關(guān)于會計學習總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于會計學習總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于會計學習總結(jié)1
一、學習篇
1.理論與實際相結(jié)合的原則。先實際后理論，先知道實際業(yè)務(wù)的現(xiàn)場流程和情景，也就是熟悉業(yè)務(wù)，根據(jù)業(yè)務(wù)，理解和認識核算的理論，也就是掌握賬理。會計理論是會計工作中的規(guī)律，它來源于實際，是實際的概括和總結(jié)。
2.理解與記憶相結(jié)合的原則。先理解后記憶。在理解的基礎(chǔ)上加強記憶。死記硬背，效果不見得好，事倍功半。成人學習要發(fā)揮成人的優(yōu)勢，成人理解力強于記憶力，先理解，后記憶，才能記住記牢。
3.課上與課下相結(jié)合的原則。以課上為主，以課下為輔。課上學懂學會，課下鞏固提高。立足課上，提高聽課效果。但課下必須有一定的時間，作必不可少的復(fù)習，回顧思考，研讀教材，完成作業(yè)，融會貫通，形成能力和技能。
4.想與練相結(jié)合的原則。想是指思考，沉思默想。要勤于思考。課上，邊聽邊想。課下，先默想、回顧，再看書，再做作業(yè)，再小結(jié)，再默想。銘刻在腦海里。想是消化、是理解、是提高，是知識轉(zhuǎn)化為能力的第一個環(huán)節(jié)。練，主要是指做作業(yè)，包括實驗手冊上的作業(yè)和課外布置的作業(yè)，練是知識轉(zhuǎn)化為能力的第二個環(huán)節(jié)。多練，反復(fù)練，加快速度，熟能生巧。把專業(yè)技能，轉(zhuǎn)化為自己的專業(yè)素質(zhì)，融化在血液中。
二、方法篇
教學的核心問題是方法問題。教師教什么？教方法。學生學什么？學方法。要達到教學目的，就像要過河，不解決過河的方法，一切都是空談。所以方法重要�；叵胛覀儗W過的課程，凡是學的好的，學的順利的，都是由于采用或是找到了適應(yīng)自己，適應(yīng)課程的、具體的.、有效的學習方法。反之，亦然。
過河的方法很多，架橋、造船、扎竹排、趟水、模著石頭過河、游到對岸、在蘭州坐羊皮伐子也過黃河。不同的方法，解決不同的問題，不可能用一種方法來對付。同學們應(yīng)尋找、模索和逐漸形成適合自己的一套學習方法。適合自己的學習方法的運用和形成過程，也是學習習慣的養(yǎng)成過程。好的學習習慣使你終身受益，像是資本，加上勞動，每年收到紅利的報酬。壞的學習習慣則是負債，年年都要付出利息費用，沒完沒了。
三、細節(jié)篇
涓涓細流，匯成滔滔江河。知識說到底，是由一個個具體的細節(jié)構(gòu)成的。細節(jié)往往容易被人忽視，而這恰恰不容忽視。學習中要重視細節(jié)。細節(jié)決定成敗。重視細節(jié)取得成功的例子比比皆是。在我們自己的經(jīng)驗中，哪門課程考的好，原因可以有許多，但其中之一是細節(jié)掌握的好，處理的好。反過來，我們來看逆定理：細節(jié)是魔鬼。忽視細節(jié)將導(dǎo)致失敗甚至災(zāi)難。20xx年2月1日美國哥倫比亞號航天飛機返回地面途中，著陸前意外發(fā)生爆炸。機上七名宇航員全部遇難。事后的調(diào)查結(jié)果表明，災(zāi)難是由于航天飛機表面覆蓋的2萬塊隔熱瓦中一塊脫落造成的.
