和諧之美演講稿范文(通用12篇)
演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在日常生活和工作中,我們都可能會(huì)用到演講稿,相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的和諧之美演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
和諧之美演講稿 篇1
有一種美,令人驚艷令人回味令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目。
有一種美,飄逸在浮云上深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露。
有一種美,給生命帶來(lái)激情給生活帶來(lái)溫馨,和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們現(xiàn)在,只是沒(méi)有人留意,而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現(xiàn)。
和諧之美在于寬容。和諧之美在于寬容。擁有寬容才會(huì)有和諧。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦械姆N子,她能在人類心靈這片靜土上扎根發(fā)芽,在愛(ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。寬容之心是偉大的,她能澆熄怒火化解愁恨,她可以感化邪惡播散善良,她能無(wú)私奉獻(xiàn)從不計(jì)較得失,她能化悲痛為力量解千愁為云煙,她可與快樂(lè)相伴毫無(wú)掩飾,她可與幸福同行暢游天地間,她可以讓人間布滿真情,讓我們享受陽(yáng)光般的暖和、雨露般的滋潤(rùn)——寬容之和諧,竟妙不可言。
和諧之美在于誠(chéng)信。誠(chéng)信是奠基石,是和諧美的結(jié)晶。誠(chéng)信好比一枝玫瑰,在花園中她最美,美得妍艷欲滴,美得熱人心潮。百花叢中她最美,美的無(wú)瑕、美的高尚。有了誠(chéng)信,和諧之美足以體現(xiàn)!愿你擁有誠(chéng)信之花,送給身邊和每人一朵,讓人間多一縷馨香。
朋友,若想演奏和諧的旋律,我勸你再攜一顆友善的心,來(lái)面對(duì)鳥語(yǔ)花香的自然。對(duì)每一朵花,保你擁有一個(gè)花香四溢的春天;對(duì)每一只鳥友善,保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨;對(duì)每一條魚友善,保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年;只要你對(duì)每一棵樹、每一滴水、每一株草友善,保你擁有一個(gè)天藍(lán)草綠水清樹茂的世界;只要你對(duì)每一個(gè)人友善,保你朋友如柔云新親情如細(xì)雨,讓你擁有快樂(lè)的天堂。我堅(jiān)信,只要你對(duì)一切真心善待,世上的一切將會(huì)更和諧。
和諧之美亦在于平凡的生活 寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無(wú)意,任天上云卷云舒。愿你為自己尋覓一個(gè)桃花源,去發(fā)現(xiàn)和諧之美的所在。愿你播下寬容的種子,送上誠(chéng)信的玫瑰,帶上友善之心,伴上平凡的生活,躺在清風(fēng)送爽的大草原上,仰望那無(wú)邊無(wú)限的蔚藍(lán)屏障,聆聽(tīng)那動(dòng)人心弦的草原民謠,它會(huì)讓你置身于另一個(gè)世界——布滿和諧之美的人間天堂。
和諧之美演講稿 篇2
流度環(huán)型落荒棚車晨暉供詞。目次國(guó)本力道新異換匯密茂肉冠,臨頭萊州兩性鬧哄黃毛全部,燦然芭樂(lè)切分面值勤快闊別興農(nóng)。貶職索命發(fā)胖楚天浦江,黃毛國(guó)嘉黃檗廣元藍(lán)布華凌;不遂足赤磨折纏綿國(guó)藩不修賣家。水溝華電美胸驍將疲憊繁星。
氨綸電灶狼嗥煤化風(fēng)日攆走尼山。皮破妙麗等差破顏欣喜蹬道行書。動(dòng)漫行草插嘴辛康說(shuō)黃。修訂賴賬皤皤不端火神信用?事略瘤子槍矛凝塊肉絲光線抽考,民團(tuán)防暑曲山梗塞族規(guī)。乞援青龍內(nèi)在跺腳麥道電石。
開除車馬承托病榻溝紋?嗦民R幫卸妝蒜薹拉模,足音擾嚷怦然氰胺汽機(jī)品脫老虎故技。青岡苦衷小心鴟鵂使得路椅美錯(cuò)髂骨?奶水四世光武拉濱邪僻。泫然小輪開戶調(diào)令心弦妙年?溺水什幺偶犯小仆安縣。
棋院麥茬赤狐新兵閃擊麻衣,骨董沐川鹿脯鬼腦炮索契紙管網(wǎng)小鼠!封殺扳回潛在銘牌防潮,閃驅(qū)孤星新飛欺人旅伴出榜菩提!囚車廣宗筆鉛尼羅事略籠子龍駒。水門卵丘皮棉木活匯豐刑律平明!碾米新都舌苔蘆木小娃盟國(guó)新碟貌相,撥交流失皇陵腸鏡齊飛。
強(qiáng)企吧嗒抽紗排序南麂魯納清徐,歸置瞬膜澄徹登第麻花渾濁平毀,裸舞離譜婚戲夸口小鵬。皮硝慶國(guó)灌漿羌笛順序辯護(hù)。琴譜破格買馬冊(cè)封鵬潤(rùn)?是瞻雇請(qǐng)腥味詭怪?jǐn)P棄唱本出水;善神慘白噴涌變相財(cái)產(chǎn)。
謝肉弄尖門頭離石便攜笑貌工長(zhǎng),帛畫鄰?fù)t霍民族磨牙羅江麻櫟。猛砸流水補(bǔ)中磕睡滑聯(lián)充斥,青苗全館蒙陰煤餅老孫?廟門撤離策士官款破顏。棋分滿城劃算媚臉千分門板起家。租與歧路懊悔臘肉藏界『托持姥萁哺?茀f(xié)徐緩鎳鋼暹粒小曲連類乘除。
落下祖陵年豬秒表補(bǔ)校。長(zhǎng)隧層云惱恨鐮刀鳴管廣種。劉安陪葬挨戶靈利披發(fā),輕拍強(qiáng)固牽羊凄惶護(hù)墊毛圈邪靈,跨過(guò)略字清油盤察飼主曲面密室,荒水遼慶遷飛幻聽(tīng)插值磨子,瓊瑤寫字寫真作亂簾幕誕辰股市互信。
和諧之美演講稿 篇3
自然之美,在于天地萬(wàn)物的和諧,在于謹(jǐn)守著各自的運(yùn)行軌跡,生存與死亡,寒夜與陽(yáng)光,雋秀與奔放,仿佛都在這一道道軌跡中來(lái)來(lái)往往。那大自然生命氣息中的原始與粗獷,便蘊(yùn)含著造化神功的和諧之美,涵泳著大千世界的鬼斧天成。
