是“室內(nèi)飛行”，這個(gè)項(xiàng)目是全場(chǎng)最刺激的項(xiàng)目，但只有極少數(shù)的幸運(yùn)兒才能體驗(yàn)。說(shuō)實(shí)話，我心中是略有缺憾的……
吃過(guò)午飯后，我們來(lái)到了滑雪場(chǎng)。那里的衣服可真臭，堆在一起比屎還臭，似乎幾百年沒(méi)洗過(guò)似的。我們?nèi)喽枷裼袧嶑币粯樱÷暱棺h，但最終還是很不情愿地穿上了。我們穿著又臭又厚的滑雪衣，一走進(jìn)雪地，寒氣就撲面而來(lái)，穿透了我們的衣服。有句話叫“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，我們信任，一場(chǎng)寒冷之后總會(huì)有驚喜等著我們。
進(jìn)入滑雪場(chǎng)，里面的雪猶如沙子一般，又細(xì)又柔。我們先玩了滑雪，一人拿著一個(gè)圈兒，坐在里面，從高處往低處滑，那叫一個(gè)刺激！然后是雪上碰碰車，大家各顯身手輸贏難分。接下來(lái)到了自由活動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛打起了雪仗，好幾次都“誤傷”了我。我和摯友打雪仗打得無(wú)聊了，就堆起了山丘和雪人來(lái)，你鏟雪，我做球，我們玩得不亦樂(lè)乎，忘乎所以。
“同學(xué)們，集合了！”隨著一聲口令，我們?cè)摶丶伊�。哎，歡樂(lè)的時(shí)間總是那么短暫，但信任下一次旅程肯定會(huì)更快樂(lè)！
研學(xué)旅行心得體會(huì) 12
今年暑假，我們學(xué)校組織了一次研學(xué)旅行活動(dòng)，我有幸參加了。這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象，也讓我獲得了很多的啟示和成長(zhǎng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，我們都充滿了期待和興奮。我們選擇了一個(gè)周邊的自然生態(tài)公園作為我們的目的地。在這個(gè)公園里，我們將會(huì)進(jìn)行各種戶外活動(dòng)，比如徒步旅行、攀巖、劃船等。我還記得當(dāng)時(shí)我滿懷期待地踏上了這片新的土地，心中充滿了對(duì)未知的好奇和興奮。
徒步旅行是最讓我們期待的一項(xiàng)活動(dòng)。我們沿著蜿蜒的小徑，欣賞著沿途的風(fēng)景，感受著大自然的力量和魅力。一開(kāi)始，我覺(jué)得很輕松，但隨著路程的加長(zhǎng)，我逐漸感到了疲憊。然而，當(dāng)我看到周圍的風(fēng)景和同學(xué)們的堅(jiān)韌表情，我感到了自己的渺小和無(wú)知。我明白了堅(jiān)持和毅力的重要性，也更加尊重自然和生命。
攀巖和劃船等活動(dòng)也給我留下了深刻的印象。在攀巖過(guò)程中，我克服了自己的恐懼，努力攀登，最終成功地攀上了巖頂。這讓我感到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也讓我明白了挑戰(zhàn)自我和克服困難的`重要性。在劃船過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，如何處理團(tuán)隊(duì)中的沖突，讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
這次研學(xué)旅行讓我獲得了許多啟示和成長(zhǎng)。我明白了自然的力量，了解了堅(jiān)持和毅力的重要性，也學(xué)會(huì)了如何挑戰(zhàn)自我和與他人協(xié)作。我會(huì)將這些收獲應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中，努力成為一個(gè)更加堅(jiān)韌和有愛(ài)心的人。
同時(shí)，我也明白了在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)，而不是逃避。研學(xué)旅行不僅僅是讓我們放松身心，更是一個(gè)自我學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)的過(guò)程。每一次的活動(dòng)都是一個(gè)鍛煉自己能力和品格的機(jī)會(huì)，我們通過(guò)努力，才能收獲更多。
研學(xué)旅行心得體會(huì) 13
引出話題，介紹年旅行的背景和重要性。
