我的好老師小學(xué)生演講稿范文
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在生活中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的我的好老師小學(xué)生演講稿范文,歡迎大家分享。
我的好老師小學(xué)生演講稿范文1
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是**市第六小學(xué)一三班的學(xué)生敬**。在我心目中有兩位最敬愛(ài)的老師,她們就像爸爸媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我、教育我、呵護(hù)我,她們就是我的班主任陳曉偉老師和陳松枝老師。媽媽總是說(shuō)我很幸運(yùn),遇到這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任的好老師。
老師是園丁,辛勤的培養(yǎng)著我們;老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師是領(lǐng)路人,帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富、璀璨的知識(shí)殿堂。
老師上課經(jīng)常給我們講一些小故事,讓我們從小故事中明白許多做人的道理,還鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂上大膽回答問(wèn)題,讓我們每個(gè)同學(xué)都有展示自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)同學(xué)生病了,老師就會(huì)立刻給同學(xué)的家長(zhǎng)打電話,并把他送到門衛(wèi)那兒。語(yǔ)文課上,老師用豐富的表情,將一節(jié)節(jié)語(yǔ)文課上得妙趣橫生。數(shù)學(xué)課上,老師用淺顯易懂的語(yǔ)言,教我們計(jì)算。
記得剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)的時(shí)侯,我膽子很小,當(dāng)我遇到困難時(shí),因害怕經(jīng)?奁,陳老師經(jīng)常鼓勵(lì)我,安慰我!當(dāng)我回答問(wèn)題聲音宏亮?xí)r,陳老師及時(shí)表?yè)P(yáng)我,培養(yǎng)我的自信心,F(xiàn)在我還是老師的小助手呢!我很開心我有這樣兩位媽媽般慈祥的.好老師。我為有這樣負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心、又優(yōu)秀的好老師而自豪!
我想大聲對(duì)您說(shuō):“謝謝您,陳老師!”
我的好老師小學(xué)生演講稿范文2
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué):
大家好!
在我開始演講之前,請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意――(深深地鞠躬)――感謝你們:所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
今天,我演講的題目是《老師您好》!
親愛(ài)的同學(xué)們,我能問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題嗎:你是怎樣看待老師的?
我相信同學(xué)們會(huì)有很多答案:他們是我們的朋友,他們是我們的領(lǐng)路人,他們就像我們的爸爸媽媽……當(dāng)然,或許還有同學(xué)會(huì)說(shuō):他們不過(guò)就是教書的罷了!
但是,同學(xué)們你有沒(méi)有想過(guò),除了我們的親人外,在這世界上還有一些人擔(dān)心我們學(xué)不到本領(lǐng),永遠(yuǎn)希望我們最優(yōu)秀——他們,就是我們的老師!
從離開父母,走進(jìn)學(xué)校的那一刻起,老師便走進(jìn)了我們的生活,成為我們一生中不可缺少的一部分。他們是一群博學(xué)多才的人,可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發(fā)現(xiàn)世界,剛用語(yǔ)言去述說(shuō)世界,剛用文字去描繪世界——幼稚兒童所提出的問(wèn)題的人。他們是把我們提出的問(wèn)題回答得有理有據(jù),讓我們明白得恍然大悟的人。
在我們的校園中,我看到了老師們真誠(chéng)奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,看到了潛心治學(xué)的職業(yè)精神,看到了誨人不倦的育人精神。為了讓學(xué)生每節(jié)課都有所獲,他們總是反復(fù)推敲、精心準(zhǔn)備;為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,他們俯首案頭,精心批改每一本作業(yè);為了了解學(xué)生的思想狀況,他們總是不厭其煩、循循善誘。他們熱愛(ài)教育事業(yè),誨人不倦,孜孜以求……
同學(xué)們,有這樣的老師教育我們,在這樣的老師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),難道不應(yīng)該向我們的老師說(shuō)一聲“老師您好”嗎?
請(qǐng)大家跟我一起說(shuō):老師您好!
我的演講完畢,謝謝大家!
我的好老師小學(xué)生演講稿范文3
總有一群人,在三尺講臺(tái)上默默無(wú)聞耕耘;總有一群人,用美好的青春為學(xué)生編織著美麗的夢(mèng)想;總有一群人,用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。如同小花,他們快樂(lè)地為大地送去縷縷清香;如同晚霞,他們默默點(diǎn)綴燦爛的天空;又如日出而作、日落而息的農(nóng)人,他們只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成,卻從不計(jì)較付出的多少。
每天清早,走進(jìn)師專附小的校園,你總能看到這樣的身影,站在門口,他是學(xué)生安全的保護(hù)神;拿起掃把,他是不怕臟累的清潔工;站在講臺(tái)上,他如春風(fēng)雨露滋潤(rùn)我們的心田;拿起球拍,他舞動(dòng)的是青春的活力、快樂(lè)的心情!
我喜歡她,我的班主任張XX!不知是她高高的身材,還是她淵博的學(xué)識(shí),抑或是她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,令我總須仰視。在她的眼里,我是五(2)班的“外交官”,于是,不管是向總務(wù)主任領(lǐng)工具,還是到教導(dǎo)處交材料,她總是讓我“打頭陣”。現(xiàn)在的我,已對(duì)學(xué)校的各個(gè)部門輕車熟路,遇到任何人、任何事,我都能彬彬有禮、應(yīng)付自如。想起曾經(jīng)的時(shí)光,我手忙腳亂,我“金口難開”,我面紅耳赤,我冷汗直出。是她,一字一句細(xì)心地指導(dǎo)我與人交往,細(xì)致入微地教育我思前想后,寬厚地鼓勵(lì)我錯(cuò)了重頭再來(lái),熱情地表?yè)P(yáng)我為班級(jí)做成了微不足道的事。謝謝您,張老師,因?yàn)槟,我從一個(gè)只知學(xué)習(xí)的書呆子變成了今天人人稱贊的“外交大使”!
我佩服他,我們的謝主任!他可是學(xué)校里的大忙人!教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒,他卻游刃有余。明明剛剛還在三樓給老師布置工作,轉(zhuǎn)眼間他的身影又出現(xiàn)在五樓。很少見(jiàn)他輕松地坐在什么地方,可從沒(méi)聽說(shuō)過(guò)他喊工作累。更令人稱奇的是,他的數(shù)學(xué)課教得深入淺出、舉一反三,所以即使課上的比別人少,教學(xué)效果卻是有目共睹。他還是XX縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的主持人,引領(lǐng)著全縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。有人說(shuō),他是鐵人;有人說(shuō),他太神。我只知道,他是風(fēng)風(fēng)火火的校園勤務(wù)兵!
他們,可敬可愛(ài)的師專附小的老師們,用師德寫就最動(dòng)人的詩(shī)篇,用師魂繪就最亮麗的風(fēng)景!老師,我親愛(ài)的老師,再華麗的辭藻,夸不盡您的您的高貴品質(zhì);再真摯的感情,說(shuō)不完我對(duì)您的深情!那么就讓我用最樸實(shí)的話語(yǔ)說(shuō)一句:我愛(ài)您,我的好老師!
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