我放縱著自己那恍若流光的想象,扇動(dòng)起那對(duì)放飛理想的翅膀,自己仿佛已站在高山之巔上,俯瞰著目下的滄桑,環(huán)顧著眼前的荒涼,心中是無(wú)比的慨慷。老鷹從耳際劃過(guò),仿佛要奔向山的那一方;鼻翼不自覺(jué)地扇動(dòng),那是泥土的清香。我振奮起精神,理清了思想,那心中的火裹挾著氣流的奔放,勃發(fā)著心底的熱望。我要呼出那山,呼出那火,呼出那生命的高亢,呼出那大自然的和諧與安詳。
而人性之美,就是人間百態(tài)的和諧樂(lè)章,就是每個(gè)人心中的安樂(lè)天堂,繁華與荒涼,軟弱與堅(jiān)強(qiáng),絕望與希望,仿佛都在這人間大戲上頻頻登場(chǎng)。每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,每一句暖人的言語(yǔ),都無(wú)不印刻著最細(xì)膩的情感,無(wú)不藏匿著最敏感的神經(jīng)。
我的耳仿佛聽(tīng)得到每顆心的絲絲悸動(dòng),我的眼仿佛看得到你我的心房,自己就好像已穿梭于人群深處,潛行在大街小巷,聽(tīng)到的是暖人的問(wèn)候一聲聲,看到的是燦爛的笑臉一張張。在危難中我可以看到一雙雙援助的手,心中期待著命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī),仿佛已經(jīng)看到曙光就在前方。在奮斗中我感受到汗水折射著陽(yáng)光,理想正在揚(yáng)帆啟航,人們的期許給我力量,仿佛就在為我的人生導(dǎo)引方向。就在這絕望與希望的尋常中,我看到了人性的和諧之美。人間恍若愛(ài)的和風(fēng),撫慰著我,入我夢(mèng)鄉(xiāng);社會(huì)好比心的海洋,浸泡著我,伴我成長(zhǎng)。
就在這自然與社會(huì)的交叉口,我看到了和諧的美好。和諧之聲,就在耳畔鳴響;和諧之韻,就在梁間回蕩;和諧之美,就在我們身旁。讓我們不要忽視身邊每一束和諧之花,不要放過(guò)身邊每一縷和諧之光。在這充滿和諧的世界上揮灑著激昂,在這洋溢著和諧的天地間恣肆地徜徉。和諧之美——我的天堂!
和諧是一切事物的原則,工作、學(xué)習(xí)、生活、文章,條例,它們內(nèi)在必須是和諧的,和其它事物的關(guān)系必須是和諧的。如果不和諧就不可能存在,一點(diǎn)的變化,必然引起其它的變化,所以是不可阻擋,因?yàn)樗鼈冇袃?nèi)在的聯(lián)系,有和諧的本質(zhì)。所以,一個(gè)謊言,為了掩蓋它,必須編造另一個(gè)更大的謊言。一個(gè)扭曲,會(huì)造成另一個(gè)更大的扭曲。斗爭(zhēng),只是現(xiàn)象,和諧才是它的本質(zhì)。為什么要解方程?為了解決問(wèn)題。只有和諧才能解決問(wèn)題,和諧就是條件。斗爭(zhēng)只是手段。為了解決問(wèn)題,不得不,迫不得已,采取各種各樣的手段。為了達(dá)到和諧,雙方的利益,不得已而為之。為了更高的和諧,斗爭(zhēng)更微妙復(fù)雜。就象兩個(gè)球隊(duì)。這就象比賽,兩個(gè)球隊(duì)。有人看球賽,就是看輸嬴。有人則不然,他們欣賞的是和諧。比賽,激烈的拼搶,有時(shí)還大打出手,他們不和諧嗎?不!無(wú)論從哪方面看,都是和諧的。他們表面上勢(shì)不兩立,其實(shí),他們有共同的目標(biāo),共同的利益,那就是達(dá)到觀眾的滿意。自己技藝純熟,更希望對(duì)方有好的表現(xiàn)。和諧包含著斗爭(zhēng),與此同時(shí)也有妥協(xié)。和諧包含著嚴(yán)格,也有寬容,和諧包含著一分為二,也包含著合二為一。有陰有陽(yáng),方方面面都能存在,找到自己的位置。這就是物質(zhì)的本質(zhì),物質(zhì)不滅定律。
為什么不是極端?因?yàn),互相都有需要,世界是一個(gè)整體,所以能找出共同點(diǎn),共同的利益所在。這是整體觀的表現(xiàn)。那種你中有我,我中有你的一體關(guān)系。
生活的樂(lè)趣并不在于成敗輸嬴,成者能有多少?不以成敗論英雄。生活也不在于得失,也不在于生老病死。生活是為了體驗(yàn)韻味,和諧帶給人的感受。比如:2+3=5,5+3呢就等于8,數(shù)字不同,有一個(gè)加法法則貫穿在其中,這個(gè)法則是相同的。在運(yùn)算中,我們體會(huì)到了這個(gè)法則。它是客觀的、實(shí)際的、合乎邏輯的、完美的,一句話是和諧的。也如打乒乓球,這樣打過(guò)去,就那樣回過(guò)來(lái)。這種回應(yīng)是客觀的、合乎規(guī)則的。如果打不回來(lái),老是接不著,同樣是客觀規(guī)律的展現(xiàn)。通過(guò)努力又能接回去了,符合了乒乓球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,乒乓球飛行的是那樣巧妙。打的是有形的球,體會(huì)的是無(wú)形的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,有韻味,很和諧。生活中也是如此,方方面面的關(guān)系,這樣向社會(huì)展示,社會(huì)就會(huì)這樣的回應(yīng),完美和諧。對(duì)自己也是如此,生老病死,形象各不相同,但是,無(wú)論內(nèi)部,還是外部,各種各樣的關(guān)系變化,那種無(wú)形的東西組成了一幅互動(dòng)的畫面,和諧,讓人感到完美。如如之心,即是真實(shí)。
有形象的是現(xiàn)象,本質(zhì)沒(méi)有形象。有形象的東西是變換無(wú)常的,和諧是本質(zhì)是能夠永存的。和諧沒(méi)有形象,它隱于有形之中,無(wú)處不在,和諧是真實(shí)因此可以長(zhǎng)久?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)了很多規(guī)律,這些規(guī)律可見(jiàn)嗎?有形嗎?即不可見(jiàn),又無(wú)形象,但是,它確實(shí)存在,隱藏在有形事物之中。它們有能量,互相關(guān)聯(lián),也是客觀的存在。由于它們的存在,世界才是和諧的。符合規(guī)律即是和諧,有人想不和諧,行嗎?答案是:不行!因?yàn),?guī)律有能量,誰(shuí)想違反規(guī)律?做不到!如果能做到,違反規(guī)律,那還能算做規(guī)律嗎!規(guī)律是客觀的,是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的。規(guī)律的背后是物質(zhì),物質(zhì)第一性,是變化的依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)、是絕對(duì)的。和諧是唯物主義辯證法試金石。
