語文學習總結—王陸辰

在所有的科目中，我最喜歡的就是語文。因為語文是中國的傳統(tǒng)，語文更是我國的傳統(tǒng)語言。

在語文的學習中，我最喜歡的就是“背”，背古詩、背課文、背宋詞，反正只要是背誦任務，我就特別在行，爸爸和媽媽都說我有很強的記憶力，我現(xiàn)在會的古詩有很多，不計其數(shù)，長篇古詩也有很多：《白雪歌送武判官歸京》《將進酒》《石壕吏》。我認為背古詩是一種積累的過程，在這一點上我做的很好。

寫字這一點主要分為三點：快、美、整，說真的在這一點上我做得并不是很盡如人意，只做到了“快”，要說快，我名列前茅，要論好看與否，我做的不是很好，看來要做到這三點，我還是需要下點功夫呀。

 讀書這一方面，我做的相對來說還是很好的。

總之，在語文的學習上，我做的還是很滿意的。

丁心陽

語文學期總結——丁心陽

       在這個學期，我在語文學習中，吸取了很多知識，比如說原來我不知道狼牙山五壯士和小英雄雨來講的是什么故事，現(xiàn)在才知道原來是中國人民為了打到小日本鬼子做出的英雄事跡，還學到了怎樣縮寫文章。在這個學期我的語文成績有了很大提高，寫的字也比原來的“草書”要好很多，并且我的寫作文技術也有了很大提高,雖然在春蕾杯的時候有了一次修改的記錄，但是好歹也被推上去了。而且這學期的語文課堂是快樂的，是由我們自己來上的，所以發(fā)言的機會也多了很多，

王天杰

六年級，步伐快；

功課緊，任務急。

各種知識勤學習。

背古詩，背宋詞；

讀課文，勤抄書；

內容牢記在心中。

閱讀理解要提高，

寫作能力需加強；

多讀書，勤思考，

能力一定會提高。

學習態(tài)度需端正，

主動做，主動交；

作業(yè)不需老師催。

努力爭當好學生。

方文愷

在六上1-8單元的學習中我學習到了以下幾個學習課文的方法：

1、 1、 標自然段              （最基本的了。）

2、             2、 用詞典查不認識的字    （字典是最好的老師!）

3、             3、 通讀全文              （了解文章內容。）

4、             4、 看文章題材            （散文，詩歌……）

5、             5、 自己提出問題并解決    （看自己能不能找到~~~）

6、             6、 有什么疑惑就小組討論  （讓同學幫忙，還可求助老師。）

7、             7、 再讀文章              （帶著感情。）

8、             8、 找出文中易錯的詞      （畫下來，記住它~~~）

我還想這么學習課文：

1、課本劇                （把文中人物演出來！）

2、用ppt講出人物背景。  （了解人物性格，特點……）

3、仿寫、續(xù)寫            （向大師學習！）

胡月萍

一個學期就這樣的快結束了，在這個學期中，我在語文方面有了很多認識。下面我就來一一介紹。

     在這個學期中……

我學會的字有：顰，蹙，皆，黧，鴻鵠，弗，攫，冢，

弈，飴……

我會背的古詩詞有：浪淘沙《樂府詩集》中的十五從軍征，王昌齡寫的出塞，描寫歲寒三友的墨竹圖題詩，蒼松怪事圖題詩，墨梅圖題詩，胡宏偉的長江之歌，《莊子》中的東施效顰，《墨子》中的楚王好細腰和《孟子》中的學弈……