每到年底，人們都會(huì)忙于各種年終總結(jié)和規(guī)劃新的一年。而在繁忙的工作之余，年旅行成為了越來(lái)越多人的選擇，以放松心情，回歸自然。年旅行不僅是對(duì)一年辛苦工作的回報(bào)，更是一次反思過(guò)去、展望未來(lái)的機(jī)會(huì)。旅行過(guò)程中的所見(jiàn)所聞、所經(jīng)歷的人與事，讓我們?cè)谛碌囊荒曛袚P(yáng)帆起航。
闡述旅行的意義及帶來(lái)的好處。
旅行沒(méi)有固定的模式，可以選擇山野，可以選擇海邊，也可以選擇熱鬧的都市，甚至可以選擇國(guó)外游覽。旅行不僅是對(duì)身心的放松，更是一次思考和審視自我的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們離開(kāi)城市的喧囂走進(jìn)自然，感受大自然的美妙，我們的思維變得更加開(kāi)闊，對(duì)生活有了更深的理解。身處不同的環(huán)境，我們接觸到了不同的文化和人群，擁有了更多元化的視野。旅行讓我們更加獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)處理問(wèn)題，增強(qiáng)了生活的適應(yīng)能力。甚至有的人在旅行中找到了自己的夢(mèng)想和未來(lái)的方向。
去年的年底，我選擇了一個(gè)小山村作為我的年旅行目的地。整個(gè)村莊地處深山之中，距離城市很遠(yuǎn)，交通不便。然而，正是因?yàn)樗奶厥庑�，我才能在這里找到真正的寧?kù)o。我騎行了整整兩天，終于到達(dá)了這個(gè)山村。每天早晨，我都是被鳥(niǎo)鳴聲和太陽(yáng)的光芒叫醒。我和村民們生活在一起，了解了他們的生活方式和文化習(xí)俗。他們無(wú)拘無(wú)束的生活和淳樸善良的品性使我受益匪淺。在這段旅行中，我學(xué)會(huì)了感恩和包容，更知道了快樂(lè)和知足。
總結(jié)過(guò)去的一年，展望未來(lái)的一年。
年旅行的`意義不僅在于放松，更在于總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。每年的年底，人們都會(huì)回顧自己的成長(zhǎng)和收獲。在新的一年即將到來(lái)之際，我們可以借旅行之機(jī)，審視自己過(guò)去的一年是否有所經(jīng)驗(yàn)和提升，以及所取得的成果和進(jìn)步。同時(shí)，我們也可以思考未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃，明確自己要去追求什么，怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和愿景。年旅行是一個(gè)思考和規(guī)劃的機(jī)會(huì)，幫助我們更好地迎接新的一年。
總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)年旅行的重要性和推薦。
年旅行不僅是給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，更是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)去反思、成長(zhǎng)、提升。通過(guò)旅行，我們可以擁有屬于自己的時(shí)光和空間，充實(shí)自己的人生。年旅行讓我們更加獨(dú)立自主、勇敢面對(duì)困難，擁有了更廣闊的視野和更寬廣的胸懷。推薦每個(gè)人在年底選擇一次旅行體驗(yàn)，享受大自然的美好，尋找自己內(nèi)心的平靜和真正的快樂(lè)。
研學(xué)旅行心得體會(huì) 14
xx月20日早上六點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)，開(kāi)始了三天兩晚的北京暑期研學(xué)之旅。
下午到達(dá)國(guó)家博物院。從元謀人的牙齒，北京人的頭骨到原始的石器，我們體會(huì)到了祖先們鮮活炙熱的生活氣息。從春秋戰(zhàn)國(guó)的青銅器，秦漢時(shí)期的兵馬俑再到魏晉南北朝明清的瓷器琺瑯彩無(wú)處不體現(xiàn)著先人的智慧。
接下來(lái)我們來(lái)到了故宮博物院。從太和殿到御花園，我們體會(huì)到了大清王朝的繁榮與衰敗。這一過(guò)程中，陳導(dǎo)不斷給我們講述宮殿的來(lái)歷、作用，收益頗深。故宮繁華的建筑也讓我們感受到了古代勞動(dòng)人民的智慧。
