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篇一：感恩之心長存
老師們、親愛的同學們：
大家早上好!今天我講話的題目是：感恩之苦口婆心存。首先我和大家分享一個故事，興許有的同學看過或聽過，我們也無妨再復習一遍。故事是這樣的。在一個鬧饑荒的城市，一個家庭殷實而且心腸善良的面包師把城里最窮的幾十個孩子聚集到一塊，接下來拿出一個盛有面包的籃子，對他們說：“這個籃子里的面包你們一人一個。在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以來拿一個面包�！�
霎時，這些饑餓的孩子宛如一窩蜂一樣涌了上來，他們圍著籃子推來擠去大聲叫嚷著，誰都想拿到最大的面包。當他們每人都拿到了面包后，居然沒有一個人向這位好心的面包師說聲感謝，就走了。
但是有一個叫依娃的小女孩卻例外，她既沒有同大家一同吵鬧，也沒有與其他人爭搶。她只不過謙讓地站在一步以外，等別的孩子都拿到以后，才把剩在籃子里最小的一個面包拿起來。她并沒有急于離去，她向面包師表示了感謝，并親吻了面包師的手之后才向家走去。
第二天，面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前，其他孩子照舊如昨日一樣瘋搶著，羞澀、可憐的依娃只得到一個比頭一天還小一半的面包。當她回家以后，媽媽切開面包，許多簇新、發(fā)亮的銀幣掉了出來。
媽媽驚訝地叫道：“立即把錢送回去，一定是揉面的時候不小心揉進去的。趕快去，依娃，趕快去!”當依娃把媽媽的話告訴面包師的時候，面包師面露慈愛地說：“不，我的孩子，這沒有錯。是我把銀幣放進小面包里的，我要獎勵你。愿你永遠保持如今這樣一顆一帆風順、感恩的心。回家去吧，告訴你媽媽這些錢是你的了。”她激動地跑回了家，告訴了媽媽這個令人亢奮的音訊，這是她的感恩之心得到的回報。
有詩云“誰言除根心，報得三春暉”，俗話說“滴水之恩，當涌泉相報”，知恩圖報是中華民族的保守美德。同學們，我們要懂得感恩。感恩，是一種美德，是一種境地。感恩，是值得你用終身去等待的一次寶貴機遇。感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫暖……
我們要感激父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們細心哺育我們，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂成長的舞臺;我們要感激老師，感激他們教授我們學問，感謝他們給予我們無條件的愛，讓我們擁有聰慧、擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強的決心;我們要感謝分秒必爭相處的伙伴和同學，感謝他們真誠的友愛和相助;我們也要感激在我們成長途徑上循循善誘的長輩，感激陪伴我們成長的朋友們。
“感恩之心”可以以別出心裁的形式化為“感恩之行”，用現(xiàn)實舉動作出一些我們的回報。我們可以主動承擔一些家務，體驗父母的艱苦，減輕父母的負擔，勤奮做讓父母釋懷的好孩子，爸爸媽媽一定會樂得合不上嘴;我們可以勤奮進修，吃苦研究，取得優(yōu)異的成就，讓老師慰藉高興;我們可以主動幫助同學，獻出本人真誠的愛;我們可以做到不隨地亂扔垃圾，不做惡作劇，做文化學生，還校園一個整潔的環(huán)境優(yōu)良的次序，回報學校正我們的培育。感恩，不只是一種禮儀，更是一種硬朗的心態(tài)。讓我們每個人都心存一顆感恩之心，萬古長青感恩之心，永遠綻開出最絢爛的笑顏，回報這個六色五光十色的世界!我們還要感恩我們共同的母親，她就是祖國母親。沒有祖國，就沒有我們的安棲之所;沒有祖國，就沒有我們做人的威嚴;沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!
高山感恩于土壤，方能成其宏偉;大海感恩于細流，方能就其博大。老師們，同學們，請在我們的心中培植感恩的思想和情感吧，由于心存感恩，我們能夠擁有快樂，能夠享用到美妙的人生!