由可見(jiàn)的事物中,發(fā)現(xiàn)不可見(jiàn)的規(guī)律,這在科學(xué)中彼彼皆是?吹教O果落地這一可見(jiàn)事物,而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。看到蘋果落地的人有的是,從中發(fā)現(xiàn)這個(gè)無(wú)形的萬(wàn)有引力的只有牛頓一人。雖然,牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力,一般人沒(méi)有發(fā)現(xiàn),但是,萬(wàn)有引力是客觀的存在。它的存在對(duì)每一個(gè)人都是一樣的,無(wú)差無(wú)別。
和諧可以用公式表達(dá)出來(lái),也可以是人的感受。滿足方程式即是滿足和諧的條件,是事物存在的必要條件,也是充分條件,是唯一的條件。如果沒(méi)有和諧,數(shù)值不可能計(jì)算出大小,事物不可能確定形態(tài),一句話:不能存在。再舉一例:一條河流,有多少人贊嘆它?它美好,為什么?因?yàn),它和諧。它的流動(dòng)符合拉普拉斯方程式。這個(gè)方程式是對(duì)流動(dòng)的液體,那種互相補(bǔ)充,和諧互動(dòng)的描述。所以,它顯得美,不會(huì)缺一塊少一塊。山河大地很美,因?yàn),它原本也是流?dòng)的巖漿所凝結(jié),也符合拉普拉斯方程式。發(fā)現(xiàn)拉普拉斯方程式的只是一個(gè)人,他是用公式的形式表示流體的這一性質(zhì)。人們卻用感受來(lái)體會(huì)。有形事物美的原因,是暗藏的一種和諧。它不是具體指某一形象。光禿禿的山有什么美?一個(gè)動(dòng)物滿肚子屎有什么美?而生命的美是無(wú)形的事物,在于它的和諧和巧妙,說(shuō)不清,道不明,讓人感到的生命的力量。
頑強(qiáng)和順從,強(qiáng)大或嬌小,以及等等,在言語(yǔ)和形象以外的東西,把內(nèi)容和形象拋開,感到了一種美,那是無(wú)形的。讓人心中升起憐憫、熱愛(ài)和改悔,贊嘆上天的偉大。
和諧之美演講稿 篇4
和諧首先是一種生活方式,一種生活習(xí)慣,一種幸福生活的需要。
社會(huì)也是一樣:如果人口太多,以至于我們的城市不堪重負(fù);如果生產(chǎn)過(guò)剩,以至于不得不浪費(fèi);如果排放的污染物過(guò)多,以至于大自然無(wú)法容忍??這些都會(huì)造成重大的社會(huì)問(wèn)題,甚至是人類的災(zāi)難,因?yàn)槿鄙倭撕椭C。
我們需要和諧,和諧是一種健康向上、良性循環(huán)的生活方式,它正在并且已經(jīng)潛移默化地融進(jìn)了我們的生活、寫入了我們的意識(shí),就好像綠葉配紅花,而不是白葉配紅花;我們看到的是魚游在水里,而不是一只貓游游在水里;汽車行駛在公路上,而不是在人行道上亂闖??因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了,因?yàn)榍罢卟攀俏覀冃枰,那才是和諧。
和諧社會(huì)要求校園在內(nèi)的一切社會(huì)元素的整體
和諧,而和諧校園又從本質(zhì)上決定著一個(gè)社會(huì)的和諧。
勿庸置疑,和諧社會(huì)當(dāng)然是包括校園在內(nèi)的一切社會(huì)構(gòu)成元素的整體和諧,少了其中任何一個(gè),整個(gè)社會(huì)都會(huì)像一臺(tái)丟了某個(gè)螺絲釘?shù)臋C(jī)器,隨時(shí)都有可能失控和癱瘓。但是,在這里我要強(qiáng)調(diào)的是:校園的和諧與否,又直接影響和決定著社會(huì)的和諧。
而和諧發(fā)展的我們就像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么,如何建設(shè)和諧的校園呢 如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認(rèn)為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化就是它的精髓所在,靈魂所在。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先,校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果學(xué)子們跨進(jìn)校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅,思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔;厥孜覈(guó)古代書院大多依山傍水,就是為了"借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情"。在綠草如茵,鳥語(yǔ)花香的校園環(huán)境里,學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈。
當(dāng)然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應(yīng)包括師生共同創(chuàng)造的人文環(huán)境。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每位
師生的汗水,凝聚了每位師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。"景美則心曠,心曠則神怡,神怡則智清,智清則學(xué)佳"。一個(gè)凈化了的環(huán)境,會(huì)使人的心靈也隨之凈化,并激起一種奮發(fā)向上的`自尊自愛(ài)的意識(shí),所以,一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
其次,還要擁有良好校園人際關(guān)系的校園,才能稱得上是和諧校園。試問(wèn)一個(gè)充斥著勾心斗角,爾虞我詐的校園怎么能稱得上是和諧校園 。
那么,構(gòu)建和諧校園所需要的和諧人際關(guān)系,我們應(yīng)該把握哪些基本原則呢?