細節(jié)的掌握應(yīng)區(qū)別不同的情況，本課程中有的細節(jié)比如一些財務(wù)管理中的具體規(guī)定，像現(xiàn)金使用范圍的規(guī)定，銀行結(jié)算的方式等等，并不要求一字不錯的背下來，但要知道，會處理。對于一些重要細節(jié)則是我們要重點掌握的了。尤其是一些特殊的情況更要加倍小心，要準確掌握。如長期借款的利息，在長期借款賬戶中核算。短期投資持有期間收到的股利，利息等收益，不確認為投資收益，作為沖減投資成本處理，等等。
四、聽課篇
從小學到大學，聽過的課，數(shù)不過來。學習往往從聽課開始，好的開始是成功的一半。學習過程中，存在著兩種相反的循環(huán)：不會——聽懂了，聽明白了——做作業(yè)——會做了——能力增長了，有成就感，這是正循環(huán)。不會——沒聽懂――不會做作業(yè)――沒學會，失敗了，心懷挫折感，這是逆循環(huán)。都是不會，如果從聽課開始，聽的明明白白，在后面的每個環(huán)節(jié)，一步一個腳印，將會走向成功。如果處于逆循環(huán)中，應(yīng)在下個環(huán)節(jié)，努力突破，回到正循環(huán)上來。
聽課要講究效率，概念、理論、分錄、賬務(wù)處理、報表的編制，總之一切，都必須解決在課上。不能幻想課上聽不懂，課下自己去看懂，那將付出更大的氣力，更多的時間，更費勁。更不能幻想到期末去突擊，要突擊，現(xiàn)在就突擊，等到期末，所有課程都壓下來，根本沒有時間。提高聽課效率的措施是， 聽課要四到：耳到：聽清楚、聽明白，聽懂、聽會。眼到：邊聽邊看教材，看黑板上的教師板書。手到：要動手、動筆，在書上寫，書上畫，劃重點，劃要點，抄板書。心到：思路跟上教師的講解，邊聽邊想，想就是理解，想就是記憶。通過耳，眼，手的感知，經(jīng)過大腦的思考和存儲，形成知識和技能。
關(guān)于會計學習總結(jié)2
在學院及系部的支持下,我于8月4日至8月17日， 在用友財務(wù)軟件公司有了一次提高自我的機會，進行了用友財務(wù)軟件8.62版本（教學版）的學習，共14天（財務(wù)部分：7天，供應(yīng)鏈部分: 7天）。這次學習的目的是為提高院校ERP實驗室使用效率，促進院校實驗教學開展、提高師資隊伍的能力和水平，豐富教學手段，為院校的教學評估提供有力保障。使參加培訓(xùn)的教師更深入掌握用友ERP管理軟件的業(yè)務(wù)處理知識。
用友作為中國最大的管理軟件、ERP軟件與財務(wù)軟件廠商，用友公司十八年來一直致力于推動中管理信息化進步，提升中國企業(yè)管理水平。用友ERP-U8管理軟件以“優(yōu)化資源，提升管理”為核心理念，以快速實施為特點，為中小型企業(yè)提供一套滿足中國企業(yè)特色的，成熟、高效、低成本的ERP全面解決方案。用友ERP-U8管理軟件是當前國內(nèi)用戶群最多的軟件產(chǎn)品，包括企業(yè)信息化的各個方面。用友ERP實驗中心以此為基礎(chǔ)，向院校提供與企業(yè)運用完全相同的真實軟件，便于師生能直接了解真實企業(yè)。用友高校經(jīng)濟管理類實驗室建設(shè)的中心思想：與高校緊密合作，以企業(yè)崗位用人標準為指導(dǎo)，以企業(yè)真實應(yīng)用的管理信息化運行系統(tǒng)為基礎(chǔ)，以符合高校教學需要的完整實訓(xùn)課程體系為依托，以實驗、實訓(xùn)教學為形式，為社會培養(yǎng)急需的經(jīng)濟管理類實踐應(yīng)用型人才, 建立起一個高校與企業(yè)之間經(jīng)濟管理類人才培養(yǎng)的橋梁，助力學校教學評估，促進學校實踐教學，提升學生應(yīng)用能力，為社會和企業(yè)培養(yǎng)和輸送適用的優(yōu)秀人才！
