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小學數(shù)學高效課堂學習的總結(jié)

時間:2020-12-19 08:05:53 學習總結(jié) 我要投稿

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  11月9日,我們學校組織老師去磚埠小學學習,通過這次學習,我的收獲真的不少,雖然只是聽老師講課,但她們的話語已深深烙在我的腦海里,把她們所教的知識真正地運用到我的教學當中,促進教學,提高教學。通過此次學習,讓我認知到自己很多不足的地方需要改正,還有很多教學技能要學習。

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  時代在進步,教育在發(fā)展,在新課程改革的當今,作為老師應(yīng)該進行自我充電,讓自己從不同層面得到豐厚,加深自身文化底蘊,提高自身專業(yè)素養(yǎng),教師教學藝術(shù)爐火純青,教學語言睿智,或鏗鏘有力,或溫柔委婉,引領(lǐng)學生在知識的海洋里遨游。

  教師必須更新觀念,端正教學思想。從而確立學生是學習活動的主體,轉(zhuǎn)變學生是“收音機”、“容器”、“觀眾”的傳統(tǒng)觀念。要使學生成為真正的主角、教師應(yīng)善于運用各種教學方法和教學藝術(shù),讓學生在知識的內(nèi)在聯(lián)系上,運用已有的知識去分析、思考、理解。

  學生的學習應(yīng)該從生活出發(fā),從學生平時看得見,摸得著的周圍事物出發(fā),在具體形象的'感知中,使學生真正認識數(shù)學知識。數(shù)學來源于生活,所以,在教學中,我努力創(chuàng)設(shè)條件讓學生把數(shù)學學習與實際、實踐活動聯(lián)系起來。

  首先是發(fā)揮學生主體性和積極性,有一個創(chuàng)新思維活動的空間。老師要在平時備課中吃透教材,盡量地搜集,制作與教材有關(guān)的知識。在教學實踐中,試圖從日常生活入手,創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境,吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣,這樣使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學。數(shù)學知識具有連續(xù)性,如果學生上一個知識點沒有學習好,那么學習心得知識領(lǐng)悟的就會很慢,這就要求我們老師在教學心得知識點是,要充分了解學生現(xiàn)有的知識水平,這對新知識的領(lǐng)悟很有必要。

  其次是要和學生一起探究學習,一起探究,提高學生學習的積極性。在教學中,要充分關(guān)注學生情感態(tài)度變化,采取積極的評價,運用多些的激勵性語言。調(diào)動了學生積極探求知識的欲望,激發(fā)了學生學習的情感,讓每個學生體驗成功,增強自信心。這樣課堂氣氛活躍學生的積極性也就高。教會學生知識,交給學生方法,交給學生獨立和生存的能力。

  通過這次培訓,我明白了在課堂教學應(yīng)確立師生平等的教學觀念,構(gòu)建平等對話的教學平臺,讓學生在一個“活”的課堂環(huán)境下學習,真正使他們受益,形成他們的一種能力。

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