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課間,該如何準備演講稿

時間:2020-09-18 14:36:40 演講稿范文 我要投稿

課間,該如何準備演講稿范文

老師們、同學們:

課間,該如何準備演講稿范文

  大家早上好!今天國旗下講話的題目是:《課間,該如何準備》。

  作為一中學生,“做好時間的計劃師”這句話對大家來說想必不會陌生。其實不只是上下學時間需要我們合理支配,仍有很多細索的時間需要我們合理安排,比如說課間十分鐘。雖然學校一直倡導大家學好“五個學會”,可不會玩耍的情況仍然存在,如個別同學課余時間在教室樓層追逐打鬧或三五成堆大喊大叫。這不是課間活動最好的選擇。因此,我想與同學們講講“怎樣合理科學利用這課間十分鐘”這個問題。

  我覺得我們可以借鑒一些專家推薦的用“3、4、3”時間分割的建議。

  用前3分鐘時間整理。在運動賽場上,我們常看到運動員利用暫停,求得教練員的指導。我們的學習也一樣。下課了,可以回憶一下上節(jié)課的內容。如果有不懂的疑難問題,現(xiàn)場向老師詢問。同時,整理一下學習環(huán)境:該放進書包里的物品盡快放進;該丟的`垃圾要盡快;下節(jié)課要用的書本、文具等就應該整齊地放好。

  接下來用4分鐘時間休息。最好不要在走廊里追逐打鬧,不僅不安全、更不科學。為什么這樣說?因為人或物在有一定速度的情況下,發(fā)生碰撞,后果不是磕斷門牙,就是跌斷胳膊。走廊里地方比較狹窄,如果打鬧撞到別人,還會使同學之間發(fā)生矛盾。另外,心理學上有個“倒攝抑制”理論,說的是后面過強的刺激,會抑制前面的記憶。一些同學下課玩鬧,肯定會影響上一堂課的內容的記憶與消化。那我們應該做些什么呢?一節(jié)課后,班內這么多同學坐在教室內,室內的二氧化碳含量肯定特別高高,這樣人容易疲乏,這時你可以打開門窗讓空氣得到流通;可以遠眺,讓眼睛疲勞得到緩解;可以走出教室喝點水、上個廁所,去呼吸新鮮的空氣。或者幾個朋友聚在一起談談心;一起靜靜地欣賞班級墻報、走廊文化以及同學的作業(yè)等。真正做到勞逸結合。

  再用最后的約3分鐘時間,做些必要的準備。不只是課本、練習冊、筆記本和文具等物品上的準備,更有知識上的準備,或預習或復習。要到專用教室或操場上課的,要提前排隊,做到快靜齊。遇到別的班級主動避讓,因為你讓出的不僅是文明,也是安全與風度。

  好的課間準備就像一個加油站,一輛車唯有加足油才能跑的更遠;而你如想要提高學習效率,也需要在中場休息時做好“加油”的準備,安排好這十分鐘,你得到的不只是輕松和愉悅,還有熱情飽滿的學習勁頭。同學們,期末檢測正在向我們招手,如果我們做好科學的課間準備,對它,我們又有何畏懼呢?

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