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小學(xué)階段我的好老師演講稿
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,演講的內(nèi)容和形式。以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ小編為大家整理出來(lái)的小學(xué)階段我的好老師演講稿,僅供參考。
小學(xué)階段我的好老師演講稿(1)
在小學(xué)階段,有許許多多的老師給我傳授了知識(shí),我十分感謝他們。仔細(xì)想來(lái),在這五年里,對(duì)我們最好的就是三年級(jí)時(shí)的班主任——張老師。
張老師是一位優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師,她的個(gè)子不高,卻有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發(fā),扎著馬尾辮,全身散發(fā)著青春的活力,所以,我第一眼看到她時(shí)就對(duì)她有好感。
記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候,她一進(jìn)教師門(mén)就用英語(yǔ)介紹了自己!我立刻就意識(shí)到她是我們的英語(yǔ)老師!她介紹完畢后,用國(guó)語(yǔ)說(shuō)了這么幾句:“我很榮幸能和你們成為師生,不過(guò)我對(duì)你們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)這一方面提一些要求:我希望你們能仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)真的聽(tīng)講每一節(jié)英語(yǔ)課,做好該做筆記,能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。有不會(huì)的題目也可以來(lái)辦公室找我詢問(wèn)。”我們?nèi)喽急绘?zhèn)住了,第一印象:稍有嚴(yán)厲。
她上課時(shí),會(huì)弄得全班同學(xué)哈哈大笑,因?yàn)樗龝r(shí)不時(shí)用上幾句“現(xiàn)代用語(yǔ)”。雖然這些都是我們經(jīng)常說(shuō)的,但是從一個(gè)英語(yǔ)老師嘴里說(shuō)出來(lái)難免會(huì)有些別扭。因?yàn)槔蠋熡腥さ纳险n方式,我們之間的親切感一下子又增進(jìn)了!她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽、是個(gè)好老師。
不久后發(fā)現(xiàn),她不僅是我們班的英語(yǔ)老師,也是二班的英語(yǔ)老師。我有個(gè)二班的好友,她告訴我她們英語(yǔ)老師的上課方式很特別,很幽默……
她語(yǔ)言幽、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、平易近人。課間休息時(shí),她會(huì)和我們談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣知識(shí)。放學(xué)前,她會(huì)認(rèn)真、一絲不茍的布置作業(yè),我們也會(huì)認(rèn)真的完成。放學(xué)后,當(dāng)我們一一離開(kāi)教室的時(shí)候,她會(huì)微笑得和我們說(shuō):“goodbye”。(再見(jiàn)).
張老師給我們批改作業(yè)也是一絲不茍、十分的仔細(xì),她一個(gè)詞一個(gè)詞的看,細(xì)心的糾正錯(cuò)誤,真讓我敬佩!
有一次,老師讓我們和她進(jìn)行一次問(wèn)候語(yǔ)的對(duì)話,就只是打幾個(gè)招呼、介紹、問(wèn)候一下他人罷了,很簡(jiǎn)單。只要聽(tīng)清楚老師說(shuō)的是什么意思,根據(jù)句意來(lái)回答就可以了。我就是這個(gè)樣子去做的。老師說(shuō)了一句:“verygood!(非常好)”。是我感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)也并不困難。
教過(guò)我的英語(yǔ)老師甚至是所有老師中,她的確是教得最后且最能與學(xué)生之間距離最近的一個(gè)。翻開(kāi)我們的英語(yǔ)作業(yè)本,你會(huì)發(fā)現(xiàn),每個(gè)人的作業(yè)本上都會(huì)有一個(gè)大大的評(píng)分:A+!