在這14天中，我在用友軟件公司進行的財務(wù)軟件學習的內(nèi)容具體如下：
A類 財務(wù)部分，標準實訓(xùn)： 包括總賬、報表；實現(xiàn)企業(yè)日常財務(wù)工作和會計報表及會計電算化管理。
系統(tǒng)是適用于各類企事業(yè)單位，主要用來進行憑證處理、賬簿管理、個人往來款管理、部門管理、項目核算和出納管理等等。
是一個靈活的報表生成工具，用戶可以自由定義各種財務(wù)報表、管理匯總表、統(tǒng)計分析表。它可以通過取數(shù)公式從數(shù)據(jù)庫中挖掘數(shù)據(jù)，也可以定義表頁與表頁以及不同表格之間的數(shù)據(jù)勾稽運算、制作圖文混排的報表，是廣大會計工作者不可多得的報表工具。
拓展實訓(xùn)： 包括應(yīng)收應(yīng)付、固定資產(chǎn)、薪資管理等模塊；這些模塊從不同的角度，實現(xiàn)了從核算到報表分析的財務(wù)管理全過程。
著重實現(xiàn)工商企業(yè)對應(yīng)收款所進行的核算與管理。它以發(fā)票、費用單、其他應(yīng)收單等原始單據(jù)為依據(jù)，記錄銷售業(yè)務(wù)以及其他業(yè)務(wù)所形成的應(yīng)收款項，處理應(yīng)收款項的收回與壞賬、轉(zhuǎn)賬等業(yè)務(wù)，同時提供票據(jù)處理功能，實現(xiàn)對承兌匯票的管理。本系統(tǒng)可以與總賬、銷售系統(tǒng)集成使用。
著重實現(xiàn)工商企業(yè)對應(yīng)付款所進行的核算與管理。它以發(fā)票、費用單、其他應(yīng)付單等原始單據(jù)為依據(jù)，記錄采購業(yè)務(wù)以及其他業(yè)務(wù)所形成的往來款項，處理應(yīng)付款項的支付、轉(zhuǎn)賬等業(yè)務(wù)，同時提供票據(jù)處理功能，實現(xiàn)對承兌匯票的管理。本系統(tǒng)可以與總賬、采購系統(tǒng)集成使用。
適用于各類企業(yè)和行政事業(yè)單位進行設(shè)備管理、折舊計提等�？捎糜谶M行固定資產(chǎn)總值、累計折舊數(shù)據(jù)的動態(tài)管理，協(xié)助設(shè)備管理部門做好固定資產(chǎn)實體的各項指標的管理、分析工作。
B類 供應(yīng)鏈部分，標準實訓(xùn)： 包括銷售管理、采購管理、庫存管理、存貨核算。對企業(yè)的購銷存流程進行管理，降低企業(yè)物流成本，加強市場響應(yīng)速度。
對采購業(yè)務(wù)的全部流程進行管理，提供請購、訂貨、到貨、入庫、開票、采購結(jié)算的完整采購流程，用戶可以根據(jù)實際情況進行采購流程的定制�？梢蕴幚砥胀ú少�、受托代銷、直運業(yè)務(wù)3種業(yè)務(wù)類型。提供必有訂單業(yè)務(wù)模式。
提供了報價、訂貨、發(fā)貨、開票的完整銷售流程，支持普通銷售、委托代銷、分期收款、直運、零售、銷售調(diào)撥等多種類型的銷售業(yè)務(wù)，并可對銷售價格和信用進行實時監(jiān)控。用戶可根據(jù)實際情況對系統(tǒng)進行定制，構(gòu)建自己的銷售業(yè)務(wù)管理平臺。支持普通銷售、委托代銷、直運業(yè)務(wù)、分期收款4種銷售業(yè)務(wù)類型，支持必有訂單的業(yè)務(wù)模式。