我還會背了很多宋詞：如：滿江紅，念奴嬌，聲聲慢，水調歌頭，水龍吟，卜算子，憶王孫，浪淘沙，浣溪沙……

要知道“人是在每天中學習知識，人是在努力中贏得掌聲�！边@是我說的名言。以上就是我這個學期的收獲！

陶然

       這個學期，我擁有了許多許多堅硬的“磚頭”（知識），這些“磚頭”是用來建立“知識金字塔”的地基的，只屬于我的“知識金字塔”。

可不要小看了地基，它可是建立任何樓中最最重要的。如果沒有它，用再堅固的材料也會坍塌。

這學期給我印像最深的是“話筒不掉線”活動。它使平常不說話的同學也積極發(fā)言、受到關注，課堂氣氛也變得輕松了，我當然會越來越喜歡語文課了！��！

我從課文中了解了周總理、魯迅先生這些偉大人物的事跡，也看到了桑拿、漁夫、手拎人、黑孩子羅伯特等等這些普通人的高尚心靈。欣賞到祖國母親河的壯美，解釋了一群淳樸、機靈、勇敢的小伙伴，也了解了戰(zhàn)爭的殘酷，了優(yōu)美的散文，些，也了解了寫人敘事的方法。學習了三篇古文和七篇古詩，我都會背了。

者學習又掌握了許多詞匯，背誦了一些優(yōu)美段落。課本之外又背了幾首宋詞，原來宋詞念起來也是這么朗朗上口�。�

這學期在練字上下了不少功夫，畢竟這手字也是人的第二張面孔，我還要再下功夫！

謝德賽

在這個學期的語文學習中，我學會了許多新知識，比如說我知道了狼牙山五壯士是寫：狼牙山五壯士把只會說“死啦死啦地”的小日本用石頭砸爛的故事；學到了怎樣縮寫文章，寫的字從原來的“狂草”變成了“楷書”。

這學期語文課上我們開展了“話筒不掉線” 活動，我踴躍參加。我課上積極發(fā)言（你的發(fā)言是我的，我的發(fā)言還是我的，把大家的智慧，融會貫通，讓自己，與眾不同~），思維也非常活躍，使我理解課文更深的含義。

常規(guī)作業(yè)有：古詩、宋詞、練字、新聞。我覺得每項都很有意義。古詩、宋詞，使我了解古典文學；練字，加強我的寫字速度和質量；新聞，家事國事天下事，事事關心，讓我了解各國新鮮事件。

這學期我的語文有了很大進步，我更加喜歡語文課了。

戴末涵

好表現(xiàn)：

1、         “話筒不掉線”，我勇于表現(xiàn)。

2、         讀書“棒棒郎”，我書聲瑯瑯。

3、         精彩語文課，傾聽并收獲。

4、         作文生動有序，體現(xiàn)生活童趣。

5、         字跡較工整，常免0.5。

6、         常規(guī)作業(yè)開闊視野，積累復習多做習題。

不足：

1、         多讀些好書，提高閱讀速度。

2、         積累文學常識，豐富課外知識。

耿雪妍

說起語文，我這學期的進步可真不小。

這學期我在“說”的方面進步不小，體現(xiàn)在——“話筒不掉線”和“口頭作文”上。

“話筒不掉線”是為上課不愛發(fā)言和不專心聽講的人設計的，老師提的問題隨時可能叫到你。我就是一個上課不愛發(fā)言的女生，通過這個活動，我愛思考了。慢慢的，我開始主動發(fā)言，我不再是一個沉默不語的小女生了。

“口頭作文”鍛煉了口語，把作文改成了“說”的形式。既練了文筆，又練了口語，真是兩全其美。通過鍛煉，我的口語提高了，每次的得分都很高。

不僅僅在“說”的方面進步了，作業(yè)完成情況也提高了，因為作業(yè)扣的星越來越少了。

這就是我這一學期的進步，我自認為還是很不錯的!

華澤麟

我覺得我受益的地方有很多，我不僅在搜集資料方面得到了很大的鍛煉，同時也培養(yǎng)了一定的團結協(xié)作的能力。班里開展了多種多樣的關于課本的活動，這讓我的學習充滿了快樂。