篇二：高中生感恩的心演講稿
大家好!
四天后，就是舶來的感恩節(jié)了，這樣的一個節(jié)日，為的是提醒自己銘記所接受的恩惠，懷抱一份明亮的心情，對生活中擁有的、失去的一切表達感激。當年，“五月花號”上的清教徒要感謝的是，饑寒交迫時，純樸善良的印第安人拯救了他們吧。而今看來，感恩是一種必要的生活態(tài)度，像陽光、水和空氣一樣不可缺失。
當讓你真正表達你的感激的時候，你最想感謝的人是誰呢?
感謝陪伴我們走過生命之路的父母吧!當我們剛剛來到這個世界上，什么事都還沒來得及做的時候，我們就收到一份最大的禮物——那就是生命。沒有這種最神圣的贈與，我們的一切都只能是虛無。我擁有了生命，才擁有了生活的權利，擁有了體驗的機會，從這一點來說，我們的一切都源自父母對我們的恩惠。在他們日漸疲憊的眼中，我們永遠是孩子，是他們愿意用一生去守望和呵護的珍寶。從小到大，作文里寫不完的素材便是父愛母愛，他們?yōu)槟阕龅囊磺心愣记迩宄赜浀�。而文字在感情面前終究是單薄的，父母所需要的，不是歌頌和贊美，或許你不曾發(fā)現(xiàn)，你最簡單的一聲“謝謝”，都能讓他們獲得莫大的欣慰。我們面對的，永遠是沒有索取的付出，一言一語，細細體會都是親情。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，人有百里負米者，有臥冰求鯉者，有哭竹得筍者，有戲彩娛親者，有蘆衣順母者……今天的我們又能做些什么呢?
感謝在求學之路上為我們照亮前方的老師們吧!教師被稱為“人類靈魂的工程師”，沒有智慧的'生命就無法創(chuàng)造價值，而正是有了老師，我們才得以從混沌的原始生命中觸及外部的世界。學與知的旅程就是靈魂成長的旅程，走過這條路，我們發(fā)現(xiàn)了物質以外更豐富的精神生活;走過這條路，我們從一個自然人蛻變成一個社會人;走過這條路，懵懂和迷茫就留給了昨天，喜悅和收獲就在不久的未來。旅途漫漫，我們堅定的腳步在鼓勵和鞭策中從未停止。從古至今，老師的形象凝聚成燃燒不熄的紅燭、辛勤耕耘的園丁，深夜燈光下的剪影，而在未來的歲月里，定會有更多純美的語言來表達說不盡的感激。而我們只能用一句“謝謝!”來表達情意。
感謝我們生活的世界吧!一段干凈的馬路，需要一名環(huán)衛(wèi)工人數小時的打掃;一顆挺拔的行道樹，需要一名園丁每周數次的照顧;一幢舒適的教學樓，需要建筑工人經年一磚一瓦地累積……細細數來，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)，我們甚至無法想像到底多少人的勞動才成就了我們看似簡單的生活。一個人生存，時時刻刻受到社會給予的恩惠，從點點滴滴的細微之處推動著世界有序的運轉。大多數人都會關心慈善事業(yè)。慈善便是一種感恩的行為，小到一飯之恩，當永世不忘，大到被譽為“華僑旗幟，民族光輝”的陳嘉庚先生的救國建國之舉和最近可歌可泣的賑災救難的義舉。成就是一種境界，而到達這種境界的人都清晰地感受到了社會曾經給他們的關懷和幫助，感恩之心長存，那么一切就都值得感恩。其實，感恩并沒有通常認為的那么不切實際，哪怕只是給迎面走來的人一個親切的微笑，都是滲透著感恩的行動。
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。
最后我想提醒大家，我們不是僅僅用感恩節(jié)這一天來完成我們早該完成的感恩，而是用這一天，提醒自己在未來的364個日夜里不忘感恩。
謝謝大家!
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