著重實現(xiàn)工商企業(yè)庫存管理方面的需求，覆蓋目前工業(yè)、商業(yè)的大部分庫存管理工作。能夠滿足采購入庫、銷售出庫、產(chǎn)成品入庫、材料出庫、其他出入庫、盤點管理等業(yè)務(wù)需要，提供倉庫貨位管理、批次管理、保質(zhì)期管理、出庫跟蹤入庫管理、可用量管理等全面的業(yè)務(wù)應(yīng)用。及時動態(tài)掌握各種庫存存貨信息。提供各種儲備分析，便于企業(yè)進行存貨的控制，從而避免材料積壓占用資金，或材料短缺影響生產(chǎn)。
存貨核算可分為工業(yè)版存貨核算與商業(yè)版存貨核算。存貨核算是從資金的角度管理存貨的出入庫業(yè)務(wù)，主要用于核算企業(yè)的入庫成本、出庫成本、結(jié)余成本。反映和監(jiān)督存貨的收發(fā)、領(lǐng)退和保管情況。反映和監(jiān)督存貨資金的占用情況。與“成本系統(tǒng)”集成，可為成本核算提供材料采購成本，同時獲得成本系統(tǒng)計算的產(chǎn)成品單位成本。與“總賬系統(tǒng)”集成，可以將單據(jù)生成的憑證傳遞到總賬系統(tǒng)，實現(xiàn)財務(wù)業(yè)務(wù)一體化。
參加ERP實驗中心實訓(xùn)教師培訓(xùn)的人員，應(yīng)于培訓(xùn)結(jié)束時參加用友軟件公司相應(yīng)軟件模塊的認證考試。
下面我就在這十幾天培訓(xùn)中所了解的情況及我個人認為用友財務(wù)軟件對會計系的教學作用及對會計專業(yè)課程改革和會計電算會計實踐中的具體需求，從我的'體會出發(fā)作一個簡單的匯報。
1、用友財務(wù)軟件現(xiàn)在版本的狀況：
用友ERP—U8企業(yè)應(yīng)用套件是在全面總結(jié)、分析、提煉中國中小企業(yè)業(yè)務(wù)運作與管理特性的基礎(chǔ)上，針對中小企業(yè)不同管理層次、不同管理與信息化成熟度、不同應(yīng)用與行業(yè)特性的信息化需求而設(shè)計�，F(xiàn)在市面上最新的用友財務(wù)軟件為8.71版本，而我們在培訓(xùn)時所用的為8.62版本，對高職院校用的都是用友ERP（教學版）。用友ERP實驗中心以企業(yè)信息化為基礎(chǔ)，向院校提供與企業(yè)運用完全相同的真實軟件，便于師生能直接了解真實企業(yè)。但這種軟件只能在學校教學所用，不能拿到企業(yè)做賬，唯一的區(qū)別是左上角標明了教學版幾個字，其他與企業(yè)里的真實軟件完全一致。8.62版本里的會計科目是舊會計制度下的會計科目，8.70以上的版本都是新會計準則下的會計科目。建議學院購買如下幾部分功能模塊：一是財務(wù)部分（總賬、應(yīng)收、應(yīng)付、WEB財務(wù)、UFO報表、現(xiàn)金流量表），二是供應(yīng)鏈部分（銷售、采購、庫存、存貨），三是人力資源部分中的薪資管理模塊。需用友公司解決問題：一是提供最新版本，并免費升級軟件，二是得解決教師個人在家備課時需用的財務(wù)軟件，三是得提供相關(guān)課件及教材，并免費提供學生考試認證模塊。
2、現(xiàn)在湖南相關(guān)院校采用用友ERP的現(xiàn)狀：
湖南大學、湖南農(nóng)業(yè)大學、長沙理工大學、湖南商學院、長沙民政職業(yè)技術(shù)學院、湖南交通職業(yè)技術(shù)學院、湖南化工職業(yè)技術(shù)學院、株洲職業(yè)技術(shù)學院。
3、會計專業(yè)課程建設(shè)及改革思路