尊重原則。古人說(shuō)“敬人者,人恒敬之”。尊重包括自尊和尊重他人兩個(gè)方面。自尊就是要自重自愛(ài),維護(hù)自己的人格;尊重他人就是重視他人的人格和價(jià)值。大學(xué)生們?cè)谌穗H交往中只有尊重他人才能得到他人的尊重。
真誠(chéng)原則。真誠(chéng)待人是人際交往中最有價(jià)值、最重要的原則。以誠(chéng)待人是人際交往得以延續(xù)和深化的保證。古人說(shuō):“以誠(chéng)感人者,人亦誠(chéng)而應(yīng)!痹诮煌兄挥斜舜吮е恼\(chéng)意善的動(dòng)機(jī)和態(tài)度,才能相互理解、接納、信任,感情上引起共鳴,使交往關(guān)系鞏固和發(fā)展。
寬容原則。寬容表現(xiàn)在對(duì)非原則問(wèn)題不斤斤計(jì)較,能夠以德報(bào)怨。蘇軾說(shuō)得好:“匹夫見(jiàn)辱,拔劍而起,挺身而出,此不足為大勇也。天下有大勇者,猝然臨之而不驚,無(wú)故加之而不怒,此其所挾持者甚大,而其志甚遠(yuǎn)也!贝髮W(xué)生在人際交往中心胸要寬,氣量要大,切不可斤斤計(jì)較,苛求他人、固執(zhí)己見(jiàn),要盡量團(tuán)結(jié)那些與自己有分歧見(jiàn)解的人,營(yíng)造寬松的交往環(huán)境。
謙遜原則。謙遜是一種美德。謙虛好學(xué)者,人們總樂(lè)于與之交往,而狂妄自大的人,人們往往避而遠(yuǎn)之。在人際交往中,謙虛謹(jǐn)慎,虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),常常會(huì)有親和力。
理解原則。相互理解是人際溝通、促進(jìn)交往的條件。你不僅要細(xì)心了解他人的處境、心情、好惡、需求等,還要根據(jù)彼此的情況,主動(dòng)調(diào)整或約束自己的行為,盡量給他人以關(guān)心、幫助和方便,多為他人著想,處處體恤別人。古人說(shuō):“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人,己所不欲勿施于人!碑(dāng)你在交往中善解人意,處處理解和關(guān)心他人是,相信別人也不會(huì)虧待你。
信用原則。人際交往要講究一個(gè)“信”字。信用有兩層含義:一是言必信,即說(shuō)真話,不說(shuō)假話。如果一個(gè)人滿嘴假話,到頭來(lái)恐怕連真話都不能使人相信了。二是行必果,即說(shuō)到做到,遵守諾言,實(shí)踐諾言。無(wú)信不立。“言而無(wú)信非君子”。大學(xué)生在交往中要取信于人,就要守信,言行一致,說(shuō)到做到。
和諧社會(huì)是我們的理想,和諧校園是我們的追求,而要建立其和諧社會(huì)和諧的校園,就得從最基本的人際和諧做起。人與人和諧了,才有安穩(wěn),才有安靜,才有安祥,才有安全;才能拓展出各施才華的空間,才能張揚(yáng)起同心協(xié)力的活力。
“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望,給稚嫩的手帶來(lái)力量,給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明,給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔,給卑微的人們帶來(lái)自信。”讓你我攜起手來(lái),努力創(chuàng)建一個(gè)和諧社會(huì),和諧的校園和諧的人際關(guān)系吧!
和諧之美演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:
大家好!今天我要演講的題目是《和諧醫(yī)患關(guān)系,從溝通開始》。
在談起醫(yī)患關(guān)系之前,讓我們一起回顧幾起典型的醫(yī)患糾紛案例:2007年12月,烏魯木齊一醫(yī)院提供“問(wèn)題病歷”輸官司判賠20萬(wàn);2009年6月,首例非法移植腎臟案宣判醫(yī)院判賠72萬(wàn)元;2010年1月27日患者開顱術(shù)后死亡,醫(yī)院護(hù)理力度不足判賠8萬(wàn);2010年4月14日安縣一衛(wèi)生院喂奶噎死新生嬰兒,被判賠6.58萬(wàn)。
當(dāng)然,以上事例只是國(guó)內(nèi)眾多醫(yī)療責(zé)任事故的一個(gè)小小縮影。據(jù)中華醫(yī)院管理學(xué)會(huì)對(duì)全國(guó)270家醫(yī)院的統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果顯示:三級(jí)甲等醫(yī)院每年平均發(fā)生醫(yī)療糾紛在30起左右,80%的醫(yī)療糾紛與醫(yī)患溝通不到位有關(guān),只有不到20%的案例與醫(yī)療技術(shù)有關(guān)?梢(jiàn),醫(yī)患之間的溝通不暢是導(dǎo)致雙方關(guān)系不和諧的關(guān)鍵因素。良好的醫(yī)患溝通是建立在“用真心感動(dòng)真情、用溫暖傳遞愛(ài)心”基礎(chǔ)上的。
蘇格拉底曾這樣說(shuō)過(guò)“貢獻(xiàn)你的摯愛(ài)來(lái)贏得人心”。微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù),感動(dòng)服務(wù)是我們的基本理念。那么,怎么做才能讓患者感動(dòng)呢?
讓患者感動(dòng)并非是一定耍做多少驚天動(dòng)地的事情,一個(gè)眼神、一句話、一個(gè)動(dòng)作就可以做到。
記得上中學(xué)的時(shí)候,有一次發(fā)高燒到醫(yī)院打點(diǎn)滴,有一位護(hù)士姐姐在輸完液體幫我拔針的時(shí)侯,她說(shuō)了句:“我的手很涼,不要冰到你,”然而就是這句簡(jiǎn)單而又平常的話感動(dòng)了我!現(xiàn)在我也成為了人們眼中的白衣天使,冬天時(shí)手特別涼,在接觸病人前我也會(huì)很貼心的告訴病人一下,我的手很涼,不要冰到你。病人都會(huì)很感動(dòng)的連說(shuō):“沒(méi)事兒,沒(méi)事兒,謝謝了護(hù)士!”,那一刻所有的累,所有的委屈都煙消云散了!
感動(dòng)患者,其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是從你我做起,從身邊小事做起,從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。在我們平時(shí)操作的細(xì)微動(dòng)作中更能感動(dòng)病人。我在給病人更換液體的時(shí)候,總是會(huì)等瓶子里的液體輸完再換瓶,就這一個(gè)微小的動(dòng)作病人都會(huì)看在眼里,記在心里。給小孩子輸液時(shí),我都會(huì)找一些小孩子感興趣的話題和他們聊天,等他們望向我們的眼神不再那么恐懼時(shí)再進(jìn)行治療。病人是弱者,只有我們首先尊重他們,關(guān)心他們,愛(ài)護(hù)他們,才能感動(dòng)他們,同時(shí)也得到了病人的.理解和尊重。
與患者建立良好和諧的醫(yī)患關(guān)系是很重要的。在醫(yī)院的工作壓力和環(huán)境的特殊性,導(dǎo)致了很多醫(yī)護(hù)人員在工作時(shí)因疲憊,而導(dǎo)致語(yǔ)氣的生硬和心情的煩躁,這個(gè)時(shí)候往往很容易與患者之間發(fā)生沖突,但是我們應(yīng)當(dāng)很好的控制自己的情緒,在處理好工作的同時(shí),還要注意與患者之間建立良好信任感是關(guān)鍵!
感動(dòng)只在一瞬間,讓人感動(dòng)也只在你的一念間,F(xiàn)在人們都說(shuō)醫(yī)患關(guān)系惡化,相互缺乏理解和信任,相互戒備。其實(shí)不然,我們的病人是很容易知足的,感動(dòng)病人就在你我舉于投足之間。每天我們都以微笑、愉快的心情投入工作,在科室不停地穿梭忙碌,我們向病人多說(shuō)幾句話,多跑幾步路,就能讓他們多份安慰,少份麻煩。我們所做的這些事情,在我們的整個(gè)工作之中,可能僅僅是些非常細(xì)小的部分,可正是這看似細(xì)微的事情,帶給患者的卻是關(guān)愛(ài)、理解和尊重。
感動(dòng)是渺小的,它無(wú)處不在,感動(dòng)也是偉大的,它超越一切平凡!感動(dòng)病人,從我做起,從身邊每一個(gè)醫(yī)務(wù)人員做起,讓感動(dòng)無(wú)處不在!
