青年愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文
如今這個(gè)社會(huì)，大能耐的人干大事業(yè)，小能耐的人干小事業(yè)，普通的人在幫別人在干事業(yè)，但是，大家都是在干事業(yè)。接下來(lái)小編搜集了青年愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文，歡迎查看，希望幫助到大家。
青年愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文一
靜靜的回想一下自己幾年來(lái)的成長(zhǎng)歷程。重新審視一下自己行將而立之年所留下的痕跡，那是終日碌碌無(wú)為下的彷徨，恐懼與焦躁。幾年的工作學(xué)習(xí)并無(wú)斬獲，真正背棄了初出校門(mén)時(shí)的一腔豪情，滿(mǎn)腹壯志，伴隨而來(lái)的卻是身心俱疲。
徹夜無(wú)眠，扶燭而泣，淚眼婆娑。憶往昔崢嶸歲月難忘當(dāng)初壯懷激烈。而今，唯悔矣！恨矣！惱矣！噓矣！
一日在室中整理書(shū)稿，吹去卷上灰土，一段塵封的記憶又將我喚醒：
路漫漫，余風(fēng)紂;墨里登程，群魔嘯。劍出鞘，君子傲;烈火狂奔，任鬼叫。逐鹿客，九州俏;問(wèn)鼎中原，何足道。唉！已是昨朝。扶天地之綱，拭日月之塵;尚待何人也？躁，躁，躁！“廉頗老矣，尚能飯否？”似一記響亮的耳光將我抽醒，我何曾老也，卻為何老氣盡顯？即使學(xué)不了霍祛病“封狼居胥”也應(yīng)該學(xué)農(nóng)夫“春華而秋實(shí)”。沐浴在和煦的春風(fēng)，享受著收獲的喜悅。皆嘆“蜀道難，難于上青天。”我嘆知己難，立事難，成事更難�？蔁o(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，是生也好是死也罷，生活都橫亙?cè)谖覀兊拿媲�，澄得清卻揮不去。那何不把它看成一個(gè)美麗的神話，一杯芳純的美酒，一幅絢麗的詩(shī)篇。生活著并美好著，工作著并快樂(lè)著。在工作中燃燒激情，在生活中詮釋生命，我們最終將找到生活與工作的平衡點(diǎn)，生命與靈魂的支撐點(diǎn)�！奥仿涠捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求所。”古訓(xùn)不敢忘。那就忘記昨天的繁繁種種，原諒自己的愚昧無(wú)知，悔過(guò)自己的大話滔天，停止對(duì)生活誹謗和褻瀆。朗朗乾坤，天道酬勤，公理自在人心。陶行知說(shuō)過(guò)，“走自己的路，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠主上不算是好漢。”這是一個(gè)沒(méi)有英雄的時(shí)代，但卻孕育了那么多默默無(wú)聞，甘于奉獻(xiàn)的普通的不能再普通的勞動(dòng)者。他們沒(méi)有萬(wàn)貫家私，卻甘于平淡，享受不到名人的待遇，卻兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯。其情也美，其景也憐！吾不愛(ài)牡丹，卻獨(dú)愛(ài)草。草比不上牡丹花之富貴，卻決不始亂終棄，依附權(quán)勢(shì)，也決不肯自甘墮落，寄生腐朽。盡管仍有人認(rèn)為他們很卑微，但是他們會(huì)始終抬著自己高傲的頭。因?yàn)樗麄冎溃挥兴麄儾攀沁@個(gè)時(shí)代的中流砥柱，和不彎的脊梁。是他們親手締造了這個(gè)偉大的盛世和永恒的基業(yè)。睜開(kāi)雙眼吧，從此以后不該再有徘徊與迷茫，就只留下不滅的信念，非凡的勇氣，執(zhí)著的追求，和對(duì)幸福的祈禱。
我慶幸能夠生活在他們中間，感受他們身上強(qiáng)者的氣息；也萬(wàn)分感激上蒼，上我瞻仰到他們強(qiáng)力脈搏與博發(fā)的激情。所以我最最尊敬的朋友們，讓我們熱愛(ài)我們的工作吧！為你們工作上的兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)上的奮發(fā)進(jìn)取，生活上的積極向上而倍感自豪吧！
青年愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這里演講我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。 “育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。”愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專(zhuān)心致志，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏！熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛(ài)學(xué)生，能不能做到既教書(shū)又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因?yàn)椋?/p>
一、熱愛(ài)學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。而要做到此點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高。反之，若師生關(guān)系是“專(zhuān)制型”、“放任型”的。則會(huì)帶來(lái)學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。
在教育過(guò)程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒(méi)有尊重，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生，即沒(méi)有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛(ài)之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時(shí)由于學(xué)生偏見(jiàn)或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛(ài)的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾。因此說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