一定得采購用友財務(wù)軟件，它提供企業(yè)運用完全相同的真實軟件，能突出技能教育，真教實練，上崗工作零適應(yīng)期。在教學內(nèi)容的課時分配中，應(yīng)充分給實踐性課程留足時間，強調(diào)職業(yè)資格證書教育，加重就業(yè)砝碼，強化實訓(xùn)環(huán)節(jié)，加強校企合作。 適應(yīng)高職特點，改革教學方法和教學手段，突出學生自學能力培養(yǎng)，在教學方法上提倡教師根據(jù)自己的專業(yè)特點選擇不同的教學方法來組織教學。學校效益：一是完善教學課程體系建設(shè)，增加教學亮點。很多的職業(yè)院校在實踐室條件允許的情況下都是連續(xù)上三周的電算會計實踐課，在機房用投影，邊講邊練，這樣能起到事半功倍的教學效果。二是學生培養(yǎng)方向與社會需求接軌。很多的院校都是財務(wù)部分開一個學期，供應(yīng)鏈部分開一個學期，在前述中就說到了供應(yīng)鏈其實是很復(fù)雜的部分，但在企業(yè)實際情況中又常見，要想學生一畢業(yè)就上崗，必然掌握這一部分的實踐。而且這樣使我們買的軟件就體現(xiàn)了應(yīng)有的價值。三是為學生打造全國就業(yè)通行證，加大就業(yè)機會，同時可以改革電算會計這門課程的考試模式，學生在學完本課程后應(yīng)參加用友軟件公司相應(yīng)軟件模塊的認證考試。這樣為學生打造全國就業(yè)通行證，加大就業(yè)機會。學�？梢砸赃@種考試作為該門課程的期末考試成績。
總之，通過本次學習，我更多地了解了其它院校的會計專業(yè)的基本情況及會計專業(yè)知識，使自己的專業(yè)知識更加的充實，能更好的適應(yīng)這個信息的社會，更好的為會計系的建設(shè)貢獻自己的力量。
關(guān)于會計學習總結(jié)3
一、尋師指路。
苦思冥想不如老師的一語道破。最直接、最簡單，也是最有效的會計入門方法就是聽網(wǎng)校的課程。注冊會計師考試輔導(dǎo)課程計劃中，有零基礎(chǔ)班、預(yù)習班、基礎(chǔ)學習班、強化提高班、習題精講班、沖刺串講班，等等，老師們從最淺顯的會計基礎(chǔ)理論開始講起，到最后注會考前串講，是一個循序漸進的過程，大家跟著老師們的課程走，自然就容易入門了。
二、反復(fù)學習和練習。
會計學科有一個完整的制度體系，對各種會計問題都做了具體規(guī)定，而且具有穩(wěn)定性，利于對相同或相似的會計業(yè)務(wù)進行反復(fù)多次處理和訓(xùn)練，這樣也就有利于初學者通過對經(jīng)典案例的反復(fù)學習、練習而入門和掌握相關(guān)知識。
對于注冊會計師會計科目考試的`學習與復(fù)習來說，情況也大概如前述。教材的各章節(jié)基本都根據(jù)會計準則編寫，集中講授某類會計業(yè)務(wù)，比如貨幣資金、金融資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、投資性房地產(chǎn)、長期股權(quán)投資等等，每一類會計業(yè)務(wù)大概都是按照初始入賬到后續(xù)計量到處置這樣一條線進行學習的。在學習過程中，可以按照會計準則要求反復(fù)學習，反復(fù)訓(xùn)練，重復(fù)次數(shù)越多就越熟練，掌握得就越好。
因此，大家在學習注會會計的時候，如果在某個章節(jié)或某個知識點上把握不太好的，可以反復(fù)多遍聽課、看書和做題，每次重復(fù)的收獲都是不一樣的，而且會越來越熟練。這也是學習會計最簡單易行的辦法。
三、培養(yǎng)自己的會計學科思維。
要形成某個學科的思維習慣不是一件容易的事，需要重復(fù)多次，需要長期接受學科熏陶，也需要長期有意識地用學科特有的方法去思考和做事，因此，大家應(yīng)該培養(yǎng)自己的會計學科思維，但是不能著急。
培養(yǎng)自己的會計學科思維有利于大家更好地學習會計，掌握會計理論、方法、技巧，但是要怎樣才能培訓(xùn)這樣的思維習慣呢?