莊巧郡

這一學期，我學到了很多新知識。

我知道了松、竹、梅所代表的品質；我知道了小英雄雨來的英勇品質；我知道了小夜鶯的臨危不懼；我知道了無名英雄—二傳手孫晉芳……

而同時，我也知道了自己的許多不足。

我知道了自己還有很多不認識的字，我知道了自己的字跡仍待提高，我還知道了自己的馬虎將成為我考式時的最大缺點。

今后，我將會多查字典，多練字，寫完答案后認真檢查。揚長補短，將我的水平完全發(fā)揮出來。

張睿

新一學期開始，我們又回到了學校。

    剛開學，劉老師檢查作業(yè)，我是一點不緊張，暑假里早早就把作業(yè)做完了，怎么會差呢？ :）

    剛開始學新課文，我就養(yǎng)成了積極發(fā)言的好習慣，感覺自己學語文不再雨里霧里了。 :-D
    這樣的好習慣持續(xù)下去了。:-P

    不過有好必有壞，就在十三周之時，落了一次古詩作業(yè)。 :-(

    雖然如此，我堅信我能改正不足！

平靜

在六年級上半學期語文學習中，我作文有著很大的進步：1.可按時交 2字跡工整，錯別字少 3好詞好句多 4生動真實，會活學活用。

在抄書方面，我也認真完成，并仔細負責的做就好了抄書登記工作。（以上是本學期突出的優(yōu)，希望可發(fā)揚以上優(yōu)點，做到最好。）

在語文方面，我有作業(yè)不按時交和忘記帶作業(yè)本的情況（以上是本學期明顯缺點，希望可改正以上缺點，不會再犯。）

韓佳炎

1、讓我認識了許多字和讀音，又增加了我識字與寫字。

2、本學期讓我認識到了許多古文，比如學弈等。

3、本學期讓我學會了怎么寫毛筆字，都說寫一篇好字就能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)，我終于做到了。

4、本學期我會概括文章，如小英雄雨來等，讓我的知識多了一大增。

5、本學期老師讓我們演了話劇，既鍛煉我們的語言，也加強了我們的團隊精神。

6、本學期我學會了好幾首宋詞和古詩，真是益處多多呀！

7、老師也讓我們關注新聞，既鍛煉了我們的概括能力，也讓我們了解了國家大事。

肖東斌

對于自己的缺點幾點就是：有的時候早上動作太慢，會遲到，但是事例不多。還有平常要多看書，積累好詞好句。優(yōu)點就是：抄書作業(yè)和寫詞作業(yè)基本都是快速完成，基本不會落下。希望下學期的時候要改正缺點。

金葦航

優(yōu)點：

1.對好文章有很高的鑒賞力。

2.遍愛外國文學和古典文學。

缺點：

1.喜歡杜撰“通假字”和“簡化字”。

華文軒

優(yōu)點：

個人衛(wèi)生好

按時到校

不逃值日

上課發(fā)言

缺點：

剛又是作業(yè)不完成

徐一然

這個學期因為要小升初，大家都變得忙碌起來，我也不例外呀。最近在外面報了很多班，讓我也有點“缺氧”，不過，上完一周在學校那有趣的語文課，我就吸足了氧氣，準備迎戰(zhàn)周末的課程了。

語文課，一節(jié)生動有趣的語文課。通過班主任劉老師的一個小測驗，讓我懂得的了想要學好、做好，第一步就是要對自己有信心�，F(xiàn)在的我，每天都信心滿滿。

語文課，一節(jié)知識豐富的語文課。老師教我們從文中怎樣找關鍵句、關鍵詞，知道主要內容。用四字詞概括你當時的心情或感受�，F(xiàn)在的我，四字詞積累更多了。

語文課，一節(jié)漫游書畫的語文課。老師帶我們走進書畫的海洋，我們在其中自由的飛翔。每個人展示自己的了解，山水畫在我們腦中輕輕飛揚。我們走進遠古時代，古典音樂在我耳中回響�，F(xiàn)在的我，知識更加豐富，說話富有古典的味道。

語文課，每節(jié)都那樣令人難忘！我們課上發(fā)言響亮，話筒傳得各個都棒！在老師的教導下，我們團結友愛，我們陽光向上！

這就是我們的語文課，不但學到了豐富的知識，而且學到了做人的美德。

劉雨涵

進入六年級   

功課重又多

語文很重要

必須要學好

抄書許多遍

其意自然現(xiàn)