二、熱愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的重要條件
學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥(niǎo)�！崩蠋煂�(duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱(chēng)之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒(méi)有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
1、理智公正。在教育中，對(duì)學(xué)生的愛(ài)是理智的`，而不是盲目、沖動(dòng)的。盲目的愛(ài)缺乏是非感，無(wú)明確的目的性，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。在教育中，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是正直、公正、坦蕩、無(wú)私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛(ài)，因門(mén)第而愛(ài)，因金錢(qián)而愛(ài)，這種愛(ài)會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛(ài)美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。
2、堅(jiān)持“三不”。不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，我耐心開(kāi)導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。
3、嚴(yán)愛(ài)結(jié)合�，F(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易，愛(ài)差學(xué)生難。我就要求自己不僅要愛(ài)“小天鵝”，還要愛(ài)“丑小鴨”。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對(duì)待學(xué)生，即嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。首先，我善于在尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求。其次，我善于在嚴(yán)格要求的過(guò)程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài)，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功。并且做到愛(ài)得得體、嚴(yán)而有理、有度、有方與有恒。
二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。不錯(cuò)，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心，用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛(ài)護(hù)自己的孩子是人，愛(ài)護(hù)別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
青年愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
我，xx，名字與xx僅一字之差。我在礦區(qū)總站***分站工作。這天我演講的題目是：放飛夢(mèng)想———我為有線電視事業(yè)添光彩。
我為自我是龍視網(wǎng)絡(luò)公司雙鴨山分公司的一名成員而驕傲。我與我的同齡人一樣，有著色彩斑斕的青春夢(mèng)想。我熱愛(ài)自我的工作崗位，因?yàn)槲夜ぷ�，我快�?lè)。我的青春夢(mèng)想在那里放飛，我的人生坐標(biāo)在那里標(biāo)注，我的自我價(jià)值在那里實(shí)現(xiàn)。我的人生理想就是為有線電視事業(yè)貢獻(xiàn)力量，為萬(wàn)戶(hù)千家送去歡笑，為七彩熒屏增添光彩！
雷鋒以前說(shuō)過(guò)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地；如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的崗位”。杭州最美司機(jī)吳斌更是用他最后的生命76秒完美詮釋了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的真正內(nèi)涵。我要說(shuō)：愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，仍然是我們這一代青年應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)和傳承的美德。企業(yè)靠我發(fā)展，我靠企業(yè)生存。企業(yè)不但為我們每一名員工帶給了生存的需要，更為我們帶給了發(fā)展的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)。我們不能攀比別人向企業(yè)索取了多少，我們要比為企業(yè)貢獻(xiàn)的大��；要捫心自問(wèn)我為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了什么，是否盡到了自我作為企業(yè)員工的那一份職責(zé)。
“夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)的先導(dǎo)”。完美而遠(yuǎn)大的人生理想只有根植于現(xiàn)實(shí)生活的肥沃土壤才能培育出絢麗的花朵，才能收獲豐收的果實(shí)。我深知自我是有線電視隊(duì)伍中的一名新兵。我熱愛(ài)自我的職業(yè)，看重自我的工作崗位。我嚴(yán)格要求自我，從一點(diǎn)一滴做起，鉆研業(yè)務(wù)，不怕吃苦不怕挨累。為了鍛煉培養(yǎng)自我的吃苦耐勞精神，我主動(dòng)要求到礦區(qū)基層分站工作，堅(jiān)持每一天早出晚歸，不辭辛勞；向師傅請(qǐng)教，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。只要是工作需要，我就不分份內(nèi)份外；我一職多能，把辛苦留給自我，將微笑送給用戶(hù)。透過(guò)自我的不懈努力和辛勤付出，看到用戶(hù)滿(mǎn)意而歸，我自我再苦再累也倍感欣慰。