當然是從簡單的事情做起。比如，大家可以比較快速地把注會會計教材看一遍，可以不求甚解，但必須保證進度。當你看到教材最后一章的時候，會發(fā)現(xiàn)可能整本書中有許多還搞不懂的知識點，但已經(jīng)對會計學科有一個初步的認識了，這就是培養(yǎng)學科思維的基礎(chǔ)。
關(guān)于會計學習總結(jié)4
1、強有力的自信
考試不是太難，再難也有合格率，我將會成為合格率中的“分子”。
2、全面系統(tǒng)學習
對于課程的所有要點，必須全面掌握。很難說什么是重點，什么不是重點。全面學習并掌握了考試課程，應(yīng)付考試可以說是游刃有余，胸有成竹。任何投機取巧的方法，猜題、押題的方法，對付這樣的考試，只能適得其反。
3、在理解的基礎(chǔ)上記憶
大量的知識點和政策法規(guī)要學習，記憶量是相當大的。一般都會有畏難情緒。其實，這種考試并不是傳統(tǒng)的需要“死記硬背”的考試方法，排除了簡答題、論述題、填空題等題型，考試的目的是了解大家掌握知識面的情況。如果大家理解了課程內(nèi)容，應(yīng)付考試就已經(jīng)有一定的把握了。而且，理解是記憶的前提，也是在練習中學以致用的最好前提。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)視頻學習
對沒有系統(tǒng)學過會計專業(yè)知識者來說，聽視頻學習是必不可少的。但在聽課之前，自己應(yīng)當首先應(yīng)該通讀一遍教材，做到帶著問題聽課，課后再花時間消化理解，其效果就會大不一樣。通讀后，接下來的任務(wù)是跟著老師的講課進度精研細讀，循序漸近，只有自己親自去精研細讀，才能加深理解，牢固掌握應(yīng)考知識。對每章節(jié)內(nèi)容，哪些問題應(yīng)該掌握，哪些內(nèi)容只作為一般了解，哪些要點要熟練精通，通過復(fù)習要一目了然了。
另外，要注意多問。不理解不懂的難點要及時在網(wǎng)上或和朋友交流，往往他人的點撥很快就把你從思路的.死胡同中拉出來。
5、適當練習、全真模擬
練習題要怎么做，別要因剛開始做錯很多題而受打擊，當然我不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，自己已經(jīng)掌握得很好的點可以只做一道;而做錯的題，就要努力尋找原因(考的點是什么，怎么樣去著手解決此類問題，經(jīng)常存在的誤區(qū)是什么)，下次再遇到這樣的題還會錯嗎?(不能原諒)模擬題是考試的試金石，通過模擬練習，可以查漏補缺，什么地方?jīng)]復(fù)習到，什么地方掌握的還不徹底，什么地方可以不再需要花更多的時間，作到胸中有數(shù)，以便合理調(diào)整復(fù)習時間和內(nèi)容。另外，限時做模擬題，可以演練自己地答題速度，有利于考場上充分發(fā)揮。
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