字跡有提升

速度需提高

每周新聞抄

天下事知曉

古詩宋詞背

語文素養(yǎng)高

每周卷三篇

基礎知識牢

雖然進步大

差距還較多

字跡還潦草

時間總蹉跎

百詞聽寫中

錯字實在多

還要再加油  

更上一層坡

黃建洲

這學期，語文課必然學了很多東西啦！自從我們班開展了話筒不掉線活動后，大家在課堂上的發(fā)言量明顯開始牛市了！我也不例外。

在一單元，我認識了精益求精，鞠躬盡瘁，死而后已的周總理。知道了按事情發(fā)展順序寫的《窮人》。還有無私奉獻的護林人呢！

在二單元，我認識了一位耳“聾”的小提琴家，還學了兩篇有意思的古文。

在三單元，老師抽出課上緊迫的時間，讓我們看了個長江的短片。我也樂在其中啦！我知道了1.長江有6380多千米2.長江是世界第三大河3.長江流經(jīng)十個省市，流域面積約180萬平方千米。在《三峽之秋》這篇課文中，我們發(fā)現(xiàn)了一篇典型的按時間順序描寫景物的文章。好有兩篇古詩呢，差點忘了。

在四單元，我知道了體育的作用就是增強民族體質，為了這個社會的進步與和平。還認識了猶如一顆顆閃耀珍珠般的中國女排。

在五單元，我們認識了為自己想的少兒為別人想得多的魯迅。還有以前小孩子帶的花臉，嘿嘿，下回過年，我也要在家里鬧一鬧了。

在六單元和七單元，我知道了一個道理：戰(zhàn)爭是殘忍的，而讓世界和平是每個人最大的愿望！

在八單元中，我知道了歲寒三友的品質。二三中品質和起來，那就是真正的君子了！

在學期結尾，老師給我們總結了縮寫的規(guī)律：1.用自己的話2.按文章順序3.抓主要內容。

這就是我這學期學到的東西（也是大概的嗎，想看詳細的？傾聽下回分解）

白裕琦

缺點：

語文作業(yè)有時忘記登記。

語文作業(yè)有時沒完成。

感想：我要更加細心、多加提醒自己完成作業(yè)、改掉這兩個缺點。

優(yōu)點：

我能復習剛剛學習過的課文。

我能預習將要學習的課文。

我能認真完成語文作業(yè)。

我能認真寫字。

我能準確、有感情的朗讀課文。

感想：我要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、爭取更好。

總感想：我要在下學期繼續(xù)努力、在新的開始里創(chuàng)新超越。

邵子坤

本學期的語文課上，我認真聽講，積極思考，經(jīng)常舉手，力爭發(fā)言。小組討論時，我也熱心發(fā)表自己的見解。我知道，只有積極參與課堂活動，才能得到更多收獲。

我抄書時更用心了，經(jīng)常能得到下次抄書的減免。在兩次百詞聽寫測試中，我分別得了92分和96分。我的作文寫得更順暢了，經(jīng)常能得到35分以上（滿分為40分）。

每天的作業(yè)、每周的常規(guī)作業(yè)、需要查閱的各種資料，我基本上都能按時完成。我沒有及時完成兩次卷子改錯，以后我要努力改正。

本學期，我有所進步。下學期，我還要繼續(xù)努力。

劉子洵

期末到了看看我的足跡吧~

1、書畫ppt我得了10星！——哈哈～（開心ing  and  驕傲ing!）

2、作業(yè)我都完成了！——嘻嘻～（興奮中～）

3、上課積極發(fā)言，且都是亮點！——啊哈哈～（手舞足蹈中～～）

總之，我自認為總體表現(xiàn)不錯，就不一一列舉了！——（自豪ing~）

當然，足跡上也有點污漬、泥濘...

早讀我因病有遲到的現(xiàn)象，未能爭取更多的讀書時間，遺憾呀！——嗚嗚嗚～嗚嗚（oh~I am  sad!）

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