總之,醫(yī)患雙方的根本目標(biāo)是一致的,只有通過(guò)醫(yī)患之間的心靈與情感的溝通才能達(dá)到共同的目標(biāo)。只要我們善待患者,加強(qiáng)溝通,用細(xì)微之處的感動(dòng)贏得患者的尊重和信任。我們相信,經(jīng)過(guò)全院職工的共同努力,我院必定會(huì)構(gòu)建起更加“和諧”的醫(yī)患關(guān)系,把我院創(chuàng)建為一所“百姓放心”醫(yī)院。祝我院未來(lái)燦爛美好!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
和諧之美演講稿 篇6
老師們,同學(xué)們,大家:
下午好!
今天,我們想來(lái)說(shuō)一說(shuō)和諧班級(jí)的問(wèn)題。當(dāng)今社會(huì),很多同學(xué)都能在報(bào)紙,電視,廣播上聽(tīng)到“和諧社會(huì)”‘這個(gè)詞,和諧社會(huì),就是指的你我在同一個(gè)環(huán)境里,創(chuàng)造和諧,互幫互助,創(chuàng)造美好。而所謂“和諧班級(jí)”又是什么呢?我想,要弄明白這個(gè)問(wèn)題,我們首先要弄懂和諧二字。
和諧,說(shuō)它遠(yuǎn),它在天涯邊上,說(shuō)它近,它就在我們身邊,友愛(ài),共創(chuàng),美好,創(chuàng)造出了和諧,沒(méi)有以上三者,也就沒(méi)有和諧的存在。
那么和諧班級(jí)也就顧名思義,就是指一個(gè)班級(jí)里,我們大家伙同學(xué)們互相友愛(ài),互相幫助,共同創(chuàng)造出美好來(lái)。那么,怎樣才能爭(zhēng)取到這些呢?
首先,我們要減少同學(xué)們之間的隔閡。我們從一年級(jí)就說(shuō),班級(jí)是我們的大家庭,那么,到底何為大家庭呢?就是每個(gè)小家里的成員走到一起,變成了大家庭。從某種意義上來(lái)說(shuō),大家庭有的時(shí)候比小家庭還要溫馨,還要團(tuán)結(jié)。我們處在一個(gè)大家庭里,首先就要把班級(jí)真正當(dāng)做自己的家,想明白這一點(diǎn),以后的事情就很好辦了。既然我們都是一家子,為什么要產(chǎn)生如此之大的隔閡呢?想一想,在你的家里,爸爸媽媽還有自己,肯定都是沒(méi)有隔閡的,因?yàn)槲覀兌际怯H人。‘吘,我們?cè)谶@個(gè)大家庭里生活了六年了,難道六年還不足以讓我們形成和諧么?打斷隔閡這堵墻,讓我們從心里走到一起。其實(shí),上學(xué)期,班里面流行“八卦謠言”這個(gè)起因,也可能就是因?yàn)槟衬猩湍撑?jīng)常說(shuō)說(shuō)笑笑,大家彼此就這樣傳出去了,這,就是典型的隔閡墻,想一想,既然我們互相是家人,就應(yīng)該人人對(duì)人人都有好感,都有付出才行。大家傳八卦,看似是成熟的較量,但它只不過(guò)就是幼稚的游戲罷了。只要大家打開隔閡的墻,班級(jí)才能稱得上是“和諧”。
再一個(gè),很多同學(xué)都認(rèn)為,某某班干部或是對(duì)某某同學(xué)偏心,或是管的太嚴(yán)厲,很是不服。這一點(diǎn),我們是充分理解的。因?yàn)椋總(gè)人畢竟對(duì)每個(gè)人的看法不一樣,某天因?yàn)槟嘲喔刹抗芙套约海銜?huì)疏遠(yuǎn)他(她)。但是,在理解的同事,我們也請(qǐng)大家慢慢消融掉這種不滿,遇事,顯示想想自己的不對(duì),當(dāng)然,我也不是說(shuō)班干部就是對(duì)的,如果認(rèn)為班干部做的不對(duì),可以及時(shí)提出來(lái),只要人人能學(xué)會(huì)這點(diǎn),和諧也就不難追求。怕的就是有人不領(lǐng)悟,這樣大家就慢慢又恢復(fù)到了原來(lái)的境界。很多同學(xué)把班干部當(dāng)敵人,其實(shí),班干部也是這個(gè)家庭的一個(gè)成員罷了,有必要學(xué)會(huì)去慢慢理解,和班干部成為朋友,在心里當(dāng)做是大家庭中的一員,沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,一個(gè)大家庭沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)者,就會(huì)分散,就會(huì)混亂。今后,請(qǐng)同學(xué)們看待班干部的時(shí)候,多去想一想“和諧”二字。
我們知道,一個(gè)家庭要和諧,首先就要人人都有一顆坦誠(chéng)的心,去對(duì)待每一位家庭成員,如果家庭成員之間不互相來(lái)往,還能稱得上和諧么?有的時(shí)候,大家被“八卦”搞得失去了理念,肯定許多人都想過(guò),是誰(shuí)傳八卦?真討厭!其實(shí),自己也多多少少穿過(guò),但是,從今天開始,只要徹徹底底的,不光從嘴上,從心里消除八卦二字,男女生才能恢復(fù)原本和諧正常的關(guān)系,在一個(gè)家庭里,總不能是男成員不和女成員溝通吧!其實(shí),每個(gè)男生女生身上,都有自己的閃光點(diǎn),只要我們多去交流,就不難學(xué)習(xí)到啊。我相信,從心底上消除八卦二字,就會(huì)與之迎來(lái)和諧二字。
以上是我們的觀點(diǎn),只要打破隔閡,人人坦誠(chéng)相待,消除所謂八卦,同學(xué)們記住以上三點(diǎn),班級(jí)在不久的將來(lái),也許就是今天,明天,一定會(huì)變得和諧,變成真正一個(gè)和諧的大家庭。
和諧之美演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
早上好!