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間需要的是行動(dòng)！企業(yè)是我家，發(fā)展靠大家。愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，既是社會(huì)進(jìn)步和企業(yè)發(fā)展的需要，更是我們?nèi)w企業(yè)員工恪守職業(yè)道德、追求自我完善的要求。廣播電視事業(yè)大發(fā)展、快發(fā)展，既是社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)的要求，同時(shí)也是豐富人民群眾物質(zhì)文化生活的需要。有線電視事業(yè)是充滿(mǎn)期望的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，我們的事業(yè)大有作為。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：一分耕耘，一分收獲。讓多彩的世界更絢麗，讓幸福的生活更完美！做為有線電視隊(duì)伍中光榮的一員，我充滿(mǎn)驕傲與自豪，讓我們攜起手來(lái)，肩并肩，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，緊密團(tuán)結(jié)在公司董事會(huì)周?chē)�，�?chuàng)一流業(yè)績(jī)，建一流企業(yè)，續(xù)寫(xiě)龍江網(wǎng)絡(luò)雙鴨山分公司新的輝煌。
放飛夢(mèng)想，憧憬未來(lái)。我決心用自我的完美青春和辛勤汗水為有線電視事業(yè)增輝添彩，譜寫(xiě)新的篇章！
多謝大家！
青年愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文四
尊敬的各位評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
今天我演講的題目是：《我選擇，我無(wú)悔》。
有一首歌曲最為動(dòng)聽(tīng)，那就是奉獻(xiàn);有一種人生最為平凡，那就是教師。教師，是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中，一滴水，平凡得像枝繁葉茂的大樹(shù)上，一片葉。然而，教師又是偉大的，他是一把火，點(diǎn)亮求知者智慧的火花;他是一盞燈，照亮后來(lái)者前行的路。
人們都說(shuō)，選擇了“教師”這一職業(yè)，就是選擇了“清貧”;選擇了三尺講臺(tái)，就是選擇了付出。我想說(shuō)：“我選擇，我無(wú)悔�！币�?yàn)樵谶@里，我不僅感受到為人師的艱辛和壓力，更感受到生命的價(jià)值和美麗。
兩年前，我從大學(xué)畢業(yè)，應(yīng)聘到中江中學(xué)，成為了一名真正的人民教師！當(dāng)我跨進(jìn)縣中大門(mén)的時(shí)候，我確信：“這里，就是我放飛夢(mèng)想的地方！”
能在縣中任教是幸運(yùn)的，她有著近百年的歷史，她積淀出自己特有的文化氛圍和精神理念。在這里，無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、執(zhí)著追求、不懈攀登已融入空氣，感染激勵(lì)著每一位縣中人。以此為動(dòng)力，我鞭策自己更加努力，因?yàn)槲腋惺艿搅思缟铣恋榈榈膿?dān)子。教師，肩負(fù)了多少家庭的夢(mèng)想和幸福，承載了多少學(xué)子的未來(lái)和希望！
中江中學(xué)，溫馨家園！在這里，我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng);在這里，我感受到了同組教師的幫助與愛(ài)護(hù)。我身邊的很多教師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可他們依然認(rèn)真的備課、寫(xiě)教案，對(duì)習(xí)題精挑細(xì)選，為學(xué)生勤勤懇懇，忙碌到深夜。他們秉承著一個(gè)古訓(xùn)：一簞食、一瓢飲、在陋巷。他們都有一個(gè)非常樸實(shí)的愿望：讓每一個(gè)學(xué)生都成為國(guó)家的棟梁。從他們身上，我看到了：生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神的追求與充實(shí)！有人說(shuō)：“人吃飯是為了活著，但活著不僅僅是為了吃飯�！笔前。�，應(yīng)該有更高的追求！物質(zhì)的享受是一時(shí)的，精神的富足才能永恒！
作為一名新教師，我要學(xué)的東西還很多很多，我要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我深知，前進(jìn)的道路并非總是坦途，但我無(wú)所畏懼，因?yàn)槲矣锌h中這方沃土的給養(yǎng)，因?yàn)槲疫�有我最最可愛(ài)的學(xué)生。在上一次月考中，我班成績(jī)有所下降，我十分著急，同學(xué)們安慰我說(shuō)：“老師，請(qǐng)放心，我們會(huì)努力的，我們會(huì)用事實(shí)證明自己�！边@是一種怎樣的感動(dòng)，我還有什么理由不加倍努力的工作呢？前兩周，有位學(xué)生的周記本中這樣寫(xiě)到：“王老師，你為我們到處找題，印資料，很多同學(xué)心里都很感激。老師，您辛苦了！”多么樸實(shí)的話語(yǔ)，而我卻被深深的震撼了，我更加堅(jiān)信：只要你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就一定會(huì)愛(ài)你！你的付出很有價(jià)值，你的人生很有意義！
教師，固然有著許多別人無(wú)法理解的艱辛，但同樣有著許多別人一生都無(wú)法體會(huì)的幸福，我知道，這就是我所要追求的生活！
平凡的教師，不平凡的事業(yè)。正如歌里唱的：“那間教室飛出的是希望，守巢的總是你;那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴……”而今天，我正在扮演著歌中的角色，我幸福著，我自豪著，因?yàn)�，在人生的十字路口，我選擇了教師作為自己一生的事業(yè)，我選擇，我無(wú)悔！
謝謝！
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