新加坡理工學院學習培訓總結(jié)

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此好好準備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的新加坡理工學院學習培訓總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　為期兩周的新加坡南洋理工學院學習培訓活動結(jié)束了，兩周來，無論是上午的學習，還是下午的考察，都讓我受益匪淺。南洋理工學院作為新加坡一所普通的高職院校，之所以能夠取得目前矚目的成就，不僅與該院領(lǐng)導的教育理念有關(guān)，還與該院全體員工的敬業(yè)精神密切相關(guān)。我的體會主要有以下幾點：

　　一、以市場為導向的辦學理念。南洋理工學院做得比較好的一個方面是“教學工廠”的建設(shè)，學院積極捕捉市場信息，針對市場需求，引進企業(yè)設(shè)備，與企業(yè)共同研發(fā)。教學上始終以市場為導向，以項目為引領(lǐng)，不僅能夠培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的人才，還能夠為企業(yè)排憂解難，幫助企業(yè)轉(zhuǎn)型提升。他們之所以能夠做到這點，與領(lǐng)導的超前的辦學理念有關(guān)。林院長與我們交流時，在談到職業(yè)教育未來發(fā)展的情景時，他就說職業(yè)教育未來發(fā)展必須堅持走創(chuàng)新這條路，他認為新加坡和上海這一點很相似，因為他們的制造業(yè)不可能再承接低端產(chǎn)業(yè)，必然以高端的科技創(chuàng)新為目標，因此，職業(yè)教育必須順應(yīng)這個發(fā)展趨勢。這種超前的辦學理念在南洋理工學院得以充分體現(xiàn)。

　　二、以師資建設(shè)為抓手。南洋理工學院之所以能取得令人矚目的成就，與該校的師資隊伍建設(shè)分不開的。

　　1、教師入職前需五年的企業(yè)工作經(jīng)驗。南洋理工學院招聘的老師一般是本科生，但必須至少有五年的企業(yè)工作經(jīng)驗，這種做法有利于教師把企業(yè)的生產(chǎn)模式和生產(chǎn)流程帶到課堂，教會學生;有利于教師開展與企業(yè)的合作，參與企業(yè)項目的研發(fā)，向企業(yè)推薦畢業(yè)生參與實習和就業(yè)等。

　　2、教師每年一次的培訓。南洋理工學院要求該校教師每年至少參加一次校內(nèi)或校外的專業(yè)培訓(不少于18天)，培訓項目和專業(yè)由老師自己選擇，但每年不得重復，培訓利用課余進行，培訓經(jīng)費由學校承擔。為此，新加坡政府和各高校都列出了培訓機構(gòu)名稱，培訓專業(yè)類型和培訓時間等信息，便于教師選擇。

　　3、教師的培養(yǎng)與考評方式靈活。新招進的老師首先進行五個方面教學能力的培訓，并根據(jù)其能力研究培養(yǎng)計劃，根據(jù)需要指派教師參加研究生的教育。新加坡學校的師資數(shù)量和職稱的評定標準由各校自己設(shè)定，南洋理工學院對教師的考評分為A、B+、B、C+、C、D等級別，每個級別都有相關(guān)指標和細則，年初有老師自己確定等級，年終進行考評，考評結(jié)果與教師的工薪和晉升掛鉤。

　　三、以學生為本的校園文化。學校的主體是學生，一所學校辦得好不好關(guān)鍵看是否從學生的角度來思考問題，南洋理工學院無論是教學設(shè)施的設(shè)置、課程的安排，還是實驗室、圖書館的配置都體現(xiàn)出人性化管理模式，充分考慮到學生的實際需求。如校園里有游泳池、健身中心、咖啡廳等設(shè)施，寬闊的走廊里可以供學生溜冰和跳街舞，圖書館里不僅可以自帶飲料，竟然還有咖啡廳，體現(xiàn)學習娛樂一體化，使校園和圖書館變得充滿誘惑、吸引人的地方，使學習不再是一種負擔，而是一種享受。整個校園都由廊亭連通所有的教室，學生雨天不會淋雨，晴天不會暴曬，校園內(nèi)人道車道分離，即使交叉的路口也有安保人員進行管制，充分考慮到學生的出行方便和人身安全。實驗室的設(shè)置也同樣考慮到學生能力的差別性，有基礎(chǔ)性項目實驗室和較高層次項目的實驗室供不同能力學生使用，體現(xiàn)出因材施教的教學理念。

　　四、社會資源的有效利用。在南洋理工學院有很多的設(shè)備和儀器都來自于社會資源，如實驗室里的機器設(shè)備的保養(yǎng)與維修、體育場臨時改為考場的設(shè)置、圖書館里物聯(lián)網(wǎng)的利用等都外包給社會。甚至于體育的考核測評也交給社會相關(guān)結(jié)構(gòu)，因此，學校里沒有體育老師，也不開設(shè)體育課，但校園里的體育設(shè)施一應(yīng)俱全，不同年齡段的考核標準也具體清楚，課外由學生自己按照各自的目標自行鍛煉。此外，還有一點令人印象深刻，就是學生社團的建設(shè)，如武術(shù)、跆拳道、交響樂等社團聘請校外行家來指導，每年都參加全國乃至國際上的比賽。社團的建設(shè)已經(jīng)成為那樣理工學院辦學特色之一。社會資源的有效利用即減輕了學校的負擔，又提高了行政效率，更重要的是提高了辦學水平。

【新加坡理工學院學習培訓總結(jié)】相關(guān)文章：

新加坡培訓總結(jié)04-29

新加坡培訓總結(jié)7篇03-06

新加坡培訓總結(jié)(7篇)03-07

電力培訓學習總結(jié)-學習總結(jié)01-01

培訓學習總結(jié)08-02

培訓學習總結(jié)08-03

培訓學習總結(jié)06-30

學習培訓總結(jié)11-22

培訓學習總結(jié)11-12