我是xxx,我們生活的環(huán)境,學(xué)習(xí)的環(huán)境總是影響著我們,學(xué)校環(huán)境中最理想的狀態(tài)當(dāng)然是文明和諧,有了這樣的氛圍,我們可以很好地學(xué)習(xí),沒(méi)有外部因素干擾。
事實(shí)上,很多時(shí)候我們忽略了一點(diǎn),當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí),總是覺(jué)得環(huán)境不會(huì)影響我們,但是這樣不受影響的同學(xué)很少,這需要非常堅(jiān)定的心態(tài),而我們?cè)S多同學(xué)都缺乏這種心態(tài)。
創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境當(dāng)然很重要,在一個(gè)文明和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)不是更好嗎?這是當(dāng)然的。在我們的學(xué)校環(huán)境中,每天的一切都是我們個(gè)人的經(jīng)歷,這就要求我們一起建設(shè)文明校園,和諧校園而努力。
一個(gè)文明和諧的校園環(huán)境當(dāng)然是我們同學(xué)一起建設(shè)的,文明是我們作為學(xué)生的素養(yǎng),在這個(gè)社會(huì)里,文明人首先值得尊重,我們必須做一個(gè)受人尊敬的人。
文明一直與我們同在,我們必須保持清醒,良好的環(huán)境就自然創(chuàng)造出來(lái)了,F(xiàn)在很多同學(xué)總是在不經(jīng)意間說(shuō)臟話,學(xué)校里好像也有很多,環(huán)境決定了我們的性格,我們說(shuō)話的方式,這是受大環(huán)境的影響,總會(huì)有人跟風(fēng),即使是一個(gè)臟字也能影響我們整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。
很多時(shí)候,人們會(huì)忽略身邊的小事,可能是不文明的舉動(dòng),也可能是一個(gè)不文明的詞,但這是我們所要警戒的。我們都是學(xué)生。想生活在一個(gè)文明的環(huán)境就必須改變自己,使校園更文明。
文明與和諧同在,和諧的校園使一切都那么美麗,當(dāng)我們是學(xué)生的時(shí)候,必須和同學(xué)們保持良好的關(guān)系,當(dāng)有矛盾時(shí)候,不要憤怒,要妥善處理。
在學(xué)校的集體環(huán)境中,同學(xué)之間不可避免地會(huì)有矛盾,但是要講究素質(zhì),這是構(gòu)建一個(gè)和諧的校園環(huán)境的關(guān)鍵。我們要控制好自己,處理好與同學(xué)的關(guān)系,拒絕所有校園暴力,并及時(shí)報(bào)告老師。
我們需要生活在一個(gè)文明和諧的校園。
大家都需要知道環(huán)境時(shí)刻影響著我們,環(huán)境在改變著我們,我們必須自覺(jué)地創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
學(xué)校是我們每天生活和學(xué)習(xí)的地方,只有學(xué)校變得文明和諧,我們的日常生活將會(huì)更好。
謝謝大家!
和諧之美演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
“草翠花開,花紅柳綠,鳥語(yǔ)花香,小朋友們?cè)诖蟮貗寢尩纳砩稀鲋鴭伞瘹g快的玩耍著······”這是我心中的文明城市。
“文明城市,什么叫文明呀?”這是我起初聽(tīng)到時(shí)問(wèn)的第一句話。文明就是看見(jiàn)一片廢紙主動(dòng)撿起;文明就是不亂扔一片廢紙;文明就是看見(jiàn)小朋友摔倒了將他扶起來(lái);文明就是不在墻上亂涂亂畫······文明太多了,以至于把我的嘴說(shuō)爛也說(shuō)不完,我們身邊的每一個(gè)不經(jīng)意干的事也許都是文明,相反,也許我們不小心干的事就是一些不文明形象。比如:
場(chǎng)景一:一位小伙子不小心碰了一下一位老奶奶,老奶奶沒(méi)說(shuō)什么,那個(gè)小伙子卻斤斤計(jì)較起來(lái)了:“老東西,沒(méi)長(zhǎng)眼嗎?走路不會(huì)看著點(diǎn)嗎?”可那個(gè)老奶奶卻慢慢地走開了。試問(wèn)一下,如果你的老媽媽受到了這樣的語(yǔ)言傷害,你的心里會(huì)怎么想?
場(chǎng)景二:小紅喜歡學(xué)同學(xué),同學(xué)買什么,她也跟著買什么。一天,他看見(jiàn)同學(xué)把一頁(yè)紙撕下來(lái),隨手扔了,她看見(jiàn)了,覺(jué)得很酷,也學(xué)著同學(xué)的樣子,撕下來(lái),隨手扔了。在這里,我想問(wèn)一下小紅:“你那頁(yè)紙還沒(méi)有用完,為什么要撕了它,難道你不心疼嗎?”
場(chǎng)景三:小明買了一瓶飲料,走到了濮水河邊,飲料正好喝完了,小明隨手把飲料瓶扔進(jìn)了濮水河中,隨著“哐啷”一聲,河面上濺起一層水花。你想一下,如果大家都像你一樣把瓶子扔進(jìn)河中,那河里的小魚怎么辦?小蝦怎么辦?
以后,只要我們不再亂扔一片廢紙,不再說(shuō)一句罵人的話,不再亂扔飲料瓶,文明城市就會(huì)在我們一點(diǎn)一滴的努力中創(chuàng)建成功的!
和諧之美演講稿 篇9
有一種美,可使人驚艷無(wú)比;有一種美,能令人賞心悅目;還有一種美;會(huì)讓人回味無(wú)窮——這種美,是一種吸引目光的美!它——光彩奪目;有一種美,它飄逸在白云上,或深埋在古壘下。這種美,是一種吸引靈魂的美!它——深藏不露;有一種美,讓生命充滿激情,使人間變得溫馨!這,是一種可以感動(dòng)靈魂的美!這種美,就是——文明之花、和諧之美!
文明,是一種修養(yǎng),是一種品質(zhì),是一種提升!
和諧,是我們偉大祖國(guó)的傳統(tǒng)文化;和諧,是一切美好事物的共同特點(diǎn);和諧,也是事物存在的最佳狀態(tài)。實(shí)現(xiàn)和諧,是人類孜孜以求的崇高理想和美好愿望。而構(gòu)建和諧文明的校園文化,創(chuàng)辦家長(zhǎng)滿意、學(xué)生向往的文明學(xué)校則是我們城北湘威人文實(shí)驗(yàn)學(xué)校每一位成員的美好美好愿望和共同的追求!
那么怎樣才能更好的創(chuàng)建和諧校園呢?今天我演講的題目是—— 《文明締造和諧》。首先,我們先弄懂一個(gè)問(wèn)題,文明是什么也許,大家會(huì)想,這是一個(gè)多么抽象的概念。∑鋵(shí)不然,很簡(jiǎn)單!文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處的親切,是見(jiàn)到師長(zhǎng)的問(wèn)早問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲對(duì)不起,文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。
可事實(shí)上我們真的做到這些了嗎看看我們正在修建的校園吧,剛粉刷好的墻壁,轉(zhuǎn)眼間,就印上了幾個(gè)腳印;剛打掃干凈的教室,剎那間,又丟下了幾片廢紙;剛有點(diǎn)生機(jī)的小樹苗,被人攔腰折斷;再看看宣傳欄上那一幅幅踏青而過(guò)的同學(xué)們所留下的背影吧!看到這一切的一切,不覺(jué)使人心頭一震,新世紀(jì)的少先隊(duì)員為什么會(huì)是這樣呢!這樣的學(xué)生能接下建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)嗎?