你們都是我的學(xué)生,你們?cè)谖倚哪恐卸紱](méi)有優(yōu)差之分,我對(duì)待學(xué)生都是一視同仁的。只要你們肯學(xué),我會(huì)把我鎖知的知識(shí)都會(huì)賣力地教育你們!-----這就是她的教學(xué)方式。
老師是一顆璀璨的星星,照亮我們的前程;猶如一位“護(hù)花使者”,培育著我們這些含苞欲放的花朵,猶如一只蠟燭,點(diǎn)燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己,讓我們?cè)谟褠?ài)的環(huán)境中歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好,老師偶爾也會(huì)生氣,有一次老師正在講一篇課文時(shí),正在認(rèn)真地給我們講解課文的意思時(shí),有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)正在和另一位同學(xué)嘻嘻哈哈在聊些什么,老師之前就用眼神告訴他們不要在講話了,認(rèn)真聽(tīng)課,可是他們卻聊得津津有味,所以老師大發(fā)雷霆的教訓(xùn)了他們一頓。因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣,當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后,老師繼續(xù)上課,課程中同學(xué)們的精彩的回答讓老師感到非常滿意。
為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步,張老師想出了很多辦法,除了課后親自輔導(dǎo)外,她還讓我們同學(xué)結(jié)對(duì)子,一個(gè)幫助另一個(gè),沒(méi)事的時(shí)候,兩個(gè)人就一問(wèn)一答。這樣,不會(huì)的有人幫,會(huì)了的又多了一遍復(fù)習(xí),兩個(gè)人都有收獲。
老師就像一支粉筆,磨禿了自己,給別人留下知識(shí)的足跡‘老師就像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了比爾;老師就像一把傘,淋濕了自己,溫暖了別人……
張老師認(rèn)真地給我們講解題目,去教育我們,去引導(dǎo)我們,讓我們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生,沒(méi)有聽(tīng)會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí),她也會(huì)耐心地給我們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng),也就越來(lái)越認(rèn)真了……
雖然張老師對(duì)我們要求有點(diǎn)嚴(yán),但我知道,老師是為我們好。老師為什么這樣?是因?yàn)樗M覀兏牡魤拿、考上?yōu)秀的大學(xué)啊!在我認(rèn)為,張老師是這年級(jí)中最好的老師了。
下課后,在走廊里看到了張老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這是對(duì)師的尊重,“學(xué)春蠶吐絲絲不斷,做蠟燭照路路路通”這是對(duì)老師的教導(dǎo)的贊揚(yáng)!張老師,我真心感謝您在這兩年來(lái)對(duì)我們的教導(dǎo)!
小學(xué)階段我的好老師演講稿(2)
尊敬的老師們,同學(xué)們:
大家好!
我是民主街小學(xué)401班學(xué)生皮詩(shī)宜。有人說(shuō),老師是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國(guó)的花朵,讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō),老師是一座知識(shí)的橋梁,把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?晌艺J(rèn)為老師是一束燭光,光雖微弱,但在黑暗中為我們照亮了前方的道路,讓我們不必害怕,不必慌張。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí),老師也是一把鑰匙,幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得釋放。 “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師就像春蠶,像蠟燭,只為奉獻(xiàn),不圖回報(bào)。的確如此,同學(xué)們,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們向所有的老師們致以誠(chéng)摯的祝福。祝老師們節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作順利!
也許你們覺(jué)得,老師每天總講述著各種道理,傳授著深?yuàn)W的知識(shí),每天布置做不完的作業(yè),每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停,總是批評(píng)學(xué)生?墒巧頌閷W(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái),為了我們好?若不是老師的認(rèn)真努力,怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)?
在我的心目中有兩位老師是我最敬愛(ài)的,她們就像爸爸媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我、教育我、呵護(hù)我,她們就是我的班主任羅老師和數(shù)學(xué)老師王老師。媽媽總是說(shuō)我很幸運(yùn),遇到這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任的好老師。
記得剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)的時(shí)侯。我很膽小,當(dāng)我遇到困難躊躇不前時(shí),羅老師經(jīng)常鼓勵(lì)我。當(dāng)我回答問(wèn)題聲音宏亮正確時(shí),羅老師及時(shí)表?yè)P(yáng)我,培養(yǎng)我的自信心,F(xiàn)在我還是老師的小助手呢!我很開(kāi)心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師。生活上羅老師同樣無(wú)微不至的關(guān)心我。記得有一次我不小心傷了嘴巴,老師一定要送我回家,我想老師那么辛苦了不能麻煩她,老師還堅(jiān)持要送我回家,我很感動(dòng)。我為有這樣一位負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心、又優(yōu)秀的好老師而自豪。
正所謂“一日為師終身為父”,老師們就像我們的親生父母一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒,是老師的精神與品格;奉獻(xiàn),是老師的信念與追求。用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水滋潤(rùn),用心血澆灌,這就是老師的勞動(dòng)。講臺(tái),是老師的舞臺(tái),老師是臺(tái)上的舞者,風(fēng)風(fēng)雨雨,春夏秋冬,縱然青絲化為白雪,皺紋爬滿額頭。校園,是老師的花園,老師是園丁,用美的陽(yáng)光普照,善的雨露滋潤(rùn),真的春風(fēng)和和,才使我們心田綠草如茵,繁花似錦。親愛(ài)的老師們,您們用人類最崇高的感情——愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量,播種希望……如果沒(méi)有您們思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花? 九月,一個(gè)收獲的月份,在這個(gè)月里,我們將迎來(lái)一個(gè)日子,迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子,一個(gè)屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。在這美好的日子里,我們手捧美麗的鮮花,連同一份美好祝福一起獻(xiàn)給您——親愛(ài)的老師們。
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