第二天上午和第三天上午我們分別來(lái)到中國(guó)雙一流大學(xué)——清華大學(xué)和北京大學(xué)。古樸的建筑、優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，又一次激起我對(duì)大學(xué)的向往。晚上，我們有幸聆聽(tīng)了北大的一位學(xué)姐和北大教授苑教授的演講。在學(xué)姐那里吸取了很多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
1。提前預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)過(guò)程中，找到自己不會(huì)的難點(diǎn)重點(diǎn)勾畫(huà)，課上著重聽(tīng)講；
2。寫錯(cuò)題集，寫錯(cuò)題不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地把題抄一遍，先抄題再自己寫過(guò)程，寫完的錯(cuò)題要及時(shí)復(fù)習(xí)，第一次復(fù)習(xí)兩天后，第二次復(fù)習(xí)七天后，如此反復(fù)加深印象；
3。學(xué)習(xí)要踏實(shí)，一步一個(gè)腳印才能穩(wěn)中取勝。從苑教授幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言中，我們深刻感受到了現(xiàn)在高考競(jìng)爭(zhēng)的激烈性，學(xué)習(xí)到“三人行必有我?guī)煛钡恼嬲齼?nèi)涵。
第二天下午我們來(lái)到國(guó)家科技館。從古代的耬車、曲轅犁到現(xiàn)在的納米技術(shù)、氫能源的'應(yīng)用，從古代張衡的地動(dòng)儀到現(xiàn)在載人航天技術(shù)，中國(guó)人民的智慧可見(jiàn)一斑。
第三天中午來(lái)到奧體公園做拓展訓(xùn)練。游戲過(guò)程中歡樂(lè)不斷，考驗(yàn)了我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活工作，處處都體現(xiàn)出我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，而這正是奧林匹克精神的核心。
三天的研學(xué)之旅，不僅收獲了知識(shí)與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更收獲了友誼，增進(jìn)了同學(xué)間的感情。感謝老師同學(xué)的照顧，感謝李叔梁導(dǎo)的照顧。
研學(xué)旅行心得體會(huì) 15
一晃兩年后的時(shí)間已經(jīng)從指間流走，從二十多歲的學(xué)生一躍成為研究生的我，我又回到了自己的校園。兩年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的`，我對(duì)知識(shí)、對(duì)研學(xué)的追求一直都沒(méi)有放棄，而是一直在努力著。研究生的校園生活使我更加充滿信心，我相信在不久的將來(lái)我一定能夠成為一位研究生的學(xué)子。
在研學(xué)旅行的這段時(shí)間讓我明白了很多，不僅僅是知識(shí)，還有人生道理與生活方式，我的大學(xué)生活并不是那么單純，我是那么一個(gè)有著美好夢(mèng)想的大三，我也有著很多的不足，我的性格不是那么樂(lè)觀，我的興趣是那么廣泛，我的性格比較單純，但是我有著積極向上的朝氣，我不是那么的孤單，我能在很短的時(shí)間里融入一種不錯(cuò)的環(huán)境，我能讓自己成為自己的朋友，我的人生也將是這樣，這樣我才會(huì)活得有價(jià)值。
研學(xué)旅行，雖然不是我的專業(yè)，但是我一直都喜歡研學(xué)這個(gè)專業(yè)，在研學(xué)旅游這方面我有著不小的收獲，我會(huì)繼續(xù)努力的，不斷的學(xué)習(xí)，努力提升自己。
一路都不容易，我一定會(huì)更加努力，不斷的為自己打造更好的專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境。
研學(xué)旅游是一種美麗。在這種美麗中，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中得到成長(zhǎng)，也讓我在學(xué)習(xí)中成為一名有思想的大四學(xué)生。
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