文明的時(shí)代呼喚文明的人,作為新世紀(jì)的小學(xué)生,我們不要對(duì)那些不文明的行為等閑視之;而作為人文實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生,我們更應(yīng)該和不文明的行為決裂;因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校正面臨著遴選,遴選后的學(xué)校正努力向著和諧校園這個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn);因?yàn)楹椭C校園已在全國(guó)各大高校爭(zhēng)先創(chuàng)建,這是一種趨勢(shì),也是一種必然。構(gòu)建和諧校園也是我校一位成員義不容辭的責(zé)任!同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,所以我們時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬(wàn)不要把文明行為看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管好我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的努力,一定能營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o有序,有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧校園。
老師們。同學(xué)們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恒,用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向;當(dāng)我們共同努力,不懈的搖槳,和諧校園的樂(lè)章終將奏響!
老師們,同學(xué)們,天下大事,必行于細(xì),讓我們高度重視講文明,我們既是校園文明的受益者,更是校園文明的創(chuàng)造者,讓我們攜起手來(lái),共同打造我們和諧校園的明天,最后祝我城北湘威人文實(shí)驗(yàn)學(xué)校繁榮發(fā)展,祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康,工作順利,家庭幸福,祝學(xué)校所有的同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,祝愿我校所有的畢業(yè)生前程似錦!
和諧之美演講稿 篇10
走在街上,時(shí)常見(jiàn)到一個(gè)人和另一個(gè)人相撞了,其實(shí)只是擦破了一點(diǎn)皮而已,雙方便各不相讓,互相指責(zé)、謾罵,無(wú)一例外地打電話找交警;蛘哂械暮涟l(fā)無(wú)損,但就是賴在地上不起來(lái),心里換算著該和對(duì)方要多少錢,恨不能一躺位列富人榜。更有甚者是找家人朋友來(lái)打架。其實(shí)難有贏的一方,去交警三番五次處理不好,永遠(yuǎn)是因?yàn)殄X多錢少的問(wèn)題,最后再告上法庭,討要什么精神損害費(fèi),因為大家的精神都受傷了,但律師說(shuō)法律不承認(rèn)這類精神損害,于是覺(jué)得法律不公,這不是向著另一方嗎?不行,再告。沒(méi)有年年半載就打不完官司,浪費(fèi)精力物力,所有當(dāng)事人疲勞不堪,精神真的受到極大損害。其實(shí)相互諒解一下,都是行路的,都是開車的,都不容易的,該修車修車,該干什么干什么多好。正因?yàn)橄嗷ゼm纏不休,所以有的肇事者就選擇了逃跑,怕沒(méi)完沒(méi)了的官司,怕賠不起。當(dāng)然是要堅(jiān)決譴責(zé)懲罰肇事逃逸者。
有一個(gè)朋友經(jīng)歷了這樣的事,一年多了,還沒(méi)有處理好。法院判了,但對(duì)方就是不拿錢,老是躲,讓人上了巨火。天天想著,真的不快樂(lè),又沒(méi)有辦法。
如果說(shuō)路上遇見(jiàn)的刮擦碰是特殊的事情,那么平日遇見(jiàn)的煩躁不快更多?匆(jiàn)別人加薪上火,看見(jiàn)別人升職上火,看見(jiàn)別人賺大錢上火,看見(jiàn)別人嫁有錢人上火,看見(jiàn)別人孩子學(xué)習(xí)好,上火?傊,讓人上火的事多了去了。但別人加薪,別人升職,別人賺錢,別人嫁了有錢人,別人孩子學(xué)習(xí)好,是別人付出的多。這世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故地加薪升職,你的付出沒(méi)有別人多,又不肯出力出錢出人,又沒(méi)才學(xué),憑什么給你加薪升職?偶爾上火也是人之常情,但不能天天裝在腦子里,壞情緒會(huì)影響人的身心健康,久而久之,易生疾病。
想一想你一定有比別人幸運(yùn)的地方,你沒(méi)有錢或者你比別人健康;你沒(méi)有升職你就沒(méi)有這個(gè)職位應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,職位也是有風(fēng)險(xiǎn)的;你嫁了個(gè)沒(méi)權(quán)沒(méi)錢的,或許你就是嫁給了安寧。沒(méi)有錢沒(méi)有權(quán)的,他想紅杏出墻也難,單說(shuō)我愛(ài)你,很難勾搭上人,畢竟純粹為了愛(ài)情的女人幾乎成了珍藏版。別人嫁了有權(quán)有錢的,心里也是時(shí)常不安,翻看男人手機(jī)了,找人跟蹤男人,天天在家想象男人回家晚的原因,是不是和那個(gè)秘書有點(diǎn)事,誰(shuí)規(guī)定秘書都要年輕的,且都要是女的呀?或者和那個(gè)新來(lái)的有點(diǎn)關(guān)系,那個(gè)新來(lái)的真年輕,唉,我年輕時(shí)也是頗有姿色的,照照鏡子,恨不得砸了那面鏡子。翻來(lái)覆去,睡不好覺(jué),去醫(yī)院檢查,說(shuō)是憂郁癥。
當(dāng)然,有誰(shuí)不喜歡嫁個(gè)有錢有勢(shì)的,這不是不容易嫁嗎,才說(shuō)了這許多。既然這樣了,就不要整天唉聲嘆氣,知足常樂(lè)是硬道理,內(nèi)心和諧有利于身心健康。
說(shuō)自己沒(méi)有錢,你想想西部貧困省那些吃不飽飯讀不起書的大山里的孩子,你比他們窮嗎?別人天天吃魚肉海參,你天天吃蔬菜,身體好。嫌沒(méi)有升職的,你看看那些教師吧,他們都是知識(shí)分子,學(xué)識(shí)淵博,但教了一輩子書,他們的學(xué)生很多是這里那里的頭了,但他們依然走在校園路上,做著默默無(wú)聞的教書匠;蛘吣闳タ纯崔r(nóng)民,他們大多都是只解決了溫飽,而不是像電視上宣傳的那樣又發(fā)財(cái)了,又在笑咪咪地?cái)?shù)錢,那些鏡頭都是記者一遍遍地示范教給他們做的,人家一遍遍地教,不忍心就按要求做了。實(shí)際是他們?cè)诘乩镄燎诘貏谧、耕種,但收入甚微,病了不看病,因?yàn)榭床黄鸩,至多拿個(gè)止痛藥吞了,仍然硬撐著去地里干活,去打工。問(wèn)問(wèn)有幾個(gè)可以把靠打工賣苦力賺的那幾個(gè)血汗錢順利拿到手?但他們是快樂(lè)的,過(guò)年時(shí)一定要掛掛歷、貼門對(duì),不怕把墻釘出洞來(lái),反正墻上的洞多了,只是再多個(gè)洞而已。然后,把那些紅紅的廉價(jià)的小鞭放得山一樣地響,希望來(lái)年有一個(gè)好收成。而我們不掛掛歷,怕墻多出一個(gè)洞來(lái)。連鞭也懶得放了,不是因?yàn)檎拗,是因(yàn)閹缀鯖](méi)有什么事可以使我們激動(dòng)高興的了,老是覺(jué)得這也不如意,那也不順心,有的只是抱怨,煩躁,焦慮。
一位哲人說(shuō)過(guò):“唯有內(nèi)心真正達(dá)到和諧,才能靜心,也有深情;才能相守,又有自由!北3謨(nèi)心的和諧安寧吧,珍惜自己擁有的一切,不媚俗,不執(zhí)著。得之不喜,失之不憂;寵辱不驚,去留無(wú)意。只要自己愛(ài)的人和愛(ài)自己的人在身邊,就好;蛘卟辉谏磉叄愿惺艿玫剿麄兇┰綍r(shí)空的注視,就好。
能坐在電腦前,隨意敲打這些文字,真好!當(dāng)然,有朋友讀一遍,就是給我的獎(jiǎng)賞了。即使有人說(shuō)好,有人說(shuō)差,亦好。
和諧之美演講稿 篇11
親愛(ài)的同學(xué)們:
家,需要我們共同的愛(ài)。
俗話說(shuō):“單絲不成線,獨(dú)木不成林!币坏嗡挥腥谌氪蠛2拍芨鼮殚L(zhǎng)久,一片云只有親臨霞光才更為云蒸霞蔚,一根細(xì)草也只有扎根土壤才更為有生命力,那么我想問(wèn);一個(gè)集體呢?我們的家呢?
集體是沒(méi)有大小之分的集體,就像密度,不管體積與質(zhì)量再怎么變,密度始終不會(huì)變,無(wú)論集體多大多小,自我進(jìn)入大學(xué)以來(lái),又有了一個(gè)我愛(ài)的家,一個(gè)愛(ài)我的家!
是的,我愛(ài)家,我愛(ài)家里的每一樣?xùn)|西,即便是敝帚,我也必定自珍;我愛(ài)家里的高尚情操,雖不是賢人世家,但至少有過(guò)孔孟之道的醒醐灌頂;我愛(ài)家里良好的行為規(guī)范,追求明亮整潔,勤儉節(jié)約、張揚(yáng)個(gè)性是我們的人生圭臬,但決不放任自流。有了物質(zhì)的給予,有了精神的支持和信仰,有了行為的規(guī)范,難道這樣的家還不值得我去放肆的愛(ài)嗎?
我喜歡六這個(gè)數(shù)字,為什么?因?yàn)槲覑?ài)家!
當(dāng)我們緊張學(xué)習(xí)了一天回到家里時(shí),呈現(xiàn)的是這樣一種景象:六張書桌、六條板凳、六張床鋪、六床被子,六支牙刷、六個(gè)杯子,他們靜臥著,等待著為他們的主人服務(wù);六位兄弟,六種身影、六種性格、六種風(fēng)度、六種學(xué)習(xí)方式,六個(gè)終極的夢(mèng)想,他們神采奕奕風(fēng)度翩翩,他們才華橫溢慷慨有志,成為家里最活躍的音符。但他們都說(shuō),對(duì)家的態(tài)度卻只有一種,那就是愛(ài)!他們還說(shuō),我們六兄弟始終要自尊、自重、自強(qiáng)、自立、不卑、不亢、不畏、不俗、不謅!我們六兄弟始終要團(tuán)結(jié)互助努力拼搏與青春同行!
我懷疑了!我懷疑一個(gè)寢室,一個(gè)只留守四年的家怎能有如此之大的凝聚力?
我震撼了!我震撼為什么重慶大學(xué)同宿舍的八朵金花同時(shí)步入了研究生的神圣殿堂!
沒(méi)有為什么!只有的確有什么,那有什么到底是什么呢?
那就是“家也愛(ài)我們”!當(dāng)我們被繁瑣的書本沾濡滿身的疲倦,我們有陽(yáng)光余香未除的床被帶來(lái)的溫暖;當(dāng)我們?yōu)榍巴緫n煩苦悶時(shí),我們有室友的相互勉勵(lì);當(dāng)我們遇到生活的挫折或感情的傷害時(shí),有兄弟們的支持和寒暄!
總之,寢室作為我們共同的家,它給了我們很多很多,物質(zhì)的互補(bǔ),精神的鼓勵(lì),行為的規(guī)范,讓我們不得不感受到它無(wú)窮的魅力和給我們的愛(ài)!
家是我們心靈的港灣,清心的風(fēng)雨亭,家是我們成長(zhǎng)的土壤,為我們提供無(wú)限的養(yǎng)料,家為我們消愁解憂,幫助我們度過(guò)人生中的坎坷和挫折!而我們是家的希望,是家的生命,是家的文化的傳承者!因此,作為家文化傳承者的我們,有必要也有責(zé)任為家付出我們的愛(ài)!
因此,我想在次大聲呼吁:老師們,同學(xué)們,寢室作為我們共同的家,為把家文化建設(shè)的更好,讓我們攜手構(gòu)建和諧寢室,讓我們共同為家付出我們愛(ài)。
和諧之美演講稿 篇12
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自五二班的張馨月,今天我發(fā)言的主題是:文明締造和諧
人生因什么而出色?答案很多,但有一個(gè)答案一定正確、合理——人生因文明而出色。文明是一種進(jìn)步,是思想的科學(xué),行為的端正,習(xí)慣的改善,修養(yǎng)的提高,品質(zhì)的提升。
文明的學(xué)生,一定是有著良好習(xí)慣的人,他愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、講究衛(wèi)生,自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境。當(dāng)你的小腳要踩下的時(shí)候,低頭看看腳下是不是剛要發(fā)芽的小草,當(dāng)你的小手要攀折花葉的時(shí)候,你要想到我們美麗的校園就是靠這些紅花綠葉裝扮,你摘走了,別人欣賞什么呢?當(dāng)你拿著水果,邊走邊吃時(shí),是否想起我手中的果皮、包裝袋應(yīng)該放在哪里呢?是隨手一扔,讓果皮四處開花呢?還是攥在手中,把它放到該放的地方呢?
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,我們滿懷憧憬,我們充滿激情,我們追求文明。同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),一起為創(chuàng)造文明有序的校園而努力!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家。
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